關(guān)于讀書的格言
讀書破萬卷，下筆如有神。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
書讀百遍，其義自見。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少。
書是我的奴隸，一定要服從我的意志。
書，能保持我們的童心；書，能保持我們的青春 。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿 性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良 ——蒲松齡《阿寶》 書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。
故愿學(xué)者每次作一意求。
——蘇軾《東坡文集事略》 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。
就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。
不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
——朱熹《朱子語類大全》 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎
——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》 學(xué)貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
——戴震《戴東原先生年譜》 讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
——鄭板橋 無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所?！?——鄒韜奮《韜奮文集》 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來《周恩來選集》 讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。
——趙樹理 我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。
我讀該書的終末，就懂得它的起因。
這是我所能介紹給你惟一正解的方法。
——狄慈根：《辯證法的邏輯》 在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點的一切。
——愛因斯坦 “書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗，世世代代傳下去。
” ——坎耶里 “書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
” ——惠普爾 “書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費，也不拘形式。
” ——德伯里 “書籍是人類進(jìn)步的階梯。
”——高爾基 “理想的書籍是智慧的鑰匙。
” ——托爾斯泰 “優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。
” ——彌爾頓 “書籍是生活的加速器。
” ——尼克拉耶娃 “書是這一代對下一代精神上的遺訓(xùn)。
” ——赫爾岑 書是人類進(jìn)步的階梯———高爾基 書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞 書籍是人類思想的寶庫——烏申斯基 書籍——舉世之寶——梭羅 好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基 書是唯一不死的東西——丘特 書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯 書中橫臥著整個過去的靈魂——卡萊爾 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫 書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫 書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者———史美爾斯 書籍便是這種改造靈魂的工具。
人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。
而閱讀，則正是這種養(yǎng)料———雨果 書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾 書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)——卡萊爾 書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住——高爾基 書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路——烏皮特 書籍具有不朽的能力。
它是人類活動的最長久的果實——史美爾斯 理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰 除了野蠻國家，整個世界都被書統(tǒng)治著——福爾特爾 書籍乃世人積累智慧之長明燈——寇第斯 書籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會，并結(jié)識各個時代的最偉大人物——斯邁爾斯 書籍使人變得思想奔放——革拉特珂夫 唯書籍不朽——喬特 書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者——欽寧格 書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物——愛迪生
初三課文《談讀書》中的名言警句摘錄和點評
很多人都喜歡讀書，讀書的好處就不必說了，可自有文字以來，留下的文字記載浩如煙海，而一生人中，能看的只是極少的一點點而己，如何讀書，讀好書，似乎是值得注意的一件事 “開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識 .每一個人要想在知識的山峰上, 登得越高, 眼前展現(xiàn)的景色越壯闊, 就要擁有淵博的知識. 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識, 提高我們的閱讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。
讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。
我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。
大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
在科學(xué)發(fā)展訊速的今天，我們的讀書重點應(yīng)該放在知識性、娛樂性上，而不再是強調(diào)思想改造，只有人類的文明發(fā)展到了新的階段，也就是人們的人權(quán)、自由、民主的意識真正提高后，人們的道德水平必然可以得到提高，而且就不再只是口頭上的提高了。
因此我們要認(rèn)真讀書!《談讀書》是一篇名文，文章中的許多精彩語段，如“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”等，都已經(jīng)成為人們熟悉的格言警句。
它主要談?wù)摿俗x書的益處。
圍繞這一中心話題，又談了讀書要與經(jīng)驗互補，要講究讀書的方法，要根據(jù)不同的性格和需要做不同的選擇等相關(guān)問題。
文章是從三個層面來展開論述的： 首先，從開頭到“全憑觀察得之”止，談讀書的益處。
作者開篇直接點題，認(rèn)為讀書有三大益處：怡情、傅彩和長才。
然后從正面對它們分別加以闡述，可謂要言不繁。
隨后話鋒一轉(zhuǎn)，又從反面指出在求知上可能出現(xiàn)的誤區(qū)，即“讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)不可”。
其次，談讀書的方法（從“讀書時不可存心詰難作者”到“始能無知而顯有知”）。
他主張對不同的書應(yīng)分別采取選讀、通讀、精讀等不同方法，且讀書應(yīng)當(dāng)和作筆記、作文相結(jié)合，學(xué)以致用；還應(yīng)根據(jù)個人性情、需要分別對待。
最后，作者援引古羅馬詩人奧維德的一個重要觀點，即“學(xué)問改變氣質(zhì)”（王佐良譯作“凡有所學(xué)，皆成性格”），這實際上是從另一個角度對讀書的益處加以強調(diào)和提升，使文章的立論更加完整，論證更加嚴(yán)密，寫法上又前后呼應(yīng)。
把談讀書中的名言警句摘抄下來，并選出你最喜歡的一條作為論點，試著給它配上幾個論據(jù)，寫成一篇議論文
1讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準(zhǔn)確。
2讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。
其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。
3讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。
4狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書上，而在書外，全憑觀察得之。
培根的談讀書中的名言警句有哪
1 知識就是力量 --------培根2 有的書只要讀其中一部分，有的書只需知其梗概，而對于少數(shù)好書則要通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。
-----培根3 書本應(yīng)該依據(jù)科學(xué)，而不是讓科學(xué)去依據(jù)書本-----培根4 讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
-----培根5 書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得知。
---培根
把課文《談讀書》中的名言警句摘抄下來，并選出你最喜歡的一句作為論點，試著配上幾個論據(jù)寫成一篇議論文
很多人都喜歡讀書，讀書的好處就不必說了，可自有文字以來，留下的文字記載浩如煙海，而一生人中，能看的只是極少的一點點而己，如何讀書，讀好書，似乎是值得注意的一件事 “開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識 .每一個人要想在知識的山峰上, 登得越高, 眼前展現(xiàn)的景色越壯闊, 就要擁有淵博的知識. 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識, 提高我們的閱讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。
讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。
我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。
大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
在科學(xué)發(fā)展訊速的今天，我們的讀書重點應(yīng)該放在知識性、娛樂性上，而不再是強調(diào)思想改造，只有人類的文明發(fā)展到了新的階段，也就是人們的人權(quán)、自由、民主的意識真正提高后，人們的道德水平必然可以得到提高，而且就不再只是口頭上的提高了。
因此我們要認(rèn)真讀書!
