求一篇昆蟲(chóng)記和一篇童年的讀書(shū)筆記600字，急。
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4點(diǎn)半之前回答
童年讀后感 今年寒假，我讀了《童年》這本書(shū)。
《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。
高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母處處護(hù)著他。
幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。
而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。
故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。
當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。
更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。
他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。
他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。
生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。
我要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。
《昆蟲(chóng)記》讀后感 法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費(fèi)了十多年時(shí)間寫(xiě)成的巨著《昆蟲(chóng)記》，是一本講昆蟲(chóng)的書(shū)，知識(shí)非常豐富，語(yǔ)言特別有趣，讀起來(lái)特別過(guò)癮。
地球上的每一個(gè)生命，無(wú)論強(qiáng)大還是柔弱，都應(yīng)該得到平等的尊重。
昆蟲(chóng)，這些飛行于天地之間，自古以來(lái)就與我們生活在一起生活在這個(gè)地球上，與我們卻很少去關(guān)注過(guò)它們。
因?yàn)椋核鼈兊纳悄敲慈跣?，那么卑微，那么微不足道?/p>
讀了這本書(shū)，心中深深受了感動(dòng)，原來(lái)眾生平等，每種生物都有自己的精彩，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們?nèi)祟?lèi)。
昆蟲(chóng)們和我們一樣，也在不斷地說(shuō)著話(huà)，唱著歌，跳著舞。
在屬于他們的樂(lè)園里。
在城市或田野中行走時(shí)，一座被遺忘的花壇，或是一段尚未整修的河堤……也許都有它們的身影。
或許連草根底下也會(huì)成為它們的樂(lè)園。
你聽(tīng)，瑟瑟演奏的螽斯，盡興彈琴的蟋蟀，狂熱唱歌的蟬兒。
你看，雪地忙忙碌碌的瓢蟲(chóng)，優(yōu)雅翻飛的蝴蝶，身影矯健的蜻蜓，它不是都顯得很快樂(lè)嗎
在這個(gè)動(dòng)物王國(guó)中，一汪水洼可以養(yǎng)育許多蜻蜓或是影子幼蟲(chóng)；一滴露珠就能滋潤(rùn)一只小甲蟲(chóng)，一塊石頭下的縫隙就能成為一對(duì)蟋蟀提供一個(gè)安樂(lè)的家，昆蟲(chóng)無(wú)處不在地譜寫(xiě)著或艱辛或順利的生存的故事。
只是我們平時(shí)沒(méi)有注意它們的笑聲和竊竊私語(yǔ)，忽視了它們的舞蹈罷了。
這些小小的昆蟲(chóng)，我們難道不應(yīng)該去觀察、發(fā)現(xiàn)它們嗎
只要你仔細(xì)的觀察，它將會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的收獲。
例如：夏天生活在樹(shù)上的蟬兒，你或許會(huì)對(duì)它喋喋不休的歌聲厭煩。
但是你知道蟬的一生嗎
蟬，經(jīng)過(guò)四年黑暗的苦工，一日日光中的享樂(lè)，這就是蟬的生活，我們不應(yīng)該厭惡它歌聲中的煩燥浮夸。
因?yàn)樗蛲了哪辏F(xiàn)在忽然穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起美麗的翅膀，能在溫暖的日光中沐浴。
那鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂(lè)如此難得，而又如此短暫。
昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>
地球不應(yīng)當(dāng)被人類(lèi)霸占，人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命，包括蜘蛛、黃蜂、日子、象鼻蟲(chóng)在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中。
讀罷《昆蟲(chóng)記》，才真正感悟到生命是平等的
800字名著讀后感
4篇讀 300字 急
懸賞分10 | 解決時(shí)間：2011-2-8 17:46 | 提問(wèn)者：葛佳楠 最佳答案 《地震中的父與子》讀后感 在讀過(guò)的課文中，《地震中的父與子》給我留下的印象最深。
這篇文章，主要寫(xiě)在發(fā)生大地震后，一位父親在堅(jiān)定的信念的支持下，挖了38個(gè)小時(shí)又50分鐘。
終于把他心愛(ài)的兒子從廢墟中救了出來(lái)。
“無(wú)論發(fā)生什么，我終會(huì)和你在一起。
”這位父親靠著這個(gè)信念，不顧人們的勸阻，用他的雙手挖得到處都是血跡。
這位偉大的父親的行為使我想到了自己。
以前，我看見(jiàn)參加書(shū)法興趣小組的同學(xué)寫(xiě)得一手好字，于是我嚷著媽媽帶我去參加書(shū)法興趣小組。
一開(kāi)始，我十分有興趣，無(wú)論做什么都很認(rèn)真。
但過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)練寫(xiě)毛筆字并不想我想象中的那么輕松，簡(jiǎn)直就是件苦差事：課間活動(dòng)不能和同學(xué)們玩?zhèn)€痛快，必須老老實(shí)實(shí)坐在教室，等老師來(lái)教；這還不算什么最苦的主要是練字練得我的手都酸了，有時(shí)寫(xiě)不好還被老師批評(píng)。
于是我開(kāi)始討厭練毛筆字了。
每到課間活動(dòng)，我都不愿去書(shū)法興趣小組了。
后來(lái)，我看見(jiàn)參加美術(shù)班的同學(xué)畫(huà)畫(huà)很好看，便又叫媽媽到我去參加。
媽媽和爸爸還給我買(mǎi)了彩色筆、畫(huà)板、畫(huà)紙、鉛筆。
可剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)，我馬上就覺(jué)得畫(huà)的輪廓很難畫(huà)，而且物體的大小比例也很難掌握，我又覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很難，便漸漸不去了。
回想起來(lái)，我以前也參加過(guò)不少興趣班，可每次都半途而廢，最后沒(méi)學(xué)到什么本領(lǐng)，這是因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)堅(jiān)定的信念。
讀了《地震中的父與子》這篇課文，我受到了很大的教育。
它使我明白一個(gè)道理：無(wú)論做什么，都要有一個(gè)信念，努力去做，不達(dá)目的，決不放棄
精彩極了和糟糕透了讀后感 讀過(guò)《精彩極了和糟糕透了》，心中不由一怔，頓生感慨。
文章大致講了“我”七八歲時(shí)，寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親認(rèn)為精彩極了，父親卻認(rèn)為糟糕透了。
兩人爭(zhēng)吵起來(lái)。
在這兩種不斷的極端斷言中，“我”健康成長(zhǎng)，最后登上了文學(xué)的殿堂。
在生活中，不少人只會(huì)接受贊美和夸獎(jiǎng)，討厭警示、批評(píng)。
不錯(cuò)，贊美是人人都愛(ài)的，它會(huì)令人有種自豪感、成就感。
但是，接受過(guò)多贊美的人，往往聽(tīng)不進(jìn)忠言，會(huì)驕傲自滿(mǎn)，一意孤行，自認(rèn)為不可一世。
這種成就了一點(diǎn)就飄飄然的人，最終會(huì)失敗。
而過(guò)多地接受責(zé)備，也不好。
受責(zé)備過(guò)多的人，他們會(huì)開(kāi)始懷疑自己的能力，事事優(yōu)柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會(huì)把事情做砸。
離成功就算只有一步之遙，他們不會(huì)昂首向上，而是再三懷疑自己，思量著自己是要還是不要，然后在思量中坐等機(jī)會(huì)消失。
若文中的作者寫(xiě)出的每篇文章他父母都說(shuō)“糟糕透了”，那他還能繼續(xù)寫(xiě)作嗎
他還能成功嗎
所以，贊美和批評(píng)都必須有，形成互補(bǔ)，良性循環(huán)。
我們不能嫌棄批評(píng)，也不能依賴(lài)贊揚(yáng)。
雖然批評(píng)會(huì)讓你沮喪，但忠言逆耳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)也很有用；雖然贊美會(huì)讓你開(kāi)心，堅(jiān)定信心，但太多的贊美會(huì)讓人安于現(xiàn)狀止步不前。
很好地接受批評(píng)和贊美吧。
這樣，成功就離我們更近了。
讀《圓明園的毀滅》有感 今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。
《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國(guó)主義的野蠻罪行，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。
讀了文章后，我才知道圓明園是圓明、萬(wàn)春、長(zhǎng)春三園的總稱(chēng)。
始建于1709年，歷時(shí)150年陸續(xù)建成。
清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書(shū)文物。
在這些建筑中，除具有中國(guó)風(fēng)格的庭院外，長(zhǎng)春園內(nèi)還有海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀等西洋風(fēng)格的建筑群，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。
1900年八國(guó)聯(lián)軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續(xù)基本修復(fù)的共約近百座建筑物，皆拆搶一空，使圓明的建筑和古樹(shù)名木遭到徹底毀滅。
其后，圓明園的遺物，又長(zhǎng)期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當(dāng)局的有組織地?fù)p毀。
北洋政府的權(quán)貴們包括某些對(duì)圓明園遺址負(fù)有保護(hù)責(zé)任者，都倚仗權(quán)勢(shì)，紛紛從圓明園內(nèi)運(yùn)走石雕 、太湖石等，以修其園宅。
那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。
我真為這個(gè)猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜啊
為了不再讓這段屈辱的歷史重演，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)好各項(xiàng)本領(lǐng)，繼“神州五號(hào)”之后，為研制并發(fā)射更多的火箭做后備力量，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大
我們的國(guó)家不容侵略，我們的人們民不再受侮辱
跪求300字《童年》或者《昆蟲(chóng)記》的讀后感各2篇謝謝～
讀《童年》有感 最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。
阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。
外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。
就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。
其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。
這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。
高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了
我們多幸福啊，被父母寵著。
每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。
而高爾基那個(gè)年代呢
高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。
我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢
這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?/p>
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。
我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。
這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧
讀書(shū)筆記
書(shū)名:紅樓夢(mèng) 作者：曹雪芹 好詞：笑癡 枉凝眉 紅顏老 葬花魂 冷月 鶴影 寒塘 寒塘 卿何 黃土 好句：便權(quán)當(dāng)他們死了，毫無(wú)牽掛，反能怡然自悅. 若他人得寶釵之妻，麝月之婢，豈能棄而為僧哉
花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐 男人的骨頭是泥做的，女人的骨頭是水做的。
書(shū)名:牛虻 作者：伏尼契 好詞：邂逅 虛度 福大 我 愛(ài)的 發(fā)福 阿斯頓 好句：多年的風(fēng)霜憎恨甚至令他的容貌也改變，他的身上總是有一種毀滅性的殘酷 他造成自殺假象，漂離海外茍且活了下來(lái)，并且成為了牛虻 無(wú)論我活著,還是死了,我都是快樂(lè)的牛虻。
書(shū)名:沒(méi)有了愛(ài)，世界就成了荒野 作者；高爾基 好詞：自己隨便寫(xiě)吧 好句：我發(fā)現(xiàn)了“愛(ài)”會(huì)讓人笑；“愛(ài)”會(huì)讓人哭；“愛(ài)”會(huì)讓人煩……人所有的喜怒哀樂(lè)都是來(lái)自與“愛(ài)”，但是“愛(ài)”卻令人無(wú)法抗拒，令人無(wú)法放棄。
如果，這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，那每個(gè)人的臉上就會(huì)只剩下笑容；如果，這個(gè)世界沒(méi)有愛(ài)，那每個(gè)人的臉上就會(huì)只剩下悔恨的淚。
在這兩者之間，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢
如果選擇前者，那世界便會(huì)“歡迎你”，如果選擇后者，那世界便會(huì)“遠(yuǎn)離你”
書(shū)名：繁星 春水 作者：冰心 好詞：自己隨便寫(xiě)吧 好句：繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話(huà)
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。
短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。
四月中的細(xì)雨．忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。
嫩樹(shù)葉兒依然很小，可是處處有些綠意。
含羞的春陽(yáng)只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線(xiàn)，地上的人影，樹(shù)影都顯得很微淡的。
野桃花開(kāi)得最早，淡淡的粉色在風(fēng)雨里擺動(dòng)，好像媚弱的小村女，打扮得簡(jiǎn)單而秀美。
——《二馬》 這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹(shù)上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。
沒(méi)有技條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。
在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。
美麗極了
——《海底兩萬(wàn)里》 自己去圖書(shū)館找答案更好。
作文 小說(shuō)紅樓夢(mèng)與電視劇相比好在哪
小說(shuō)在學(xué)術(shù)上價(jià)值要高于電視劇。
畢竟名著在學(xué)術(shù)上有很多研究，而電視劇則要強(qiáng)調(diào)觀賞性，在無(wú)形之中受到現(xiàn)實(shí)的影響。
小說(shuō)在細(xì)節(jié)方面比電視劇要詳細(xì)電視劇都是小說(shuō)的概括，一般都很難達(dá)到小說(shuō)所要描述的精髓例如 紅樓夢(mèng)中的女子描寫(xiě) 讀者看的時(shí)候總是在心中勾畫(huà)出一位心中的人兒給你無(wú)窮的想象空間，而在電視中總是先入為主了。
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五年級(jí)上冊(cè)第七單元作文
讀《難忘的一課》有感中國(guó)是一個(gè)神奇、美麗的地方。
那里有富饒的土地，咆哮的黃河，奔騰的長(zhǎng)江。
還有那勤勞勇敢、善于創(chuàng)造、勇于開(kāi)拓的人們。
我為我是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲，我深?lèi)?ài)我的祖國(guó)。
你可曾知道我們的祖國(guó)曾經(jīng)被人踐踏的滿(mǎn)目瘡痍，傷痕累累。
1840年英、德、美、俄、法等十一個(gè)國(guó)家和腐敗無(wú)能的清政府簽定了十一條不等條約。
1860年英法聯(lián)軍侵入北京，搶我圓明園。
1860年10月18日和19日英法聯(lián)軍一把大火把圓明園燒了個(gè)精光。
1937年居然連人口還不到1億人的小國(guó)——日本也騎到了中國(guó)人的頭上。
南京大屠殺，死了30萬(wàn)人呀
他們把成千上萬(wàn)的老百姓捆綁起來(lái)，用機(jī)槍掃射，甚至活埋，制造了幾十個(gè)萬(wàn)人坑，他們甚至在南京城里將活人當(dāng)槍靶，殺人取樂(lè)
這種勾當(dāng)只有禽獸才會(huì)去做，只有禽獸才能如此殘忍，日本人就是禽獸，他們是一群殺人魔頭
列強(qiáng)的氣焰為何如此囂張，列強(qiáng)的行經(jīng)為何如此橫行無(wú)忘
只因當(dāng)時(shí)的中國(guó)太貧窮，太落后
讓我們記住這血的教訓(xùn)：“落后就要挨打
” “勿忘國(guó)恥，振興中華
” 十月革命，一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思、列寧主義
我中華兒女拋頭顱、灑熱血、拋妻別子、背井離鄉(xiāng)，踏上了救國(guó)救民之路。
經(jīng)過(guò)先輩們不懈的奮斗，一個(gè)富強(qiáng)、文明、民主的中國(guó)已巍然屹立于世界東方
現(xiàn)在我國(guó)成功引爆了第一顆原子彈。
我們也有了1498次世界冠軍，打破了1054次世界記錄。
成功發(fā)射了嫦娥一號(hào)衛(wèi)星，神州5號(hào)和6號(hào)，實(shí)現(xiàn)了中華民族的航天、探月夢(mèng)想。
東亞病夫站起來(lái)了，狂獅終于怒吼了。
世界是你們的，也是我們的。
歸根結(jié)底是你們的。
你們青年人朝氣蓬勃，好像早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望就落在你們身上。
偉人的教導(dǎo)猶在耳邊回響。
我們小學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的重任——“勿忘國(guó)恥，振興中華
”最近，我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文后，感到非常激動(dòng)，心久久不能平靜。
課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)漢字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀了中國(guó)歷代偉人像的深切感受。
臺(tái)灣“光復(fù)”不久，臺(tái)灣教師為了讓孩子們認(rèn)識(shí)祖國(guó)漢字，認(rèn)真地一遍又一遍地教孩子們；而且還在禮堂里看到中國(guó)歷代偉人像，這使我感受到了臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的濃厚情誼，對(duì)民族的強(qiáng)烈精神，這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛中。
這篇課文讓我想起了我們學(xué)習(xí)時(shí)的情況：生活在鄉(xiāng)村里的孩子們上課時(shí)認(rèn)真地聽(tīng)講，而我們上課時(shí)卻東張西望、開(kāi)小差、搞小動(dòng)作，不僅使其它同學(xué)聽(tīng)不了課，還影響老師講課。
鄉(xiāng)村里的孩子們?cè)谧x書(shū)時(shí)，是認(rèn)真而高聲地朗讀，而我們卻無(wú)精打彩地朗讀書(shū)。
在鄉(xiāng)村里的孩子們只有簡(jiǎn)陋的小教室，而我們卻在一間明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，而且我們的老師還利用電腦，使我們能加強(qiáng)對(duì)課文的了解。
同樣是學(xué)習(xí)，雖然我們擁有更好的教材，但為什么鄉(xiāng)村里的孩子們卻對(duì)學(xué)習(xí)怎么認(rèn)真、積極呢
難道我們不能像他們一樣嗎
不是，只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有一種新看法，認(rèn)為它是一樣能使我們快樂(lè)、富有情感的事物，那我們也會(huì)像鄉(xiāng)村里的孩子們一樣，和學(xué)習(xí)結(jié)為好朋友。
課文中的臺(tái)灣教師和孩子們的那種對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感和強(qiáng)烈的民族精神使我非常感動(dòng)，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的是他們那種學(xué)習(xí)精神。
夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。
在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。
這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句普通的話(huà)語(yǔ)，讓我心弦震動(dòng)不停。
雖然“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話(huà)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)呢
但是，我想問(wèn)一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎
是懷著崇高的敬意去讀的嗎
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這不僅僅是一句話(huà)，它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國(guó)情意啊
如果說(shuō)海洋是最深厚的，那他們對(duì)祖國(guó)的情意更深厚，如果說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的，那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈； <<難忘的一課>>讀后感 在臺(tái)灣“光復(fù)”以后，本課文的作者在臺(tái)灣找到了在輪船上的工作。
有次，輪船停在了臺(tái)灣的高雄港口。
作者不去市區(qū)，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)了一所小學(xué)，白色的圍墻，門(mén)外栽著一排樹(shù)。
作者走進(jìn)校園，顯然很安靜，他走近一間教室，走到窗外，見(jiàn)到了一位年輕的教室正在教孩子學(xué)習(xí)文字。
他在黑板上很吃力地寫(xiě)到：我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。
接著，他又用不太標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)語(yǔ)一遍又一遍地讀。
我被著動(dòng)人的情景吸引住了。
他從后門(mén)走進(jìn)教室，坐在最后的一排，根著老師一起大聲地讀著。
最后，老師和同學(xué)非得要帶作者去他們學(xué)校的小禮堂去參觀。
到了后，老師對(duì)作者說(shuō)：“這里，以前是畫(huà)著日本人的畫(huà)，現(xiàn)在‘光復(fù)’后，就掛上中國(guó)人的畫(huà)。
”作者聽(tīng)后在墻壁上看了看畫(huà)，上面有孔子，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。
作者在那一瞬間，眼眶不覺(jué)濕潤(rùn)了。
我想在作者心里，這個(gè)郊外里的鄉(xiāng)村學(xué)校永遠(yuǎn)在他心里或者在中國(guó)人的心里，永遠(yuǎn)都是一片神圣的學(xué)校和禮堂或者是神圣的土地。
中國(guó)文化遺產(chǎn)作文
中國(guó)文化遺產(chǎn)作文（一）我國(guó)的傳日形式多樣，內(nèi)容豐富，們中華民久的歷史文化的一個(gè)組成部分，中國(guó)文化作文。
節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會(huì)生活的過(guò)程。
它和社會(huì)的發(fā)展一樣，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。
我國(guó)古代的節(jié)日，大多和天文、歷法、數(shù)學(xué)，以及后來(lái)劃分出的節(jié)氣有關(guān)，這從文獻(xiàn)上至少可以追溯到《夏小正》、《尚書(shū)》，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一年中劃分的二十四個(gè)節(jié)氣，已基本齊備，后來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日，全都和這些節(jié)氣密切相關(guān)。
節(jié)氣為節(jié)日的產(chǎn)生提供了前題條件，大部分節(jié)日在先秦時(shí)期，就已初露端倪，但是其中風(fēng)俗內(nèi)容的豐富與流行，還需要有一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。
最早的風(fēng)俗活動(dòng)是和原始崇拜、迷信禁忌有關(guān)；神話(huà)傳奇故事為節(jié)日憑添了幾分浪漫色彩；還有宗教對(duì)節(jié)日的沖擊與影響；一些歷史人物被賦予永恒的紀(jì)念滲入節(jié)日，所有這些，都融合凝聚節(jié)日的內(nèi)容里，使中國(guó)的節(jié)日有了深沉的歷史感。
到漢代，我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日都已經(jīng)定型，人們常說(shuō)這些節(jié)日起源于漢代，漢代是中國(guó)統(tǒng)一后第一個(gè)大發(fā)展時(shí)期，政治經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，科學(xué)文化有了很大發(fā)展，這對(duì)節(jié)日的最后形成提供了良好的社會(huì)條件。
節(jié)日發(fā)展到唐代，已經(jīng)從原始祭拜、神秘禁忌的氣氛中解放出來(lái)，轉(zhuǎn)為娛樂(lè)禮儀型，成為真正的佳節(jié)良辰。
從此，節(jié)日變得歡快喜慶，豐富多采，許多體育、享樂(lè)的活動(dòng)內(nèi)容出現(xiàn)，并很快成為一種時(shí)尚流行開(kāi)來(lái)，這些風(fēng)俗一直延續(xù)發(fā)展，經(jīng)久不衰。
值得一提的是，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，歷代的文人雅士、詩(shī)人墨客，為一個(gè)個(gè)節(jié)日譜寫(xiě)了許多千古名篇，這些詩(shī)文膾炙人口，被廣為傳頌，使我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊(yùn)，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。
中國(guó)的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性，一到過(guò)節(jié)，舉國(guó)同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。
中國(guó)文化遺產(chǎn)作文（二）當(dāng)汽車(chē)行駛在鄉(xiāng)間小道時(shí)，作家馮驥才再也沒(méi)有了寫(xiě)作的沖動(dòng)。
往日白磚青瓦的農(nóng)舍冒出了西洋式的尖頂和閃著異光的馬賽克，炊煙裊裊，小橋流水成了埋藏在心底的夢(mèng)，作文網(wǎng)《中國(guó)文化遺產(chǎn)作文》()。
馮先生開(kāi)始四處奔波，大聲疾呼：救救我們的文化遺產(chǎn)!中國(guó)文化博大而寬廣。
她無(wú)處不在——溶于書(shū)本，徜徉于江南小道，盤(pán)旋在峭壁飛檐。
我們被這種濃厚的文化信息包圍著，卻道貌岸然地做著蟪劊子手。
忘記歷史就是背叛。
我們的文化遺產(chǎn)是歷史的見(jiàn)證。
秦始皇的兵馬俑至今氣宇軒昂地挺立著，隋朝大運(yùn)河的波瀾依舊拍打著千年的岸堤。
孟江女的哭聲凄婉悲慟，纖夫的號(hào)子似乎仍在耳邊縈繞。
沉淀了千年的沉浮、繁華、屈辱、悲憤，這些文化遺產(chǎn)燙帖了坎坷的心靈，將肅穆呈于世人。
刀光劍影去了，長(zhǎng)歌悲哭停止了，豪情廝殺消逝了。
()一切隨著大江東去，只有千年松柏和著輕風(fēng)耳語(yǔ)。
我們的文化遺產(chǎn)是中華民族的魂。
當(dāng)你徜徉于天壇，遙望天穹，你便被賦予了寬厚深沉;悼念你走近岳飛，一股浩然正氣便向你襲來(lái);當(dāng)你登上泰山而小魯?shù)臅r(shí)候，天地也便豁然開(kāi)朗。
我們?cè)谶@樣的氛圍中呼吸、成長(zhǎng)是幸運(yùn)的。
我們的祖先舉著火把從遠(yuǎn)古走到了現(xiàn)代，磨鑄了寬廣、不屈、向上的民族之魂。
這些文化遺產(chǎn)便趁了我們民族奮斗的雕塑。
我們的文化遺產(chǎn)是中國(guó)人的根。
君不見(jiàn)，每年都有浩浩蕩蕩的海外游子尋回家來(lái)，在黃帝陵前捧上一回黃土;君不見(jiàn)，每年都有殷殷企盼的臺(tái)灣同胞回來(lái)拜祭媽祖。
我們的文化遺產(chǎn)情牽了億萬(wàn)炎黃子孫的心，這種民族的凝聚力是任何力量都無(wú)法摧毀的。
歷史的見(jiàn)證，民族的魂，民族的根使我們的文化遺產(chǎn)歷經(jīng)千年而巍然屹立于世界民族文化之林。
當(dāng)你讀懂了他們，千年古樹(shù)便熠熠生輝;當(dāng)你走近他們，泛黃的古籍便不再晦澀;當(dāng)你正視他們，一切陰晦的色彩就會(huì)消逝，建筑物不再是冰冷的怪物。
難怪馮先生寧可放棄寫(xiě)作，也要文化遺產(chǎn)從人們視線(xiàn)的邊緣拯救出來(lái)，可謂良苦用心啊!我們?cè)缫炎叱隽碎]關(guān)自守的昨天，在吸收外來(lái)文明的同時(shí)切忌破壞民族的魂、民族的根。
中國(guó)的文化遺產(chǎn)需要走向世界，展示我們光輝燦爛、震古爍今的文明，更需要我們炎黃子孫細(xì)心呵護(hù)。
惟有這樣，中華民族才能復(fù)興，像鯤鵬驚世，“直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>
中國(guó)文化遺產(chǎn)作文（三）當(dāng)汽車(chē)行駛在鄉(xiāng)間小道時(shí)，作家馮驥才再也沒(méi)有了寫(xiě)作的沖動(dòng)。
往日白磚青瓦的農(nóng)舍冒出了西洋式的尖頂和閃著異光的馬賽克，炊煙裊裊，小橋流水成了埋藏在心底的夢(mèng)。
馮先生開(kāi)始四處奔波，大聲疾呼：救救我們的文化遺產(chǎn)
中國(guó)文化博大而寬廣。
她無(wú)處不在――溶于書(shū)本，徜徉于江南小道，盤(pán)旋在峭壁飛檐。
我們被這種濃厚的文化信息包圍著，卻道貌岸然地做著蟪劊子手。
忘記歷史就是背叛。
我們的文化遺產(chǎn)是歷史的見(jiàn)證。
秦始皇的兵馬俑至今氣宇軒昂地挺立著，隋朝大運(yùn)河的波瀾依舊拍打著千年的岸堤。
孟江女的哭聲凄婉悲慟，纖夫的號(hào)子似乎仍在耳邊縈繞。
沉淀了千年的沉浮、繁華、屈辱、悲憤，這些文化遺產(chǎn)燙帖了坎坷的心靈，將肅穆呈于世人。
刀光劍影去了，長(zhǎng)歌悲哭停止了，豪情廝殺消逝了。
一切隨著大江東去，只有千年松柏和著輕風(fēng)耳語(yǔ)。
我們的文化遺產(chǎn)是中華民族的魂。
當(dāng)你徜徉于天壇，遙望天穹，你便被賦予了寬厚深沉；悼念你走近岳飛，一股浩然正氣便向你襲來(lái)；當(dāng)你登上泰山而小魯?shù)臅r(shí)候，天地也便豁然開(kāi)朗。
我們?cè)谶@樣的氛圍中呼吸、成長(zhǎng)是幸運(yùn)的。
我們的祖先舉著火把從遠(yuǎn)古走到了現(xiàn)代，磨鑄了寬廣、不屈、向上的民族之魂。
這些文化遺產(chǎn)便趁了我們民族奮斗的雕塑。
我們的文化遺產(chǎn)是中國(guó)人的根。
君不見(jiàn)，每年都有浩浩蕩蕩的海外游子尋回家來(lái)，在黃帝陵前捧上一回黃土；君不見(jiàn)，每年都有殷殷企盼的臺(tái)灣同胞回來(lái)拜祭媽祖。
我們的文化遺產(chǎn)情牽了億萬(wàn)炎黃子孫的心，這種民族的凝聚力是任何力量都無(wú)法摧毀的。
歷史的見(jiàn)證，民族的魂，民族的根使我們的文化遺產(chǎn)歷經(jīng)千年而巍然屹立于世界民族文化之林。
當(dāng)你讀懂了他們，千年古樹(shù)便熠熠生輝；當(dāng)你走近他們，泛黃的古籍便不再晦澀；當(dāng)你正視他們，一切陰晦的色彩就會(huì)消逝，建筑物不再是冰冷的怪物。
難怪馮先生寧可放棄寫(xiě)作，也要文化遺產(chǎn)從人們視線(xiàn)的邊緣拯救出來(lái)，可謂良苦用心啊
我們?cè)缫炎叱隽碎]關(guān)自守的昨天，在吸收外來(lái)文明的同時(shí)切忌破壞民族的魂、民族的根。
中國(guó)的文化遺產(chǎn)需要走向世界，展示我們光輝燦爛、震古爍今的文明，更需要我們炎黃子孫細(xì)心呵護(hù)。
惟有這樣，中華民族才能復(fù)興，像鯤鵬驚世，“直掛云帆濟(jì)滄?！?。
第2篇 感受中國(guó)制造觀后感〖預(yù)覽〗感受中國(guó)制造觀后感（一） 您印象中的Made in China用什么樣的形容詞最貼切
是廉價(jià)而低劣的小商品
落伍的產(chǎn)能
還是不差錢(qián)的土豪
您對(duì)中國(guó)制造的印象來(lái)源于哪里呢
是一次糟糕的購(gòu)物體驗(yàn)
還是出國(guó)瘋搶外國(guó)貨時(shí)，真切感受到的物美價(jià)廉? 金融危機(jī)的浪潮席卷之后，在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)邁向中高端的進(jìn)程中，除了改造升級(jí)傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)制造業(yè)之外，新興產(chǎn)業(yè)與新興業(yè)態(tài)是競(jìng)爭(zhēng)高地。
最先進(jìn)的國(guó)家從沒(méi)放棄過(guò)制造業(yè)。
日本的機(jī)器人生產(chǎn)已經(jīng)在高、精、尖的方向上大踏步的邁進(jìn)。
格力為企業(yè)的發(fā)展設(shè)立了創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
沈陽(yáng)機(jī)床廠(chǎng)更是清醒的認(rèn)識(shí)到了中國(guó)機(jī)床制造業(yè)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到了瓶頸期，要么創(chuàng)新突破，要么垂死掙扎。
最后，他們獲得了新生。
服務(wù)業(yè)替代制造業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱是工業(yè)化的客觀規(guī)律，這在發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)得到印證，我國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)也是如此。
但同時(shí)也必須認(rèn)識(shí)到，除了極個(gè)別人口少、面積小的發(fā)達(dá)國(guó)家（或者說(shuō)高收入國(guó)家）依靠的是金融、旅游等第三產(chǎn)業(yè)，幾乎所有的發(fā)達(dá)國(guó)家都是工業(yè)強(qiáng)國(guó)。
美國(guó)雖然整體淘汰了一些傳統(tǒng)制造業(yè)部門(mén)，但資源卻不斷向新的產(chǎn)業(yè)聚集，形成新的增長(zhǎng)點(diǎn)，在新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，美國(guó)占全世界的比重其實(shí)并不低。
日本企業(yè)雖然將生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)大規(guī)模轉(zhuǎn)移到國(guó)外，但仍然將核心部件的生產(chǎn)和新產(chǎn)品、新工藝開(kāi)發(fā)的母工廠(chǎng)保留在國(guó)內(nèi)，以至于在遭受地震和海嘯之后，全世界電子信息和汽車(chē)產(chǎn)業(yè)……【全文閱讀：感受中國(guó)制造觀后感】第3篇 《可愛(ài)的中國(guó)》讀后感6篇〖預(yù)覽〗《可愛(ài)的中國(guó)》讀后感6篇 讀《可愛(ài)的中國(guó)》有感 作者：邱恩澤 萬(wàn)年縣六O小學(xué)六（8）班 指導(dǎo)老師：邱喜林 暑假，我讀了一本書(shū)，是方志敏的著作《可愛(ài)的中國(guó)》。
我深深地被文章中那炙熱的愛(ài)國(guó)之心所感動(dòng)了。
《可愛(ài)的中國(guó)》是1935年革命領(lǐng)袖方志敏烈士在牢獄中提筆的，記錄了方志敏許許多多感人的事。
以親身經(jīng)歷概括了從“五四”運(yùn)動(dòng)到第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的悲慘歷史，憤怒地控訴了帝國(guó)主義肆意欺侮中國(guó)人民的種種罪行。
他滿(mǎn)懷愛(ài)國(guó)主義激情，象征性地把祖國(guó)比喻為“生育我們的母親”，吸她的血液，漢奸軍閥幫助惡魔殺害自己的母親。
作者高聲疾呼，“母親快要死去了”，“救救母親呀
”他指出挽救祖國(guó)的“唯一出路”就是進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)，論證“中國(guó)是有自救的力量的”，堅(jiān)信中華民族必能從戰(zhàn)斗中獲救。
并在篇末展示了中國(guó)革命的光明前景，描繪出革命后祖國(guó)未來(lái)的美好幸福的景象，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族自信心。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
”我們一定要滿(mǎn)懷愛(ài)國(guó)情懷，誓立報(bào)國(guó)志
我也決定要大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)之志。
我當(dāng)前就應(yīng)該好好讀書(shū)，像一塊干燥的海綿不停地吸吮著知識(shí)的甘霖。
今后長(zhǎng)大了，好用我所學(xué)的知識(shí)來(lái)報(bào)效祖國(guó)! 祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，祖國(guó)在大家心中，讓我們一起努力吧!奮斗吧!拼搏吧! 《可愛(ài)的中國(guó)》讀后感 ……【全文閱讀：《可愛(ài)的中國(guó)》讀后感6篇】第4篇 觀《感恩中國(guó)》有感〖預(yù)覽〗感恩中國(guó)的觀后感 有一種美麗，叫做“感恩”。
學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)現(xiàn)在的孩子尤其重要。
因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，都是獨(dú)生子女，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。
要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人，懂得感恩父母，懂得感恩老師。
有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西。
學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，軍隊(duì)的保衛(wèi)之恩，祖國(guó)的呵護(hù)之恩……從家庭學(xué)校開(kāi)始，學(xué)會(huì)尊重他人。
以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
經(jīng)常懷著感恩之心，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。
前陣子，我看了一部影片——感恩教育。
里面記載著許許多多的事情。
其中，有一個(gè)故事讓我刻骨銘心。
我記得很清楚，女兒為了追星，父親為了幫助女兒實(shí)現(xiàn)愿望，而 跳海自殺了。
女兒追劉德華，從深圳追至香港。
為的只是想去參加劉德華的演唱會(huì)，到了香港，參加了演唱會(huì)。
可是，那個(gè)傻女孩竟然還幻想想和劉德華見(jiàn)面。
于是，父親就去請(qǐng)求劉德華和她女兒見(jiàn)上一面，可是被劉德華拒絕了。
為了一個(gè)傻女兒的無(wú)理要求，女兒的父親為了成全女兒的愿望，跳海自殺了。
他在遺書(shū)里寫(xiě)道“要求劉德華和他女兒見(jiàn)上一面。
”可是，最后劉德華還是沒(méi)有和女孩見(jiàn)面。
而父親的尸體，……【全文閱讀：觀《感恩中國(guó)》有感】第5篇 我最棒的中國(guó)名讀后感〖預(yù)覽〗我最棒的中國(guó)名讀后感（一） 大安市長(zhǎng)虹小學(xué)?！ 《晁陌唷 ⌒彰和跷玖亍 ≈笇?dǎo)教師： 牛忠一 寒假里，我和爸爸一起閱讀了《我最棒的中國(guó)名》這本書(shū)。
剛讀幾頁(yè)，就被書(shū)中有趣的內(nèi)容迷住了，如果不是媽媽硬要我睡覺(jué)，我就要捧著它讀個(gè)通宵了。
書(shū)中，小胖子曹操與小瘦子段小磊給全班同學(xué)起搞笑的外號(hào)，遭到了王子和同學(xué)們的輪番轟炸;隨后又給同學(xué)們起了一串超級(jí)無(wú)敵棒的洋外號(hào)，讀起來(lái)卻讓舌頭都轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)；海豚段小磊一頭撞到了田甜老師的懷里……呦荷，兩人的豐功偉績(jī)真是不少，讀后令人捧腹。
有時(shí)候這對(duì)活寶又能做出些讓人佩服的事。
比如為了保護(hù)大柳樹(shù)，誤會(huì)了園藝師，但了解了真實(shí)情況后，馬上向園藝師叔叔道歉；偷吃了安安、靜靜的蜂蜜蛋糕，用自己的錢(qián)買(mǎi)回蜂蜜蛋糕來(lái)賠償姐妹倆；喬其家的大狗可樂(lè)死掉了，兩人用盡各種方法，想把喬其逗笑，還想給喬其買(mǎi)狗，錢(qián)又不夠，想出讓大家捐款的辦法…… 他們身上，有些小孩子的頑皮、淘氣，也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：知錯(cuò)就改，樂(lè)于助人，與同學(xué)友好相處，還有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)等等，這些都是我讀完這本書(shū)后的收獲。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹你是否喜歡上了《我最棒的中國(guó)名》，如果喜歡，就趕快去找來(lái)讀吧
教師評(píng)語(yǔ)： 本文依托文章內(nèi)容具體寫(xiě)出了自己讀書(shū)后的感受，對(duì)人物的評(píng)價(jià)褒貶分明，十分辯證，用詞準(zhǔn)確。
不失為一篇佳作。
我最棒的中國(guó)……【全文閱讀：我最棒的中國(guó)名讀后感】
急需一篇新聞周刊的觀后感
《新聞周刊》讀后感新一輪財(cái)稅改革改革頭炮”打響，開(kāi)支大經(jīng)濟(jì)使用情況放在陽(yáng)光下，讓財(cái)政公開(kāi)，并采取了地方債務(wù)，地方償還，國(guó)家無(wú)需償?shù)纫幌盗行麓胧?/p>
本周人物小雯的遇害，引發(fā)了人們的思考。
用二十萬(wàn)元尋找女孩小雯，小雯本來(lái)是去奶奶家吃喜宴，可沒(méi)想到吃過(guò)飯后，小雯被人拐跑了，等抓到兇手時(shí)小雯以被殺害。
我想社會(huì)應(yīng)該意識(shí)到發(fā)生在農(nóng)村的刑事案件應(yīng)嗯給予一些措施加以整治。
昆明的明通小學(xué)前段時(shí)間發(fā)生嚴(yán)重的踩踏事件，導(dǎo)致明通小學(xué)短暫的關(guān)閉。
這幾天明通小學(xué)復(fù)課，取消了午休，學(xué)生放學(xué)分時(shí)間段進(jìn)行，避免再次發(fā)生踩踏事件。
云南這一年來(lái)，到目前為己經(jīng)發(fā)生了幾次地震，而且一次比一次強(qiáng)，都在六級(jí)以上。
云南的景谷，在是十。
一黃金周的最后一天晚上，也就是十月七日的晚上，發(fā)生了6.6級(jí)的地震。
所幸的是人員傷亡并不大，只有一人死亡，324人受傷。
各地人民都在對(duì)云南的地震頻發(fā)而產(chǎn)生疑惑到底是什么原因?qū)е逻@個(gè)地區(qū)的地震如此頻繁呢
我們不得而知，但是我們知道，這絕對(duì)有人為因素和一些自然因素導(dǎo)致而成的。
可我們對(duì)如何減少地震的來(lái)襲卻一點(diǎn)主意也沒(méi)有。
地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的好處，它能使人家破人亡，讓我們過(guò)不上平靜、安穩(wěn)的生活，整天的提心吊膽。
所以我們要對(duì)房子的建筑用心，即使不能保證地震時(shí)它完全不倒，但也不要讓它完全倒。
