紅鞋子繪本故事讀后感的制作
我很喜歡《紅鞋子》這本書，其中我非常喜歡《我想做一片綠葉》這篇童話文章：它講了一個老鼠和一片綠葉小草結(jié)成了朋友，可是有一天，一個粗魯?shù)娜?，把小草踩壞了，老鼠決定要找到奇跡，自己變成一片綠葉，去找一只彩色的蝸牛，蝸牛讓它每天除了和小草的露珠，其它的東西都不能吃。
真的，它變成了片綠葉，去守護那個受傷的小草。
這個故事告訴我們朋友是不可拋棄不管的，哪怕是用生命來守護。
我也喜歡《街頭藝術(shù)家》這篇文章，上面主要內(nèi)容是：熊爸爸和熊媽媽生了八只小熊，各自有各自的夢想，而熊八去了遠方的城市去找他的夢想——藝術(shù)家。
他去了劇院，猴經(jīng)理同意了，但是他把門票從三百漲到六百。
熊八很不同意，他自己去外面免費去表演，猴經(jīng)理知道了，把他趕走了。
熊八拿了個小木箱，大家在一個地方免費看熊八的表演，大家可以放錢，也可以不放。
但個個動物都放了錢。
沒有人再去劇院了。
這個故事說了：錢并不重要，開心才是最好的。
讀完繪本紅鞋子后的心得
今天我讀了一本叫《紅鞋子》的書，書中的主人公是紅鞋子和小老鼠。
小紅鞋子和它的主人走散了。
小紅遇到了小老鼠，小老鼠和它一起去找另一只紅鞋子。
小紅鞋膽小如鼠，而小老鼠卻膽大包天。
他們歷盡千辛萬苦，相互鼓勵，最終，紅鞋子終于找到了它的主人，它也變得大膽了起來。
讀到這我想我不能像書里的小紅鞋一樣膽小。
有一次，我到爺爺家吃飯。
我和媽媽在小區(qū)健身處玩蕩杠，可我不敢跳下來，心怦怦的亂跳，手心里冒出一把汗，我的腳卻在微微顫動，到后來由于實在太怕還是灰溜溜的爬了下來。
看見別人比我小的也從上面跳下來，為什么我比他們大反而不敢呢
是不是他們有林沖的豹子膽
難道我一生下來就是膽小鬼
不，不是他們有林沖的豹子膽，也不是我一生下來就是膽小鬼，而是我克服不了心中的恐懼。
這時我想起了小紅鞋它一開始也很膽小，但是它在小老鼠的幫助下經(jīng)歷千辛萬苦，最終找到了另一只鞋子。
我對自已說：相信自已我一定行，我是最棒的。
于是，我再一次重新上去并鼓起勇氣跳了下來，雖然來了個狗吃屎，但媽媽還是鼓勵說：很好，你努力過，不管結(jié)果如何，媽媽比什么都開心。
只是你跳下的時還沒有掌握技巧，你多練幾次一定會成功的。
就這樣我又試了幾次，果真每跳一次都信心百倍。
這本書告訴我一個道理，我們在遇到困難要勇敢、自信，而不能膽小、退縮。
紅鞋子讀后感
我今天讀了一本書，名字叫《紅鞋子》。
講的是一只被丟棄的紅鞋子在草地上發(fā)愁。
一只小老鼠坐在紅鞋子的旁邊。
它是為了等紅鞋子離開后撿紅鞋子底下的那半塊餅干。
可是，小老鼠從早晨等到了晚上，紅鞋子還是沒有走開。
小老鼠有些不耐煩了。
它對紅鞋子說：“你再不走我就要動粗了
”那是一只文雅的紅鞋子，所以不知道動粗是什么意思。
它問小老鼠：“動粗是什么意思呀
是不是一種舞蹈，舞蹈是我的特長。
”小老鼠朝著旁邊的一顆夜來香走去。
走到夜來香跟前后，對著夜來香狠狠地踢了一腳，踢得花瓣都像雨一樣飄落了。
小老鼠說：“這就是動粗。
這種舞蹈要不要見識見識。
”紅鞋子看了，往后退了幾步。
小老鼠撿起餅干就往家走。
紅鞋子問：“你要去哪兒
”小老鼠回答：“回家。
難道你不回家嗎
”紅鞋子說：“在這兒我沒有家。
我的家離這里很遠。
我是一只被丟棄的紅鞋子。
我從來都沒有一個人過過夜，那樣會很孤獨的。
”紅鞋子都快哭出來了。
小老鼠不明白孤獨是什么，它問：“孤獨是什么呀
”紅鞋子回答：“孤獨就是心里空空的。
”小老鼠說：“你是不是想說肚子里空空的呀
”紅鞋子說：“那不叫孤獨，那叫餓。
”于是小老鼠把紅鞋子帶回了家。
小老鼠該睡覺了。
但是紅鞋子怎么也睡不著。
它對小老鼠說：“喂，小老鼠，你能不能睡在鞋子里呀
”小老鼠很不喜歡睡在鞋子里，它喜歡睡在自己的床上。
可是紅鞋子那么溫柔地請求，小老鼠怎么好意思拒絕呢
小老鼠二話不說，抱起被子就鉆進了鞋子里。
小老鼠很快就睡著了，紅鞋子也很快就睡著了。
第二天早上，紅鞋子對小老鼠說：“小老鼠，你能陪我一起去找另外一只紅鞋子嗎
”小老鼠沒有回答。
紅鞋子又輕輕地問了一遍：“小老鼠，你能陪我一起去找另外一只紅鞋子嗎
”小老鼠答應(yīng)了紅鞋子。
它們走了很遠很遠的路。
小老鼠還在心里埋怨自己：“我為什么要答應(yīng)紅鞋子啊
說不定在路上還會遇上貓。
”紅鞋子又唱又跳。
小老鼠對它說：“不要唱了好不好，大家都看著我們呢
”紅鞋子說：“我一想到要去找另外一只紅鞋子我就很高興。
我一高興就會唱歌。
” 小老鼠和紅鞋子走著走著，來到了一戶人家的院子里。
那里蹲著一只大黑貓。
大黑貓不知道誰在唱歌，但是它卻發(fā)現(xiàn)了跟在紅鞋子身后的小老鼠。
大黑貓就開始追小老鼠了。
突然，紅鞋子蹦了起來，剛好撞在了大黑貓的腦門上。
大黑貓“喵”的一叫，小女孩聽見了，打開了房門說：“怎么啦，小貓咪
”她發(fā)現(xiàn)了那只紅鞋子。
她大叫道：“啊，那是我的紅鞋子，那是我的紅鞋子
”她撿起紅鞋子去找媽媽，跟媽媽說：“媽媽，媽媽，我的紅鞋子回來了，我的紅鞋子回來了。
”媽媽說：“把它放到門口的鞋架上吧。
”就這樣，紅鞋子又跟另外一只紅鞋子見面了。
另外一只紅鞋子說：“我想死你了。
”紅鞋子回答：“是一只小老鼠陪我一起來找你的，你應(yīng)該謝謝它。
”小老鼠躲在垃圾桶里看著他們，一動也不敢動。
小老鼠走在回家的路上，心里空空的。
它真希望自己的樹皮小屋里有一只小老鼠在等待著它。
這個故事告訴了我：每個人都應(yīng)該有朋友陪伴，要不就會孤獨，像紅鞋子那樣。
孤獨就是心里空空的，這種感覺和餓還真的不一樣
望采納。
妹妹的紅雨鞋的讀后感、
最近，我讀了一本名叫的書，這本書的作者是，生于臺灣。
總之，他就是一個很了不起的人。
這本書主要的是講的是兒童詩集，讀了這本書，我可以感受的到詩人的童心未泯，在一首首獨具巧思的詩歌里，我可以感受到詩人對兒童的觀察、細心和對兒童的真情流露。
詩人用兒童的角度、用兒童那種純真、無邪的心靈來寫這些兒童的詩，讓我們仿佛在那一首首詩歌的海洋里遨游。
。
。
這本兒童詩集里，我最喜歡的詩就是用來當(dāng)題目的這首詩了，這首詩的名字，就叫。
。
。
妹妹的紅雨鞋， 是新買的。
下雨天， 她最喜歡穿著 到屋外去游戲， 我喜歡躲在屋子里， 隔著玻璃窗看它們 游來游去， 像魚缸里的一對 紅金魚。
這首寫的是下雨的時候，妹妹總喜歡穿著新買的紅雨鞋在雨里嬉戲，而我，隔著窗，看著妹妹在雨里玩耍，就像看見魚缸里的一對紅金魚一樣。
這首詩也就是兒童詩，作者用兒童的角度來寫，讀了這首詩，讓我覺得自己仿佛也看到了那時的場景，這首詩也用了“興”的表現(xiàn)手法。
妹妹的紅雨鞋讀后感200字
去年寒假期間，我讀了一本有趣的兒童詩集《妹妹的紅雨鞋》，它是臺灣作家林煥彰爺爺?shù)淖髌?，書中有很多?yōu)美的詩。
我特別喜歡讀《坐火車》那篇，爸爸帶我坐火車，火車開動的時候，窗外的東西就動了起來，山開始往后退，樹也往后退，房子也往后退，哇
什么東西都往后退…。
爸爸帶我坐火車回爺爺奶奶家過春節(jié)，坐火車的情景就跟書里描繪的一樣。
途中，我還讀了妹妹的紅雨鞋、妹妹的圍巾、清晨等詩，我好像在詩集中開始了一段幻想之旅。
繪本湯姆變形記讀后感
讀書卡步驟：1、書名2、作者3、出版社4、主要內(nèi)容簡介（故事主要人物、情節(jié)、結(jié)局）也可是好詞好句的摘錄（大約10個詞語，3個句子）5、感想（也叫心得體會或者讀后感）這種模式可以用“敘述”的方式表達出來，也可以以“卡片”的形式表現(xiàn)出來。
讀書卡也可制成表格形式。
范例：（自擬） 我的讀書收獲 年 月 日例子：文章題目：《魚夫和金魚的故事》作者：（俄國）普希金主要情節(jié)：這首著名的童話講述了一位魚夫的妻子貪得無厭、永不滿足，對知恩圖報的金魚提出越來越高的要求，最后一無所獲的故事。
好詞好句：自由自在、無影無蹤、大吵大嚷、威風(fēng)凜凜、洶涌澎湃、汪洋大海我的收獲：讀完這個故事，我知道老魚夫這個人有點軟弱無能，我們不要學(xué)他的妻子貪得無厭，用我們勤勞的雙手去收獲，用我們的勞動去創(chuàng)造。
媽媽或老師的話：孩子，你今天讀得很認真，能從魚夫和他的妻子的行為上看到一些內(nèi)容，并且聯(lián)系自己去感悟，做得不錯，繼續(xù)努力哦
