紅鞋子中的閱讀感悟
今天我讀了一本叫《紅鞋子》的書(shū)，書(shū)中的主人公是紅鞋子和小老鼠。
小紅鞋子和它的主人走散了。
小紅遇到了小老鼠，小老鼠和它一起去找另一只紅鞋子。
小紅鞋膽小如鼠，而小老鼠卻膽大包天。
他們歷盡千辛萬(wàn)苦，相互鼓勵(lì)，最終，紅鞋子終于找到了它的主人，它也變得大膽了起來(lái)。
讀到這我想我不能像書(shū)里的小紅鞋一樣膽小。
有一次，我到爺爺家吃飯。
我和媽媽在小區(qū)健身處玩蕩杠，可我不敢跳下來(lái)，心怦怦的亂跳，手心里冒出一把汗，我的腳卻在微微顫動(dòng)，到后來(lái)由于實(shí)在太怕還是灰溜溜的爬了下來(lái)。
看見(jiàn)別人比我小的也從上面跳下來(lái)，為什么我比他們大反而不敢呢
是不是他們有林沖的豹子膽
難道我一生下來(lái)就是膽小鬼
不，不是他們有林沖的豹子膽，也不是我一生下來(lái)就是膽小鬼，而是我克服不了心中的恐懼。
這時(shí)我想起了小紅鞋它一開(kāi)始也很膽小，但是它在小老鼠的幫助下經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，最終找到了另一只鞋子。
我對(duì)自已說(shuō)：相信自已我一定行，我是最棒的。
于是，我再一次重新上去并鼓起勇氣跳了下來(lái)，雖然來(lái)了個(gè)狗吃屎，但媽媽還是鼓勵(lì)說(shuō)：很好，你努力過(guò)，不管結(jié)果如何，媽媽比什么都開(kāi)心。
只是你跳下的時(shí)還沒(méi)有掌握技巧，你多練幾次一定會(huì)成功的。
就這樣我又試了幾次，果真每跳一次都信心百倍。
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，我們?cè)谟龅嚼щy要勇敢、自信，而不能膽小、退縮。
《 月光下的肚肚狼》讀后感
[《 月光下的肚肚狼》讀后感]讀完《月光下的肚肚狼》后，我知道了肚肚狼是一個(gè)很窮很窮的孩子，他成天在大街上要飯，過(guò)著流浪的生活，《 月光下的肚肚狼》讀后感。
他很可憐。
是好心的小紅鞋給了他很多錢(qián)，生活慢慢的好起來(lái)，他非常感激小紅鞋。
后來(lái)，小紅鞋生了病住進(jìn)了醫(yī)院，肚肚狼很著急，他把自己的黑寶石全都賣(mài)掉了，用換來(lái)的錢(qián)去給小紅鞋治病。
后來(lái)肚肚狼用自己優(yōu)美的歌聲治好了醫(yī)院里病人的病，同時(shí)也治好了小紅鞋的病。
大家都高興極了，讀后感《《 月光下的肚肚狼》讀后感》。
我讀了這本書(shū)以后，使我懂得肚肚狼和小紅鞋都有一顆樂(lè)于助人的愛(ài)心，他們都互相幫助度過(guò)了困難，過(guò)上了幸福的生活。
我也要向他們學(xué)習(xí)。
關(guān)心幫助別人做一個(gè)好學(xué)生。
〔《 月光下的肚肚狼》讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
話(huà)說(shuō)去年發(fā)生在項(xiàng)城三高的小紅鞋事件有多少人記得
三高某對(duì)男女在其?？萍紭翘骄可韱?wèn)題，被拍下視頻發(fā)到網(wǎng)上，引起了短時(shí)間內(nèi)的火熱關(guān)注。
男主角腳穿鴻星爾克紅色運(yùn)動(dòng)鞋，所以也有人說(shuō)是小紅鞋事件，女主角穿一件帶英文字母的褲子，也有人以字母褲代稱(chēng)此事件。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，雙方家長(zhǎng)協(xié)商，6年后這個(gè)男孩得娶這個(gè)女孩。
安徒生童話(huà)里的紅鞋的故事中 紅鞋代表的是什么含義
我覺(jué)得是虛榮或者其他什么不切實(shí)際的滿(mǎn)足感，因?yàn)檫@些虛無(wú)的東西喪失了自己，丟失了人性，最后會(huì)被上帝（人們、社會(huì)）所拋棄了，而小女孩擺脫不了紅舞鞋帶給她的禁錮，一直跳一直跳直到她死去，那只紅舞鞋像個(gè)魔鬼一樣仍舊誘惑著下一個(gè)小女孩。
給寫(xiě)一篇看完一本書(shū)的讀后感
讀完了后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。
這也是先生的文章的成功之處。
我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。
吸引我的，并不是其有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)。
字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。
這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。
這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為書(shū)的原因。
告訴我們：高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。
雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同而已。
一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛。
我真的很后悔沒(méi)有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴。
是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。
但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊
如果人生是一場(chǎng)戲，我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫(xiě)。
盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。
但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。
盡管幸福那么短暫。
《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛飛的世界里，愛(ài)究竟是什么
它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)
帶著這個(gè)問(wèn)題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
在這當(dāng)中，我找到了答案。
雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。
愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè)，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。
愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸?duì)生活，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。
但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略。
可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。
就如親子之愛(ài)，如此平凡，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到。
安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。
而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢
我思考著。
最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略。
人類(lèi)是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的。
這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。
而面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢
當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候，這種情懷已升一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。
讀了《愛(ài)的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。
在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求，同時(shí)這份心情，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
這是我獲得的意外收獲。
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀
有句話(huà)是這么說(shuō)的：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛(ài)我們。
”其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校欢〞?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是
送人玫瑰，手有余香，不是嗎
在《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。
我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案。
但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的。
小到萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被污染,甚至消失，但這一切，都是值得珍惜的。
所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛(ài)的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。
四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過(guò)天際，仿佛一首純真的抒情詩(shī)、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。
我感激上帝，謝謝他將我變成人類(lèi)，這樣我才有機(jī)會(huì)，體驗(yàn)愛(ài)的生活。
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。
請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
紅鞋搭配什么顏色好看
紅鞋搭配什么衣服好看
特別是對(duì)于紅色當(dāng)?shù)赖慕衲陙?lái)說(shuō)。
如何用紅鞋搭配衣服，顯得尤為重要。
到底怎么用紅鞋搭配衣服，才能穿出自己的風(fēng)格和氣質(zhì)呢
下面我們一起來(lái)分享一下，紅鞋搭配衣物的小竅門(mén)。
首先紅鞋搭配什么顏色最和諧
首先呢，紅色可以配黑色，配灰色咯，白色也不錯(cuò)，但是千萬(wàn)記住，別跟內(nèi)些粉嫩粉嫩的顏色在一起，會(huì)很土。
也別跟同色系的配，比如棕色咯，褐色咯，會(huì)給人感覺(jué)很奇怪。
相信您的衣柜里一定有黑色的衣服，像您這樣的紅鞋就可以配條黑色緊身牛仔褲，然后再穿件大衣，當(dāng)然黑色的灰色的就成，這樣就有英倫的feel咯。
紅鞋搭配什么才能穿出風(fēng)格
其實(shí)把紅色鞋子穿出自己的風(fēng)格，也是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。
除了上面提到的保守的黑色系外，灰色、白色的衣服也可以搭。
如果是喜歡的美眉，那么就在下身穿一件緊身的黑色牛仔褲，上搭米色或灰色的風(fēng)衣，最后在穿上心愛(ài)的小紅鞋，那么整個(gè)的就表露無(wú)疑了。
紅色的鞋子最好不要搭配一些嫩嫩的顏色，比如說(shuō)淺黃、嫩粉等等顏色，那樣會(huì)讓人覺(jué)得非常的土氣。
同色系的衣服也不是搭配的上選，比如說(shuō)棕色、褐色，因?yàn)檫@樣穿會(huì)給人非常奇怪的感覺(jué)，為了避免這樣的情況發(fā)生，最好不要選用同色系的衣服來(lái)搭配紅鞋子。
如何用紅鞋搭配衣服，是一件非常關(guān)鍵的事情。
如果你搭配得好，就能凸顯自己的風(fēng)格。
所以我們要重視紅鞋搭配的衣服選擇。
有寫(xiě)讀后感的作文嗎急啊
《西游記》讀后感讀西游記》我深觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我了深刻的印象。
作者羅貫中為我們講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。
他本領(lǐng)高超，天不怕地不怕，具有正義大膽、不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是妖怪們的克星。
他有著大英雄的不凡氣度，也有愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)的缺點(diǎn)。
他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。
而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。
與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。
這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話(huà)英雄。
他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
說(shuō)到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了。
他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭(zhēng)，是孫悟空第一得力助手。
但他又滿(mǎn)身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓。
沙僧和白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，不好出風(fēng)頭。
師傅唐僧，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他誠(chéng)心向佛，品行端正，有堅(jiān)定的信念。
這幾個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比。
他們雖然性格各異，但有一點(diǎn)是共同的，就是面對(duì)困難無(wú)畏不懼。
其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。
他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。
書(shū)中寫(xiě)唐僧經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。
正是因?yàn)樗麄冞@種堅(jiān)忍不拔的毅力，為他們?nèi)〉幂x煌的成就，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。
再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢
也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊
因?yàn)槲胰プ隽?，而且?jiān)持到了最后。
為了培養(yǎng)興趣愛(ài)好，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)電子琴、國(guó)畫(huà)等。
這幾樣原本會(huì)使我變的多才多藝，但是我太沒(méi)有毅力，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候熱情比誰(shuí)都高上幾度，學(xué)著學(xué)著，就半途而費(fèi)，不歡而散了。
只有書(shū)法我一直堅(jiān)持了下來(lái)。
盡管剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程不是一帆風(fēng)順，但我始終沒(méi)有放棄，我告訴自己一定要超過(guò)別人。
于是我不斷的練習(xí)，漸漸地超越了別人，也超越了自己。
總之，毅力可以創(chuàng)造未來(lái)
《西游記》這本名著，給我?guī)?lái)許多啟示和做人的道理，相信它會(huì)使我終身受益無(wú)窮。
《朝花夕拾》讀后感 暑假中讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,其中有十篇散文,十分的優(yōu)美。
在這組文章里,作者追懷青年時(shí)代的往事，既描寫(xiě)了他對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友的懷念，又真實(shí)地書(shū)寫(xiě)了戊戌變法和辛亥革命前后作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外所經(jīng)歷的種種生活。
在這一連串苦樂(lè)參半的事件的記敘中，作者還追究了自己的一些思想根源，例如仇貓。
其實(shí)他的仇貓是毫無(wú)道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長(zhǎng)媽媽踏死的，那么是否要恨長(zhǎng)媽媽呢
在下一節(jié)回憶中，長(zhǎng)媽媽也確實(shí)有些讓人生厭，睡覺(jué)時(shí)占領(lǐng)了全床，滿(mǎn)腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念，就是這樣一位長(zhǎng)媽媽?zhuān)瑓s把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實(shí)，不懂識(shí)文斷字的長(zhǎng)媽媽把她自己都叫不出名的《山海經(jīng)》買(mǎi)來(lái)送給了“我”。
正因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛(ài)心，使作者記起她，追念她。
書(shū)中的十則故事，給我印象最深刻的是《藤野先生》，它讓我讀來(lái)十分地感動(dòng)，讓我懂得了知識(shí)是沒(méi)有國(guó)界的。
藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)學(xué)時(shí)的老師，對(duì)作者非常關(guān)心。
藤野先生在生活上不大講究，但為人卻誠(chéng)懇、公正，對(duì)學(xué)生誨人不倦，對(duì)研究一絲不茍。
他一一糾正作者筆記上的錯(cuò)誤，“不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。
這樣一直繼續(xù)到他教完了他所擔(dān)任的功課”；在知道中國(guó)人很敬重鬼時(shí)，還擔(dān)心作者不肯解剖尸體。
藤野先生真摯的愛(ài)給了在異國(guó)的魯迅極大的鼓舞，是十分無(wú)私和偉大的。
在文章的末尾，魯迅先生寫(xiě)他至今，仍然被藤野先生的影子鞭策著不斷地“寫(xiě)為‘正人君子’所厭惡的文字”，又一次表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的懷念和敬佩。
還有幾個(gè)人物，我對(duì)他們的印象也是極深的。
一位是范愛(ài)農(nóng)先生，魯迅一開(kāi)始對(duì)他的印象是不好的。
原因是范愛(ài)農(nóng)的老師徐錫麟被殺害后，范愛(ài)農(nóng)竟?jié)M不在乎。
魯迅對(duì)他的看法幾乎是漸漸改變的，直至范愛(ài)農(nóng)就義，魯迅開(kāi)始變得景仰他了。
另一位是衍太太，她對(duì)別的孩子們“很好”：慫恿他們吃冰，給魯迅看不健康的畫(huà)，唆使魯迅偷母親的首飾變賣(mài)。
而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。
魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的。
因?yàn)檫@是個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。
在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫(xiě)到對(duì)封建教育的不滿(mǎn)。
如小時(shí)候，長(zhǎng)媽媽的故事里說(shuō)：“倘若有陌生人叫你的名字，你千萬(wàn)不可答應(yīng)他，以免那是害人性命的美女蛇”的這種提防陌生人。
它還反映了封建社會(huì)的種種陋習(xí)：有人吃血饅頭，吃人肉；人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等。
這些都受到了魯迅強(qiáng)烈的批判。
《朝花夕拾》用鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
《老人與?！纷x后感《老人與?！匪茉炝艘粋€(gè)經(jīng)典的硬漢形象。
古巴的一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。
這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。
魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。
然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
書(shū)中有這樣的話(huà)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人可以被毀滅，但卻不能被打敗。
”這就是《老人與海》想揭示的哲理。
不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。
當(dāng)一個(gè)人努力去戰(zhàn)勝缺陷而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。
曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，他就是一個(gè)勝利者。
老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。
人類(lèi)本身有自己的限度，像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。
因?yàn)?，在他身上體現(xiàn)了最珍貴的自信
人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。
信心就好比是汽車(chē)的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力。
如果做一件事有了信心，就等于成功了一半。
老漁夫充滿(mǎn)信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。
在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心，認(rèn)為自己考不到好成績(jī)。
自從讀了這本書(shū)之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判摹?/p>
人生的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，將永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，保爾?柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩
保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，對(duì)自己毫不顧惜。
書(shū)中寫(xiě)道
他嘔心瀝血寫(xiě)的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來(lái)，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。
書(shū)中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。
當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……”保爾可謂強(qiáng)者的化身。
差不多沒(méi)有一個(gè)人甘心平平庸庸的生活，但是卻未必人人都會(huì)煉就一塊好鋼。
其實(shí)，人生就如同煉鋼
沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——煉
有人說(shuō)保爾是天生的英雄，在這個(gè)世界上是沒(méi)有天生的英雄的。
保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退；在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒(méi)有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對(duì)書(shū)稿丟失、全身癱瘓的無(wú)情打擊，他仍沒(méi)有屈服，終于從一個(gè)出身貧苦的少年，成長(zhǎng)為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
人生，是一段曲折而坎坷不平的路。
在人生的旅途中，會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦等等。
但是，這一切都是短暫的。
在戰(zhàn)勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。
多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
”和保爾相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣呢
每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，就會(huì)想起保爾那高大的身影，我要把自己煉成真正的鋼鐵。
《愛(ài)的教育》讀后感我在讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記, 包含了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).，有著感人肺腑的力量。
書(shū)中每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺(jué)得世間處處有真情.其中《尋母記》最使我感動(dòng),才十一歲的馬爾可是這樣的愛(ài)媽媽?zhuān)瑸榱藡寢專(zhuān)踔敛活櫼磺形ｋU(xiǎn)，遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲, 并且當(dāng)他來(lái)到母親曾經(jīng)住過(guò)的地方，見(jiàn)不到母親時(shí)，心是多么難受，但他并沒(méi)有放棄，依舊沒(méi)有拋開(kāi)母親，真讓人感動(dòng)。
書(shū)中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車(chē)子前面,救出了他,自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱(chēng)贊他是犧牲自己的生命而救助朋友的人.還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,并“請(qǐng)”造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣. 古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。
我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。
漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。
愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們溫暖。
人與人之間的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是寬恕的，又是包容的 。
多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。
在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
我深信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的明天。
《克雷洛夫寓言》讀后感最近，我讀了一本書(shū)，名叫《克雷洛夫寓言》。
這本書(shū)是以大自然內(nèi)動(dòng)物和植物為主人公，它們個(gè)性鮮明，抓住動(dòng)植物的特征，用擬人的手法賦于它們?nèi)说男愿窈颓楦小?/p>
每一個(gè)故事都比較短小精悍，然而在簡(jiǎn)短的故事里卻蘊(yùn)含著大道理，讓我深思回味。
《克雷洛夫寓言》大多是針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況的，而且塑造了眾多的反面形象。
其中有《狼與小羊》這一名篇。
這篇寓言中發(fā)出了“對(duì)強(qiáng)權(quán)者來(lái)說(shuō)，弱者永遠(yuǎn)有錯(cuò)”的感嘆。
寓言中狼正是強(qiáng)權(quán)者的形象，它想方設(shè)法的給小羊找出各種“錯(cuò)誤”，狼也不聽(tīng)小羊的解釋?zhuān)诶强磥?lái)小羊總是有錯(cuò)的。
這篇寓言開(kāi)頭就寫(xiě)明了作者的觀點(diǎn)，讓讀者更容易讀懂這篇寓言的寓意。
同時(shí)《獅子和狼》中的獅子，《狼與鶴》中的狼都是強(qiáng)權(quán)者的形象，在故事的結(jié)尾都露出了它們獰猙的面目，強(qiáng)橫的惡霸嘴臉。
它們是“強(qiáng)權(quán)戰(zhàn)勝一切”的代表。
其中還有一類(lèi)是偽善者的面孔，像《大象和哈巴狗》中的哈巴狗，《獸類(lèi)的瘟疫》中的獅子、狐貍、和熊，《狐貍和土撥鼠》中的狐貍——它們是偽善欺騙、貪污腐敗、愚蠢無(wú)知等惡劣品質(zhì)的象征。
這些作品批判了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的鋒芒，具有強(qiáng)烈的民主主義傾向。
書(shū)中還有《大炮和風(fēng)帆》、《貧窮的富翁》、《剃刀》等多篇諷刺現(xiàn)實(shí)社會(huì)的作品。
《剃刀》諷刺了那些恥于承認(rèn)自己用了傻瓜而不用聰明人這樣的一類(lèi)人。
《大炮與風(fēng)帆》勸誡人們?nèi)魏螄?guó)家要強(qiáng)大，必須要讓各個(gè)部門(mén)極其協(xié)調(diào)地結(jié)成一個(gè)整體。
《貧窮的富翁》諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)上那些吝嗇，只知攢錢(qián)的守財(cái)奴。
通過(guò)這本書(shū)讓我感悟到了世界對(duì)“真、善、美、假、丑、惡”的認(rèn)識(shí)和理解，開(kāi)闊了我的視野，讓我的想象插上飛翔的翅膀，在文學(xué)的海洋中翱翔。
《安徒生童話(huà)》讀后感 再次翻開(kāi)那本《安徒生童話(huà)》，我仿佛進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。
那兒有小如拇指的人、有會(huì)唱歌的夜鶯、還有豌豆公主…… 《安徒生童話(huà)》讓我們看到，人性的敗壞、丑陋。
他們自私自利、狂傲無(wú)懼、兇殺殘忍。
比如在《紅鞋》里，那雙紅鞋就是欲望的象征，人穿上它以后，可能給你帶來(lái)一時(shí)的快樂(lè)，但在長(zhǎng)久中你就不能自制，終究將要受苦、受累。
在《皇帝的新裝》里，讓我們看到了人類(lèi)的虛榮、虛假，為了權(quán)位、為了面子，個(gè)個(gè)自欺欺人。
在《狠毒的王子》里，更讓我們看到人性的狂傲、放肆，這個(gè)王子目空一切，心狠手辣。
在征服了世界以后，盡然要向上帝挑戰(zhàn)，要征服上帝。
真是膽大包天、愚昧至極。
在《玫瑰花精》里，還讓我們看到了人性的殘忍、無(wú)情。
作為哥哥，用鋒利的刀把妹妹男友的頭割了下來(lái)，同身子一起埋在了土里。
從這些陰暗的內(nèi)容當(dāng)中，我們看到了世界的凄涼和人性的敗壞。
但在作者的心中，卻希望人間出現(xiàn)一個(gè)美麗幸福的世界，在這個(gè)世界里人們都具有高尚的品質(zhì)和理想、勇敢和舍己為人的獻(xiàn)身精神。
他在這方面創(chuàng)造了不少令人難忘的形象，如“海的女兒”——她把“人”看得那么高貴和莊嚴(yán)，她不惜犧牲自己的幸福去換一個(gè)“人”的靈魂。
《野天鵝》中的艾麗莎——她冒著一切危險(xiǎn)，忍受著一切誹謗，以最大的毅力和堅(jiān)韌的精神，使得她的哥哥們得救。
“拇指姑娘”——她雖然長(zhǎng)得身材微小，但她卻具有一個(gè)偉大的靈魂，她追求光明，她也終于獲得了光明給別人也給自己創(chuàng)造幸福 。
我喜歡《安徒生童話(huà)》，因?yàn)樗鼘?duì)我們有很大的幫助，給予我人生的啟示。
這是一部讓全世界都為之驚嘆的童話(huà)巨作。
小紅鞋適合學(xué)生穿嗎?
適合，我最?lèi)?ài)大紅色了。
回頭率高啊。
項(xiàng)城三高小紅鞋事件由來(lái)哪路大神說(shuō)說(shuō)，怎么搞起來(lái)的
為什么搞起來(lái)
為什么在班里搞起來(lái)
有項(xiàng)城三高的么
怎么還在問(wèn)這事，都了。
知道回答幾次了。
是在他們班里，是在他們學(xué)校樓。
三高某對(duì)男女在其?？萍紭翘骄可韱?wèn)題，被拍下視頻發(fā)到網(wǎng)上，引起了短時(shí)間內(nèi)的火熱關(guān)注。
男主角腳穿鴻星爾克紅色運(yùn)動(dòng)鞋，所以也有人說(shuō)是小紅鞋事件，女主角穿一件帶英文字母的褲子，也有人以字母褲代稱(chēng)此事件。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，雙方家長(zhǎng)協(xié)商，6年后這個(gè)男孩得娶這個(gè)女孩。
要視頻的話(huà)，把郵箱發(fā)過(guò)來(lái)。
、
親子讀書(shū)卡父母寄語(yǔ)應(yīng)該寫(xiě)什么
可以這樣寫(xiě) 親愛(ài)的兒子（女兒）： 看到你徜徉在書(shū)本的海洋中，如癡如醉，爸媽感到真開(kāi)心。
書(shū)籍是人類(lèi)通往文明的橋梁，是心靈的雞湯，可以教給你許多人生的道理。
或許那些剛開(kāi)始你會(huì)感到枯燥，但很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏其中的樂(lè)趣。
書(shū)也，其樂(lè)無(wú)窮也。
在你人生的道路書(shū)本可以伴隨著你的成長(zhǎng)。
那些美妙的文字，會(huì)成為你沮喪時(shí)的鼓勵(lì)、時(shí)的恭賀、傷心時(shí)的安慰。
爸爸媽后會(huì)買(mǎi)好多好多的書(shū)給你，讓書(shū)成為你的朋友，伴你成長(zhǎng)。
