彼得后書(shū)1章讀后感
彼后1:1 作耶穌基督仆人和使徒的西門(mén)彼得，寫(xiě)信給那因我們的 神和（注：有古卷無(wú)“和”字）救主耶穌基督之義，與我們同得一樣寶貴信心的人：彼后1:2 愿恩惠、平安因你們認(rèn)識(shí) 神和我們主耶穌，多多地加給你們
彼后1:3 神的神能已將一切關(guān)乎生命和虔敬的事賜給我們，皆因我們認(rèn)識(shí)那用自己榮耀和美德召我們的主。
彼后1:4 因此，他已將又寶貴、又極大的應(yīng)許賜給我們，叫我們既脫離世上從情欲來(lái)的敗壞，就得與 神的性情有分。
彼后1:5 正因這緣故，你們要分外地殷勤。
有了信心，又要加上德行；有了德行，又要加上知識(shí)；彼后1:6 有了知識(shí)，又要加上節(jié)制；有了節(jié)制，又要加上忍耐；有了忍耐，又要加上虔敬；彼后1:7 有了虔敬，又要加上愛(ài)弟兄的心；有了愛(ài)弟兄的心，又要加上愛(ài)眾人的心。
彼后1:8 你們?nèi)舫涑渥阕愕赜羞@幾樣，就必使你們?cè)谡J(rèn)識(shí)我們的主耶穌基督上，不至于閑懶不結(jié)果子了。
彼后1:9 人若沒(méi)有這幾樣，就是眼瞎，只看見(jiàn)近處的，忘了他舊日的罪已經(jīng)得了潔凈。
彼后1:10 所以弟兄們，應(yīng)當(dāng)更加殷勤，使你們所蒙的恩召和揀選堅(jiān)定不移。
你們?nèi)粜羞@幾樣，就永不失腳。
彼后1:11 這樣，必叫你們豐豐富富地得以進(jìn)入我們主救主耶穌基督永遠(yuǎn)的國(guó)。
彼得潘書(shū)的第六章讀后感
這些天我讀了《彼得·潘》這本書(shū)。
每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，就好像走進(jìn)了一個(gè)童話世界。
里面的永無(wú)島讓我十分向往。
因?yàn)槟抢镉胁幌腴L(zhǎng)大的彼得潘和小精靈叮當(dāng)鈴，以及他們和以胡克為首的壞海盜間的斗智斗勇的故事。
以及他們和野獸周旋的情節(jié)都深深的吸引著我。
讀完《彼得·潘》，眼前浮現(xiàn)著一幅幅畫(huà)，被遺失的孩子尋找彼得，海盜們尋找被遺失的孩子，印第安人出來(lái)尋找海盜，野獸出來(lái)尋找印第安人，他們以同樣的速度行動(dòng)，所以出現(xiàn)了誰(shuí)也尋找不到誰(shuí)。
彼得他們甚至在和印第安人的戰(zhàn)爭(zhēng)中也會(huì)變來(lái)變?nèi)?，一?huì)兒他們成了印第安人，一會(huì)兒又是成了敵人那一方。
戰(zhàn)斗還沒(méi)結(jié)束呢，又是突然再變回來(lái)。
那些真正的印第安人也覺(jué)得彼得的主意挺有創(chuàng)意，同意變成那些孩子。
否則這場(chǎng)仗還真沒(méi)法打下去了。
彼得的生活，孩子的生活，就是一場(chǎng)真實(shí)的游戲。
有時(shí)我會(huì)把自己想像成是彼得·潘，想像著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，想像著時(shí)光能夠倒流，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
《彼得·潘》這個(gè)名字我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間。
因?yàn)樗谖业哪X海中是那么的唯美，純真，讓我有種身臨其境的感覺(jué)。
彼得潘這本書(shū)的讀后感怎么寫(xiě)二十字
彼得·潘》讀后感 這個(gè)學(xué)期，我讀了一本《彼得·潘》，這本書(shū)主要講了在倫敦的一座宅子里，住著達(dá)林夫婦和他們的三個(gè)孩子——溫迪、約翰以及邁克爾，一家人過(guò)著平靜的生活。
然而有一天，這一切都被打破了，三個(gè)孩子隨著一個(gè)叫彼得·潘的男孩飛出了窗口。
彼得·潘是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的男孩，他帶著三個(gè)孩子一起飛到了永無(wú)島。
在那里，他們不但和印第安人成了好朋友，還和胡克船長(zhǎng)為首的海盜展開(kāi)了搏斗，開(kāi)始了一場(chǎng)真正的冒險(xiǎn)。
這本書(shū)的作者是詹姆斯·巴里\\\/著。
它那浪漫的故事情節(jié)，生動(dòng)的刻畫(huà)，無(wú)不吸引著我。
彼得是一個(gè)很調(diào)皮的小精靈，它還會(huì)發(fā)光呢
彼得很勇敢、法力無(wú)窮，我對(duì)它充滿了好奇之心。
他是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，也不想長(zhǎng)大的男孩。
彼得有口的珍珠牙般的小乳牙，穿著一件由樹(shù)葉做成的綠衣裳。
他居住在一個(gè)所有孩子都向往的地方——‘永無(wú)鄉(xiāng)’。
這是一個(gè)夢(mèng)幻的天堂。
對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)這是多么新奇，對(duì)處處散發(fā)出的危險(xiǎn)氣息是多么感興趣。
小草的氣息，花兒的芳香，一點(diǎn)點(diǎn)在森林里彌漫開(kāi)來(lái)……清晨的第一縷陽(yáng)光，小草的氣息，透過(guò)厚厚的樹(shù)葉，給‘永無(wú)鄉(xiāng)’遺失的‘男孩’帶來(lái)如母親般溫暖的陽(yáng)光。
在皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚里，彼得飛進(jìn)孩子們的夢(mèng)中和他們?cè)谝黄鹑プ鲇螒颍o他們講自己的冒險(xiǎn)故事，陪伴寂寞的孩子們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的夜晚。
可見(jiàn)他是一個(gè)多么善良的孩子
他是一個(gè)勇敢，富有冒險(xiǎn)精神的小孩，是一個(gè)天真無(wú)邪的小孩，讓人讀后還會(huì)流連忘返，還想再看一遍。
《彼得·潘》這個(gè)名字我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間。
因?yàn)樗谖业哪X海中是那么的唯美，純真，讓我有種身臨其境的感覺(jué)。
黑布林英語(yǔ)閱讀彼得潘讀后感
最近，我讀了《彼得潘》這本書(shū)。
我深深愛(ài)上了這本書(shū)。
書(shū)的大意是這樣的：達(dá)林夫婦有了三個(gè)孩子。
首先出生的溫蒂，接著是約翰、麥克爾，他們的到來(lái)給家?guī)?lái)了許多歡笑。
可是，溫蒂卻不想長(zhǎng)大，因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)孩子很快樂(lè)。
有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無(wú)島，達(dá)林太太很傷心，她一直把窗戶開(kāi)著，讓孩子們飛回來(lái)。
到最后，溫蒂還是選擇長(zhǎng)大，回到了自己的家中，看了書(shū)，我特別喜歡彼得。
因?yàn)楸说檬悄敲从赂摇?/p>
自從彼得把溫蒂帶到永無(wú)島之后，他總是把她當(dāng)作自己的寶貝守護(hù)著她。
彼得還根兇殘的海盜船長(zhǎng)——詹姆斯胡克決斗了。
彼得還很聰明。
胡克把約翰和麥克爾給抓走了。
彼得很想救他們，她想到了一個(gè)辦法，彼得學(xué)著胡克的聲音對(duì)她的手下說(shuō)：“把那幾個(gè)小孩放了
”糊涂的手下們把孩子放了。
胡克回來(lái)之后問(wèn)孩子在哪
他們還很高興地說(shuō)把孩子們放走了，胡克聽(tīng)了很生氣，他二話不說(shuō)，就把他們殺了
彼得潘 來(lái)到了真正的島讀后感
這是一個(gè)與成長(zhǎng)有關(guān)的童話。
人永遠(yuǎn)拒絕不了長(zhǎng)大。
當(dāng)你不是一個(gè)孩子時(shí)，你就會(huì)失去了你的想象力，你的身軀會(huì)變得日益沉重，一些美好單純的東西會(huì)漸漸被忘卻，只剩下世俗的紛擾。
永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，這是一個(gè)孩子童話般的夢(mèng)想。
每一個(gè)時(shí)擁抱過(guò)童話的人心底都曾存在過(guò)一個(gè)，可是他最終會(huì)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中從你的心中淡去，小說(shuō)體現(xiàn)了成長(zhǎng)的無(wú)奈和一種人生的必然。
“這是最好的結(jié)局吧，就象自己認(rèn)為的。
畢竟，作者還是留下了新的希望，的孩子們繼續(xù)跟著飛到永無(wú)鄉(xiāng)去，盡管一個(gè)個(gè)孩子總要長(zhǎng)大，孩子的夢(mèng)想?yún)s世世代代，傳承不息。
也好吧。
早已長(zhǎng)大的我們也只能這樣相信。
雖然還是忍不住有些惆悵。
”——————“邪惡的胡克對(duì)他說(shuō)，你可愛(ài)的最終還是會(huì)離開(kāi)你，他從天空墜落，無(wú)力抵抗，此時(shí)他的心中充滿憂傷。
的形象仿佛是代表了人們心中的理想想法：如果可以的話，永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。
因?yàn)槌扇说氖澜缬刑嗉姅_，意味著要失去換來(lái)成長(zhǎng)。
”——我個(gè)人認(rèn)為胡克船長(zhǎng)在一定程度上代表了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他有著殘酷而現(xiàn)實(shí)的靈魂。
而這些和彼得潘所認(rèn)為的一切都是矛盾的，所以他才會(huì)想要去對(duì)抗他。
所以無(wú)論是胡克船長(zhǎng)還是文中的任何一處，無(wú)不在描述著童年的美好，還有成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的沖突。
這種沖突我們無(wú)法去避免，只能無(wú)奈地去接受，所以我們還能感受到書(shū)中那種快樂(lè)里淡淡的惆悵。
————說(shuō)胡克的真實(shí)身份并不是說(shuō)他在小說(shuō)外現(xiàn)實(shí)中的身份，而是他在小說(shuō)中的真實(shí)身份。
可能在他成為海盜前，他是一所有著所謂良好風(fēng)氣，并且極其著名的學(xué)校的學(xué)生。
作者通過(guò)描寫(xiě)胡克的行為，來(lái)突出在他少年時(shí)所受的教育風(fēng)氣。
作者把這種風(fēng)氣以胡克船長(zhǎng)這樣反面的人物表現(xiàn)出來(lái)，確實(shí)有否定作者當(dāng)時(shí)所在年代教育形式的意思。
但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校，社會(huì)，這些都是成長(zhǎng)的一部分，胡克船長(zhǎng)也曾是一個(gè)天真的孩子，但是在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，他被現(xiàn)實(shí)（如學(xué)校，社會(huì)）逐漸改造成了一個(gè)這樣的人，可以說(shuō)，這也是從側(cè)面突出了成長(zhǎng)的悲哀。
所以，無(wú)論是作者怎樣寫(xiě)，他還是離不開(kāi)他想要表達(dá)的主題的，一切都是關(guān)于成長(zhǎng)。
本書(shū)是英國(guó)著名作家詹姆斯·的成名作，主要敘述了和等幾個(gè)小孩在的，故事創(chuàng)造了一個(gè)讓孩子們十分憧憬的——永無(wú)島，島上無(wú)憂無(wú)慮的仙女、美人魚(yú)、丟失的孩子們以及那個(gè)用蘑菇當(dāng)?shù)摹暗叵轮摇?，?duì)孩子們來(lái)說(shuō)，都是一種最純樸、最天然的境界，而主角那種“永遠(yuǎn)”的思想與行為更是淋漓盡致地呼出了孩子們的心聲。
來(lái)自孩子們想象中的國(guó)度“永無(wú)國(guó)”，他具有所有小男孩共有的心思和特點(diǎn)：害怕上學(xué)，拒絕長(zhǎng)大，熱衷冒險(xiǎn)，行俠仗義，純潔無(wú)邪，勇敢無(wú)畏。
一天夜里他飛進(jìn)達(dá)林家三個(gè)孩子的臥室，把、約翰和邁克爾帶到了“永無(wú)國(guó)”。
“永無(wú)國(guó)”里居住著孩子們心目中所有有趣的、刺激的、神秘的人物：、海盜、美人魚(yú)、鱷魚(yú)……彼得·潘和兇狠狡詐的海盜頭子胡克船長(zhǎng)是的死對(duì)頭。
孩子們?cè)谶@里過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮而又冒險(xiǎn)刺激的生活。
一天，孩子們被胡克船長(zhǎng)抓走了，他要讓他們走淹死……回到家中的孩子們漸漸長(zhǎng)大了，所有發(fā)生過(guò)的這一切都逐漸被淡忘了，他們甚至不再相信這些都是真的。
不過(guò)這一切并沒(méi)有結(jié)束。
許，也成為了一個(gè)母親，一個(gè)春天的夜晚，那個(gè)長(zhǎng)著一口的小男孩又飛回來(lái)了……《彼得·潘》原為一部童話劇，在倫敦首演。
一百年以來(lái)，《彼得·潘》在各國(guó)舞臺(tái)上反復(fù)上演，多次被拍為電影，并被譯成各種文字。
“彼得·潘”——這個(gè)不肯長(zhǎng)大的男孩，已經(jīng)成為西方世界無(wú)人不知的人物，象征著永恒的童年和的探險(xiǎn)精神。
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《小飛俠彼得潘》講的是一個(gè)住在夢(mèng)幻島的彼得潘和一個(gè)小女孩溫迪發(fā)生的事情。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺。
有一次，彼得潘闖進(jìn)了溫迪家，誰(shuí)知自己的影子被保姆狗娜娜叼了去。
在一天晚上，彼得潘偷偷地拿回了自己的影子，并結(jié)識(shí)了溫迪和她的兩個(gè)弟弟，教會(huì)了他們飛，把他們帶到了夢(mèng)幻島，溫迪充當(dāng)了一群小孩子的媽媽。
有一次，溫迪想回家了，除了彼得潘，其他小孩子都愿意和溫迪一起回家，他們出了地下之家，可是海盜霍克就在上面，把他們一網(wǎng)打盡。
彼得潘知道后，沖向船上，用機(jī)智戰(zhàn)勝了霍克。
可是溫迪還是要回去的，她答應(yīng)彼得潘，春季大掃除還會(huì)回來(lái)。
溫迪長(zhǎng)大了，她的孩子接替她的位置，就這樣一代代的傳下去。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不像他們這樣珍惜友誼，只有不再是朋友時(shí)才后悔。
我最喜歡的人物是彼得潘和溫迪，彼得潘雖然驕傲自大，但是他是非常珍惜友誼的人，不會(huì)輕易的忘記朋友；溫迪善良，對(duì)無(wú)家可歸的生物有可憐之心，愿意領(lǐng)養(yǎng)小狼崽，不會(huì)撒手不管。
我覺(jué)得我和他們差不多，我見(jiàn)到可憐的乞丐，不是躲避而是關(guān)心，見(jiàn)到可憐的動(dòng)物，我不能不給它食物。
最讓我敬佩的是彼得潘和溫迪的友誼，他們可以為了彼此犧牲，在海盜船上，彼得潘不顧一切地想要救出溫迪，這不足以證明他們之間深深地友誼嗎
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤；讀了這本書(shū)，我有了愛(ài)心；讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)珍惜友誼。
這本書(shū)讓我受益匪淺。
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彼得潘的英文讀后感，圍繞著書(shū)中的好詞好句來(lái)寫(xiě)，跪求
1.《小飛俠彼得潘》讀后感讀了《小飛俠彼得潘》這篇名著后，使我受益匪淺，使我懂得了每個(gè)小孩都會(huì)長(zhǎng)大成人的這個(gè)道理。
許許多多的孩子都不想長(zhǎng)大，不想上學(xué)，只想天天玩。
書(shū)中的主人公叫彼得潘 ，他就是個(gè)永遠(yuǎn)都不想長(zhǎng)大的男孩。
他住在永無(wú)鄉(xiāng)這個(gè)像仙境一樣的地方，這里有聲音如鈴鐺般悅耳的仙女、長(zhǎng)發(fā)的美人魚(yú)、長(zhǎng)不大的孩子、謎一樣的印第安人，還有兇惡的海盜和會(huì)發(fā)出“滴答”聲的鱷魚(yú)。
然而，豐富多彩的生活，卻不能替代彼得對(duì)母親的渴望。
于是，一個(gè)同樣不想長(zhǎng)大的女孩文蒂來(lái)到了永無(wú)鄉(xiāng)，當(dāng)上了孩子們的“母親”。
他們開(kāi)始了在永無(wú)鄉(xiāng)的種種奇異歷險(xiǎn)。
然而，最終文蒂還是選擇長(zhǎng)大。
她帶著孩子們從那扇媽媽一直為她開(kāi)啟的窗戶中飛回了家。
而那個(gè)永遠(yuǎn)都不愿意長(zhǎng)大的男孩子彼得，盡管可以擁有全世界的快樂(lè)，卻無(wú)法享受來(lái)自于一個(gè)家庭的溫暖。
他只能隔著窗，偷偷張望窗內(nèi)的火爐、笑臉和親情。
然后悄悄地走開(kāi)，和小仙女一起消失在夜空中。
是啊
永無(wú)鄉(xiāng)雖然快樂(lè)，卻不會(huì)有家庭的溫暖、精彩的人生。
每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵撐天大樹(shù)，只要我們的夢(mèng)中有永無(wú)鄉(xiāng)，長(zhǎng)大后也一定會(huì)很快樂(lè)，而且活得更精彩。
1. Peter Pan Peter Pan Du Hougan Reading the Peter Pan Peter Pan This famous work, I benefited from, I know that every child will grow up in this truth. Many children do not want to grow up and do not want to go to school, just want to play every day. Peter Pan is the hero of the book, he is a always the boys do not want to grow up. He never lived in this rural paradise like the same place, where there is such as the bell sounds as beautiful fairy, a mermaid hair, Zhang Buda children, mystery, like the Indians, ferocious pirates and will issue a ticking Voice of the crocodile. However, the rich and colorful life, but not a substitute for the mother's desire to Peter. Thus, an equally do not want to grow up, the girls never went to the rural based, on the children when the mother. They never started in the various rural singular adventure. However, the final text still choose Beattie grew up. She took the children from Nashan mother has for her to fly back to open the windows in the home. And that is always reluctant to grow up the boys, Peter, even though the world can have a happy, but can not enjoy from the warmth of a family. He can only be separated by windows, secretly Zhang Wang window within the stove, a smiling face and kinship. And then quietly walked away, and fairies to disappear in the night sky. Yes ah! Although the township never happy, it does not have the warmth of family, wonderful life. Everyone will grow up and grow into a tree shoring days, as long as our dreams have never townships, and also when they grow up will be very happy and live a more exciting.
《彼得潘》讀后感怎么寫(xiě)
幻想童話劇。
全名為《肯辛頓公園里的彼得·潘》。
1904年12月27日（圣誕節(jié)）首次在倫敦公演，引起轟動(dòng)性贊譽(yù)。
此后除1940年外，每年圣誕節(jié)都上演該劇。
后作家埃利諾·格雷厄姆將劇本改成中篇童話，評(píng)價(jià)也很高。
這是一個(gè)與成長(zhǎng)有關(guān)的童話。
人永遠(yuǎn)拒絕不了長(zhǎng)大。
當(dāng)你不是一個(gè)孩子時(shí)，你就會(huì)失去了你的想象力，你的身軀會(huì)變得日益沉重，一些美好單純的東西會(huì)漸漸被忘卻，只剩下世俗的紛擾。
永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，這是一個(gè)孩子童話般的夢(mèng)想。
每一個(gè)孩提時(shí)擁抱過(guò)童話的人心底都曾存在過(guò)一個(gè)彼得潘，可是他最終會(huì)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中從你的心中淡去，小說(shuō)體現(xiàn)了成長(zhǎng)的無(wú)奈和一種人生的必然。
“這是最好的結(jié)局吧，就象溫蒂自己認(rèn)為的。
畢竟，作者還是留下了新的希望，溫蒂的孩子們繼續(xù)跟著彼得潘飛到永無(wú)鄉(xiāng)去，盡管一個(gè)個(gè)孩子總要長(zhǎng)大，孩子的夢(mèng)想?yún)s世世代代，傳承不息。
也好吧。
早已長(zhǎng)大的我們也只能這樣相信。
雖然還是忍不住有些惆悵。
” “邪惡的海盜船長(zhǎng)胡克對(duì)他說(shuō)，你可愛(ài)的溫蒂最終還是會(huì)離開(kāi)你，他從天空墜落，無(wú)力抵抗，此時(shí)他的心中充滿憂傷。
彼得潘的形象仿佛是代表了人們心中的理想想法：如果可以的話，永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大。
因?yàn)槌扇说氖澜缬刑嗉姅_，意味著要失去換來(lái)成長(zhǎng)。
” —— 我個(gè)人認(rèn)為胡克船長(zhǎng)在一定程度上代表了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他有著殘酷而現(xiàn)實(shí)的靈魂。
而這些和彼得潘所認(rèn)為的一切都是矛盾的，所以他才會(huì)想要去對(duì)抗他。
所以無(wú)論是胡克船長(zhǎng)還是文中的任何一處，無(wú)不在描述著童年的美好，還有成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的沖突。
這種沖突我們無(wú)法去避免，只能無(wú)奈地去接受，所以我們還能感受到書(shū)中那種快樂(lè)里淡淡的惆悵。
———— 說(shuō)胡克的真實(shí)身份并不是說(shuō)他在小說(shuō)外現(xiàn)實(shí)中的身份，而是他在小說(shuō)中的真實(shí)身份。
可能在他成為海盜前，他是一所有著所謂良好風(fēng)氣，并且極其著名的學(xué)校的學(xué)生。
作者通過(guò)描寫(xiě)胡克的行為，來(lái)突出在他少年時(shí)所受的教育風(fēng)氣。
作者把這種風(fēng)氣以胡克船長(zhǎng)這樣反面的人物表現(xiàn)出來(lái)，確實(shí)有否定作者當(dāng)時(shí)所在年代教育形式的意思。
但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校，社會(huì)，這些都是成長(zhǎng)的一部分，胡克船長(zhǎng)也曾是一個(gè)天真的孩子，但是在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，他被現(xiàn)實(shí)（如學(xué)校，社會(huì)）逐漸改造成了一個(gè)這樣的人，可以說(shuō)，這也是從側(cè)面突出了成長(zhǎng)的悲哀。
所以，無(wú)論是作者怎樣寫(xiě)，他還是離不開(kāi)他想要表達(dá)的主題的，一切都是關(guān)于成長(zhǎng)。
巴里在劇中虛構(gòu)了一個(gè)會(huì)飛的、不愿長(zhǎng)大、也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小男孩彼得·潘。
他天真活潑、疾惡如仇、勇敢而富于犧牲精神。
作者還虛構(gòu)了一個(gè)故事發(fā)生的地方——夢(mèng)幻島。
那里，有孩子希望出現(xiàn)的各種“人物”：仙子、人魚(yú)、印第安人、海盜、野獸和夢(mèng)幻鳥(niǎo)。
在那個(gè)用蘑菇當(dāng)煙囪的地下之家，生活快樂(lè)無(wú)憂。
彼得與海盜，海盜與紅人之間的“大戰(zhàn)”，鮮明地烙著兒童打仗游戲的印證。
巴里正是通過(guò)奇妙的夢(mèng)幻島和不肯長(zhǎng)大的男孩彼得·潘這樣的童話形象深情地告訴人們：童年是人生中最美的樂(lè)章，珍惜可貴的童年時(shí)代，讓孩子們盡情地享受那僅僅屬于他們的歡樂(lè)。
由此，也可以窺見(jiàn)作家對(duì)自然、純樸天性的熱情召喚。
彼得·潘給小姑娘溫迪和她的兩個(gè)弟弟邁克爾和約翰身上撒了仙粉，于是他們一起飛到夢(mèng)幻島上。
歷險(xiǎn)故事連連不斷（美人魚(yú)的礁湖等），“永沒(méi)有枯燥乏味的時(shí)候”。
彼得·潘和同他一道飛到夢(mèng)幻島上的孩子們，在那里遇見(jiàn)了上述童話人物。
由于終年海盜詭計(jì)多端、處處作祟，海島無(wú)寧?kù)o之。
盡管不幸事件接踵而至，勇敢的彼得·潘還是想出妙計(jì)搭救了伙伴們。
彼得·潘和小姑娘溫迪分別時(shí)，答應(yīng)每年春暖花開(kāi)之時(shí)來(lái)看望她。
后來(lái)溫迪長(zhǎng)大出嫁了，彼得·潘又與溫迪的女兒玩，又把溫迪的女兒帶到那個(gè)奇妙無(wú)比的夢(mèng)幻島上，溫迪的女兒長(zhǎng)大出嫁后，又把溫迪的外孫女找去作伴。
彼得·潘這個(gè)形象是永無(wú)盡止的游樂(lè)、永恒童年、永不衰老的精神象征。
童話彼得·潘，滿口珍珠般的乳牙，穿一身用樹(shù)葉和樹(shù)漿做的衣服，一個(gè)不愿長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的可愛(ài)的小男孩。
因?yàn)楹ε麻L(zhǎng)大，他在出生的第一天，就從家里逃了出來(lái)，常去倫敦的肯辛頓公園游蕩：如今長(zhǎng)住在一個(gè)叫“夢(mèng)幻島”的海島上，成為一群被大人丟失的孩子們的隊(duì)長(zhǎng)。
在一個(gè)夏夜里，彼得·潘飛到倫敦，趁達(dá)林太太不在家，誘使她的小女孩溫迪帶著兩個(gè)小弟弟跟他飛回夢(mèng)幻島。
大家推舉溫迪做母親，從此過(guò)上了童話般奇妙的生活。
他們一起做了許多英勇的事，包括一次被掠一了海盜船，彼得·潘與詭計(jì)多端的海盜頭子胡克決一死戰(zhàn)，使他掉進(jìn)了鱷魚(yú)的口中…… 《彼得·潘》將荒誕幻想、仙人故事、驚險(xiǎn)情節(jié)，運(yùn)用性格刻畫(huà)、心理描寫(xiě)、諷刺和幽默等手段紡織在一個(gè)小小的故事里。
它既像一場(chǎng)令人眼花繚亂的馬戲，又像一首狂想曲，給讀者以強(qiáng)烈的震撼力。
