教師格言大全。
1、是人類靈魂的工程師。
——斯大林2、春蠶到死盡，蠟炬成灰干。
——李商隱3陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
4、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础?/p>
我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。
5、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
6、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。
老師，我終生感激您
7、如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)
8、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
9、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
10、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘
11、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
12、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
13、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘
《中華人民共和國教師法》中“中小學(xué)教師”包含以下哪些
中小學(xué)教師，是指幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、成人初等中等教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師。
老師叫寫自我介紹和人生格言怎么寫教教我
特別急
自我介紹就是自夸加上一些無關(guān)緊要的小毛病，然后表示以后會(huì)改，人生格言就針對(duì)寫的缺點(diǎn)來找
特殊教育學(xué)校 語文教案
第一課 一 二 三教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、借助插圖，弄懂圖意，知道“一”、“二”、“三”2、認(rèn)識(shí)生字“一”、“二”、“三”，正確書寫“一”、“二”、“三”。
3、學(xué)生能正確，流暢、有感情地讀兒歌。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)漢字的筆畫、筆順的興趣。
2、培養(yǎng)聆聽的習(xí)慣和說話的興趣。
缺陷補(bǔ)償: 通過看、讀、觸等實(shí)踐操作，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，在活動(dòng)過程中訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，補(bǔ)償語言缺陷。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字“一”、“二”、“三”，正確書寫“一”、“二”、“三”。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生正確讀兒歌，訓(xùn)練學(xué)生語言能力。
教學(xué)方法：講授法、演示法、游戲法教具準(zhǔn)備：圖片，多媒體課件教學(xué)課時(shí)；3第一課時(shí)（ 月 日）教學(xué)內(nèi)容：一、二、三教學(xué)目標(biāo)：1、觀察畫面，弄懂圖意，知道“一”、“二”、“三”。
2、與生活聯(lián)系，學(xué)生認(rèn)識(shí)“一”、“二”、“三”。
教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好、點(diǎn)名二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣三、新授1、（出示圖片）觀察圖畫數(shù)一數(shù)：（1）圖上有幾個(gè)女孩
（ 一 ）（2）圖上有幾個(gè)男孩
（ 二 ）（3）圖上共有幾個(gè)小朋友
（ 三 ） 2、師范讀“一”、“二”、“三”。
3、生齊讀“一”、“二”、“三”。
4、生個(gè)別讀“一”、“二”、“三”。
5、游戲：學(xué)生開火車讀“一”、“二”、“三”。
出示卡片，比誰認(rèn)得又快又準(zhǔn)。
6、小結(jié) 四、布置作業(yè)我們的生活與數(shù)字關(guān)系密切，平時(shí)要常和爸爸媽媽出去多觀察。
到時(shí)，咱們來比一比，看誰認(rèn)得又快又準(zhǔn)。
第二課時(shí)（ 月 日）教學(xué)內(nèi)容：書寫“一”、“二”、“三”教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生認(rèn)識(shí)“一”、“二”、“三”，正確書寫“一”、“二”、“三” 2、培養(yǎng)學(xué)生書寫能力，做到眼到、手到、心到。
教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好、點(diǎn)名二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師出示卡片，學(xué)生認(rèn)字 師讀生字，學(xué)生找卡片三、新授 1、書寫“一”(1)出示“一” 的卡片 （2）講解“一”的寫法，筆順（3）學(xué)生齊書空“一”（4）flash動(dòng)畫演示生字： ① 朗讀生字 ②生字組詞 ③flash動(dòng)畫書寫生字 ④數(shù)筆畫，說筆畫名稱（5）學(xué)生自己練習(xí)寫“一”, 師指導(dǎo)。
2、書寫“二”（1）出示“二” 的卡片 （2）講解“二”的寫法，筆順（3）學(xué)生齊書空“二”（4）flash動(dòng)畫演示生字： ① 朗讀生字 ② 分析偏旁部首 ③ 生字組詞 ④ flash動(dòng)畫書寫生字 ⑤ 數(shù)筆畫，說筆畫名稱（5）學(xué)生自己練習(xí)寫“二”，師指導(dǎo)。
3、書寫“三”（1）出示“三” 的卡片 （2）講解“三”的寫法，筆順（3）學(xué)生齊書空“三”（4）flash動(dòng)畫演示生字： ① 朗讀生字 ② 分析偏旁部首 ③ 生字組詞 ④ flash動(dòng)畫書寫生字 ⑤ 數(shù)筆畫，說筆畫名稱（5）學(xué)生自己練習(xí)寫“三”，師指導(dǎo)。
4、小結(jié) 四、課堂鞏固 學(xué)生書寫“一”、“二”、“三”，師指導(dǎo)五、布置作業(yè) 正確書寫“一”、“二”、“三”第三課時(shí)（ 月 日）教學(xué)內(nèi)容：讀兒歌教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能正確，流暢、有感情地讀兒歌。
2、培養(yǎng)聆聽的習(xí)慣和說話的興趣。
3、游戲活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，補(bǔ)償語言缺陷。
教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：師生問好、點(diǎn)名二、復(fù)習(xí) 1、師出示卡片，學(xué)生認(rèn)字 2、師讀生字，學(xué)生找卡片 3、寫生字，比誰寫得好三、新授讀一讀一二三，向前走，一二一二擺擺手。
1師教生逐句讀，邊讀邊做手勢(shì)。
2、學(xué)生齊讀兒歌。
3、游戲：開火車，讀兒歌。
4、學(xué)生個(gè)別讀兒歌。
5、師糾正，個(gè)別指導(dǎo)。
6、小結(jié)四、課堂鞏固五、布置作業(yè)學(xué)生熟讀兒歌。
特殊教育隨班就讀資源教室都需要哪些設(shè)備
一般會(huì)包括教學(xué)設(shè)備如黑板桌椅等， 康復(fù)訓(xùn)練器材如感統(tǒng)器材、運(yùn)動(dòng)康復(fù)器材等，已教學(xué)為目的的教玩具設(shè)備，資源教師的辦公設(shè)備，游戲娛樂設(shè)備具體可參考北京、上海、廣州等地發(fā)布的隨班就讀資源教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，里面有設(shè)備配置建議
