紅鞋子讀后感
我今天讀了一本書(shū)，名字叫《紅鞋子》。
講的是一只被丟棄的紅鞋子在草地上發(fā)愁。
一只小老鼠坐在紅鞋子的旁邊。
它是為了等紅鞋子離開(kāi)后撿紅鞋子底下的那半塊餅干。
可是，小老鼠從早晨等到了晚上，紅鞋子還是沒(méi)有走開(kāi)。
小老鼠有些不耐煩了。
它對(duì)紅鞋子說(shuō)：“你再不走我就要?jiǎng)哟至?/p>
”那是一只文雅的紅鞋子，所以不知道動(dòng)粗是什么意思。
它問(wèn)小老鼠：“動(dòng)粗是什么意思呀
是不是一種舞蹈，舞蹈是我的特長(zhǎng)。
”小老鼠朝著旁邊的一顆夜來(lái)香走去。
走到夜來(lái)香跟前后，對(duì)著夜來(lái)香狠狠地踢了一腳，踢得花瓣都像雨一樣飄落了。
小老鼠說(shuō)：“這就是動(dòng)粗。
這種舞蹈要不要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。
”紅鞋子看了，往后退了幾步。
小老鼠撿起餅干就往家走。
紅鞋子問(wèn)：“你要去哪兒
”小老鼠回答：“回家。
難道你不回家嗎
”紅鞋子說(shuō)：“在這兒我沒(méi)有家。
我的家離這里很遠(yuǎn)。
我是一只被丟棄的紅鞋子。
我從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)人過(guò)過(guò)夜，那樣會(huì)很孤獨(dú)的。
”紅鞋子都快哭出來(lái)了。
小老鼠不明白孤獨(dú)是什么，它問(wèn)：“孤獨(dú)是什么呀
”紅鞋子回答：“孤獨(dú)就是心里空空的。
”小老鼠說(shuō)：“你是不是想說(shuō)肚子里空空的呀
”紅鞋子說(shuō)：“那不叫孤獨(dú)，那叫餓。
”于是小老鼠把紅鞋子帶回了家。
小老鼠該睡覺(jué)了。
但是紅鞋子怎么也睡不著。
它對(duì)小老鼠說(shuō)：“喂，小老鼠，你能不能睡在鞋子里呀
”小老鼠很不喜歡睡在鞋子里，它喜歡睡在自己的床上。
可是紅鞋子那么溫柔地請(qǐng)求，小老鼠怎么好意思拒絕呢
小老鼠二話不說(shuō)，抱起被子就鉆進(jìn)了鞋子里。
小老鼠很快就睡著了，紅鞋子也很快就睡著了。
第二天早上，紅鞋子對(duì)小老鼠說(shuō)：“小老鼠，你能陪我一起去找另外一只紅鞋子嗎
”小老鼠沒(méi)有回答。
紅鞋子又輕輕地問(wèn)了一遍：“小老鼠，你能陪我一起去找另外一只紅鞋子嗎
”小老鼠答應(yīng)了紅鞋子。
它們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。
小老鼠還在心里埋怨自己：“我為什么要答應(yīng)紅鞋子啊
說(shuō)不定在路上還會(huì)遇上貓。
”紅鞋子又唱又跳。
小老鼠對(duì)它說(shuō)：“不要唱了好不好，大家都看著我們呢
”紅鞋子說(shuō)：“我一想到要去找另外一只紅鞋子我就很高興。
我一高興就會(huì)唱歌。
” 小老鼠和紅鞋子走著走著，來(lái)到了一戶人家的院子里。
那里蹲著一只大黑貓。
大黑貓不知道誰(shuí)在唱歌，但是它卻發(fā)現(xiàn)了跟在紅鞋子身后的小老鼠。
大黑貓就開(kāi)始追小老鼠了。
突然，紅鞋子蹦了起來(lái)，剛好撞在了大黑貓的腦門(mén)上。
大黑貓“喵”的一叫，小女孩聽(tīng)見(jiàn)了，打開(kāi)了房門(mén)說(shuō)：“怎么啦，小貓咪
”她發(fā)現(xiàn)了那只紅鞋子。
她大叫道：“啊，那是我的紅鞋子，那是我的紅鞋子
”她撿起紅鞋子去找媽媽，跟媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我的紅鞋子回來(lái)了，我的紅鞋子回來(lái)了。
”媽媽說(shuō)：“把它放到門(mén)口的鞋架上吧。
”就這樣，紅鞋子又跟另外一只紅鞋子見(jiàn)面了。
另外一只紅鞋子說(shuō)：“我想死你了。
”紅鞋子回答：“是一只小老鼠陪我一起來(lái)找你的，你應(yīng)該謝謝它。
”小老鼠躲在垃圾桶里看著他們，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
小老鼠走在回家的路上，心里空空的。
它真希望自己的樹(shù)皮小屋里有一只小老鼠在等待著它。
這個(gè)故事告訴了我：每個(gè)人都應(yīng)該有朋友陪伴，要不就會(huì)孤獨(dú)，像紅鞋子那樣。
孤獨(dú)就是心里空空的，這種感覺(jué)和餓還真的不一樣
望采納。
踢拖踢拖紅鞋子讀后感
最近，我讀了一本名叫的書(shū)，這本書(shū)的作者是，生于臺(tái)灣。
總之，他就是一個(gè)很了不起的人。
這本書(shū)主要的是講的是兒童詩(shī)集，讀了這本書(shū)，我可以感受的到詩(shī)人的童心未泯，在一首首獨(dú)具巧思的詩(shī)歌里，我可以感受到詩(shī)人對(duì)兒童的觀察、細(xì)心和對(duì)兒童的真情流露。
詩(shī)人用兒童的角度、用兒童那種純真、無(wú)邪的心靈來(lái)寫(xiě)這些兒童的詩(shī)，讓我們仿佛在那一首首詩(shī)歌的海洋里遨游。
。
。
這本兒童詩(shī)集里，我最喜歡的詩(shī)就是用來(lái)當(dāng)題目的這首詩(shī)了，這首詩(shī)的名字，就叫。
。
。
妹妹的紅雨鞋， 是新買(mǎi)的。
下雨天， 她最喜歡穿著 到屋外去游戲， 我喜歡躲在屋子里， 隔著玻璃窗看它們 游來(lái)游去， 像魚(yú)缸里的一對(duì) 紅金魚(yú)。
這首寫(xiě)的是下雨的時(shí)候，妹妹總喜歡穿著新買(mǎi)的紅雨鞋在雨里嬉戲，而我，隔著窗，看著妹妹在雨里玩耍，就像看見(jiàn)魚(yú)缸里的一對(duì)紅金魚(yú)一樣。
這首詩(shī)也就是兒童詩(shī)，作者用兒童的角度來(lái)寫(xiě)，讀了這首詩(shī)，讓我覺(jué)得自己仿佛也看到了那時(shí)的場(chǎng)景，這首詩(shī)也用了“興”的表現(xiàn)手法。
求昆蟲(chóng)記讀后感,500字,圍繞其中的一章.
《小鞋子》令人感動(dòng)，雖然這里貧困落后，但更多的感受還是溫暖和真誠(chéng)、力量和希貧困會(huì)讓人陷入困境，但也是一種激勵(lì)，為生活打拼的激勵(lì)。
而這種堅(jiān)韌和倔強(qiáng)表現(xiàn)在一個(gè)純真樂(lè)觀的孩子身上，更讓人感慨和震撼。
這部電影是感人的，但不是令人因同情憐憫而流淚的。
他們不需這些，他們的精神飽滿富足的讓每一位觀眾汗顏。
以前對(duì)伊朗知道它更多的是戰(zhàn)爭(zhēng)、石油、沙漠、宗教等，給人災(zāi)難令人困苦的事情，覺(jué)得它是冰冷的灰暗的一角。
看完《小鞋子》，對(duì)伊朗的印象大為改觀，它讓我感受到一個(gè)民族對(duì)美好生活的向往和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度以及面臨貧困的堅(jiān)韌和力量。
希望，是的，它給人的是希望。
看到一個(gè)民族不屈抗掙的現(xiàn)在和朝氣蓬勃的未來(lái)。
《小鞋子》的故事很簡(jiǎn)單：小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時(shí)，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達(dá)成協(xié)議：每天妹妹上學(xué)時(shí)穿他的鞋子，然后下學(xué)后再換給他去上學(xué)。
于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個(gè)人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個(gè)稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因?yàn)樗麄兗纫颖芨改敢约斑t到可能帶來(lái)的懲罰，又要承受換鞋帶來(lái)的種種不便，還要躲避對(duì)于他人鞋子的羨慕所帶來(lái)的折磨。
阿里試圖和父親去城里打工掙錢(qián)，父親卻意外受傷，花去了本來(lái)答應(yīng)給妹妹買(mǎi)鞋的錢(qián)治病。
后來(lái)，阿里看到全市長(zhǎng)跑比賽的通知時(shí)，終于哀求老師批準(zhǔn)他參加比賽，因?yàn)楸荣惣拒姷莫?jiǎng)品中有一雙鞋子。
在比賽中，阿里奔跑著，他的眼前晃動(dòng)著妹妹放學(xué)后奔回來(lái)與他換鞋以及他換好鞋后奔向?qū)W校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來(lái)他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點(diǎn)并在混亂中率先撞線。
當(dāng)人們向小冠軍表示祝賀時(shí)，阿里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。
回到家中，妹妹難過(guò)地走開(kāi)了，阿里脫下了自己的鞋子——它已經(jīng)徹底地磨了，阿里把打滿水皰的腳泡在院內(nèi)的池中，一群魚(yú)向他游來(lái)。
而此時(shí)，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買(mǎi)給哈里和妹妹的新鞋子…… 這部電影在講述窮人的故事，但決不是窮困的展覽。
而是表現(xiàn)孩子們是怎樣用自己的智慧和毅力來(lái)走出困境，如何獨(dú)自度過(guò)難關(guān)而不愿給操勞的父母增添一絲的負(fù)荷。
阿里和莎拉的做法或許是幼稚的，但他們的純真和懂事不得不讓人心動(dòng)。
一雙鞋子，對(duì)大人來(lái)說(shuō)或許很容易得到，但對(duì)于孩子，卻是要付出許多才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
阿里與莎拉每天奔跑著換唯一的一雙球鞋。
莎拉承諾哥哥不告訴父母他的失誤，穿著哥哥的臭球鞋在同學(xué)們那些華麗的鞋子中間是多么的羞怯和自卑。
妹妹放學(xué)急急回家，匆忙間鞋子落如水溝，想著哥哥在巷口已是心急如焚，追著鞋子拼命的奔跑，幾乎聽(tīng)得到她的心臟焦灼的跳動(dòng)聲。
看她幾次探身去抓隨流水飄飛的鞋子，恨不能跳下水去。
她想撈撈不到鞋子時(shí)，頹然倒地深深的絕望和悲痛壓迫著孩子稚嫩的心靈。
考試時(shí)，莎拉一邊答著題一邊偷偷望著老師手腕的手表，這時(shí)鏡頭沒(méi)有給出老師的全身，而只有那種讓人略感不安和焦躁的在手腕上移回，讓我剎那間觸到了妹妹同樣焦急心情：哥哥再等她回去送鞋子呢，現(xiàn)在還有時(shí)間嗎
阿里因時(shí)間緊迫拼命跑向?qū)W校還是遲到，受到校長(zhǎng)嚴(yán)厲訓(xùn)斥，委屈的淚水溢滿眼眶，可是一個(gè)孩子最終也只能用眼淚流露自己的無(wú)辜和委屈，卻不被理解。
阿里和父親進(jìn)城工作，父親賺到錢(qián)后，阿里一再暗示爸爸給妹妹買(mǎi)雙鞋子，爸爸也欣然承諾。
可是美夢(mèng)又在瞬間破滅，父親帶著阿里的自行車失去控制撞到了樹(shù)上。
當(dāng)阿里得知運(yùn)動(dòng)會(huì)季軍獎(jiǎng)品是一雙球鞋，他苦苦哀求老師參加比賽，流淚的眼睛、沙啞的聲音，讓老師也為之心痛。
阿里想著妹妹因自己的失誤而天天焦急奔跑，想著妹妹的善解人意和自己的承諾，拼命的奔跑著。
可是他只想要季軍，因?yàn)樗枰浑p鞋子，所以他跑道了第一后又放慢腳步，回到第三。
可是不幸阿里被別人拽倒摔在地上，他爬起來(lái)繼續(xù)向前沖，他閉上眼睛拼命沖向終點(diǎn)，他得了第一名。
阿里倒在地上，老師扶起他時(shí)問(wèn)的第一句話卻是：我拿到季軍了嗎
阿里站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)望著那雙嶄新的鞋眼里滿是淚水和失望。
為了一雙鞋子，他們?nèi)绱苏J(rèn)真的努力著，不放棄一絲機(jī)會(huì)，沒(méi)有一絲的懈怠。
盡管無(wú)奈、委屈、辛苦，可是他們都一一忍下，為了心中的夢(mèng)想。
孩子對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，堅(jiān)定的信念。
他們那純真的堅(jiān)持，就為了一個(gè)目的，就是為了心中的希望，不管怎樣就算是爬下也要堅(jiān)持的向它靠近。
這分堅(jiān)持，是那么強(qiáng)烈那么無(wú)畏那么不可抗拒
在這樣純真無(wú)畏的孩子面前，貧窮又何妨
看《小鞋子》是心靈逐漸感慨而溫暖的過(guò)程，是靈魂得到洗禮的過(guò)程。
他們即使在困境中還保持著自尊、淳樸、善良。
兄妹本想要回他們的鞋子，可是看到女孩的父親是個(gè)盲人，他們就想女孩家境更差，更需要這雙鞋子。
窮人間的關(guān)愛(ài)體恤。
阿里得了獎(jiǎng)品送給妹妹，濃濃的兄妹情義。
家境貧困，父親對(duì)教會(huì)的糖果毫無(wú)私心，純潔的信仰。
電影很單純很干凈很溫暖，明亮的陽(yáng)光，柔緩的音樂(lè)。
孩子的臉上沒(méi)有對(duì)貧窮的抱怨自卑，也沒(méi)有浮躁無(wú)助，沒(méi)有慌惶逃避，更沒(méi)有窮苦人間互相敵視，而是互相幫助，互相同情。
這是一個(gè)純凈溫暖的世界，宛如天堂
這讓我覺(jué)得貧困并不可怕，只要有心念，有夢(mèng)想、真誠(chéng)的對(duì)待生活，就會(huì)生活在陽(yáng)光之下，就會(huì)有希望和幸福。
阿里的童年是不幸的也是幸運(yùn)的，生活給了他貧窮，可也給了他為人生打拼的激勵(lì)。
貧窮或者就是一堂課，教會(huì)他如何真誠(chéng)的面對(duì)生活
不禁想起自己的童年，也曾窘迫苦澀，曾無(wú)數(shù)次被現(xiàn)實(shí)打擊，曾懷疑堅(jiān)持是否應(yīng)該繼續(xù)。
這部電影告訴我不要說(shuō)放棄，無(wú)論社會(huì)如何物欲橫流、燈紅酒綠，人生如何坎坷多舛、風(fēng)雨如晦，都要緊緊守護(hù)心中的一片純凈
求昆蟲(chóng)記讀后感500字左右就行 外加昆蟲(chóng)記里的好詞佳句
讀《昆蟲(chóng)記》有感 《昆蟲(chóng)記》這篇著作是法國(guó)著名困中加法布爾耗費(fèi)畢生心血才完成的。
這本書(shū)里介紹了毛蟲(chóng)、蟬、鞋子、蟑螂等幾十種昆蟲(chóng)。
不過(guò)，給我印象最深的，就是關(guān)于蝎子《白蝎自殺之謎》這一節(jié)。
有人說(shuō)，蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺。
于是，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。
熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。
突然，它一陣抽搐，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了。
作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過(guò)來(lái)啦，和以前一樣變得生氣勃勃了
這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，根本就沒(méi)有蝎子自殺的這種事情，無(wú)非是人們亂猜測(cè)而已
讀了這一節(jié)，我不禁思緒萬(wàn)千：世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會(huì)自愿結(jié)束生命。
其實(shí)不管遇到什么情況，自殺都是一種膽怯的表現(xiàn)。
大家都認(rèn)為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們小小的生命，那我們就應(yīng)該勇敢地面對(duì)苦難，珍惜生命，也回報(bào)他人。
在電視上，我們經(jīng)常會(huì)看到許多人因?yàn)槟撤N原因自殺了，著名藝人張國(guó)榮也在多年前跳樓了。
我認(rèn)為，這些人簡(jiǎn)直還沒(méi)有一個(gè)小蝎子勇敢。
由此，我曾還聯(lián)想到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，我就是一個(gè)例子。
我經(jīng)常會(huì)因一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做就生氣，苦惱，有時(shí)候甚至干脆不做，去問(wèn)同學(xué)答案，這應(yīng)該也是一種怯懦的表現(xiàn)吧
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝎子的這種勇往直前的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的人
啊
真沒(méi)想到，我竟然被一本科普系列的書(shū)給吸引了。
我認(rèn)為，我讀了這一本《昆蟲(chóng)記》，簡(jiǎn)直比讀好幾本童話書(shū)和小說(shuō)書(shū)要強(qiáng)的多。
以后，我要聽(tīng)老師的話，多讀讀歷史名著，也許還會(huì)有一些不小的驚喜呢
讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》作者的生平和《昆蟲(chóng)記》，我感受很深，《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。
做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗.好詞好句： 悄無(wú)聲息、黯然失色、儀態(tài)萬(wàn)方、怪模怪樣、兇神惡煞、典雅優(yōu)美、無(wú)拘無(wú)束、大手大腳、活蹦亂跳、望而生畏、津津有味、盛氣凌人、咄咄逼人、狼吞虎咽、心滿意足、鍥而不舍。
在烈日烤炙的草地上，有一只儀態(tài)萬(wàn)方的昆蟲(chóng)，半昂著身子莊嚴(yán)地立著。
只見(jiàn)它那寬闊薄透的綠翼像亞麻長(zhǎng)裙似的掩在身后，兩只前腿可以說(shuō)是兩只胳膊，伸向天空，一副祈禱的架勢(shì)。
它甚至不乏其典雅優(yōu)美。
因?yàn)樗w型矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長(zhǎng)。
它沒(méi)有張開(kāi)如剪刀般的兇殘大顎，相反卻小嘴尖尖，好像生就是來(lái)啄食的。
小腿與大腿有關(guān)節(jié)相連，伸屈非常靈活，它也是一把雙排刃口鋼鋸，齒刺大腿上的鋼鋸短些，但數(shù)量更多、更密。
紅舞鞋 電影觀后感
本片的女主角佩姬是愛(ài)舞如命的人。
當(dāng)舞蹈團(tuán)團(tuán)萊蒙托夫問(wèn)她為什么要跳舞時(shí)，她的回答是：“就像你為什么活著”。
她把自己生命的激情傾注在芭蕾舞劇《紅菱艷》的排練之中，結(jié)果她的演出大為成功。
后來(lái)她和作曲家朱利安墜入情網(wǎng)。
于是她陷入了愛(ài)情與事業(yè)的沖突之中，萊蒙托夫認(rèn)為：“沒(méi)有一位偉大的舞蹈演員可以去享受常人的愛(ài)情”。
但是他說(shuō)服不了佩姬。
佩姬離開(kāi)了舞蹈團(tuán)并結(jié)了婚。
但是后來(lái)一種強(qiáng)大的誘惑使佩姬決心重返舞臺(tái)，致使朱利安拂袖而去。
走了舞臺(tái)之后，佩姬忽然想到那個(gè)穿紅舞鞋跳到生命終點(diǎn)的姑娘，感到不寒而栗，她感到不能失去愛(ài)情和丈夫。
她猛地沖出劇院去追趕即將離去的丈夫，結(jié)果被迎面而來(lái)的火車軋死…… 這部英國(guó)影片是罕見(jiàn)的、能將舞蹈語(yǔ)匯天衣無(wú)縫地融入電影語(yǔ)匯的作品，也是芭蕾舞愛(ài)好者的最愛(ài)。
影片有大段的舞臺(tái)表演，但因?yàn)樘幚硎址▽?shí)在高超，非但一點(diǎn)不枯燥，反而對(duì)門(mén)外漢也能產(chǎn)生吸引力。
女主角妙曼的舞姿、攝影和美工的豐富想像力尤其值得稱道。
《紅鞋子》本是安徒生的童話，講述一個(gè)女孩買(mǎi)了一雙被施了魔法的紅鞋子參加舞會(huì)，舞會(huì)中受盡歡迎。
曲終人散時(shí)，人累了，但紅鞋子不累，沒(méi)有停下來(lái)，使得女孩有家歸不得，一直跳著舞。
女孩跳過(guò)沙漠、跳過(guò)荒灘、跳過(guò)高原、跳過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)里路，一直至死。
女主角是一個(gè)舞蹈員，演《紅鞋子》的音樂(lè)舞劇一舉成名，與創(chuàng)作《紅鞋子》的音樂(lè)舞曲的男主角墮入愛(ài)河。
劇團(tuán)老板認(rèn)為談戀愛(ài)只會(huì)影響女主角事業(yè)發(fā)展，不能成為偉大舞蹈家，于是極力阻撓他們相愛(ài)，女主角在百般矛盾之間…… 我想，紅鞋子指代的是人們心中一刻也不能?？康膼?ài)情吧
換了是你，你又會(huì)如何抉擇呢
不愧為經(jīng)典影片，大手筆的芭蕾的舞臺(tái)表演靈活的穿插在影片中，相當(dāng)?shù)木省?/p>
也許是魚(yú)翅與熊掌不可兼得也，可能是對(duì)芭蕾的大手筆，劇情的發(fā)展顯得有些蒼白，輕松詼諧的開(kāi)場(chǎng)直至結(jié)尾都沒(méi)有隱射悲劇結(jié)局的意向，以致到最后佩姬的遺憾辭世也沒(méi)被感動(dòng)落淚，這樣的悲劇結(jié)局只是為了迎合童話故事《紅鞋子》么
......
速求昆蟲(chóng)記、童年讀后感500字左右各一篇
在寒假里，我每天晚上都會(huì)收聽(tīng)“八點(diǎn)引讀”，其中有一篇令我記憶猶新。
詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本書(shū)，就是在和幾位高尚的人談話。
”是啊，讀一本好書(shū)，會(huì)讓我們的心德以明凈如水，讀一本好書(shū)，能讓我們的視野更加開(kāi)闊，看得更遠(yuǎn)，更清晰。
這里講到《父親的一封信》這篇文章，里面記錄著父親淳淳告誡安利柯，要認(rèn)真讀書(shū)，努力讀書(shū)，因?yàn)橹挥姓莆樟酥R(shí)，學(xué)會(huì)了做人，人類才會(huì)進(jìn)步，才有光輝燦爛的未來(lái)，信中父親誠(chéng)懇的話語(yǔ)給人的心靈以強(qiáng)烈的震憾，里面寫(xiě)的二句話是我最受啟發(fā)的，第一句：這龐大的集體每天都在進(jìn)行著人類史上最有意義的巨大運(yùn)動(dòng)
這運(yùn)動(dòng)一旦停止，人類就沒(méi)有了光明，失去了希望，甚至?xí)揭靶U的時(shí)代去。
因?yàn)檫@巨大的運(yùn)動(dòng)正代表著人類的進(jìn)步和光輝燦爛的未來(lái)
第二句：你書(shū)本就是武器，課堂就是你的戰(zhàn)場(chǎng)
這封信我不止讀了一遍，每一次讀完內(nèi)心仍是澎湃。
是啊，我們有寬敞的教室，有誨人不倦的老師，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢
在父親的這些話中不禁讓人想到中國(guó)的老話“少壯不努力，老大途傷悲”。
愛(ài)是同學(xué)之間的友好交談，愛(ài)是老師的鼓勵(lì)，是父母的關(guān)懷，是萍水相逢人們的一個(gè)微笑。
讓愛(ài)去點(diǎn)亮我們的生命的每個(gè)瞬間。
《走路上學(xué)》電影觀后感 500字
今天，我了由學(xué)校組織的《走路上學(xué)》這部電影，看完后我深觸。
故事發(fā)生在美麗的怒江邊上。
娜香，弟弟瓦娃。
學(xué)校在江對(duì)面，為了能上學(xué)，姐姐每天不得不冒著生命危險(xiǎn)溜索過(guò)江，因?yàn)橥ㄍ鶎W(xué)校既沒(méi)有路，也沒(méi)有橋。
看著姐姐能天天上學(xué)，弟弟瓦娃羨慕不已，但媽媽一定要爸爸回來(lái)帶他溜索才放心。
可爸爸在外打工總也不回來(lái)。
于是瓦娃就偷偷溜索過(guò)江，來(lái)到了日思夜想的學(xué)校，偷聽(tīng)了老師講課。
時(shí)值冬天，聶老師卻發(fā)現(xiàn)孩子們都穿著拖鞋甚至光著腳上課，課堂上滿是孩子們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上是一片歡歌笑語(yǔ)。
聶老師為孩子們的腳細(xì)心地量了尺寸，給每個(gè)孩子都買(mǎi)了雙雨鞋。
瓦娃偷偷溜索過(guò)江，媽媽知道后大怒，最后他以姐姐的紅雨鞋做為不去溜索的交換條件――他實(shí)在太愛(ài)那雨鞋了，睡覺(jué)時(shí)都抱在懷里，夢(mèng)里都露著笑容。
娜香在給家里買(mǎi)鹽的時(shí)候，看到了一雙適合瓦娃穿的鞋。
很便宜，才十六塊五。
可是她的手上只剩下找回的一塊錢(qián)，她認(rèn)真地看了看那鞋子，最后把鞋輕輕放了回去。
正巧聶老師看到這一幕，她把鞋子買(mǎi)下來(lái)，讓娜香送給弟弟。
興高采烈的娜香，帶著滿心歡喜急著溜索回家，溜索到一半時(shí)，鞋子從書(shū)包里掉了出來(lái)，娜香一急，伸手去抓，人卻從溜索上翻下來(lái)，掉進(jìn)滾滾怒江。
。
。
瓦娃因?yàn)榻憬愕碾x去遭受重大打擊，從此后再不說(shuō)一句話。
當(dāng)聶老師給他上課時(shí)，要看看他的畫(huà)。
瓦娃無(wú)聲地帶著老師來(lái)到一處房梁前。
那是一座美麗的橋，橋下是滔滔的江水，橋上是姐弟兩個(gè)，手拉著手，快樂(lè)地去上學(xué)。
。
。
這是瓦娃的夢(mèng)，能走路上學(xué)，不再溜索。
可是姐姐再也看不到弟弟的畫(huà)。
這影，讓人感動(dòng)的事太多太多。
看到瓦娃抱著紅雨鞋來(lái)到江邊給姐姐時(shí)，用袖子擦著姐姐的腳，把鞋子套在姐姐腳上；看到娜香穿著新鞋子來(lái)到學(xué)校，再把鞋子脫下來(lái)愛(ài)惜地放到一邊時(shí)；看到瓦娃一個(gè)人坐在屋頂上，寂寞地放著風(fēng)箏時(shí)；看到新橋落成時(shí)，孩子們站在橋上笑成一片時(shí)；看到瓦娃手舉風(fēng)箏，在橋上大叫著“姐姐”迎風(fēng)向前跑時(shí)；瓦娃的一家，是不幸的，娜香為了得到彼岸的知識(shí)，了解彼岸的世界，付出了生命的代價(jià)。
他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)?，終于建起了愛(ài)心橋，橋這邊的孩子們可以走路上學(xué)了，再不用溜索了。
多么希望，有很多很多這樣的橋，通過(guò)這些橋，讓那些仍處在貧困邊緣的孩子們獲得知識(shí)。
也多么希望有很多很多的心靈之橋，把我們和他們緊緊地連在一起，讓我們與他們一起，獲得心靈的慰籍。
33 2421熱心網(wǎng)友2012-04-09今天，我觀看了由學(xué)校組織的《走路上學(xué)》這部電影，看完后我深有感觸。
故事發(fā)生在美麗的怒江邊上。
姐姐娜香，弟弟瓦娃。
學(xué)校在江對(duì)面，為了能上學(xué)，姐姐每天不得不冒著生命危險(xiǎn)溜索過(guò)江，因?yàn)橥ㄍ鶎W(xué)校既沒(méi)有路，也沒(méi)有橋。
看著姐姐能天天上學(xué)，弟弟瓦娃羨慕不已，但媽媽一定要爸爸回來(lái)帶他溜索才放心。
可爸爸在外打工總也不回來(lái)。
于是瓦娃就偷偷溜索過(guò)江，來(lái)到了日思夜想的學(xué)校，偷聽(tīng)了老師講課。
時(shí)值冬天，聶老師卻發(fā)現(xiàn)孩子們都穿著拖鞋甚至光著腳上課，課堂上滿是孩子們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上是一片歡歌笑語(yǔ)。
聶老師為孩子們的腳細(xì)心地量了尺寸，給每個(gè)孩子都買(mǎi)了雙雨鞋。
瓦娃偷偷溜索過(guò)江，媽媽知道后大怒，最后他以姐姐的紅雨鞋做為不去溜索的交換條件――他實(shí)在太愛(ài)那雨鞋了，睡覺(jué)時(shí)都抱在懷里，夢(mèng)里都露著笑容。
娜香在給家里買(mǎi)鹽的時(shí)候，看到了一雙適合瓦娃穿的鞋。
很便宜，才十六塊五。
可是她的手上只剩下找回的一塊錢(qián)，她認(rèn)真地看了看那鞋子，最后把鞋輕輕放了回去。
正巧聶老師看到這一幕，她把鞋子買(mǎi)下來(lái)，讓娜香送給弟弟。
興高采烈的娜香，帶著滿心歡喜急著溜索回家，溜索到一半時(shí)，鞋子從書(shū)包里掉了出來(lái)，娜香一急，伸手去抓，人卻從溜索上翻下來(lái)，掉進(jìn)滾滾怒江。
。
。
瓦娃因?yàn)榻憬愕碾x去遭受重大打擊，從此后再不說(shuō)一句話。
當(dāng)聶老師給他上課時(shí)，要看看他的畫(huà)。
瓦娃無(wú)聲地帶著老師來(lái)到一處房梁前。
那是一座美麗的橋，橋下是滔滔的江水，橋上是姐弟兩個(gè)，手拉著手，快樂(lè)地去上學(xué)。
。
。
這是瓦娃的夢(mèng)，能走路上學(xué)，不再溜索。
可是姐姐再也看不到弟弟的畫(huà)。
這部電影，讓人感動(dòng)的事太多太多。
看到瓦娃抱著紅雨鞋來(lái)到江邊給姐姐時(shí)，用袖子擦著姐姐的腳，把鞋子套在姐姐腳上；看到娜香穿著新鞋子來(lái)到學(xué)校，再把鞋子脫下來(lái)愛(ài)惜地放到一邊時(shí)；看到瓦娃一個(gè)人坐在屋頂上，寂寞地放著風(fēng)箏時(shí)；看到新橋落成時(shí)，孩子們站在橋上笑成一片時(shí)；看到瓦娃手舉風(fēng)箏，在橋上大叫著“姐姐”迎風(fēng)向前跑時(shí)；瓦娃的一家，是不幸的，娜香為了得到彼岸的知識(shí)，了解彼岸的世界，付出了生命的代價(jià)。
他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)?，終于建起了愛(ài)心橋，橋這邊的孩子們可以走路上學(xué)了，再不用溜索了。
多么希望，有很多很多這樣的橋，通過(guò)這些橋，讓那些仍處在貧困邊緣的孩子們獲得知識(shí)。
也多么希望有很多很多的心靈之橋，把我們和他們緊緊地連在一起，讓我們與他們一起，獲得心靈的慰籍。
