有關(guān)志的名言及注釋
成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
——佚名 成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。
——佚名 成功是一種態(tài)度
——皮爾 不達(dá)成功誓不休。
——陳潭秋 成功的秘訣，在永不改變既定的目的。
——盧梭 成功大易，而獲實(shí)豐于斯所期，淺人喜焉，而深識(shí)者方以為吊。
——梁?jiǎn)⒊? 最成功的說(shuō)謊者是那些使最少量的謊言發(fā)揮最大的作用的人。
——塞·巴特勒 修養(yǎng)的花兒在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實(shí)。
——冰心 溫和比強(qiáng)暴更有希望獲得成功。
——拉封丹 命運(yùn)是一件很不可思議的東西。
雖人各有志，往往在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)會(huì)遭遇到許多困難，反而會(huì)使自己走向與志趣相反的路，而一舉成功。
我想我就是這樣。
——松下幸之助 一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有15%是由于他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，另外的85%要依依耐人際關(guān)系、外世技巧。
軟與硬是相對(duì)而言的。
專(zhuān)業(yè)的技術(shù)是硬本領(lǐng)，善于處理人際關(guān)系的交際本領(lǐng)則是軟本領(lǐng)。
——卡耐基 霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。
豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙。
——王安石 按照自己的意志去做，不要聽(tīng)那些閑言碎語(yǔ)，你就一定會(huì)成功。
——納斯雷丹·霍查 生存的第一定律是：沒(méi)有什么比昨天的成功更加危險(xiǎn)。
——未來(lái)學(xué)家托夫勒 我年輕時(shí)注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。
——蕭伯納 如果沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)的幫助，先天的才能是無(wú)力的。
直觀(guān)能解決很多事，但不是一切。
天才和科學(xué)結(jié)合后才能得到最高的成功。
——斯賓塞 應(yīng)該懂得這樣一個(gè)道理：要努力，努力，再努力；如果開(kāi)始不成功，還要努力，努力，再努力。
——威·?？松? 偉大的才能比偉大的成功更不尋常。
——沃維納格 正直和誠(chéng)實(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)代用品，人們?nèi)鄙偎蜎](méi)法取得成功。
——布雷默 成功就是當(dāng)洋溢的生命力突然沖決堤壩而匯入一條合適的渠道。
——何懷宏 當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友。
——愛(ài)迪生 在任何一個(gè)成功的后面都有著十五年到二十年的生活經(jīng)驗(yàn)，都有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，要是沒(méi)有這些經(jīng)驗(yàn)，任何才思敏捷恐怕也不會(huì)有，而且在這里，恐怕任何天才也都無(wú)濟(jì)于事。
——巴甫連柯 成功并不是重要的事，重要的是努力。
——加費(fèi)羅 你因成功而內(nèi)心充滿(mǎn)喜悅的時(shí)候，就沒(méi)有時(shí)間頹廢。
——弗蘭克·邁耶 我深信卓越的創(chuàng)意作品，永遠(yuǎn)是一個(gè)成功代理商前進(jìn)巨輪的中軸——過(guò)去是，現(xiàn)在是，未來(lái)亦如是。
——李?yuàn)W貝納 人類(lèi)第一個(gè)國(guó)王乃是一名成功的士兵，國(guó)家的功臣無(wú)需有榮耀的祖先。
——伏爾泰 人在意志力和斗爭(zhēng)性方面的長(zhǎng)處或短處，往往是導(dǎo)致他們成功或失敗的重要原因之一。
——哈代 要想做一個(gè)真正的英雄是沒(méi)有選擇余地的，往往是要么成功要么成仁。
——希契科克 自信就是成功的第一秘訣。
——愛(ài)默生 現(xiàn)實(shí)是此岸，成功是彼岸，中間隔著湍急的河流，興趣便是河上的橋，只要行動(dòng)就可以通過(guò)。
——克雷洛夫 聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)忍不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需要的其他條件。
——貝弗里奇 為著階級(jí)和民族的解放，為著黨的事業(yè)的成功，我毫不希罕那華麗的大廈，卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，寧愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔軟的鋼絲床，寧愿睡在豬欄狗巢似的住所。
——方志敏 只有一種成功——能以你自己的生活方式度過(guò)你的一生。
——克里斯托弗·莫利 我是一個(gè)興風(fēng)作浪者，我相信這可能是我成功的主要原因，我做了每個(gè)人都有認(rèn)為做不到的事情，而且我做這些事情的方法，使每個(gè)人都說(shuō)我瘋狂。
——美國(guó)吉諾.鮑洛奇 機(jī)會(huì)是極難得的，但他具備三大成功的條件，那就是“像鹿一般會(huì)跑的腿，逛馬路的閑功夫，和猶太人那樣的耐性。
——巴爾扎克 在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。
——愛(ài)因斯坦 培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。
——葉圣陶 當(dāng)心，男人成功路上的幾個(gè)陷阱：權(quán)欲、色欲、財(cái)欲。
記住，女人成功路上的幾個(gè)扶手：自重、自尊、自強(qiáng)。
——字嚴(yán) 如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
——林格倫 成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。
——冰心 先天環(huán)境的好壞，并不足奇，成功的關(guān)鍵完全在于一己之努力。
——王永慶 成功自是人權(quán)貴，創(chuàng)業(yè)終由道力強(qiáng)。
——梁?jiǎn)⒊? 由預(yù)想進(jìn)行于實(shí)行，由希望變?yōu)槌晒Γ侨松聵I(yè)展進(jìn)的正道。
——豐子愷 成功的秘訣就是每天都比別人多努力一點(diǎn)。
——臺(tái)灣長(zhǎng)鴻益集團(tuán)廠(chǎng)訓(xùn) 為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。
——戴爾·卡耐基 我們有力的道德就是通過(guò)奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人。
——羅素 當(dāng)你做成功一件事，千萬(wàn)不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要的事。
——巴斯德 革命尚未成功，同志仍需努力。
——孫中山 不自強(qiáng)而成功者，天下未之有也。
——?jiǎng)? 成功的條件在于勇氣和自信，而勇氣和自信乃是由健全的思想和健康的體魄而來(lái)。
——科倫 不在乎別人是否賞識(shí)他的人，必然成功。
——金基爾 成功網(wǎng)羅著大量的過(guò)失。
——蕭伯納 殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。
因?yàn)樗麄冇腥毕?，使人?lè)于寬忍他們的成功。
也常使?jié)撛诘膶?duì)手忽視了他們的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
——培根 成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。
——愛(ài)因斯坦 我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。
——趙博生 成功的人，都有浩然的氣概，他們都有是大膽的，勇敢的。
他們字典上，是沒(méi)有“懼怕”兩個(gè)字的，他們自信他們的能力是能夠干一切事業(yè)的，他們自認(rèn)他們是個(gè)很有價(jià)值的人。
——戴爾·卡耐基 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。
——部爾衛(wèi) 凡是自強(qiáng)不息者，最終都會(huì)成功。
——歌德 天下絕無(wú)不熱烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。
——拿破侖 藝術(shù)的成功在于沒(méi)有人工雕琢的痕跡。
——奧維德 懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功。
——米爾·勒納爾 理論徹底，策略準(zhǔn)確。
然后以排除萬(wàn)難堅(jiān)定不移的勇氣和精神向前干去，必有成功的一日。
——鄒韜奮 成功的腦子像鉆子一樣動(dòng)作——集中到一點(diǎn)。
——博維 萬(wàn)里不惜死，朝得成功。
——高適 高傲自大是成功的流沙。
——阿比 經(jīng)驗(yàn)告訴我們：成功和能力的關(guān)系少，和熱心的關(guān)系大。
——貝克登 一個(gè)成功的人是以幽默感對(duì)付挫折的。
——詹姆斯·潘 我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點(diǎn)就是對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，堅(jiān)持長(zhǎng)期探索。
——達(dá)爾文 青年時(shí)的失敗要比壯年時(shí)的勝利，老年時(shí)的成功更令人滿(mǎn)意。
——迪斯雷里 人生是短促的，這句話(huà)應(yīng)該促醒每一個(gè)人去進(jìn)行一切他所想做的事。
雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業(yè)，但那些功業(yè)未遂的人，至少已有參加行伍的光榮，即使他未獲勝，卻也算戰(zhàn)斗過(guò)。
——約翰遜 勤奮就是成功之母。
——茅以升 凡作事，將成功之時(shí)，其困難最甚。
行百里者半九十，有志當(dāng)世之務(wù)者，不可不戒，不可不勉。
——梁?jiǎn)⒊? 如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。
——愛(ài)迪生 榮譽(yù)妒忌成功，而成功卻以為自己就是榮譽(yù)。
——羅斯唐 成功可招引朋友，挫敗可考驗(yàn)朋友。
——西拿斯 成功的秘訣在于恒心。
——迪斯雷利 謬誤有多種多樣，而正確卻只有一種，這就是為什么失敗容易成功難脫靶容易中靶難緣故。
——亞里士多德 最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開(kāi)拓的人。
——蘇格拉底 要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底；劍至死都不能離手。
——伏爾泰 本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。
——莎士比亞 不光榮的成功好像一道不加佐料的菜，可以填飽肚子，但沒(méi)有好味道。
——喬佩特諾 自古成功之大人物，莫不從鐵中來(lái)，血中來(lái)，荊棘中來(lái)，冰雪中來(lái)。
一言以備之曰：憂(yōu)患者英雄之原料也。
——于右任 立志、工作、成就，是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素。
立志是事業(yè)的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程。
這旅程的盡頭有個(gè)成功在等待著，來(lái)慶祝你的努力結(jié)果。
——巴斯德 “拿出膽量來(lái)”那一吼聲是一切成功之母。
——雨果 不要企圖永遠(yuǎn)活下去，你不會(huì)成功的。
——蕭伯納 一旦你產(chǎn)生了一個(gè)簡(jiǎn)單的堅(jiān)定的想法，只要你不停地重復(fù)它，終會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí)。
提練、堅(jiān)持、重復(fù)，這是你成功的法寶;持之以恒，最終會(huì)達(dá)到臨界值。
——杰克·韋爾奇 登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專(zhuān)注，這才是成功的要點(diǎn)。
——愛(ài)迪生 要成功一項(xiàng)事業(yè)，必須花掉畢生的時(shí)間。
——列文虎克 戰(zhàn)爭(zhēng)重要的是求取政治是的成果，而不是軍事上的成功。
——蒙森 失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。
——愛(ài)迪生
中國(guó)古代名言名句精選+注釋
成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
——佚名 成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。
——佚名 成功是一種態(tài)度
——皮爾 不達(dá)成功誓不休。
——陳潭秋 成功的秘訣，在永不改變既定的目的。
——盧梭 成功大易，而獲實(shí)豐于斯所期，淺人喜焉，而深識(shí)者方以為吊。
——梁?jiǎn)⒊? 最成功的說(shuō)謊者是那些使最少量的謊言發(fā)揮最大的作用的人。
——塞·巴特勒 修養(yǎng)的花兒在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實(shí)。
——冰心 溫和比強(qiáng)暴更有希望獲得成功。
——拉封丹 命運(yùn)是一件很不可思議的東西。
雖人各有志，往往在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)會(huì)遭遇到許多困難，反而會(huì)使自己走向與志趣相反的路，而一舉成功。
我想我就是這樣。
——松下幸之助 一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有15%是由于他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，另外的85%要依依耐人際關(guān)系、外世技巧。
軟與硬是相對(duì)而言的。
專(zhuān)業(yè)的技術(shù)是硬本領(lǐng)，善于處理人際關(guān)系的交際本領(lǐng)則是軟本領(lǐng)。
——卡耐基 霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。
豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙。
——王安石 按照自己的意志去做，不要聽(tīng)那些閑言碎語(yǔ)，你就一定會(huì)成功。
——納斯雷丹·霍查 生存的第一定律是：沒(méi)有什么比昨天的成功更加危險(xiǎn)。
——未來(lái)學(xué)家托夫勒 我年輕時(shí)注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。
——蕭伯納 如果沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)的幫助，先天的才能是無(wú)力的。
直觀(guān)能解決很多事，但不是一切。
天才和科學(xué)結(jié)合后才能得到最高的成功。
——斯賓塞 應(yīng)該懂得這樣一個(gè)道理：要努力，努力，再努力；如果開(kāi)始不成功，還要努力，努力，再努力。
——威·?？松? 偉大的才能比偉大的成功更不尋常。
——沃維納格 正直和誠(chéng)實(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)代用品，人們?nèi)鄙偎蜎](méi)法取得成功。
——布雷默 成功就是當(dāng)洋溢的生命力突然沖決堤壩而匯入一條合適的渠道。
——何懷宏 當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友。
——愛(ài)迪生 在任何一個(gè)成功的后面都有著十五年到二十年的生活經(jīng)驗(yàn)，都有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，要是沒(méi)有這些經(jīng)驗(yàn)，任何才思敏捷恐怕也不會(huì)有，而且在這里，恐怕任何天才也都無(wú)濟(jì)于事。
——巴甫連柯 成功并不是重要的事，重要的是努力。
——加費(fèi)羅 你因成功而內(nèi)心充滿(mǎn)喜悅的時(shí)候，就沒(méi)有時(shí)間頹廢。
——弗蘭克·邁耶 我深信卓越的創(chuàng)意作品，永遠(yuǎn)是一個(gè)成功代理商前進(jìn)巨輪的中軸——過(guò)去是，現(xiàn)在是，未來(lái)亦如是。
——李?yuàn)W貝納 人類(lèi)第一個(gè)國(guó)王乃是一名成功的士兵，國(guó)家的功臣無(wú)需有榮耀的祖先。
——伏爾泰 人在意志力和斗爭(zhēng)性方面的長(zhǎng)處或短處，往往是導(dǎo)致他們成功或失敗的重要原因之一。
——哈代 要想做一個(gè)真正的英雄是沒(méi)有選擇余地的，往往是要么成功要么成仁。
——希契科克 自信就是成功的第一秘訣。
——愛(ài)默生 現(xiàn)實(shí)是此岸，成功是彼岸，中間隔著湍急的河流，興趣便是河上的橋，只要行動(dòng)就可以通過(guò)。
——克雷洛夫 聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)忍不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需要的其他條件。
——貝弗里奇 為著階級(jí)和民族的解放，為著黨的事業(yè)的成功，我毫不希罕那華麗的大廈，卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，寧愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔軟的鋼絲床，寧愿睡在豬欄狗巢似的住所。
——方志敏 只有一種成功——能以你自己的生活方式度過(guò)你的一生。
——克里斯托弗·莫利 我是一個(gè)興風(fēng)作浪者，我相信這可能是我成功的主要原因，我做了每個(gè)人都有認(rèn)為做不到的事情，而且我做這些事情的方法，使每個(gè)人都說(shuō)我瘋狂。
——美國(guó)吉諾.鮑洛奇 機(jī)會(huì)是極難得的，但他具備三大成功的條件，那就是“像鹿一般會(huì)跑的腿，逛馬路的閑功夫，和猶太人那樣的耐性。
——巴爾扎克 在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。
——愛(ài)因斯坦 培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。
——葉圣陶 當(dāng)心，男人成功路上的幾個(gè)陷阱：權(quán)欲、色欲、財(cái)欲。
記住，女人成功路上的幾個(gè)扶手：自重、自尊、自強(qiáng)。
——字嚴(yán) 如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
——林格倫 成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。
——冰心 先天環(huán)境的好壞，并不足奇，成功的關(guān)鍵完全在于一己之努力。
——王永慶 成功自是人權(quán)貴，創(chuàng)業(yè)終由道力強(qiáng)。
——梁?jiǎn)⒊? 由預(yù)想進(jìn)行于實(shí)行，由希望變?yōu)槌晒Γ侨松聵I(yè)展進(jìn)的正道。
——豐子愷 成功的秘訣就是每天都比別人多努力一點(diǎn)。
——臺(tái)灣長(zhǎng)鴻益集團(tuán)廠(chǎng)訓(xùn) 為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。
——戴爾·卡耐基 我們有力的道德就是通過(guò)奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人。
——羅素 當(dāng)你做成功一件事，千萬(wàn)不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要的事。
——巴斯德 革命尚未成功，同志仍需努力。
——孫中山 不自強(qiáng)而成功者，天下未之有也。
——?jiǎng)? 成功的條件在于勇氣和自信，而勇氣和自信乃是由健全的思想和健康的體魄而來(lái)。
——科倫 不在乎別人是否賞識(shí)他的人，必然成功。
——金基爾 成功網(wǎng)羅著大量的過(guò)失。
——蕭伯納 殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。
因?yàn)樗麄冇腥毕?，使人?lè)于寬忍他們的成功。
也常使?jié)撛诘膶?duì)手忽視了他們的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
——培根 成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。
——愛(ài)因斯坦 我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。
——趙博生 成功的人，都有浩然的氣概，他們都有是大膽的，勇敢的。
他們字典上，是沒(méi)有“懼怕”兩個(gè)字的，他們自信他們的能力是能夠干一切事業(yè)的，他們自認(rèn)他們是個(gè)很有價(jià)值的人。
——戴爾·卡耐基 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。
——部爾衛(wèi) 凡是自強(qiáng)不息者，最終都會(huì)成功。
——歌德 天下絕無(wú)不熱烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。
——拿破侖 藝術(shù)的成功在于沒(méi)有人工雕琢的痕跡。
——奧維德 懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功。
——米爾·勒納爾 理論徹底，策略準(zhǔn)確。
然后以排除萬(wàn)難堅(jiān)定不移的勇氣和精神向前干去，必有成功的一日。
——鄒韜奮 成功的腦子像鉆子一樣動(dòng)作——集中到一點(diǎn)。
——博維 萬(wàn)里不惜死，朝得成功。
——高適 高傲自大是成功的流沙。
——阿比 經(jīng)驗(yàn)告訴我們：成功和能力的關(guān)系少，和熱心的關(guān)系大。
——貝克登 一個(gè)成功的人是以幽默感對(duì)付挫折的。
——詹姆斯·潘 我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點(diǎn)就是對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，堅(jiān)持長(zhǎng)期探索。
——達(dá)爾文 青年時(shí)的失敗要比壯年時(shí)的勝利，老年時(shí)的成功更令人滿(mǎn)意。
——迪斯雷里 人生是短促的，這句話(huà)應(yīng)該促醒每一個(gè)人去進(jìn)行一切他所想做的事。
雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業(yè)，但那些功業(yè)未遂的人，至少已有參加行伍的光榮，即使他未獲勝，卻也算戰(zhàn)斗過(guò)。
——約翰遜 勤奮就是成功之母。
——茅以升 凡作事，將成功之時(shí)，其困難最甚。
行百里者半九十，有志當(dāng)世之務(wù)者，不可不戒，不可不勉。
——梁?jiǎn)⒊? 如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。
——愛(ài)迪生 榮譽(yù)妒忌成功，而成功卻以為自己就是榮譽(yù)。
——羅斯唐 成功可招引朋友，挫敗可考驗(yàn)朋友。
——西拿斯 成功的秘訣在于恒心。
——迪斯雷利 謬誤有多種多樣，而正確卻只有一種，這就是為什么失敗容易成功難脫靶容易中靶難緣故。
——亞里士多德 最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開(kāi)拓的人。
——蘇格拉底 要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底；劍至死都不能離手。
——伏爾泰 本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。
——莎士比亞 不光榮的成功好像一道不加佐料的菜，可以填飽肚子，但沒(méi)有好味道。
——喬佩特諾 自古成功之大人物，莫不從鐵中來(lái)，血中來(lái)，荊棘中來(lái)，冰雪中來(lái)。
一言以備之曰：憂(yōu)患者英雄之原料也。
——于右任 立志、工作、成就，是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素。
立志是事業(yè)的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程。
這旅程的盡頭有個(gè)成功在等待著，來(lái)慶祝你的努力結(jié)果。
——巴斯德 “拿出膽量來(lái)”那一吼聲是一切成功之母。
——雨果 不要企圖永遠(yuǎn)活下去，你不會(huì)成功的。
——蕭伯納 一旦你產(chǎn)生了一個(gè)簡(jiǎn)單的堅(jiān)定的想法，只要你不停地重復(fù)它，終會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí)。
提練、堅(jiān)持、重復(fù)，這是你成功的法寶;持之以恒，最終會(huì)達(dá)到臨界值。
——杰克·韋爾奇 登高必自卑，自視太高不能達(dá)到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專(zhuān)注，這才是成功的要點(diǎn)。
——愛(ài)迪生 要成功一項(xiàng)事業(yè)，必須花掉畢生的時(shí)間。
——列文虎克 戰(zhàn)爭(zhēng)重要的是求取政治是的成果，而不是軍事上的成功。
——蒙森 失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。
——愛(ài)迪生
關(guān)于愛(ài)國(guó)的名言及注釋
愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。
——列寧 為中華崛起而讀書(shū)。
——周恩來(lái) 我是中國(guó)人民的兒子。
我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。
—— 中國(guó)惟有國(guó)魂是最可寶貴的。
惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)人才真有進(jìn)步。
——魯迅 人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。
——徐特立 天下興亡，匹夫有責(zé)。
——（清）顧炎武 常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。
——（漢）司馬過(guò) 科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界。
——（俄）巴甫洛夫 誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)，那么他也就不屬于人類(lèi)。
——（俄）別林斯基 為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)啊
——（法）大仲馬 愛(ài)祖國(guó)高于一切。
——（波蘭）肖邦 人類(lèi)最高的道德是什么
那就是愛(ài)國(guó)之心。
——（法）拿破侖 愛(ài)國(guó)是文明人的首要美德。
——（法）拿破侖 縱使世界給我珍寶和榮譽(yù)，我也不愿離開(kāi)我的祖國(guó)。
因?yàn)榭v使我的祖國(guó)在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛(ài)、祝福我的祖國(guó)。
——《匈）裴多菲 熱愛(ài)祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最無(wú)情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。
一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人…… ——（前蘇朕）蘇霍姆林斯基 愛(ài)國(guó)主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使人愈來(lái)愈能了解并愛(ài)好真正美麗的東西，從對(duì)于美麗東西的知覺(jué)中體驗(yàn)到快樂(lè)，并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動(dòng)中。
感悟一句教育名言
人類(lèi)進(jìn)入了21。
隨著學(xué)習(xí)化社會(huì)的，教育不一個(gè)封閉的領(lǐng)域。
教于一定的政治、經(jīng)濟(jì)和文化背景之中，著眼營(yíng)造有利于人的全面發(fā)展的社會(huì)氛圍，實(shí)現(xiàn)“全世界人的潛力都得到充分發(fā)揮”的人的發(fā)展，乃是教育和文化的最終目標(biāo)。
教育格言名言，作為長(zhǎng)久的、有價(jià)值的全人類(lèi)教育經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，作為民族意識(shí)和民族傳統(tǒng)文化的濃縮，它對(duì)于教育的傳承和革新將發(fā)揮著不可估量的作用。
歌德說(shuō)過(guò)：“名言集和格言集是社會(huì)上最大的財(cái)寶”。
奧地利作家卡夫卡也說(shuō)過(guò)：“巴爾扎克攜帶的手杖上刻有這樣的一句名言：‘我粉碎了每一個(gè)障礙’，可我的格言卻是‘每一個(gè)障礙粉碎了我’。
”在教育改革中，要建立新體制，首先要建設(shè)新型的教師隊(duì)伍，關(guān)鍵是樹(shù)立新的教育思想和觀(guān)念。
“許多人的成功都得力于一句格言的鼓勵(lì)”，許多發(fā)明創(chuàng)造，得力于一句格言的啟迪，“聰明人的智慧，老年人的經(jīng)驗(yàn)，都在格言里面”。
高爾基說(shuō)：“在用格言進(jìn)行的思維中，我學(xué)會(huì)了很多東西。
”之所以把此書(shū)奉獻(xiàn)給讀者，就是希望能給廣大教師、家長(zhǎng)和青年們提供一個(gè)更廣闊的文化背景，提供一個(gè)浩如煙海的思想寶庫(kù)，用人類(lèi)優(yōu)秀文化的結(jié)晶去認(rèn)識(shí)自我、豐富自我、完善自我、更新自我，不斷實(shí)現(xiàn)自身潛力的發(fā)揮和拓展。
之所以把此書(shū)奉獻(xiàn)給讀者，就是要進(jìn)一步給青年們證實(shí)弗蘭西斯·培根在《學(xué)術(shù)的推進(jìn)》中的哲言：“智慧和學(xué)術(shù)給人類(lèi)社會(huì)所造成的影響遠(yuǎn)比權(quán)力與統(tǒng)治持久。
在《荷馬史詩(shī)》問(wèn)世以來(lái)的2500年或是更長(zhǎng)的時(shí)間里，不曾有詩(shī)篇遺失，但卻有多少宮殿、廟宇、城堡以及城市荒蕪或是被焚毀?”本書(shū)精選編輯了中外一千三百多條格言名言，再加上解讀中引用的一千余條，全書(shū)匯集格言名言二千三百余條，近30萬(wàn)字。
其內(nèi)容上溯到先秦，下至于當(dāng)代，從《論語(yǔ)》、《札記》到《朱予語(yǔ)類(lèi)》、“二程理學(xué)”，從近代民主教育家到當(dāng)代教育名流；從歐洲“文藝復(fù)興”到美國(guó)“獨(dú)立宣言”，從柏拉圖、亞里士多德、夸莢紐斯，到集教育理論和實(shí)踐之大成、作為世界教師偶像的蘇霍姆林斯基；從我國(guó)的素質(zhì)教育理論和實(shí)踐，到日本岸根卓郎真、善、莢為一體的“永久的教育論”(《我的教育論》)；從聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的教育改革的檄文，到我國(guó)有關(guān)教育工作的決定決議；從偉人、領(lǐng)袖關(guān)于教育問(wèn)題的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，到一批批優(yōu)秀教師對(duì)教育的切膚感悟。
所選條目?jī)?nèi)容，緊緊以“學(xué)會(huì)認(rèn)知”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)共同生活”、“學(xué)會(huì)生存”四大教育支柱為核心，以“識(shí)自教育”為靈魂，以人的終身發(fā)展為目標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)，兼容并蓄，廣采博納，取其精華，去其糟粕，尊重歷史，不苛求古人，努力辨析教育發(fā)展的歷史軌跡及其內(nèi)在聯(lián)系。
以期做到“正衣冠、明興替、知得失”，為教育改革和發(fā)展提供豐厚的歷史背景和文化淵藪。
本書(shū)的編排體例有三個(gè)特點(diǎn)。
一是按內(nèi)容分門(mén)別類(lèi)。
根據(jù)相同或相近內(nèi)容共分為8篇35項(xiàng)。
其中前四篇，即“讀書(shū)做人”、“學(xué)用探究”、“生存處世”、“道德修養(yǎng)”，以教育四大支柱為統(tǒng)領(lǐng)，針對(duì)教育者應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑確定選項(xiàng)內(nèi)容。
后四篇，即“教書(shū)育人”、“課程教學(xué)”、“師道師表”、“尊師重教”，針對(duì)全牡全以及教育部門(mén)、教育工作者為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，從端正教育方向，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境、教學(xué)氛圍和改革舉措等方面來(lái)確定選項(xiàng)內(nèi)容。
二是本書(shū)重在解讀，區(qū)別于格句名言辭書(shū)。
所謂解讀，只是重點(diǎn)摘采各條目?jī)?nèi)容的閃光點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)性，抒發(fā)作者的所知、所想、所感、所悟，沒(méi)有在格言、名言本身的注釋和系統(tǒng)解釋上下大功夫。
解讀中，由于作者自身水平限制，同時(shí)，想多給讀者朋友提供更多的格言名句，試圖用格言名言解釋格言名言。
這不是刻意堆砌，其用心是讓處于不同時(shí)代、不同種族、不同國(guó)籍的名人大師們展開(kāi)思維暴露、思維碰撞、思維融合或思維溝通，以期達(dá)到跨時(shí)代跨國(guó)籍的交流，來(lái)激發(fā)讀者創(chuàng)造性的思維火花。
三是本書(shū)所選條目盡量給讀者提供原著出處，由于條件所限，找不到原著的就提供摘錄書(shū)籍或篇目。
為便于讀者查閱，對(duì)于涉及到的主要名人、名著，不在文中注釋?zhuān)跁?shū)后以索引形式給以介紹。
由于作者水平所限，在選擇中免不了受時(shí)代的局限和不同文化背景的影響，精華之中可能混雜一些糟粕。
作者在解讀中盡管注意給以提示，但錯(cuò)誤和遺漏在所難免，望讀者在學(xué)習(xí)中，注意批判地吸收，努力做到古為今用，洋為中用。
教育名言(10到20字)
為公以達(dá)天公。
-- 陶行知· 孩子成功教育從好習(xí)慣開(kāi)始。
-- 馬慧連· 凡為教者必期于達(dá)須教。
-- 葉圣陶· 智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍-- 詹?拉?洛威爾· 教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。
-- 《禮記·學(xué)記》· 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
-- 愛(ài)迪生· 教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。
-- 亞里士多德· 天賦的力量大于教育的力量-- 伏爾泰· 孔子曰：三人行必有我?guī)熝?/p>
-- 孔子· 教子勿溺愛(ài)，子墮莫棄絕。
-- 王永彬· 孔子曰：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
-- 孔子· 使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)-- 赫爾巴特· 記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師。
-- 《禮記·學(xué)記》· 孔子曰：習(xí)相近也，性相遠(yuǎn)也。
-- 孔子· 我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)-- 陶行知· 事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣。
-- 林肯· 孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎
-- 孔子· 子以四教：文、行、忠、信。
-- 孔丘· 孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。
-- 馬慧連· 凡為教者必期于達(dá)到不須教。
-- 葉圣陶· 智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍-- 詹?拉?洛威爾· 教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。
-- 《禮記·學(xué)記》· 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
-- 愛(ài)迪生· 教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。
-- 亞里士多德
感悟一句教育名言
人類(lèi)進(jìn)入了21。
隨著學(xué)習(xí)化社會(huì)的，教育不一個(gè)封閉的領(lǐng)域。
教于一定的政治、經(jīng)濟(jì)和文化背景之中，著眼營(yíng)造有利于人的全面發(fā)展的社會(huì)氛圍，實(shí)現(xiàn)“全世界人的潛力都得到充分發(fā)揮”的人的發(fā)展，乃是教育和文化的最終目標(biāo)。
教育格言名言，作為長(zhǎng)久的、有價(jià)值的全人類(lèi)教育經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，作為民族意識(shí)和民族傳統(tǒng)文化的濃縮，它對(duì)于教育的傳承和革新將發(fā)揮著不可估量的作用。
歌德說(shuō)過(guò)：“名言集和格言集是社會(huì)上最大的財(cái)寶”。
奧地利作家卡夫卡也說(shuō)過(guò)：“巴爾扎克攜帶的手杖上刻有這樣的一句名言：‘我粉碎了每一個(gè)障礙’，可我的格言卻是‘每一個(gè)障礙粉碎了我’。
”在教育改革中，要建立新體制，首先要建設(shè)新型的教師隊(duì)伍，關(guān)鍵是樹(shù)立新的教育思想和觀(guān)念。
“許多人的成功都得力于一句格言的鼓勵(lì)”，許多發(fā)明創(chuàng)造，得力于一句格言的啟迪，“聰明人的智慧，老年人的經(jīng)驗(yàn)，都在格言里面”。
高爾基說(shuō)：“在用格言進(jìn)行的思維中，我學(xué)會(huì)了很多東西。
”之所以把此書(shū)奉獻(xiàn)給讀者，就是希望能給廣大教師、家長(zhǎng)和青年們提供一個(gè)更廣闊的文化背景，提供一個(gè)浩如煙海的思想寶庫(kù)，用人類(lèi)優(yōu)秀文化的結(jié)晶去認(rèn)識(shí)自我、豐富自我、完善自我、更新自我，不斷實(shí)現(xiàn)自身潛力的發(fā)揮和拓展。
之所以把此書(shū)奉獻(xiàn)給讀者，就是要進(jìn)一步給青年們證實(shí)弗蘭西斯·培根在《學(xué)術(shù)的推進(jìn)》中的哲言：“智慧和學(xué)術(shù)給人類(lèi)社會(huì)所造成的影響遠(yuǎn)比權(quán)力與統(tǒng)治持久。
在《荷馬史詩(shī)》問(wèn)世以來(lái)的2500年或是更長(zhǎng)的時(shí)間里，不曾有詩(shī)篇遺失，但卻有多少宮殿、廟宇、城堡以及城市荒蕪或是被焚毀?”本書(shū)精選編輯了中外一千三百多條格言名言，再加上解讀中引用的一千余條，全書(shū)匯集格言名言二千三百余條，近30萬(wàn)字。
其內(nèi)容上溯到先秦，下至于當(dāng)代，從《論語(yǔ)》、《札記》到《朱予語(yǔ)類(lèi)》、“二程理學(xué)”，從近代民主教育家到當(dāng)代教育名流；從歐洲“文藝復(fù)興”到美國(guó)“獨(dú)立宣言”，從柏拉圖、亞里士多德、夸莢紐斯，到集教育理論和實(shí)踐之大成、作為世界教師偶像的蘇霍姆林斯基；從我國(guó)的素質(zhì)教育理論和實(shí)踐，到日本岸根卓郎真、善、莢為一體的“永久的教育論”(《我的教育論》)；從聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的教育改革的檄文，到我國(guó)有關(guān)教育工作的決定決議；從偉人、領(lǐng)袖關(guān)于教育問(wèn)題的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，到一批批優(yōu)秀教師對(duì)教育的切膚感悟。
所選條目?jī)?nèi)容，緊緊以“學(xué)會(huì)認(rèn)知”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)共同生活”、“學(xué)會(huì)生存”四大教育支柱為核心，以“識(shí)自教育”為靈魂，以人的終身發(fā)展為目標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)，兼容并蓄，廣采博納，取其精華，去其糟粕，尊重歷史，不苛求古人，努力辨析教育發(fā)展的歷史軌跡及其內(nèi)在聯(lián)系。
以期做到“正衣冠、明興替、知得失”，為教育改革和發(fā)展提供豐厚的歷史背景和文化淵藪。
本書(shū)的編排體例有三個(gè)特點(diǎn)。
一是按內(nèi)容分門(mén)別類(lèi)。
根據(jù)相同或相近內(nèi)容共分為8篇35項(xiàng)。
其中前四篇，即“讀書(shū)做人”、“學(xué)用探究”、“生存處世”、“道德修養(yǎng)”，以教育四大支柱為統(tǒng)領(lǐng)，針對(duì)教育者應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑確定選項(xiàng)內(nèi)容。
后四篇，即“教書(shū)育人”、“課程教學(xué)”、“師道師表”、“尊師重教”，針對(duì)全牡全以及教育部門(mén)、教育工作者為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，從端正教育方向，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境、教學(xué)氛圍和改革舉措等方面來(lái)確定選項(xiàng)內(nèi)容。
二是本書(shū)重在解讀，區(qū)別于格句名言辭書(shū)。
所謂解讀，只是重點(diǎn)摘采各條目?jī)?nèi)容的閃光點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)性，抒發(fā)作者的所知、所想、所感、所悟，沒(méi)有在格言、名言本身的注釋和系統(tǒng)解釋上下大功夫。
解讀中，由于作者自身水平限制，同時(shí)，想多給讀者朋友提供更多的格言名句，試圖用格言名言解釋格言名言。
這不是刻意堆砌，其用心是讓處于不同時(shí)代、不同種族、不同國(guó)籍的名人大師們展開(kāi)思維暴露、思維碰撞、思維融合或思維溝通，以期達(dá)到跨時(shí)代跨國(guó)籍的交流，來(lái)激發(fā)讀者創(chuàng)造性的思維火花。
三是本書(shū)所選條目盡量給讀者提供原著出處，由于條件所限，找不到原著的就提供摘錄書(shū)籍或篇目。
為便于讀者查閱，對(duì)于涉及到的主要名人、名著，不在文中注釋?zhuān)跁?shū)后以索引形式給以介紹。
由于作者水平所限，在選擇中免不了受時(shí)代的局限和不同文化背景的影響，精華之中可能混雜一些糟粕。
作者在解讀中盡管注意給以提示，但錯(cuò)誤和遺漏在所難免，望讀者在學(xué)習(xí)中，注意批判地吸收，努力做到古為今用，洋為中用。
