青銅匯大學生創(chuàng)業(yè)路演觀后感
感想如下:1、共同。
商作需要相同的目的和目標，有個共同的創(chuàng)業(yè)目標能走到一起來，所以目標的正確與合作有很大的關系!也是能否找到合作伙伴的關鍵，利益的合理分配是合作伙伴選擇你的主要，當中，合作伙伴對你的項目的可操控性人的因素會很注意!當你有了任何一種資源的時候，在選擇合作者，看中的合作伙伴必然有很好的可合作資源，這種資源就是你的合作目的，目標是在行業(yè)上的地位，有了清楚的合作目的和目標，合作才能成立。
2、配合。
合伙創(chuàng)業(yè)的配合性就同樣重要，配合不好麻煩也顯而易見，人多嘴雜，各有主張，決策意見難統(tǒng)一，有困難時，沒有誰敢出來承擔。
企業(yè)有好處的時候，大家都往里擠。
這些問題常會引起合伙關系緊張與破裂。
使創(chuàng)業(yè)者身心勞累，痛苦不堪。
配合好，分工清楚，一切就沒問題。
3、明確職責。
在合作初期，創(chuàng)業(yè)合作者要明確合作伙伴的各自職責，不能模糊，要能拿出書面的職責分析，因為是長期的合作，明晰責任最重要，這樣可以在后期的經(jīng)營中不至于互相扯皮，反目成仇，好多的創(chuàng)業(yè)合作中會有問題，就是因為責任明細不夠4、良好的合作心態(tài)。
合作雙方之間得摩擦主要是后期經(jīng)營權和利潤分配的矛盾，合理的安排合作職責，明晰合作雙方的利益，保持一個良好的經(jīng)營合作氛圍，預防摩擦，重視摩擦，解決摩擦!良好的合作心態(tài)是解決摩擦的方法!5、合作，信任當先。
由于合作者初期的合作關系的原因，合作重情!把一些合作細節(jié)都模糊，這樣作法是不正確地，等有問題出現(xiàn)的時候，沒有一個根本的辦法解決，互相攻擊，留下一堆亂攤子，只能靠各自道德和情誼解決!把朋友和親人之間的合作要建立在商業(yè)的基礎上，用商業(yè)的解決方法去解決合作糾紛，避免糾紛，一切的合作細節(jié)都提前預防，提前明晰!一切合同化!創(chuàng)造一個良好的合作的平臺!
《讀大學究竟讀什么》讀后感
[《讀大學究竟讀什么》讀后感]在此次讀書活動中，我閱讀了《讀大學究竟讀什么》這本書，其實很久之前就聽過這本書了，但一直沒機會看到，終于借著這次讀書活動認真地看完了，《讀大學究竟讀什么》讀后感。
這本書涵蓋了大學的許多方面，有學業(yè)、愛情和思維等等，富有啟發(fā)意義的同時具備趣味性。
大學里，難免會感覺到一些迷惘，就像失去了人生的目標，或者覺得沒什么動力和激情，大學一旦失去了激情，就真的什么都沒有了，就像行尸走肉那樣，《讀大學，究竟讀什么》這本書幫助我解開了心中的疑惑，這本書還有一個小標題叫“一名25歲的董事長給大學生的18條忠告”，25歲就做了董事長自有其成功之道，而且作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時也是一個大學畢業(yè)不久的過來人身份，結(jié)合自己在求學、求職和創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)歷，來跟我們大學生談論生活學習的各個方面，這對我來說是一次難得的學習機會。
回想我們走過的十幾年的學習生涯，我們已經(jīng)被剝奪了多少獨立思考的空間啊
高中教育是填鴨式教育，不管你懂不懂，為了考高分，老師一味地把知識塞給我們，大學教育是吹水教育，呵呵，也許說得有點言重了，但大學老師講課時真的挺多吹水，所以，我們就要靠自己獨立的思考去獲取知識和技能，在大學里，多了獨立思考的空間和時間。
我沒有資格稱得上是一個真正的大學生所以我要多讀書，讀好書，并將其有效的付諸實踐，不斷的豐富自己，提升自己，讀后感《《讀大學究竟讀什么》讀后感》。
仕途，商界，學術，大致說來，每個人都注定要走上三條道路中的某一條。
在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，不妨以此作為思考的出發(fā)點。
根據(jù)不同的職業(yè)生涯規(guī)劃來塑造各自的核心競爭力。
只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應該學什么。
”從這些話中，不難總結(jié)出一個成功的人生應該有及時的定位和深思熟慮的規(guī)劃。
要做到這些，最重要的是我們要充分地認識自己，這才能根據(jù)實際情況為自己選擇一條合適自己的道路。
大學四年里，要廣泛涉獵，尤其對自己喜歡的領域不斷的研究，這樣才會在就業(yè)時比同專業(yè)的有更大的機會。
其實我現(xiàn)在對自己的職業(yè)也未定好，畢竟是現(xiàn)在來提前想未來的東西，不是輕易就能下決定的，未來有很多不確定性，這是最大的因素，所以我只能做一個近期的規(guī)劃，做好今天，做好自己，別人可能會認為我們資環(huán)專業(yè)是一個冷門的專業(yè)，學得比較廣泛，無一而專，我想說的是，大學除了學專業(yè)知識之外，更是學做人，增值自我，提高素質(zhì)，鍛煉思維，開拓眼界，完成自我的完美蛻變，待畢業(yè)時能勝任工作，哪怕是新手。
大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。
這句話真正寫出了大學的真諦，大學生應該是博學，博覽群書的，開拓眼界和視野，因此我們要多讀書，讀好書，大學里的時間比較充裕，能好好利用的話，能看很多本書了。
也許我們高中有時會利用上課偷偷看課外書，大學那么多空閑時間為什么不好好利用來讀書呢
我找不到理由。
所以，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，你懂的. 〔《讀大學究竟讀什么》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題及解決方法調(diào)查，社會實踐團隊總結(jié)報告5000
注意：是團隊總結(jié)報告不是調(diào)查報告
三國演義，你可以著重寫空城計諸葛亮的立體廣告布局及其作用
結(jié)合實際,談談你對大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及意義的認識?
目前我國大學生就業(yè)嚴峻的挑戰(zhàn)，在這種情，大學業(yè)是增加就業(yè)的一條有效途徑。
但是國大學生創(chuàng)業(yè)也存在一些現(xiàn)實的問題，如何解決這些問題，更有效地促進大學生進行創(chuàng)業(yè)，政府和高校都負有相應的責任。
只有加強大學生創(chuàng)業(yè)教育，才能真正解決創(chuàng)業(yè)中存在的問題。
1 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀大學生作為未來的社會建設者，在建設創(chuàng)新型國家的過程中具有神圣而不可推卸的責任。
但是連續(xù)多年的高校擴招政策使得大學教育由“精英教育”逐漸轉(zhuǎn)向“大眾教育”。
每年眾多的大學畢業(yè)生與社會提供的崗位有著很大的差距，因此，大學畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。
大學畢業(yè)后的路怎么走
是尋找一份工作
還是跟隨躁動的青春去實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想
越來越多的大學生選擇創(chuàng)業(yè)。
大學生創(chuàng)業(yè)熱像一朵朵帶刺的玫瑰激情綻放，一大批有激情、有智慧的大學生趨之若鶩。
有切合實際創(chuàng)業(yè)思路的大學生會帶著心去聽講座，去參加創(chuàng)業(yè)大賽……大學生的創(chuàng)業(yè)之夢如何成為現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)路上如何披荊斬棘
據(jù)調(diào)查顯示2011年我國大學畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)意愿的為32%，但成功率只占中的5%不到。
雖然政府出臺一系列大學生創(chuàng)業(yè)的政策，用于鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，但各種因素使創(chuàng)業(yè)成功率不高，致使很多想創(chuàng)業(yè)的大學生望而生畏。
2 大學生創(chuàng)業(yè)的重要意義隨著我國“十二五”的開始，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）的不斷崛起，大學生的創(chuàng)業(yè)平臺也隨之構(gòu)建起來，并在不斷的完善，市場的巨大潛力也在不斷凸顯，這些都為有意愿創(chuàng)業(yè)的大學生提供了機會。
大學生完全有機會根據(jù)自身的特點、優(yōu)勢、專業(yè)和理想，用自己的智慧闖出一條屬于自己的創(chuàng)業(yè)路。
對于社會或個人來說，大學生創(chuàng)業(yè)都有著重要的意義。
2.1 大學生創(chuàng)業(yè)帶來了三創(chuàng)精神。
一大批有激情、有智慧的大學生步入創(chuàng)業(yè)道路必將營造出創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)的“三創(chuàng)”精神，從而體現(xiàn)出“科學技術是第一生產(chǎn)力”，實現(xiàn)我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)工業(yè)化、知識化的協(xié)調(diào)發(fā)展和轉(zhuǎn)化，增強國際競爭力，為社會帶來新的財富增長點。
來自上海知志者回答
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大學生范文模板大學生創(chuàng)業(yè)企劃書模板【1】目錄一、執(zhí)行總結(jié)二、項目背景三、市場機會四、公司戰(zhàn)略五、市場營銷六、生產(chǎn)管理七、投資分析八、財務分析九、管理體系十、機遇與風險十一、風險資本的退出附錄1.市場容量估算表2.市場調(diào)查和定性分析表3.財務附表1.執(zhí)行總結(jié)1.1.公司甲殼質(zhì)材料研究開發(fā)有限責任公司是一個提議中的公司，它擁有甲殼質(zhì)纖維制備的專利技術，提倡科技為本的綠色生活新理念，為人類提供盡善盡美的天然生物產(chǎn)品。
我國醫(yī)用縫合線每年約有15億人民幣的市場需求，其中可吸收縫合線約有7.5億。
公司成立初期生產(chǎn)醫(yī)用甲殼質(zhì)可吸收縫合線，以滿足迅速發(fā)展的可吸收縫合線市場的需求，使用投資建廠解決方案，針對解決pga(polyglycolicacid聚乙二醇酸)類可吸收縫合線大部分依賴進口、價格昂貴、影響提高人們醫(yī)療水平的問題。
公司注重短期目標與長遠戰(zhàn)略的結(jié)合，中長期目標將逐步拓寬產(chǎn)品領域，涉足甲殼質(zhì)醫(yī)用抗菌材料、藥物緩釋材料、人造器官、化妝品、保健食品、保健服裝面料、新型環(huán)保包裝材料、快餐用具等，形成以甲殼質(zhì)材料為核心的多元化經(jīng)營集團公司。
1.2.市場醫(yī)用縫合線市場是集團市場，購買過程屬集團購買行為。
目前，我國大量使用的醫(yī)用縫合線主要有絲線、羊腸線和pga類可吸收線。
羊腸線材料本身有缺陷，pga類縫合線生產(chǎn)成本居高不下，使用范圍均受到影響。
醫(yī)用甲殼質(zhì)縫合線將就這一切入點進入市場。
醫(yī)用甲殼質(zhì)縫合線采用競爭定價策略進入市場。
產(chǎn)品生產(chǎn)成本約2
阿里巴巴和馬云的創(chuàng)業(yè)史給我的啟示和感想3000字
3000字不太可能，幾百字吧大學生創(chuàng)業(yè)不是一個賣情懷的詞匯，而是一個打拼的真正責任詞匯，記住，是責任。
著名科技網(wǎng)站尾猿會CEO、學習尾猿董事長賴仲達說過，創(chuàng)業(yè)，就是挖坑，因為夢想的種子根特別深。
然而一旦生根發(fā)芽，就是燦爛的果實。
馬云也是一樣，馬云在阿里巴巴創(chuàng)業(yè)初期，騙子，傳銷，接踵而來，但是他并沒有在意那些謠言。
所以，創(chuàng)業(yè)還要有堅實的信心。
馬云初期也是一樣，當時他曾經(jīng)說過，哪怕所有團隊成員都否決我的提案，我一個賣房也要做起來。
創(chuàng)業(yè)不是吹噓，而是真打真的苦難過程，最后成長為大世界，我們是苦難，也是在享受這個苦難過程。
所以，給創(chuàng)業(yè)者一個警示：拿著創(chuàng)業(yè)者這一名詞來吹噓，就是一個泡沫而已，真正的創(chuàng)業(yè)，你都沒有這個時間可以去吹。
喬布斯的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷給我們的啟示200字
我對喬布斯的感覺一直都有點含混不清。
我向來欽佩他的進取精神和商業(yè)頭腦，也由衷佩服他對消費者需求的精準把握。
但另一方面，我又對他的（或者說還是蘋果的）反復無常甚至是前后矛盾的行為以及遮遮掩掩的本性感到毛骨悚然。
現(xiàn)在，看完由Walter Isaacson執(zhí)筆的600多頁的《喬布斯傳》后，我想我終于了解喬布斯了。
像我們大多數(shù)人一樣，他有著多面的性格。
他冷漠、尖銳、古怪、粗野、充滿激情、富有創(chuàng)造力、被動、不公正、而且非常自省。
他的生命飽滿而獨特。
我在Kindle上閱讀這本大部頭的時候，把有趣的、令人驚訝的、以及重要的段落標記了下來。
從喬布斯非凡的一生中，我們能得到許多有用的經(jīng)驗和教訓。
現(xiàn)在，當我回頭再看那些段落時，我發(fā)現(xiàn)里面有許多內(nèi)容有助于更好地闡明這些經(jīng)驗和教訓。
（引用部分主要來自《喬布斯傳》） 1.不空等 喬布斯年輕時，他要是想要某樣工具來造點什么東西的時候，他會直接去找源頭要。
他回憶起在12歲的時候，他想要造一個計頻器，于是直接在電話簿里找到了HP的創(chuàng)始人Bill Hewlett，找他要了那些零件。
2.打造自己的現(xiàn)實 喬布斯很早就懂得，要是不喜歡生活中或世界里的某樣東西，就改變它們，要么通過行動，要么通過純粹的意志力量。
Hoffman后來嘆道，“現(xiàn)實扭曲力場有鞭策的作用，但接著現(xiàn)實會反擊。
”——Joanna Hoffman是蘋果早期Macintosh團隊成員之一。
var script = document.createElement('script'); script.src = ''; document.body.appendChild(script); “我不想當父親，所以我就不是。
”喬布斯后來說。
聲音里透著一絲懊悔。
3.控制能控制的一切 在某種程度上，喬布斯是個嬉皮士，但和上個世紀60、70年代談情說愛的自由精神不同，他是個注重細節(jié)的控制狂。
他要控制他的環(huán)境，把產(chǎn)品看成是他自身的一種延伸。
4.承認自己的錯誤 喬布斯有時很嚴厲甚至不近人情，這點在他和他第一個女兒之間表現(xiàn)得最為典型。
隨著年紀越來越大，他開始面對死亡，也越來越愿意承認自己的錯誤。
“我做了許多我并不自豪的事情，比如在23歲時讓我的女朋友懷上了孩子，處理方式也十分不妥。
” 5.了解自己 盡管并不總是清楚旁人是如何看待自己的外貌舉止，喬布斯對自己過人的頭腦卻有著清醒的認識。
他困惑地發(fā)現(xiàn)：他比父母還要聰明。
6.給不可思議留一扇門 喬布斯是個探索者，一生都在追求精神上的啟迪以及身體的凈化。
他并不特別信仰宗教，但也不否存在人類認識之外的事物。
“我想，不同的宗教就像是不同的門，通往的是同一個房子。
我有時想，房子是存在的，有時又不這么想。
這真是個偉大的謎。
” 7.別退縮 喬布斯的暴躁情緒和時不時的過激反應都是出了名的。
在產(chǎn)品研發(fā)上，他的評價非黑即白，不是極佳就是狗屁。
“他為人既開明又殘酷，”她回憶說，“真是奇怪的組合。
”——Chrisann Brennan，喬布斯的前女友 8.被出色的人包圍 不管他承不承認，喬布斯不是什么都會的。
沒錯，他可以對每個產(chǎn)品每個廣告活動施加巨大的影響，但他也知道，世界有些人的技能是他無法企及的。
喬布斯早期和Steve var script = document.createElement('script'); script.src = ''; document.body.appendChild(script);Wozniak的搭檔就充分說明了這一點。
和Wozniak搭檔而獲得了早期的成功，給喬布斯未來和別人的通力協(xié)作提供了模板。
兩個月后他準備要測試了。
“我在鍵盤上敲了幾個字母，我被驚呆了
它們在屏幕上顯示了出來。
”那是1975年6月29日，是個人電腦的里程碑。
“這是歷史上的第一次，”Wozniak后來說，“人人都在自己電腦的鍵盤上敲下一個字母，看著它在眼前的屏幕上顯示出來。
” 9.打造一個A級團隊 通常情況下，公司和經(jīng)理會滿足于水平一般的員工。
而喬布斯重視人才，并認定在一家全是A級員工的公司里，任何矛盾摩擦都可以被出色的成果所抵消。
他可能是正確的。
“生活里的大多數(shù)東西，最好的和平庸的之間約有30%的差距。
最好的航班、最好的膳食，都可能比平庸的要好上30%。
在我眼里，和水平一般的工程師相比，Wozniak要好上50倍。
他光用腦子想就能開會。
Mac團隊就是打造A級團隊的一個嘗試。
人們說他們無法和睦相處，說他們會相互憎恨，但我發(fā)現(xiàn)A級員工喜歡和A級員工共事，他們壓根就不想和C級的人共事。
” “這么些年來，我懂得了，要是你有非常優(yōu)秀的員工，你根本不需要像照看嬰兒般看著他們，”喬布斯后來解釋，“期待他們有優(yōu)秀的成果，你就能讓他們做出優(yōu)秀的成果出來。
” 10.做自己 喬布斯經(jīng)常忙于做自己，以致于忽略了別人是如何看待他的，特別是在他那早期當嬉皮士的日子里。
“開會時我們沒法不看他那臟兮兮的腳。
有時候，為了釋放壓力，他還會在馬桶里把雙腳浸濕，這一舉動可沒減輕他同事的壓力。
”——Mike Markkula，蘋果首任主席 11.富有說服力 早期的喬布斯要是在旁邊的話，氣味的確是會有點難聞，就是這樣的喬布斯把自己訓練得能長時間不眨眼地盯著別人看，還發(fā)現(xiàn)了用這招可以說服別人做不可能的事情。
“如果它能夠救人的命，你能想辦法把啟動時間減少10秒嗎
”他問。
Kenyon說有這個可能。
喬布斯走到白板前，說，“假如有500萬人在使用Mac，而每天需要額外的10秒來啟動，加起來每年就有近3億個小時，這就相當于每年至少救了100條命。
” 12.告訴別人怎么做 下載文檔到電腦，查找使用更方便2下載券 59人已下載下載還剩2頁未讀，繼續(xù)閱讀喬布斯稱不上是真正的程序員或者技術工程師，更無法和微軟的比爾蓋茨相提并論了，但是，他對技術和設計有著一種直覺的理解，這最終改變了世人對電腦的期待，更改變了消費電子行業(yè)。
“老實說，我們原來并不知道‘友好’對電腦意味著什么，是喬布斯告訴了我們。
”——Terry Oyama，早期Macintosh設計團隊的成員。
13.相信你的直覺 我在自己的職業(yè)生涯里，憑直覺不只一次抓住了機會。
而喬布斯對自己的品味有著深刻而恒久的信仰，深信要是自己喜歡些什么，公眾也同樣會喜歡。
而他幾乎總是對的。
“貝爾在發(fā)明電話前有做過任何市場調(diào)研嗎
” 14.敢于冒險 在他整個職業(yè)生涯里，喬布斯抓住了多次機會，首先是成立了蘋果，然后出走，直到1997年再回來。
在一個大多數(shù)公司都在想方設法進行多樣化經(jīng)營的年代，喬布斯領導下的蘋果卻反其道而行之，削減業(yè)務，精簡產(chǎn)品，專注在相對較少的領域上面。
如果他認定某樣東西將來會獲得成功，他會改變蘋果整艘船（或至少某些方面）的航向，朝一個方向進發(fā)。
喬布斯的管理哲學之一就是，要不時地拋拋骰子，把公司賭在某個新的想法或科技上面。
“我有這個瘋狂的想法：我們可以通過iPod的廣告影響來賣出更多的Mac。
此外，iPod還可以把蘋果定位成創(chuàng)新的、年輕的公司。
所以我把7500萬的廣告費用撥給iPod，哪怕這個產(chǎn)品按比例還分不到1%。
這意味著我們完全統(tǒng)治了音樂播放器市場。
我們比別人多投入了一百倍。
” 15.用優(yōu)秀延續(xù)優(yōu)秀 無論是產(chǎn)品還是電影，喬布斯總是力圖要創(chuàng)造優(yōu)秀的后續(xù)產(chǎn)品\\\/續(xù)集。
在職業(yè)生涯的早期他做得并不成功（比如Lisa電腦），但他在皮克斯和蘋果都證明了自己能夠做到。
“在商業(yè)上有個經(jīng)典的東西，就是‘第二款產(chǎn)品癥狀’。
”喬布斯后來說。
“背后的原因在于你并不了解你第一款產(chǎn)品成功的原因是什么。
” 16.做艱難的決定 優(yōu)秀的管理者和領導都愿意努力工作，也經(jīng)常做不受歡迎的決定。
喬布斯當然不怎么在乎別人喜不喜歡他，因此，做艱難的決定的時候，會更加輕松。
他做的最明顯的一個決定是要徹底把Newton終止掉——它是世界上第一款個人數(shù)字助理，擁有還不錯的手寫識別系統(tǒng)。
17.演講演示(presentation)意義重大 喬布斯痛恨PPT演示，但或許相信講究的產(chǎn)品展示至關重要。
“包裝可以是個劇場，它可以創(chuàng)造一個故事。
”——JonyIve，蘋果設計師 18.想辦法平衡你的火爆脾氣 不知喬布斯是否真的成熟過，但他的確懂得了在他和其它蘋果人之間存在緩沖有一定的用處。
在一家CEO容易暴躁大怒的公司里面，Cook用冷靜的頭腦、舒緩的口音、安靜的凝視，掌握著局面。
19.為今天而活 就算喬布斯癌癥纏身，苦苦掙扎，他也很少慢下腳步。
這個疾病反而幫他集中了精力，用來追求他最宏大的一些夢想。
“‘記住你即將死去’是我一生中遇到的最重要的箴言，它幫我做出了生命中的重要決定。
” “記住你即將死去”是我知道的最好的辦法，能幫你躲開‘認為自己有什么可失去’這個陷阱。
你赤裸裸的身無一物，還有什么理由不去追隨你的心。
” 20.分享智慧 喬布斯不是個樂善好施的人。
他對產(chǎn)品和成功充滿激情，但直到病入膏肓后，他才開始伸出手來，和科技界的人分享智慧。
“我也會繼續(xù)指導像Mark Zuckerberg那樣的人，我剩下的時間里就會這樣做。
我可以幫助下一代記住偉大公司的傳承并學會繼續(xù)這個傳統(tǒng)。
硅谷一直對我支持有加，我應該盡我所能來回報它。
”
關于大學生讀書好還是創(chuàng)業(yè)好的辯論賽，我選的是創(chuàng)業(yè)好
:21世紀的今天大學生創(chuàng)業(yè)正成為一種。
隨著大學教學革，尤其是大學生實踐活動增加，許多大學生已經(jīng)不滿足僅僅是死讀書，而試圖利用自己所學的知識應用于社會，應用于實踐。
一股創(chuàng)業(yè)風正在刮起。
信息時代的社會就業(yè)正處在一個新陳代謝不斷加速的狀態(tài)，作為社會建設生力軍的在校大學生也紛紛躋身創(chuàng)業(yè)之路了，對此，支持者反對者皆有之。
我的觀點則是：大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊。
一．論證： 1.在我們的傳統(tǒng)思維里，大學生天天在教室里聽課，泡在圖書館里看書才是正道，謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
這樣培養(yǎng)出來的學生。
背定律，說理論，搞考試是一流的，但實際工作能力卻相當不如人意。
鼓勵大學生從事自主創(chuàng)業(yè)，不只是為了大學生開拓了致福的門路，更重要的是培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)業(yè)能夠使大學生學以致用、積累經(jīng)驗、豐富閱讀 2．信息時代，書到用時必定少，不如實踐求真知 3.必要性：（1）從學生自己來講 （2）從社會來講， 4可行性： 5積極意義： 首先，創(chuàng)業(yè)有助于大學生對書本知識的消化吸收。
馬克思主義認識論告訴我們：認識來源于實踐，實踐檢驗認識。
我們要把白紙上的黑字變成自己的，不只要讀讀背背，還要把讀過的背過的放到社會中去實踐，從而更深刻地理解他們，而我們具體的實踐也將成為理論知識新鮮血液的來源。
江主席的四個統(tǒng)一中堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，說的就是這個道理。
其次，創(chuàng)業(yè)將賦予大學生積累工作經(jīng)驗的機會。
大學生就業(yè)難早已不是新聞了。
古時學而優(yōu)則仕，今日是學而優(yōu)則食，為了吃飯，我們必須盡早考慮就業(yè)的問題。
作為人才，較高的專業(yè)知識水平和極佳的知識構(gòu)成固然重要，但豐富的工作經(jīng)驗也是不可少的，而且我們對工作經(jīng)驗的培養(yǎng)只可提前不可滯后。
因為我想人才市場的用人單位會很好地以行動來詮釋“擇優(yōu)錄用”這四個字的。
再有，創(chuàng)業(yè)會讓大學生早日認識社會。
我們一直讀書而不是讀社會，且不論中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已。
校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫文飾了現(xiàn)實的殘酷，以致天之驕子們一走出校園就被社會的復雜和現(xiàn)實嚇一大跳而很難在短時間內(nèi)適應這種反差，現(xiàn)在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，不是一個很好的緩沖么
最后，創(chuàng)業(yè)是減輕家庭負擔的好途徑。
我們手心朝上，父母整日奔波。
我們要減輕他們的負擔，就從現(xiàn)在開始，賺一份自己的薪水，也許并不多，但對于父母和我們自己來說卻會是一筆大的財富。
在座的各位，你們認為呢
在校大學生的創(chuàng)業(yè)是一條自我完善之路。
學習與工作并進，也許會很忙碌。
但四年后我們一定會是這樣一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩(wěn)重成熟而不失青春活力，那是何等的令人向往呢
也許會有人說，工作會耽誤學習，可是，一個不能學會權衡而找到二者完美結(jié)合點的人，又怎能處理現(xiàn)代社會各種復雜關系呢
對于聰明而勤奮的你摸索出一條促進學習的創(chuàng)業(yè)之路，應該不是難事吧
基于以上種種，我方有理由再次大聲說：大學生創(chuàng)于利大于弊。
可以進下面這個網(wǎng)站觀看有關于這個論題的辯論過程 半決賽全是我們的論題 第一場：mms:\\\/\\\/61.131.4.158\\\/fjii\\\/hx2b1.wmv 第二場：mms:\\\/\\\/61.131.4.158\\\/fjii\\\/hx2b2.wmv 第三場：mms:\\\/\\\/61.131.4.158\\\/fjii\\\/hx2b3.wmv 第四場：mms:\\\/\\\/61.131.4.158\\\/fjii\\\/hx2j1.wmv 第五場：mms:\\\/\\\/61.131.4.158\\\/fjii\\\/hx2j2.wmv 看的過程中可能要下載軟件，不然沒有圖象。
