三國(guó)演義之草船借箭讀后感800字
自古以來(lái)，總有那么人，看見(jiàn)才干比自己不是奮發(fā)努力趕超別人，反而是懷著心，不擇手段去陷害別人，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌心強(qiáng)，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。
他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。
由此看來(lái)周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。
然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹的答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破滅。
從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒能，心胸狹窄的本性。
現(xiàn)實(shí)生活中，也有那么些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。
當(dāng)別人有了成績(jī)，做了貢獻(xiàn)，受了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心地學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，而是譏諷，造謠，甚至重傷陷害，這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊!讀了《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了。
可是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，算術(shù)常常不及格。
在這情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事情，自己也能做到。
經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。
但是，華爺爺并沒(méi)有停止腳步，他又發(fā)現(xiàn)和推薦了陳景潤(rùn)叔叔去摘取“皇冠”上的寶珠，華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)。
讀了《草船借箭》，我不由想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎?有時(shí)自己考試成績(jī)不好，不是去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，而是去眼紅別人考得好，故意諷刺說(shuō)別人，結(jié)果自己不進(jìn)步，又傷害了同學(xué)。
以后，我再也不做嫉妒小人了。
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。
所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
6031評(píng)論踩百度app最新版，點(diǎn)擊進(jìn)入!注冊(cè)送好禮!百度app最新版-來(lái)百度，覆蓋95%網(wǎng)民，強(qiáng)大免費(fèi)工具任你用!百度app最新版展現(xiàn)更精準(zhǔn)!注冊(cè)推廣領(lǐng)千元優(yōu)惠券!百度推廣廣告 【下載百度app】百度APP_官方下載「下載百度app 」極速搜索，頭條新聞，熱點(diǎn)視頻，全網(wǎng)正版小說(shuō) 7億用戶(hù)的選擇百度在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)北..廣告 十分鐘有問(wèn)必答1683人正在問(wèn)三國(guó)演義之草船借箭讀后感800字去提問(wèn)— 你看完啦，以下內(nèi)容更有趣 —學(xué)習(xí)心得體會(huì)，趙忠祥老師推薦學(xué)習(xí)網(wǎng)，北大名師授課，免費(fèi)加盟首頁(yè)中小學(xué)教育哪家好?學(xué)習(xí)網(wǎng)，教育加盟選北大學(xué)習(xí)網(wǎng)!千萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)選擇，北大學(xué)習(xí)網(wǎng)名師視頻授課，線(xiàn)上+線(xiàn)下個(gè)性教育加盟，總部全程扶持!廣告2020-04-21三國(guó)演義之草船借箭讀后感這個(gè)故事講了：曹操率大軍想要征服東吳，孫權(quán)、劉備聯(lián)合抵抗曹操。
孫權(quán)手下有位叫周瑜的大將，他智勇雙全，但就是很嫉妒諸葛亮。
因交戰(zhàn)時(shí)需要大量的箭，周瑜要求諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，可是諸葛亮只要三天，竟然還立下了軍令狀。
周瑜想，三天不可能造出十萬(wàn)支箭，正好可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)除掉諸葛亮。
于是他叫軍匠們不要準(zhǔn)備造箭材料，又叫魯肅去打探諸葛亮。
魯肅見(jiàn)到了諸葛亮后，諸葛亮說(shuō)讓魯肅借給自己20只船，每只船上要有30個(gè)士兵，船還要用青布慢子遮起來(lái)，還要1000多個(gè)草把子，排在船兩邊。
但不能讓周瑜知道。
魯肅答應(yīng)了，并按諸葛亮的要求把東西全都準(zhǔn)備齊全。
四天后，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起到船上去，說(shuō)是一起去取箭。
諸葛亮吩咐把船用繩索連起來(lái)向?qū)Π堕_(kāi)去。
那天江上全部都是霧，對(duì)面都看不見(jiàn)人。
當(dāng)船靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮叫士兵擂鼓吶喊。
曹操以為對(duì)方來(lái)進(jìn)攻，又怕大霧中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭，箭如雨點(diǎn)般紛紛落在草把子上。
過(guò)了一會(huì)，諸葛亮又讓船掉過(guò)頭來(lái)，讓另一面受箭。
太陽(yáng)出來(lái)了，霧要散了，諸葛亮趕緊命令船往回開(kāi)。
這時(shí)船的兩邊草把子上密密麻麻地插滿(mǎn)了箭，每只船上至少五、六千支，總共超過(guò)了十萬(wàn)支。
魯肅把借箭的經(jīng)過(guò)告訴周瑜時(shí)，周瑜感嘆地說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他。
” 讀了這個(gè)故事，我不得不承認(rèn)諸葛亮是多么的聰明啊
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理。
我還敬佩他為了天下子民，放棄了平靜安心的快樂(lè)生活，陷入了打打殺殺的生活。
我覺(jué)得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局。
所以，我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的大公無(wú)私，學(xué)習(xí)他的舍己為人
但我們千萬(wàn)不能向周瑜學(xué)習(xí)，他太小肚雞腸了。
做人嘛，心胸就應(yīng)該寬闊。
在我們生活中，有許許多多的人都會(huì)比自己好，比自己強(qiáng)。
我們不能因此而嫉妒這些人，而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，把他們看做是自己前進(jìn)的動(dòng)力。
因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓你的生活遠(yuǎn)離憤怒，自卑，變得快樂(lè)，充實(shí)
三國(guó)演義真是一本好書(shū)啊
它不僅告訴了我們一部分歷史，還告訴了我們?cè)S許多多讓我們一生都受益匪淺的，深刻的道理。
15贊·236瀏覽2016-02-11三國(guó)演義草船借箭讀后感從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)。
而不是像周瑜那樣小心眼，小肚雞腸。
嫉妒像把雙刃劍,害別人也害自己.我們到底應(yīng)該如何對(duì)待比自己強(qiáng)的先進(jìn)人物呢?我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足,盡快趕上甚至超過(guò)那些先進(jìn)的人,而不能只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”,“絆腳石”,有時(shí)不一定能把別人絆倒,反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳.16贊·193瀏覽2018-01-01求一篇《三國(guó)演義》中《草船借箭》的讀后感這個(gè)寒假，我看了《三國(guó)演義》這本書(shū)。
其中，讓我感觸最深的是第二十回——運(yùn)奇謀草船借箭。
這個(gè)故事講了：曹操率大軍想要征服東吳，孫權(quán)、劉備聯(lián)合抵抗曹操。
孫權(quán)手下有位叫周瑜的大將，他智勇雙全，但就是很嫉妒諸葛亮。
因交戰(zhàn)時(shí)需要大量的箭，周瑜要求諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，可是諸葛亮只要三天，竟然還立下了軍令狀。
周瑜想，三天不可能造出十萬(wàn)支箭，正好可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)除掉諸葛亮。
于是他叫軍匠們不要準(zhǔn)備造箭材料，又叫魯肅去打探諸葛亮。
魯肅見(jiàn)到了諸葛亮后，諸葛亮說(shuō)讓魯肅借給自己20只船，每只船上要有30個(gè)士兵，船還要用青布慢子遮起來(lái)，還要1000多個(gè)草把子，排在船兩邊。
但不能讓周瑜知道。
魯肅答應(yīng)了，并按諸葛亮的要求把東西全都準(zhǔn)備齊全。
四天后，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起到船上去，說(shuō)是一起去取箭。
諸葛亮吩咐把船用繩索連起來(lái)向?qū)Π堕_(kāi)去。
那天江上全部都是霧，對(duì)面都看不見(jiàn)人。
當(dāng)船靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮叫士兵擂鼓吶喊。
曹操以為對(duì)方來(lái)進(jìn)攻，又怕大霧中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭，箭如雨點(diǎn)般紛紛落在草把子上。
過(guò)了一會(huì)，諸葛亮又讓船掉過(guò)頭來(lái)，讓另一面受箭。
太陽(yáng)出來(lái)了，霧要散了，諸葛亮趕緊命令船往回開(kāi)。
這時(shí)船的兩邊草把子上密密麻麻地插滿(mǎn)了箭，每只船上至少五、六千支，總共超過(guò)了十萬(wàn)支。
魯肅把借箭的經(jīng)過(guò)告訴周瑜時(shí)，周瑜感嘆地說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他。
” 讀了這個(gè)故事，我不得不承認(rèn)諸葛亮是多么的聰明啊
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理。
我還敬佩他為了天下子民，放棄了平靜安心的快樂(lè)生活，陷入了打打殺殺的生活。
我覺(jué)得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局。
所以，我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的大公無(wú)私，學(xué)習(xí)他的舍己為人
但我們千萬(wàn)不能向周瑜學(xué)習(xí)，他太小肚雞腸了。
做人嘛，心胸就應(yīng)該寬闊。
在我們生活中，有許許多多的人都會(huì)比自己好，比自己強(qiáng)。
我們不能因此而嫉妒這些人，而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，把他們看做是自己前進(jìn)的動(dòng)力。
因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓你的生活遠(yuǎn)離憤怒，自卑，變得快樂(lè)，充實(shí)
三國(guó)演義真是一本好書(shū)啊
它不僅告訴了我們一部分歷史，還告訴了我們?cè)S許多多讓我們一生都受益匪淺的，深刻的道理。
31贊·9,086瀏覽2020-03-02三國(guó)演義 讀后感800字篇一： “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會(huì)想到四大名著之一的《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》，全名是《三國(guó)志通俗演義》，是明代文學(xué)家羅貫中編著而成的。
由題目可知，這部小說(shuō)是依據(jù)《三國(guó)志》寫(xiě)的，但是不向正史那樣莊重，而是古代的白話(huà)文小說(shuō)。
與《三國(guó)志》相比，《三國(guó)演義》變得藝術(shù)性更強(qiáng)了。
下面，我就從幾個(gè)方面來(lái)點(diǎn)評(píng)一下這部66萬(wàn)字的名著。
一、真實(shí)與虛構(gòu) 演義與正史的最大區(qū)別就是，演義不是全部真實(shí)的，演義是小說(shuō)。
人人都說(shuō)《三國(guó)演義》是七分史實(shí)，三分虛構(gòu)，的確是這樣。
但是虛構(gòu)，使用藝術(shù)的手法進(jìn)行虛構(gòu)，而不是隨便那段史實(shí)就可以拿來(lái)虛構(gòu)的。
比如，關(guān)公溫酒斬華雄，史書(shū)上并沒(méi)有寫(xiě)這件事。
又如，關(guān)于單刀赴會(huì)見(jiàn)魯肅，史書(shū)上寫(xiě)的是魯肅單刀赴會(huì)見(jiàn)關(guān)羽。
類(lèi)似的例子當(dāng)然是數(shù)不勝數(shù)。
讀過(guò)之后，稍做分析，可知這些虛構(gòu)的情節(jié)，大部分是為小說(shuō)描述的一個(gè)個(gè)人物作鋪墊的。
因?yàn)?，如果僅僅是象正史中所說(shuō)的塑造真實(shí)的人物，有些人物就和作者的政治思想觀相違背了。
而且，作者在虛構(gòu)的同時(shí)，還注意到了情節(jié)的合理性、連貫性，而不是生硬的去虛構(gòu)，這也就是為什么讀過(guò)之后，會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。
總之，作者在這方面的寫(xiě)作是相當(dāng)成功的，而且這些情節(jié)也表現(xiàn)了作者的一部分主觀愿望。
二、神化與丑化 《三國(guó)演義》中的人物，并不完全是真實(shí)人物，而是正史經(jīng)過(guò)加工后的人物，這其中就有被神化的人物和被丑化的人物。
被神化的人物的典型代表就是諸葛亮和關(guān)羽了。
諸葛亮被神化的地方是“未卜先知”，關(guān)羽被神化的地方則是“忠”“義”。
下面，我想簡(jiǎn)單比較一下作者為什么著重的神化這兩個(gè)人。
南宋著名的理學(xué)家朱熹，認(rèn)為三國(guó)之中蜀漢是正統(tǒng)。
而朱熹以前的觀點(diǎn)，從陳壽開(kāi)始大部分都是以曹魏為正統(tǒng)。
自朱熹之后，君王、大臣、百姓也開(kāi)始接受朱熹的觀點(diǎn)，原因就是這種觀點(diǎn)是符合儒家思想，并能被統(tǒng)治階級(jí)所接受的。
羅貫中也是同意朱熹的觀點(diǎn)的。
所以他神化的人物大多是忠于“漢室”的。
這其中，作者又把諸葛亮寫(xiě)成了“智”的化身，把關(guān)羽寫(xiě)成了“忠”“義”的化身。
這也就是為什么受《三國(guó)演義》的影響，道光年間的統(tǒng)治者曾給關(guān)羽長(zhǎng)達(dá)三十余字的謚號(hào)了。
至于丑化，基本是對(duì)神化而言的。
比如周瑜，歷史上是英雄早逝，《三國(guó)演義》卻把他描述成了一個(gè)忌賢妒能的人。
丑化大部分都是為神化作映襯的。
三、人物與線(xiàn)索 《三國(guó)演義》的一大成功便是成功地塑造了許多個(gè)性鮮明的人物，比如：足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠厚老實(shí)的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。
而作者正是用對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，來(lái)體現(xiàn)人物鮮明的特點(diǎn)。
如，寫(xiě)張飛，第七十回中，作者對(duì)張飛使了一個(gè)小心眼智敗張郃的戰(zhàn)例進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫(huà)與描寫(xiě)，與此同時(shí)又加入了一段諸葛亮與劉備的對(duì)話(huà)，更顯出了諸葛亮的智謀高超。
《三國(guó)演義》能夠把繁多的人物以及之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系處理的恰到好處，就是因?yàn)樽髡咴谟霉P上不僅有實(shí)寫(xiě)、虛寫(xiě)、詳寫(xiě)、略寫(xiě)、插敘、倒敘，還有作者采用了沿線(xiàn)索來(lái)記敘的文學(xué)手法。
《三國(guó)演義》的主線(xiàn)索就是蜀漢政權(quán)的建立以及滅亡直至三分歸晉的過(guò)程，其中有穿插有支線(xiàn)索。
如，赤壁之戰(zhàn)時(shí)期，作者是從劉備、孫權(quán)、曹操三條線(xiàn)索來(lái)展開(kāi)敘述的。
而這三條線(xiàn)索有互有聯(lián)系，不會(huì)在一個(gè)章節(jié)之中只敘述一條或兩條線(xiàn)索，這樣交織進(jìn)行，就會(huì)讓讀者感到很連貫，而不是只讀一條線(xiàn)索的冗長(zhǎng)與乏味。
四、封建與王道 《三國(guó)演義》中表現(xiàn)的一個(gè)政治思想觀就是倡導(dǎo)典型的儒家思想——王道與仁政。
《三國(guó)演義》中的一大部分虛構(gòu)故事情節(jié)都是為了表現(xiàn)這種思想。
正是如此，作者才大膽的在作品中塑造了一系列“忠”“義”的藝術(shù)形象。
首先是諸葛亮。
《三國(guó)演義》中描寫(xiě)的諸葛亮，是“忠貞”和“智慧”的化身，特別是作者對(duì)諸葛亮的“智慧”，更是用盡筆力，大肆渲染。
諸葛亮在當(dāng)時(shí)的地主階級(jí)統(tǒng)治集團(tuán)中，是一個(gè)看問(wèn)題比較敏銳、處事比較有膽識(shí)謀略、能隨機(jī)應(yīng)變的人。
然而，他之所以具有這些優(yōu)勢(shì)，就是因?yàn)樗匾晫?shí)踐。
如，在曹操攻占荊州，領(lǐng)兵南下時(shí)，諸葛亮曾向?qū)O權(quán)分析當(dāng)時(shí)形勢(shì)，預(yù)計(jì)到曹操必?cái)?，正是因?yàn)橹T葛亮在戰(zhàn)爭(zhēng)之前就已經(jīng)對(duì)敵我雙方的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)作了比較的緣故。
又如，諸葛亮敢于使“空城計(jì)”，就是因?yàn)樗麑?duì)敵我將領(lǐng)的情況作了分析，料知司馬懿了解自己“生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)”，從而利用司馬懿對(duì)自己長(zhǎng)期形成的認(rèn)識(shí)，采用了十分“弄險(xiǎn)”的疑兵之計(jì)，解除了危機(jī)。
然而，在更多的章節(jié)中，作者卻把諸葛亮寫(xiě)成了“先知先覺(jué)”的人物。
如，諸葛亮的幾次“夜觀天相”，幾次“錦囊妙計(jì)”。
而在“七星壇祭風(fēng)”，更是荒誕不經(jīng)的描寫(xiě)。
類(lèi)似的問(wèn)題，還可以在“巧布八陣圖”“班師祭瀘水”“五丈原禳星”“定軍山顯圣”中看到。
關(guān)羽也是《三國(guó)演義》中著力描寫(xiě)的人物。
在作者的筆下，關(guān)羽也從《三國(guó)志》中的一名與趙云、黃忠地位相同的武將，變成了《三國(guó)演義》中勇猛忠義的大英雄。
《三國(guó)演義》如此美化關(guān)羽，完全是為了提倡封建的“忠”“義”思想。
《三國(guó)演義》后，關(guān)羽就成為完全符合封建統(tǒng)治階級(jí)理想的人物，關(guān)羽在民間的影響也就越來(lái)越廣。
明、清的統(tǒng)治者曾經(jīng)幾次封其為“大帝”，到處為其立廟。
這就清楚的說(shuō)明，通過(guò)關(guān)羽鼓吹“忠”“義”的這種描寫(xiě)，是多么適合封建統(tǒng)治者的需要。
此外，也是為了提倡為封建主子賣(mài)命，《三國(guó)演義》還塑造了一系列所謂“忠臣”形象，如董承、王子服、吉平等等，他們?yōu)榱吮M忠漢獻(xiàn)帝誅除“國(guó)賊”曹操，“雖滅九族，亦無(wú)后悔”。
作者把這些人吹捧為流芳千古的模范人物。
此外，寫(xiě)姜維等人物時(shí)，鼓吹了封建的“孝道”，寫(xiě)孫夫人等人物時(shí)，鼓吹了封建的“節(jié)烈”。
由此可知，《三國(guó)演義》所塑造的人物形象是貫穿了作者的社會(huì)政治觀點(diǎn)的。
五、詩(shī)詞與歌賦 《三國(guó)演義》的另一大成功便是引入了大量的詩(shī)詞歌賦，雖然數(shù)量比《紅樓夢(mèng)》中要少，但是其中不乏精品之作。
一部分詩(shī)詞是為了表達(dá)情感而引入的，另一部分則是出現(xiàn)在人物的吟唱中或筆下。
如，“蒼天如圓蓋，陸地似棋局……”（第三十七回），此乃文中諸葛亮所作。
又如，“曹操奸雄不可當(dāng)，一時(shí)詭計(jì)中周郎……”（第四十五回），此乃后人嘆曹操中計(jì)誤殺蔡瑁、張?jiān)手隆?/p>
篇頭詞“臨江仙”，氣勢(shì)磅礴，讓讀者感到一股浩然之氣；讀過(guò)之后，更有一種意猶未盡、引人入勝的感覺(jué)。
篇尾詩(shī)“古風(fēng)”，則把三國(guó)一個(gè)世紀(jì)的興衰成敗、長(zhǎng)達(dá)66萬(wàn)字的文字概括成僅300余字的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。
雖然沒(méi)有華麗的詞藻，但是它卻像一片押韻的后記一般，帶領(lǐng)讀者重溫三國(guó)風(fēng)云。
其最后幾句，更是引發(fā)了作者對(duì)歷史的思考與認(rèn)識(shí)：“紛紛世事無(wú)窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。
鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷。
”留給讀者無(wú)限的遐想。
總而言之，《三國(guó)演義》可以說(shuō)是四大名著中僅次于《紅樓夢(mèng)》的精品小說(shuō)。
雖然其中有些思想值得我們?nèi)ヌ接?，但是它留給中華民族的意義是深遠(yuǎn)的。
篇二： 三國(guó)演義讀后感 「三國(guó)演義」是由明朝文學(xué)大家羅貫中根據(jù)當(dāng)時(shí)所流行的話(huà)本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭(zhēng)霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國(guó)交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對(duì)蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對(duì)魏中的主要角色，「曹操」，則是以貶居多。
「三國(guó)演義」是我國(guó)的四大奇書(shū)之一（三國(guó)演義、水滸傳、西游記、金瓶梅），亦是章回小說(shuō)之一，所以在我國(guó)文學(xué)史上占有很重的地位，也得到了很多的評(píng)價(jià)，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達(dá)等……，其中我最感興趣的有。
一、「過(guò)五關(guān)斬六將」：當(dāng)時(shí)關(guān)羽因?yàn)橐Ｗo(hù)二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已只好屈服于曹軍之下，但關(guān)羽雖處在曹營(yíng)下，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地掛念的大哥，時(shí)時(shí)打聽(tīng)大哥的下落，直到有一天關(guān)羽終于知道大哥現(xiàn)處在河北袁紹那里，他趕快提刀跨馬護(hù)送著兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車(chē)，到了東嶺關(guān)口，因偏將孔秀執(zhí)意要請(qǐng)示曹丞相之后，此時(shí)，關(guān)羽已怒火上升，就把孔秀劈成兩半，消息傳到洛陽(yáng) ，雖洛陽(yáng)守將韓福和孟垣商量對(duì)策，但哪里是關(guān)羽的對(duì)手，兩人都被關(guān)羽所劈死，像這樣，關(guān)羽一連闖過(guò)五個(gè)關(guān)口，殺了六員守將， 才渡過(guò)黃河，他雖然感到有些愧對(duì)曹操，但此時(shí)的他只想趕快和大哥碰面，殺了這么多人，也是沒(méi)有辦法的事。
二、「的蘆救主」：此時(shí)，劉備雖然對(duì)劉表的召請(qǐng)，心里感到疑懼，但又不得不去，所以，劉備便帶著趙云，跨著的盧，向襄陽(yáng)出發(fā)，蔡瑁裝得非常恭謹(jǐn)，到了第二天早上，荊襄九郡四十二州縣的文武官吏，開(kāi)始參加劉備代替劉表主持的「豐年大宴」，趙云非常小心的跟在劉備身旁，于是，蔡瑁又設(shè)下計(jì)策，把趙云支開(kāi)，等到酒過(guò)三巡之后，伊藉執(zhí)著酒杯，個(gè)人總結(jié)走近劉備席前，悄悄地向他說(shuō)過(guò)：「蔡瑁想要?dú)⒛?，你趕快從西門(mén)逃走吧
」于是，劉備立即跨上的盧向西門(mén)逃出去，但沒(méi)想到走不到幾里路，前面有一條又深又急的河，此時(shí)，劉備只好向急流中跨下去，這時(shí)，劉備嘴里喃喃地念道：“的盧，你要救我
”的盧好像是聽(tīng)懂他話(huà)似的，奮力竄起來(lái)，使劉備脫離了險(xiǎn)境。
這二則故事使我受到了啟發(fā)，（一）是讓我感受到關(guān)公的重義氣，即使大哥在天涯海角，只要有消息，也要把兩位嫂嫂平安的送到大哥手上，把自己的生死置之身外，一切以?xún)晌簧┥┑陌踩珵橹兀?（二）是讓我感受到人不可只注重外表，認(rèn)為它是壞的而舍棄它，就像是的盧一樣，縱使它是會(huì)克主的，但劉備卻不在意它，可能是劉備的仁心感動(dòng)了的盧馬，所以，在主人最危急之時(shí)，它無(wú)克主反而是救了主人一命。
看完三國(guó)演義，才感覺(jué)到中國(guó)文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫(xiě)作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，「三國(guó)演義」因?yàn)閷儆谡禄匦≌f(shuō)，故事具有連續(xù)性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，「三國(guó)演義」不僅是在當(dāng)時(shí)有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說(shuō)的典范之一，所以，「三國(guó)演義」真是一本值得在再看的好書(shū)，每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗(yàn)，文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。
篇三： 《三國(guó)演義》讀書(shū)筆記 閑來(lái)無(wú)事，捧起一卷《三國(guó)演義》，閱讀之余被描寫(xiě)的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引，決定重溫那一段膾炙人口的風(fēng)云故事。
數(shù)天之后感慨頗深，記錄下來(lái)，也算是收獲。
《三國(guó)演義》寫(xiě)了三個(gè)國(guó)家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。
下面我最想談?wù)勛约簩?duì)三國(guó)演義的一些認(rèn)識(shí)和看法。
在《三國(guó)演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫(xiě)成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺.他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ),后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
對(duì)于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了唯才是舉的用人方針,于公元210、214和217年連續(xù)下了三道《求賢令》,反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上唯才是舉的方針.他要求人事主管部門(mén)和各級(jí)地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,只要有才能就予以重用。
最值得我欣賞，是他那豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷.在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說(shuō)了一句今北方仍由我所據(jù),并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂(lè)觀態(tài)度.曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩(shī),即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩(shī)作都是樂(lè)府中的名篇. 篇四： 《三國(guó)演義》一書(shū)，受益匪淺。
《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
首先我看到的是像“滾滾長(zhǎng)江東逝水……”這一類(lèi)膾炙人口的詩(shī)句，接著引入正文。
第一句話(huà)這樣說(shuō)到：“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。
”這句話(huà)不無(wú)道理。
周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書(shū)中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。
它寫(xiě)的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。
這些人物給了我很深的教育。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽。
這是給我留下印象最深的人物之一。
他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。
他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。
我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
《三國(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，又讀過(guò)《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。
他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。
諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。
他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
他的所做所為給后人很深的印象。
現(xiàn)說(shuō)曹操。
曹操在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)為奸雄，可能是因?yàn)樗膬鹤哟哿藵h。
他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。
這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。
周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。
后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
目光短淺，氣量狹小，非英雄也。
這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。
曹操還是個(gè)實(shí)干家，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。
這些使我感到了曹操的偉大之處。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
篇五： 《三國(guó)演義》讀后感 在短短的寒假中，我讀了好多書(shū)，其中，我覺(jué)得最有意義的是《三國(guó)演義》。
這部書(shū)內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事。
它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。
描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。
在書(shū)中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿(mǎn)盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。
在《三國(guó)演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他。
他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計(jì)。
而且，他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮 在書(shū)中，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。
由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。
但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭??，出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國(guó)演義》之后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
篇六： 《三國(guó)演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫(xiě)。
這本書(shū)已家喻戶(hù)曉，但是我初次拿著到這本書(shū)，看著看著，被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動(dòng)著，令我愛(ài)不釋手。
孔明一生鋪?zhàn)裘骶?，為?guó)家著想，任勞任怨，從來(lái)沒(méi)有過(guò)什么要求。
他常常協(xié)助使自己的國(guó)家打了勝仗，是一個(gè)出色而又盡心盡力的軍師。
可孔明真是不幸，偏偏遇上了一個(gè)軟弱無(wú)能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了。
這個(gè)名副其實(shí)的無(wú)能阿斗皇帝，還把人害死了，真是不應(yīng)該呀
劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結(jié)義的生死兄弟。
他們?cè)谟懛S巾起義軍勝利后，卻只得了一個(gè)小小的芝麻官，真是老天無(wú)眼哪
后來(lái)，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。
他們?nèi)齻€(gè)人都是英雄豪杰。
劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，為天下百姓著想；關(guān)羽也是英雄，他因?yàn)閼崙嵅黄?，而殺了家鄉(xiāng)的解良惡霸，所以也來(lái)投軍；張飛雖然說(shuō)是個(gè)急性子，但是他從不向無(wú)能的人投靠，對(duì)自己的結(jié)義大哥二哥聽(tīng)命是從，也為百姓著想。
所以，他們?nèi)司拖瘳F(xiàn)代中人們的公仆，為人民服務(wù)。
其實(shí)，《三國(guó)演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，多得觸手可及。
這些人物很值得我們學(xué)習(xí)。
平時(shí)，我不太喜歡幫助別人，如果別人遇到了難題，我就不太喜歡幫助別人，但是我看了《三國(guó)演義》這本書(shū)
讀《草船借箭》讀后感500字。
求高手
我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，否則人頭落地。
諸葛亮請(qǐng)魯肅借來(lái)二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。
第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開(kāi)，然后命令士兵擂鼓吶喊。
曹操一聽(tīng)，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時(shí)間，萬(wàn)箭齊發(fā)，全都射在了草人上。
諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營(yíng)，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢(shì)，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。
曹軍以為敵軍來(lái)功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿(mǎn)了箭，諸葛亮下令鳴金回營(yíng)，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。
”曹操方知中計(jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)?，怎么追得?諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬(wàn)支。
這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。
我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。
我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。
我覺(jué)得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過(guò)人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。
《草船借箭》這篇課文是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。
學(xué)習(xí)了這篇課文后，感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見(jiàn)諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。
后來(lái)，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。
我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。
他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對(duì)，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。
可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。
就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，甚至還要說(shuō)些人家的壞話(huà)，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。
有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴(lài)，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
8條追問(wèn)追答查看全部12個(gè)回答《率土之濱》中的英雄有哪些
網(wǎng)易正版SLG手游率土之濱手游率土之濱，一寸山河一寸血，萬(wàn)人同圖國(guó)戰(zhàn)，開(kāi)國(guó)立獲五星強(qiáng)將!網(wǎng)易(杭州)網(wǎng)絡(luò)有限..廣告 放置三國(guó)手游-三國(guó)迷必玩的三國(guó)手游放置三國(guó)-上線(xiàn)即送十連抽，魔關(guān)羽，神黃忠，超強(qiáng)武將任你玩上海創(chuàng)文信息技術(shù)有..廣告 相關(guān)問(wèn)題全部廣告【三國(guó)】光榮正版_免費(fèi)下載34年戰(zhàn)爭(zhēng)策略鼻祖!靈活行軍，因地制宜的真實(shí)三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)!火熱下載中!572020-04-27草船借箭讀后感500字草船借箭讀后感500字我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，否則人頭落地。
諸葛亮請(qǐng)魯肅借來(lái)二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。
第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開(kāi)，然后命令士兵擂鼓吶喊。
曹操一聽(tīng)，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時(shí)間，萬(wàn)箭齊發(fā)，全都射在了草人上。
諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營(yíng)，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢(shì)，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。
曹軍以為敵軍來(lái)功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿(mǎn)了箭，諸葛亮下令鳴金回營(yíng)，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。
”曹操方知中計(jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)?，怎么追得?諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬(wàn)支。
這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。
我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。
我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。
我覺(jué)得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過(guò)人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。
《草船借箭》這篇課文是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。
學(xué)習(xí)了這篇課文后，感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見(jiàn)諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。
后來(lái)，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。
我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。
他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對(duì)，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。
可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。
就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，甚至還要說(shuō)些人家的壞話(huà)，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。
有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴(lài)，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
5 瀏覽542018-06-18火燒赤壁讀后感草船借箭讀后感500字以上草船借箭讀后感 今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書(shū)上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。
但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿(mǎn)口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬(wàn)支箭。
果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對(duì)他稱(chēng)贊不已、自嘆不如。
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。
今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。
在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測(cè)第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來(lái)回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿(mǎn)箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)?，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。
他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō)，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢
于是，我查了資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。
通過(guò)專(zhuān)心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
火燒赤壁讀后感 《火燒赤壁》講述的是曹操想帶領(lǐng)十五萬(wàn)大軍搶奪東吳江南的地方。
蜀國(guó)龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)成功后，周瑜決定用火攻來(lái)對(duì)付曹操，先讓黃蓋寫(xiě)信詐降，讓曹操降低防備，曹操不知有詐，黃蓋的船借著東風(fēng)飛快地沖進(jìn)曹軍的水寨，亂殺一通。
這個(gè)故事告訴我們是靠了團(tuán)體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。
因?yàn)橄仁驱嫿y(tǒng)出了連環(huán)計(jì)，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來(lái)借東風(fēng)，最后是黃蓋寫(xiě)詐降書(shū)來(lái)攻打曹操，讓曹操不知所措。
在日常生活中團(tuán)體的力量是巨大的，俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高，在遇到困難的時(shí)候，團(tuán)體可以互相幫助，互相把缺點(diǎn)彌補(bǔ)。
我們還需要智慧和勇氣，在遇到困難是不能直接不加思考就硬做，要多動(dòng)腦筋，想出化解困難的好辦法，面對(duì)困難要有勇氣去面對(duì)。
如考試卷上有一道難題，我們不能空著不做，得通過(guò)腦子的思考來(lái)尋找一個(gè)正確的答案，你實(shí)在不會(huì)了，蒙也得蒙上。
智慧固然重要，但是我們也需要勇氣，如果沒(méi)有勇氣的話(huà)，你的智慧也是用不上的。
比如遇到搶劫的，我們要用智慧和勇氣并存，才能制服強(qiáng)盜。
說(shuō)到勇氣，我還真有一件事讓我感到勇氣的可貴。
那是一個(gè)星期日，我和我的好朋友邊策一起去了濮上園，我們一起玩了很多東西，漂流，套圈，射擊，投球……讓我最難忘的就屬套圈了。
我們買(mǎi)了十四個(gè)圈，套了十三個(gè)后，我們套了三個(gè)好東西，我的手里還剩最后一個(gè)圈，這個(gè)圈是套前面的呢
還是套后面好的呢
我的心里很糾結(jié)，能套上什么就是什么，套個(gè)小的吧，不能太貪心，我們已經(jīng)有兩個(gè)了，當(dāng)脫手的一瞬間，我的心里閃出一個(gè)念頭：在三國(guó)里，火燒赤壁的周瑜是勇氣和智慧并用的，我不能只有智慧，還得有勇氣呀。
在脫手的一水間，我瞄準(zhǔn)一個(gè)用玻璃盒子裝的大炮，猛地一推，期待著奇跡出現(xiàn)，果然不出我所料，正好套中了那個(gè)東西。
我高興的一蹦三尺高。
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個(gè)智勇雙全的人。
18 瀏覽4142016-02-13草船借箭讀后感500草船借箭》讀后感 歷史上最懂天文曉地理，有知識(shí)，有膽量計(jì)謀，而且又知人心的人是誰(shuí)?不用猜，一定是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮
草船借箭就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自己強(qiáng)，就十分不服氣，想找一機(jī)會(huì)置他于死地。
一次機(jī)會(huì)來(lái)了，他以與曹軍水上，交戰(zhàn)來(lái)陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬(wàn)只箭，諸葛亮答應(yīng)了。
周瑜以為諸葛亮上了他的套，實(shí)際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。
經(jīng)魯肅的一手幫助，在第三天早晨，諸葛亮便開(kāi)始了取箭計(jì)劃。
他的預(yù)料是那么準(zhǔn)確，一步也沒(méi)錯(cuò)。
到了天亮后，霧散了，船也回來(lái)了。
在周瑜面前，正好十萬(wàn)多只箭，周瑜驚訝極了，連連稱(chēng)贊諸葛亮，說(shuō)自己也比過(guò)他，神機(jī)妙算，天下第一
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。
周瑜是那么小心眼，為了自己聰明，千方百計(jì)陷害諸葛亮，但幸好沒(méi)被他得逞。
諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì)，多觀察思考，有計(jì)劃謀略，不能馬大哈，不細(xì)心
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。
今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略，多謀善斷，長(zhǎng)于巧思的人。
在這篇文章中，諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。
他上知天文，下知地理，知道第三天后會(huì)有朦朧大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái)，使兩邊的草人都插滿(mǎn)箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)?，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。
他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō)，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢
于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略，并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠，。
通過(guò)專(zhuān)心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
19 瀏覽3543《草船借箭》讀后感600字《草船借箭》讀后感 歷史上最懂天文曉地理，有知識(shí)，有膽量計(jì)謀，而且又知人心的人是誰(shuí)?不用猜，一定是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮
草船借箭就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自己強(qiáng)，就十分不服氣，想找一機(jī)會(huì)置他于死地。
一次機(jī)會(huì)來(lái)了，他以與曹軍水上，交戰(zhàn)來(lái)陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬(wàn)只箭，諸葛亮答應(yīng)了。
周瑜以為諸葛亮上了他的套，實(shí)際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。
經(jīng)魯肅的一手幫助，在第三天早晨，諸葛亮便開(kāi)始了取箭計(jì)劃。
他的預(yù)料是那么準(zhǔn)確，一步也沒(méi)錯(cuò)。
到了天亮后，霧散了，船也回來(lái)了。
在周瑜面前，正好十萬(wàn)多只箭，周瑜驚訝極了，連連稱(chēng)贊諸葛亮，說(shuō)自己也比過(guò)他，神機(jī)妙算，天下第一
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。
周瑜是那么小心眼，為了自己聰明，千方百計(jì)陷害諸葛亮，但幸好沒(méi)被他得逞。
諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì)，多觀察思考，有計(jì)劃謀略，不能馬大哈，不細(xì)心
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。
今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略，多謀善斷，長(zhǎng)于巧思的人。
在這篇文章中，諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。
他上知天文，下知地理，知道第三天后會(huì)有朦朧大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái)，使兩邊的草人都插滿(mǎn)箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)?，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。
他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō)，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢
于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略，并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠，。
通過(guò)專(zhuān)心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
584 瀏覽5214草船借箭的讀后感題目，要有個(gè)性的，急
草船借箭讀后感500字 我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，否則人頭落地。
諸葛亮請(qǐng)魯肅借來(lái)二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。
第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開(kāi)，然后命令士兵擂鼓吶喊。
曹操一聽(tīng)，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時(shí)間，萬(wàn)箭齊發(fā)，全都射在了草人上。
諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營(yíng)，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢(shì)，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。
曹軍以為敵軍來(lái)功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿(mǎn)了箭，諸葛亮下令鳴金回營(yíng)，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。
”曹操方知中計(jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)?，怎么追得?諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬(wàn)支。
這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。
我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。
我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。
我覺(jué)得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過(guò)人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。
《草船借箭》這篇課文是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。
學(xué)習(xí)了這篇課文后，感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見(jiàn)諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。
后來(lái)，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。
我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。
他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對(duì)，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。
可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。
就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，甚至還要說(shuō)些人家的壞話(huà)，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。
有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴(lài)，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
15 瀏覽2072017-04-2833評(píng)論熱心網(wǎng)友36瘋子熱心網(wǎng)友30牛Lwzlh73860925寫(xiě)得好同意的點(diǎn)贊查看全部33條評(píng)論評(píng)論兩句33678
草船借箭讀后感50字左右急急急
讀草船借箭有感今天，我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文。
學(xué)完后，我感受到了許多道理。
值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢
那就是害怕別人超過(guò)自己。
當(dāng)別人有了成績(jī)，受到人們的尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊
我不由得想到了自己，嫉妒的心理不是也有嗎
比如自己考試成績(jī)不好，諸葛亮怎么會(huì)那么聰明呢
因?yàn)樗鲋e善于動(dòng)腦筋，遇事鎮(zhèn)定，所以才會(huì)成為人們心目中的活神仙。
令大家對(duì)他敬佩。
而我呢，為什么看上去沒(méi)有諸葛亮聰明
原因是我沒(méi)有他那么善于動(dòng)腦，遇事慌張，碰到一點(diǎn)困難就哭，煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經(jīng)常遭遇失敗。
要把心靜下來(lái)，才有可能成功地做完一件事情。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌會(huì)讓人心眼變細(xì)，良心變壞，所以我們應(yīng)遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人
草船借箭讀后感
400字以上
《草船借箭》讀后感《三國(guó)演義》是大作家羅貫中的著名作品。
最近，我就閱讀了《三國(guó)演義》中《草船借箭》這一章節(jié)。
看完這一章節(jié)后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服他胸有成竹，不畏懼他人的性格。
文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。
一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮趕制十萬(wàn)支箭。
諸葛亮答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。
諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、和草把子。
第三天四更時(shí)，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。
這時(shí)，大霧漫天，對(duì)面看不清人。
諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。
曹操叫弓弩手朝來(lái)船射箭。
船兩邊的草把子都插滿(mǎn)了箭。
諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。
十萬(wàn)支箭“借”到了手。
周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如。
我敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理、足智多謀、神機(jī)妙算。
我也敬佩他為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢(shì)之中。
我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。
總而言之，我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
而周瑜呢，他太小肚雞腸了。
做人心胸就應(yīng)該寬闊。
在我們生活中，有許許多多的人都會(huì)比自己好，比自己強(qiáng)。
我們不能因此而嫉妒這些人，而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
把他們看做是自己前進(jìn)的目標(biāo)。
因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓你的生活遠(yuǎn)離憤怒和嫉妒，變得快樂(lè)而充實(shí)
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己。
我們到底應(yīng)該如何對(duì)待比自己強(qiáng)的先進(jìn)人物呢
首先，我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足，盡快趕上甚至超過(guò)那些先進(jìn)的人，而不能只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”，“絆腳石”，有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。
三國(guó)演義草船借箭讀后感
讀草船借箭有感1000字諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)時(shí)期杰出人物，足智多謀輔佐劉備斗敵創(chuàng)建蜀國(guó)0，被封為丞相，我從中華成語(yǔ)故事草船借箭中更是對(duì)寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。
故事講訴的是曹蜀兩國(guó)即將水上交戰(zhàn)時(shí)，都督周瑜和國(guó)師諸葛亮商議軍事時(shí)，心胸狹窄妒忌諸葛亮的周瑜要求諸葛亮短短3天內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未想諸葛亮?xí)廊淮饝?yīng)更是等著看好戲。
諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠遲延造箭的材料以便定諸葛亮的罪，又派魯肅前去探情況。
魯肅見(jiàn)了諸葛亮。
諸葛亮說(shuō)∶“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。
”魯肅說(shuō)∶“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙
”諸葛亮說(shuō)∶“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。
船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。
我自有妙用。
第三天管保有十萬(wàn)支箭。
不過(guò)不能讓都督知道。
他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。
”魯肅答應(yīng)了。
他不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船的事，只說(shuō)諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。
周瑜疑惑起來(lái)，說(shuō)∶“到了第三天，看他怎么辦
”魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說(shuō)的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。
第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。
魯肅問(wèn)他∶“你叫我來(lái)做什么
”諸葛亮說(shuō)∶“請(qǐng)你一起去取箭。
”魯肅問(wèn)∶“哪里去取
”諸葛亮說(shuō)∶“不用問(wèn)，去了就知道。
”諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái)，朝北岸開(kāi)去。
這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。
天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。
諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。
魯肅吃驚地說(shuō)∶“如果曹兵出來(lái)，怎么辦
”諸葛亮笑著說(shuō)∶“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。
我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。
”曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)∶“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。
只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。
”他派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。
一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。
諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。
天漸漸亮了，霧還沒(méi)有散。
這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿(mǎn)了箭。
諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭
”接著叫二十條船駛回南岸。
曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。
二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來(lái)的五百個(gè)軍士正好來(lái)到江邊搬箭。
每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬(wàn)多支。
魯肅見(jiàn)了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過(guò)。
周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)∶“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他
”看完這個(gè)故事，我既敬佩諸葛亮的聰明才華和對(duì)周瑜的寬容大度，又反感周瑜對(duì)諸葛亮的陰險(xiǎn)狡詐，不由聯(lián)想到自己平時(shí)考試差了就對(duì)考高分的同學(xué)心存不甘，嫉妒心的萌發(fā)令我對(duì)她冷嘲熱諷，羞愧萬(wàn)分，卻也明白一個(gè)道理：每一個(gè)成功者都寬容大度地勇敢面對(duì)磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個(gè)品德高尚的人。
諸葛亮草船借箭讀后感 20字
周瑜嫉妒諸葛亮，想陷害諸葛亮，讓他十天做十萬(wàn)只箭，諸葛亮說(shuō)要三天，然后私底下向魯肅借了二十多條船，青布幔子等的東西，在很早，有霧的時(shí)候去曹軍那里擂鼓吶喊，曹操害怕有埋伏，就讓弓弩手射箭，當(dāng)霧快散了，諸葛亮就順?biāo)浦鄣幕厝チ?，剛好十萬(wàn)支箭，周瑜佩服不得
草船借箭讀后感400字以上
我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，否則人頭落地。
諸葛亮請(qǐng)魯肅借來(lái)二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。
第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開(kāi)，然后命令士兵擂鼓吶喊。
曹操一聽(tīng)，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓弩手放箭，一時(shí)間，萬(wàn)箭齊發(fā)，全都射在了草人上。
諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營(yíng)，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢(shì)，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。
曹軍以為敵軍來(lái)功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿(mǎn)了箭，諸葛亮下令鳴金回營(yíng)，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。
”曹操方知中計(jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)趺醋返蒙?/p>
諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬(wàn)支。
這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。
我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。
我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。
我覺(jué)得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過(guò)人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。
參考資料：
