《金色的魚鉤》中描寫老班長外貌的句子有哪些

課文第2節(jié)，班長一出場就寫了他的外貌：個兒挺高，......兩鬢都斑白了。

第二次描寫是在第8節(jié)，小梁看見班長吃病號吃剩的魚骨頭，他皺緊眉頭硬咽下去。

課文21節(jié)里，寫病號們不肯喝魚湯時，班長皺起眉頭。

課文22節(jié)，寫班長看見大家把魚湯喝完后，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

課文23節(jié)里，當(dāng)大家走到草地邊上時，又對班長的外貌進行描述：老班長雖然瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。

課文里最后一次寫老班長的外貌，是在28節(jié)里，班長已經(jīng)奄奄一息了，但他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯。

金色的魚鉤中描寫老班長神態(tài)、動作、語言、外貌的句子

神態(tài)：老班長看到這情況,收斂了笑容,眉頭擰成了疙瘩.老班長看著我們吃完,臉上的皺紋舒展開了,嘴邊露出了一絲笑意.動作：他喜出望外地跑回來,取出一根縫衣針,燒紅了,彎成個釣魚鉤.他坐在那里捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭,嚼了一會兒,就皺緊眉頭硬咽下去.語言：他摸了摸嘴,好像回味似的說：“吃過了.我一起鍋就吃,比你們還先吃呢.”“不要緊,我身體還結(jié)實!”他抬起頭,望著夜色彌漫的草地.老班長猛抬起頭,看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗,就支吾著說：“我,我早就吃過了.看到碗里還沒吃干凈,扔了怪可惜的……”

金色的魚鉤課文中描寫老班長神態(tài),動作,語言的句子 各兩個

神態(tài)：老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。

老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

動作：他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。

他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。

語言：他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。

我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。

”“不要緊，我身體還結(jié)實

”他抬起頭，望著夜色彌漫的草地。

老班長猛抬起頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了。

看到碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的……”希望可以幫到你

《金色的魚鉤》，描寫老班長神態(tài)的語句

他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。

我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”表現(xiàn)老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種場景是內(nèi)心的難受程度。

朗誦時，喊得話語速宜快，“怎么”后戛然而止，氣存不送，給人造成一種心理上的“等待”。

切忌延長。

老班長雖然瘦得只剩皮骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。

老班長身心疲憊，仍裝作精神飽滿的樣子，為了不讓我們擔(dān)心。

時刻體會到老班長對我們關(guān)心

金色的魚鉤 老班長他主要在那句話 那個動作 那些語句描寫 說明了老班長什么的精神 我們應(yīng)學(xué)老班長什么精神

硬咽魚骨頭的那個語句描寫和第13，15自然段，說明了老班長忠于革命，舍己為人的精神

按順序摘抄金色的魚鉤中老班長廋的句子

通過描寫老班長廋的句子描寫了老班長什么樣的品質(zhì)

瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去老班長歷盡艱辛，任勞任怨，像保姆一樣照顧小孩一樣，照顧三個年輕的病號。

他勝利地完成了上級交給他的任務(wù)，可是自己已經(jīng)衰弱到不能支撐的地步。

是高度的革命責(zé)任感，讓他把生的希望讓給了戰(zhàn)友，把死的危險留給了自己，表現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員舍己為人的高尚品質(zhì)。

金色的魚鉤中對老班長外貌、神態(tài)、動作的描寫形象、感人，各摘錄幾句，體會在文中的作用

1.老班長猛抬起頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了。

看到碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的……”2.老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

3.老班長雖然瘦得只剩皮骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。

在課文金色的魚鉤 描寫老班長的句子 說明了什么

說出了老班長忠于黨忠于丶忠于革命丶舍己為人的精神永遠放光芒。

15課金色的魚鉤從描寫老班長的句子中在寫法上有什么收獲

第二自然段。