韓寒《很高興見(jiàn)到你》讀后感1500字
合上這本書(shū)，在我腦海中浮現(xiàn)出《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》篇首那一句話——這是確定無(wú)疑的：苦扁桃的氣息總勾起他對(duì)情場(chǎng)失意的結(jié)局的回憶。
我不曾是《一個(gè)》app的訂閱者，之前并未讀過(guò)本書(shū)中所輯選的文章，原以為本書(shū)會(huì)《獨(dú)唱團(tuán)》一樣，是風(fēng)格迥異行文的大雜燴，讀完后卻發(fā)現(xiàn)并非如此。
《一個(gè)》所選文章主題有著高度的相似性，像韓寒在前言中所說(shuō)，書(shū)中記錄了這個(gè)時(shí)代里，我們身上的枷鎖和井繩，那些難以忘卻，揮之不去的過(guò)往，像揭不掉的傷疤，蟲(chóng)牙上的豁口，總?cè)滩蛔∽屓讼肴ヌ蛞幌?，讓人重新想起卻又隱隱作痛。
那些青春的迷茫，而立的困惑，具象起來(lái)，是童年里對(duì)母親絕情作為的被動(dòng)旁觀，是叛逆期不懂珍惜與愛(ài)惜自己的男人擦肩而過(guò)，是一次無(wú)法磨滅的死亡事件，就連一向鐘情惡搞的咪蒙，也在這里講述了父母離異時(shí)的壓抑記憶。
這些壓抑深刻又具體，仿佛觸碰得到的情緒，仿佛靜默如迷的呼吸，讓你感同身受，無(wú)法逃離。
當(dāng)然，主人公們經(jīng)歷過(guò)這些低谷和迷茫并未就此沉淪，但勵(lì)志絕不是本書(shū)的主題。
《獨(dú)唱團(tuán)》里的文章，有些可以放歌，有些甚至可以下酒，而本書(shū)里大部分文章，讀完后只能唏噓，這大概是作者集中于青春過(guò)渡期的緣故吧，缺少了周云蓬，蔡康永這類(lèi)成熟而睿智的作者代表，本書(shū)中也尋不見(jiàn)人生的淡然與豁達(dá)。
這本書(shū)很容易打動(dòng)人，卻談不上有多少正能量，雖然每一篇作品都在水準(zhǔn)之上，我卻談不上多喜歡它，只因?yàn)槲覀兲颖懿婚_(kāi)書(shū)中那揮之不去的，帶有苦扁桃氣息的不幸幽怨和隱痛。
不到1500，就算提供個(gè)思路了.
《我是90后》讀后感 1500字左右，急
時(shí)間的車(chē)輪碾過(guò)80后最強(qiáng)的一根神經(jīng)線，還來(lái)不及卸妝，90后就匆匆等場(chǎng)了。
90后無(wú)疑是聰明的一代。
他們叛逆，但不似80后般激烈，因?yàn)樗麄冏銐蚵斆鳌?/p>
他們懂得做為一個(gè)孩子的特權(quán)，與其像80后因不習(xí)慣學(xué)校生活而憤然離校，闖蕩社會(huì)，倒不如坐在寬敞明亮的教室里，懶散地任老師把知識(shí)灌入腦中。
他們當(dāng)然也會(huì)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，卻決不會(huì)跳到社會(huì)上風(fēng)吹雨淋。
做祖國(guó)的花朵有什么不好
不也一樣可以糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯么
80后的偶像是鄭淵潔、張海迪、小虎隊(duì)、劉德華，而90后的偶像是韓寒、郭敬明、周杰倫、李宇春，受他們的影響，90后開(kāi)始變得狂傲。
當(dāng)韓寒高呼這是個(gè)小說(shuō)文化結(jié)集時(shí)代時(shí)，90后便已經(jīng)躍躍欲試了。
然而所思所做是所見(jiàn)所聞的高層次體現(xiàn)。
生活在同樣的時(shí)代背景下，相似的生活經(jīng)歷和閱讀口味導(dǎo)致了90后在追求自我的同時(shí)卻忽視了各自的特點(diǎn)，以至于擺在我們眼前的作品均有似曾相識(shí)之感。
電腦和網(wǎng)絡(luò)的興起，給人們的思想帶來(lái)的影響是革命性的。
90后變得更加肆無(wú)忌憚了，受過(guò)很好的普通話訓(xùn)練，寫(xiě)出的卻是火星文。
火星文有兩大特點(diǎn)：其一，特別，火星文是特屬于90后的時(shí)尚，可以作為同70后、80后相去別的最明顯的外在標(biāo)志;其二，隱密，用火星文來(lái)寫(xiě)日記可防止他人偷看，為早戀的安全提供了可靠保證。
簡(jiǎn)而言之：火星文極大地滿(mǎn)足了90后的求異心理和叛逆心理。
不得不承認(rèn)，非主流是90后孩子們叛逆特質(zhì)的最高音，當(dāng)各方面的壓力如潮水般涌來(lái)時(shí)，90后卻開(kāi)始吶喊“頹廢未嘗不是一種美”。
的確，頹廢也可稱(chēng)為一種美。
然而，到底有多少人是從心底里愛(ài)著非主流呢
難道那些隨波逐流的孩子們的頹廢也是一種美嗎
過(guò)分追求自我的原因歸根到底是英雄主義的缺失和責(zé)任感的丟棄，只能將目光投射到小感覺(jué)上，在電波與磁流的夾縫中悠哉度日。
作為90后中的一員，本身的經(jīng)歷和思考令我堅(jiān)信，批評(píng)與排斥是我們“蝶變”的催化劑，終有一天，我們的思想將會(huì)成熟，我們的心靈將會(huì)升華。
蛻掉了華而不實(shí)的外衣，我們筆端的文字才會(huì)變得真摯感人，我們才能像70后、80后一般可獨(dú)擋一面，而不是縮在床腳哀悼青春。
一說(shuō)90后，首先蹦出來(lái)的是“非主流”。
二說(shuō)90后，緊跟其后的是“萎靡不振”，三說(shuō)90后，有人可能要大喊一聲：“皇上駕到——”了。
90后在所謂大人的眼中，永遠(yuǎn)都是那么得骯臟，那么得不值一提。
人們的思維觀念就是：60年代拼死拼活，70年代力求發(fā)展，80年代走下坡，90年代集體垮臺(tái)。
各大媒體、報(bào)紙聲稱(chēng)：90后令人擔(dān)憂(yōu)，是“垮掉”的一代。
負(fù)面新聞更是多如牛毛，接踵而至。
我們正在謳歌：啊
前人是多么偉大。
因?yàn)橛辛四銈儯覀儾拍苌钤谌绱诵腋５哪甏?，我們才能活得如此逍遙…… 與此同時(shí)，前人正在謾罵：90后目無(wú)王法，道德品質(zhì)敗壞，玷污純潔漢字，影響中國(guó)國(guó)容。
幾乎可以稱(chēng)之為“中國(guó)的恥辱”…… 90后，真有如此強(qiáng)大的“威力”，可以使整個(gè)中國(guó)垮臺(tái)；90后真有如此不濟(jì)，被萬(wàn)千人所唾罵
——寫(xiě)在前面的話 在無(wú)意之中，看到一位80后在某論壇上“苦口婆心”地教育我們說(shuō)： 現(xiàn)在的生活對(duì)你們也許是衣食無(wú)憂(yōu)，也許你現(xiàn)在正在抱著一個(gè)女孩（男孩），也許你現(xiàn)在正在網(wǎng)吧（酒吧）里正逍遙自在，也許你現(xiàn)在正在極樂(lè)世界中享受，可你知道這些都是誰(shuí)給的，父母親每天都在面朝黃土背朝天，每天都在積極的工作著，為得就是能讓自己的孩子早日出頭，你可曾知道他們也許正在吃著你們認(rèn)為爛的食物，你可曾知道他們也許正在干著你們認(rèn)為污蔑靈魂的工作，你可曾知道他們現(xiàn)在正在悄然地老去，你可曾知道他們現(xiàn)在正在慢慢地將離我們而去。
我說(shuō)90后，放下你高傲的身份，降低你尊貴的身價(jià)，坐下來(lái)和父母聊聊天，喝點(diǎn)小酒 父母他們和你一樣也需要愛(ài)，生命中有一種愛(ài)叫做親情，失去它將失去整個(gè)世界，我說(shuō)90后，生活并不像你們那些公子爺、小公主認(rèn)為的那樣一樣美好，生活也不像你們那些小混混一樣那樣懶散，它在生命的前端有一種無(wú)形的線在指引著你們，不要再把生命浪費(fèi)在那些無(wú)所謂拒的時(shí)間中。
我也知道你們現(xiàn)在都是以“走自己的路，讓別人去說(shuō)”為名言，但是你們可曾知道生活它是在一天一天的機(jī)累中才得來(lái)的。
我說(shuō)90后，為什么所有的事情到你們眼中一文不值，為什么所有的痛苦到你們那里就成了快樂(lè)，為什么生活改變了一下你們就認(rèn)為自以為事，我說(shuō)90后…… 說(shuō)了這么多，只是希望90后的青少年抓緊時(shí)間，世界上所有的事并不是一下就形成的。
冰厚三尺并非一日之寒。
我真的感到可笑，更感到可悲。
或許，我還可以說(shuō)，我們90后，真可憐。
如果說(shuō)，我們90后真的是最幸福的一代，真如那位“好心人”所說(shuō)的一無(wú)是處，那有誰(shuí)能告訴我，現(xiàn)在還坐在教室里的中學(xué)生算什么
那些在烈日下軍訓(xùn)的人在干什么
那些在田徑場(chǎng)上訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員們?cè)诟墒裁?/p>
在作秀
還是真的在把“痛苦當(dāng)做快樂(lè)”
90后沒(méi)有高傲的身份，在90后的成長(zhǎng)過(guò)程中，社會(huì)的輿論就一直伴隨著90后，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，只有無(wú)盡頭的謾罵；沉重的責(zé)任與義務(wù)，壓得一群乳臭未干的孩子們無(wú)法呼吸。
——那先尊貴的大人們，你們不覺(jué)得把所有一切罵名都推到一群孩子身上，太殘忍，太無(wú)情了么
90后更沒(méi)有尊貴的身價(jià)，我們?cè)诔扇说难壑杏肋h(yuǎn)都是那么卑微，那么不值一提；我們只是想吸引大人的目光，得到更多的關(guān)注，剛多的愛(ài)，我不是無(wú)情，而是多情卻被無(wú)情惱。
我們周?chē)娜耍軌蛄私馕覀兊挠钟卸嗌?/p>
孤獨(dú)已經(jīng)成為90后的代名詞，而偉大的大人們，你們是否知曉
還是在為自己的“豐功偉績(jī)”而沾沾自喜
90后不是無(wú)所事事，我們也正在努力。
陳若琳，你別說(shuō)你不認(rèn)識(shí)；龍清泉，你別說(shuō)你不知道；在北京奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)上，為中國(guó)代表團(tuán)奪得17枚奧運(yùn)金牌的31名金牌運(yùn)動(dòng)員中，是70年代后出生的隊(duì)員只有5名運(yùn)動(dòng)員，兒90后卻多達(dá)9人。
事實(shí)證明：90后的運(yùn)動(dòng)員，并比不70年代的運(yùn)動(dòng)員差。
請(qǐng)?jiān)谫潛P(yáng)郭敬明、韓寒、張悅?cè)坏?0后作家的人們擦擦眼睛，看看這些名字：蔣方舟，張牧笛，張悉妮，陽(yáng)陽(yáng)……他們一樣，也擁有斐然的文采，擁有激昂的文字。
缺少的是什么
缺少只是鼓勵(lì)。
缺少的只是認(rèn)可。
更直接點(diǎn)說(shuō)，缺少的只是名氣。
因?yàn)?0后，80后的集體否認(rèn)，90后幾乎成為了最孤立無(wú)援的弱勢(shì)群體，所有的光華也被塵俗鎖蒙蔽。
其實(shí)，90后的作家，并不比80后作家差。
好。
拋開(kāi)以上不談，就專(zhuān)門(mén)談?wù)劇胺侵髁鳌薄?/p>
呵，偉大、公正的批判者們，你們來(lái)勁了吧
你們占上風(fēng)了吧
你們高興了吧
得意了吧
興奮了吧
你們可以把90后說(shuō)得體無(wú)完膚了吧
如果你們真的是那樣想的，那就是真的大錯(cuò)特錯(cuò)了。
不知道你們初中的時(shí)候是否認(rèn)真地學(xué)過(guò)思想品德。
書(shū)上有這么一句話：環(huán)境影響人的成長(zhǎng)。
90后正處在最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們現(xiàn)在所做的一切都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們所做的任何一件事都是在摸索的過(guò)程。
試問(wèn)，如果沒(méi)有一個(gè)榜樣樹(shù)立在我們的面前，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)
那些出格的事情，90后是如何做出來(lái)的
那些腦殘的火星文就真的是這樣橫空出世，毫無(wú)根據(jù)的嗎
真的是哪天頭腦發(fā)熱，哪天心血來(lái)潮，我高興我就做了
世界上空穴來(lái)風(fēng)的事情，畢竟是占少數(shù)的。
看看我們90后所處的社會(huì)環(huán)境吧。
打開(kāi)電視，某個(gè)臺(tái)聲情并茂地演說(shuō)著：意外XX怎么辦
XXX醫(yī)院XXXX（字眼太過(guò)敏感，不寫(xiě)出來(lái)了，自己猜去吧）。
打開(kāi)電腦網(wǎng)頁(yè)，即使是安裝了“綠色上網(wǎng)”，黃色網(wǎng)頁(yè)還是見(jiàn)縫插針，在某個(gè)瞬間，突然就出來(lái)了。
走進(jìn)書(shū)店，那更要大喊：my god
放眼望去，都是言情的。
那些偉大的名著呢
不是在犄角旮旯里，就是不在架上。
可憐的我們啊，買(mǎi)一本《傅雷家書(shū)》，還要提前預(yù)定，不然書(shū)店沒(méi)得賣(mài)。
（不是賣(mài)得太好，而是平常沒(méi)人買(mǎi)。
書(shū)店干脆不進(jìn)。
什么賣(mài)得好進(jìn)什么。
最終導(dǎo)致的結(jié)果就是：言情類(lèi)泛濫。
）我真的很想問(wèn)問(wèn)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生走進(jìn)書(shū)店卻看不到一本適合自己的書(shū)的時(shí)候，是多么尷尬的情況
至高無(wú)上的家長(zhǎng)、老師說(shuō)：課外多讀書(shū)。
他們的話不能不聽(tīng)。
好吧好吧，順手拿了一本就開(kāi)始看了。
言情小說(shuō)的浪潮是怎么形成的
就是這樣形成的。
扯遠(yuǎn)了，回到正題。
火星文怎么來(lái)的
在80后創(chuàng)造的“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”上更上一個(gè)層次，進(jìn)化來(lái)的。
人猿還能進(jìn)化成人類(lèi)，就幾個(gè)字還不能任意發(fā)揮
看看，這就是80后為我們90后樹(shù)立的榜樣。
非主流怎么來(lái)的
一群腦殘的人聚在一起，把自己的眼睛P大點(diǎn)，嘴巴P小點(diǎn)，皮膚P白點(diǎn)……該紅的地方紅，該白的地方白……似乎，中國(guó)自古以來(lái)的審美方向就是如此。
只不過(guò)他們稍稍過(guò)火了一點(diǎn)。
后來(lái)，過(guò)火的舉動(dòng)真的火起來(lái)了。
大批的90后追風(fēng)了。
但那也絕不僅僅就是90后的事情。
80后也撇不清關(guān)系。
去市場(chǎng)看看吧，最先賣(mài)這些東西的正是聰明絕頂?shù)?0后。
你們是推波助瀾者，還有什么資格來(lái)說(shuō)我們90后
忘了說(shuō)，似乎非主流圖片中的所謂美女中，30歲以上人占多數(shù)哦。
《我是90后》小學(xué)生作文，1500字
時(shí)間的車(chē)輪碾過(guò)80后最強(qiáng)的一根神經(jīng)線，還來(lái)不及卸妝，90后就匆匆等場(chǎng)了。
90后無(wú)疑是聰明的一代。
他們叛逆，但不似80后般激烈，因?yàn)樗麄冏銐蚵斆鳌?/p>
他們懂得做為一個(gè)孩子的特權(quán)，與其像80后因不習(xí)慣學(xué)校生活而憤然離校，闖蕩社會(huì)，倒不如坐在寬敞明亮的教室里，懶散地任老師把知識(shí)灌入腦中。
他們當(dāng)然也會(huì)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，卻決不會(huì)跳到社會(huì)上風(fēng)吹雨淋。
做祖國(guó)的花朵有什么不好
不也一樣可以糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯么
80后的偶像是鄭淵潔、張海迪、小虎隊(duì)、劉德華，而90后的偶像是韓寒、郭敬明、周杰倫、李宇春，受他們的影響，90后開(kāi)始變得狂傲。
當(dāng)韓寒高呼這是個(gè)小說(shuō)文化結(jié)集時(shí)代時(shí)，90后便已經(jīng)躍躍欲試了。
然而所思所做是所見(jiàn)所聞的高層次體現(xiàn)。
生活在同樣的時(shí)代背景下，相似的生活經(jīng)歷和閱讀口味導(dǎo)致了90后在追求自我的同時(shí)卻忽視了各自的特點(diǎn)，以至于擺在我們眼前的作品均有似曾相識(shí)之感。
電腦和網(wǎng)絡(luò)的興起，給人們的思想帶來(lái)的影響是革命性的。
90后變得更加肆無(wú)忌憚了，受過(guò)很好的普通話訓(xùn)練，寫(xiě)出的卻是火星文。
火星文有兩大特點(diǎn)：其一，特別，火星文是特屬于90后的時(shí)尚，可以作為同70后、80后相去別的最明顯的外在標(biāo)志;其二，隱密，用火星文來(lái)寫(xiě)日記可防止他人偷看，為早戀的安全提供了可靠保證。
簡(jiǎn)而言之：火星文極大地滿(mǎn)足了90后的求異心理和叛逆心理。
不得不承認(rèn)，非主流是90后孩子們叛逆特質(zhì)的最高音，當(dāng)各方面的壓力如潮水般涌來(lái)時(shí)，90后卻開(kāi)始吶喊“頹廢未嘗不是一種美”。
的確，頹廢也可稱(chēng)為一種美。
然而，到底有多少人是從心底里愛(ài)著非主流呢
難道那些隨波逐流的孩子們的頹廢也是一種美嗎
過(guò)分追求自我的原因歸根到底是英雄主義的缺失和責(zé)任感的丟棄，只能將目光投射到小感覺(jué)上，在電波與磁流的夾縫中悠哉度日。
作為90后中的一員，本身的經(jīng)歷和思考令我堅(jiān)信，批評(píng)與排斥是我們“蝶變”的催化劑，終有一天，我們的思想將會(huì)成熟，我們的心靈將會(huì)升華。
蛻掉了華而不實(shí)的外衣，我們筆端的文字才會(huì)變得真摯感人，我們才能像70后、80后一般可獨(dú)擋一面，而不是縮在床腳哀悼青春。
二：我是90后-優(yōu)秀作文 對(duì)
我是90后的一員。
這不是令人羨慕和值得炫耀的稱(chēng)謂，相反，它甚至是異類(lèi)、頹廢和墮落的象征，也是人們炒作、惡搞和做秀的對(duì)象，甚至是某些人茶余飯后的談資
人生就像是障礙跑，迷迷糊糊的跨過(guò)了小學(xué)、跨過(guò)了初中，當(dāng)醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自已經(jīng)不再是小孩子了，現(xiàn)實(shí)正快速地逼迫我們成熟。
轉(zhuǎn)身，看看自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻成為成長(zhǎng)的憂(yōu)傷，是烙印……烙得很深。
小學(xué)：早上起不來(lái)，就算媽媽叫上N遍都不會(huì)理睬，遞來(lái)的衣服胡亂套在身上，轉(zhuǎn)身的工夫又會(huì)倒頭睡去。
也因此常常遲到，每天都會(huì)與值周生“親密接觸”，而老師的“請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)一趟”更是家常便飯了。
當(dāng)鈴聲響起，也無(wú)所謂，看著同桌忙著從書(shū)包里掏東掏西的，自己才開(kāi)始重復(fù)別人的動(dòng)作，卻發(fā)現(xiàn)文具盒、語(yǔ)文書(shū)、算盤(pán)、笛子都忘記帶了，口琴也早被沒(méi)收了……爸爸、媽媽、爺爺、奶奶更是沒(méi)少往學(xué)校跑，或是送文具，或是被老師請(qǐng)
初中：知道了《雙截棍》、《我的地盤(pán)》，也知道了這個(gè)時(shí)代耳熟能詳?shù)拿帧爸芙軅悺?；看慣了瓊瑤奶奶的《還珠格格》，還不知道什么是嘻哈，一曲《雙截棍》更是讓這幫聽(tīng)課聽(tīng)到生繭子的學(xué)生耳目一新，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，也因此發(fā)出了“世界在我們的想象之外
”的感慨。
自此之后“哈韓”風(fēng)波又輕而易舉的俘虜了我們，不得不拜倒在她們的甜言蜜語(yǔ)下
韓劇《宮》風(fēng)靡整個(gè)校園，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)進(jìn)入白熱化，一本《那小子真帥》，更是引爆了校園的讀書(shū)狂潮，而接下來(lái)的《惡魔之吻》也是炙手可熱
高中：90是追求個(gè)性的年代，更多的人會(huì)把我們泛稱(chēng)為“非主流”甚至叫“非人類(lèi)”。
事實(shí)上，的確有一些孩子仗著自己活力無(wú)邊敢于不走尋常路：喜歡火星文，寫(xiě)字習(xí)慣用符號(hào)，把“不要”要說(shuō)成“表”，“這樣子”要說(shuō)成“醬紫”，甚至聊天中的錯(cuò)別字也能成為一種時(shí)尚。
他們追逐絢麗的色彩和瘋狂的自拍。
在自拍中扭曲自己的臉，嘟嘴巴添加紅臉蛋兒，PS出來(lái)的魚(yú)泡的眼睛、蒼蠅腿的睫毛、番茄的嘴、再加上嗲氣十足的手勢(shì)和造型，營(yíng)造寂寞詭異和可愛(ài)的感覺(jué)；QQ空間也弄得花哨異常，偶爾還半裸一下制造點(diǎn)風(fēng)波以招引眼球。
90更是單車(chē)時(shí)代，校園上上下下一色兒個(gè)性的單車(chē)，擠公車(chē)費(fèi)時(shí)又費(fèi)神，形象更是大打折扣，不得張揚(yáng)個(gè)性
一些人喜歡用大膽的色彩裝扮自己。
女生喜歡穿泡泡襪，男生喜歡燙鳥(niǎo)窩頭。
頭發(fā)像彩虹，穿著像圣誕樹(shù)，顏色絢麗鮮明，甚是扎眼。
難以分出性別的人更是屢見(jiàn)不鮮，明明高你一屆，不知是叫“學(xué)姐”還是“學(xué)長(zhǎng)”，害得你只能稱(chēng)呼其“同學(xué)”。
我們隨著時(shí)間而流淌，也經(jīng)歷了許多的人生“第一次”：第一次軍訓(xùn)，第一次住校，第一離開(kāi)父母的身邊，第一次與家人失去聯(lián)系，第一次因想家而哭泣……太多太多的第一次讓我們學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，從中變得堅(jiān)強(qiáng)，挫折與磨難讓我從棱角分明變得日漸圓潤(rùn)光滑。
頹廢+傷感似乎是我們這一代人的共性。
容易傷感，情感泛濫，動(dòng)不動(dòng)就“痛了”，莫名其妙地發(fā)呆，傷春悲秋，這其實(shí)是內(nèi)心空虛，缺乏信仰的表現(xiàn)，有時(shí)更多的是無(wú)奈。
因此我們只能用外表的另類(lèi)來(lái)掩飾內(nèi)心的失落與虛無(wú)，充滿(mǎn)好奇和敵意的成人世界不是我們的救助站，有時(shí)更像是一個(gè)深不可測(cè)的陷阱。
花哨的世界，裸露的城市，貪婪的欲望。
這就是成人們?yōu)槲覀兯罱ǖ耐ㄍ松奶鞓颉?/p>
父輩們?cè)谧非笪锱c欲的路上越走越遠(yuǎn)，而我們，除了生活相對(duì)富足，其實(shí)我們兩手空空，這是一種悲哀，是一個(gè)孩子面對(duì)一個(gè)陌生世界的悲哀。
當(dāng)一些人在網(wǎng)絡(luò)中惡搞我們的時(shí)候，當(dāng)一些讀者津津樂(lè)道，作者洋洋得意之時(shí)，一群本應(yīng)該天真爛漫的孩子們，卻在沉重地思索、尋找。
尋找本應(yīng)該屬于我們的那片藍(lán)天和本應(yīng)該屬于我們的那份快樂(lè)、自由。
我們只有苦苦地冥想，疼痛地思索。
父母每日教導(dǎo)我們不要去做的，往往正是父母每天在做的。
在這個(gè)物欲和情欲橫流的時(shí)代，讓我們獨(dú)立地保持人性純真的操守，是何其艱難。
在我們的身邊找不到自己的目標(biāo)和偶像，因而只能盲目地去追隨具有神話色彩的明星和標(biāo)新立異的生活。
然而我們沒(méi)有真正地逍遙而是正在自我拯救
那么父輩們就請(qǐng)多給我們一些空間，不要總是用一只大手籠罩在我們的頭頂，就讓我們自由地去掙扎，自由地去思索；讓我們自由地去拯救，自由地去創(chuàng)造好嗎
一位與我同齡的女孩曾在她的博客中寫(xiě)道：“我的心是座城，荒蕪沒(méi)有人煙。
城的四周沒(méi)有圍墻，我只想在鮮活的陽(yáng)光下自由地呼吸”。
在這樣一些云淡風(fēng)輕、淡定如水般的日子里，有太多本不屬于我這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏出深深的傷痕。
我只是始終在自己的世界里游弋，左支右出無(wú)比艱辛。
我始終被一種感覺(jué)役使，它叫做孤獨(dú)。
它在我的心底這座空蕩蕩的孤城里四處撒野，肆無(wú)忌憚。
給我們一份天空，讓我們?cè)邗r活的陽(yáng)光下自由地呼吸；給我們一片海洋，讓我們?cè)谧约旱氖澜缋镉芜?/p>
“在光影風(fēng)葉中我看到了自己的幸福，讓我因?yàn)樗槟疃_(kāi)花。
我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了潔凈的耳朵，去傾聽(tīng)一個(gè)純凈的世界……沒(méi)有喧囂，只有寧?kù)o圍繞。
我們?cè)且蝗旱沽⒅词澜绲暮⒆?，倒立著看那些丟失在光影中的人。
誰(shuí)為我靜坐，靜聽(tīng)我們天使般純凈的歌聲 我是“90后”走自己的路讓別人說(shuō)去吧
這句名言，已經(jīng)不再是我們的口頭禪了。
也只代表著“80后”的瘋狂漸漸消失掉了。
“80后”的狂放不羈被我們“90后”的熊熊燃燒的熱情烈焰所代替，不知是否會(huì)被“80后”無(wú)盡的悲哀所吶喊。
“虛榮心，強(qiáng)烈的虛榮心”，一位學(xué)者在回答別人問(wèn)他為何會(huì)取得如此成就時(shí)狂傲的吐出了這九字箴言。
對(duì)
沒(méi)錯(cuò)
“90后”的我們就是在為自己的虛榮心而戰(zhàn)斗。
我們追求時(shí)尚，那是因?yàn)槲覀兪亲咴谇傲械奶熘溩樱俏覀冊(cè)谝龑?dǎo)潮流的方向。
我們“哈日哈韓哈潮流”是因?yàn)槲覀兪钱?dāng)代的弄潮兒。
“打開(kāi)國(guó)門(mén)，走向世界”這是鄧爺爺說(shuō)的，當(dāng)然是要付諸與實(shí)踐的。
“90后”的我們有自己的信仰，既不信上帝，也不信安拉。
我們自信“我的世界我做主，我的地盤(pán)我說(shuō)話”。
張美玲在《精神的拾荒者》中說(shuō)“我們90后就是披著羊皮的野獸，也是穿著虎皮的小貓。
我們就是幫人不需要道謝，揍人不需要道歉的90后”。
是的，我們心中的頹唐，讓父母朋友大開(kāi)眼界。
整日游戲人生、網(wǎng)絡(luò)世界的熊貓眼，讓爸爸媽媽爺爺奶奶既驚呼他們心肝的惡搞與忤逆，又折服于我們的不屈與執(zhí)著。
他們不懂“你狂我更狂，你橫我更橫，你弱我還強(qiáng)”的生活作風(fēng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們不是不刻苦，我們也趕夜車(chē)趕到了凌晨，但是我們被別人不屑的理由是我們?cè)诳袗?ài)情數(shù)字密碼和可愛(ài)淘的符號(hào)。
所以，“90后”發(fā)怒了，火星文自此誕生，張揚(yáng)個(gè)性化學(xué)習(xí)與生活。
“80后”要得是效率，“90后”要得是速率。
那一點(diǎn)就爆的化學(xué)劑被“80后”隨手扔掉，導(dǎo)致“90后”在不小心時(shí)被追認(rèn)為中縱火犯。
其實(shí)，這一切只是我們生活中的作料而已。
其實(shí)我們崇尚――非主流。
我們與時(shí)代背道而馳，是因?yàn)槲覀儓?jiān)信地球是圓的。
誰(shuí)說(shuō)“80后”的憤世嫉俗讓他們?cè)趶垞P(yáng)之后便消失了。
在聽(tīng)到有人談?wù)撟约合矚g的明星時(shí)，我們?cè)谧晕野参浚骸澳銈兙褪且蝗河顾渍?，我們喜歡的是他們的精神魅力，你們只追求他們的外表。
”就這樣，我們哼著《征服》走在時(shí)代的前列，灑脫的讓人窒息。
在面對(duì)別人的不屑時(shí)，我們心中的信念屹立不倒：我們是非主流，是新時(shí)代的寵兒。
然后，昂首挺胸，大步前邁，看了看毛爺爺?shù)陌俗煮鹧裕汉煤脤W(xué)習(xí)，天天向上。
便更加意氣風(fēng)發(fā)。
對(duì)，我們要在黨的關(guān)懷下，奮斗不息。
在逆境中頑強(qiáng)拼搏，在風(fēng)雨中勇往直前。
這就是“90后”
我是90后有這么一代人，他們擁有張揚(yáng)的個(gè)性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件。
他們懂得享受人生，他們能看透許多關(guān)于人生，人際關(guān)系甚至是愛(ài)情的問(wèn)題，并且能解析得頭頭是道。
他們便是“90后”。
我們個(gè)性十足，魅力無(wú)限；我們熱愛(ài)生活，享受求知；我們勇敢無(wú)畏，頂天立地，因?yàn)槲覀兊拿纸小?0后”。
課堂上，我們積極發(fā)言，闡述己見(jiàn)。
我們有“初生牛犢不怕虎”的倔勁兒，敢和“權(quán)威”拼個(gè)“你死我活”，縱使有時(shí)老師會(huì)被我們的“另類(lèi)見(jiàn)解”而“大跌眼鏡”，但仍然會(huì)被我們活躍的思維而驚嘆；后生可畏
下課后，我們活力四射，笑顏如花。
聽(tīng)，是誰(shuí)毫無(wú)顧忌的大聲朗誦課文；是誰(shuí)在為時(shí)事而大發(fā)議論
看
是誰(shuí)在真地復(fù)習(xí)功課，又是誰(shuí)在嬉戲打鬧，嘻嘻哈哈
沒(méi)錯(cuò)，就是我們――“90后”
假日里，我們回歸自然，淡泊心境。
當(dāng)塵世的喧鬧逐漸污染我們的心靈，我們會(huì)產(chǎn)生抵制，因?yàn)槲覀兌际怯辛饨堑纳倌?，需要保留最真的美麗?/p>
我們會(huì)讓心浸于自然之中，回歸淳樸，靜候幸福的綠光。
有時(shí)，我們也會(huì)感傷，會(huì)雙手抱膝，仰望藍(lán)天；會(huì)讀“青春是一道明媚的憂(yōu)傷”一類(lèi)的語(yǔ)句，但這并不代表我們是消極的一代
試問(wèn)，誰(shuí)的青春沒(méi)有感傷過(guò)
適當(dāng)感傷，會(huì)給我們的青春留下別樣的回憶
有人會(huì)這樣評(píng)論“90后”，“（“90后”）是導(dǎo)致民族道德衰退的一代”，是“中國(guó)最頹廢的一代”……每每看到這些抨擊“90后”的文字，我只會(huì)嫣然一笑，無(wú)需解釋?zhuān)膊挥媒忉專(zhuān)驗(yàn)闀r(shí)光會(huì)證明一切，我們是明媚的一代，我們的名字叫“90后”
不諳世事 菱角分明 時(shí)尚陽(yáng)光 魅力無(wú)限 我們是令人羨慕的一代 我們會(huì)用行動(dòng)證明一切…… 我是90后當(dāng)歷史的電車(chē)不動(dòng)聲色地載走80后的年代，還來(lái)不及卸妝，90后就匆匆登場(chǎng)了。
有人說(shuō)，這是浸在蜜糖里出生的一代，淹沒(méi)了一切寵愛(ài)，嬌與貴不言而喻。
有人說(shuō)，這是少年老成的一代，褪去了天真與無(wú)邪，留下的是“ABCD”與“之乎者也”。
改革開(kāi)放以來(lái)，我們無(wú)疑是受惠最多的一代。
當(dāng)叔伯阿姨還在感嘆當(dāng)年的讀書(shū)難時(shí)，我們已然坐在硬件齊全的課堂里，聽(tīng)著老師講述世界的另一頭發(fā)生的種種。
我們是承載了太多希望的一代，從父母眼中的龍鳳行天下，到老師眼中祖國(guó)的未來(lái)，無(wú)形的繩索緊緊箍住了我們張揚(yáng)的心，掙扎不過(guò)后，我們選擇了面對(duì)，選擇了奮斗。
于是，網(wǎng)絡(luò)成了我們離經(jīng)叛道的地界，擺脫了思想的束縛，我們暢所欲言。
當(dāng)保守的評(píng)論家不客氣地給予批評(píng)時(shí)，我們選擇了據(jù)理力爭(zhēng)。
這就是90后的另類(lèi)。
我們不再唯唯諾諾，不再墨守陳規(guī)，我們打破了三尺講臺(tái)的束縛。
當(dāng)六藝經(jīng)傳與四書(shū)五經(jīng)不再是搖頭晃腦的專(zhuān)利，我們?cè)诩で檠笠缰畜w會(huì)到了奮斗的含義。
這就是90后的無(wú)所畏懼。
我們?yōu)t灑，我們叛逆，我們勇敢，我們敢于創(chuàng)新。
我們喜歡的是永無(wú)止境的奮斗――以90后特有的方式。
大地震中堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的90后們，詮釋了我們“奮斗”的含義，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，這些少年們一次又一次地表現(xiàn)出了頑強(qiáng)不屈的精神。
他們互相安慰，與死神抗?fàn)?，不畏懼截肢甚至癱瘓的危險(xiǎn)。
當(dāng)美麗的白天鵝折斷了白翼，又一只天鵝將她抱緊：“用我給你的翅膀飛…”多少催人淚下的感動(dòng)，多少頑強(qiáng)不屈的靈魂，多少不停奮斗的90后們。
我們是不怕虎的牛犢，有著主宰自我的獨(dú)特魅力。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
”的真理已不適用于我們了。
在這非同一般的社會(huì)形態(tài)中，我們已然懂得了：愁，不如奮斗。
我們已然選擇了迎頭而上，學(xué)會(huì)了在學(xué)海中擊水，在書(shū)山中跋涉，學(xué)會(huì)了卸掉傳統(tǒng)的包袱，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆。
我們相信的是“Just do it――以90后特有的方式。
當(dāng)世界因我們的奮斗而精彩時(shí)，我們就有了響亮的名字――90后。
我是一名九零后的學(xué)生。
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今天我忍不住寫(xiě)下了這篇日記，希望九零后的人看了，能從中明白點(diǎn)什么~~~~~~~~~ 九零后的人，是幸福的一代人。
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真的。
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好幸福。
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我們從小嬌生慣養(yǎng)，我們都是家里的“小皇帝”“小公主”，我們吃好的穿好的，整天沒(méi)有理想的瞎玩，瞎混，不問(wèn)世事。
從沒(méi)有吃過(guò)苦受過(guò)累，這比起七零后八零后我們是多么的幸福.........九零后的人，是張揚(yáng)個(gè)性的一代人。
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我們什么事總是由著自己的性子來(lái)，整上一個(gè)前衛(wèi)的發(fā)型，戴上幾個(gè)閃閃發(fā)光的戒指,耳釘。
不高興時(shí)逃倆天課，和家長(zhǎng)老師吵倆句。
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難道這就是有個(gè)性嗎
我們這樣能擔(dān)負(fù)起祖國(guó)偉大復(fù)興的重任嗎
我們看看我們國(guó)家從1860年以后的歷史，這是一部屈辱史，同樣又是革命先烈們，挽救回來(lái)我們國(guó)家，從而換來(lái)我們今天的幸福生活。
如今世界并不太平，祖國(guó)還未統(tǒng)一，那些達(dá)賴(lài)和對(duì)我們中國(guó)虎視眈眈的國(guó)家們，總想辦法牽制我們不讓我們發(fā)展下去，不發(fā)展意味著什么
落后落后意味著什么
挨打到那時(shí)我們還有現(xiàn)在這么好的生活嗎
所以我們一定要為國(guó)家找想，國(guó)家興亡匹夫有責(zé)。
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想想那些為了閱兵儀式苦練的九零后。
是多么苦啊累啊，但是他們抱怨過(guò)嗎
沒(méi)有。
他們退縮過(guò)嗎
從沒(méi)有。
腳上磨出了水泡，仍然堅(jiān)持訓(xùn)練。
甚至能把腿綁死了，用大頭針?lè)旁诓弊由蟻?lái)訓(xùn)練。
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結(jié)果弄的脖子上的針眼數(shù)都數(shù)不清。
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但是他們?nèi)塘耍驗(yàn)檫@是為了祖國(guó)而吃的苦值了
其實(shí)我們并不需要一定要那樣的付出，我們要把我們?cè)撟龅淖龊镁妥銐蛄恕?/p>
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所以在此，我呼吁九零后的人，不要太貪圖安逸。
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立志成才。
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為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)一份力量。
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我是90后 中國(guó)――這個(gè)令人自豪的名字。
偉大的它繁榮、昌盛，一天比一天強(qiáng)大。
同時(shí)，我就像待哺的嬰兒在慈祥的母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。
我生長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱了，我看到了，想到了很多很多…… 改革開(kāi)放已30周年，1998年出生的我，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我完全是沐浴著改革開(kāi)放的陽(yáng)光成長(zhǎng)的，我的成長(zhǎng)幾乎是一帆風(fēng)順的。
在10年歲月里，我記住了很多事，有些事的記憶是極深刻的.... 2001年，記憶中，剛跨入新千年的祖國(guó)喜事連連，先是申奧成功，繼而成功入世。
現(xiàn)在入世已七年，奧運(yùn)會(huì)也近在咫尺，回想七年前那一幕，不禁讓人感慨萬(wàn)分，與2000年奧運(yùn)會(huì)失之交臂讓人遺憾，08奧運(yùn)讓我們揚(yáng)眉吐氣。
2008年，今年我10歲，進(jìn)入新千年的八年是祖國(guó)突飛猛進(jìn)的八年。
隨著改革開(kāi)放的不斷深化，祖國(guó)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，祖國(guó)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高。
08年是奧運(yùn)中國(guó)年，世界目光將再一次聚向北京，奧運(yùn)是展示我國(guó)改革開(kāi)放偉大成就的極好機(jī)會(huì)，三十年風(fēng)雨路，一朝風(fēng)采盡展。
祖國(guó)---東方的巨龍?jiān)隍v飛， 30年歲月，讓改革開(kāi)放的30年包容了一切，歲月流逝，時(shí)馳勢(shì)易。
在祖國(guó)母親溫馨的懷抱里，中華兒女奮力拼搏，為建設(shè)好我們可愛(ài)的祖國(guó)嘔心瀝血，奏響了一曲曲振奮人心的凱歌。
我看到了祖國(guó)人民的真情，在汶川地震的抗震救災(zāi)的過(guò)程中，眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的精神把十三億人民的心緊緊聯(lián)系在一起，產(chǎn)生了一股巨大的凝聚力。
今天，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了思考。
我想：我們是在祖國(guó)母親的懷抱里成長(zhǎng)起來(lái)的，我的成長(zhǎng)歲月只是改革開(kāi)放逐漸輝煌的一段。
如果沒(méi)有改革開(kāi)放，我也不會(huì)有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我很欣慰，我沐浴著改革開(kāi)放的陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)。
我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)，為祖國(guó)出一份微薄的力。
我相信，祖國(guó)一定會(huì)更美好。
我能生活在這個(gè)時(shí)代，是我的快樂(lè)。
啊，祖國(guó)，你永遠(yuǎn)是我的驕傲
祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng) 祖國(guó)是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且粋€(gè)中國(guó)人而感到驕傲。
因此，我們要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：“我是中國(guó)人，我為此而感到驕傲
”我堅(jiān)信只有心系祖國(guó)，才會(huì)健康成長(zhǎng)
” 我啞啞學(xué)語(yǔ)的第一個(gè)發(fā)音是“媽媽”，我首先認(rèn)得詞是“中華”，我會(huì)唱的第一首歌是《我愛(ài)北京天安門(mén)》……從那時(shí)起，稚嫩的心啊，就一心向著祖國(guó)媽媽?zhuān)松缆飞?5個(gè)春夏秋冬，我很幸運(yùn)，時(shí)時(shí)充滿(mǎn)歡樂(lè)，處處鋪滿(mǎn)鮮花，中華的歷史告誡我們：沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，落后就要挨打!祖國(guó)，是我們共同的母親，是我們最親最?lèi)?ài)的媽媽! 我們的祖國(guó)歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風(fēng)雨，在世界民族林中巍然屹立。
我們的民族精神就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操。
而人類(lèi)的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個(gè)人的責(zé)任就是做一個(gè)攀登者去攀登這座高山，因?yàn)樯降捻敺逵兄鴤ゴ蟮闹腥A民族精神
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
”梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中這樣說(shuō)道。
的確，中國(guó)的未來(lái)就屬于我們，輝煌的成就已是過(guò)去，關(guān)鍵的是未來(lái)
要想心系祖國(guó)，我們應(yīng)該從小樹(shù)立起愛(ài)國(guó)精神。
主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有的人學(xué)習(xí)看起來(lái)是努力的，但是目的卻是為了自己將來(lái)的穿衣吃飯，為了自己個(gè)人的利益，為了謀取個(gè)人的功名利祿，這是很沒(méi)有出息的人。
我們應(yīng)該時(shí)刻尋求救國(guó)救民的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力健康成長(zhǎng)，才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
心系祖國(guó)然后要確立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，樹(shù)立和培育正確的理想信念，對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望，要立志為自己的未來(lái)而努力奮斗，把祖國(guó)建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國(guó)家。
因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識(shí)，把自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)同中國(guó)社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為祖國(guó)建設(shè)振興中華做準(zhǔn)備。
其次就要從小事做起，規(guī)范自己的行為。
在升國(guó)旗時(shí)，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，不是少先隊(duì)員的同學(xué)要行注目禮。
平時(shí)日常生活中要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，應(yīng)該為自己是少先隊(duì)的一員而感到驕傲。
在學(xué)校里要戴紅領(lǐng)巾，上體育課時(shí)可以把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，疊好放進(jìn)書(shū)包。
回到家里要把紅領(lǐng)巾放在床頭，以便第二天起來(lái)時(shí)佩帶。
紅領(lǐng)巾要定期清洗，保持干凈整潔。
雖然這些只是日常生活中的一些瑣碎小事，但是卻充分的體現(xiàn)出了自己的愛(ài)國(guó)意識(shí)，只有愛(ài)我們的母親祖國(guó)，才會(huì)健康的成長(zhǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)力。
最重要的還是要從提高自己的自身素質(zhì)做起。
要具有創(chuàng)造意識(shí)，效率意識(shí)，進(jìn)取精神，科學(xué)精神，民主法制觀念，勞動(dòng)觀念，自主能力和自我保護(hù)能力，全面提高思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，到那時(shí)，我們將真正成為保持蓬勃朝氣，旺盛活力昂首向上的精神狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的一代新人。
愛(ài)國(guó)，是一種堅(jiān)定的民族精神，是一種振興中華的責(zé)任感。
我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖，將一片丹心獻(xiàn)給祖過(guò)。
讓我們一起向著“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”的目標(biāo)前進(jìn)吧
(夠普通了吧
） 如今，不論在書(shū)本還是網(wǎng)絡(luò)上，“80后”“90后”等新鮮名詞隨處可見(jiàn)。
而我，又恰巧是“90后”中的一員。
我是幸運(yùn)的，同時(shí)，我也是幸福的。
我為我是“90后”中的一員而驕傲。
我是“90后”，所以我是年輕的。
我年輕，我張狂。
青春是我的資本，快樂(lè)是我的伙伴，笑容在我臉上常駐。
我是年輕的，可這并不代表我可以肆無(wú)忌憚，無(wú)所顧忌。
正因?yàn)槲夷贻p，我才代表著國(guó)家的希望和未來(lái)。
國(guó)家的未來(lái)，等著我們這些“90后”去締造；國(guó)家的安危和榮耀，也要由我們來(lái)守護(hù)。
這一切，都是我們作為“90后”義不容辭的責(zé)任。
我是“90后”，所以我追求我自己的個(gè)性。
長(zhǎng)著女孩子外表的我，內(nèi)心卻是個(gè)“野小子”。
那些什么“笑不露齒”“足不出戶(hù)”的規(guī)矩，在我身上變成了“開(kāi)口大笑”“不呆在家”。
我追求著自己的個(gè)性，不愿讓那些要求古代淑女的規(guī)矩強(qiáng)加在我身上。
無(wú)奈的是，我有個(gè)保守的老媽。
老媽總喜歡用那些禮節(jié)約束我，限制我的個(gè)性發(fā)展。
（真不知道那么開(kāi)明的外公，怎么會(huì)有個(gè)這么保守的女兒）無(wú)奈之下，我只得做個(gè)“表里不一”的人：在家做老媽想要的“淑女”女兒，在家外依舊我行我素，做我的“假小子”。
可這樣的我，還是不被老媽所接受，唉~~~~~~~~~我是“90后”，所以我也有我的偶像。
如今的偶像，已不再局限于周總理，毛主席那些老一輩津津樂(lè)道的偉人們，在“90后”這兒，可就不再受歡迎了。
我們的興趣，都放到了那些新生明星的身上。
當(dāng)然，雖然那些偉人們不能榮登“90后”心中的“完美偶像榜”榜首，但對(duì)偉人們的敬重之心，之情還是有的。
若不是他們的艱苦奮斗，又哪來(lái)的如今這幸福生活呢
我是“90后”，所以我有自己的想法。
然而我的想法并不是不會(huì)得罪人的。
我喜歡評(píng)論，不論是發(fā)型、服裝還是其他什么的，我都喜歡加上一番評(píng)論，管他的好的壞的，全都倒豆子似的一股腦兒說(shuō)了出來(lái)。
當(dāng)然某些聽(tīng)不得壞話的人就這么被我得罪了。
身邊的朋友看到一些做作的人或事就覺(jué)得“看不慣”，于是耳濡目染的我也學(xué)會(huì)了這一套。
可是，在你覺(jué)得看不慣別人時(shí)，會(huì)不會(huì)想到也許別人正看不慣你呢
我是“90后”，所以我渴望有自己的天地，渴望理解。
“90后”總覺(jué)得父母不理解自己，于是便有了日記本上鎖。
父母總不信任子女，于是便千方百計(jì)地撬鎖。
如此的家庭關(guān)系，可悲可嘆
（無(wú)奈我家也是如此）不是有人說(shuō)過(guò)：“一切事情都建立在信任之上”嗎
一個(gè)家庭正因?yàn)橛芯壊沤M成一個(gè)家庭，可連最基礎(chǔ)的信任都沒(méi)了，又拿什么來(lái)談別的事呢
家長(zhǎng)們，想方設(shè)法的打探子女的隱私并不代表你們關(guān)心子女，那只是你們的一種病態(tài)的想法。
子女雖是你們生，你們養(yǎng)的，可這并不代表子女就是你們的附屬品
他們也需要信任和尊重啊
你們那么做，會(huì)打擊到子女那幼小的心靈的
“我們都是好孩子，最最善良的孩子．．．．．．”王箏的《我們都是好孩子》唱出了“90后”的心聲。
我是“90后”，所以我驕傲；我是“90后”所以我自豪。
我會(huì)承擔(dān)起作為“90后”的所有責(zé)任
推薦一些好書(shū),我16歲.女生.請(qǐng)大家推薦一些有意義的書(shū),不要太枯燥.中外的都行.并且簡(jiǎn)略說(shuō)下此書(shū)好在什么地
薦~韓寒《長(zhǎng)安亂》
文字功底強(qiáng)。
好看~福爾摩斯探案全集
描寫(xiě)的很精彩~小王子~我最喜歡的小說(shuō)，每次看都有不同地體會(huì)~龍槍編年史~強(qiáng)大的文字功底，龐大的魔法背景體系，講述人性的故事~貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)~關(guān)于金融方面的，故事性很強(qiáng)
其他網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)~玄幻亡靈持政~來(lái)自費(fèi)倫大陸的巫妖一只，努力適應(yīng)撒丁黑道的人類(lèi)生活I(lǐng)NG，沒(méi)有女主.因?yàn)槲籽乃季S與咱有很大的區(qū)別~文筆很好，搞笑又有智慧~嚴(yán)肅推薦
言情1微微一笑很傾城 最經(jīng)典的網(wǎng)游言情
2二十八歲未成年，較早的難得的好文啊
可惜從不被人重視，我最喜歡的女豬扮豬吃老虎啊
3名門(mén)喜事~女豬低調(diào)很厲害~男豬腹黑又深情
4blood x blood ~妖舟大人出品，質(zhì)量有保障
9527年，一個(gè)在宇宙里漂泊了上萬(wàn)年的冷凍箱在血族統(tǒng)治的薩恩星球上解體。
里面驚現(xiàn)面色紅潤(rùn)氣血不錯(cuò)的人類(lèi)少女一枚
血族長(zhǎng)老翻遍宇宙生物典籍，終于確定:此物為2012年毀滅的某名為地球的藍(lán)色行星上的幸存物種一只。
糟糕的是，這是最后一只。
更糟的是，這只聞起來(lái)，是如此的好吃……于是——【可食用人類(lèi)少女】高大胖+【垂涎三尺隨時(shí)準(zhǔn)備啃之的】血族 = 每日一囧的多物種混居記事5綠痕的,陰陽(yáng)卷 系列,百年江山系列,眾神夢(mèng)記 系列九龍策 系列,既有藤大的細(xì)膩感情，又有滄月大人的氣勢(shì)恢宏，情節(jié)好文筆棒
含蓄幽默又有哲理，實(shí)乃系列文中的經(jīng)典
6九宮舞系列~藤萍大人的文，首推九宮舞
就算處處有陰謀人性中也流淌著最真誠(chéng)細(xì)膩的感情
7迷心計(jì)~看似宮斗文實(shí)則言情，女主天然呆，楠竹從頭至尾都喜歡她，就是沒(méi)看出來(lái)~文風(fēng)溫馨，讓人覺(jué)得心里暖烘烘的~8在清朝的生活我看過(guò)的最真實(shí)的清穿文
女主是個(gè)普通人，且歷史不咋的
在雍王府平靜又斗爭(zhēng)的生活，四四開(kāi)始是并不在乎她，為了皇位和美色最寵幸年貴妃，為人冷酷多疑，在女主冒著生命危險(xiǎn)照顧他，后因?yàn)橹纼鹤铀懒硕y過(guò)差點(diǎn)的掐死女主
不過(guò)，這也是四四對(duì)女主和他人不同的開(kāi)始，在人前永遠(yuǎn)冷靜的四四只在女主面前才有真性情
后來(lái)，四四越來(lái)越喜歡她并在年貴妃面前承認(rèn)自己摯愛(ài)是女主
不容易啊
中間有H
對(duì)歷史未作修改~有血有肉的好文
9金屋恨，從此愛(ài)上陳阿嬌
她的外公，她的舅舅，她的丈夫都是皇帝
她是真正的天之?huà)膳?，是中?guó)歷史上最高貴的女人~怎么可能輸給一個(gè)歌女
漢帝重阿嬌，貯之黃金屋咳唾落九天，隨風(fēng)生珠玉寵極愛(ài)還歇，妒深情卻疏長(zhǎng)門(mén)一步地，不肯暫回車(chē)雨落不上天，水覆難再收 君情與妾意，各自東西流昔日芙蓉花，今成斷根草以色事他人，能得幾時(shí)好************************************那一刻，他漠然轉(zhuǎn)身離去，任憑少年時(shí)為她承諾筑起的金屋在彼此心中漸漸荒蕪，轟然倒塌那一日，她邂逅了生命中的良師，重逢昔日益友，盈盈笑意，譜寫(xiě)一曲新的希望那一月，他看著女兒稚嫩可愛(ài)的容顏，恍然發(fā)現(xiàn)，再也得不到，她仰頭望他時(shí)真心信賴(lài)明媚的笑靨；那一年，她在紅塵兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，想要逃開(kāi)，卻終于躲不開(kāi)，屬于自己的命運(yùn)。
無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，再也回不到最初的最初那一世……我們的那一世啊……當(dāng)我們頭發(fā)白了，閉上眼睛，回望一生，所有的悲，歡，離，合，喜，怒，哀，樂(lè)，都毫發(fā)畢現(xiàn)。
那些生命中隱藏著的脈絡(luò)，直到浮現(xiàn)，方知背后埋藏著的千絲萬(wàn)縷的因緣可曾聽(tīng)過(guò)，所謂一朝被蛇咬，十年怕井繩。
我真的沒(méi)有不愛(ài)你，只是用盡全力也不能讓自己相信你的愛(ài)。
時(shí)光輕逝如水，也許可以沖淡怨痛，但如何讓一顆曾被傷害的心,去毫無(wú)防備的親近那個(gè)當(dāng)初傷害她的人
也許自己種下的因，當(dāng)真是為了結(jié)出那自己不堪品嘗的果。
原來(lái)這世界上，真的有些事情，哪怕威重如皇權(quán)，也無(wú)法勉強(qiáng)。
雖然不說(shuō)，但真的后悔，后悔讓你走出了我的視線，后悔錯(cuò)過(guò)你枝繁葉茂的美麗年華 耽美~1伴君，別人受寵，便是君臣相得，我受寵，就是佞幸媚主； 別人升官，便是賞功酬能，我升官，就是主上偏愛(ài)； 別人尚武，便是名將奇才，我習(xí)武，就是討好皇帝； 別人受賞，便是理所應(yīng)得，我受賞，就是鄧通第二； 韓嫣說(shuō)：“我冤，我實(shí)在是冤。
我認(rèn)真做好本職工作，你們?yōu)槭裁此酪е业乃缴畈环?/p>
我又沒(méi)對(duì)誰(shuí)始亂終棄
”超好看!看了很多遍都很感動(dòng)~人物性格飽滿(mǎn)，沒(méi)變形，對(duì)歷史了解深
2絕對(duì)笑栽
主角為板正被穿越女崩亂的劇情努力奮斗ING~在成為西門(mén)吹雪的日子里!在成為朽木白哉的日子里!在成為妙僧無(wú)花的日子里3宥溪~超溫馨~受很強(qiáng)大，在處理問(wèn)題上足以讓人噴血
強(qiáng)力推薦4HP來(lái)自蓋亞~最近完結(jié)的一部，主角處理問(wèn)題用蓋亞的思維，令人耳目一新~主角努力適應(yīng)新生活，CP是教授，文風(fēng)風(fēng)趣又極具哲理，很值得一看
3重回1977~至今為止看過(guò)最好看的HP同人~CP是教授和小天狼星，人物性格豐滿(mǎn)，沒(méi)有走形，爆可愛(ài)~斯萊特林的友情讓人可以付出生命~文筆很好，非常搞笑~不能錯(cuò)過(guò)哦
6如果FOX的文首推看哪個(gè)的話，毋庸置疑了，就是重返人間系列!重返人間~灰袍法師~7HP雷古勒斯~引進(jìn)報(bào)紙來(lái)引領(lǐng)巫師的進(jìn)步~討厭詹姆斯等人，拯救哥哥小天狼星，伏地魔最后恢復(fù)理智，情節(jié)修改較多，但循序漸進(jìn)沒(méi)有突兀感，可以接受~作者是我最喜歡的~他的其他文都很不錯(cuò)
8HP他們都說(shuō)我愛(ài)你~HD文中的經(jīng)典~作者細(xì)膩的筆鋒塑造了霸道有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，傲嬌深情的德拉科，聰明有魄力的赫敏，顧家重朋友的羅恩，深?lèi)?ài)兒子的馬爾福夫婦以及爆可愛(ài)的小蝎子他們的愛(ài)情令人心疼，看一次哭一次!放心HE啦
9《怎見(jiàn)浮生不若夢(mèng)》seeter 古有海倫傾國(guó)，今有浮生亂世。
當(dāng)年此文一出，艷驚四座，紅遍耽美界。
追文盛況自不必多說(shuō)，文章完結(jié)后更引發(fā)的主角歸屬大討論，故事接龍，番外續(xù)寫(xiě)，版本改寫(xiě)更是令人嘆為觀止。
如今大家常見(jiàn)到的“浮生若夢(mèng)”等均由其帶動(dòng)，就其所引發(fā)的巨大熱情和持久不衰的影響，只有《十年》能于之相媲美。
10《燕歌行》 天生王質(zhì)難自棄，千古風(fēng)流人物。
作者擁有豐富的歷史知識(shí)，善于描繪廣闊的場(chǎng)面，緊張的一刻。
11花落尋歡~花滿(mǎn)樓穿越成李尋歡，真真是君子端方，芝蘭玉樹(shù)!12晨曦~絕對(duì)具有里程碑意義的高干文~非常非常溫馨~13七月亂世 九日為鴉~魔幻文~世上唯一的天命師，死后一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)蛋里....這棵樹(shù)很高~這個(gè)巢很舒服~~但是~我不要吃蟲(chóng)子，我要喝牛奶~~ 14山河日月（八阿哥重生）~先為皇子，后為親王，出身尊貴，一生跌宕，他卻寧愿出生在一個(gè)尋常百姓家。
終其一生，自己都只不過(guò)是一個(gè)錯(cuò)誤，不容于皇父，不容于皇兄，甚至連累家中妻兒，因自己而受罪。
若一切重來(lái)，他還會(huì)重蹈覆轍嗎
有匪君子，如切如磋，如琢如磨! !
初中生投稿的地方
提供幾種聯(lián)系方式僅供參考1 全國(guó)優(yōu)秀作文選（初中版） 編輯部地址：江蘇省南京市湖南路47號(hào)1002室 郵編：2100092《男生女生》 《男生女生》（銀版）征稿欄目介紹 ◇@心情：網(wǎng)絡(luò)情感故事。
◇粉紅簿：完美動(dòng)人的浪漫愛(ài)情。
◇香滿(mǎn)城：真摯感人、讓人體味真情的的親情友情故事。
◇青青檸檬：朦朧青澀、沒(méi)結(jié)果的中學(xué)愛(ài)情故事。
◇純愛(ài)校園：校園里浪漫美好的愛(ài)情故事。
◇嘻哈校園：搞笑輕松的校園故事。
◇三人天涯：三個(gè)人的友情愛(ài)情故事，多角愛(ài)情。
◇落花の意：傷感無(wú)奈、似乎是命中注定的情感故事。
◇草樣年華：成長(zhǎng)中經(jīng)歷的催人成熟、對(duì)人生有所啟迪，對(duì)青春有所總結(jié)的故事。
◇睡不著的海：令人心潮澎湃、回味無(wú)窮的校園青春小說(shuō)。
◇花開(kāi)的聲音：情竇初開(kāi)時(shí)惶然無(wú)措、欲說(shuō)還休的愛(ài)情。
◇下一站…愛(ài)情：從親情到愛(ài)情、從陌生到親密的情感故事。
◇迷你音樂(lè)情結(jié)：以一首歌曲演繹一段青春故事，故事與歌詞內(nèi)容絲絲入扣。
◇向左走，向右走：或?yàn)榱藢W(xué)業(yè)，或?yàn)榱吮舜?，分手結(jié)局的愛(ài)情故事。
以下類(lèi)型稿件勿投《男生女生》（銀版）： ◇散文、詩(shī)歌等故事性不強(qiáng)的稿件； ◇一個(gè)班級(jí)、一個(gè)宿舍里人物的片段式描寫(xiě)，并非一個(gè)連貫的故事； ◇并非發(fā)生在中學(xué)生及同齡人身上的故事。
版權(quán)要求：原創(chuàng)稿件，專(zhuān)投《男生女生》。
約稿字?jǐn)?shù)：1500-6500字 體裁要求：校園小說(shuō)，故事性強(qiáng)，可讀性強(qiáng)。
文章風(fēng)格：或輕松活潑，或凄美傷感，或浪漫溫情，或煽情感人…… 稿酬：100元\\\/千字（見(jiàn)刊一個(gè)月后付稿酬） 截稿日期：每月12日 ——————————————————————————————— 《男生女生》（金版）征稿欄目介紹 ◇恐怖校園：依托于校園這個(gè)平臺(tái)，講述那些發(fā)生在學(xué)校中的讓學(xué)生感到不可思議的恐怖之事。
◇驚魂：通過(guò)個(gè)人或者眾人來(lái)述說(shuō)其經(jīng)歷過(guò)的駭人的事情。
文章要有煸動(dòng)力，文字要營(yíng)造出真正的恐怖氛圍。
◇玄異：不可思議的恐怖經(jīng)歷，注重情節(jié)的神秘感與真實(shí)感。
◇靈異：帶有神話色彩或鬼怪色彩的，難以解釋的故事。
◇懸疑：讓人疑惑重重，疑云密布，帶著問(wèn)題讀下去的小說(shuō)。
◇推理：情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，故事步步為營(yíng)，以嚴(yán)密的邏輯性推進(jìn)故事進(jìn)展。
以下類(lèi)型稿件勿投《男生女生》（金版）： ◇傳統(tǒng)風(fēng)格的民間傳說(shuō)型的鬼怪故事； ◇童話、低幼風(fēng)格的奇幻作品； ◇科幻小說(shuō)。
版權(quán)要求：原創(chuàng)稿件，首發(fā)專(zhuān)投《男生女生》。
約稿字?jǐn)?shù)：1500-20000字 體裁要求：小說(shuō)，故事性強(qiáng) 文章風(fēng)格：恐怖、玄異、詭異。
稿酬：100元\\\/千字（見(jiàn)刊一個(gè)月后付稿酬） 截稿日期：每月28日 ——————————————————————————————— 《男生女生》（文摘版）欄目介紹 ◇情結(jié)：年輕人經(jīng)歷的曾經(jīng)執(zhí)著、曾經(jīng)心醉的情感故事。
◇一瓣心香：溫馨感人的小故事，讓人感受溫暖、親切、友愛(ài)的人間真情。
◇溫情校園：老師給予學(xué)生或者學(xué)生給予老師的關(guān)心及幫助的感人故事。
◇熒熒星火：陌生人之間的相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)的故事。
◇大愛(ài)：詮釋親人間最原始自然的親情的故事。
◇況味：主要講述的是父母、親朋及中學(xué)生身邊熟悉的人在其成長(zhǎng)過(guò)程中，有意無(wú)意對(duì)他們的歡樂(lè)、痛苦、無(wú)奈等情感給予的關(guān)心和幫助。
◇成長(zhǎng)短片：講述成長(zhǎng)過(guò)程中有點(diǎn)青澀、有點(diǎn)無(wú)奈，令人難忘的故事。
◇走過(guò)泥濘：在中學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中曾有的那些痛苦、辛酸、遺憾的歷程，經(jīng)過(guò)努力最后成功化解。
◇交流：父母與子女之間、老師與學(xué)生之間的溝通故事，可以是對(duì)話形式，也可以是書(shū)信形式，化解生活中的誤解與隔閡。
◇華章：港臺(tái)名家海外華人作家的文章，或華美，或?qū)嵱谩?/p>
其睿智的思想，能給人帶來(lái)新鮮的感覺(jué)。
◇海峽的風(fēng)：海外中學(xué)生及社會(huì)的一個(gè)斷面，都是我們很少聽(tīng)過(guò)或從未聽(tīng)過(guò)的新鮮的見(jiàn)聞。
◇撥：對(duì)中學(xué)生在做人處世、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的建議和點(diǎn)撥。
條理清楚，言簡(jiǎn)意賅，篇幅短小。
◇一滴水的海：勵(lì)志類(lèi)小故事。
◇段子：寓言故事，短小精悍。
◇零距離：雙語(yǔ)欄目，偏重勵(lì)志類(lèi)。
◇詩(shī)賦：現(xiàn)代詩(shī)歌。
◇佳話：讀者所熟知的人物或者有一定成就的人物的趣事，其人格及魅力由故事可見(jiàn)一斑。
◇風(fēng)語(yǔ)：流行語(yǔ)、廣告語(yǔ)等。
◇麻辣燙：以幽默諷刺的文字反映一些社會(huì)問(wèn)題，并能使讀者對(duì)這些問(wèn)題產(chǎn)生思考。
◇雙響炮：網(wǎng)絡(luò)上流行的搞笑帖子，妙帖、趣帖、熱帖。
樣刊和稿酬 所推薦文章一經(jīng)采用，會(huì)寄付推薦者樣刊一本，并按照新聞出版管理部門(mén)的有關(guān)要求，支付推薦者薦稿稿酬。
稿酬一般通過(guò)郵局匯款郵寄。
參考資料：3《文學(xué)少年》北方知名青少年、純文學(xué)刊物 《文學(xué)少年》苒震萍 編輯 向您約稿 故事版、武俠版、……歡迎小學(xué)高年級(jí)、初中生類(lèi)各類(lèi)優(yōu)秀稿件
投稿郵箱：yd.www@163.net 附函： 我們的讀者是初中生，因此故事版塊是圍繞少年生活展開(kāi)的。
現(xiàn)有的故事種類(lèi)有：男孩女孩情感故事、幽默故事、武俠故事、偵探故事、校園故事、少年生活故事、網(wǎng)絡(luò)故事、另類(lèi)故事等等。
我們的選稿要求是：故事性強(qiáng)。
故事要有很強(qiáng)的可讀性，別寫(xiě)成意識(shí)流一類(lèi)的東西，更別寫(xiě)成散文，它一定要是一篇故事。
情節(jié)吸引人。
我的讀者是一群很沒(méi)有耐性的人，如果你的故事不能在第一時(shí)間抓住他的心，他就會(huì)換下一篇了，那么你的大好文章只能等他的第二輪閱讀了。
現(xiàn)代感強(qiáng)。
在我們的作者中很少有知名的大作家，因?yàn)樗麄儗?xiě)不出孩子們想看的那種東西，他們的故事太過(guò)沉舊，跟本不能滿(mǎn)足孩子們的想像空間。
我們說(shuō)的現(xiàn)代感就像瓊瑤小說(shuō)中的愛(ài)情那樣，有點(diǎn)可望而不可及的味道。
語(yǔ)言時(shí)尚。
故事要用現(xiàn)代孩子們的話來(lái)講，用他們常用的口氣和講話方式，比如校園故事，就可以用一種比較詼諧的搞笑的口氣來(lái)寫(xiě)。
歡迎給文學(xué)少年投稿
你的朋友小冉 這本雜志適合你,稿酬是千字30—60，的確低了一點(diǎn)，不過(guò)這樣的雜志門(mén)檻低一些，一開(kāi)始我們是不能太急進(jìn)的，先積累一些經(jīng)驗(yàn)吧：）））4 比較接近你的文風(fēng)的就是萌芽萌芽 雜志 網(wǎng)站:5你可以投到上海中學(xué)生報(bào),或者當(dāng)?shù)綄W(xué)生雜志(地區(qū)不限) ddxs_meidan@yahoo.com.cn張美丹 joyxunuo@sina.com 許諾
從初中生角度出發(fā)看待家庭教育的1000字作文
初中生的教育，是一個(gè)很大的題目。
對(duì)家庭教育，許多家長(zhǎng)問(wèn)：有什么好辦法
有什么靈丹妙藥
沒(méi)有靈丹妙藥。
每個(gè)家庭不一樣，每個(gè)孩子不一樣，對(duì)這個(gè)家庭、這個(gè)孩子成功的具體做法，換一個(gè)家庭、一個(gè)孩子，不一定就有效。
但可以有一些一般的大原則。
第一條原則，父母以身作則。
這是老生常談，但是還要談。
子女身上反映出來(lái)的問(wèn)題，往往都是父母教育方式的問(wèn)題。
家庭是子女的第一學(xué)校，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然無(wú)法要求子女，父母親的話也就沒(méi)有權(quán)威。
中國(guó)父母對(duì)子女最普通的要求是，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)。
如果你在城市家庭做調(diào)查，絕大部分好學(xué)上進(jìn)學(xué)生，都出在家庭的父母本身熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
這不是說(shuō)父母一定要天天讀書(shū)。
學(xué)習(xí)可以是各種不同的文化愛(ài)好，熱愛(ài)戲劇、熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)歷史、熱愛(ài)科技等等，父母和父母的朋友圈子都有愛(ài)好、有文化品位和追求，子女就比較能夠發(fā)展起上進(jìn)心。
當(dāng)然，許多父母本身教育程度不高，但子女也同樣好學(xué)上進(jìn)，這類(lèi)家庭往往父母言傳身教、為人正直、勤奮，有良好的道德，使子女明白好好學(xué)習(xí)是自己的準(zhǔn)則。
好學(xué)上進(jìn)，本身是一種追求。
有調(diào)查顯示，子女問(wèn)題比較多的主要是四大類(lèi)家庭，第一類(lèi)是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有，那些農(nóng)民暴發(fā)戶(hù)；第二類(lèi)是高官子女；第三是父母沖突不斷或離異家庭；第四大類(lèi)家庭，父母本人都不錯(cuò)，可是工作太忙，只忙工作，沒(méi)有抽時(shí)間關(guān)心子女教育。
西方人有句諺語(yǔ)，造就一個(gè)暴發(fā)戶(hù)只需要一天，造就一個(gè)貴族至少需要三代。
中國(guó)人的諺語(yǔ)，富不過(guò)三代。
現(xiàn)在全中國(guó)人的理想都是“暴富”。
經(jīng)濟(jì)富裕本身是好事，但缺失了文化追求與道德準(zhǔn)繩的富裕環(huán)境，很容易使青少年迷失，失去上進(jìn)的動(dòng)力。
第二個(gè)原則是，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保護(hù)子女。
在處理子女教育問(wèn)題上，有兩個(gè)錯(cuò)誤的傾向，或者是完全偏袒子女，不信任學(xué)校和教師；另一個(gè)是完全信任學(xué)校，信任老師，不信任自己的子女。
現(xiàn)在的孩子即是小皇帝，也是小奴隸。
在學(xué)校里壓力很大，學(xué)業(yè)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系壓力、包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的壓力，不可能個(gè)個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，實(shí)際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生。
到初中以后，少男少女還有體相煩惱壓力，體相煩惱，對(duì)自己的長(zhǎng)相很在乎，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)很敏感，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來(lái)的種種困惑與煩惱，等等。
當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候，父母既不能無(wú)原則地偏袒子女，也決不能不問(wèn)青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場(chǎng)上批評(píng)子女。
要替子女設(shè)身處地著想，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女傾訴，實(shí)事求是地了解情況，如果確實(shí)是子女的錯(cuò)，也要心平氣和地幫助子女分析，如果不完全是子女的錯(cuò)，更應(yīng)該心平氣和地與子女交流，找出解決的方法。
如果確實(shí)不是子女的錯(cuò)，而是學(xué)校方面的問(wèn)題，老師方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)就應(yīng)該積極想辦法解決，分擔(dān)子女的壓力，而不是與老師一起對(duì)子女施加壓力。
兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。
家庭和家長(zhǎng)是子女健康成長(zhǎng)的最后堡壘。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下保護(hù)子女，學(xué)會(huì)維護(hù)子女的權(quán)利，不能夠事事都與學(xué)校站在同一個(gè)立場(chǎng)。
許多反面的悲劇例子，導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的，許多都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女。
第三個(gè)原則是，切忌嘮叨，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)與子女平等交流。
父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的。
在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段。
子女生理發(fā)育迅速，長(zhǎng)成半個(gè)大人，個(gè)頭與父母差不多，有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見(jiàn)，但也常常過(guò)分地自以為是。
父母的那些說(shuō)教也聽(tīng)了10多年了，聽(tīng)煩了。
加上學(xué)業(yè)壓力大，這個(gè)階段的子女，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng)。
要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女，學(xué)習(xí)與子女平等交流。
如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流，那家長(zhǎng)就成功了一大半了。
只要子女愿意與家長(zhǎng)交流，有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥善地解決。
許多家長(zhǎng)忙于工作，忙于賺錢(qián)，不想聽(tīng)子女的傾吐，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。
這樣就喪失了了解子女、引導(dǎo)子女最重要的一個(gè)渠道。
第四個(gè)原則是，對(duì)子女多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不是原則性的問(wèn)題多一點(diǎn)寬容。
少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng)。
第五個(gè)原則是，隨著子女的成長(zhǎng)，給子女越來(lái)越大的自主空間，父母和子女雙方都要學(xué)會(huì)這一點(diǎn)。
有些家長(zhǎng)總是想控制子女、管制子女、設(shè)計(jì)子女。
適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾摹?/p>
但隨著年齡增長(zhǎng)，更多地是靠子女的自覺(jué)和自律，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間。
孩子到了青春期以后，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑。
父母親過(guò)分管制已經(jīng)長(zhǎng)大的子女，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。
過(guò)分的戀子情結(jié)戀女情結(jié)，是子女不幸福的重要原因。
家長(zhǎng)應(yīng)該明白，子女的快樂(lè)和幸福，就是家長(zhǎng)最大的幸福，如果子女對(duì)家長(zhǎng)非常服從，但他\\\/她自己不快樂(lè)，那么家長(zhǎng)還是失敗的。
子女來(lái)到這個(gè)世界是家長(zhǎng)的選擇而非子女自己的選擇。
而來(lái)到這個(gè)世界以后，恰如金庸小說(shuō)里所說(shuō)：“憐我世人，憂(yōu)患實(shí)多”，人生不如意的事情太多了，學(xué)生少年又有那么大的壓力。
所以，家長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)造條件使子女健康成長(zhǎng)，而不是使子女完全成為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)愿望和要求的機(jī)器。
第六個(gè)原則是，對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求，要實(shí)事求是，只要子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學(xué)會(huì)為子女減壓。
不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的。
有些孩子盡了努力，可是成績(jī)還不理想，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱、分擔(dān)壓力。
西方人說(shuō)，壓跨駱駝的是最后一根稻草，總是給孩子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要達(dá)到什么名次，這些都是沒(méi)有道理的，而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向。
家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住，子女的身心健康、個(gè)性開(kāi)朗豁達(dá)，比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得多。
播種性格，收獲命運(yùn)。
只有在父母慈愛(ài)而不寵愛(ài)、多幫助少施壓、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng)、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中，子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性。
第七個(gè)原則，要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。
這是富裕地區(qū)、富裕家庭的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)子女成長(zhǎng)和教育的重視絕對(duì)必要，對(duì)具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì)。
但千萬(wàn)不要把孩子本身當(dāng)作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對(duì)象。
孩子是人，是生命，而不是工程師手中的一塊材料。
在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上，要給孩子自主的空間，要給孩子自由成長(zhǎng)的空間，要尊重孩子自己的感受、想法、愛(ài)好，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具。
沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)迪生，沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)因斯坦。
人最重要的素質(zhì)：好奇心、興趣與愛(ài)好、欣賞與追求美與和諧的能力、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛(ài)真的渴望，這些都不是他人能夠設(shè)計(jì)出來(lái)的。
這些素質(zhì)只能在一個(gè)平等、寬松、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長(zhǎng)。
在說(shuō)了一些大原則以后，我們可以具體看看“對(duì)于我們的學(xué)生，學(xué)習(xí)上應(yīng)該怎樣有所側(cè)重
因該達(dá)到什么目標(biāo)
也就是怎樣才能做到內(nèi)容和目標(biāo)的落實(shí)
”說(shuō)起來(lái)許多還是老話。
第一，強(qiáng)健的體魄。
這是一切學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)子女的體育愛(ài)好，有了體育愛(ài)好，孩子就養(yǎng)成了經(jīng)常參與體育活動(dòng)習(xí)慣，也就比較順當(dāng)?shù)卮龠M(jìn)與保障了體魄強(qiáng)健。
體育愛(ài)好一般要從單項(xiàng)技能型運(yùn)動(dòng)著手。
例如，乒乓球、羽毛球等。
不可能每個(gè)人都成為運(yùn)動(dòng)健將，但在一項(xiàng)技能型運(yùn)動(dòng)中達(dá)到比較高的水平并不困難。
每個(gè)人都喜歡做自己比較擅長(zhǎng)、有優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)訓(xùn)練，孩子在某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中超過(guò)了平均水平，與他人競(jìng)技勝多負(fù)少，他\\\/她自然比較容易發(fā)展出興趣和習(xí)慣。
第二，心理健康、個(gè)性豁達(dá)開(kāi)朗。
第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
學(xué)習(xí)就認(rèn)真、全力以赴、高效率地學(xué)習(xí)，玩就全身心地玩。
學(xué)習(xí)做事要培養(yǎng)效率和條理。
這樣可以最大限度地延長(zhǎng)生命。
第四，只要孩子有上進(jìn)心、學(xué)習(xí)有自覺(jué)性，就要盡量引導(dǎo)孩子看輕分?jǐn)?shù)、看輕名次。
這是學(xué)到真本領(lǐng)的關(guān)鍵，可惜許多教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)不懂。
牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)迪生、李敖、金庸、三毛、柏楊乃至王朔、韓寒等等，都不是學(xué)校里的好學(xué)生。
第五，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)孩子要多看高層次的課外書(shū)，提高鑒賞水平和擴(kuò)展知識(shí)面。
這比考試多得幾分重要得多。
例如，就近現(xiàn)代而言，如果孩子通讀了金庸的小說(shuō)，對(duì)其他武俠小說(shuō)多半就不會(huì)感興趣了，如果讀了梁?jiǎn)⒊?、胡適、龍應(yīng)臺(tái)、朱學(xué)勤、秦暉，以及李敖、柏?fù)P、余秋雨的部分作品，對(duì)其他那些平庸的作品就不會(huì)感興趣了，對(duì)那些大眾電視劇特別是胡說(shuō)八道的帝王劇也不會(huì)有興趣了，而會(huì)對(duì)更高層次的真學(xué)問(wèn)產(chǎn)生興趣。
第六，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)孩子重視英語(yǔ)運(yùn)用能力、盡快提升英語(yǔ)運(yùn)用能力，不要重視考試成績(jī)。
例如，現(xiàn)在哈里波特非常流行，很多孩子非常有興趣，高層次的家長(zhǎng)可以引導(dǎo)這種興趣來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)英文版的哈里波特，可以從電影開(kāi)始，孩子的英語(yǔ)能力肯定可以突飛猛進(jìn)。
英語(yǔ)的詞匯量要大大增加，閱讀面要大大擴(kuò)大，閱讀速度要盡量提高，聽(tīng)力要循序漸進(jìn)持之以恒，口語(yǔ)要大膽說(shuō)練。
中學(xué)英語(yǔ)教材倒可以不必過(guò)分重視。
第七，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，至少不要討厭它。
國(guó)內(nèi)的教學(xué)方式，雖然使許多中國(guó)學(xué)生解數(shù)學(xué)題的能力很強(qiáng)，卻不能促進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、不能建立對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)用的自信，也不知道怎樣運(yùn)用數(shù)學(xué)，不明白數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系，將來(lái)問(wèn)題多多，許多人都是白學(xué)。
第八，歷史科，有時(shí)間的時(shí)候都要重視課外高層次的廣泛閱讀，不要重視成績(jī)。
興趣最重要。
第九，要逐步培養(yǎng)孩子的自理自立能力。
至于留學(xué)方面的問(wèn)題，你的孩子現(xiàn)在年齡還小，可以以后再討論。
初中生家庭教育作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)，在孩子健康成長(zhǎng)中有著不可替代的作用。
新時(shí)期做好孩子初中階段家庭教育工作主要有六種方法：一、思想引導(dǎo)法。
初中生已經(jīng)基本脫掉小學(xué)生的稚氣，但又不像成年人那樣思想成熟，他們精力充沛、求知欲強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng);同時(shí)，由于思想發(fā)展未定型，有很大的可塑性。
因此，家庭在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，要緊密聯(lián)系孩子的思想，從意志品德、遵紀(jì)守法等方面進(jìn)行引導(dǎo)式教育。
堅(jiān)持不懈地向孩子灌輸知識(shí)就是力量的觀點(diǎn)，叫響“學(xué)生不學(xué)習(xí)不算盡責(zé)任，學(xué)習(xí)學(xué)不好，不算好學(xué)生”的口號(hào)。
引導(dǎo)教育不可一味關(guān)在家中講道理。
要善于搞好“結(jié)合”、“滲透”，把家庭引導(dǎo)結(jié)合滲透到學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中去，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)、現(xiàn)實(shí)思想、生理健康等特點(diǎn)，見(jiàn)縫插針地進(jìn)行引導(dǎo)，有的放矢做工作。
二、目標(biāo)鼓勵(lì)法。
學(xué)習(xí)中目標(biāo)鼓勵(lì)，就是根據(jù)“水漲船高”的道理，幫助孩子設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，來(lái)激發(fā)積極性，使孩子不斷向更高的知識(shí)高峰攀登。
大量事實(shí)證明，印實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)可以催人向上。
因此，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子思想素質(zhì)、文化基礎(chǔ)、承受能力，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教育實(shí)踐證明：“喊破嗓子，不如做好樣子制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
”為孩子制定的目標(biāo)，既要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，又要通過(guò)努力可以達(dá)到;既要有年度目標(biāo)，又有月、周短期目標(biāo)。
在明確整體目標(biāo)同時(shí)，還要分科目制定逐日完成的小目標(biāo)，依次實(shí)現(xiàn)和突破，不斷“添油”、鼓勵(lì)，使孩子像上樓梯一樣，一步高一步。
為使孩子目標(biāo)裝在胸中。
家長(zhǎng)可制作成績(jī)─覽表，利用《學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系本》，將孩子每次考試、測(cè)驗(yàn)成績(jī)，直觀地用曲線反映在坐標(biāo)上，使孩子、家長(zhǎng)一目了然。
對(duì)完不成指標(biāo)的科目，家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課，或找人幫助。
三、形象感召法。
很多孩子品學(xué)兼優(yōu)、誠(chéng)實(shí)勤勞、文明禮貌，固然是學(xué)校、社會(huì)教育的結(jié)果，但更重要的是良好的家庭教育，家長(zhǎng)的表率作用，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)有著強(qiáng)烈的感召力。
因此.只要家長(zhǎng)強(qiáng)化“為國(guó)教子”的意識(shí).努力工作學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為孩子做出樣子，就一定能夠帶出你所理想的孩子來(lái)。
四、談心疏導(dǎo)法。
俗話說(shuō)“知子莫如父”。
家長(zhǎng)要針對(duì)孩子在不同時(shí)機(jī)、不同原因中暴露出的心理、思想問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行談心疏導(dǎo)。
在日常生活中家長(zhǎng)要做到“三勤”，即勤了解孩子在學(xué)習(xí)中的思想反映;勤觀察孩子在學(xué)習(xí)中的精神狀態(tài);勤談心及時(shí)疏導(dǎo)孩子的思想疙瘩。
對(duì)因階段性身體素質(zhì)差，學(xué)習(xí)跟不上的，要多鼓勵(lì)少指責(zé)，幫助其“趕隊(duì)”;對(duì)因?qū)W(xué)習(xí)科目不感興趣產(chǎn)生厭煩情緒的，要勤敲打多引導(dǎo)，幫助增強(qiáng)興趣;對(duì)因考試成績(jī)不理想而泄氣的，要心平氣和地幫助其分析原因，找準(zhǔn)癥結(jié)，鼓勵(lì)士氣;對(duì)因在校和同學(xué)老師發(fā)生口角，影響學(xué)習(xí)勁頭的，要耐心開(kāi)導(dǎo)，熱情幫助化解。
另外，家長(zhǎng)在與孩子談心時(shí)，不但要告訴孩子“怎樣做”，而且要讓孩子明白為什么“這樣做”，從道理上說(shuō)服孩子，在談心的方式上也應(yīng)該選擇合適場(chǎng)合，這樣才能起到更好效果。
五、獎(jiǎng)懲激勵(lì)法。
在思想教育的前提下，運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)手段，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的一種有效方法。
獎(jiǎng)勵(lì)要以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)為輔。
如：孩子考試成績(jī)突出，在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)可口頭表?yè)P(yáng)，還可以向親友通報(bào)，擴(kuò)大贊揚(yáng)范圍，也可以?xún)?yōu)先購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、日用品，還可以逛公園、打游戲機(jī)(家用)、看電影等。
對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績(jī)較差時(shí)，要嚴(yán)厲批評(píng)，該處罰的一定處罰。
使孩子始終都有一種學(xué)習(xí)壓力，切實(shí)改變“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)多學(xué)好一個(gè)樣”的現(xiàn)象，創(chuàng)造好學(xué)上進(jìn)的光榮風(fēng)尚。
六、生活調(diào)節(jié)法。
身強(qiáng)力壯，精神飽滿(mǎn)是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。
家長(zhǎng)要講究科學(xué)方法，調(diào)節(jié)好孩子生活，讓孩子在有限的條件下吃好玩好，創(chuàng)造有利發(fā)揮智力效益的環(huán)境。
家長(zhǎng)要利用節(jié)假日、工作學(xué)習(xí)間隙，多組、織開(kāi)展家庭文體比賽、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、遠(yuǎn)足郊游活動(dòng)，調(diào)節(jié)孩子生活。
同時(shí)還要根據(jù)孩子生理承受能力，科學(xué)安排學(xué)習(xí)，做到有張有弛，勞逸結(jié)合，保證孩子以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。
初中生的教育，是一個(gè)很大的題目。
對(duì)家庭教育，許多家長(zhǎng)問(wèn)：有什么好辦法
有什么靈丹妙藥
沒(méi)有靈丹妙藥。
每個(gè)家庭不一樣，每個(gè)孩子不一樣，對(duì)這個(gè)家庭、這個(gè)孩子成功的具體做法，換一個(gè)家庭、一個(gè)孩子，不一定就有效。
但可以有一些一般的大原則。
第一條原則，父母以身作則。
這是老生常談，但是還要談。
子女身上反映出來(lái)的問(wèn)題，往往都是父母教育方式的問(wèn)題。
家庭是子女的第一學(xué)校，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然無(wú)法要求子女，父母親的話也就沒(méi)有權(quán)威。
中國(guó)父母對(duì)子女最普通的要求是，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)。
如果你在城市家庭做調(diào)查，絕大部分好學(xué)上進(jìn)學(xué)生，都出在家庭的父母本身熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
這不是說(shuō)父母一定要天天讀書(shū)。
學(xué)習(xí)可以是各種不同的文化愛(ài)好，熱愛(ài)戲劇、熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)歷史、熱愛(ài)科技等等，父母和父母的朋友圈子都有愛(ài)好、有文化品位和追求，子女就比較能夠發(fā)展起上進(jìn)心。
當(dāng)然，許多父母本身教育程度不高，但子女也同樣好學(xué)上進(jìn)，這類(lèi)家庭往往父母言傳身教、為人正直、勤奮，有良好的道德，使子女明白好好學(xué)習(xí)是自己的準(zhǔn)則。
好學(xué)上進(jìn)，本身是一種追求。
有調(diào)查顯示，子女問(wèn)題比較多的主要是四大類(lèi)家庭，第一類(lèi)是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有，那些農(nóng)民暴發(fā)戶(hù)；第二類(lèi)是高官子女；第三是父母沖突不斷或離異家庭；第四大類(lèi)家庭，父母本人都不錯(cuò)，可是工作太忙，只忙工作，沒(méi)有抽時(shí)間關(guān)心子女教育。
西方人有句諺語(yǔ)，造就一個(gè)暴發(fā)戶(hù)只需要一天，造就一個(gè)貴族至少需要三代。
中國(guó)人的諺語(yǔ)，富不過(guò)三代。
現(xiàn)在全中國(guó)人的理想都是“暴富”。
經(jīng)濟(jì)富裕本身是好事，但缺失了文化追求與道德準(zhǔn)繩的富裕環(huán)境，很容易使青少年迷失，失去上進(jìn)的動(dòng)力。
第二個(gè)原則是，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保護(hù)子女。
在處理子女教育問(wèn)題上，有兩個(gè)錯(cuò)誤的傾向，或者是完全偏袒子女，不信任學(xué)校和教師；另一個(gè)是完全信任學(xué)校，信任老師，不信任自己的子女。
現(xiàn)在的孩子即是小皇帝，也是小奴隸。
在學(xué)校里壓力很大，學(xué)業(yè)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系壓力、包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的壓力，不可能個(gè)個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，實(shí)際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生。
到初中以后，少男少女還有體相煩惱壓力，體相煩惱，對(duì)自己的長(zhǎng)相很在乎，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)很敏感，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來(lái)的種種困惑與煩惱，等等。
當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候，父母既不能無(wú)原則地偏袒子女，也決不能不問(wèn)青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場(chǎng)上批評(píng)子女。
要替子女設(shè)身處地著想，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女傾訴，實(shí)事求是地了解情況，如果確實(shí)是子女的錯(cuò)，也要心平氣和地幫助子女分析，如果不完全是子女的錯(cuò)，更應(yīng)該心平氣和地與子女交流，找出解決的方法。
如果確實(shí)不是子女的錯(cuò)，而是學(xué)校方面的問(wèn)題，老師方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)就應(yīng)該積極想辦法解決，分擔(dān)子女的壓力，而不是與老師一起對(duì)子女施加壓力。
兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。
家庭和家長(zhǎng)是子女健康成長(zhǎng)的最后堡壘。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下保護(hù)子女，學(xué)會(huì)維護(hù)子女的權(quán)利，不能夠事事都與學(xué)校站在同一個(gè)立場(chǎng)。
許多反面的悲劇例子，導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的，許多都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女。
第三個(gè)原則是，切忌嘮叨，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)與子女平等交流。
父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的。
在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段。
子女生理發(fā)育迅速，長(zhǎng)成半個(gè)大人，個(gè)頭與父母差不多，有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見(jiàn)，但也常常過(guò)分地自以為是。
父母的那些說(shuō)教也聽(tīng)了10多年了，聽(tīng)煩了。
加上學(xué)業(yè)壓力大，這個(gè)階段的子女，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng)。
要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女，學(xué)習(xí)與子女平等交流。
如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流，那家長(zhǎng)就成功了一大半了。
只要子女愿意與家長(zhǎng)交流，有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥善地解決。
許多家長(zhǎng)忙于工作，忙于賺錢(qián)，不想聽(tīng)子女的傾吐，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。
這樣就喪失了了解子女、引導(dǎo)子女最重要的一個(gè)渠道。
第四個(gè)原則是，對(duì)子女多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不是原則性的問(wèn)題多一點(diǎn)寬容。
少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng)。
第五個(gè)原則是，隨著子女的成長(zhǎng)，給子女越來(lái)越大的自主空間，父母和子女雙方都要學(xué)會(huì)這一點(diǎn)。
有些家長(zhǎng)總是想控制子女、管制子女、設(shè)計(jì)子女。
適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾摹?/p>
但隨著年齡增長(zhǎng)，更多地是靠子女的自覺(jué)和自律，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間。
孩子到了青春期以后，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑。
父母親過(guò)分管制已經(jīng)長(zhǎng)大的子女，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。
過(guò)分的戀子情結(jié)戀女情結(jié)，是子女不幸福的重要原因。
家長(zhǎng)應(yīng)該明白，子女的快樂(lè)和幸福，就是家長(zhǎng)最大的幸福，如果子女對(duì)家長(zhǎng)非常服從，但他\\\/她自己不快樂(lè)，那么家長(zhǎng)還是失敗的。
子女來(lái)到這個(gè)世界是家長(zhǎng)的選擇而非子女自己的選擇。
而來(lái)到這個(gè)世界以后，恰如金庸小說(shuō)里所說(shuō)：“憐我世人，憂(yōu)患實(shí)多”，人生不如意的事情太多了，學(xué)生少年又有那么大的壓力。
所以，家長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)造條件使子女健康成長(zhǎng)，而不是使子女完全成為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)愿望和要求的機(jī)器。
第六個(gè)原則是，對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求，要實(shí)事求是，只要子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學(xué)會(huì)為子女減壓。
不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的。
有些孩子盡了努力，可是成績(jī)還不理想，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱、分擔(dān)壓力。
西方人說(shuō)，壓跨駱駝的是最后一根稻草，總是給孩子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要達(dá)到什么名次，這些都是沒(méi)有道理的，而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向。
家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住，子女的身心健康、個(gè)性開(kāi)朗豁達(dá)，比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得多。
播種性格，收獲命運(yùn)。
只有在父母慈愛(ài)而不寵愛(ài)、多幫助少施壓、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng)、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中，子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性。
第七個(gè)原則，要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。
這是富裕地區(qū)、富裕家庭的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)子女成長(zhǎng)和教育的重視絕對(duì)必要，對(duì)具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì)。
但千萬(wàn)不要把孩子本身當(dāng)作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對(duì)象。
孩子是人，是生命，而不是工程師手中的一塊材料。
在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上，要給孩子自主的空間，要給孩子自由成長(zhǎng)的空間，要尊重孩子自己的感受、想法、愛(ài)好，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具。
沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)迪生，沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)因斯坦。
人最重要的素質(zhì)：好奇心、興趣與愛(ài)好、欣賞與追求美與和諧的能力、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛(ài)真的渴望，這些都不是他人能夠設(shè)計(jì)出來(lái)的。
這些素質(zhì)只能在一個(gè)平等、寬松、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長(zhǎng)。
在說(shuō)了一些大原則以后，我們可以具體看看“對(duì)于我們的學(xué)生，學(xué)習(xí)上應(yīng)該怎樣有所側(cè)重
因該達(dá)到什么目標(biāo)
也就是怎樣才能做到內(nèi)容和目標(biāo)的落實(shí)
”說(shuō)起來(lái)許多還是老話。
第一，強(qiáng)健的體魄。
這是一切學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)子女的體育愛(ài)好，有了體育愛(ài)好，孩子就養(yǎng)成了經(jīng)常參與體育活動(dòng)習(xí)慣，也就比較順當(dāng)?shù)卮龠M(jìn)與保障了體魄強(qiáng)健。
體育愛(ài)好一般要從單項(xiàng)技能型運(yùn)動(dòng)著手。
例如，乒乓球、羽毛球等。
不可能每個(gè)人都成為運(yùn)動(dòng)健將，但在一項(xiàng)技能型運(yùn)動(dòng)中達(dá)到比較高的水平并不困難。
每個(gè)人都喜歡做自己比較擅長(zhǎng)、有優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)訓(xùn)練，孩子在某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中超過(guò)了平均水平，與他人競(jìng)技勝多負(fù)少，他\\\/她自然比較容易發(fā)展出興趣和習(xí)慣。
第二，心理健康、個(gè)性豁達(dá)開(kāi)朗。
第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
學(xué)習(xí)就認(rèn)真、全力以赴、高效率地學(xué)習(xí)，玩就全身心地玩。
學(xué)習(xí)做事要培養(yǎng)效率和條理。
這樣可以最大限度地延長(zhǎng)生命。
第四，只要孩子有上進(jìn)心、學(xué)習(xí)有自覺(jué)性，就要盡量引導(dǎo)孩子看輕分?jǐn)?shù)、看輕名次。
這是學(xué)到真本領(lǐng)的關(guān)鍵，可惜許多教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)不懂。
牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)迪生、李敖、金庸、三毛、柏楊乃至王朔、韓寒等等，都不是學(xué)校里的好學(xué)生。
地球之鹽觀后感500字
如果簡(jiǎn)括的話，《地球之講述的是一個(gè)名為塞巴昂·薩爾加多的人的一生，一天賦有實(shí)力能夠堅(jiān)守夢(mèng)想，把世界真實(shí)地踩在腳下的攝影師，他與世界的對(duì)話。
韓寒是想要與這個(gè)世界談?wù)劦?，《地球之鹽》的主人公，而薩爾加多已與這個(gè)世界談了幾個(gè)來(lái)回了。
《地球之鹽》有一個(gè)副標(biāo)題——塞巴斯蒂昂·薩爾加多的攝影旅程。
這部紀(jì)錄片出自我個(gè)人非常喜愛(ài)的德國(guó)導(dǎo)演維姆·文德斯之手，這位才華橫溢的導(dǎo)演是少數(shù)幾個(gè)在威尼斯電影節(jié)、戛納電影節(jié)、柏林電影節(jié)都有斬獲的歐洲導(dǎo)演。
在從服裝設(shè)計(jì)師山本耀司到導(dǎo)演小津安二郎，再?gòu)漠?dāng)代舞大師皮娜·鮑什到諸多的布魯斯大師，在向自己崇拜的其他藝術(shù)家致敬了一圈后，文德斯將這一次的傳記紀(jì)錄片，對(duì)準(zhǔn)了對(duì)其視覺(jué)語(yǔ)言影響最大的攝影藝術(shù)家。
看到《地球之鹽》這樣的名字，很難會(huì)讓人想到這是一部傳記題材的紀(jì)錄片，片名的含義大概是從《圣經(jīng)》里來(lái)的，《圣經(jīng)》中講，大地的原味便是鹽味。
耶穌甚至稱(chēng)他的信徒為“世上的鹽”。
法國(guó)作家安德烈·紀(jì)德臨終時(shí)對(duì)世界感到絕望，后來(lái)他收到一封青年讀者從非洲寄來(lái)的信，說(shuō)世界美，有希望。
紀(jì)德說(shuō)，這話是大地之鹽，為了這咸味，他死可瞑目。
就這部紀(jì)錄片，薩爾加多對(duì)人類(lèi)，世界絕望，后來(lái)大自然治愈了他，開(kāi)始拍攝“創(chuàng)世紀(jì)”，這一部分就是“大地之鹽”。
本片創(chuàng)作的契機(jī)源自25年前的一個(gè)展覽中，文德斯被兩幅拍攝于巴西瑟拉佩拉達(dá)金礦的黑白照片驚呆了。
場(chǎng)景里的人，一個(gè)個(gè)臉孔被沙土抹成一樣的漆黑，背著一袋袋沉重的金沙，搭著簡(jiǎn)易梯子下至見(jiàn)不到底的深淵。
他們來(lái)自從失業(yè)知識(shí)分子到失去土地農(nóng)民在內(nèi)的社會(huì)各階層，金子是他們共同的欲望。
這些景象，來(lái)自1980年代初從巴黎返鄉(xiāng)的巴西攝影師塞巴斯蒂昂·薩爾加多鏡頭。
25年后，文德斯與同樣作為紀(jì)錄片導(dǎo)演的攝影師兒子Juliano一道，通過(guò)薩爾加多少有的家庭錄像、采訪視頻、跟隨新項(xiàng)目拍攝，以及海量的黑白系列舊作，完成了這部滿(mǎn)盈著對(duì)人類(lèi)大愛(ài)的紀(jì)錄片。
無(wú)論是讀書(shū)還是看電影，一部作品的基于不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)被蓋上優(yōu)劣的標(biāo)簽，除卻明顯質(zhì)量不合格的作品之外，我看過(guò)之后認(rèn)為某個(gè)作品值得推薦的標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)，要么從作品中能夠獲取新知，要么從作品中了解到一個(gè)好故事，再或者這作品帶給了我美的享受和感悟。
這部紀(jì)錄片首先是審美型的。
你會(huì)從中感受到視錐細(xì)胞被光與影俘虜快感，也會(huì)跟隨身影師的腳步對(duì)這個(gè)殘破而又美麗的世界若有所思，當(dāng)然，把它放到影院大概不會(huì)有太多人去看，靠它來(lái)?yè)Q取網(wǎng)絡(luò)上的點(diǎn)擊量，靠它賺錢(qián)都不太現(xiàn)實(shí)。
其次，這部影片又講述了一個(gè)好故事，塑造了一個(gè)立體的人。
影片的絕大部分時(shí)間，都是由驚人的黑白照片拼接而成的幻燈片。
行走苦難拉丁美洲、伊拉克入侵科威特并點(diǎn)燃的油田大火、盧旺達(dá)大屠殺、埃塞俄比亞難民、波黑內(nèi)戰(zhàn)……塞巴斯蒂昂這一眾沖突題材照片，在給他帶來(lái)巨大國(guó)際聲譽(yù)同時(shí)，也制造著難以治愈的心靈創(chuàng)傷。
而少數(shù)真正作為動(dòng)態(tài)電影的時(shí)間里，或是攝影師深情講述個(gè)人記憶的轉(zhuǎn)場(chǎng)，或是16毫米下的難得家庭影像。
直至文德斯決定制作這個(gè)關(guān)于攝影師的紀(jì)錄片項(xiàng)目后，才有著Juliano跟隨老爸探入西伯利亞薩哈共和國(guó)荒野和亞馬遜叢林最后原始部落的高清晰影像，北極熊、海獅、海象、鯨魚(yú)、海鷗、鱷魚(yú)……成了取代尸體、饑餓、逃難、悲傷的黑白照片。
這也是上了年紀(jì)的攝影師個(gè)人抉擇的結(jié)果，1997年，第三次的盧旺達(dá)拍攝項(xiàng)目，讓他進(jìn)入圖西族躲藏的剛果叢林，目睹了數(shù)萬(wàn)難民被東趕西攆卻依然逃不脫死亡命運(yùn)后，塞巴斯蒂昂終于在苦難面前受夠了。
他回到從小長(zhǎng)大的艾莫雷斯地區(qū)，以自己還算不錯(cuò)的積蓄和影響力，試圖復(fù)原那個(gè)已被迅速起飛的經(jīng)濟(jì)搞到面目全非的故鄉(xiāng)。
樹(shù)木種下了，物種復(fù)蘇了。
與此同時(shí)，攝影師的興趣也開(kāi)始轉(zhuǎn)向活絡(luò)著驚人生命力的地球不知名角落。
32趟旅程，為這個(gè)曾在自己鏡頭下被千刀萬(wàn)剮的世界，重又制造出一個(gè)美麗的“創(chuàng)世紀(jì)”神話。
1944年塞巴斯蒂昂.薩爾加多出生于巴西，最初，不管那是他自己的未來(lái)藍(lán)圖還是父母為他規(guī)劃的人生，似乎已定下了不做律師就做商人的金色職業(yè)之路。
后來(lái)遇見(jiàn)了女神，用女神的相機(jī)拍出了以女神為主題的第一幅作品，他不走尋常人生路的勇氣在心中生根發(fā)芽了。
最終，他再次證明了那些不輕言放棄的成功者所擁有的成功秘笈他也擁有，是的，在百分百屬于自己的道路上堅(jiān)持，不被臺(tái)下的掌聲與鮮花左右，但可以永遠(yuǎn)默默無(wú)聞地做夢(mèng)想的信徒。
對(duì)于薩爾加多，我是十分羨慕的，羨慕他的幸運(yùn)，而薩爾加多的“幸運(yùn)”要從何談起
他張開(kāi)追夢(mèng)的翅膀時(shí)，他已做好了遠(yuǎn)行的準(zhǔn)備，那些準(zhǔn)備是多么令人艷羨。
他有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與祝福，只需安心上前線，沒(méi)有后顧之憂(yōu)，因?yàn)楹蠓绞撬⒂隆白鲬?zhàn)”的動(dòng)力與資本。
一直生活在巴西某盛產(chǎn)礦石的小鎮(zhèn)，父親有個(gè)可以自給自足的農(nóng)場(chǎng)，少年時(shí)逃學(xué)，游蕩，享受自由自在的青春。
成長(zhǎng)的歲月，父母給予他優(yōu)渥的環(huán)境，給他愛(ài)與信任的目光，讓他任性且自信地選擇自己的人生之路，讓他擁有了堅(jiān)韌無(wú)畏的品質(zhì)。
加之，他是家中七公主愛(ài)護(hù)著的唯一的王子，那樣的成長(zhǎng)氛圍也激發(fā)了他更多的細(xì)膩與感性，這是一個(gè)攝影師值得驕傲的個(gè)性。
成人后，遇見(jiàn)那么美那么聰慧的心上人，17歲的女孩莉莉婭是音樂(lè)學(xué)院的校花，他是有經(jīng)濟(jì)頭腦的攝影文藝青年。
兩人情投意合，成家立業(yè)，靈魂伴侶又互為彼此最忠誠(chéng)的守護(hù)者。
這一切是他努力經(jīng)營(yíng)人生而應(yīng)得的回贈(zèng)，在看客眼里，那還是上帝的眷顧與寵愛(ài)。
是的，除了擁有幸運(yùn)。
他還擁有異于常人的攝影天賦，這種天賦恰巧被他感知到，并用心培植壯大了它，這也是他的實(shí)力。
1973年至2011年，從尼日爾到印度尼西亞，薩爾加多的黑白攝影作品系列就像地球的各大版塊，有質(zhì)有序地完成了影像世界內(nèi)的地圖繪制。
每一系列都是定格的歷史，都在他腳步丈量的人世間，用鏡頭呼吸，是活著的人間標(biāo)本。
紀(jì)錄片的名字《地球之鹽》，我差點(diǎn)跟它失之交臂。
而且，你若知道一些又不知道一些，像我一樣，大致了解到這部片子是由大量數(shù)據(jù)、時(shí)間點(diǎn)、黑白膠片、旁白等粗糲生硬的版塊組合而成，想到的或許是地理教科書(shū)；你也許想象不到，在靜態(tài)遠(yuǎn)多過(guò)動(dòng)態(tài)的映畫(huà)里，它把人物傳記的拘囿古板遣散掉，竟能化腐朽為神奇，直達(dá)觀者的心底撞擊出不眠不休的暗涌，真真不能不為之所動(dòng)。
銀海浩瀚，好看的電影繁若星辰，觀看時(shí)間有限，以及如何選擇投合心境的電影是很多人的困擾，這感覺(jué)就像面對(duì)待選的妃子，后宮那么多可選項(xiàng)，巧遇《地球之鹽》，單單第一感覺(jué)，大概是不會(huì)去翻她的牌子的。
偶然，在某一時(shí)刻，意興闌珊地隨手掀開(kāi)她的帳簾，卻發(fā)現(xiàn)她有那樣一種生命之泉的甘美，整個(gè)人仿佛被凈化被重塑，然后從小我的視野里被解放到了更廣闊的世界，那感覺(jué)實(shí)在美妙。
我覺(jué)得《地球之鹽》還是要自己去看，即便無(wú)意體驗(yàn)?zāi)菢拥纳?，也能從故事里感受到生命需要洗洗牌制造些驚喜的渴望。
就好比我能告訴別人水就是H2O，是氫氧組成的無(wú)機(jī)物，無(wú)色無(wú)味，加糖有點(diǎn)甜加鹽有點(diǎn)咸。
可無(wú)論我怎樣耐心地逐條分析理解，都不如讓他自己喝上一口。
以上只是我觀影之后情不自禁想要表白的情話，你若心生一絲興趣，還請(qǐng)獨(dú)自前往感受一番。
