猜猜我有多愛(ài)你讀后感15篇
在讀過(guò)一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來(lái),寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要.寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái),并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無(wú)關(guān)的東西.(2)亮明基本觀點(diǎn).選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái).這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”.這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn).“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首.(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述,通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力.這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù).(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際.一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感.要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際.這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象.聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握
猜猜我有多愛(ài)你讀后感50字
從這些題材繁復(fù)、風(fēng)格多姿的作品中，我們看到了兒童文學(xué)的愛(ài)與美、真與善的光芒；看到了冰心老人生前一再寄希望于青年作家們的話語(yǔ)，在新一代兒童文學(xué)作家們的作品中引起的回響：\\\\“必須要有一顆熱愛(ài)兒童的心，慈母的心。
”\\\\“為兒童創(chuàng)作，就要和孩子交往，要熱愛(ài)他們、尊重他們。
”\\\\“有了愛(ài)，就有了一切。
”同時(shí)，我們從這些作品中也不難感知，新一代的兒童文學(xué)作家們?cè)谧非笪膶W(xué)藝術(shù)的完美與恒久性、在追求藝術(shù)個(gè)性化的道路上所付出的努力，以及所秉持的創(chuàng)新精神和探索勇氣。
一起來(lái)翻閱《讓你猜猜我是誰(shuí)》吧
猜猜我有多愛(ài)你讀后感：這就是愛(ài)
[猜猜我有多愛(ài)你讀后感：這就是愛(ài)] 這就是愛(ài) 顧文艷 昨天的午間閱讀課，我和孩子們共讀了繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，猜猜我有多愛(ài)你讀后感：這就是愛(ài)。
這本書曾經(jīng)陪伴著我和涵涵度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的夜晚。
每天晚上，在涵涵臨睡前，我都會(huì)和他一起表演這個(gè)故事。
他是小栗色兔子，我是大栗色兔子。
當(dāng)他伸出粉嫩粉嫩的小手臂，告訴我“我愛(ài)你有這么多”的時(shí)候，我的一顆心總是那么柔軟，那么溫暖。
今天，面對(duì)著我的60個(gè)孩子，當(dāng)我再次打開這本《猜猜我有多愛(ài)你》的時(shí)候，那些美好的夜晚似乎一幕幕在眼前回現(xiàn)，讀著故事的我，沉浸在這美好的回憶里。
當(dāng)我把這本書放在實(shí)物展臺(tái)上的時(shí)候，孩子們起初很是訝然。
在他們眼中，繪本應(yīng)該是屬于幼兒的讀物。
可是，當(dāng)我指導(dǎo)著他們欣賞一幅幅圖畫時(shí)，他們漸漸地被吸引了。
安妮塔·婕朗，她用淡淡的水彩為我們描繪著橄欖綠的草地，土黃色的大樹、柵欄和兔子，還有那暗藍(lán)色的夜空上掛著一彎潔白的月牙。
夜晚是如此寧?kù)o，而臨睡前小栗色兔子和大栗色兔子可愛(ài)又溫馨的對(duì)話，則讓我和孩子們的心中溢滿了溫情。
教室里是那么的安靜，孩子們的眼睛漸漸變得濕潤(rùn)。
當(dāng)我輕輕地說(shuō)出大兔子的那句話：“我對(duì)你的愛(ài)一直到月亮上，然后，又回到這里。
”教室里似乎靜靜地流淌著一條愛(ài)的溪流。
四周靜得出奇，孩子們此刻一定和我一樣，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻又無(wú)從表達(dá)。
我輕輕地柔柔地讀出封底的那段話——“當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)。
可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。
”我看到好多孩子的眼角都溢出了晶瑩的淚花，讀后感《猜猜我有多愛(ài)你讀后感：這就是愛(ài)》。
下課鈴響了，當(dāng)我關(guān)上實(shí)物展臺(tái)，收拾書本離開的時(shí)候，教室里依舊是一片寂靜，孩子們?nèi)匀怀两谶@溫馨的故事中，誰(shuí)也不愿開口打破這份寧?kù)o。
正如王友斌在昨天的讀后感中所寫到的那樣：“空氣似乎凝固了，我們好像失去了說(shuō)話的能力，在那一刻，幾乎可以聽到彼此心跳的聲音。
” 課后，我問(wèn)孫可楨，聽了這個(gè)故事心中有什么感受。
她告訴我：“很感動(dòng)，卻不知如何用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)此刻的心情。
” 孫可楨在日記中這樣寫道： 放學(xué)后，我把這個(gè)故事講給了爸爸媽媽聽。
爸爸說(shuō)：“孩子，我愛(ài)你沒(méi)有盡頭。
” 媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你一直愛(ài)到底。
” 我對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們永無(wú)止境。
” 這是多么美好的畫面，我甚至想象著他們一家相親相愛(ài)地圍坐在餐桌邊，柔和的燈光給他們的臉龐鍍上了幸福的光芒。
我?guī)Ыo孩子們一個(gè)美好的故事，他們又將這個(gè)故事傳遞給爸爸媽媽，傳遞給更多愛(ài)他們和他們所愛(ài)的人。
我們?cè)趥鬟f著故事，更是傳遞著愛(ài)，傳遞著人間最美好的情感。
最后，讓我用顧滿成讀后感中的一段話作為我文章的結(jié)尾吧：愛(ài)，雖然無(wú)影無(wú)形，卻時(shí)時(shí)包圍在你身邊；愛(ài)，雖然無(wú)色無(wú)味，卻能讓你甜在心頭，幸福一輩子；愛(ài)，雖然很難表達(dá)，卻最容易理解；愛(ài)，雖然只是一個(gè)字，卻能讓你感到無(wú)比的溫暖。
〔猜猜我有多愛(ài)你讀后感：這就是愛(ài)〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感怎么寫
? 《我遇到你》是一本由敬一丹著作，長(zhǎng)江文藝出版社出版的平裝圖書，本書定價(jià)：39.8元，頁(yè)數(shù)：312，文章吧小編精心整理的一些讀者的讀后感，希望對(duì)大家能有幫助。
《我遇到你》讀后感(一)：接收正能量，向紅花草們致敬
主要是工作回憶。
全書簡(jiǎn)要敘述了她幸運(yùn)入行的經(jīng)過(guò)，而后直接切入工作思想?yún)R報(bào)的主題。
從她參與過(guò)的經(jīng)半、焦點(diǎn)訪談、感動(dòng)中國(guó)等幾期節(jié)目，展開而談。
媒體主要是提問(wèn)題，這點(diǎn)在作者身上充分體現(xiàn)，除了給我更多的她自身思考外，很多章節(jié)有很多問(wèn)句，但總體對(duì)我的啟發(fā)性并不大。
看過(guò)全書，能和作者一樣，感受到不安、憤怒、無(wú)奈和感動(dòng)等等，全書想要傳遞一種聲音，一種正能量。
越來(lái)越少人看焦點(diǎn)訪談或者感動(dòng)中國(guó)樂(lè)，希望更多的人讀這本書，接收到這份能量。
作者說(shuō)“愛(ài)好，變成職業(yè)，那熱情是不竭的，那動(dòng)力是內(nèi)在的，不用鼓勵(lì)也會(huì)傾情投入。
”，真的很羨慕她，這樣的人成功的很幸福。
“幸好，我在這個(gè)時(shí)候到了一個(gè)年輕的群體中。
在生理年齡心理年齡都很年輕的同事中，我跟隨著，也會(huì)被感染，被影響，被裹挾，保持在馬拉松的同一方陣?yán)铩?/p>
”都到這兒，我也不禁想想自己的團(tuán)隊(duì)，我是在影響別人還是被影響。
作者定義監(jiān)督與被監(jiān)督，“不是敵人，也不是親人，是什么呢
是對(duì)手，對(duì)手是可以相互激發(fā)的，這種關(guān)系有點(diǎn)像競(jìng)技場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員之間的關(guān)系，互相激發(fā)可以顯示出各自的智慧。
當(dāng)我們相遇的時(shí)候看誰(shuí)更專業(yè)，是矛問(wèn)得更專業(yè)，還是盾答得更專業(yè)。
”，我深以為然。
最后，向那些“紅花草”們致以崇高的敬意。
《我遇到你》讀后感(二)：要重新認(rèn)識(shí)央視 紙張質(zhì)量不太好，文章里的照片挺模糊的，有的就是視頻截圖啊。
也有幾處小錯(cuò)誤。
感覺(jué)編輯挺不上心的。
文字嘛，語(yǔ)氣平淡，好像看焦點(diǎn)訪談啊，很是大姐。
事件多而不深。
體制內(nèi)新聞前沿的人，看的東西太多了，不說(shuō)麻木了，至少是沒(méi)有柴靜這樣女文青敏感的心。
有時(shí)候真的很佩服這些記者，這個(gè)大地上這么多事，這么多黑暗面，他們是怎么撐下去的，讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行，記者的力量又從哪里來(lái)。
看了汶川六一采訪小孩子的視頻，真是很央視矯情，怎么就引出“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞的
還齊讀標(biāo)語(yǔ)。
小孩子是很容易被引導(dǎo)的。
不過(guò)看到大姐真哭了，我也哭了。
