五年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)
語(yǔ)文寒假作業(yè)布置方案班級(jí)姓名1、假期里認(rèn)真完成《小學(xué)寒假作業(yè)本》,做到書(shū)寫(xiě)整潔、端正,家長(zhǎng)批改。
2、《國(guó)學(xué)經(jīng)典》:熟練背誦P88-97五年級(jí)下冊(cè)《大學(xué)》《中庸》以及古詩(shī)和詞曲。
3、讀課外書(shū)3-7本,在下面的表格上做好記錄,家長(zhǎng)簽字。
4、完成兩篇高質(zhì)量的讀后感(450字以上),寫(xiě)在新的作文本上,開(kāi)學(xué)上交。
5、認(rèn)真完成寫(xiě)字課(五上)剩余部分,開(kāi)學(xué)上交。
備注:寒假期間注意防寒保暖,禁止玩電、玩火、玩水、玩鞭炮。
每天看課外書(shū)不少于30分鐘,每天看電視不多于60分鐘,多做有意義的事,多幫父母干力所能及的事,少讓父母擔(dān)心。
作業(yè)要求:認(rèn)真書(shū)寫(xiě),認(rèn)真檢查,高質(zhì)量地完成
(開(kāi)學(xué)上交此記錄單)(附)經(jīng)典誦讀朗讀背誦記錄表期末成績(jī)80-89分額外作業(yè)量:1、抄寫(xiě)五上1-8單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記和讀讀寫(xiě)寫(xiě)兩次2、抄寫(xiě)五上1-8單元日積月累兩次80分以下額外作業(yè)量:1、抄寫(xiě)五上1-8單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記和讀讀寫(xiě)寫(xiě)5次2、抄寫(xiě)五上1-8單元日積月累5次
求一篇《中庸》讀后感
從開(kāi)始接觸《論語(yǔ)》起,“中庸”便在我的生活中頻繁出現(xiàn),于是漸漸淺嘗了這個(gè)易懂卻又高深的詞匯。
“中”意為不偏不倚,過(guò)猶不及;“庸”意為平常,平庸。
《論語(yǔ)》和《中庸》中都講“中庸之道”。
在拜讀后,我有了一些自己的想法。
“中”是圓,“庸”是方,“中庸”就是把“中”的道理用一種最恰當(dāng)、合理的方式表現(xiàn)出來(lái),因此可以說(shuō)是一種方與圓的完美結(jié)合與運(yùn)用。
記得不久前,我曾對(duì)于“鋒芒畢露還是韜光養(yǎng)晦”有過(guò)一番思考,這是兩種完全不同的人生態(tài)度,中國(guó)古往今來(lái),似乎都在提倡著“韜光養(yǎng)晦”,這樣正迎合了那句“滿(mǎn)招損、謙受益”,人們覺(jué)得這樣才能真正體現(xiàn)一個(gè)人本身的素質(zhì)與修養(yǎng)。
但當(dāng)人們站在如今這個(gè)社會(huì)的視角上時(shí),卻又突然發(fā)現(xiàn),這樣的思維方式似乎已不再適用。
如今,在我看來(lái),這兩種人生態(tài)度都是不能完全采納的,取而代之的,當(dāng)然是“中庸”。
記得一段很經(jīng)典的話(huà):“岳飛鋒芒太露,無(wú)法躲過(guò)風(fēng)波亭之劫;李太白鋒芒太露,難以見(jiàn)容于官場(chǎng),蘇東坡盛名之人,屢遭磨難,大象因牙而被擒,蚌以有珠而見(jiàn)剖,龜因殼而致死,鸚以饒舌而被困,犀牛因角貴而招殺,金鐸以聲自毀”。
其實(shí),鋒芒太露的結(jié)果,容易招忌及受害。
所謂“花要半開(kāi),酒要半醉”,也是如此,而這,正是一種“中庸之道”。
“半開(kāi)”、“半醉”,需要度的把握,而這是沒(méi)有確切的衡量標(biāo)準(zhǔn)的。
行事之時(shí),靠的只是每個(gè)人心中對(duì)中庸的理解與堅(jiān)守,在那些復(fù)雜中,我想,“簡(jiǎn)單”的持守才是最難的。
于是,我“引入”了“圓通”,便是做到既方又圓,這是一種原則性與靈活性的高度統(tǒng)一。
而要做到這一點(diǎn),需要高度的智慧和修養(yǎng),能始終做到這一點(diǎn)的人,就絕非等閑之輩。
正如中庸所提到的“人皆曰予知,擇乎中庸而不能期月守也。
”上面所提到的只是生活中的小片段——對(duì)于才華的顯露,當(dāng)然,在這之外,還有更多的“中庸圈”,我想,孔子之所以為圣人,便是在于他一生始終處于這中庸圈內(nèi)吧
他所擁有幾乎全部?jī)?yōu)良品質(zhì),雖不奪目,但始終不乏光耀。
他面對(duì)弟子的過(guò)人或不及之處,能正確的對(duì)待,并不一味發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,而正是忠于“不偏不倚”。
面對(duì)才華橫溢,不放棄收斂鋒芒;面對(duì)勇敢,不放棄畏懼;面對(duì)矜莊,不放棄隨和……我想,孔子之所以成為圣人,就在于此。
中庸帶給我更多的,就是“和”了。
不偏不倚,不過(guò)也無(wú)不及,達(dá)到最好的狀態(tài),這就是“和”。
這樣的一種心態(tài),就是平常心。
生活中,面對(duì)過(guò)失,不過(guò)分埋怨別人,也不過(guò)分自責(zé);面對(duì)榮譽(yù),不過(guò)分張揚(yáng),也不過(guò)分低調(diào);面對(duì)困難,不過(guò)分躊躇,也不過(guò)分淡定。
萬(wàn)事適中,達(dá)到“和諧”的境界,這樣天地萬(wàn)物會(huì)各安其位,正常運(yùn)行。
這是一種大智慧。
《中庸》的深?yuàn)W讓我無(wú)法完全置身于內(nèi)。
我想,如果此生無(wú)法精通《中庸》將是我最大的遺憾。
萬(wàn)物持中,這是做人的原則與處世的藝術(shù)。
無(wú)論碰到什么事,拿出“中庸”,以不變應(yīng)萬(wàn)變,這將是一生的財(cái)富。
一篇500字左右的文言文讀后感
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《論語(yǔ)·述而》的全文及翻譯
和而不同 hé ér bù tóng 〖解釋〗和:和睦;同:茍同。
和睦地相處,但不隨便附和。
〖出處〗《論語(yǔ)·子路》:“君子和而不同,小人同而不和。
” 中庸之道 zhōng yōng zhī dào 〖解釋〗指不偏不倚,折中調(diào)和的處世態(tài)度。
〖出處〗《論語(yǔ)·庸也》:“中庸之為德也,其至矣乎。
” 〖示例〗他一面想,這既無(wú)閉關(guān)自守之操切,也沒(méi)有開(kāi)放門(mén)戶(hù)之不安:是很合于“~”的。
★魯迅《彷徨·幸福的家庭》