讀后感作文200字(共8篇)
讀有感 寫得不錯(cuò)，內(nèi)容也很有味道，好
11歲的孤兒安妮被錯(cuò)送到住在綠屋的一對(duì)夫婦家，因?yàn)榘材莸目蓯?，那?duì)夫婦收留了安妮。
于是綠屋的安妮上學(xué)了，發(fā)生了許多讓人又可氣又可笑的故事…… 看完了這本書，我不又喜歡上了安妮這個(gè)人物形象，她活潑、大膽、可愛、聰明、善良，最重要的是她極富想象力，樂觀極了，在她眼里，什么都是美好的。
她愛說話，中嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，我倒希望和她交朋友，有她在我永遠(yuǎn)都不會(huì)寂寞了。
我希望能做個(gè)像安妮一樣的女孩，討人喜歡的可愛女孩。
因?yàn)榕⒉皇且驗(yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>
讀有感 前陣子在書城買了本書，叫，里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事。
現(xiàn)在我來品味一篇小故事，叫。
講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。
二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。
上帝說：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握。
”看了這段話，我很受觸動(dòng)。
把握，把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢
不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的
只要你愿意。
讀后感 是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。
它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。
而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。
但是高爾基卻沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。
他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。
著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。
外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。
外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。
這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。
他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。
因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現(xiàn)在的我們，真是，不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。
悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣
會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。
”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
讀后感 一文描寫了在1905年，清政府提出由本國工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”。
在英俄等多數(shù)帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。
在勘測(cè)過程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：“技術(shù)的第一個(gè)要求是精密，不能有一點(diǎn)模糊和輕率，‘大概、’‘差不多’這類說法不能工程人員之口。
”遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。
否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。
他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。
這讓我不得不敬佩他。
在山勢(shì)高，巖層厚的居庸關(guān)開鑿隧道時(shí)，山頂?shù)娜淼览餄B，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。
詹天佑對(duì)全線工程曾提出“花錢少，質(zhì)量好，完工快”三項(xiàng)要求。
京張鐵路經(jīng)過工人們幾處奮斗，終于在1909年9月全線通車。
原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及那些帝國主義國家估價(jià)的五分之一。
文中的一句句話語，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神，和一顆愛國心。
再想想我們自己，如果在學(xué)習(xí)生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢
如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體著想，身邊會(huì)有多少活雷鋒出現(xiàn)呢
如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會(huì)有因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯(cuò)誤么
雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績，但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。
讀后感 奧斯汀的,正如她自己所說,是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻,它是奧斯汀的代表作.這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品.作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情.其社會(huì)風(fēng)情畫似的小說不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者,實(shí)至今日,仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受.她是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家,在英國小說史上起了承上啟下的作用. 整部作品沒有滂沱的氣勢(shì),沒有曲折跌宕的情節(jié),但就是這種簡(jiǎn)單,精致深深地吸引著我們.奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉(xiāng)間度過的,也許就是周圍樸素,寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì).并不能因?yàn)闆]有豐富的經(jīng)歷,就對(duì)她的對(duì)于事物的分析能力有所懷疑,讀過的人一定會(huì)為她細(xì)膩,敏銳的情感所折服.在寫《傲慢與偏見》時(shí),她只是一個(gè)十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸外界,但思想存在,想象存在,這一切的存在就足夠。
讀 一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫,已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無奈,有多少時(shí)間無可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界. 讀后感 莎翁的是一部經(jīng)典的代表作.這本書在表面情節(jié)上與歷史的傳說并沒有多大的區(qū)別,講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如劇中人霍拉旭所說: 你們可以聽到奸淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計(jì),以及陷入自害的結(jié)局. 曲折選宕的情節(jié),緊緊圍繞著復(fù)仇而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內(nèi),是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報(bào)仇.至此,他開始了艱難的復(fù)仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍. 讀后感 愛也徹底,恨也徹底.報(bào)恩也徹底,復(fù)仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復(fù)仇記》后最大的感受.中國有句俗語叫做君子報(bào)仇,十年不晚,報(bào)仇也是需要養(yǎng)精蓄銳的,并不是憑著一時(shí)的心緒就可輕舉妄動(dòng)的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動(dòng)闡釋了這句俗語的.在經(jīng)歷十四年的地牢生涯后,他的人生要義就是找尋曾經(jīng)的親人,曾經(jīng)的恩人和曾經(jīng)的仇人.在確認(rèn)了所要尋找的人以后,他并沒有如我們?cè)谖鋫b小說里所見的那樣,于恩人抱拳云赴湯蹈火,再所不惜,于仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對(duì)曾經(jīng)有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持著,以各種各樣的方式,卻從來不讓他們知道其實(shí)自己就是為了報(bào)恩而來.如果說他的報(bào)恩令人感動(dòng),那他的復(fù)仇則是如此的淋漓盡致,在我們也有幾度的叫好后不免有點(diǎn)心驚. 《釋夢(mèng)》讀后感 弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學(xué)家,精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人.他的著作橫跨半個(gè)世紀(jì),對(duì)文學(xué),哲學(xué),神學(xué),倫理學(xué),美學(xué),政治科學(xué),社會(huì)學(xué)和大眾心理產(chǎn)生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標(biāo)準(zhǔn),那么弗洛伊德無疑是最偉大的心理學(xué)家.弗洛伊德發(fā)動(dòng)了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無意識(shí)是無法被意識(shí)所控制,人類的潛意識(shí)中蘊(yùn)含了巨大的心理內(nèi)容,他以最理性的聲音訴說了人類的無理性.《釋夢(mèng)》是弗洛伊德支柱性的學(xué)術(shù)著作.通過對(duì)夢(mèng)的研究極大地拓展了人類對(duì)自身的探究的幅度,對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響. 《紅與黑》讀后感 作家筆下展現(xiàn)的,首先是整個(gè)法蘭西社會(huì)的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復(fù)辟王朝在這里的最高代表,把維護(hù)復(fù)辟政權(quán),防止資產(chǎn)階級(jí)自由黨人在政治上得勢(shì)視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民,由于投靠天主教會(huì)的秘密組織圣會(huì)而獲得現(xiàn)在的肥差,從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會(huì)派來的間諜,一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,是個(gè)炙手可熱的人.這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治,反映了復(fù)辟勢(shì)力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面.而他們的對(duì)立面,是為數(shù)甚重,擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級(jí)自由黨人.司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論:握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級(jí),在政治上也定將是最后的勝者.《紅與黑》成書于一八三零年七月革命以前,司湯達(dá)竟像是洞悉了歷史運(yùn)動(dòng)的這一必然趨向. 《基督山伯爵》讀后感 愛也徹底,恨也徹底.報(bào)恩也徹底,復(fù)仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復(fù)仇記》后最大的感受.中國有句俗語叫做君子報(bào)仇,十年不晚,報(bào)仇也是需要養(yǎng)精蓄銳的,并不是憑著一時(shí)的心緒就可輕舉妄動(dòng)的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動(dòng)闡釋了這句俗語的.在經(jīng)歷十四年的地牢生涯后,他的人生要義就是找尋曾經(jīng)的親人,曾經(jīng)的恩人和曾經(jīng)的仇人.在確認(rèn)了所要尋找的人以后,他并沒有如我們?cè)谖鋫b小說里所見的那樣,于恩人抱拳云赴湯蹈火,再所不惜,于仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對(duì)曾經(jīng)有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持著,以各種各樣的方式,卻從來不讓他們知道其實(shí)自己就是為了報(bào)恩而來.如果說他的報(bào)恩令人感動(dòng),那他的復(fù)仇則是如此的淋漓盡致,在我們也有幾度的叫好后不免有點(diǎn)心驚. 《紅與黑》讀后感 作家筆下展現(xiàn)的,首先是整個(gè)法蘭西社會(huì)的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復(fù)辟王朝在這里的最高代表,把維護(hù)復(fù)辟政權(quán),防止資產(chǎn)階級(jí)自由黨人在政治上得勢(shì)視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民,由于投靠天主教會(huì)的秘密組織圣會(huì)而獲得現(xiàn)在的肥差,從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會(huì)派來的間諜,一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,是個(gè)炙手可熱的人.這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治,反映了復(fù)辟勢(shì)力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面.而他們的對(duì)立面,是為數(shù)甚重,擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級(jí)自由黨人.司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論:握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級(jí),在政治上也定將是最后的勝者.《紅與黑》成書于一八三零年七月革命以前,司湯達(dá)竟像是洞悉了歷史運(yùn)動(dòng)的這一必然趨向.
一年級(jí)古詩讀后感200字
自上學(xué)以來，學(xué)習(xí)了很多首古詩。
最讓我記憶深刻的就是李白的那首《靜夜思》。
這首詩前三句都沒感覺到此詩的意思，直到念到最后一句才完全明白了原來詩人李白是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。
我覺得這詩應(yīng)該是在中秋節(jié)期間寫的，當(dāng)時(shí)李白一人在外鄉(xiāng)，晚上看到了地上的月光以為是冬天下的霜，起來一看原來是天空中掛著的月亮散發(fā)出來的月光。
他抬頭看了會(huì)月亮，低下了頭沉浸在對(duì)故鄉(xiāng)的思念中。
這首詩寫的真好，簡(jiǎn)單的20個(gè)字就把作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情完全表達(dá)出來。
每一個(gè)字都發(fā)揮了它的作用。
難怪《靜夜思》能夠流傳至今，寫在教科書上作為我們學(xué)習(xí)的教材。
所以我認(rèn)為中華文化，博大精深
我要好好學(xué)習(xí)，為中華文化做貢獻(xiàn)。
小學(xué)華業(yè)班總復(fù)習(xí)答案語文(最新版)
一、漢語拼音小學(xué)階段要求熟練掌握漢語拼音；能按順序默寫字母表，會(huì)用音序查字典；能運(yùn)用拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。
一個(gè)漢字有聲母、韻母、聲調(diào)。
普通話語音里有四種聲調(diào)：陰平、陽平、上聲、去聲。
1.漢語拼音字母表：26個(gè)。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2.整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。
zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun 3.聲母23個(gè)。
b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w4.韻母24個(gè)。
⑴單韻母：a o e i u ü ⑵復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er(3)前鼻韻母：an en in un ün ⑷后鼻韻母：ang eng ing ong5.變調(diào)。
在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定變化，而與單字聲調(diào)不同。
如：輕聲、兒化等。
【例】媽媽 māma 我們wǒmen 走吧 ba 吃過guo 木頭 tou 花兒huār 6.省略。
ü üe ün和j,q,x,y拼成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省去。
如:jū （居）【練習(xí)】在每組音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)，在下面畫“——”。
(1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi (2) ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi 【讀拼音寫字】duàn 綢（ ） （ ）煉 （ ）落 果（ ）二、漢字 小學(xué)階段要求學(xué)會(huì)常用字；掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首；學(xué)會(huì)音序、部首和數(shù)筆畫查字法；能區(qū)別形近字，多音字，改正錯(cuò)別字。
1.漢字結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：天；左右結(jié)構(gòu)：朋；左中右結(jié)構(gòu)：街；上下結(jié)構(gòu)：思；上中下結(jié)構(gòu)：鼻；半包圍結(jié)構(gòu)：句；全包圍結(jié)構(gòu)：圓；品字形結(jié)構(gòu)：晶。
2.漢字的造字方法：⑴象形：日、月；⑵指事：上、本；(3)會(huì)意：明、看⑷形聲：一部分表示字的意義，另一部分表示讀音。
如：期、飄3.筆畫。
┐（橫折）：口；フ(橫撇)：又；ㄥ(撇折）：么；(橫折鉤)：習(xí)；ㄑ（撇點(diǎn)）：如【練習(xí)】（1）填寫筆畫名稱：“凸”共（ ）畫，第四畫是（ ）； “計(jì)”第二畫是（橫折提）。
（2）形近字組詞。
歉（ ） 謙（ ） 抹（ ） 沫（ ）（3）多音字組詞。
散sǎn（ ） sàn（ ） 佛fó（ ） fú（ ） （4）用橫線畫出錯(cuò)別字并改正。
脾氣暴燥（ ?。∑洳豢埃ā?） 神彩奕奕（ ?。⊙査苹穑? ） 芳草如菌（ 茵）百折不饒（ ?。±做f鉤（ ） 玲瓏精志（ ） 司空見慣（ ?。∠炊牐? ） 燃眉之極（ ）無邊無崖（ ?。】瞬蝗菥彛? ） 陰謀鬼計(jì)（ ?。」胺o違（ 伏） （5）加點(diǎn)字的解釋應(yīng)取哪種。
翠色欲滴 意思：欲望；想要；需要；將要。
（6）根據(jù)字的不同意思組詞。
聞 A.用鼻子嗅氣味。
B.出名，有名望。
C.聽見。
三、詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀、寫，理解詞意，并能正確運(yùn)用。
1.辨析詞義的方法：（1）要搞清詞的感情色彩。
如：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)。
團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面。
（2）注意運(yùn)用的對(duì)象。
如：愛戴和愛撫，前者用于黨、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。
（3）注意范圍的大小。
如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
（4）注意程度的輕重。
如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。
（5）考慮搭配的習(xí)慣。
如：提高水平，改進(jìn)方法，改善生活。
【練習(xí)：選詞填空】必須 必需一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（ ）在一百萬朵花上采集原料。
他買了一些學(xué)習(xí)上（ ?。┑挠闷贰?/p>
【在句子中用“視”字組詞】 我們的對(duì)敵策略：“戰(zhàn)略上藐視 敵人，戰(zhàn)術(shù)上 敵人”。
【詞語搭配】（ ）的負(fù)擔(dān) 改良（ ?。 ∧托牡兀ā??。?.詞的感情色彩。
⑴褒義詞：含有“好”的方面。
如：美麗、聞雞起舞。
⑵貶義詞：含有“壞”的方面。
如：討厭、糟糕、。
⑶中性詞：既不帶贊美的感情，也不帶憎惡的感情。
如：寂寞、白浪滔天。
【練習(xí)】指出是褒義詞、貶義詞或中性詞。
勤勞（ ）調(diào)皮（ ） 指鹿為馬（ ）團(tuán)結(jié)（ ）結(jié)果（ ）3. 疊詞。
（寫2個(gè)）ABB：軟綿綿 AABB：干干凈凈 ABAB：討論討論 ABCC：小心翼翼 AABC：姍姍而來 4.成語積累。
【補(bǔ)充并解釋所填的字】熱淚（ ）眶 （ ）為壯觀 （ ）以自慰姑且 樂此不（ ） 【根據(jù)意思寫成語】 A. 形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。
（面面相覷 ）B. 就要倒下的樣子。
形容非常危險(xiǎn)，快要傾覆或滅亡。
（岌岌可危 ）C．整一整衣服，端正地坐著。
形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>
（正襟危坐 ）【“怪味”成語】最長的腿--- 一步登天 最厲害的賊--- 偷梁換柱【按要求寫成語】（至少3個(gè)）A.反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的 鞠躬盡瘁 B.描寫景色優(yōu)美的 婀娜多姿 5.結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”。
“的”用在形容詞和名詞之間。
例：紅色的國旗 人類的進(jìn)步“地”用在形容詞和動(dòng)詞之間。
例：飛快地跑 清楚地知道 “得”用在動(dòng)詞和形容詞之間。
例：唱得動(dòng)聽 好得很 干得漂亮 【填“的、地、得”】 美麗的 謊言 緊緊地 盯著 打得 過癮 跑得 快 快快地 跑【寫近義詞】憧憬（ ） 細(xì)膩（ ） 轉(zhuǎn)眼間（ ?。?晨曦（ ）【寫反義詞】妥協(xié)（ ） 慷慨（ ） 干涸（ ） 萬籟俱寂（ ?。景言~語按一定順序排列】①準(zhǔn)備活動(dòng) 領(lǐng)獎(jiǎng)品 沖到 起跑 【用--劃出不是同一類的詞】《少年文藝》 《少年科學(xué)》 《我們愛科學(xué)》 《少年報(bào)》 《小學(xué)生作文》【照樣子寫3個(gè)詞】看：瞧、瞅、注視 【找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線】成果對(duì)努力正如收獲對(duì) 除草 播種 施肥 耕耘四、句子句子能夠表達(dá)完整的意思。
一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說的是誰、什么，后一部分說的是怎么樣是什么。
例如：我們是少先隊(duì)員。
1.句子的類型。
（1）陳述句。
【例】我的理想是當(dāng)一名人民教師。
（肯定句）他沒有參加昨天的會(huì)議。
（否定句） 這件事不能不管。
（雙重否定句）（2）疑問句。
【例】你今天為什么遲到
（一般疑問句）雷鋒難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎
（反問句） 你明天去旅游嗎
去。
（設(shè)問句）（3）祈使句。
【例】請(qǐng)你坐下。
（請(qǐng)求式） 禁止打鬧。
（命令式）（4）感嘆句。
【例】我是中國人，我愛中國
2.句式變換。
（1）陳述句與反問句互換。
如：陳述句：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。
反問句：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎
（2）把字句與被字句互換。
如：把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回來了。
被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回來了。
（3）雙重否定句與肯定句互換。
如：雙重否定句：人與自然的關(guān)系日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。
肯定句：人與自然的關(guān)系日益密切，真使我們感到親切、舒服。
（4）引述句和轉(zhuǎn)述句互換。
如：引述句：董存瑞堅(jiān)決地說：“我去炸掉它。
” 轉(zhuǎn)述句：董存瑞堅(jiān)決地說，他去炸掉它。
3.修改病句。
先找出病因，然后再修改。
（1）用詞不當(dāng)。
如：獅子是一種猛烈的動(dòng)物。
（“猛烈”應(yīng)改為“兇猛”）（2）搭配不當(dāng)。
如：戰(zhàn)士們冒著雨和泥濘繼續(xù)前進(jìn)。
改：戰(zhàn)士們冒著雨，踩著泥濘繼續(xù)前進(jìn)。
（3）成分殘缺。
如：我們要學(xué)習(xí)他毫不利己、專門利人。
改：我們要學(xué)習(xí)他毫不利己、專門利人的精神。
（4）重復(fù)啰嗦。
如：他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。
改： （5）自相矛盾。
如：隊(duì)長笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。
改：隊(duì)長臉上露出了嚴(yán)肅的神情。
（6）詞序顛倒。
如：吳廠長介紹了許多陳師傅的先進(jìn)事跡。
改：吳廠長介紹了陳師傅的許多先進(jìn)事跡。
（7）歸類有誤。
如：菜市場(chǎng)里有冬瓜、黃瓜、西瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。
改：菜市場(chǎng)里有冬瓜、黃瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。
（8）指代不明。
如：小強(qiáng)和小明邊走邊談，他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。
改：小強(qiáng)和小明邊走邊談，小強(qiáng)告訴小明他的作業(yè)已經(jīng)做完了。
4．名言、古詩詞、對(duì)聯(lián)。
【練習(xí)】把下列古詩詞、名言補(bǔ)充完整。
1．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生 。
2.兒童相見不相識(shí) ，笑問客從何處來。
3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 。
4.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來 。
5.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊 。
6.千門萬戶曈曈日 ，總把新桃換舊符。
7.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 。
8.粉身碎骨渾不怕 ，要留清白在人間。
9.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 。
10.生命的意義在于貢獻(xiàn)，而不在于索取 。
11.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 。
12.子曰：“三人行，必有我?guī)熝? 。
擇其善者而從之 ，其不善者而改之。
” 13.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 。
14.一粥一飯，當(dāng)思來之不易 ；半絲半縷，恒念物力維艱 。
15.勿以惡小而為之，勿以善小而不為 。
16.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 。
17.春色滿園關(guān)不住 ，一枝紅杏出墻來。
18.千里之行，始于足下 。
19.暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田 。
20.欲把西湖比西子 ，淡妝濃抹總相宜。
21.人誰無過，過而能改，善莫大焉 。
22.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 。
23.精誠所至 ，金石為開。
24.路曼曼其修遠(yuǎn)兮 ，吾將上下而求索。
25.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 。
26.富貴不能淫，貧賤不能移 ，威武不能屈 。
27.千磨萬擊還堅(jiān)勁 ，任爾東西南北風(fēng)。
28.知者不惑，仁者不憂 ，勇者不懼。
29.清水出芙蓉，天然去雕飾 。
30.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回 。
31.橫眉冷對(duì)千夫指 ，俯首甘為孺子牛。
32.但使龍城飛將在 ，不教胡馬度陰山。
33.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤 。
34.天地本無心，萬物貴其真 。
35.虛心竹有低頭葉 ，傲骨梅無仰面花。
【練習(xí)：用古詩詞填空】1）在期末寫評(píng)語時(shí),老師會(huì)祝你來年: 欲窮千里目，更上一層樓。
2）小軍成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩句勸說他：少壯不努力，老大徒傷悲。
3）當(dāng)我浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺就用詩來教育我：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
4）當(dāng)要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們就自然吟誦起：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
5）現(xiàn)在我用名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ”來表達(dá)對(duì)好友的依依惜別之情。
6）昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我山重水復(fù)疑無路 時(shí)，爸爸走過來，一點(diǎn)撥，我豁然開朗，這真是柳暗花明又一村 。
【用名言填空】1）有關(guān)“謙虛”的名言：滿招損，謙受益。
2）寫一句關(guān)于“讀書有益”的名言： 3）偉大的魯迅先憂國憂民，后考慮自己，他真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
5.擴(kuò)句和縮句。
⑴擴(kuò)句是在句子主要成分的前后添上適當(dāng)?shù)男揎椩~語。
如：太陽照射著樹林。
擴(kuò)：晌午 的太陽光火辣辣 地照射著整個(gè) 樹林。
⑵縮句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干。
如：鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來。
縮：葦絮飛起來。
擴(kuò)句和縮句都不能改變句子的基本成分和主要意思，句中有“著、了、過”不能去掉。
【練習(xí)：縮句】數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。
6.關(guān)聯(lián)復(fù)句。
關(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)或兩個(gè)以上有密切聯(lián)系的句子組合成一個(gè)復(fù)句。
⑴并列關(guān)系：一會(huì)兒……一會(huì)兒…… 一邊……一邊…… 不是……而是……⑵遞進(jìn)關(guān)系：不但﹙不僅﹚……而且﹙還 、也、并且 ﹚…… ……甚至……⑶轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然﹙盡管﹚……但是﹙可是、還是﹚…………卻﹙不過、然而﹚…… ……否則……⑷選擇關(guān)系：不是……就是…… 或者……或者…… 是……還是…… 要么……要么……⑸因果關(guān)系： 因?yàn)椤浴? 之所以……是因?yàn)椤? ……因此…… 既然……就……⑹假設(shè)關(guān)系：如果……就…… 即使……也…… 要是……就…… 哪怕……還……⑺表示條件關(guān)系的詞語只有……才…… 只要……就…… 無論﹙不管、不論﹚……都﹙總、也﹚……⑻取舍關(guān)系：寧可……也不…… 與其……不如……【練習(xí)：填關(guān)聯(lián)詞】A.雖然 明知道前面糧食缺乏，我們還是 把這袋子米送給了她。
B.文天祥寧可 站著死，也不 跪著生。
C.張海迪雖然 癱瘓了，但是 她頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，不僅 學(xué)會(huì)了多門外語，而且 學(xué)會(huì)了針灸。
7.修辭手法。
⑴比喻：就是打比方。
明喻比喻詞：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
暗喻比喻詞：是、成為、變?yōu)榈取?/p>
借喻中本體和比喻詞都不出現(xiàn)。
如：A.露似珍珠月似弓。
（明喻）B.老師是辛勤的園丁。
（暗喻）C.兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。
（借喻）⑵擬人：就是把物當(dāng)做人來描寫。
如：蝴蝶在林間翩翩起舞。
⑶排比：是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似的三個(gè)或以上的詞句排列在一起。
⑷夸張：就是把事物的某一特征進(jìn)行擴(kuò)大或縮小。
如：這巴掌大的一塊地方還能踢足球
（縮小夸張）這棵樹真高啊，直插云霄
（擴(kuò)大夸張） ⑸反問。
如：像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他呢
⑹設(shè)問。
如：誰領(lǐng)導(dǎo)紅軍長征勝利的呢
是共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
⑺對(duì)偶：對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。
如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
⑻引用：用現(xiàn)成的話來提高語言表達(dá)效果。
如：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使落后”，我們應(yīng)該記住這一真理。
（9）對(duì)比：是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起比較。
如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
【練習(xí)：寫出修辭手法】A.危樓高百尺，手可摘星辰。
（夸張 ）B.一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員。
(排比 )C.她還沒有端酒杯，就醉了。
（夸張 ） D.鶯歌燕舞（擬人 ）E.豈有此理（反問 ） F.舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。
(比喻 )8.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
句號(hào)（。
） 逗號(hào)（，） 頓號(hào)（、） 分號(hào)（；） 冒號(hào)（：） 問號(hào)（
） 感嘆號(hào)（
）引號(hào)（“”或‘’）內(nèi)放引文或?qū)υ? 省略號(hào)（……）表示意思還沒完 破折號(hào)（——）表示解說、話題轉(zhuǎn) 書名號(hào)（《》或〈〉）書、刊名稱放中間著重號(hào)(﹒） 圓括號(hào)（），方括號(hào)[]，注解文字放里邊【例】他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思
”《〈中國工人〉發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。
“你怎么啦，桑娜
”（小學(xué)《語文》第十二冊(cè)《窮人》）⑴省略號(hào)。
①表示引文的省略。
如：她吟起了《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”②表示列舉的省略。
如：動(dòng)物園里有大象、老虎、獅子……多種動(dòng)物。
③表示語氣的斷續(xù)、延續(xù)。
如：他用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”⑵引號(hào)。
①表示直接引用。
如：爸爸說：“你們愛吃花生么
”②表示特定的稱謂或需要著重強(qiáng)調(diào)的詞語。
如：詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。
③表示諷刺或否定的意思。
如：只有怕死鬼才乞求“自由”。
⑶破折號(hào)。
①表示解釋說明。
如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——2008年8月8日。
②表示轉(zhuǎn)折。
如：那個(gè)書包很漂亮，而且裝有很多東西——現(xiàn)在不見了
③表示聲音的延長。
如：“嗚——”火車開動(dòng)了。
【練習(xí)：給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)】昨天晚上 我看了 動(dòng)物世界 這個(gè)電視欄目 我看到森林里的動(dòng)物多極了 有老虎 獅子 大象 爸爸說 小強(qiáng) 寫一篇觀后感 好 我說 我花了一個(gè)小時(shí) 終于寫完了 題目是 我愛動(dòng)物五、閱讀 小學(xué)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生看書報(bào)理解的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。
1.閱讀策略：先整體感知，再把握文章中心，最后分析問題。
2.“主要內(nèi)容”歸納法：段意結(jié)合、重點(diǎn)歸納、摘句歸納。
中心思想=主要內(nèi)容+表達(dá)之情3.文體分類：A.記敘文。
記敘文的6要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
記敘文寫作順序：時(shí)間順序、空間順序（參觀順序）、事情發(fā)展順序、邏輯順序（總分總，總分，分總等）、順敘、倒敘、插敘。
記敘文的表達(dá)方式：記敘、描寫（外貌,語言,動(dòng)作,心理,環(huán)境等或正面，側(cè)面）、議論、抒情等。
B.說明文：是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。
常見的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、打比方、下定義等。
C.議論文：擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。
議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
六、作文作文是字、詞、句、段等語文知識(shí)的綜合運(yùn)用。
作文要做到思想健康，內(nèi)容具體，語句生動(dòng)，條理清楚，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。
1.幾類文章：（1）寫實(shí)文章：（記敘文---寫人、記事、寫景；說明文---描寫植物、器具、建筑物等，寫它的顏色、大小、形狀、用途）。
（2）想象作文。
（3）讀后感：縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、讀書感受等。
（4）“口語交際”作文。
設(shè)置特定的情境，要求學(xué)生寫出言外之意，或圍繞話題談自己的看法，或?qū)δ承┦逻M(jìn)行評(píng)價(jià)等。
題目類型：小導(dǎo)游、說愿望、問路、致歡迎詞、小小建議等。
（5）應(yīng)用文：留言條、挑戰(zhàn)書、尋物啟事、建議書、書信、通知、表揚(yáng)稿、贈(zèng)言等。
格式（標(biāo)題、稱呼、正文（祝福語）、署名和日期。
）2.命題形式：全命題、半命題、自由命題。
3.寫作步驟：1．審清題意。
2. 選擇材料。
3．列標(biāo)題4.把事寫具體生動(dòng)。
【練習(xí)】（一）閱讀下面芳芳的幾個(gè)事例，然后以《熱愛勞動(dòng)的芳芳》選擇材料，擬出作文提綱。
A.春天，與爸爸媽媽在院子里種花草。
B.下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)。
C.熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。
D. 幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生。
E.作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)。
F.積極參加清掃衛(wèi)生區(qū)的活動(dòng)。
提綱：①總寫。
② ③ ④ ⑤概括寫（點(diǎn)明中心）。
（二）有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生卻說：“踩得人多了，少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多，有什么關(guān)系
”王明該怎么說
【例】如果每個(gè)人都這么想，那這有生命的小草早就死在我們的腳下。
多你一個(gè)就很多
少你一個(gè)會(huì)很少
不踩草坪，愛護(hù)花草。
這是一個(gè)人最起碼的道德。
（三）畢業(yè)會(huì)上，王雨把下面的話說了一半，便哽咽了。
請(qǐng)仿照他的句式續(xù)寫兩句。
老師
當(dāng)我靠近你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想拾取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林。
老師，謝謝您的教育之恩
（四）運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)廣播詞：雙龍小學(xué)六年級(jí)正以自信的姿態(tài)走進(jìn)我們的眼簾。
他們朝氣蓬勃、實(shí)力雄厚,將在11個(gè)比賽項(xiàng)目中綻放光彩, 英姿颯爽地贏得紅火的榮譽(yù)。
（五）“希望工程”公益廣告語：你幫，我?guī)?，大家?guī)停煌皇赘?，大家唱?/p>
“保護(hù)文化遺產(chǎn)”公益廣告語： “注意交通安全”公益廣告語：司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。
“誠信”公益廣告語：用你的真心，換一世的真情。
“校園”公益廣告語：字字含意韻，句句傳真情——宣傳櫥窗 ；求知而來，載知而去——閱覽室；懶惰者不會(huì)在此留下矯健的身影——鍛煉場(chǎng)；知道我在等你嗎
——垃圾桶；不要讓我無故流淚——水龍頭（六）應(yīng)用文練習(xí)：【書信】6月12日，方燕（安徽省安慶市宜秀區(qū)白澤湖鄉(xiāng)先鋒村張屋組，郵政編碼：246006）給陳靜（廣東省深圳市南山區(qū)紅旗小學(xué)六（1）班，郵政編碼：523800）寫了一份書信，內(nèi)容用省略號(hào)，寫出信的格式和信封。
【通知】光明小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部通知全體少先隊(duì)員，于3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會(huì)。
請(qǐng)以此寫份通知。
【表揚(yáng)稿】5月25日，少先隊(duì)大隊(duì)部寫了一封表揚(yáng)稿，表揚(yáng)四年級(jí)高原同學(xué)，幫助本班患急性盲腸炎的黃琳（住了一個(gè)月醫(yī)院）補(bǔ)習(xí)功課 。
【調(diào)查報(bào)告】小學(xué)生吃零食現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告。
【倡議書】4月18日，徐梓桐寫了一封節(jié)約用水的倡議書。
【考察名勝古跡】安慶菱湖公園（正文）菱湖公園位于安徽省安慶市城市中心，是安慶市民休閑娛樂的重要場(chǎng)所之一。
一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是……而且人文歷史豐富：有嚴(yán)鳳英雕像、 黃梅閣、 碑館等。
娛樂設(shè)施也很齊全：游樂場(chǎng)、 動(dòng)物園、 盆景園、 水上公園。
動(dòng)物園里有機(jī)靈可愛的猴子，人見人愛的百靈鳥，五彩斑斕的孔雀，兇猛無比的老虎、獅子，溫馴善良的斑馬……游樂園真不愧是孩子們的王國。
這里人山人海，娛樂節(jié)目多種多樣。
有驚險(xiǎn)刺激的空中飛車、滑稽搞笑的碰碰車、激動(dòng)人心的空中戰(zhàn)斗機(jī)、軟繩橋……這里原是一片天然湖泊，湖中有小島。
以盛產(chǎn)菱藕和魚蝦著稱。
康熙后期……菱湖在歷史上是太平天國安慶保衛(wèi)戰(zhàn)的古水戰(zhàn)之地。
夏秋時(shí)節(jié)，菱荷茂盛，蓮花斗艷……故又名夜月亭。
它體現(xiàn)了安慶歷史文化悠久……考察結(jié)束了，我可謂受益非淺。
菱湖正在發(fā)展，讓我們一起歡呼：“菱湖公園，明天會(huì)更好
”
用《靜夜思》這首詩的意思寫一篇300字的作文怎么寫
1、一輪皎潔的明獨(dú)地掛在夜空白躺在床轉(zhuǎn)反側(cè)，睡覺，凝視著地面上的月光像秋霜一樣灑在地上，他的心如刀絞般，想起幾年前離家的日子，老淚情不自禁的落下，不知家中近幾年如何
妻兒是否想念他
家門前的桂花樹還在嗎
還像以前一樣十里飄香嗎
翻來覆去，還是遲遲不能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他坐起來，披衣下床，看著自己已經(jīng)破舊的長衫，不禁想起了自己的妻子，不知老妻現(xiàn)在可好
想著想著，打開房門走了出來。
院子里月光如水，樹葉凋零，深秋的風(fēng)一吹，禁不住打了一個(gè)冷顫，望著地上自己孤單的影兒，不由的長嘆了一聲：“唉
”要是在家有多好，妻子早已給自己縫好了長衫，可如今不知什么時(shí)候才能讓妻子為自己縫衣服。
抬頭看天上月亮，在沖他微笑，多像孩子們的笑臉，好像在對(duì)他說：“爹，快回來吧
我們好想你，你想不想我們
”李白竟也自言自語道：“想，爹想你們，不知你們的書讀的怎么樣了
”唉，還是不想了吧，越想越煩，回屋睡覺了。
李白又拖著長長的影子回到房里，躺在床上還是睡不著，家鄉(xiāng)的一草一木、妻子、兒女、左鄰右舍總是在他眼前晃來晃去……真不知何時(shí)才能重返故里
一陣秋風(fēng)吹進(jìn)來，李白又禁不住抖了一下，深秋的風(fēng)還真涼，李白又爬起來把窗關(guān)好。
唉
明月何時(shí)照我還
2、明月出來了，圓圓的，好似一塊白玉懸掛在空中；月光朦朦，好像給大地披上銀霜。
我站在窗前，仰頭細(xì)細(xì)觀察著明月。
這時(shí)，月光射進(jìn)了屋子里，射在了床前，射在了地上。
我回頭一看，還以為是地上下了一層白蒙蒙的厚霜。
讓我心中感到悲涼，感到憂傷。
抬起頭再仰望那一輪明月，發(fā)現(xiàn)月亮已不是那么美了。
比起故鄉(xiāng)的明月，她顯得是那樣的黯然失色：故鄉(xiāng)之月，看起來是那么的圓，那么的明亮，總帶著一種神奇的力量。
月是故鄉(xiāng)明，那一輪明月明凈潔亮地照在地上，此時(shí)此刻也一樣照在家鄉(xiāng)的故土上吧；月有圓缺，但必定有圓時(shí)，而我長年漂泊他鄉(xiāng)，孤身一人，卻始終不能與家人團(tuán)聚。
故鄉(xiāng)的親人現(xiàn)在過得好嗎
家鄉(xiāng)發(fā)生了什么大事
我全然不知。
我痛恨我自己，心中不禁洋溢著擔(dān)憂…… 抬起頭，仍看見那明月靜靜地掛在空中，是那樣的安謐，那樣的恬靜。
這時(shí)，我笑了，對(duì)著明月喃喃自語：“明月啊，明月。
我與親人隔著千山萬水，卻每夜仰望著同一個(gè)你，你能把我的問候捎給遠(yuǎn)方的親人嗎
”月亮動(dòng)了，這正是她微微的點(diǎn)頭…… 半夜，我夢(mèng)見了故鄉(xiāng)，夢(mèng)見了故鄉(xiāng)的親人們，夢(mèng)見了月亮把我的問候帶到他們身邊——“故鄉(xiāng)的親人，你們好嗎
”
蜀道難讀后感400
蘇教版語文1-6年級(jí)知識(shí)集錦一年級(jí)（上冊(cè)）紅日東升 秋高氣爽 窗明幾凈 書聲瑯瑯 一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)七八座，八九十枝花 。
題目不詳，一作 《一去二三里》，一作《山村詠懷》 —— 邵雍 （北宋） 古朗月行（節(jié)選）小時(shí)不識(shí)月， 呼作白玉盤。
又疑瑤臺(tái)鏡， 飛在青云端。
—— 李白（唐）九九歌 一九二九不出手，三九四九冰上走。
五九六九，沿河看柳。
七九河開，八九燕來。
九九加一九，耕牛遍地走。
一年級(jí)（下冊(cè)）歡聲雷動(dòng) 欣喜若狂 載歌載舞 燈火輝煌 春暖花開 春色滿園春光明媚 春意盎然 精衛(wèi)填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 骨肉之情 痛癢相關(guān) 情深似海 恩重如山 循序漸進(jìn) 由淺入深 日積月累 溫故知新 漫山遍野 綠葉成陰 天長日久 樹大根深人無遠(yuǎn)慮 必有近憂 有備無患 防患未然 臨危不懼 多謀善斷 從容不迫 方寸不亂1、村居 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
——高鼎（清）2、 一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
3、玉不琢，不成器。
人不學(xué)，不知義。
——選自《三字經(jīng)》 4、詠鵝 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
—駱賓王（唐） 5、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。
你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
6、江上漁者 江上往來人 ，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。
——范仲淹（北宋） 7、朝霞不出門，晚霞行千里。
雷公先唱歌，有雨也不多。
8、鋤禾 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
——李紳（唐）9、憫農(nóng) 春種一粒粟， 秋收萬棵籽。
四海無閑田， 農(nóng)夫尤餓死。
——李紳（唐）10、詠華山 只有天在上，更無山與齊。
舉頭紅日近，回首白云低。
——寇準(zhǔn)（北宋）二年級(jí)（上冊(cè)）金風(fēng)送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 日月如梭 光陰似箭寒來暑往 星移物換 風(fēng)吹草動(dòng) 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 人外有人 天外有天 學(xué)無止境 一往無前 滴水成冰 地凍天寒鵝毛大雪 雪兆豐年 勤能補(bǔ)拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追寧折不彎 義正辭嚴(yán) 威武不屈 大義凜然 火樹銀花 數(shù)不勝數(shù) 燈火通明 觀者如堵1、靜夜思 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。
舉 頭 望 明 月， 低 頭 思 故 鄉(xiāng)。
——李白（唐）2、蠶吐絲，蜂釀蜜。
人不學(xué)，不如物。
——選自《三字經(jīng)》3、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。
——選自《老子》4、閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽的語言并不都是好話。
——莎士比亞5、存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。
——伊索6、長歌行 （節(jié)選) 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸
少壯不努力，老大徒傷悲
——漢樂府民歌7、登鸛雀樓 白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
——王之渙（唐）8、青松 大雪壓青松，青松挺且直。
要知松高潔，待到雪化時(shí)。
——陳毅9、二十四節(jié)氣歌 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
10、春聯(lián) 春回大地 福滿人間 松竹梅歲寒三友 桃李杏春風(fēng)一家二年級(jí)（下冊(cè)）張燈結(jié)彩 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋 百花盛開 爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛 色色俱全 跋山涉水 餐風(fēng)飲露 水送山迎 賞心悅目 舐犢之愛 烏鳥私情 天倫之樂 其樂無窮 摩拳擦掌 生龍活虎身強(qiáng)力壯 銅筋鐵骨 莘莘學(xué)子 立雪求道 春風(fēng)化雨 孺子可教感人肺腑 可歌可泣 艱苦卓絕 驚天動(dòng)地 披星戴月 流星趕月眾星捧月 烘云托月1、春夜喜雨 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
——杜甫（唐）2、春曉 春 眠 不 覺 曉， 處 處 聞 啼 鳥。
夜 來 風(fēng) 雨 聲， 花 落 知 多 少。
——孟浩然（唐）3、 12生肖 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬4、讀書百遍，其義自見。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書要“三到”：心到、眼到、口到。
5、江南好 江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南
——白居易（唐）三年級(jí)（上冊(cè)）大雨滂沱 夕陽西下 一帆風(fēng)順 草長鶯飛 連綿不斷 湖光山色根深固本 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根 高堂廣廈 玉宇瓊樓錯(cuò)落有致 曲徑通幽 千巖競(jìng)秀 萬壑爭(zhēng)流 目不暇接 美不勝收雛鷹展翅 老馬識(shí)途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突群龍無首 狡兔三窟 忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)奮圖強(qiáng) 救亡圖存臥薪嘗膽 催人奮進(jìn) 羽翼豐滿 報(bào)仇雪恨 大街小巷 人頭攢動(dòng)風(fēng)馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工和風(fēng)細(xì)雨 春風(fēng)化雨 呼風(fēng)喚雨 櫛風(fēng)沐雨 未風(fēng)先雨 見風(fēng)是雨凄風(fēng)苦雨 暴風(fēng)驟雨 戎馬一生 身經(jīng)百戰(zhàn) 刮骨療毒 傳為美談約法三章 秋毫無犯 運(yùn)籌帷幄 好謀善斷 學(xué)海無涯 書山有路九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進(jìn)一步1、山行 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。
——杜牧（唐）2、楓橋夜泊 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
——張繼（唐）3、夜書所見 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
——葉紹翁（宋）4、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。
若使年華虛度過，到老空留后悔心。
三百六十行，行行出狀元。
冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
《古今賢文 . 勸學(xué)篇（上）》5、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——孟子6、竹石 咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
——鄭燮（清）7、身怕不動(dòng)，腦怕不用。
手越用越巧，腦越用越靈。
三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
三心二意，一事無成。
師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。
熟能生巧，業(yè)精于勤。
——《古今賢文 . 勸學(xué)篇（下）》8、九月九日憶山東兄弟 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。
——王維（唐）9、梅花 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
——王安石（南宋 ）三年級(jí) （下冊(cè)）氣象萬千 風(fēng)云變幻 奇峰異嶺 若隱若現(xiàn) 騰云駕霧 飄飄欲仙 白云蒼狗 瞬息萬變 有利可圖 有機(jī)可乘 有根有底 有始有終 有口難言 有恃無恐 有求必應(yīng) 有志竟成 風(fēng)華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背精妙絕倫 爐火純青 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 夢(mèng)筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 沙漠之舟 自強(qiáng)不息 忍辱負(fù)重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅(jiān)定不移 坐觀成敗 按兵不動(dòng) 操之過急 輕舉妄動(dòng) 興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動(dòng) 雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動(dòng)波濤浩渺 一碧萬頃 游人如織 談笑風(fēng)生 一帆風(fēng)順 風(fēng)平浪靜 鷗水相依 海波不驚 揠苗助長 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭(zhēng) 鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮 1、遼吉黑蒙 冀晉陜寧 魯皖蘇浙 渝滬津京 豫鄂湘贛 臺(tái)閩滇瓊 川黔粵桂 甘新藏青 港澳回歸 舉國歡慶 2、夏日田園雜興（其七）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
——范成大(宋)3、清明 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
—— 杜牧（唐）4、望廬山瀑布 照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
——李白（唐）5、絕句 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。
——杜甫（唐）6、滁州西澗 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深林鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
—— 韋應(yīng)物（唐） 7、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
樹木成陰，空氣清新。
綠了大地，潤了人心。
功在當(dāng)代，造福子孫。
山上樹木光，山下走泥漿。
治山治水不栽樹，有土有水保不住。
植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。
——《古今賢文 ．環(huán)保篇》6、明日歌 明日復(fù)明日，明日何其多
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看東流水，暮看日西墜。
百年明日能幾何
請(qǐng)君聽我《明日歌》。
——錢鶴灘（清）四年級(jí)（上冊(cè)）文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán) 一鳴驚人 桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人 以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對(duì) 浩氣長存 湖光山色 人間天堂 明月清風(fēng) 桂子飄香 水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉(xiāng) 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地 學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 學(xué)貫中西 博古通今 功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟(jì) 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒 春滿人間 欣欣向榮 千帆競(jìng)發(fā) 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐1、望洞庭 湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色， 白銀盤里一青螺。
——?jiǎng)⒂礤a（唐）2、峨眉山月歌 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
——李白（唐）3、風(fēng) 解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
——李嶠（唐）4、人生自古誰無死
留取丹心照汗青 。
《過零丁洋》——文天祥 （宋） 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。
——顧憲成 （明） 5、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
——?jiǎng)⑾? 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
——高爾基 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。
——魯迅 6、歇后語 竹籃打水——一場(chǎng)空 十五個(gè)吊桶打水——七上八下 小蔥拌豆腐——一青（清）二白 搟面杖吹火——一竅不通 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心 孔夫子搬家——盡是書 （輸） 丈二的和尚——摸不著頭腦 外甥打燈籠——照（舅）舊7、人無信不立 言必信，行必果 君子一言，駟馬難追 火心要空，人心要實(shí) 黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回 8、對(duì)聯(lián)：山河增秀色 大地沐春暉 神州有天皆麗日 祖國無處不春風(fēng) 春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景 東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳9、元日 爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日， 總把新桃換舊符。
——王安石（北宋）10、江雪 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁， 獨(dú)釣寒江雪。
——柳宗元（唐）四年級(jí)（下冊(cè)）1、景色秀麗：春深似海 風(fēng)月無邊 世外桃源 山外有山（除外）飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)不扎實(shí)：淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 3、關(guān)于勤奮：天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉 秉燭夜讀4、評(píng)價(jià)諸葛亮一生的成語：初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì) 鞠躬盡瘁 死而后已 獨(dú)木難支 回天無力5、鼓聲大振 喊聲大舉 天摧地塌 岳撼山崩 ——選自“關(guān)云長溫酒斬華雄”6、贊揚(yáng)護(hù)士的：白衣天使（除外）玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍生忘死 7、倦鳥知還 成群結(jié)隊(duì) 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡8、欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 口若懸河 妙語連珠 談笑風(fēng)生 眉飛色舞9、繼往開來 革故鼎新 一衣帶水 以德為鄰 唯才是舉 知人善任 科教興國 與時(shí)俱進(jìn)1、真知 真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起；真知不像紅艷艷的桃李，舉手就可摘下它的果實(shí)。
它像美玉，深藏在巖芯，它像原油，奔涌在地底。
只有用“探索”這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密……2、三國故事：空城計(jì) 苦肉計(jì) 夜走麥城 刮骨療毒 過五關(guān)，斬六將 萬事具備，只欠東風(fēng)3、做人的道理、學(xué)習(xí)的道理：為人子，方少時(shí)。
親師友，習(xí)禮儀。
香九齡，能溫席。
孝于親，所當(dāng)執(zhí)。
融四歲，能讓梨。
悌于長，宜先知。
——摘自《三字經(jīng)》4、人心齊，泰山移。
獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。
水漲船高，柴多火旺。
三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。
一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。
一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。
一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。
——《古今賢文?合作篇（上）》5、小池（楊萬里）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
6、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
王勃 《滕王閣序》 7、芳草青青，踏之何忍。
8、知己知彼，將心比心。
遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。
美不美，故鄉(xiāng)水。
親不親，故鄉(xiāng)人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
君子之交淡如水，小人之交酒肉親。
豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
——《古今賢文?合作篇（下）》第九冊(cè)1、題秋江獨(dú)釣圖： 一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤；一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。
清代—王士禛 2、八仙過?！黠@神通 周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重 鐵杵磨成針——功到自然成3、觀察的名言： 觀察，觀察，再觀察。
——巴甫洛夫 一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。
——伽利略 觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。
在這里，觀察是智慧的最重要的能源。
----蘇霍姆林斯基4. 成語故事補(bǔ)充：自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點(diǎn)睛 畫蛇添足 負(fù)荊請(qǐng)罪 愚公移山 臥薪嘗膽 聞雞起舞 懸梁刺股 老馬識(shí)途 鑿壁借光 5、跟戲曲有關(guān)的諺語：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。
要練驚人藝，須下苦功夫。
若要戲路通，全靠幼時(shí)功。
藝多不壓身，藝高幼時(shí)功 百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。
6、請(qǐng)君入甕 唇亡齒寒 退避三舍 指鹿為馬 圍魏救趙 7、刻舟求劍 守株待兔 螳臂當(dāng)車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步 8、生活中不能沒有綠色
知識(shí)就是力量。
水，生命之源。
9、唐堯虞舜夏商周,春秋戰(zhàn)國亂悠悠。
秦漢三國晉統(tǒng)一,南朝北朝是對(duì)頭。
隋唐五代又十國,宋元明清帝王休。
-----朝代歌 10、哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山 劫富濟(jì)貧 鋌而走險(xiǎn) 兵來將擋 水來土掩 替天行道 志存高遠(yuǎn) 11、水滸故事：《武松打虎》《楊志賣刀》《魯智深倒拔垂楊柳》《林沖雪夜上梁山》 12、說名道姓：査任盛單 華樂仇燕 和強(qiáng)蓋解 於寧應(yīng)干 過區(qū)翟樸 佘冼曾菅 夏侯諸葛 歐陽上官 尉遲司馬 端木呼延 東方皇甫 令狐軒轅第十冊(cè) 1、有關(guān)看的詞語：左顧右盼 東張西望 高瞻遠(yuǎn)矚 睹物思人 一覽無余 面面相覷 虎視眈眈 登高眺遠(yuǎn) 2、儀態(tài)風(fēng)貌：風(fēng)流瀟灑 氣宇軒昂 溫文爾雅 儀態(tài)萬方 神采奕奕 滿面紅光 威風(fēng)凜凜 相貌堂堂 風(fēng)度翩翩 落落大方 處之泰然 習(xí)以為常3、令出如山 振臂一呼 浩浩蕩蕩 絡(luò)繹于途 驚濤駭浪 水土不服 講和通好 觀風(fēng)問俗 奇珍異寶 互通有無 五湖四海 心悅誠服 4、桃紅柳綠 芳草如茵 驕陽似火 大雨傾盆 金風(fēng)送爽 萬里無云 風(fēng)雪交加 寒氣襲人（春夏秋冬）歲月如流 一刻千金 一元復(fù)始 萬象更新5、頭頭是道 娓娓而談 信口開河 夸夸其談 理直氣壯 侃侃而談 胡編亂造 無稽之談 海闊天空 無所不談 拾人牙慧 老生常談 6、對(duì)稱的古都—北京音樂之都—維也納. 花城—法國巴黎 霧城—英國首都倫敦 佛教之都—曼谷 沙漠古都—開羅 綠色首都—莫斯科 獅城—新加坡 水城—威尼斯 日光城—中國拉薩 春城—中國昆明7、清平樂 六盤山 （1935年10月 ） 天高云淡，望斷南飛雁。
不到長城非好漢，屈指行程二萬。
六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。
今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍
8、《上下五千年》 大禹治水 越王勾踐臥薪嘗膽 李廣射虎 司馬遷發(fā)憤寫《史記》 劉備三顧茅廬 鄭和七下西洋 林則徐虎門銷煙 9、節(jié)約用水：成語:滴水成河 積水成淵 細(xì)水長流 飲水思源 公益廣告：水是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液。
要像愛護(hù)眼睛一樣珍惜水資源。
假如人類不珍惜水源，地球上最后一滴水將是人的眼淚。
第十一冊(cè)1、俗語：五岳歸來不看山，黃上歸來不看岳。
上有天堂，下有蘇杭。
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
華山自古一條道。
東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。
雁門關(guān)外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。
2、戲曲成語：生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場(chǎng) 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音繚繞 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動(dòng)人心弦 3、《大風(fēng)歌》（西漢 劉邦）大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)， 威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方! 4、古今賢文（讀書篇）欲知天下事，須讀古今書。
學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。
不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問；讀書全在自用心，老師不過引路人。
好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。
讀書貴能疑，疑能得教益。
默讀便于思索，朗讀便于記憶。
初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。
處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)煛?/p>
5、魯迅讀書名言：大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住。
必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就有限，枯燥了。
必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使所讀的書活起來。
用自己的眼睛去讀世間這一部活書。
6、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
第十二冊(cè)1、寒冬臘月 北國風(fēng)光 風(fēng)刀霜?jiǎng)?塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 銀裝素裹 雪照云光 狂風(fēng)暴雪 雪上加霜 風(fēng)卷殘?jiān)?神清氣爽 2 、夏日絕句 李清照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
3、齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險(xiǎn) 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平 4、不入虎穴，焉得虎子。
近水識(shí)魚性，近山識(shí)鳥音。
欲知山中事，須問打柴人。
兼聽則明，偏聽則暗。
多看事實(shí)，少聽虛言。
滿招損，謙受益。
知過必改，聞過則喜。
戶樞不蠹，流水不腐。
從善如流，疾惡如仇。
鐘不敲不響，話不說不明。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
《古今賢文 真理篇》 5、水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時(shí)光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
——李賀 《馬詩》7、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎
三人行，必有我?guī)熞惭伞?/p>
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
故而知新，可以為師矣。
不憤不啟，不悱不發(fā)。
舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
8、學(xué)而不厭 苦心孤詣 聞過則喜 見賢思齊 有教無類 不偏不倚 誨人不倦 樂此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息9、一至十二冊(cè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）保護(hù)正確的讀寫姿勢(shì) 愛惜學(xué)習(xí)用品（二）樂于傾聽，勇于發(fā)言 認(rèn)真寫鉛筆字（三）勤于朗讀背誦 樂于課外閱讀（四）勤查字典 主動(dòng)識(shí)字（五）認(rèn)真寫鋼筆字 認(rèn)真寫毛筆字（六）自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí) 認(rèn)真完成作業(yè)（七）讀書有選擇 留心觀察事物（八）堅(jiān)持寫日記 愛護(hù)圖書（九）讀書做筆記 隨時(shí)使用工具書（十）自主修改作文 多種渠道學(xué)語文（十一）不懂就問 勤于收集資料（十二）讀萬卷書，行萬里路 在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用10、古今賢文（志向篇）山立在地上，人立在志上。
月缺不改光，劍折不改鋼。
鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。
胸?zé)o理想，枉活一世。
三軍可奪帥，匹夫不可奪志。
虎瘦雄心在，人窮志不窮。
立下凌云志，敢去摘星星。
有志周行天下，無志寸步難行。
天下無難事，只要肯攀登。
年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。
船大不怕浪高，志大不怕艱險(xiǎn)。
沒有爬不過的山，沒有闖不過的險(xiǎn)灘。
見異思遷，土堆難翻；專心致志，高峰能攀。
無志之人常立志，有志之人立長志。
實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。
不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺，要學(xué)青松立山岡。
