朝花夕拾5000字讀后感
童年讀后感 今年寒假，我讀了《童年》這本書。
《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。
高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母處處護著他。
幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。
而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。
故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
那也許是一種無法想象的痛苦吧。
當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。
更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。
他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。
他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。
生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。
我要象他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準備，為了實現(xiàn)遠大的理想而努力奮斗。
《昆蟲記》讀后感 法國昆蟲學家法布爾花費了十多年時間寫成的巨著《昆蟲記》，是一本講昆蟲的書，知識非常豐富，語言特別有趣，讀起來特別過癮。
地球上的每一個生命，無論強大還是柔弱，都應該得到平等的尊重。
昆蟲，這些飛行于天地之間，自古以來就與我們生活在一起生活在這個地球上，與我們卻很少去關(guān)注過它們。
因為：它們的生命是那么弱小，那么卑微，那么微不足道。
讀了這本書，心中深深受了感動，原來眾生平等，每種生物都有自己的精彩，甚至遠遠超過了我們?nèi)祟悺?/p>
昆蟲們和我們一樣，也在不斷地說著話，唱著歌，跳著舞。
在屬于他們的樂園里。
在城市或田野中行走時，一座被遺忘的花壇，或是一段尚未整修的河堤……也許都有它們的身影。
或許連草根底下也會成為它們的樂園。
你聽，瑟瑟演奏的螽斯，盡興彈琴的蟋蟀，狂熱唱歌的蟬兒。
你看，雪地忙忙碌碌的瓢蟲，優(yōu)雅翻飛的蝴蝶，身影矯健的蜻蜓，它不是都顯得很快樂嗎
在這個動物王國中，一汪水洼可以養(yǎng)育許多蜻蜓或是影子幼蟲；一滴露珠就能滋潤一只小甲蟲，一塊石頭下的縫隙就能成為一對蟋蟀提供一個安樂的家，昆蟲無處不在地譜寫著或艱辛或順利的生存的故事。
只是我們平時沒有注意它們的笑聲和竊竊私語，忽視了它們的舞蹈罷了。
這些小小的昆蟲，我們難道不應該去觀察、發(fā)現(xiàn)它們嗎
只要你仔細的觀察，它將會給你帶來無窮的收獲。
例如：夏天生活在樹上的蟬兒，你或許會對它喋喋不休的歌聲厭煩。
但是你知道蟬的一生嗎
蟬，經(jīng)過四年黑暗的苦工，一日日光中的享樂，這就是蟬的生活，我們不應該厭惡它歌聲中的煩燥浮夸。
因為它掘土四年，現(xiàn)在忽然穿起漂亮的衣服，長起美麗的翅膀，能在溫暖的日光中沐浴。
那鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂如此難得，而又如此短暫。
昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應當?shù)玫阶鹬亍?/p>
地球不應當被人類霸占，人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命，包括蜘蛛、黃蜂、日子、象鼻蟲在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中。
讀罷《昆蟲記》，才真正感悟到生命是平等的
《童年》讀后感 【《童年》共十三個章節(jié)，每個章節(jié)一篇讀后感，一篇讀后感300字，共十三篇讀后感】
中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生世了，便跟著來到外婆家。
外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。
兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。
阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場。
在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安
我讀了之后心情非常壓抑。
生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污
但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。
其中，外祖母就是他的太陽。
外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。
外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。
但他卻被兩個舅舅給害死了。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。
有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。
”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。
所以高爾基又感慨地說：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。
” 當我們告別童年，走向少年的時候，回首自己在童年時候的朝朝暮暮，難免有些留戀。
我們都是獨生子女，從小就受到父母的百般呵護，但年幼的我們那時卻還身在福中不知福。
當我讀完高爾基的童年時，相比之下，我才發(fā)現(xiàn)原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對生活擔憂，長輩會給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護。
而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之后，太陽總會出來
只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌!!!親，十三篇才5分，還要速度，
《蘋果樹上的外婆》讀后感(小學二年級寫的，拿出來曬曬，很明顯有點幼稚)
[《蘋果樹上的外婆》讀后感(小學二年級寫的，拿出來曬曬，很明顯有點幼稚)]《蘋果樹上的外婆》讀后感作者：張海琪莎士比亞說過：書籍是人類的營養(yǎng)品，下面就讓我們品嘗這個營養(yǎng)品吧
大家基本上都有疼你愛你的外婆，時時刻刻都能感受到外婆帶給你的溫暖，文中的主人公安迪，他是多么渴望有一個外婆陪在他的身邊，就想安徒生筆下的賣火柴的小女孩一樣渴望得到自己想要的東西，可是這本書上的主人公卻沒有，這讓他感到很傷心，于是他為了擺脫這種不幸的環(huán)境，所以他幻想出來了一個外婆而帶給他的去趣事連連，《蘋果樹上的外婆》讀后感(小學二年級寫的，拿出來曬曬，很明顯有點幼稚)。
這本書的內(nèi)容大體是這樣的：有一天，忽然的外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上，外婆帶安迪去了好多好玩的地方，就想安迪的親外婆一樣照顧他，后來安迪的鄰居有新搬來一位來奶奶，安迪特別喜歡去那個老奶奶家串門，逐漸的有了感情。
安迪在兩位老人的呵護下慢慢的長大，并在此中學會了好多好多，讀后感《《蘋果樹上的外婆》讀后感(小學二年級寫的，拿出來曬曬，很明顯有點幼稚)》。
我和安迪一樣，每天都有親人的關(guān)愛，但是我的外公在我很小的時候就去世了，那是我很小還不記事，所以現(xiàn)在外公的模樣我已全然忘卻，逐漸的在我腦海里淡忘。
我長在窗邊呆呆地癡想：我的外公長什么樣?他又是怎樣的一個人?做什么工作的?一系列的問題不停的在我腦海里浮現(xiàn)。
有時忍不住還有畫一畫外公的模樣，那畫的是我外公么?不是的，我為了安慰自，只不過是東拼拼西湊湊合起來的罷了。
有一次我去姥姥家，大人們敘敘舊聊著聊著就談起我外公來了，聽大人們說：我的外公身材魁梧，四方臉，黑亮亮的臉上鑲嵌著一對大眼睛，閃爍著光芒，聽他們說著說著我的眼睛不覺得濕潤了，這讓我更加想念我的外公，之后又聽大人們又說：在我了姥姥生的孩子里面，我大舅就長得最像外公了，簡直是一個模子刻出來的，再后來我逐漸找到了跳出苦海的反方向，就是讓我好好珍惜現(xiàn)在的所擁有的一切。
書籍這個東西不愧是營養(yǎng)品那，我現(xiàn)在從一個對書如饑似渴的少年變成了一個精深飽滿的中學生了，在以后的日子里希望大家多多品嘗這個營養(yǎng)品。
MSN（） 〔《蘋果樹上的外婆》讀后感(小學二年級寫的，拿出來曬曬，很明顯有點幼稚)〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
秋天的懷念作文600字
黃葉打著旋兒從樹上飄落，鮮花斂起笑容裝飾變作春泥。
我站在窗邊，望著天際振翅遠飛的雁，忽地想起了半句詩：“自古逢秋悲寂寥”秋，總能用它特有的惆悵勾起我們對既往事物的懷念。
然后，可得愁思一發(fā)不可收拾……這惱人的季節(jié)
秋天是冷的，陣陣寒風吹得人自覺地想起三月暖春，那個陽光和煦，風光動人的季節(jié)，那時候，雨水多么滋潤啊
風兒多么醉人啊
萬事萬物都從冰雪中蘇醒了，綻放出繽紛的生機。
那時候的我，攙著奶奶的手，行走在春光里，看草長鶯飛，燕裁柳葉。
春天里的奶奶一點也不像年老又犯病的人，她看著樹木抽新，精神飽滿地對我說：囡囡，你看啊
那樹枝又發(fā)新芽了，這人跟樹葉都是一個理吧
生出來，長大，過了最漂亮的時光，又落葉歸根，再重新長出來，真好
”我為奶奶難得的詩情和活力感動高興，撒著嬌問她：“奶奶，現(xiàn)在是春天，那您就是一片新生的綠葉吧
”她緩緩地笑了，輕摸著我的頭發(fā)，把目光投向遠方，輕輕地說了聲：“你這孩子
”奶奶沒能熬過那個春天，她走的時候用愛憐的眼神撫摸著泣不成聲的我，然后，望著春天，留下了一個永恒的微笑，我知道，她是在告訴我：“落葉歸根，明年還會長出來，人死了，還會有下不念舊惡輪回，”我本是不相信來世今生的，但我愿意，相信奶奶，相信讓刀物復蘇的春。
中可憐這個秋，昔人已乘黃宿主去，沒人囑咐我著上大衣。
秋天是個單調(diào)的季節(jié)，一眼望不到頭金黃讓人情不自禁地想起絢爛的夏季，那個熱烈的，繽紛的季節(jié)，那時候，百花爭艷，紫嫣紅，那時候，似火的驕陽總能點燃人心中蜇伏已久的激情，那時候的我，正面臨著人生的第一次高考，以及一次意義重大的別離，有人說七月是黑色的，但我知道，七月是一個只為勝利者敞開的舞臺，它是黑色，只是為了祭尊一段逝去的青春，以及某些破碎的夢想，永遠忘不了，送朝夕相處的同學們登上火車的那一天，我們都哭了，彼此的心情就像一首老歌所唱的一樣：那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命某個角落靜靜為我開著，我曾以為我會永遠守在它身旁，可惜我們已被吹落散落在天涯，夏天，實在是一個讓夢想騰飛的季節(jié)，它的激情與拼搏注定了它的無法被取代，只可惜，秋天來到之后，世界都變得沉寂，只有如水般的淡定，沒有似火的沖動。
我收回了落在天邊的目光……秋天的懷念就此結(jié)束……只不過，秋天到了，冬天還會遠嗎
冬天來了，春天就要到了吧
《沒有聲響的鳥籠》道理是什么
《烏塔》讀后感學習了《烏塔》這篇課文后,我的感觸頗深.從烏塔身上,我收獲到了很多有益的知識.現(xiàn)在的中國孩子,在家里都是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”、“小公主”,家人百般呵護,什么事都不讓做,而文中的烏塔卻大不一樣.這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔,自己一人游歷歐洲的事情.課文中講到烏塔為計劃這次旅游,整整花了3年的時間來準備,每到一地就要先查警察局的電話號碼,還要給家里寄張明信片或打個電話報平安.從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神.可我們呢?有的同學不僅自己不敢出遠門,甚至連上學、放學都不愿自己走,更別說像烏塔那樣游歷歐洲了.烏塔之所以能自立、自強,是因為她之前已經(jīng)做好了充分的準備.這時,我們應該反省一下自己,比如：周末之前是否制定了作息時間表?周末時又是否遵守了呢?要從身邊的小事做起,才能逐漸養(yǎng)成自立、自強的精神.課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的,沒有拿家里一分錢.可我們卻每天都向父母要零花錢,而且都是一天花光,也沒有攢錢,這實在是一種不好的行為.所以,我們應該向烏塔學習.烏塔曾經(jīng)說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”.我們寫完作業(yè)后,能看一會兒電視,讀一會兒課外書,就已經(jīng)很不錯了,大多數(shù)同學都是把筆一揮,直接就出去玩了.而從來不會想到去親身體驗一番.光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界,是比不過親身體驗完美的,而且親身經(jīng)歷總比聽說到的記憶要深刻,所以,只有親自體會才能有深刻的印象.從《烏塔》這篇課文的學習,我了解一個和我年齡相仿,但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔.這篇課文使我受益匪淺,我下定決心,一定要向烏塔學習,做一個自立、自強的好學生.《烏塔》讀后感烏塔,僅僅是一個14歲的小姑娘,卻自己一個人游歷歐洲!這對于沒有出過遠門的孩子是一件不可想象的事.在中國幾乎沒有發(fā)生過這樣的事.要是真有一個中國孩子要外出旅游,即使自己愿意,可是,他的父母一定是一千一萬個不同意.怕孩子遇到危險啦,又怕孩子餓肚子啦.總覺得孩子永遠長不大,把他們當成心肝寶貝兒來看待,含在嘴里怕化,抱在手上怕掉.可是烏塔,她難道就不是父母的心肝寶貝嗎?不是的.可是她的父母又為什么同意讓自己的孩子一個人獨自游歐洲呢?這是因為西方的教育方法與中國的教育方法的截然不同.他們還是愛孩子,可是他們的愛是讓孩子從小養(yǎng)成獨立自主的的好習慣,是讓孩子到社會里磨練,是讓孩子成為大自然里生命力頑強的小草,是讓孩子成為暴風雨里的雄鷹!而中國的父母,他們愛孩子是溺愛,把自己的孩子當成小王子,小公主,使孩子養(yǎng)成依賴思想,讓孩子成為溫室里的花兒,成為籠中之鳥!同學們,你愿意當溫室里的花兒還是大自然里的小草,愿意當籠中之鳥還是愿意當暴風雨里的雄鷹?父母啊,請你們放開你們那溫暖的雙臂,讓我們在藍天中自由的飛翔在此,我呼吁：希望中國的教育方式來一次大改革,學習西方國家,培養(yǎng)出的棟梁之才!《烏塔》讀后感我閱讀了《烏塔》.回想、品味著小女孩烏塔的一個個神情,一句句話語,我思緒萬千……烏塔是個12歲的德國小女孩,在這樣的年華,他竟能自己掙錢買票,單獨一人周游法國、瑞士、奧地利、意大利,還準備再去希臘——想想她的年齡,才12歲呀!更令人吃驚的是,他為這次歐洲之旅準備了三年,路線日程安排得滴水不漏——一個小學生,幾乎不要家長幫忙,與我們這些同齡人相比……唉,真是令我們汗顏呀!最能引起我們共鳴的,還是她與文中“我”的一番交談.她那熱情輕快的談興,將這酷熱的時光籠罩上了一種神秘的光彩.烏塔的話語,無不折射出西方文化的禮儀、敏捷、獨立感,與中國的情況形成了鮮明的對比.當她問起中國孩子是否也這樣旅游,那隨和的語氣卻使作者怎么也說不出話來.當“我”說家長很愛孩子,會帶他們出去玩,卻不放心讓孩子單獨出遠門時,自以為找到了一個絕妙的理由,卻受到了烏塔的強烈反駁：“愛孩子,為什么就不讓他們單獨出門?”我只能苦笑著承認自己的回答不合邏輯；當我告訴烏塔中國的風俗情況,并說孩子們?nèi)阅苷业娇鞓?烏塔仍是堅持：“從電視和書本上認識世界并不完美.”看到這里,我真想暢所欲言,一吐自己即將噴涌的想法!對于烏塔的觀點,我舉雙手贊成.這正是中國孩子們共同的心聲啊!在中國,人們常說到“愛護”這個詞,久而久之,“愛護”就演變成“愛＝保護”.殊不知,愛的方式數(shù)不勝數(shù),如若保護過度,便無意中充當了母雞一角,把小孩子們孕育在狹小的土地上.而在外國,“愛”的方式是多元化的,最重要的便是讓孩子像小鷹一樣,翱翔在雷鳴電閃的天穹下,搏擊在風雨交加的大地上.簡單地說,在中國,則與外國截然相反,“愛”在大多數(shù)家長眼中被視為“呵護”.其次,有些家長過于偏重于孩子的學習成績,卻忽視了下一代綜合素質(zhì)的培養(yǎng),把孩子“刻”成了對歷史、環(huán)境、回報、感恩等一無所知的語數(shù)化人類.“從電視和書本上認識世界并不完美”,電視、書本,它們無疑是工具.而人,卻要“撲”在死的工具上,并懶洋洋地向載體和媒介索取想要的知識——可能成功嗎?想獲得真正的心之美麗,除親歷親為,自身實踐,別無他法!我并不是說愛孩子就不要管他們,也不是在反對中華民族的一貫風格,而是體會到了一種深深的危機感.任何事情都是有度的,“管制”、“保護”與“獨立”都是互相聯(lián)系的,缺一不可,過度則反.親愛的爸爸媽媽,雖然中國的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆,但是,孩子要長大,可不能讓下一代的花朵成長在溫室里啊!親愛的爸爸媽媽,愛孩子,就回應一下孩子的心聲吧!鍛煉我們的真正才能,我們才會告別童年,打拼天下!《烏塔》讀后感讀過《烏塔》這篇文章,我覺得烏塔是一個細心.大膽的德國女孩,她每到一地都會先查警察局的電話,不讓爸爸媽媽擔心,或者給爸爸媽媽打一個電話,寄一張明信片.她細心,肯學習,用了三年的時間準備了歐洲旅游.烏塔自主.自強,旅游的費用全部都是有自己打工掙來的,不花爸爸媽媽的一分錢.她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗生活,品嘗人生的酸甜苦辣,我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨自游歷歐洲.烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯.米蘭.佛羅倫薩,還準備去希臘.在我的暑假里,時間一般都是有爸爸媽媽安排,大部分時間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了,不能像烏塔一樣去旅游.要么,時間都花在了舞蹈班上去練習舞蹈.我十分希望能獨自去游玩,但爸媽能支持嗎?當然不能了,所以說我的署假就去少自由.烏塔為了實現(xiàn)自己的世界旅游計劃,用了三年時間準備,閱讀了這些國家的有關(guān)資料,自己打工掙錢做旅費.我也到過許多地方旅游過,當然是和爸爸媽媽一起旅游,旅游的路線當然也是爸爸媽媽安排的,旅費也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的.至于離開家長獨自去玩,這是想也別想的事,爸爸媽媽只把我當家里的“小公主”,過分的溺愛,把我捧在手里生怕掉了,含在嘴里生怕化了,我十分希望自己能夠獨立自主,自強自立.烏塔也是家里的寶貝,她的父母.姥姥.姥爺也非常愛她.但是他們都有自己的愛好,父母會讓烏塔自己單獨去玩.我也有很多興趣和愛好,例如：玩電腦,溜冰,做游戲……有的時候爸爸媽媽還算尊重我的興趣,但的時候還是不讓干這,不讓干那.有時老師作業(yè)留得少吧,還允許我做家務；有時老師作業(yè)留得特多,別說做家務了,連看課外書都不讓我看.更別說支配自己的時間了.一天到晚趴在課桌上寫作業(yè).有時要背的東西怎么也塞不進腦子里,我多么希望那一給雙休日沒有作業(yè)呀,讓我自己安排自己的時間啊!《烏塔》讀后感一個年僅十四歲的小姑娘,一個人獨自在歐洲各地旅游,她有主見而不盲干,膽大心細,會待人接物,還懂得自我保護.她就是一個德國小姑娘――烏塔.這是我們的第七課的課文,它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自旅游歐洲的經(jīng)過.讀完后,我不禁陷入了沉思.烏塔只有十四歲,父母就放手讓他獨自游歐洲,這不僅是因為烏塔有著良好的自理能力和自我保護意識,更重要的是國外與國內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵,因為他們相信孩子是會靠自己的力量成功的.他們信任孩子,但不過分寵愛孩子,所以孩子們更不會辜負他們.有時,孩子遇到了困難,父母不會伸手幫他們一下,為的就是鍛煉他們獨立自主的心,讓他們懂得依靠自己,相信自己.而中國的家長給予孩子的,是過多的疼愛,甚至溺愛,把孩子呵護得像小皇帝似的,使孩子們像溫室里的花朵,其結(jié)果是讓孩子時時事事都依賴父母.父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中,一心希望他們學業(yè)有成.孩子們只是認識到了書本那小小的天空,如果不讓他們出去闖闖,是無法認識到大千世界的奇妙的,無法領悟人生的真正含義.父母不可能照顧孩子一生一世,如果某一天父母不在的話,那他們該怎樣養(yǎng)活自己呢?有些大學生上大學時,生活竟不能自理,還需要父母跟去照顧飲食起居.那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強的大學生有什么用呢.未來是我們的,父母們,請放開對我們的束縛,讓我們經(jīng)受風雨的磨練,在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧.《烏塔》讀后感讀了《烏塔》這篇文章,我感覺烏塔這個小姑娘很勇敢、獨立性很強,才14歲就游歷了整個歐洲,并且還是獨自一個人玩的,我很佩服她.在游玩之前,烏塔做了十分充分的準備:1、設計好旅行路線和日程；2、閱讀相關(guān)的書籍；3、掙旅費.這一點我要向她學習,媽媽也要向她學習.因為我們經(jīng)常是隨性而游,沒有做充分的準備,所以每次旅游都顯得匆匆忙忙的,過后還會發(fā)現(xiàn)有許多地方?jīng)]玩到,就會漏掉一些開心,漏掉一些見識.我在文章中看到了這樣一句：“一個14歲的孩子,獨自一人游歐洲,如果不是親眼所見,我決不會相信.”從這句我發(fā)現(xiàn)德國人跟我們中國人不一樣,中國人出國旅游的時候大多數(shù)都不是家庭中較小的孩子獨自出國游玩,一般都是家庭中已成年的大人帶著小孩才出國；而德國人卻是有時候一起出去,有時候卻獨自一人出去玩.這說明了德國人的獨立性很強,很早就學會了安排自己的生活.我也很羨慕她,因為她那里的治安肯定很好,要不然的話她肯定不敢,她的父母也必定不會讓她出國游玩.如果全世界的治安都像歐洲一樣好,有機會的話,我也可以試試.《烏塔》讀后感烏塔,僅僅是一個十四歲的女孩子,竟然一人敢旅游歐洲!這對一個沒有單獨旅游的孩子是都不敢想的事!烏塔為了這一次的旅游,她整整花費了三年的時間做準備!而且,這次的旅費沒有從家里面拿一分錢,而是靠自己去餐廳和超市、還有發(fā)報紙和廣告單自己辛苦掙來的!我讀完之后,心里掀起了無數(shù)個波瀾.因為我是個十歲的孩子了,從來沒有離開過爸媽,更不要說自己外出和旅游了.這還讓我想到了那一次：因為我每個星期天的下午,我都會去上英語課.吳老師有次讓我們?nèi)デ鄭u日照三日游,誰想?yún)⒓诱l報名.我興高采烈的把此事告訴了爸爸,結(jié)果爸爸一口否定,“你還小,以后會有機會的”.我傷心的回到了英語班,看著同學們高興離開時的身影,我心里有一種說不出的滋味.后來同學們回來了,向我講起外面的風景和拾貝殼的感受,我心里即替她們高興,又感覺她們像是在諷刺我.有的家長就是太“愛”孩子了,為什么在愛字上加上引號呢?因為這是錯誤的愛.為什么烏塔的爸媽敢于讓烏塔獨自一人去旅游歐洲呢?難道她的爸媽不愛她嗎?不是的,烏塔的爸媽只是想鍛煉孩子的獨自能力.中國的爸媽真?zhèn)兪前押⒆邮恰芭踉谑掷锱牡袅?含在嘴里怕化了”.爸爸媽媽們,請讓我們獨立去做一件事情吧!像烏塔一樣過早的學會獨立,我們不想做溫室里的花朵,不想做籠中之鳥,我們要做雄鷹、暴風雨里的雄鷹!《烏塔》讀后感讀了《烏塔》這篇課文,令我最難忘的是烏塔獨自一人到國外去旅游.她十四歲就能利用暑假到法國﹑瑞士﹑奧地利和意大利等國家旅游,最后還想繼續(xù)掙錢到中國呢.想想自己吧,我現(xiàn)在已經(jīng)9歲了,可從來都沒有離開過大人一步.有一次,我很想和同學到利川旅游,但是爸爸媽媽說：“你去利川多危險呀!萬一迷路了或遇到壞人,那我們就沒有孩子了,那可不行!”外婆外公說：“如果你不見了,那就沒人給我們捶背了,沒人跟我們說話了,沒人給我們快樂了,那我們可不同意!”我不滿地說：“如果你們老是不放心我,那長大以后怎么呢?”可無論我怎么說他們就是不同意,當然我也沒能去利川游玩,多可惜呀!我多么希望能像一只小鷹在天空中飛翔,不要像一只風箏一樣總是被他們拽在手里.哎!這也不全怪家長,我自己的獨立生活能力也很差.比如我吃飯的時候就要家長不停地催促才吃得快；每次都要家長提醒才知道戴好紅領巾.天冷了我不知道加衣服,天熱了不知道減衣服……再看看烏塔吧,她為了這次旅行在家里就已經(jīng)設計好了旅行路線和日程,而且每到一個地方就會問警察局的電話號碼,以便遇到危險和困難可以請求幫助；她還知道給家里打電話或寄一張明信片報告自己的情況.如果我也能像烏塔一樣的話,爸爸媽媽一定會對我放心,一定會讓我獨自一人外出.最讓我感興趣的是烏塔自己打工掙旅游費.她到餐館和超級市場分發(fā)廣告單,還到別人家里陪小孩玩.而我最多是在家里帚帚地板,連洗碗都怕把碗摔碎了.我一定要向烏塔學習,像她那樣獨立生活.《烏塔》讀后感這篇文章講了烏塔獨自一人游歐洲,我非常佩服她的膽量,能獨自一人游歐洲,換了我,就連上海、杭州離自己家鄉(xiāng)很近的地方都不敢去,更何況獨自一人游歐洲,我們中國和外國的習慣就是不一樣,就像媽媽說的,外國人學彈琴,上課都可以玩,老師只管說,他們要聽就聽,不聽就不聽.我真希望中國人能像外國小孩一樣,可以單獨出遠門.我在烏塔說的一句話中:“光從電視和書本中認識世界總不完美.”我感受到的確,在書和電視里不能看到完美的世界!只有自己去親身經(jīng)歷才可以認識這世界的完美.俗話說：“耳聽為虛,眼見為實.”我們因該去認識世界,探索世界的美.也許,有人會說：“我也很想去啊!可我父母不同意啊!”對這個我也會這么想因為我也是一個什么是都是被媽媽爸爸操控著的.跟馬戲團里的“木偶”沒什么區(qū)別所以我不想學興趣班可是也是白說的!連去同學家玩也要他們做主.最后,我想對我的爸爸媽媽和所有的父母說：“讓我們?nèi)ピ囋?我們也可以的,別忽略我們,替我們主張一切.讀了這篇課文以后使我深深地感到自己的不足和依賴性,到現(xiàn)在為止,我連起床這個小事都讓媽媽操心,平時完全沒有意識到自己的生活起居還需要自己來安排,更別說一個人出國旅游,連在親朋好友家住幾日都不行,對照烏塔,我感到非常地羞愧和難過,我們中國的孩子簡直就是袋鼠一族,整天在媽媽的“育兒袋”中生活,一點都不能獨立.想到以后,真是有點后怕.所以讀了《烏塔》后,我暗暗地下決心.我再也不做籠中待飛的小鳥,我要做快樂飛翔于藍天上的蒼鷹.主動從父母的溺愛中走出,錘煉自己獨立生活的意志!我們中國和外國的習慣就是不一樣,就像媽媽說的,外國人學彈琴,上課都可以玩,老師只管說,他們要聽就聽,不聽就不聽.我真希望中國人能像外國小孩一樣,可以單獨出遠門.回頭看看我們身邊的孩子,就是小小的湖州也不敢一個人出門.再說歐洲有十幾個國家,好幾種不同的語言,但烏塔呢,一點也不感到害怕,照樣一個人去旅行.哪像我們中國的孩子整天像關(guān)在鳥籠的小鳥,一點膽量都沒有.只會一個人趴在床上,一邊吃糖,一邊看厚厚的書.一對比就可以看出烏塔是個有主見、有膽量、有志氣的孩子.可想而知,中國的家長們愛(寵)孩子有些過分了,中國的孩子們太缺乏自立意和獨立能力了的依賴思想!《烏塔》讀后感吉林省敦化市實驗二小學4年2班鄧淇予(小山屋.作文網(wǎng))烏塔是一個小女孩,她十四歲獨自一人游歷歐洲,使作者大吃一驚,她問作者：中國的孩子是不是也這樣旅游的?作者頓時語塞,后來有所領悟,中國的孩子不會自立.烏塔使我想到了電影《暖春》中的小女孩,她給家人做飯,自己去上學,她堅韌自制,勤勞勇敢,我卻連自己一個人去少年宮也不敢,而烏塔自己一個人可以去米蘭和佛羅倫薩,和她相比,我簡直就是白天鵝中的一只丑小鴨.烏塔不是一個成年人,卻擁有成年人的想法.她用了三年,三年,多么少的天數(shù),她居然就準備好了.她不向父母伸手要錢,自己掙錢,去了許多地方,無人依靠的她很快活,這是中國孩子很少、幾乎沒有的做法.我們是膽小嗎?不是；是無能嗎?不是,是因為我們?nèi)狈ψ粤?讀了《烏塔》之后,我要自己學著做家務了,比如：自理：自己鋪床,自己疊被,校園內(nèi)的事情盡量自己解決.家務：學著做飯,現(xiàn)在我就會做西紅柿炒雞蛋,還會做黃瓜湯.學著拖地,掃地,我現(xiàn)在會拖地了,學著自己洗衣服,學著自己獨立睡覺.朋友們,期待著我的好表現(xiàn)吧,你們將為我喝彩!《烏塔》讀后感烏塔是一個熱情活潑、獨立性強、膽大心細,具有生活經(jīng)驗的小姑娘,她說她一個人去了法國、瑞士、奧地利……你們一定目瞪口呆.讀到這兒,我也和你們一樣,心想,14歲的小女孩竟然自己獨闖歐洲,就像是獨闖江湖啊.難道烏塔的爸爸媽媽不擔心嗎?我在心里問道.烏塔說她是花了三年時間才準備好這次旅行的,看來她是有備而來的呀.那么,她的爸爸媽媽知不知道她在什么地方呢?“每到一地,就先查警察局的號碼,以便遇到危險和困難時請求幫助.”課文里寫道.哦,原來是這樣.我自言自語地說：“她和爸爸媽媽想得真周到!”課文中還寫道,愛孩子,為什么不能讓他們單獨出門呢?我從烏塔的話里感到了外國是自由教育,咱們中國是封閉式教育,不讓我們有一點自由的空間.我同意烏塔獨自出門的理由.人生活在同一片藍天下,同一塊地面上,為什么教育方式差別這么大?我還同意烏塔說的“光看電視和書本是不完美的,要親身經(jīng)歷.”從電視和書本上你看不到它真正的美麗,你必須到那個地方去,親眼看一看,才能體會到它美在何處.古人說：“讀萬卷書,行萬里路.”讀過《烏塔》這篇課文,我也要學習烏塔的生活經(jīng)驗和勇氣,長大以后,我也要獨闖歐洲.《烏塔》讀后感前不久,我們學習了《烏塔》這篇文章,對我觸動很大.我對文中十四歲的德國姑娘烏塔佩服不已.這篇文章主要講烏塔在父母的支持下,用自己掙來的錢,獨自一人游歐洲的故事,反映了外國孩子有禮貌、富有生活經(jīng)驗、熱愛生活的特點.一個十四歲的姑娘竟然那么勇敢——在暑假獨自一人瀏覽了歐洲的法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘五個國家；她竟然有那么大的毅力——為了這次旅游,用了三年時間來準備,閱讀了大量與這些國家有關(guān)的書籍,更難能可貴的是所需的旅游費用,完全是她自己三年來每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期為別人家陪小孩賺回來的.她的這種勇敢與毅力不僅令我們刮目相看,更令我們無地自容.與她相比,我們相差甚遠.我們都過著飯來張口,衣來伸手“無憂無慮”的生活,在家,父母長輩百般呵護；在校,老師耐心教育細心照顧；出門,有家長陪同或?qū)Ｈ丝醋o.不說單獨出門旅游,就是單獨上校的機會都難得一次.我們就像溫室里的花朵,經(jīng)不起風雨與磨練,我們的獨立自理能力幾近退化,真的是我們不行嗎?是我們比別人差嗎?不是,是我們沒有機會,是因為我們的父母長輩過分的寵愛甚至溺愛而造成的,他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”.是他們很少給我們鍛煉的機會,久而久之,我們便享受慣了.“愛孩子,為什么就不能讓他們單獨出門?”——烏塔對“我”的反問,正好問得“我”一時語塞.的確是呀,為什么就不能讓我們單獨出門?不經(jīng)風雨怎能見彩虹?不經(jīng)磨礪怎能成長?我們現(xiàn)在需要機會,親愛的父母長輩們,放心吧,請松開您溺愛的雙手,讓我們自由地翱翔.因為“光從電視和書本中認識世界總不完美.我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄?但只有親自來到這里,它的美麗才深深感動了我.”這是烏塔用自己的親身實踐告訴我們的真理.
