高考分?jǐn)?shù)岀來了，我昨晚怎樣也睡不著，老想那些煩惱的事，自己檢討了自己，是我害了孩子的前途，家庭環(huán)境
亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，在以后的日子好好補(bǔ)償吧，盡到自己做監(jiān)護(hù)人的責(zé)任就行了。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃
2010—2011學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。
多年來，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。
班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。
因而在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
一 .指導(dǎo)思想：執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本班共有28名學(xué)生，10名女生，18名男生。
每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和。
他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。
但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。
很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)第一：建立完善的管理制度。
班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。
挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級(jí)核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀(jì)律；做好個(gè)別教育工作。
第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要多開展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三：重視和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
用活動(dòng)來達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)，要開展好。
第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
實(shí)行監(jiān)督。
四、具體措施： 1.重視：養(yǎng)成良好的和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。
因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的是十分必要的。
根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。
重點(diǎn)落實(shí)好，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，和積極的，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。
及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長走訪一次，甚至多次。
要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。
本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
五、班級(jí)主題活動(dòng)安排： 第一周 1. 總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2.學(xué)習(xí)和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。
3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
第二周 1.組織好教師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
3. 繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
第三周 1. 繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。
2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
第四周 1. 進(jìn)行班級(jí)寫字比賽。
2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第五周 1. 慶“十一”，進(jìn)行愛國主義教育。
2.組織詞語接龍比賽。
第六周 1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
第七周 1. 繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2.進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。
第八周 1. 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2.進(jìn)行尊敬父母的教育。
第九周 1. 進(jìn)行計(jì)算題比賽。
2.培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
第十周 1.準(zhǔn)備期中考試。
2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周 1 向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教 2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
3.期中考試。
第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。
第十三周1.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
2.準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶元旦。
第十四周1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
第十五周1. 準(zhǔn)備閱讀比賽，寫字比賽。
2.開展我愛奧運(yùn)活動(dòng)。
第十六周1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周 1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。
2.評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。
第十八周 1.繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。
2.舉行班級(jí)慶元旦演出。
第十九周1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。
第二十周1.搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。
2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
一年級(jí)第一次家長會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長： 大家好!首先對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對(duì)我們工作的支持和信任。
俗話說，好的開端是成功的一半。
今天，我們請(qǐng)來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流： 一、學(xué)生情況： 1、班級(jí)具體情況(夸學(xué)校、夸任課老師、夸孩子) 全班共有30個(gè)孩子，絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。
班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好孩子：王立凡、吳璇、劉昊、趙潤、靳正陽、王浩、趙一桐、王晨羽、樊超、張益博、王偉嘉李清晨、渠旭慧等同學(xué)，他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。
進(jìn)步大的有彭硯秋、陳鑫蕊、白文杰、王亞卓、趙宇陽、盧玄增、郭顯寧、郭奧流巖等同學(xué)。
上課紀(jì)律最好、坐姿最棒的有郭顯寧、白文杰、王亞卓、曹宇晨、渠旭慧、胡佳怡、高敏、張佳琪、陳禮杰等同學(xué)。
回答問題最積極的是趙文超、趙文越、趙一桐、樊超、王晨羽、劉昊等。
最有禮貌的是白子琪同學(xué)，全校沒有幾個(gè)老師，白子琪叫不上名字的。
熱愛集體的孩子王亞卓、王晨羽、趙潤、陳鑫蕊、白文杰、趙文超、趙文越、張佳琪幾位同學(xué)，這學(xué)期又為我們班里帶來了美麗的盆花，裝點(diǎn)了我們的教室。
上學(xué)期剛開始還有人打鬧，這學(xué)期基本沒有了，這就是好的開始，我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。
我為我教了這樣的30個(gè)孩子感到驕傲。
2、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求 ①、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。
”好習(xí)慣來自平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時(shí)到校上課。
要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。
父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。
我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。
在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持良好。
②、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上課認(rèn)真聽講，積極回答老師和同學(xué)提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學(xué)和老師幫助解決。
按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。
做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要削好鉛筆。
?、?、作息時(shí)間的和接送要求。
作息時(shí)間。
上午，學(xué)生是7：50到校，但是一般7:40就開始早朗讀。
中午11：30放學(xué)。
下午2：30到校，4:30放學(xué)。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)： (1)、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。
我校星期一是升國旗的時(shí)間。
應(yīng)督促孩子穿好校服。
(2)、來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子。
(3)、中午早到校的問題。
夏天了，中午一定要讓孩子午休，保證下午上好課。
杜絕早到校。
2:20可以進(jìn)入校園。
二、針對(duì)期中測(cè)試，談幾點(diǎn)體會(huì)： 考試不是目的，是為了讓各位家長對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，現(xiàn)在要求我們家長看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出。
考查的內(nèi)容是非常廣泛的，語文 認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫的字詞，句子、寫話，各方面都進(jìn)行了考查。
出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。
出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。
另外，還出現(xiàn)拼音不會(huì)排序等。
不理解課外閱讀的文章，作文表達(dá)不清楚等。
幾個(gè)突出問題：粗心、不認(rèn)真，簡單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)(劉昊)。
不會(huì)檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書寫不美觀(趙宇陽、王熙)。
數(shù)學(xué)方面：計(jì)算不過關(guān)，不會(huì)解決生活中的問題，空間方向感比較差等。
語文 平均94.5分。
數(shù)學(xué)平均93分，23名雙優(yōu)的學(xué)生。
三、存在的問題 在看到成績的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，上課遲到，經(jīng)常上課請(qǐng)假去廁所、上課接下茬、回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩，叫起來回答又不知道怎么說等。
還有我們做家長的，沒有給孩子起到好作用，有當(dāng)著孩子的面說老師的不是，嫌老師管孩子嚴(yán)厲了，家庭作業(yè)留多了，您這樣教育出來的孩子，他會(huì)聽老師的嗎?長此下去，孩子是要吃虧的。
因此，我覺得只有我們老師、家長關(guān)系融洽了，老師、學(xué)生關(guān)系好了，我們的孩子才能更多地受益，他們才能更健康地成長。
四、教育過程中要注意的問題：此時(shí)我們的孩子就需要我們家長的陪伴與引領(lǐng) 1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì) 我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。
同樣是寫字，認(rèn)真的孩子端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字，還有握筆姿勢(shì)的不正確……在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了!我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來。
沒有良好的姿勢(shì)，無論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。
2、關(guān)于自理能力 我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。
我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。
孩子獨(dú)立能力強(qiáng)，得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。
3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功 老師在學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)狀，家長一定要當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。
另外，六一將評(píng)選陽光少年，評(píng)優(yōu)秀班干部。
家長要保持平常心，鼓勵(lì)孩子積極參與爭(zhēng)取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，支持協(xié)助孩子的工作。
從上學(xué)期，我們就采取競(jìng)爭(zhēng)上崗，采取一日班長，人人都當(dāng)班干部得到鍛煉。
相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。
其實(shí)在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。
您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間 讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
5、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但也不能放任自流，不聞不問 家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。
有的家長認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。
實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。
孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。
是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長一智”。
6、校園安全 校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。
家長怎么做呢?一是家長要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。
首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。
要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學(xué)生的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話，我們做家長的一定不能說。
7、請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑 老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。
您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
學(xué)生對(duì)老師有偏見，不滿意。
一定變換角度配合老師做工作。
如果孩子對(duì)老師有逆反心理，一定不會(huì)聽老師話，就學(xué)不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。
我要求學(xué)生比較嚴(yán)格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。
老師表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)學(xué)生，學(xué)生要認(rèn)為是愛護(hù)，表揚(yáng)和批評(píng)只有在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、家庭作業(yè)，家長應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給孩子檢查一下，或者監(jiān)督一下。
我要感謝咱們?cè)谧母魑?，都能督促孩子作業(yè)。
寫證明也是不得已而為之。
這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。
這無形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺得也是值得的。
2、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。
有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。
一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。
特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。
3、讀書習(xí)慣。
可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。
我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言(做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等)，一本猜謎，一本諺語，描寫動(dòng)物、植物、自然等，十萬個(gè)為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。
書要精挑細(xì)選，不要太多。
讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
4、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。
有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。
5、在學(xué)習(xí)中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。
要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。
6、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。
要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。
常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。
對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。
7、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。
前面我講過了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。
首先我們家長一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。
要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。
孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽，聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。
凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。
從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。
這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。
家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。
，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。
你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
曾經(jīng)有些家長對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)再后悔就晚了。
“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。
家長是孩子一生的老師。
一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長的質(zhì)量。
因此，我希望家長能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。
對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
以發(fā)現(xiàn)為話題,寫一篇記敘文
生活是美好的，它像蜜一樣清甜，像花一樣芬芳，像虹一樣艷麗。
但是生活中的美好，有時(shí)需要我們?nèi)ビ眯捏w味，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，才能感悟到生活的真諦。
天黑了，我與爭(zhēng)執(zhí)起來。
“你先去洗澡，呆會(huì)兒再做作業(yè)好不好
”媽媽在客廳里已經(jīng)這樣叫過我三四遍了。
我沒好氣地回答：“我不
我說了等會(huì)再洗澡，別再煩我了好不好
”都是那道該死的幾何題，我想破了腦袋瓜子也拿它沒轍。
媽媽還在堅(jiān)持：“先洗澡，洗完了澡，管你做到什么時(shí)候我都不管你了”。
“你有完沒完呀
”我站起來，把房門呯地關(guān)上，再上好保險(xiǎn)。
“媽媽真是個(gè)固執(zhí)的人。
”我心里憤憤地想。
房間里靜極了，臺(tái)燈的光，冷幽幽地照過來，我覺得燈光是那樣地刺眼。
叭地一聲，我又把臺(tái)燈給關(guān)了。
屋子里頓時(shí)暗下來，只有一縷月光映在桌子上。
抬頭看看，皎潔的銀盤掛在半空，云朵邊正露出她的清秀的臉，真有點(diǎn)兒像媽媽的面容呢
媽媽就是那樣“倔”，凡事都得由她的意愿來，她才滿意，從不顧及我的感受。
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
” 我想，能不能改成“舉頭望明月，低頭思老娘”呢
這究竟是怎么了
我問自己，思緒如平靜的湖面，投入了一顆石子，激起一圈圈漣漪……那是一天早晨，天氣有點(diǎn)陰沉，我執(zhí)意不帶雨傘上學(xué)。
第三節(jié)課間，媽媽送傘到了教室。
看到媽媽額頭上的點(diǎn)點(diǎn)汗水，我將傘放入抽屜，心里想：真是麻煩，家里離學(xué)校不就一里來路嘛，就是下點(diǎn)雨又有什么了不起
甚至在媽媽向我告別時(shí)，我還無奈地?fù)u了搖頭……上個(gè)星期六，我穿上最喜愛的那條漂亮的裙子準(zhǔn)備去上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，媽媽看到了，卻嚴(yán)厲地命令我：“脫下，換上長褲……”我抬起頭，看著窗外的月亮，他剛好從一朵云邊擦過，似乎在微笑著呢
是啊，如果那次她沒來送傘，中午的那不停的暴雨一定會(huì)讓我怨聲載道。
一定會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻似的。
如果我那次我執(zhí)意要穿裙子的話，我一定會(huì)感冒，因?yàn)樵谖一貋淼穆飞?，刮起了大風(fēng)，冷得穿著牛仔褲的我直打哆嗦。
對(duì)，媽媽的“倔”是有道理的，媽媽以她的人生經(jīng)驗(yàn)在時(shí)時(shí)處處護(hù)衛(wèi)著我。
她的“我行我素”沒有一次不是為了我好。
媽媽做的每一件事，說的每一句話，都包含著她對(duì)我濃濃的愛意呀
我對(duì)生活似乎又有了點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。
我揮手向月亮再見，然后我打開燈，拉開門，走出房間向媽媽喊：“媽媽，我洗澡
”
寫給先鋒的一封信范文+格式
兩條、好用選我、謝謝、、敬愛的邱少云叔叔：您好
我一直都十分佩服您.我常常捧起關(guān)于您的故事的書,一讀就放不下來.您真勇敢
爸爸的小學(xué)教師，是您的戰(zhàn)友，他經(jīng)常給爸爸講您的故事，而爸爸長大后，又給我講您的故事。
我第一次聽您的故事，是在還沒上幼兒園的時(shí)候，第一次聽，就使我那幼小的心靈受到震撼。
以后，我上了幼兒園，漸漸地，我對(duì)您的了解隨著年齡的增長，越來越多，直到幼兒園畢業(yè)，上了小學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)我真的開始佩服您
對(duì)了我講了這么多，忘記自我介紹了。
我是游府西街小學(xué)六(3)班的石青。
不僅我佩服您，我的爸爸也十分佩服您。
我小的時(shí)候，他就常常反復(fù)給我講三九一高地的那個(gè)故事。
您雖然已經(jīng)離開了我們，但我們?cè)趺匆膊粫?huì)忘記在三九一高地的那場(chǎng)勝戰(zhàn)
當(dāng)時(shí)令人厭惡的敵人使一顆罪惡的燃燒彈在您身邊爆炸了，霎時(shí)間，火，燒在了您的身上。
可是您卻放棄了撲滅火的機(jī)會(huì)，沒有滾進(jìn)旁邊的小溝里，也沒踢掉身上的偽裝物，而是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那里。
因?yàn)槟宄刂溃喝绻约阂粍?dòng)，就會(huì)暴露出來, 自然整個(gè)計(jì)劃就會(huì)失敗,而潛伏成功，就是勝利。
火越燒越大,熊熊烈火正吞噬著您啊!您又可否知道您的戰(zhàn)友多么想沖過去撲滅您身上的火,把您救出來!這在平常,是輕而易舉的事.但在現(xiàn)在,理智——體現(xiàn)著高度政治責(zé)任感的理智告訴大家:不能啊,不能!“要革命就會(huì)有犧牲”,這就是您告訴大家的. 一段時(shí)間以后,火,滅了.您卻永遠(yuǎn)地離開了我們.大家心里十分難過,憤怒的火焰在大家心中熾烈地燃燒.大家終于等到了時(shí)機(jī),沖向敵人的陣地,不一會(huì)兒功夫,就把敵人全部殲滅. 也許那時(shí)我早已聽膩了，可爸爸還是滔滔不絕地講著。
現(xiàn)在我長大了，認(rèn)識(shí)了許多字。
我已不用爸爸給我講您的故事，而是開始自己看書了。
也正是如此，我才知道為什么爸爸總是反復(fù)講那個(gè)故事了，因?yàn)槟莻€(gè)故事，如果真正地用心去感受，是始終不會(huì)覺得膩的。
邱少云,我佩服您
我佩服您的勇敢,佩服您的毅力,佩服您愿跟敵人奮斗到底的決心,佩服您在危急關(guān)頭能不顧個(gè)人安危,甘愿為中華民族之崛起而獻(xiàn)出自己年輕的生命…… 你把寶貴的生命獻(xiàn)給了革命.我一有空就會(huì)讀您的故事,每次讀后,我都會(huì)熱淚盈眶,心中有說不出的激動(dòng)
在以前，也許在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我會(huì)驚慌失措，可是現(xiàn)在絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)槟墓适伦屛叶迷谟龅轿ｋU(xiǎn)及困難的時(shí)候要冷靜，而且要勇于面對(duì)；您的故事更激勵(lì)了我們新一代的小學(xué)生,更讓我們懂得應(yīng)該好好珍惜生命,將來在需要的時(shí)候,把我們的生命獻(xiàn)給科學(xué)……獻(xiàn)給我們偉大的祖國
邱少云,好樣的!勝利同您的名字一起永遠(yuǎn)銘記在大家的心里, 銘記在我們中國人民光輝的戰(zhàn)史里! 敬愛的抗震救災(zāi)模范先鋒們： 你們好
我是一位來自福建省漳州市的小學(xué)生。
當(dāng)“ 5.12 ”大地震發(fā)生時(shí)，全國的 13 億人都特別震驚。
然而，你們卻在第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，全力以赴開展救援工作。
例如，來自四川的陳巖。
地震發(fā)生之后，作為幸存者的他，不是急忙趕到安全地帶，而是在第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，去營救其他被埋在地下的受災(zāi)群眾。
他先來到都江堰，將一些僥幸逃出來的群眾送到安全地帶。
他一趟又一趟的往返災(zāi)區(qū)，而自己卻顧不上休息。
第二天，越來越多有關(guān)災(zāi)區(qū)的情況蜂擁而至，陳巖知道自己必須馬上趕到災(zāi)區(qū)。
他不顧個(gè)人安危，立刻奔赴綿竹。
在綿竹的一所學(xué)校，教學(xué)樓已經(jīng)倒塌得不成樣了，陳巖馬上靠唯一的挖掘工具——自己的雙手，在廢墟中挖了起來。
挖著挖著，他的手已經(jīng)爛了起來，而他仍不停的挖著。
忽然，他聽到廢墟中有一點(diǎn)微弱的聲音，陳巖頓時(shí)像打了一劑興奮劑似的，更加賣力地挖了起來……在地震后的 80 個(gè)小時(shí)里，陳巖只睡了 5 個(gè)小時(shí)，連續(xù)工作超過 60 小時(shí)，徒手救出了 20 多名學(xué)生，成為搶救學(xué)生人數(shù)最多的志愿者。
在地震過后，陳巖又忙著籌集物資。
在 18 日晚上，他馬不停蹄地來到了綿竹漢旺，這次他給災(zāi)區(qū)群眾帶來的是帳篷、水、食品等急需物資。
20 日，陳巖又成立了一個(gè)組織，重點(diǎn)負(fù)責(zé)籌集及發(fā)放救災(zāi)物資，向?yàn)?zāi)區(qū)發(fā)放了大量的鹽、藥及帳篷，為災(zāi)區(qū)重建提供了極大的幫助。
還有無數(shù)像陳巖這樣舍身救援災(zāi)區(qū)群眾的英雄，他們英勇無畏、舍身為民的英雄事跡，深深地感動(dòng)著我們。
看過這些報(bào)道，我對(duì)你們這些抗震救災(zāi)模范先鋒的不畏生死、一心為國、舍己為人的精神表示崇高的敬意。
我一定要向你們學(xué)習(xí)，一心為國、為民，練好本領(lǐng)，將來報(bào)效祖國。
成績下來以后為題目寫一篇400字作文考的不好
的考試成績，今天下來 我出門時(shí)信心滿滿的對(duì)媽媽說：“二老，你們等我的好消息吧
”走在上學(xué)的路上時(shí)，我想著夢(mèng)寐以求的平板電腦馬上就要得到了，心里別提多開心了。
上課鈴響了，老師走到講臺(tái)報(bào)分?jǐn)?shù)。
報(bào)了很多人，終于報(bào)到我了，我懷著忐忑的心情聽著，只聽老師說“XXX，語文87。
5，數(shù)學(xué)85，英語93……”我很驚訝，心想：不會(huì)吧，我竟然考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，老師沒搞錯(cuò)吧。
可當(dāng)同桌轉(zhuǎn)過臉來說：“哈哈，我終于考得比你好了。
”聽了這番話，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
丟臉就算了，可夢(mèng)寐以求的平板電腦也不翼而飛了，還有媽媽那滔滔不絕的“演講”在等我。
回到家，那二老便立即沖了過來問：“考的怎么樣
”我低下頭小聲說道：“語文87。
5，數(shù)學(xué)85，英語93。
”雖然我說的很小聲，但還是被媽媽的“順風(fēng)耳”聽到了。
這不，媽媽說道：“什么，怎么就考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，叫你好好復(fù)習(xí)，你就不聽，現(xiàn)在這么差……”媽媽開始對(duì)我“洗腦”。
爸爸在旁邊說道：“看來，平板電腦是沒有了。
”果然如此，我心想。
看，考不好的下場(chǎng)這么慘
我一定要努力，爭(zhēng)取下一次考得好成績，一定要努力呀，“一份耕耘，一份收獲”加油，加油，加油
領(lǐng)成績單_400字 今天，是令我又興奮又傷心的一天。
因?yàn)榻裉煳翌I(lǐng)成績單了。
早上，媽媽送我去學(xué)校。
她提著包，和我一起去我們班。
剛走到我們教學(xué)樓走廊，好朋友曾令寧便告訴我：“你語文得了八十五點(diǎn)五，我得了八十六點(diǎn)五。
” 聽到“八十五點(diǎn)五”這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心馬上涼了半截，我以前語文期末成績可是從來沒有九十分以下的呀。
我跑到教室的門口，望里一看，只見語文徐老師正坐在講臺(tái)上認(rèn)真的寫著什么。
我回到媽媽那里去，告訴她：“徐老師在教室。
” 媽媽走進(jìn)教室，她問徐老師：“范文曄這次期末考試得了多少分
”徐老師說：“八十五點(diǎn)五。
” 果然，曾令寧說對(duì)了。
叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，徐老師把試卷從頭到尾講了一遍，就下課了。
數(shù)學(xué)王老師來了，她讓組長把數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了。
我的數(shù)學(xué)成績是“八十三“，那個(gè)鮮紅的”八十三“像針一樣刺進(jìn)了我的心靈……。
開始發(fā)獎(jiǎng)狀了，“優(yōu)秀學(xué)生”沒有我，“特長生”沒有我，我心里開始著急了，后來別的獎(jiǎng)項(xiàng)還是沒有我……。
我這次沒有得獎(jiǎng)狀。
因?yàn)槲疫@次考試很粗心。
沒了，沒了，沒了……。
今天，開心的是我知道了成績，不在那么緊張了。
今天，傷心的是我考試沒考好，也沒得獎(jiǎng)狀。
【每日小記】月考部分成績出來了_250字 最近老師們的戰(zhàn)斗力還是挺強(qiáng)的
除了語文，其他科的判卷任務(wù)只一天就全部搞定了，不得不感嘆：速度
化學(xué)成績還是一如既往的差，跟班里最高分的差距不是一星半點(diǎn)兒。
不過這次還好的是，沒錯(cuò)基礎(chǔ)題，扣分主要集中在壓軸題，還有零星的中檔題。
所以今后在“死記硬背”的基礎(chǔ)上還是要多動(dòng)動(dòng)腦子，爭(zhēng)取一步一步地把難題搞定。
英語成績也特別的一般，雖說自認(rèn)為自己英語綜合水平在班里No。
1吧，但是在分?jǐn)?shù)方面，我確實(shí)跟自己的能力完全不成正比，跟中上等的同學(xué)沒什么太大的區(qū)別。
所以今后還得多做閱讀完型，爭(zhēng)取全對(duì)，這樣才能保證在中考時(shí)分?jǐn)?shù)達(dá)到115以上。
今天就這樣吧，明天接著來。
當(dāng)考卷發(fā)下來的時(shí)候_400字 “叮鈴鈴……”上課鈴響了，戴著厚厚眼鏡的數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷走進(jìn)了教室。
我望著那爹試卷，心里像有只小鹿在亂撞，我的數(shù)學(xué)總是考不好啊
老師把考卷分成了四份，說“：傳下去。
”只是傳考卷而已，班上就以亂成了一鍋粥。
有的人快速的審?fù)觐}，見不懂得，趁亂向別人詢問；有的人一收到考卷，就埋頭苦作。
而我，看著那張?jiān)谖沂軅目季恚统蠲疾徽?，不止題目是什么樣的，我已望而生畏。
“怎么辦
”我心里很害怕，真是悔不當(dāng)初，如果平時(shí)勤奮點(diǎn)，也許就不會(huì)這樣了。
可老師連一個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”的機(jī)會(huì)都不給我。
唉，這次肯定考砸了。
我又轉(zhuǎn)頭看了一眼同桌，她和我的情況截然不同。
她看著考卷，微笑著。
她十分有自信，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績是在班上是數(shù)一數(shù)二的。
現(xiàn)在她一定很期待快點(diǎn)考完試，成績快帶年出來吧
我又用眼睛在班上掃了一圈，有的在交頭接耳的議論著什么，與的人和我一樣眉頭緊鎖擔(dān)心這考試的成績，有幾個(gè)在班上學(xué)習(xí)名列前茅的，此時(shí)如我同桌，都是微笑的看著考卷。
哎呀
只顧著看別人的反應(yīng)，都浪費(fèi)了許多時(shí)間了，快做考卷吧。
班里此時(shí)也安靜下來，大家都在認(rèn)真的做著，只發(fā)出了動(dòng)筆的“沙沙聲”……期中考試之后_400字 “叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，最后一場(chǎng)考試結(jié)束了，太好了
望著學(xué)校美麗的環(huán)境，我心曠神怡。
心想：我才不和那些同學(xué)去對(duì)答案呢，萬一發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，這難得的無作業(yè)假期就要泡湯了。
走到校門口，看到那飛揚(yáng)的柳絮，我不禁地想到了歐陽修《采桑子》中的“飛絮蒙蒙”。
哎呀，考試的時(shí)候“蒙”有沒有寫成“蒙”。
這樣一想，我又不禁地想起了“惟吾德馨”和“酒困路長惟欲睡”中的“惟”有沒有寫成“唯”。
“別煩
”我在心中喊道，“我還想過一個(gè)無憂無慮的暑假呢
走到車站，看到934三個(gè)數(shù)字。
咦
怎么那么像一道數(shù)學(xué)題呢
哎呀
那道題我好像做錯(cuò)了。
“冷靜，冷靜，不要再想了。
都考好了，知道答案又有什么用呢
要對(duì)自己有信心
”我對(duì)自己說道。
“有信心”，“beproudof”，哎呀
糟糕，當(dāng)時(shí)怎么就拼錯(cuò)了呢
一腳踏進(jìn)車門，腦子里便全都是父母的嘮叨聲，沒完沒了。
唉，沒辦法了，看來還是得回去，把對(duì)錯(cuò)搞清楚，才能過個(gè)安穩(wěn)的假期。
我把頭一扭，便朝教室飛奔而去……
卓羽，這個(gè)女孩
子魚：深受孩子們歡迎的童話作家2014-08-27 17:51:15 真真 來源：海峽瞭望 責(zé)任編輯：孫勁貞 我來說兩句 分享到：“我是山東人，也是臺(tái)北人。
”臺(tái)灣童話作家子魚，向人自我介紹，“所以我有山東人的身材，臺(tái)北人的細(xì)膩。
”的確，他繼承了山東父親高大的身材，由于勤于打籃球健身，以及擅長詠春拳、柔道，曾經(jīng)也是橄欖球主力，健碩的肌肉常先于他的童話秀出來，讓人瞪大眼睛想：作家也可以這么健壯，他的童話是用拳頭砸出來的嗎
也許是在橄欖球賽猛烈的撞擊中“當(dāng)”一個(gè)火花冒出來，靈感來了：“斑馬因?yàn)槌缘锰枔纹屏撕谏馓?，遂有了黑白條紋。
”或者是在投籃的時(shí)候，搶到球后撞開幾個(gè)球友遠(yuǎn)距離投籃——“哐當(dāng)”中了
靈感也跟著籃球掉下來：“青蛙來到布袋蓮餐廳吃蟲子盛宴，整夜打飽嗝：嗝
嗝
嗝
嗝
嗝
嗝
” 他的身材讓他得以始終保持一個(gè)大男孩的模樣，再加上他由內(nèi)萌發(fā)的頑皮童心，很難直接看出他確切的歲數(shù)。
如果有一天早晨，他醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己變成一只黑熊，對(duì)，就是他自己寫的童話中那只黑熊，他仍然可以穿上球鞋去小學(xué)說故事，校長老師們一致歡迎他下次再來，沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)他變成了熊。
因?yàn)樗谡f演故事的時(shí)候總是變來變?nèi)サ幕鞲鞣N動(dòng)物甚至“阿飄”——鬼，讓孩子們一驚一乍歡喜不盡，由此他被稱作是臺(tái)灣“說演故事高手”。
我希望他下次還能變成媽祖娘娘來講故事，最好玩了，他可以用健壯的手臂伸出蘭花指，點(diǎn)向空中：“虔誠的男人哪，你要用心去尋找。
”全場(chǎng)的人都笑翻了。
子魚住在臺(tái)北市萬華區(qū)龍山寺附近，這一帶是臺(tái)北最早的發(fā)源地。
那里有臺(tái)北最大的果菜市場(chǎng)，我路過那里，被種種活色生香的市井氣息所吸引。
龍山寺和附近的艋舺街區(qū)還保留著舊臺(tái)北的古早味兒，子魚帶我們一行人去買一杯街頭咖啡（價(jià)格是福州的一半，卻香濃可口），再到一家本地顧客擠到街上的鹵肉飯小吃店，一人一份鹵肉飯。
我想知道，臺(tái)灣人是不是可以三餐鹵肉飯都不膩
到處都是各色鹵肉飯店，里面總坐滿人。
不過，他最經(jīng)常光顧的還是靠近新店溪的青年公園籃球場(chǎng)和社區(qū)圖書館。
他的靈感大多數(shù)誕生于此。
如果下雨無法打籃球或者逢到考試季圖書館滿員，他就只好去華山創(chuàng)意園健走，健走也會(huì)有靈感：“午后，下起一場(chǎng)很細(xì)很細(xì)的雨，公園的步道都淋濕了。
我撐傘去散步，發(fā)現(xiàn)一群杜鵑花躲在步道旁跟我捉迷藏，它們偷偷的開花。
其實(shí)，我早就發(fā)現(xiàn)，故意笑而不說。
一只鴿子在草地上跳舞，我欣賞了一會(huì)兒，他那傻傻的樣子很好笑。
一朵木棉花掉下來，差點(diǎn)砸中我的頭，我抬頭看了一下。
雨中散步發(fā)現(xiàn)二、三事，我覺得很愉快；雨中散步若沒有發(fā)現(xiàn)二、三事，我也覺得很愉快。
”這么溫柔細(xì)膩的文字，我想是來自于臺(tái)灣母親言傳身教的浸潤。
父親從山東來，1949年到了臺(tái)南遇見母親，有了這個(gè)大兒子。
他將對(duì)母親深厚的感情與刻骨銘心的懷念，寫進(jìn)童年回憶散文里。
小時(shí)候，他們一家住在日式木房子里，那是日軍撤出臺(tái)灣后留下的住所，分配給軍官父親。
周圍還有興建的其他軍屬房屋，形成臺(tái)灣特殊的“眷村”。
眷村成員主要來自山東青島與廣東廣州。
一到吃飯時(shí)間，各家婆婆媽媽的聲音，用各種不同的腔調(diào)交織著，非常有意思。
子魚的母親是臺(tái)灣人，講閩南話，在眷村反成少數(shù)語言。
五湖四海的口音和飲食聚集在一起，從小習(xí)以為常，以至于他現(xiàn)在去一趟成都住半個(gè)月，就能像真正的四川人一樣吃辣。
他們家是眷村里少數(shù)有院子的，父親在院子里種了六棵果樹，最大的芒果樹在夏季臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候落下許多小芒果，媽媽撿起落果可以做出冰涼的芒果青。
日式房子門前有小回廊，遮風(fēng)避雨又寬敞通透，他和弟弟在這里寫作業(yè)。
有一天清晨，媽媽把熟睡中的孩子喊醒，帶兩個(gè)兒子到小回廊聽黃鶯鳥叫。
小小的孩子將鳥鳴與媽媽的浪漫情懷都記入心中，所以長大之后也寫詩、寫童話。
他回憶起小時(shí)候：“沒有什么故事書可以看，都聽媽媽講故事。
我不知道媽媽哪來那么多故事，林投姐、白賊七、虎姑婆都是陪伴我童年的民間故事。
不像爸爸給我的故事，都是硬得不得了的忠義故事。
媽媽給我是故事中想象的浪漫；爸爸給我的故事是教我要有男子氣概。
一顆心可以柔美，可以剛毅。
當(dāng)我對(duì)文字有一點(diǎn)敏銳，對(duì)故事十分喜愛，都來自母親有意無意灌輸?shù)睦寺閼选?/p>
在眷村生活成長的日子里，當(dāng)我受挫大哭時(shí)，爸爸叫我不要哭，媽媽卻是陪我一起哭。
”父親和母親給予了他鐵漢柔情般書寫童話的精神，或許這也能理解為何他可以由軍人轉(zhuǎn)為作家，曾經(jīng)握槍的手卻拿起筆寫童話。
子魚曾經(jīng)是“總統(tǒng)侍衛(wèi)”，為宋美齡、李登輝站過崗。
他夸張地說：“宋美齡那么老了，還涂著大白臉，好可怕啦
李登輝，哼，沒有我點(diǎn)頭放行，他的車子就別想開出大門。
還有哦
蔣公住過的樓半夜鬧鬼
深夜站崗的時(shí)候，聽到房間里喀喀響，衛(wèi)兵滾下來喊蔣公回來了
我們不信，一起去看，果然，到了半夜，空蕩蕩的房間里喀喀喀來回響，酷似蔣公睡不著起來散步。
還能聽到他是拄著拐杖一步一頓地走得很慢……本來兩小時(shí)輪一班的衛(wèi)兵，寧可四小時(shí)輪一班，這樣可以兩個(gè)人一起站崗。
后來，當(dāng)然，我們是軍人，總要揭開秘密：白天熱夜里涼，是老舊木地板熱脹冷縮發(fā)出的聲音。
” 這么看文字，少了許多趣味，假如你見到子魚本人，一定要請(qǐng)他再說一遍，總之說什么故事都好，最好是鬼故事，最好帶上小朋友，最好你也裝作自己是小朋友，他會(huì)在故事漸漸扣人心弦之時(shí)，突然來個(gè)巨響嚇人一大跳。
他裝神弄鬼害得人一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱的，小朋友們卻直呼過癮
小孩兒們喜歡他。
他的確會(huì)說很多故事，一個(gè)簡單的故事也可以生動(dòng)曲折講上半天。
比如說這個(gè)故事吧：爸爸和媽媽生了一個(gè)兒子，爸爸對(duì)媽媽說，我們要給兒子起一個(gè)最特別的名字。
他們想啊想啊，起了名字是“tiki tiki tebo lonsa lebo cala cala lebo nomebo cacalicusa babali lebo”（讀音接近閩南語，試著拼拼看
聽起來接近臺(tái)灣山區(qū)少數(shù)民族口語），后來老二出生了，爸爸媽媽起的名字就簡單啦
出門看見一頭牛，就取名“哞——”。
有一天老大老二去玩兒，老大掉進(jìn)水里，老二趕緊跑回去喊爸爸：“爸爸，爸爸，我的哥哥“tiki tiki tebo lonsa lebo cala cala lebo nomebo cacalicusa babali lebo”，掉到水里了
爸爸說：“哎，你不可以這么隨便喊你最親愛的哥哥的名字，再來一遍
弟弟只好又喊“tiki tiki tebo lonsa lebo cala cala lebo nomebo cacalicusa babali lebo”，……就這個(gè)拗口又冗長的名字，被來回念啊念。
注意，念的時(shí)候要有臺(tái)式節(jié)奏感，再配上子魚式明星動(dòng)作，這的確是世界上最棒的名字
太酷了
每個(gè)小孩兒都使勁想記下來，比背課文熱心一百倍。
誰都不去管那個(gè)倒霉的哥哥到底撈起來了沒有。
有結(jié)結(jié)巴巴差點(diǎn)咬到舌頭的，有一人半句七拼八湊的，還有幾個(gè)張著呆嘴，巴望子魚能再說一遍……終于有一個(gè)小男生用拼音記下來，照著念出來，嘩
全場(chǎng)鼓掌，比考一百分還光榮。
小男生得到子魚的簽名書了
小臉通紅發(fā)光，比拿獎(jiǎng)狀還激動(dòng)。
子魚講完故事，一個(gè)個(gè)抄起語文書沖向講臺(tái)排隊(duì)簽名、要電話號(hào)碼，害得我這個(gè)語文老師冷落在一旁滿心醋意：這群小兔崽子，我天天嘔心瀝血教你們語文書，哪天我們不念上十遍八遍，誰拿語文書給我簽名了
來了個(gè)莫名其妙的子魚講一個(gè)莫名其妙的故事，倒拿語文書去給他簽上大名了
喂喂喂，你們還有沒有良心
只有幾個(gè)來聽講的家長陪著我，有一個(gè)媽媽猶疑不解地問：“這是閱讀課嗎
這不講作文方法嗎
”哈哈，你們這些小孩被臺(tái)灣作家騙了吧，我們大人都看得出子魚的故事里沒有作文方法。
至于幾天后他們竟然都讀了子魚的童話書開始模仿著寫些好玩的童話，這是更加奇怪的另外一回事了。
而有的童話竟然還能被寫到他們聽子魚說的“手工書”里，孩子們開始互相交換看各自書寫制作的“手工童話書”，這么神奇的事，我覺得還是不要亂說，如果孩子們知道這些“書”被老師收藏起來，打算將來他們長大成人之后奇貨可居，一本萬利地再賣給他們，他們會(huì)組團(tuán)去臺(tái)灣找子魚，哭訴年幼無知時(shí)被老師拐騙走童年記憶。
子魚可能也會(huì)和他們抱頭痛哭，因?yàn)樽郁~的許多手跡也被這個(gè)居心叵測(cè)的語文老師暗暗收藏下不少……當(dāng)然那是數(shù)年之后的事情，目前子魚正沉浸在童話書寫中，還來不及設(shè)想日后紅遍大江南北的情景。
見到他時(shí)，請(qǐng)來一個(gè)子魚式招呼，暗號(hào)：“珍珠奶茶”，動(dòng)作：“珍（睜）”——撐開眼皮睜大眼睛；“珠（豬）”——頂起鼻子拱起嘴；“奶（奶）”——雙手托胸前；“茶（叉）”——雙手交叉小腹前。
再來一次：“珍珠奶茶
”你會(huì)做了嗎
好，故事開場(chǎng)
來源自網(wǎng)絡(luò)
