心情娃娃讀后感
這本書，感受頗多，與大家共享。
什么是習(xí)慣呢
我們可以用一個簡單的定義來闡述：習(xí)慣就是人的行為傾向。
也就是說，習(xí)慣一定是行為，而且是穩(wěn)定的、甚至是自動化的行為。
用心理學(xué)的話來說，習(xí)慣是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固鏈接。
壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習(xí)慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定是他自己希望的行為。
我們每個人身上一定有很多好的習(xí)慣，也一定有些不好的習(xí)慣。
面粉娃娃讀后感怎么寫
星期媽媽有七個孩子。
它們有的可愛活潑，有的淘氣懶惰。
它們分別擁有一個十分古怪的名字：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六和星期日。
每個孩子都有自己的工作崗位：為人們安排一星期的時間順序。
他們就這樣在自己的工作崗位上過著周而復(fù)始的生活。
可是，老二和老三過膩了這種重復(fù)單調(diào)的日子，他們想偷偷調(diào)換一下自己的工作崗位。
于是老二就對老三說：“我們長的這么相像，調(diào)換一下工作崗位應(yīng)該不會被別人發(fā)現(xiàn)的。
”老三附和著說：“好啊。
”于是，他們就大膽地行動了。
正當(dāng)他們洋洋得意的時候，外面就天下大亂
原來XX公司星期三要交一批貨給商場，因為星期三和星期二調(diào)換了崗位。
星期三提前到來了，貨還沒加工好還是半成品，將這樣的商品賣給顧客，顧客火冒三丈，把公司的門面都給砸了。
還有，開心學(xué)校原定星期三期末考試，這一換呀，同學(xué)們還沒做好思想準(zhǔn)備就開始考試了，結(jié)果同學(xué)們都考得不理想。
這件事被星期媽媽知道了，她非常的氣憤，拿起雞毛撣子，氣沖沖地走到老二和老三的面前，嚴(yán)肅地說：“如果你們再敢隨意的調(diào)換位置，我就會好好地教訓(xùn)教訓(xùn)你們倆，到時候，你們就要有苦頭吃了。
” 剛管住老二和老三，小六那個調(diào)皮鬼又鬧事了。
它呀，用小腳一勾，就把五妹妹勾到屁股后面去了。
星期六到了，小朋友背起書包開心地向?qū)W校門口跑去，到了學(xué)校才知道今天是星期六，不用上學(xué)，小六這一做，造成學(xué)校一片混亂。
星期媽媽知道了大發(fā)脾氣，還真把正暗自高興的小六嚇了一跳。
小七是個大懶蟲，他人生的第一樂趣就是睡大覺。
你瞧它那副懶洋洋樣子，到了上崗的時候，它還四腳朝天地躺著睡大覺呢。
這只能勞駕星期媽媽了，她拎著小七的耳朵，說：“你這個小不點，太陽都曬屁股了，還不起來認(rèn)認(rèn)真真工作，將來你怎么能擔(dān)起重任呢
”小七疼得嗷嗷直叫，“媽媽，我再也不敢了，以后一定會好好工作。
，不用媽媽您擔(dān)心啊
” 看著自己的孩子，星期媽媽感到非常的無奈，經(jīng)過深思熟慮后，她決定召開家庭緊急會議。
在會議上，星期媽媽指出了一星期以來大家的不良風(fēng)氣，也道出一星期順序排列的重要性。
孩子們聽了深有感悟，明白了每個人都有自己的分工，決心下一周再也不犯錯誤了。
從此以后，每個孩子都在自己的工作崗位上開心、努力地工作著。
星期家庭又過上了有條不絮的生活
霜孩子的畫板的圖書讀后感怎么寫幫
作者：魯 冰 這是一個寒冷的早晨，北風(fēng)像一頭可怕的怪獸，吞光了樹上的葉子，趕走了天空的飛鳥。
“冬天是多么單調(diào)無聊啊
”小姑娘晴晴望著樹杈間空空的鳥巢說。
“讓我送你一塊畫板吧，”晴晴身邊出現(xiàn)一個全身雪白的小孩，“我是來自冰雪世界的霜孩子，在這個長長的冬天里，我會每天為你畫一幅畫。
” 晴晴好奇地看著霜孩子：他的衣服像是用新雪堆成的；他的鞋子晶瑩剔透，可以清楚地看見小腳丫；而他的畫板，只不過是一塊玻璃。
霜孩子將畫板鑲在窗框上，然后對晴晴揮揮手：“再見吧，小姑娘，在太陽升起以前，我必須趕回去。
” 第二天早晨，晴晴醒來的時候，看到玻璃上蒙著一層白霜──不，那是一幅森林的圖畫：那里的樹木像是白糖做成的，上面掛著沉甸甸的果子；樹下開滿了奇異的花兒，每一朵花上都有一滴蜜糖。
“也許這就是霜孩子居住的森林。
他在半夜里悄悄跑出來，畫了這幅畫
” 從此以后，晴晴每天早晨都能看到一幅畫，有時是迷人的童話城堡，有時是奇異的海底世界，有時是可怕的山妖巫婆，有時是可愛的小天使──在天使身邊的每一朵白云里，都藏著一只小動物，沒人能猜出它們的名字，因為它們只露出一只角，一條腿，半個翅膀……可是，所有這些畫，最后總要被太陽那金色的手指悄悄取走，晴晴必須每天早早起床，才能將畫兒看個夠。
這個冬天過得好快呀，轉(zhuǎn)瞬間，圣誕節(jié)到了。
晴晴早早醒來，想：在這個快樂的節(jié)日里，霜孩子會送給我怎樣一幅畫
她向窗玻璃望去，那是一幅大湖的圖畫：在冰凍的湖面上，一只馴鹿正停在上面；它身后的雪橇上，坐的是圣誕老人，他正將禮物送給一個全身雪白的小孩──那正是霜孩子；再看那些禮物，啊，一包圣誕糖果，一個天使一樣的布娃娃
多么可愛的圣誕禮物
晴晴睜大眼睛，唯恐太陽的金色手指將禮物取走。
可是太陽不想錯過這美好的圣誕節(jié)的早晨，他早早升起來了。
畫板上的圣誕老人消失了，霜孩子消失了，冰封的大湖也消失了，可是圣誕糖果和布娃娃還在，它們被陽光鍍上了一層金色。
晴晴打開窗戶，啊，霜孩子的畫板上，掛的是真正的糖果和布娃娃──原來，在那天夜里，霜孩子穿著冰鞋，滑過寬闊的大湖，早早給晴晴送來了圣誕禮物
冬天很快就要過去了，晴晴非常珍惜地看著畫，她隱隱覺得，也許那是冬天的最后幾幅畫了。
這天早晨，晴晴看到霜孩子為她畫了一樹美麗的梨花，樹旁的小河結(jié)著冰，好似妖精那無法開啟的巨鎖。
看，春雨落在河面上，變成一把神奇的鑰匙：寒冰融化了，河水流淌了，映出梨花的倒影。
忽然，梨花和小河全都變成了金色，像云霧一樣消失了──霜孩子最后一幅畫被太陽取走了。
透過明亮的畫板，晴晴看到一幅更加絢麗的圖畫：粉紅的桃花，嫩綠的柳樹，還有一條正在流淌的大河。
“美麗的春天來到了，”這是霜孩子的聲音，他浮在高高的白云中對晴晴說，“太陽公公將我今年所有的畫兒取走了，他會畫出一幅幅更加美麗的圖畫，貼在春天、夏天和秋天的每個角落，你在大地的每個角落都看得見。
小姑娘，我要乘著白云，飛到寒冷的國度去了。
明年冬天，我們再相見
” (此文發(fā)本刊2007年第1期）請采納~
曹文軒娃娃們的起義讀后感
[《小布頭奇遇記》讀后感]布娃娃竟然會自己動，你相信嗎
可是在《小布頭奇遇記》這本書中，布娃娃是會動的，還有很多有趣的經(jīng)歷呢
小布頭是個特別可愛、漂亮、勇敢的小娃娃，他把老鼠嚇跑了，把小黑熊從老鼠洞里救了出來，還救了小盧花，大人們都夸他是個好孩子，《小布頭奇遇記》讀后感。
當(dāng)平平得到小布頭的時候，你知道小布頭有多高興嗎
小布頭坐上了火車，還當(dāng)上了火車司機，平平給小布頭準(zhǔn)備了一張床，小布頭舒舒服服地躺在床上，甜甜地睡著了。
我覺得小布頭睡覺的樣子特別可愛，我的布娃娃睡著了也很可愛，我還經(jīng)常夢到它們的歷險故事，而我也變成了仙女，把它們都變成了真正的小朋友，讀后感《《小布頭奇遇記》讀后感》。
你知道小布頭是怎么生氣的嗎
那是因為平平把小布頭放在了醬油瓶子上，結(jié)果小布頭一轉(zhuǎn)屁股，掉到了平平的飯碗里頭。
可憐的小布頭被平平熊了一頓，不僅不改正，還把平平飯碗里的米粒弄到了地上好，把碗也打碎了。
這讓我想起來小的時候，端飯時不專心，手一松把盛著飯的碗掉到地上打碎了的事。
那時，我不僅不害怕，反而特別高興，第二次端飯時，還想故意再摔一次，是姥姥把碗搶了過去，我才不會繼續(xù)犯錯的。
我覺得，小布頭和我還有點像呢
我最喜歡“見了老朋友”這部分。
在這部分里，小布頭把老鼠打得稀巴爛，又從老鼠洞里捅了幾個小洞，然后逃了出去。
還從另一個洞里就出了小猴子、小老虎、小黑熊，他們都是小布頭的好朋友。
看著好朋友都逃出了老鼠洞，我真為他們高興。
《小布頭奇遇記》這本書告訴了我們，要勇敢才能戰(zhàn)勝困難。
我要像小布頭一樣做一個好孩子，解決自己面前的一切困難。
〔《小布頭奇遇記》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
森林報中雪地里的吃奶娃娃讀后感和生活實際怎么寫
兔媽媽的約定——讀《森林報·春》有感寒假，我閱讀了許多書籍，而《森林報》則是我的掌上明珠。
在這個森的世界里，無數(shù)可愛、調(diào)皮的小動物，無數(shù)冷艷、高雅的花朵兒，無數(shù)堅強、茂盛的大樹，和無數(shù)勤勞、刻苦的小昆蟲……先講講作者吧。
“維塔利 瓦連季諾維奇 比安基”，前蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家。
1894年2月生于彼得堡一個生物學(xué)家庭。
他從小受家庭的熏陶，對大自然的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣。
他留心觀察和研究自然界的各種生物，使筆下的生靈栩栩如生，形象逼真動人。
有發(fā)現(xiàn)森林第一人森林啞語翻譯者的美譽。
在他春的記錄中，《雪地里的吃奶娃娃》一文對我受益匪淺。
《雪地里吃奶的娃娃》它講述了小兔子一生下來就會跑，可兩三天后兔媽媽就不知道跑到哪里去了，小兔子餓了的時候，看見別的兔媽媽走過來時，它們就跑過去吃奶，而它們的媽媽這時也不知道在喂誰的寶寶呢
這太有趣了，原來兔媽媽之間有一個約定俗成的規(guī)矩：所有的小兔兒都是大家的孩子，不管在什么地方，兔媽媽只要遇見小兔兒，只要小兔兒需要，都會喂奶給它們吃，至于是不是自己親生的，那都不重要
真是“幼吾幼，以及人之幼。
”啊
這篇報道使我想起了另一個《小故事·大道理》聽我慢慢跟你講……小男孩小月是一位好學(xué)的小學(xué)生，爸爸在外地打工，家里只有他和媽媽。
媽媽常常幫別人做事，總是把自己累的氣喘吁吁。
有一天，小月對媽媽說：“媽媽，你天天幫他們做事情，把自己累成這樣，你有什么好處嗎
”媽媽只是笑著說“沒事，鄰居家就應(yīng)該互幫互助，不是嗎
”“可………”“好了，你應(yīng)該睡覺了。
”沒過幾天，媽媽居然生病了，小月把整個家都翻了個底朝天也沒有找到藥，他很無奈、也很生氣，去把整棟樓的人家都叫了出來到媽媽的房間說：“你們看，我媽媽天天幫你們照顧老人照顧孩子，掃地拖地，現(xiàn)在，我媽媽被你們給累跨了，你們說，怎么辦
”大家二話不說，轉(zhuǎn)過頭回去了，都這讓小月更加生氣了。
但過了不久，大家又陸陸續(xù)續(xù)的回來了，他們每個人手里都有一堆花花綠綠的東西。
頓時，小月臉都紅了。
原來，大家都回去那藥去了。
不久，媽媽的病好了，小月也明白鄰居家就應(yīng)該互幫互助。
所以，我們要像兔媽媽、小月媽媽學(xué)習(xí)互幫互助
女兒的讀后感
[女兒的讀后感]“守望麥田的稻草人”讀后感五一班楊一帆今天我 讀了《兒童文學(xué)》2010年5月號 中的一篇文章：“守望麥田的稻草人”稻草人阿滿不滿意看守田野，他一點都不快樂，于是他想變成真正的人，可是沒有人能幫助他，所以他非常沮喪，女兒的讀后感。
可是，當(dāng)烏鴉黑羽告訴阿滿一個能讓他快樂的秘密后，阿滿愛上了這片麥田。
阿滿幫助狐貍姑娘找到了她心中那位英俊瀟灑，玉樹臨風(fēng)的心上狐----“銀狐”，有時還幫助蘿卜兔“對付”他那幾個古靈精怪，頑皮可愛的小白兔，因為小白兔時常會出些稀奇古怪的問題，也幫助了狗獾老捕捉回了許多回憶，那些美好，歡樂的回憶。
我想不用我說你也知道了黑羽告訴阿滿的那個秘密了吧，那就是-----用愛來守護這篇麥田。
他對朋友們的愛幫助了朋友們，同樣也換來了朋友們對他的愛。
這篇文章告訴我們生活中有了愛就會快樂充實，父母的愛，老師的愛，同學(xué)的愛，朋友的愛，正是這些愛讓我們更快樂滿足，讓我們的生活充滿了陽光。
附記：此篇讀后感是小女楊一帆獨立完成的，我也沒有指導(dǎo)她如何寫，完全是老師在學(xué)校里教的怎么寫讀后感，回來就讓她在眾多書籍中挑一篇她映像深刻的文章再看一遍，然后寫下了這篇讀后感。
我覺得對于一個小學(xué)五年級的娃娃來說還能做到言簡意賅的把整個故事的內(nèi)容說清楚，把整個故事的主題找出來，并聯(lián)想到生活實際，這已經(jīng)很不錯了，呵呵，我家有女初長成，現(xiàn)在覺得她這么多年看了那么多雜書還派上了點用場了。
從小到大她看的書籍很雜，給她訂過《漫畫》，《米老鼠》，《小公主》，《小哥白尼》，《兒童文學(xué)》，《NGKIDS》，也買過很多漫畫書和比較暢銷的兒童書籍《馬小跳的故事》，《楊紅櫻兒童文學(xué)》等等，因為一二年級她太迷戀漫畫書籍，后來慢慢給她增訂了文字書，偶然訂了《兒童文學(xué)》，結(jié)果她很喜歡看，覺得里面的故事很吸引她，當(dāng)然還有里面的插畫也很美，她每期必定要求我給她買，有時落下一期心里還很失落，埋怨我呢，有時會和我分享她看到的書中的故事，聯(lián)系到生活中發(fā)生的事情，有時還專門叮囑我要去看哪篇文章，很精彩的，很貼近我的現(xiàn)實生活，呵呵，為了不讓她失望，我就去閱讀了她指定的那幾篇文章，覺得還真的不錯，也很感謝女兒的良苦用心，讀后感《女兒的讀后感》。
慢慢的我也喜歡上了看兒童文學(xué)，每次她先看，然后我再看，然后一起討論故事中的情節(jié)，自然的就聯(lián)系到現(xiàn)實生活中來了，也許這就是最初的讀后感吧。
最近她背著我偷買了《偷星九月天》，因為同學(xué)們都在看，這樣的書籍我是不允許她看的，只要發(fā)現(xiàn)都是當(dāng)場沒收，因為這樣的書籍里全是暴力的圖片，會讓孩子潛移默化中也變得暴力。
家長在孩子成長過程中要監(jiān)督和引導(dǎo)孩子看書，因為他們就是一張白紙，怎么畫，是要我們家長去努力培養(yǎng)的。
以前老師沒要求寫作文的時候，每次出去游玩了后，在路上，我都會讓她給我講述一遍今天她玩的整個過程和印象最深的景色或者游戲，這樣也旨在鍛煉她口頭表達(dá)和打腹稿的能力，久而久之，寫作文對于她來說就不是一件難事了。
閱讀對于小孩子來說如果成了一件很愉悅的事情那樣他們就不會覺得負(fù)擔(dān)了，每次在圖書館看到很多孩子席地而坐在那里看書，我都覺得那真是一道很美的風(fēng)景，無論他們貪婪的看的是漫畫書籍還是兒童文學(xué)書籍，抑或是世界名著的簡寫本，這些都會給他們的學(xué)習(xí)帶來幫助。
有句話是這樣說的：凡有所學(xué)，皆成性格。
他們讀過的所有書籍都會成為他們性格中的一部分，給他們的成長帶來影響。
要讓孩子養(yǎng)成良好的自覺的閱讀習(xí)慣，家長的言傳身教，潛移默化是很重要的，我愿意和小女一起閱讀一起成長一起分享讀書的快樂。
一帆媽媽二0一0年十一月 〔女兒的讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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