比我老的老頭讀后感500字
急
前兩天看了畫家黃永玉寫的《比我老的老頭》，很有感觸。
自我感覺，黃永玉的文筆一般，但因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的都是牛人，寫的全是大家，具有很強(qiáng)的可讀性。
我們所熟悉的沈從文、錢鐘書、齊白石、張樂平……多位大師在黃的筆下變成了有血有肉、有哭有笑的，不用仰慕可以平視的普通人。
一個(gè)個(gè)生動(dòng)新鮮、躍然紙上。
錢鐘書，本人非常敬佩的文學(xué)大師，我記得曾在一篇回憶錢鐘書的文章中看到過，錢鐘書擁有照相機(jī)一般的記憶力，看過的書和文章過目不忘。
在本書中，又一次見證了錢鐘書的超凡記憶力。
一次，黃要查詢“鳳凰涅磐”的典故，查遍了圖書館都沒有結(jié)果，無奈之下電話求教錢鐘書，錢鐘書告訴他，這不是什么典故，而是郭沫若的一篇文章里寫的，但故事出處應(yīng)該在希臘或羅馬神話。
并指導(dǎo)他查查“中文版《大不列顛百科全書》第三冊(cè)”應(yīng)該可以找到。
果然，很快解決了這個(gè)問題。
另外，錢鐘書完全就是一個(gè)不懂任何人情事故的書呆子。
客人周末去他家里作客，總看到他家四個(gè)人四副眼鏡各把一角看書。
所以，熟悉的朋友很少去拜訪錢鐘書，怕耽誤他時(shí)間。
有一次，大年初二一個(gè)客人去給他拜年，他只開開門說了一句“謝謝
我很忙。
”就把別人拒之門外。
拜年的人當(dāng)然很不高興。
還有一次，江青請(qǐng)錢鐘書參加國宴。
專門來人接他，他說：“謝謝，我很忙”。
別人說，這樣不好吧，要不說你身體不好，不能去。
錢依然說，“謝謝
我身體很好，但我很忙。
”呵呵，好奇怪的一個(gè)老頭，好可愛可敬的一位先生。
齊白石是人們敬仰的大師，但生活上，卻是個(gè)有些津津計(jì)較的人。
某次，朋友帶了螃蟹去他家，保姆接過來，并當(dāng)著齊白石的面數(shù)清楚然后告訴他：“是四十只，你看清楚，別又說我偷吃。
”又一次，跟著李苦禪去齊白石家作客，齊很高興，照例拿出一碟帶殼花生和一碟點(diǎn)心。
花生上已布滿蜘蛛網(wǎng)，點(diǎn)心上好像有什么東西在蠕動(dòng)。
其實(shí)，齊先生根本沒有讓客人吃的打算，擺上果品只是個(gè)樣子。
如果哪位心急的客人吃了，才真是倒霉呢。
闔上書心里很充實(shí)，看到了大師們不為人知的另一面，令人忍俊不已。
那些比我老的老頭，居然有比我還怪異的脾氣。
撒嬌、耍小心眼，鬧脾氣……一切的一切，讓他們?cè)谖覀冃闹?，更為立體、充實(shí)、富有感染力。
一本書的讀后感 不少于800字.
讀后感有很多，比較經(jīng)典的，愛國的鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 這本書，心情久久無法平靜。
我真正感受到“保爾”這個(gè)名字的偉大，領(lǐng)略到主人公保爾.柯察金對(duì)革命事業(yè)的執(zhí)著追求；工地上的磨難和病床上的痛苦等種種考驗(yàn)，讓他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，讓他具有毫不畏懼地面對(duì)一切磨難的可貴精神，讓他戰(zhàn)勝了人生道路上一切艱難險(xiǎn)阻，把自己鑄成了一塊堅(jiān)不可摧的“鋼鐵”。
那是什么力量支配著他呢
是對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)定不移的信念。
書看完了，然而書上的一件件事，一幕幕都使我感嘆，如何看待人生這個(gè)問題引起了我深深的思考。
人的一生究竟應(yīng)當(dāng)怎樣度過
書中的主人公保爾曾說過這樣一段話：“人最寶貴的東西是生命，什么只屬于文我們自己，只有一次。
一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥――這樣，在臨死前，他就能夠說：”我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭(zhēng)。
”我在想，保爾為什么能夠不知疲倦地工作，工作，再工作，以至于他全身癱瘓，雙目失明的情況下仍然堅(jiān)持寫作呢
是什么在激勵(lì)著他呢
正是這種完美的人生哲理和信念一直鼓舞著他奮斗不息。
與保爾相比，我們有著優(yōu)越的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)條件；與殘疾人相比，我們又擁有健康的體魄。
這些都為我們的成才創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我們又有什么理由不奮發(fā)努力而虛度年華呢
也許正因?yàn)槲覀儞碛械奶啵圆挪蝗菀赘杏X到他們的寶貴，才不懂得珍惜。
然而有一天當(dāng)我們不再擁有旺盛得精力和強(qiáng)健的體魄時(shí)，回首往事將會(huì)是一種怎樣的心情呢
也許是更多的空虛和追悔吧
以前，我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)，做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。
比如剛學(xué)英語時(shí)，覺得挺新鮮，還能大早起來拼讀英語單詞。
不久，覺得記單詞既枯燥又乏味，慢慢地就沒勁了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部好書。
保爾的故事曾使多少人面對(duì)人生的挑戰(zhàn)時(shí)，沒有怨天尤人，而是毅然前進(jìn)。
鏡以淬而日明，鋼以煉而日?qǐng)?jiān)。
希望之路就在我們的腳下延伸，但愿會(huì)留下更多閃光的，屬于我們的足跡……還有愛的教育“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。
”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對(duì)你的愛；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。
它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無名英雄”。
英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明。
”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。
這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。
因?yàn)樘搨螕Q不來真情，冷酷換不來熱忱。
冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。
人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。
一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。
甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天。
”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。
只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
還有文學(xué)方面的，飛鳥集的讀后感“我相信你的愛。
”泰戈?duì)柸缡钦f。
夏天的飛鳥，穿透黎明前霧靄般的晨光，帶過云朵的邊角，沾染了森林高處樹梢上的凝露，劃過天空留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
飛鳥，永遠(yuǎn)沒有棲息的理由。
它沉默的瞳孔里映射著淡薄的天光，流淌著對(duì)大自然雋永的愛戀。
暴風(fēng)雨后的初夏清晨，推開臥室的窗戶，看到一個(gè)淡泊清新的世界。
正如讀《飛鳥集》一樣，似有淙淙的流水從山間飛漱而下，直流進(jìn)心田，以緩慢的姿勢(shì)，流出滿滿一腔的清新與寧靜。
薄暮的晨光從地平線處發(fā)散，千萬縷光芒明亮了大地，恍恍惚惚間，似回到了童年無數(shù)個(gè)天真玩耍的早晨。
幾只飛鳥來到我的窗前，歌唱，又飛走了。
“我曾經(jīng)歷過，也曾失望過，還曾體會(huì)到死亡，于是我以我在這偉大的世界里為樂。
”詩中偉大的世界一直存活在泰戈?duì)柕男闹小?/p>
白晝和黑夜，溪流和海洋，在那個(gè)世界里是美好的。
白晝里的露珠閃著晶瑩的碎光，花草互相依偎，訴說著溫情。
黑夜默默無聞地綻放出花朵，卻讓白天去接受謝意。
溪流是歡快活潑的，一路橫亙著的大石磨平了它的棱角。
當(dāng)它成為海洋便就浸染了靜謐與深沉，一如海水默默時(shí)海邊的暮色。
它們都在給予著，以沉默的方式。
它們愛著對(duì)方，愛著所有。
自然是純潔的，但它一旦有了思想，就在也不可能純潔。
《飛鳥集》中除了有明亮的清晨，溫柔的黑夜，還有孤獨(dú)的黃昏，飄搖的風(fēng)雪。
我們站在人類這一邊，腦中灌滿了憂思和寂寞。
“我們看錯(cuò)了世界，反而說它欺騙了我們。
”泰戈?duì)栐谠娭羞@樣說。
他亦是一個(gè)詩人。
自由活在遙遠(yuǎn)的彼端，被束縛的靈魂浸透憂傷與孤獨(dú)。
不完滿的過去和背叛是他掙不開的枷鎖。
縱使他智慧超群，看清萬物本身，終抵不過一場(chǎng)苦心積慮的猜疑與指控。
當(dāng)夏天的氣息漫延至每一個(gè)角落，幾只飛鳥掠過，骨骼作響，聲帶微不可見振動(dòng)，開始歌唱。
漸漸的有什么東西蘇醒。
詩人的風(fēng)，穿越海洋和森林，找尋它自己的歌聲。
他是一個(gè)詩人，詩人愛著世界。
即使這個(gè)“世界”仍存在著陰暗、自私、欲望、背叛與骯臟。
即使只有小小的飛鳥肯為他停留，歌唱者“我愛你”，卻已經(jīng)足夠讓他虔誠地瞻仰整個(gè)世界，深信不疑。
一如泰戈?duì)栐f的“我相信你的愛。
” 也讓這句話作為我的結(jié)束語。
這些都是800字，你參考一下，希望能幫到你
讀后感300字左右
要做個(gè)勇少年——讀《魯濱遜漂流記》“惟獨(dú)堅(jiān)強(qiáng)的人才能得到上帝的恩寵，才能成為大有作為的人”。
魯濱遜正是這樣典型而又真實(shí)的例子。
暑假里，我讀了丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》，同時(shí)我也讀懂了這本書的含義。
小說描寫了英國青年魯濱遜懷著一顆云游四海的遠(yuǎn)大志向，離別了家人，穿越大西洋，在航海中歷經(jīng)了無數(shù)驚心動(dòng)魄的險(xiǎn)情，后來又在太平洋遇到了一場(chǎng)大風(fēng)暴，惟有他一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，并來到了一座荒蕪人煙的孤島上。
他在快要絕望的時(shí)候感悟到了生命的意義，這個(gè)意義就是“惟獨(dú)意志堅(jiān)強(qiáng)的人才到上帝的恩寵，才能成為大有作為的人”。
正因?yàn)橛辛诉@樣的信念，他才能夠在孤島上頑強(qiáng)的生存下來，開拓荒地，筑房子，養(yǎng)家禽，產(chǎn)水稻，與野獸和野人們斗志斗勇……經(jīng)過不懈努力，他終于回到了英國。
最使我敬佩的是魯濱遜“不成功我決不罷休”的堅(jiān)貞不屈和頑強(qiáng)意志的精神。
從他的故事中，是什么讓他居然有這種驚人的意志力呢
靠的就是四個(gè)字，“頑強(qiáng)、勇敢”
以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，我一遇到難題就退縮了。
可我自從讀了《魯濱遜漂流記》之后，它不僅震撼了我的心，也同時(shí)感染了我的思想。
今后，不管在生活上還是學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，我都力盡全力去“戰(zhàn)勝”它。
在今后的人生道路上，我也要像魯濱遜那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
因此，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、勇敢的人，只有不斷地學(xué)習(xí)、摸索、發(fā)現(xiàn)，才能敢于鍛煉自己，做一個(gè)強(qiáng)者
誰有好一點(diǎn)的讀后感字越少越少，給我多發(fā)幾篇
1 《中華上下五千年》這本書深深地吸引了我，因?yàn)樗锩嬗性S許多多的歷史故事 ，可以讓我增長(zhǎng)見識(shí)，廣博見聞。
中國，是一個(gè)文明古國，擁有著五千年源遠(yuǎn)流 長(zhǎng)的歷史。
這本書記錄了從盤古開天地時(shí)期，到中華人民共和國的成立，詳細(xì)的 展現(xiàn)在了我們面前，書中有數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了 自己的足跡。
有愛國詩人屈原、推行新政的范仲淹、抗元的文天祥、抗擊倭寇的 戚繼光、虎門銷煙的林則徐…… 最讓我記憶深刻的是虎門銷煙的名族英雄 林則徐。
當(dāng)時(shí)的廣州是外國煙販子的販毒中心，吸食鴉片已成為危及中華民族存 亡的禍患。
面對(duì)這種局面，道光帝派林則徐赴廣州禁煙，身為欽差大臣的林則徐 到了廣州就下令收繳鴉片，用了34天，共收繳煙土近2萬箱，總重量約237萬余斤 。
用了23天才把繳獲的鴉片全部銷毀。
這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。
在林則 徐的指揮下，向全世界宣告了中華民族決不屈服于侵略的決心，顯示了中國人民 反抗侵略的意志，同時(shí)也維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)。
我們今天的幸福生活，是英雄們用生命和鮮血換來的，他們?yōu)榱嗣褡謇鎳I心 瀝血，他們?yōu)榱嗣褡遄饑?yán)而獻(xiàn)身成仁，他們永遠(yuǎn)是我們心中的英雄。
我要以他們 為榜樣，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國做貢獻(xiàn)
2 永不言敗----老人與海讀后感(789字) 桑提亞哥（Santiago）是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。
海明威 (Hemingway）以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象，可以說，海明威并沒有給予老 人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚 ?。╩arlin），這是一條比他的漁船還長(zhǎng)2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之 后才被刺死的。
老人的命運(yùn)似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經(jīng)過殊死的搏斗， 馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼 奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說。
暗喻他自身的英雄主義所在 ，還有他趨向堅(jiān)韌的力量。
故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林（Manolin）的男孩 ——他希望繼承老人的事業(yè)。
何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不 為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。
在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)
年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。
文中多次描寫 到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢(mèng)中，一直在老 人的心中，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。
這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈 片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度，告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死 ，告訴我們心該有多寬，如海一般。
老人是孤獨(dú)的，他是在理想的道路上前行的 旅人，但他又是不孤獨(dú)的，因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。
但正如那孩子說的：“它沒有打 敗你，它沒有。
” （He didn't beat you. Not the fish.） 一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗 （A man can be destroyed but not defeated） 永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。
3 《名人傳》讀后感 閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。
羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家 ，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱。
《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托 爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍 不屈不撓的抗?fàn)幹?，最終成為了偉人。
這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是 對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。
他對(duì)音樂有火一般的熱情， 先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。
他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。
但災(zāi)難還 是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈 ，并且會(huì)很快惡化。
那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊
但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。
這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑 暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。
她 的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女 孩。
在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達(dá)自己的想法。
但命運(yùn)的不 公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì) 最有影響力的人物之一 。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永 不向命運(yùn)屈服
這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。
作為21世紀(jì)的一名中學(xué) 生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈，我們的功課越來越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多， 面對(duì)重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢
是
在遇到難題時(shí)，在 學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。
”用堅(jiān) 定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想 4 <鋼鐵是怎樣煉成的> 這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書。
本書所描寫 的是以俄國十月革命為背景的一個(gè)傳奇人物——保爾·柯察金。
保爾·柯察金認(rèn) 識(shí)到，一個(gè)人只有和祖國聯(lián)系在一起時(shí)，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
他曾說：“我贊成那 種認(rèn)為個(gè)人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者。
” 作者在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因 此它很堅(jiān)固。
我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了 在生活中從不灰心喪氣。
”保爾的形象是社會(huì)主義青年一代中最光輝最典型的代 表 保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公正的命運(yùn)挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身的殘疾和不 幸挑戰(zhàn)的過程。
我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分 鐘的時(shí)間，去做一些有利于人類發(fā)展、進(jìn)步的事，同時(shí)也使自己的精神生活得到 充實(shí)。
回首往事時(shí)，不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
要《童年》段落的讀后感，500字左右
童年讀后感1000字 每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。
對(duì)于我來說童年會(huì)是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶
在“十一”假期中我看了不少書，對(duì)《童年》這本書最感興趣。
據(jù)我了解，我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。
因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。
可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。
可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路…… 高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>
記得在小時(shí)候，我很調(diào)皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。
有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就走了，爸爸媽媽媽又不在家。
我看到柜子上有一個(gè)插著花的花瓶，靈機(jī)一動(dòng)，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚放了進(jìn)去。
看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。
到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌 故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在那樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的高爾基過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。
而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基??????這本書讓我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗卻不知道的精神麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的艱苦歷程。
看完了最后一句，我放下了書本，心情是那樣復(fù)雜，為什么一個(gè)這么小的孩子，他的童年那么悲哀
為什么他的童年沒有一絲歡笑，只是充滿了仇恨的悲憤
蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)的社會(huì)真的那么黑暗嗎
然而，我知道，這一切都是資本主義社會(huì)下黑暗政治斗爭(zhēng)的惡果
那是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，一個(gè)暗無天日的社會(huì)，一個(gè)國家最底層勞動(dòng)人民永遠(yuǎn)無法翻身的社會(huì)
這是高爾基先生的批判，這是文章以小見大的妙筆
一個(gè)黑暗到可以使人變壞的社會(huì)，不得不讓我們感到膽寒，更覺得社會(huì)主義制度的光明，是它讓我們能過得如此幸福，和高爾基那不幸的童年比起來，我們是否能體會(huì)到現(xiàn)在幸福生活的來之不易，又是否應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好珍惜
想到這里，我被高爾基的精神深深打動(dòng)了，同樣是童年，我們的生活可比高爾基的幸福多了。
飯來張口，衣來伸手，天天有新衣服穿，我們真應(yīng)該珍惜啊。
高爾基能在那么艱苦的環(huán)境下，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，直至成功。
那么我們呢
這 么好的生活條件下，如果還不努力學(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起為我們現(xiàn)在的幸福生活而奮斗的革命先烈了。
我想：在前進(jìn)的道路上，誰都會(huì)遇到一些坎坷。
但是，只要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，就一定能成功。
高爾基的精神值得我們尊敬，也同樣值得我們學(xué)習(xí)讓我們一起記住這位偉大的人吧
一個(gè)值得我們每一個(gè)人，尤其是成長(zhǎng)中的青少年學(xué)習(xí)的楷?！郀柣?/p>
讓我們學(xué)習(xí)他那勤于學(xué)習(xí)、善于寫作、敢于斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)
高爾基上小學(xué)的時(shí)候，家里非常得窮，連一件新衣服也買不起。
于是，他只好穿著他媽媽的皮鞋和外祖母的外套，還有黃色的衣衫，散腳的褲子，這樣一身五顏六色的打扮去上學(xué)。
因?yàn)楦郀柣纳詈芾щy，所以他只能用撿垃圾來維持生活。
那時(shí)，窮人是很被別人鄙視的，所以一些富家子弟就經(jīng)常嘲笑高爾基。
然而，高爾卻從來不拿它當(dāng)一回事。
他努力學(xué)習(xí)，終于成為了偉大的作家。
《童年》是一本不錯(cuò)的書，更是一本袒露真實(shí)的小說，他用樸實(shí)的語言，深刻的寓意教會(huì)了我們每一個(gè)青少年如何去拼搏，如何去奮斗，如何去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大而又宏偉的志向
童年2000字每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎
不，我們沒有，我們?cè)?家里是獨(dú)生子，是父母親的掌上明珠。
高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。
然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是： “1+2+3+4+……+100=
”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。
從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說得好：“見賢思其焉。
” ★讀《童年》有感最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。
阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。
外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。
就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。
其
