小偷愛偷大學生是因為學生防范意識差，容易偷，那么盜竊案件的特點有哪些
1、一般選擇在學生都上課的時間或者是晚上寢室樓人比較少的時間； 2、或者是國慶等假期，學生都放假回家的時間，這個時間作案比較不容易被人發(fā)現(xiàn)； 3、中午食堂吃飯時間也是大學盜竊案件的頻發(fā)時間，這個時間食堂人數(shù)眾多，大家不會很留心自己的錢包，手機等物品。
大學盜竊案件是指以大學生的財物為侵害目標，采取秘密的手段進行竊取并實施占有行為的案件。
盜竊犯罪是高校中常見的一種犯罪行為，其危害是不言而喻的。
今天我們以大學生宿舍為重點，簡要介紹高校盜竊案件的表現(xiàn)形式，基本特征以及預防措施，以提高大學生特別是新生的防范意識，加強對自身財物的保管，不給犯罪分子可乘之機，從而減少盜竊發(fā)案，避免財產(chǎn)損失。
時間上的選擇性特征：作案人為了減少違法犯罪風險，在作案時間上往往進行了充分的考慮，因而其作案時間大多在作案地點無人的空隙實施盜竊。
1、上課時間。
學生以學習為主，每天都有緊湊的課程安排，沒有上課的學生大部分也上圖書館學習或進行課余活動。
因此在上課期間，特別是上午一、二節(jié)課，學生宿舍里一般無人，盜竊分子一般都深知此規(guī)律，并抓緊這一時間作案，因此這一期間是外盜作案的高峰期。
2、 課間時間。
課間休息僅10分鐘，學生在下課后一般都會走出教室輕松，很少有同學回寢室，作案分子特別是內(nèi)盜作案人員會利用此時機，在盜竊得手后繼續(xù)回教室上課，給人以沒有作案時間的假象。
3、夜間熟睡后。
經(jīng)過一天的學習、活動，大家都比較疲憊，而且學校一般都有規(guī)定的熄燈時間，所以上床后很快入睡。
盜竊分子趁夜深人靜，室內(nèi)人員熟睡之際行竊，特別是學生睡覺時不關(guān)寢室門窗，這更是給小偷創(chuàng)造了有利條件。
4、新生入校時。
新生剛?cè)胄r，由于彼此之間還不太熟悉，加之防范意識較差，偶爾有陌生人到寢室來也會以為是其同學的老鄉(xiāng)或熟人，不加盤問，這給作案分子有可乘之機。
5、 其它還有軍訓、學校舉辦大型活動等期間，學生宿舍活動人員少，易被盜；校園發(fā)生和處置突發(fā)事件時，往往人們注意力集中到某一點上而無暇顧及其它，盜竊分子往往是乘虛而入，乘混水摸“魚”
超星爾雅大學生安全教育最全答案 偷盜案件可以從以下哪幾點來進行分類
超星大學生安育答案參見：部內(nèi)4偷盜案件可以從以下哪幾點來進類A、從發(fā)案地點來分B、從作案時間段來分C、從作案對象來分D、從作案手段來分正確答案： ABCD 5把包背在前面可以在一定程度上防盜正確答案：√ 5.4 防范偷盜三兩招.如何防范偷盜已完成1上盥洗室上廁所時間很短，可以不用鎖門正確答案：× 2在教室里或者宿舍里發(fā)現(xiàn)有陌生人上前詢問能在一定程度上減少偷盜事件發(fā)生正確答案：√ 3發(fā)現(xiàn)自己東西被偷后，應該及時進行掛失正確答案：√ 5.5 大學生為什么被騙.發(fā)生詐騙案件的主要原因已完成1大學生被騙的主要原因有哪些A、思想單純，輕信偏信B、感情用事，疏于防范C、急于求成，輕率行事D、個人人生觀、價值觀偏離正確答案： ABCD BCD2詐騙案件造成的損失遠遠高于盜竊案件正確答案：√ 3遇到詐騙案件時，只要最后一個關(guān)口也就是匯款的那一關(guān)節(jié)守牢就不會有問題正確答案：√ 5.6 常見行騙伎倆?上.詐騙案件主要種類已完成1詐騙案件的種類主要有哪些A、網(wǎng)絡詐騙B、電信詐騙C、代刷詐騙D、乞討詐騙正確答案： ABCD 2在眾多的中獎信息中，屬于詐騙的占99%以上正確答案：√ 3在詐騙案件的調(diào)查工作中，可以利用的外部資源包括A、電話通訊記錄B、治安攝像頭C、高速公路監(jiān)控錄像D、違章記錄正確答案： ABCD BCD4詐騙犯罪的手段溫和，一般不使用暴力，因而社會危害性較小正確答案：× 5當你搞不清楚是否是詐騙時，110可以咨詢嗎A、不可以B、可以正確答案： B 5.8 兩個凡是一求助.如何防范詐騙已完成1凡是與你非親非故的人，卻許諾要給你好處的，百分之九十都是詐騙正確答案：√ 2個人和家長信息包括手機號碼、家庭住址、電話是應該嚴格保密的正確答案：√ 5.9 “小甜頭隱大苦頭”.“兩搶”及賭博案件已完成1下列哪些方法可以預防“兩搶”案件A、結(jié)伴而行B、人行道處逆行C、少帶貴重物品D、不乘坐“黑車”正確答案： ABCD BCD2遇到“兩搶”案件時，下列做法不當?shù)氖茿、舍物保命B、記住特征C、立即報警D、追趕犯罪分子正確答案： D 3同學間的少量輸贏的“小來來”是賭博嗎A、是B、不是正確答案： A 5.10 餡餅越大陷阱越深.傳銷、“代銷”及“上門推銷”已完成1如果發(fā)現(xiàn)自己誤入傳銷組織，要果斷、嚴辭拒絕并尋找一切機會報警正確答案：√ 2代銷是一種不正常的商業(yè)行為，犯罪分子利用代銷進行行騙，誘導學生上當正確答案：× 3代銷前可以將東西送到工商部門去做鑒定正確答案：√ 4真正的老師是絕對不會到宿舍向?qū)W生推銷任何東西正確答案：√ 5.11 培訓機構(gòu)魚龍混雜.非正規(guī)的培訓及金融操作造成的損失已完成1參加培訓的時候，需不需要先查看其培訓資質(zhì)證明材料，并上網(wǎng)或電話核實工商部門有沒有登記A、需要B、不需要正確答案： A 1智德體全面發(fā)展的觀點最早誕生于以下哪個地區(qū)A、古希臘B、古代中國C、古巴比倫D、古印度正確答案： A 2社會功能受損容易導致自卑和自責正確答案：√ 3身份危機時常伴隨對一系列問題的思考，以下哪一項不屬于此類A、我究竟是什么人
B、我的人生該怎么度過
C、我有意義嗎
D、我該怎么度過這次危機
正確答案： D 4身份危機常常發(fā)生在經(jīng)常遭遇失敗的人身上正確答案：× 6.2 自尊受損的陰影.家庭關(guān)愛缺失的案例分析已完成1家庭關(guān)愛缺失中當事人不接納自己的主要原因是自己不夠漂亮正確答案：× 2此個案中當事人與父母的依附類型屬于哪一種A、安全依附型B、焦慮不安全型依附C、逃避型依附D、紊亂型依附正確答案： B 3此個案中當事人并未陷入身份危機當中正確答案：× 4反社會性不屬于自我形象低劣者的行為表現(xiàn)正確答案：× 5孤單痛苦與不誠實屬于自我形象低劣者的行為表現(xiàn)正確答案：√ 6.3 全新的健康觀.全面健康的闡述（一）已完成1現(xiàn)實中人們隨著年齡的增長關(guān)于“夢想”的理解往往越來越狹隘、單一正確答案：√ 2青年人在青年時期探尋的一個主要問題就是“我是誰
”，這是以下哪位心理學家的觀點A、弗洛伊德B、榮格C、埃里森D、霍妮正確答案： C 3全面健康不包含以下哪種A、生理健康B、心理健康C、良好的社會適應能力D、營養(yǎng)全面正確答案： D 4隨著社會的快速發(fā)展，道德健康也被納入到全面健康的概念之中正確答案：√ 5心理學概念“personality”，主要指的是一個人的品性正確答案：× 6根據(jù)所學內(nèi)容，以下不屬于道德健康的是A、心態(tài)平衡穩(wěn)定B、有健康積極向上的信仰C、具有高尚的品德與情操D、有完美的人格正確答案： A 6.4 生命中不能承受之重1心理素質(zhì)的培養(yǎng)也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一正確答案：√ 2情商是一個具有嚴格意義的科學概念正確答案：× 3以下關(guān)于EQ與智力活動關(guān)系的描述不正確的是A、EQ對智力活動起到動力和導向作用B、EQ在一定程度上決定了智力活動的效率C、EQ對智力活動影響不大D、EQ通過情緒和意志力對智力活動產(chǎn)生影響正確答案： C 4智商高的人，情商一定也高正確答案：× 5智商高情商低的人，容易表現(xiàn)出以下哪種情緒A、懷才不遇牢騷滿腹B、善于聆聽尊重他人C、充滿熱情情緒飽滿D、心胸闊達待人寬容正確答案： A 6“怒傷肝、喜傷心、憂傷肺、思傷脾、恐傷腎”——這一關(guān)于身心關(guān)系的論述出自我國古代哪本醫(yī)學典籍A、《傷寒雜病論》B、《黃帝內(nèi)經(jīng)》C、《千金藥方》D、《本草綱目》正確答案： B 7現(xiàn)在很多獨身子女所必須面對和彌補的一種缺失是A、家庭關(guān)愛B、與自我挫敗作斗爭的毅力C、人生目標D、責任意識正確答案： B 8非智力方面發(fā)展完善的人仍然能夠擁有一份美好的生活正確答案：√ 9關(guān)于網(wǎng)絡成癮的行為，以下表述哪項是不正確的A、要矯治，必須要去了解當事人的內(nèi)心B、沉迷者現(xiàn)實中某些需求沒有得到滿足C、網(wǎng)絡世界能夠在一定程度上滿足沉迷者的某些心理需求D、仍然是沒有科學的方法進行矯治正確答案： D 6.5 挑戰(zhàn)自我設限.自我設限的弊端已完成1自我設限也是當代年輕人需要挑戰(zhàn)和彌補的一種缺失正確答案：√ 完整答案請參考超星大學生安全教育考試作業(yè)答案：
大學生在校期間發(fā)生的盜竊案件，經(jīng)學院內(nèi)處理后，公安機關(guān)是否繼續(xù)追究責任
盜竊罪是指盜竊數(shù)額達五百元以上的犯罪，大學生盜竊2000元是應當受到處罰的，建議及時和警方認罪認罰，自首可減輕或從輕處理。
試分析高校盜竊案件的特點,原因,及預防措施
高校盜竊案件的特點、發(fā)生原因及對策分析高等院校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設者和接班人的搖籃，維護大學生生命，確保在校生“安居樂業(yè)”是高校管理者的一項重要職責。
高校校園的安全問題，是廣大師生員工十分關(guān)注的熱點之一。
在高等院校這個小社會里，校園面積大，人口集中，家屬宿舍區(qū)、學生宿舍區(qū)、服務機構(gòu)與教學科研場所混在一起。
隨著高校、規(guī)?；秃笄谏鐣潭鹊牟粩嗵岣?，高校與社會逐漸相互交叉，相互滲透。
校園小社會受大社會的影響，治安問題越來越嚴重，尤其是盜竊案件更為突出，已成為校園一大公害，應引起有關(guān)方面的重視。
一、盜竊案件的特點 據(jù)統(tǒng)計，目前在高校校園內(nèi)所發(fā)生的盜竊案件占高校各類案件總數(shù)的 60% ～70% 左右，并呈上升趨勢。
其中，最為常見，它發(fā)案率高、數(shù)量大、危害面廣。
一般而言。
高校校區(qū)發(fā)生的盜竊案件有以下特點： 1.人員的特定性。
在高校盜竊案件中，一般來說在家屬宿舍區(qū)發(fā)生的盜竊案件，作案人主要是周邊無業(yè)人員、來校務工人員和校外中小學生。
而學生宿舍區(qū)發(fā)生的盜竊案件，作案人主要是學生，因為他們熟悉宿舍環(huán)境，在宿舍盜竊很容易得手。
2.作案時間的規(guī)律性。
高校有自己獨特的學習、活動和生活規(guī)律，這些規(guī)律直接影響和制約著行為人某種行為的具體實施。
一般來說，作案分子主要選擇以下時間：（1）師生員工上班、上課、晚自修時間；（2）舉辦各種大型活動期間；（3）新生入學期間；（4）期末復習考試期間。
3.作案方式的多樣性。
作案分子在校園內(nèi)作案通常采用如下方法：（1）選擇作案目標；（2）作案前先偵察；（3）順手牽羊；（4）推銷作案。
4.內(nèi)外勾結(jié)。
內(nèi)外結(jié)伙盜竊，就是居住人員與校外人員勾結(jié)在校園里盜竊。
作案主體主要是家屬子弟與社會無業(yè)人員。
他們?yōu)榱藵M足自己的欲望，往往利用熟悉校園環(huán)境和住戶情況的便利條件進行盜竊。
二、高校盜竊案件發(fā)生的原因分析 1.差。
統(tǒng)計資料顯示，高校的盜竊案件有 80% 以上是沒有做好防范工作造成的。
有些師生員工防范意識淡薄，對錢財和貴重物品保管不嚴，缺乏警惕性，為盜竊分子打開了方便之門。
2.法制觀念淡薄，缺乏自制力。
有些大學生不學法，不懂法，更談不上守法，甚至把違法犯罪視為一般的道德問題。
法制觀念淡薄，道德水準低下的學生，極易走上犯罪道路。
3.高校體制改革中出現(xiàn)的新情況。
改革開放和聯(lián)合辦學為高校拓寬了辦學渠道，為社會培養(yǎng)了大量人才，但同時也給高校治安工作帶來了新問題。
具體表現(xiàn)在：（1）高校的后續(xù)管理功能相對落后，特別是治安管理機制不健全，防范措施不到位，最終導致案件的發(fā)生。
（2）招生規(guī)模不斷擴大，學生人數(shù)逐年遞增，而這些生源素質(zhì)差距大，層次復雜，并且相互交叉，流動性大，再加上學校的教育管理一時跟不上，以致學生成為高校盜竊案件的多發(fā)群體。
（3）校園建設增多，涌進大量民工和臨時工，這些人員素質(zhì)各異，來源復雜，一些犯罪分子混雜其中，給校園治安管理增加了難度。
4.高校內(nèi)部的治安防范存在薄弱環(huán)節(jié)。
（1）意識差。
有些師生員工認為學校治安防范工作與自己無關(guān)，在這種思想的支配下，即使聽到喊捉賊，也很少有人出來幫忙。
（2）門崗管理制度不嚴密，各類車輛及社會閑雜人員隨便進出學校。
（3）校衛(wèi)隊員素質(zhì)偏低，多數(shù)隊員存在臨時觀念，在工作中［摘要］目前，高校盜竊案時有發(fā)生，影響了學校教學和生活的正常秩序。
為了維護高校的穩(wěn)難以充分發(fā)揮作用。
（4）技術(shù)防范措施落實不到位，有的高校雖然已安裝了防盜報警系統(tǒng)，但技術(shù)性能差，靈敏度低，起不到防范作用。
5.破案率低，打擊不力。
高校盜竊案件多數(shù)屬于小偷小摸，破案難度大；有的案件雖然破了，但贓物追不回來，達不到打擊的目的。
另外，高校保衛(wèi)部門沒有偵查權(quán)力，給破案造成了一定的困難。
案發(fā)后不能及時偵破，盜竊分子逍遙法外，致使此類案件一再發(fā)生。
三、高校盜竊案件的對策分析 1.加強學生思想道德和，提高學生的自控能力。
人的思想道德面貌是以行為舉止來表現(xiàn)的，也是在實際行動中形成和發(fā)展的。
部分大學生道德品質(zhì)低下，法律意識淡薄，單靠打擊和防范是不能從根本上解決問題的，必須在育人治本上狠下工夫。
（1）認真抓好學生的道德品質(zhì)教育，幫助學生樹立正確的人生觀和道德觀，使每個學生都具有良好的，以便從根本上預防和減少學生盜竊行為的發(fā)生。
（2）加強學生思想教育。
一方面抓好日常行為教育，不斷提高學生嚴格規(guī)范日常行為的思想意識，養(yǎng)成良好的行為習慣；另一方面，增加思想教育的針對性。
高校逐年擴招后，學生來源復雜，層次多，素質(zhì)差距大。
因而，必須加強教育的針對性，對不同層次的學生采取不同的教育方法，做到對癥下藥。
（3）加強學生，增強法制觀念，這是提高學生素質(zhì)的重要一環(huán)。
根據(jù)不同層次人員的特點，切實增強法制宣傳教育的針對性、實用性和有效性，使學生真正做到學法、知法、守法。
2.加強防范意識教育，并采取有效措施，確保校園。
首先，結(jié)合實際情況，針對師生員工防范意識薄弱的環(huán)節(jié)，充分利用多種形式對師生員工進行廣泛的防范意識教育，積極引導師生員工自覺做好防范工作。
其次，增加投入，改善防范條件。
第三，在每年新生入學期間，加強宣傳，從入手進行安全教育。
第四，在每年寒暑假期間，要求學生將各種貴重物品集中保管。
3.強化治安防范和管理。
當前，高校深化改革速度的加快致使迅速擴大，校內(nèi)人員數(shù)量急劇膨脹，人員結(jié)構(gòu)復雜，治安問題日益突出，尤其是盜竊案件增多。
在這種情況下，只有加強校園治安防范管理，把防范措施落到實處，才是減少校園盜竊案件發(fā)生的良策。
（1）加強重點部位防范，實行人防與技防相結(jié)合。
在治安環(huán)境惡劣、犯罪分子膽大妄為的情況下，單靠人防是不夠的，要適應防范的客觀需要，加強人防與技防的結(jié)合，才是新時期高校治安防范工作的必由之路。
（2）嚴格門崗管理。
配合學校門崗監(jiān)控系統(tǒng)的使用，實行憑證出入門崗制度，減少外來人員進校，防止犯罪分子竄入校園作案。
同時對外來機動車輛實行換證進校，減少機動車輛進出校門。
（3）加強校內(nèi)流動人員管理。
因?qū)W校發(fā)展的需要，近兩年來，涌進學校的民工和臨時工猛增，他們來源復雜，管理難度大。
我們可以采用多種辦法加強管理：一是深入了解，掌握情況，摸清底細，按章登記注冊，嚴格管理；二是學校保衛(wèi)處與校內(nèi)各工程隊負責人簽訂《治安目標責任書》；三是對來校民工實行辦證出入，持證上崗。
4.發(fā)揮群防群治的作用。
群防群治是我國社會治安的獨創(chuàng)優(yōu)勢，預防和治理違法犯罪，維護學校安全，需要廣大師生的積極參與。
針對人員密集和繁雜的特點，積極開展綜合治理，充分發(fā)揮群防群治的作用，能夠取得很好的效果。
（1）在家屬宿舍區(qū)，認真組織離退休職工及家屬參加宿舍區(qū)輪值活動。
（2）在學生宿舍區(qū)，發(fā)揮宿管中心管理人員的作用，保衛(wèi)干部協(xié)助、指導他們做好學生宿舍治安防范工作。
同時在學生宿舍樓建立學生治安小組，以學生為主體進行自我管理，由學生義務輪流參加本宿舍樓的治安值班，協(xié)助完成治安保衛(wèi)工作。
（3）建立應急值班小組，由保衛(wèi)干部和機關(guān)干部組成，參與校園值班巡邏，接受報警求助，處理突發(fā)事件。
（4）在每年寒暑假期間，認真組織部分留校學生參加校園值班巡邏工作，一方面發(fā)揮學生的自我管理作用，另一方面加強校園治安防范工作。
（5）校衛(wèi)隊負責校園重點部位的值班巡邏，并“分片包干”、定點巡查，同時保衛(wèi)干部輪流參加值班巡查工作。
5.加大破案力度，打擊校園犯罪行為。
高校盜竊案件發(fā)案率高，但破案率低，這是因為此類案件多是內(nèi)部人員作案，破案難度大。
但也不是完全沒有辦法：一是掌握作案規(guī)律，潛伏守候捉拿案犯。
在發(fā)案率高的地點或時間里，組織精干力量，隱蔽起來潛伏守候抓現(xiàn)行，這是當前打擊校園犯罪活動的一種可行的方法。
二是追查贓物捉案犯。
發(fā)現(xiàn)贓物，追查來源，也是破案的有效方法。
三是熟悉周邊環(huán)境，在周邊仔細尋找破案線索。
一些高校周邊環(huán)境十分復雜，緊靠農(nóng)村、工廠，并且周圍出租屋多、網(wǎng)吧多、廢品收購站多，人員混雜，治安問題非常突出。
因而，經(jīng)常深入這些地方，與有關(guān)人、事、物接觸，有目的地了解、掌握和熟悉一些情況，并通過調(diào)查走訪，搜集一些與校園案件有關(guān)的信息，這也是偵破案件的一種方法。
總之，有效地防止高校盜竊案件發(fā)生，保護大學生的人身財產(chǎn)安全，是我們高校保衛(wèi)工作者必須深入研究的一個重要課題，同時也是對在校大學生加強治安安全警示教育和提高安全防范意識的重要途徑和有效手段。
十七歲大學生盜竊室友財務一萬 案件已走到檢察院 能撤案嗎。
對方已經(jīng)
刑事案件不能撤訴，如果態(tài)度好，退還財物，對方諒解，可以從輕量刑。
