《小屁孩日記1》讀后感。
套感受到了記的樂(lè)趣；有一套書，讓不喜歡寫日記的我拿起了日記本，拿起了筆；有一套書，令我百看不厭……這套書，就是《小屁孩日記》。
主人公格雷學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但耍小聰明可是無(wú)人能及的哦
如：為了躲避內(nèi)容復(fù)雜的尖子班，想進(jìn)容易的基礎(chǔ)班，故意不好好讀文章；犯了錯(cuò)誤被證人看成羅利以后，想盡一切可能嫁禍給羅利；老爸讓他去鍛煉，他卻跑到朋友家打電子游戲，回來(lái)把水澆在身上，好像真的滿頭大汗，剛剛鍛煉回來(lái)一樣，等等。
這套書讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寫日記可以記錄現(xiàn)在發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
把有趣的事記錄下來(lái)，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記；把失敗的事記錄下來(lái)，可以反省、總結(jié)過(guò)去的失誤，永遠(yuǎn)都不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)……把現(xiàn)在的快樂(lè)時(shí)光保留好，將來(lái)再看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如今的你是如此天真、爛漫，這段愉快的童年，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記…… 寫日記的好處可多了
大家一起寫日記吧
踩著面包走的女孩的讀后感受50字
《踩著面包走的女孩》 ——讀后感今天，我讀了安徒生童話故事《踩著面包走的女孩》，我很受教育。
這個(gè)女孩叫英格兒，是個(gè)窮人家的孩子，長(zhǎng)的十分美麗。
可是她有缺點(diǎn)，任性又驕傲，經(jīng)常做一些令人討厭的游戲。
她媽媽經(jīng)常勸她不要這樣去做，可她就是不聽，依然我行我素。
英格兒長(zhǎng)大了，就到一個(gè)有錢人家去做女傭人。
有一次，英格兒穿著漂亮的衣服和皮鞋，帶著女主人給她的長(zhǎng)面包去看望他的父母。
當(dāng)她走到一塊沼澤地的時(shí)候，她怕弄臟衣服和鞋，就把長(zhǎng)面包放在泥巴地上，踩著長(zhǎng)面包走過(guò)去。
這時(shí)她與面包一起沉了下去，嚇得她渾身發(fā)抖。
當(dāng)她聽到媽媽的哭聲，又聽到那位女主人在說(shuō)：“英格兒太不像話了，不該把面包踩在腳下。
”英格兒聽后，知道自己錯(cuò)了，不該把面包踩在腳下，愿意改正錯(cuò)誤，請(qǐng)求人們的原諒。
英格兒的缺點(diǎn)我也有，我也很任性，有時(shí)也不聽話，不愛(ài)惜糧食，經(jīng)常剩菜剩飯，寫作業(yè)時(shí)不夠認(rèn)真，上課有話。
讀了這篇故事后，我們都要吸取英格兒的教訓(xùn)，愛(ài)惜糧食，不任性，有錯(cuò)誤就改，聽老師和家長(zhǎng)的話。
“努力把每一件事做好，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓仁愛(ài)成為品格。
勤學(xué)、勤思、求真、求實(shí)；讀好書、寫好字、說(shuō)好話、做好人”。
希望采納
（字是不是多了點(diǎn)，打了好久的）
沐陽(yáng)上學(xué)記讀后感
算起來(lái)，我已經(jīng)寫了七年的《沐陽(yáng)上學(xué)記》。
那時(shí)候兒子剛剛上一年級(jí)。
每天上學(xué)我們總是匆匆忙忙，母子二人剛剛進(jìn)行過(guò)起床后的惡戰(zhàn)，腳步倉(cāng)促又拖泥帶水地小跑過(guò)浦北路和虹漕路，最后站在桂林西街14弄門口。
沐陽(yáng)往肩上聳一聳書包，小聲說(shuō)：“媽媽再見
”他搖搖手，我也搖搖手。
望著他小小的、淹沒(méi)在人群中的背影，我常常涌起自責(zé)：我剛剛真不該大吼大叫，我這個(gè)媽是怎么當(dāng)?shù)?/p>
不是說(shuō)好了要有耐心要沉住氣，要“牽著蝸牛去散步”嗎
同時(shí)我又開始胡思亂想：昨晚幫他做了好些抄寫生詞作業(yè)，老師肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的，會(huì)不會(huì)挨批評(píng)啊
…… 放學(xué)的時(shí)候，是我們倆都喜歡的。
我和沐陽(yáng)在菜場(chǎng)口的炸魚、咸鴨蛋、竹編掃把和玩具攤間流連，聽他斷斷續(xù)續(xù)講學(xué)校的趣事，催促他趕快喝完剩下的半瓶酸奶。
印象最深的就是他講女生和男生的戰(zhàn)爭(zhēng)，氣憤的鼻孔幾乎變成了兩個(gè)大洞，牙齒咯咯直響。
我忍住笑，也忍住心里的嘆息。
回家后，我在電腦里隨手寫下“沐陽(yáng)上學(xué)記”——我自己也沒(méi)有想到，《兒童時(shí)代》這個(gè)專欄能一直寫到現(xiàn)在，伴隨和覆蓋兒子的整個(gè)小學(xué)時(shí)代。
二 老實(shí)說(shuō)，《沐陽(yáng)上學(xué)記》的意義首先是私人化的。
能如此親近地觀察一個(gè)男孩的生命成長(zhǎng)，對(duì)每個(gè)媽媽都是幸運(yùn)。
兒子天馬行空的思想和毛茸茸的語(yǔ)言(寫兒童詩(shī)的春兒管它叫“神仙話”)，每一刻都讓我驚奇。
也正因此，作為一個(gè)母親，我一直在思考和糾結(jié)，我們的學(xué)校教育和家庭教育給孩子的，到底是不是真正的錦上添花
《沐陽(yáng)上學(xué)記》包含了童詩(shī)、故事和日記體，它來(lái)自孩子也來(lái)自大人。
從某種程度上來(lái)說(shuō)，它更像是兒童日常生活的多聲部大合唱。
與其說(shuō)是我刻意地混搭，還不如說(shuō)這就是孩子本來(lái)的生命質(zhì)地，混沌與天真的自然狀態(tài)。
憑直覺(jué)把握世界，天馬行空的他們，對(duì)于口語(yǔ)中的諧音、疊字、多義以及押韻，從來(lái)就可以無(wú)師自通，津津有味。
“兒童詩(shī)歌”本來(lái)就該成為孩子們最親近的朋友——是他們?cè)~語(yǔ)的沙灘城堡和百搭積木，是他們隨意想象和搭建的快樂(lè)秀場(chǎng)，也是他們情緒的宣泄和狂歡……而我呢，只是跟隨罷了。
跟隨他們得意揚(yáng)揚(yáng)的靈感，跟隨他們隨心所欲的舌頭和嘴巴——正如你聽見的，那些清脆明澈的聲音，仿佛星星，天空到處都是它們的爪子和蹄印
三 沐陽(yáng)每天講著他在學(xué)校的故事，個(gè)個(gè)都有趣。
我漁翁得利，趕緊記下那些素材和故事雛形，打算偷懶地依葫蘆畫瓢。
它是比較標(biāo)準(zhǔn)的“非虛構(gòu)”了——當(dāng)然，除了兒子的名字，其他的人名都是化名。
隨著創(chuàng)作的深入，漸漸地，我真正體會(huì)到第一人稱寫作兒童小說(shuō)的挑戰(zhàn)。
甚至我一度覺(jué)得，只有用第一人稱寫作，才能檢驗(yàn)出一個(gè)兒童文學(xué)作家的水平高下——當(dāng)然，這是偏頗的。
對(duì)于一個(gè)真正優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家，“人稱”并不是障礙，他永遠(yuǎn)能自如地進(jìn)入一種神秘的通道，和童年秘密會(huì)合，并彼此照亮。
好在生活永遠(yuǎn)大于傳奇。
在和兒子的每天交流中，我被他充滿生趣的數(shù)字和宇宙的奧秘故事迷住了。
我很貪婪地望著他描述的好玩的“大色塊”，常常無(wú)法動(dòng)筆。
我多么希望我一下子就進(jìn)入神秘的通道，和故事里的沐陽(yáng)合二為一
我被他的講述帶動(dòng)，激動(dòng)得頭昏眼花，覺(jué)得哪里都在興致勃勃地冒著熱氣，好像取之不竭。
我開始領(lǐng)悟繪畫大師畢加索所說(shuō)的：“我花了一輩子學(xué)習(xí)怎樣像孩子那樣畫畫。
”這或許不僅僅是謙遜之辭，也是大師晚年的肺腑之言。
四 “老媽日記”其實(shí)是個(gè)人的隨手札記。
是一個(gè)母親和孩子一同跌跌撞撞成長(zhǎng)的心靈獨(dú)白，也是無(wú)數(shù)疊加的困惑、憂慮和歡欣的凌亂腳印。
還記得前年沐陽(yáng)小學(xué)升初中的時(shí)候，我只要聽見“小升初”這三個(gè)字，心臟就撲通撲通亂跳。
帖子滿天飛，到底上民辦(中學(xué))還是公辦(中學(xué))
寧當(dāng)雞頭不當(dāng)鳳尾到底哪個(gè)有道理
境內(nèi)班還是雙語(yǔ)班
“培優(yōu)班”、“理科班”、“平行班”都是什么鬼
……每個(gè)人都在問(wèn)問(wèn)問(wèn)，我該去哪一個(gè)小升初媽媽平臺(tái)潛水
我怎么能打入“敵人”內(nèi)部收集一手最新信息
我如何才能被推薦、托關(guān)系、求到老天保佑呢
…… 我們都是凡人媽媽。
我們都不夠智慧，不夠淡定，不夠完美。
可是我們?yōu)槭裁搭^腦不夠冷靜，情緒不夠舒緩，面容不夠溫柔
然而我們?yōu)槭裁疵棵亢统砷L(zhǎng)中的熊孩子針鋒相對(duì)，兩敗俱傷，又和好如初
……所有這些，我希望都能在“老媽日記”里流露和敞開。
我想讓我的孩子看到，這個(gè)世界總是和缺憾相連，而缺憾永遠(yuǎn)和愛(ài)在一起。
五 沐陽(yáng)小學(xué)畢業(yè)的夏天，我們母子對(duì)坐。
我將剛剛整理好的一共52本《兒童時(shí)代》交到沐陽(yáng)手里，我說(shuō)：“兒子，祝賀你小學(xué)畢業(yè)
看，‘沐陽(yáng)的兒童時(shí)代’
” 沐陽(yáng)站起來(lái)，望著我。
他的個(gè)頭就快趕上我了。
眉宇間稚氣未脫。
他走過(guò)來(lái)，我們并沒(méi)有擁抱，而是伸出手，像兩個(gè)真正平等的成年人那樣，自信微笑，舉起手臂重重?fù)粽?/p>
那一刻，我感到兒子手心的微熱和少年的力量。
六 感謝浙江文藝出版社的鄭重社長(zhǎng)，感謝曉樂(lè)副總編輯，感謝所有責(zé)編、美編，謝謝你們的付出和辛苦，謝謝你們對(duì)我這個(gè)“修改狂人”的體諒。
你們的包容，對(duì)于一個(gè)寫作者多么重要。
感謝天才的班馬老師那杰出奇崛的靈感，感謝他以“兒童新話本”為《沐陽(yáng)上學(xué)記》命名。
感謝沐陽(yáng)最愛(ài)最愛(ài)的金波爺爺，謝謝我的好姐妹阿湯、蘆蘆、春兒、兔子，謝謝沐陽(yáng)一直崇拜的星河，感謝老朋友張旻，謝謝你們?yōu)殂尻?yáng)記錄下珍貴的成長(zhǎng)花絮。
感謝導(dǎo)師梅子涵將我引入兒童文學(xué)大門。
感謝好朋友陳蘇、嬰音姐的《兒童時(shí)代》《家庭教育》陪伴沐陽(yáng)度過(guò)最美好的童年時(shí)光。
感謝九十四歲高齡的任溶溶先生一直的鼓勵(lì)和鞭策，他是中國(guó)兒童文學(xué)真正的泰山北斗。
深深感謝家人。
我年邁的父母與妹妹一家，他們一生善良克己，我的文字里處處是他們溫暖的痕跡。
謝謝親愛(ài)的沐陽(yáng)，謝謝落入凡間的你選擇我當(dāng)媽媽。
也謝謝沐陽(yáng)爸爸，在這個(gè)春天的紀(jì)念日，我想說(shuō)我不是一匹野馬，你也沒(méi)有草原，我們只有歲月、家和可愛(ài)的兒子——你看，一切都是最好的安排。
2016年4月18日于美國(guó)得克薩斯泰勒小鎮(zhèn) 【蕭萍簡(jiǎn)介】 博士，上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院教授、兒童藝術(shù)創(chuàng)意與研究中心主任，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，上海戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員。
作品主要有校園小說(shuō)“開心卜卜系列”(6卷本)、長(zhǎng)篇小說(shuō)《春天的浮雕》、長(zhǎng)篇童話《流年一寸》、詩(shī)集《狂歡節(jié)，女王一歲了》、散文集《請(qǐng)?jiān)试S我憂傷地想念》、兒童劇《螞蟻恰恰》等。
翻譯“兒童情緒管理繪本”(16本)、《誰(shuí)怕大壞書
》等三十多種繪本。
曾獲第八屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心兒童圖書大獎(jiǎng)，冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，第十六屆、第二十三屆與第二十五屆陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)，中華優(yōu)秀出版物圖書獎(jiǎng)等。
作品入選德國(guó)慕尼黑青少年圖書館“白烏鴉”國(guó)際書目及課內(nèi)外各種兒童文學(xué)閱讀選本。
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《沐陽(yáng)上學(xué)記》(4冊(cè))是一部非虛構(gòu)母子日常對(duì)話的心靈實(shí)錄，是兒童文學(xué)作家蕭萍創(chuàng)作的一部富有創(chuàng)新性的“兒童新話本”。
作者通過(guò)刻意的混搭，多角度記錄了孩子的成長(zhǎng)，展現(xiàn)了孩子本來(lái)的生命質(zhì)地，混沌與天真的自然狀態(tài)。
作品包含了“童詩(shī)現(xiàn)場(chǎng)”、“沐陽(yáng)講述”和“老媽日記”三個(gè)版塊，從某種程度上來(lái)說(shuō)，就像兒童日常生活的多聲部大合唱。
《沐陽(yáng)上學(xué)記》真實(shí)記錄了小暖男李沐陽(yáng)的小學(xué)生活，從報(bào)名上小學(xué)寫起，直寫到小學(xué)畢業(yè)，選擇自己的未來(lái)。
不論對(duì)父母還是對(duì)子女來(lái)說(shuō)，孩子成長(zhǎng)的每一天都是新的，會(huì)發(fā)生新的故事，也會(huì)遇到新的問(wèn)題，所有的家庭都如此。
而這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活，在蕭萍筆下，卻變得如天空中閃爍的星星一般，熠熠發(fā)光，生動(dòng)起來(lái)。
因此，當(dāng)小讀者或者家長(zhǎng)，閱讀到這些記錄時(shí)，自然會(huì)產(chǎn)生共鳴，也不由會(huì)從另一個(gè)視角來(lái)重新思考自己的生活。
愛(ài)的教育每一章的好句以及概括還有讀后感...急需啊....
女生日記（一） 今天是開學(xué)的日子。
換上校服，我才發(fā)現(xiàn)過(guò)了一個(gè)暑假，我又長(zhǎng)高了許多。
白襯衣又短又小，箍在身上緊繃繃的，藍(lán)色的百褶裙也已經(jīng)短到大腿上了。
挺難為情的，鼓了幾次勇氣，才走出家門。
到了學(xué)校，見到了莫欣兒,南柯夢(mèng)和劉楊惠子，就像有一個(gè)世紀(jì)沒(méi)見面似的，嘻嘻哈哈地瘋成一團(tuán)。
看她們穿校服的樣子也跟我差不多，心里頓時(shí)寬慰了許多。
我正到處找梅小雅，古龍飛一路高喊著“特大消息”跑到教室來(lái)，男生女生都圍了上去。
“什么消息，快說(shuō)呀
” 古龍飛卻不說(shuō)了，坐在課桌上，蹺起二郎腿，瞇起眼睛，欣賞著我們急不可待的樣子，他覺(jué)得挺好玩。
“我數(shù)三下，你不講，我們就走。
”南柯夢(mèng)拉長(zhǎng)聲音道，“一——二——” “我講
我講
”古龍飛從課桌上跳下來(lái)，“你們知不知道，換數(shù)學(xué)老師了
” 這確實(shí)是一個(gè)“特大消息”，但我們最關(guān)心的卻是誰(shuí)來(lái)教我們
古龍飛說(shuō)是舒老師來(lái)教我們。
“哪個(gè)舒老師
” “還會(huì)有幾個(gè)舒老師
就是那個(gè)一貫教畢業(yè)班數(shù)學(xué)的舒昂?jiǎn)h
” “噢——” 劉楊惠子一聲尖叫。
“你叫什么
”南柯夢(mèng)瞪了劉楊惠子一眼。
劉楊惠子悄聲說(shuō)：“他長(zhǎng)得好帥哦
” 我們都知道舒昂老師長(zhǎng)得好帥，還在讀五年級(jí)的時(shí)候，我們女生就已經(jīng)注意他了，背地里稱他為“帥哥”，還悄悄的議論過(guò)，我們讀畢業(yè)班的時(shí)候，“帥哥”會(huì)不會(huì)來(lái)教我們
男生們見我們女生臉上都有掩飾不住的喜悅，便要說(shuō)些話來(lái)打擊我們，有的說(shuō)我們花心，有的說(shuō)我們見異思遷。
精豆豆更可笑，他突然蹦到我們面前：“說(shuō)，你們到底愛(ài)舒老師，還是愛(ài)羅老師
” 正在這時(shí)，穿一身碎花長(zhǎng)裙的羅老師翩然而至。
“你們?cè)谡f(shuō)我什么
” “她們女生美景，真沒(méi)勁
”古龍飛作出痛心疾首的樣子，“知道舒老師要來(lái)教我們，看把她們高興成什么樣
” “噗嗤”一聲，羅老師笑了。
他在古龍飛的腦袋上拍了一下，說(shuō)：“舒昂老師非常棒，我肯定你們今后會(huì)比女生更喜歡他。
” “噢哦——” 男生們怪聲怪氣，而且還做著各種各樣的鬼臉。
報(bào)道注冊(cè)完，男生女生都上去了。
女生日記（二） 舒昂老師果然不同凡響。
每學(xué)期開始，照例都要重新?lián)Q座位。
羅老師把我們?nèi)口s到后面去，手里拿著一份名單，但她并沒(méi)有馬上念，好像還有些拿不定主意的樣子，時(shí)而看看名單，時(shí)而看看教室后面的我們。
教室后面并不安靜，首先開戰(zhàn)的是古龍飛和南柯夢(mèng)，上學(xué)期他們是同桌，一對(duì)冤家。
“盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天。
”古龍飛作出揚(yáng)眉吐氣的樣子，他故意要?dú)饽峡聣?mèng)。
南柯夢(mèng)果然很生氣，但她卻做出苦盡甘來(lái)的高興樣子，說(shuō)：“哈，今天真是個(gè)好日子
” 古龍飛和南柯夢(mèng)這一開頭，上學(xué)期相處得不怎么好的男女同桌都七嘴八舌在下面吵開來(lái)。
“安靜
”羅老師準(zhǔn)備念名單入座。
不只是氣還沒(méi)有出夠，還是為撈回面子，南柯夢(mèng)突然冒出一句：“羅老師，我不跟古龍飛同桌
” 羅老師還沒(méi)有一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，古龍飛又臉紅筋脹地補(bǔ)了一句：“羅老師，我堅(jiān)決要求不跟南柯夢(mèng)同桌
” 教室里一片嘩然。
正在這時(shí)，舒昂老師走了進(jìn)來(lái)。
教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲，我們都誠(chéng)惶誠(chéng)恐地看著羅老師和舒老師，心想南柯夢(mèng)和古龍飛真得做得過(guò)分了。
舒老師和羅老師低聲說(shuō)了幾句，只見羅老師把手上的名單收了起來(lái)，然后對(duì)我們說(shuō)：“我決定采納舒老師的建議，由你們自愿選擇同桌。
” 我們放聲歡呼，真想把舒老師拋向空中，劉楊惠子還向我做了一個(gè)鬼臉，在我耳邊說(shuō)：“不一樣就是不一樣哦
” 女生日記（三） 今天的數(shù)學(xué)課上，舒老師把一單元檢測(cè)題的卷子發(fā)下來(lái)，我一看卷子上沒(méi)有分?jǐn)?shù)，只有一個(gè)“A”,再看馬加的卷子，上面是個(gè)“B”。
我的卷子錯(cuò)了一道填空題，馬加的卷子錯(cuò)了一道填空題，還錯(cuò)了一道計(jì)算題。
舒老師說(shuō)：“今后的單元檢測(cè)題，我都不打分?jǐn)?shù)，打等級(jí)ABCD。
A是優(yōu)秀，B是良好，C是及格，D是不及格，你們有沒(méi)有什么意見
” 我們當(dāng)然沒(méi)意見。
比如說(shuō)我吧，得了一個(gè)表示優(yōu)秀的“A”，總比打九十幾分的感覺(jué)好一些。
在說(shuō)馬加，如果判分的話，他只能得八十幾分，這樣他回家免不了又要埃一頓打。
打多少完全取決于他的分?jǐn)?shù)，用100去減得分的差數(shù)便是他要埃手板心的數(shù)。
有同學(xué)問(wèn)舒老師，他這么做是不是在學(xué)外國(guó)，外國(guó)的學(xué)校，不論小學(xué)，中學(xué)，還是大學(xué)，都是打ABCD，從來(lái)不打分?jǐn)?shù)。
舒老師說(shuō)：“我倒沒(méi)想過(guò)要學(xué)外國(guó)，只是我偶爾聽說(shuō)班上有同學(xué)沒(méi)考到100分，回家就要挨打，扣多少分，打多少下，我就想我不打分?jǐn)?shù)，改打等級(jí)，是不是可以避免某些同學(xué)的皮肉之苦呢
” 全班同學(xué)都笑了，笑得很開心。
“當(dāng)然，”舒老師接著講道，“我個(gè)人認(rèn)為打等級(jí)比打分?jǐn)?shù)要好一些，至少在你們考試的時(shí)候，壓力不那么大，情緒也就不那么緊張了。
在說(shuō)我們學(xué)習(xí)并不僅僅為了考試，分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明一切。
比如吳緬做應(yīng)用題忘記了帶單位，但不能說(shuō)他的數(shù)學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀吧
所以我給他打了“A”；再比如說(shuō)冉冬陽(yáng)，她的概念和法則背的不熟，但也不能說(shuō)她的數(shù)學(xué)學(xué)得不好吧
所以我給她也打了“A”。
總之一句話，考試不是目的，如果我是教育部長(zhǎng)，馬上取消考試。
” “舒老師萬(wàn)歲
” 女生日記（四） 這段時(shí)間，劉楊惠子對(duì)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直著了迷，我記得她以前是不喜歡數(shù)學(xué)的，所以數(shù)學(xué)成績(jī)也不怎么好。
以前教數(shù)學(xué)的劉老師老罵她是“繡花枕頭一草包”，一學(xué)期至少要請(qǐng)她的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校三次。
現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)一下子上去了，難道這小魔女真有什么魔法
劉楊惠子是個(gè)非常奇特的女孩，她的職致杪韙×蘇庋桓鲇脛?wù)E煌拿鄭餼妥⒍慫撓脛?wù)E煌A躚罨葑癰宜蹈易觶野液?，他最辰愝小魔女肪劇輯偓会唱肪劇萱所有的歌，很硬[牡嗇7路緞≥嫻納裉K暈醫(yī)?，他为了学肪劇輯鼓抿嘴笑，对着镜子练了嘿Q(mào)な奔淠亍O衷冢囊瘓僖歡?，一颦一笑额a嫻暮芟穹緞≥媯雜辛恕靶∧敝啤?br>前些日子，舒老師又成了她的崇拜偶像。
今天下午放學(xué)，輪到我們小隊(duì)做清潔，我是最后一個(gè)走出教室的，卻在操場(chǎng)上看見了小魔女。
“惠子，你怎么不回家
”我問(wèn)，“你在等誰(shuí)
” 小魔女指指籃球場(chǎng)，舒昂老師和喬丹幾個(gè)男生在打籃球。
我問(wèn)小魔女：“你是不是看了《灌籃高手》，又迷上了籃球
” “不，我在等舒老師。
”小魔女揚(yáng)揚(yáng)手中的數(shù)學(xué)書，“我要問(wèn)舒老師一道題。
” 我問(wèn)小魔女是什么問(wèn)題
小魔女說(shuō)是一道思考題，我說(shuō)讓我看看，看我能不能給她解答
小魔女調(diào)皮地?fù)u頭，她說(shuō)她偏要等舒老師來(lái)給她解答。
正在這時(shí)，舒老師打完了球，小魔女向蘇老師揮手。
“舒老師
” 舒老師向小魔女走去。
“劉楊惠子，你在等我
” “我向你問(wèn)一道題。
” 小魔女把書翻得嘩嘩響，然后指著一道思考題。
舒老師偏過(guò)頭去，很耐心地給小魔女講起來(lái)。
我已經(jīng)走到了校門口，小魔女追上了我。
“怎么，舒老師這么快就給你講完了
” “完了。
”小魔女大大咧咧地說(shuō)，“本來(lái)就不難。
” “不難還去問(wèn)，我就知道你在耍鬼花招。
”我突然想起要問(wèn)問(wèn)小魔 女，“哎，小魔女，你的數(shù)學(xué)成績(jī)提高得這么快，給我傳傳經(jīng)吧
” “我也不知道是怎么回事
以前吧，聽劉老師上數(shù)學(xué)課老走神兒，現(xiàn)在聽舒老師上數(shù)學(xué)課，每一句都記得牢牢的，你說(shuō)怪不怪
” 其實(shí)我也有這樣的感覺(jué)。
我以前最討厭背數(shù)學(xué)的概念法則，自從上次舒老師在課堂上提到這件事，雖然不是批評(píng)我，但我還是牢牢地記住了他的話，在背概念法則的時(shí)候，也不覺(jué)得枯燥了。
大人們老是在指責(zé)，嘲笑我們對(duì)偶像的崇拜，不知舒老師算不算是我們的偶像
對(duì)他的崇拜已成為劉楊惠子，我，也許還有其他女生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
女生日記（五） 下午乘車去植物園參觀植物標(biāo)本。
我們乘坐的是一輛中型客車，全班48個(gè)同學(xué)，再加上羅老師和舒老師，座位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，至少有三分之一的人要站著。
因?yàn)槟猩艿每欤赃@站著的三分之一便都是女生了，我也是其中之一。
羅老師是最后一個(gè)上車的，她也沒(méi)有座位了。
坐在前面的舒老師立刻站了起來(lái)，對(duì)羅老師做了一個(gè)“請(qǐng)坐”的姿勢(shì)，羅老師說(shuō)了一聲“謝謝”，便毫不客氣地坐了下來(lái)。
這時(shí)，坐在后面的同學(xué)都小聲地議論開了。
“瞧舒老師對(duì)羅老師多好啊
” “舒老師和羅老師是不是在……” 雖然這個(gè)同學(xué)沒(méi)往下說(shuō)，但我們都明白他后面話的意思。
古龍飛作了一個(gè)“追”的動(dòng)作。
“哈……” 以精豆豆為首的幾個(gè)“唯恐天下不亂”的男生笑得手舞足蹈。
舒老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他今天穿了一身牛仔裝，站在車門旁邊，一只手臂高高舉起來(lái)，很隨意地拉住扶手，顯得格外的瀟灑和帥氣。
“你們?cè)谛κ裁?/p>
能不能講給大家聽聽，讓我們也笑笑
” 幾個(gè)男生笑得更開心了，精豆豆甚至還發(fā)出了怪叫聲。
“舒老師，你真讓我們將
” 精豆豆心里是從來(lái)存不住話的，又想出風(fēng)頭，他馬上把古龍飛給出賣了。
“古龍飛說(shuō)你喜歡羅老師，在追羅老師。
” 車廂里一片嘩然。
我們都在看羅老師，看她有什么反應(yīng)。
出乎我們的預(yù)料，羅老師一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，他臉上的表情十分自然，還大大方方地看著舒老師，看他怎么對(duì)付這群討厭鬼。
舒老師說(shuō)：“看到剛才我給羅老師讓座，你們覺(jué)得很奇怪嗎
難道你們不知道“女士?jī)?yōu)先”是一個(gè)男性應(yīng)該懂得的最起碼的禮貌嗎
“ 車廂里突然變得很安靜。
舒老師接著說(shuō)：“讓我感到奇怪的是，現(xiàn)在車上站著的都是女生，男生們卻都坐著，你們就那么心安理得嗎
” 舒老師說(shuō)完這句話后就轉(zhuǎn)過(guò)身去。
羅老師一直沒(méi)有說(shuō)話。
車已駛出了市區(qū)。
遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，車窗外，是秋天的田園風(fēng)光。
舒老師的一番話，說(shuō)的男生們羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容，坐在舒適的座位上，我能想象得到他們?nèi)缱槡?，也許都很想站起來(lái)給女生們讓座，但是誰(shuí)都沒(méi)有勇氣第一個(gè)站起來(lái)。
沉默了好久，吳緬“呼”地站起來(lái)，叫了南柯夢(mèng)的名字。
緊接著，馬加，古龍飛，精豆豆，就連一向很自私的喬丹也都站起來(lái)給女生讓座。
回去上車時(shí)，男生們都自動(dòng)地站在一旁，讓女生先上車。
等女生都上完了，男生才上來(lái)，全班有三分之一的人都站著，站著的都是男生。
回到學(xué)校，羅老師對(duì)這次活動(dòng)作了總結(jié)。
最后她笑著說(shuō)：“今天，令我感到十分欣慰的是，我們班的男生都很有男子漢的風(fēng)度，這一點(diǎn)，我相信女生們和我會(huì)有同感。
” 女生日記（六） 我越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了，真的不知道舒老師有什么魔法，他上課的時(shí)候，能把我們?nèi)嗤瑢W(xué)的思維都調(diào)動(dòng)起來(lái)，連最膽小的女生也爭(zhēng)著發(fā)言。
馬加說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴，以前上數(shù)學(xué)課他也要舉手發(fā)言，可是結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)半天都說(shuō)不清楚，劉老師就一個(gè)勁催他，越催他，他越著急；越急，越結(jié)巴。
劉老師總是沒(méi)耐心聽他把話講完，就讓他坐下了。
久而久之，馬加以自己說(shuō)話結(jié)巴為理由，上課再也不舉手了。
今天上數(shù)學(xué)課，講得是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，舒老師講得精彩，我們也聽得起勁。
在分析一道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)。
他讓我們?cè)陬}中找代表單位“1”的句子。
好多同學(xué)都舉了手，可是舒老師偏偏請(qǐng)了沒(méi)有舉手的馬加。
馬加結(jié)結(jié)巴巴，臉都憋紅了，好容易把代表單位“1”的那句話念完整，舒老師為他鼓起掌來(lái)，稱贊道：“馬加回答得非常好，非常完整。
你能不能再給大家說(shuō)說(shuō)這句話的含義” 受了鼓勵(lì)的馬加不像剛才那么緊張了，他很想不結(jié)巴，就把話說(shuō)得很慢很慢，旁邊的同學(xué)都急了，催他快說(shuō)，舒老師卻說(shuō)：“讓我們耐心地聽馬加講完。
” 有同學(xué)在下面小聲嘀咕：“等他講完都下課了。
” 這句話被舒老師聽見了，他說(shuō)：“就是下課了，也要聽馬加說(shuō)完，這是對(duì)一個(gè)同學(xué)起碼的尊重。
” 沒(méi)有誰(shuí)再發(fā)出不滿的嘀咕了，教室里變得安靜起來(lái)，同學(xué)們耐心的而又格外專注的聽馬加講完，然后報(bào)以熱烈的掌聲。
舒老師在一次表?yè)P(yáng)了馬加，說(shuō)他講話的邏輯性很強(qiáng)。
這一天，馬加顯得十分高興。
我知道他高興的原因是今天上數(shù)學(xué)課他終于完整地回答了一個(gè)問(wèn)題，而且回答得很好，當(dāng)然這都是舒老師鼓勵(lì)的結(jié)果。
女生日記（七） 寒假結(jié)束了。
今天到學(xué)校去報(bào)到，腳步有些沉重，我不想開學(xué)，這是在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，而且還面臨著一場(chǎng)決定命運(yùn)的考試。
在路上遇見許多班上的同學(xué)，可他們大都由父母陪著，就像現(xiàn)在就要去赴考場(chǎng)，好嚴(yán)肅哦
幸好遇上了小魔女劉楊惠子，她總有特別開心的事情告訴你。
“哇，冉冬陽(yáng)，我想死你了
” 小魔女無(wú)憂無(wú)慮，一路上談笑風(fēng)生。
“小魔女，你想不想開學(xué)
” “想
” 小魔女一腳踢開路邊的一個(gè)易拉罐，很干脆地回答我。
“再不開學(xué)，我都忘記舒老師長(zhǎng)什么樣了。
” 這就是沒(méi)遮沒(méi)攔的小魔女，我用手指刮刮臉蛋：“羞不羞啊
” “有什么羞的
” 小魔女把她的頭發(fā)一甩，“我就是喜歡他嘛。
” 女生日記（八） 精豆豆是全校聞名的紀(jì)律最差的學(xué)生。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，他媽媽就說(shuō)他有多動(dòng)癥，而且還拿出了醫(yī)生的證明。
于是，精豆豆以自己有多動(dòng)癥為借口，更加不守紀(jì)律。
而老師和同學(xué)呢
也以他有多動(dòng)癥為理由，一次又一次地原諒他。
自從世界超級(jí)球星邁克爾 喬丹離開NBA后，精豆豆的每一件衣服上都寫著喬丹的球衣號(hào)“23”，左耳掛著一個(gè)鑰匙圈，老愛(ài)做伸舌頭的動(dòng)作。
今天上舒老師的數(shù)學(xué)課，精豆豆又在下面搖晃著他的“大耳環(huán)”，不停得伸舌頭。
舒老師問(wèn)他在干什么
精豆豆反問(wèn)舒老師：“你不知道我有多動(dòng)癥嗎
” “我不知道。
”舒老師說(shuō)，“我看你不像有多動(dòng)癥。
” 精豆豆奇怪了：“全校的老師都知道我有多動(dòng)癥，怎么你不知道
” “我不知道你有多動(dòng)癥，但是我知道你是喬丹的球迷。
” 精豆豆更奇怪了，其他的男生也都伸長(zhǎng)了耳朵。
舒老師指著精豆豆耳朵上的鑰匙圈，說(shuō)：“因?yàn)閱痰ひ恢欢渖峡倰熘恢欢h(huán)，在球場(chǎng)上每投進(jìn)一個(gè)球，他就會(huì)做伸舌頭的動(dòng)作，還有你衣服上的23。
” 男生們個(gè)個(gè)都是喬丹的球迷，他們聽得眼睛發(fā)亮。
舒老師接著說(shuō)道：“你是喬丹的球迷，我也是喬丹的球迷。
喬丹離開了NBA，我們都很懷念他。
現(xiàn)在你好好上課，下課后你到我辦公室來(lái)，我收集了好多有關(guān)喬丹的資料呢
” “哇噻
” 全班男生都?xì)g呼起來(lái)。
精豆豆一把扯下耳朵上的鑰匙圈，他向舒老師保證一定上好課。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，精豆豆上的特別好，說(shuō)明他是完全管得住自己的。
以前他老是說(shuō)自己有多動(dòng)癥，不過(guò)是為自己不遵守紀(jì)律找借口罷了。
女生日記（九） 在學(xué)校里，高年級(jí)的學(xué)生對(duì)年輕老師是十分注意的，也愛(ài)議論，特別是年輕的男老師和年輕的女老師，誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)在一起，誰(shuí)和誰(shuí)有那么一點(diǎn)意思，都逃不過(guò)我們的眼睛。
教我們語(yǔ)文的羅老師和教我們數(shù)學(xué)的舒老師更是在我們的視線內(nèi)，他們倆非常默契，卻看不出有談戀愛(ài)的跡象。
但在我們的心目中，他們是天生的一對(duì)，一個(gè)帥哥，一個(gè)靚女，就是跟那對(duì)黃金搭檔蘇有朋和趙薇相比，也毫不遜色。
有一次，我們幾個(gè)女生還私下悄悄地說(shuō)，等我們小學(xué)畢業(yè)了，我們一定要牽根紅線把他們倆拴在一起。
可是，通過(guò)這幾天的藝術(shù)節(jié)排練，我們已朦朦朧朧，隱隱約約的感覺(jué)出舒老師已有了意中人，而這個(gè)意中人不是羅老師，卻是那個(gè)我們也同樣喜歡的音樂(lè)老師米妮。
在羅老師住院的日子里，舒老師天天都來(lái)音樂(lè)廳，他就坐在平時(shí)羅老師坐的那把椅子上，第一排最中間的那個(gè)座位。
但是他不想羅老師那樣，每一首歌曲練完，從表情，演唱，姿勢(shì)個(gè)方面都要提一些意見，他一言不發(fā)，只是靜靜地聽我們唱，看米老師指揮。
每當(dāng)排練休息時(shí)，他就會(huì)給米老師送上一杯晾冷的水，米老師接過(guò)來(lái)就喝，盡管是杯白開水，但她的表情卻無(wú)比甜蜜。
最先發(fā)現(xiàn)舒老師和米老師之間有秘密的是小魔女劉楊惠子。
“你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，”小魔女隊(duì)我和沙麗說(shuō)，“舒老師和米老師在拍拖
” 沙麗說(shuō)：“我覺(jué)得舒老師應(yīng)該和羅老師拍拖。
” 我心里也在惋惜，羅老師和舒老師是多么完美的一對(duì)啊
當(dāng)然，米老師和舒老師也是完美的一對(duì)。
“這是真的，我昨天還跟蹤了他們……” “小魔女，你怎么干起了特務(wù)的勾當(dāng)
”我叫道。
“我只是為了證實(shí)我的猜想。
”小魔女津津樂(lè)道，“昨天排練完后，舒老師和米老師騎著自行車一道走的，我就跟在他們后面，我看見他們把自行車寄放在一家電影院門口，舒老師還為米老師買了一袋玉米花，然后他們一道進(jìn)了電影院。
” 看來(lái)是真的了，我心里有點(diǎn)難過(guò)。
今天排練完后，我跟莫欣兒一塊兒回家。
莫欣兒見我悶悶不樂(lè)，問(wèn)我怎么了
“唉，”我嘆了一口氣，“羅老師剛住院幾天，舒老師就跟米老師好上了。
” “你胡說(shuō)八道什么呀
” 莫欣兒生氣地說(shuō)，“米老師早就跟舒老師好上了” “你怎么知道的
” “米老師親口告訴我的。
” 莫欣兒回憶道，“還在我們剛讀六年級(jí)的時(shí)候，我在音樂(lè)廳看米老師彈鋼琴，他一遍又一遍地彈貝多芬的《致愛(ài)麗絲》突然停下來(lái)問(wèn)我：“你說(shuō)舒老師好不好
”我說(shuō)：“好
”她又問(wèn)道“我愛(ài)上他了怎么辦
”我就是這樣知道的。
” 我責(zé)怪莫欣兒道：“你怎么沒(méi)告訴過(guò)我
” 莫欣兒反問(wèn)道：“如果你的秘密告訴了我，你會(huì)高興我再將給別人聽嗎
” 莫欣兒還讓我不要再為羅老師操心了，說(shuō)羅老師已有了男朋友。
“是誰(shuí)
” 莫欣兒做出很神秘的樣子：“一位正在大學(xué)里攻讀博士學(xué)位的博士生。
” 《女生日記》（十） 排練已到了最后階段，還有幾天就要上臺(tái)表演了。
穿什么服裝的問(wèn)題已經(jīng)討論好幾次了，但每次都討論不出結(jié)果，因?yàn)橐┤棺拥脑挘嗌掀鸫a有一半的女生，就是我們這些已經(jīng)開始發(fā)育的女生不愿意，不愿意穿哪種收了腰身的裙子緊繃繃地箍在身上。
但是不穿裙子有穿什么呢
米老師發(fā)愁了，她提出了一個(gè)又一個(gè)的方案，又自己否定了一個(gè)又一個(gè)的方案。
“你說(shuō)怎么辦
你說(shuō)怎么辦
”米老師盯著舒老師問(wèn)，舒老師笑著搖搖頭，也是無(wú)可奈何的樣子。
“噢，”米老師向我們攤開兩手，“你們這些丑小鴨
” 討論來(lái)討論去，還是討論不出什么結(jié)果，舒老師在一旁也不說(shuō)話。
“舒昂，”米老師病急亂投醫(yī)，“你說(shuō)他們穿什么好
” “我正在想呢
” “你在想嗎
”米老師故作驚訝，“你怎么一句話都沒(méi)有呢
” “我至少為他們想了十來(lái)種服裝，但要適合每一個(gè)人，只有一種選擇了。
” 米老師說(shuō)：“起她的你就不要說(shuō)了，你就只說(shuō)那種適合每一個(gè)人穿的。
” 舒老師指指米老師穿的裙子：“穿你這樣的背心裙。
” 聽舒老師這么一說(shuō)，我們才注意其米老師的衣服來(lái)，果然是由簡(jiǎn)單又清爽又好看又特別。
舒老師說(shuō)的對(duì)極了，米老師身上這種直身連衣裙適合我們每一個(gè)女孩子穿。
女生們百分之百的同意。
剩下來(lái)的問(wèn)題就是服裝的顏色了。
紅色
太火爆。
黃色
太刺激。
藍(lán)色
太一般。
綠色
太俗氣。
黑色
只有這種顏色沒(méi)有什么爭(zhēng)議，而且這種顏色的包容性極大，能夠跟任何一種顏色搭配。
我們要演唱的地方是個(gè)高雅的場(chǎng)合，這樣的服裝，也許就是我們的最佳選擇了，式樣簡(jiǎn)單，顏色協(xié)調(diào)。
有許多美的事物，就是簡(jiǎn)單和諧調(diào)。
300字讀后感20篇 急
讀有感 暑假里，我一邊看老師介紹的這本書，一邊摘錄書中的好詞語(yǔ)、好句子。
當(dāng)我看完這本書后，我很受感動(dòng)。
講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；它的校長(zhǎng)在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎
”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。
“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。
在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生…… 總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 這本小說(shuō)是作家的親身經(jīng)歷。
保爾?柯察金是書中的男主角。
保爾經(jīng)歷了工作、生活、家庭、愛(ài)情、朋友種種考驗(yàn)，從一個(gè)普通的老百姓變成了一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，最后在殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)中全身癱瘓，雙目失明，卻始終保持著樂(lè)觀開朗、無(wú)私無(wú)畏，為革命事來(lái)奮不顧身拜態(tài)度，他的精神是可佳的，永不被后世所遺忘。
“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。
這樣，在臨終的時(shí)候，他可以說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗
”這段曾為無(wú)數(shù)父輩、祖輩所宗信的話，在今時(shí)今日意義仍在，它可以激勵(lì)人們珍惜光陰，重新感悟一遍人生的真諦和價(jià)值，在走每一步前擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鋼鐵是怎樣煉成的
是通過(guò)烈火煉成。
在冶煉的過(guò)程中總不免要遭受各種焚燒，但千萬(wàn)不要抱怨世事的無(wú)常，俗話說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我們應(yīng)該感謝上蒼賜予我們這些困難與磨煉，終有一天，我們會(huì)通過(guò)困難長(zhǎng)大。
正如同保爾一樣，他雖然曾被朋友出賣，被戀人拋棄，但正因著這些風(fēng)吹雨打，才使他對(duì)革命事業(yè)的信念豐厚了，成為了一個(gè)信念崇高，志趣高尚的偉人。
這本小說(shuō)不僅是上輩人們的所喜愛(ài)的著作，它也是我們現(xiàn)代青少年的照明燈，保爾光輝的形象永遠(yuǎn)活在我們的心間
是法國(guó)作家大仲馬的代表作之一。
材料來(lái)源于警察局里一份名為的案卷。
這是一個(gè)蒙冤和復(fù)仇的故事，大仲馬運(yùn)用他點(diǎn)石成金之筆，將一個(gè)現(xiàn)代生活的悲劇改造成了一部藝術(shù)作品，俘虜了不少讀者。
故事情節(jié)大致如此：主人公唐泰斯是個(gè)正直善良的小伙子，遠(yuǎn)航歸來(lái)，打算結(jié)婚，并且作了代理船長(zhǎng)，前程似錦。
可是他的才干受到船上押運(yùn)員鄧格拉斯的嫉恨，在鄧格拉斯的策劃下，他的情敵費(fèi)爾南向當(dāng)局告密，誣陷他是拿破侖黨人，于是飛來(lái)橫禍：在他舉行婚禮時(shí)被逮捕，恰巧他的案件牽連到檢察官維爾福先生的父親，檢察官為了父親，昧著良心將唐泰斯定罪，把他關(guān)進(jìn)伊夫堡陰森的地牢，唐泰斯在獄中曾滿懷希望，以為維爾福會(huì)釋放他，然而希望破滅，他起了輕生的念頭。
這時(shí)他在獄中掘錯(cuò)地道和他相見的法利亞神父，法利亞神父是一位集人類智慧于一身的奇人，而且他掌握了一個(gè)寶窟的秘密，法利亞神父將唐泰斯造就成了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，無(wú)所不能的人物。
法利亞不幸中風(fēng)死去，唐泰斯計(jì)上心來(lái)，鉆進(jìn)了包裹法利亞尸體的麻袋，終獲自由，隨后唐泰斯根據(jù)法利亞的指示找到了寶藏，成了億萬(wàn)富翁，改名為基督山伯爵。
他得知摩萊爾船主曾為營(yíng)救他出獄真心實(shí)意的出過(guò)力，并資助過(guò)他的父親，是他的恩人，在船主處于破產(chǎn)境地，準(zhǔn)備開槍自盡時(shí)，他及時(shí)地伸出了援助之手，給船主還清債務(wù)，并送給船主一條嶄新的船。
接著基督山開始實(shí)施他的復(fù)仇計(jì)劃。
使他的仇人都得到了應(yīng)得的下場(chǎng)。
我覺(jué)得這部作品最吸引人的地方，便是大仲馬那堪稱神奇的想象力。
書中有許多情節(jié)的設(shè)計(jì)都出乎人的意料，例如，基督山神秘的行蹤，超乎想象的能力，以及淵博的知識(shí)，都足以讓人嘆為觀止。
主人公唐泰斯的經(jīng)歷可謂是艱難困苦。
在伊夫堡陰森的地牢里，過(guò)著非人的生活；15年沒(méi)有見過(guò)太陽(yáng)，沒(méi)有呼吸過(guò)新鮮空氣；與親人失去聯(lián)系，那是常人無(wú)法想象的痛苦，但基督山伯爵卻從未放棄過(guò)希望，生活的痛苦并未改變他正直善良的性格，只是加深了他對(duì)惡人的仇恨。
他曾不相信任何人，卻并未懷疑人性的善良。
基督山最后有一個(gè)好的結(jié)局，使惡人得到惡報(bào)，使好人得到幸福：漂亮善良的希臘姑娘海蒂融化了基督山冰冷的心，伯爵再一次有了新的希望。
在書的導(dǎo)讀結(jié)尾處有一句話給了我深刻的啟示：活著不能沒(méi)有希望，生活的斗爭(zhēng)不能沒(méi)有智慧。
愛(ài)的教育》讀后感 采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。
小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。
這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。
可以說(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。
它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難， 這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。
故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。
在市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。
一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。
妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。
孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。
愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。
然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢
再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛(ài)，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認(rèn)為雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿樂(lè)觀向上的精神。
在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。
每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。
愛(ài)可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。
我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
4讀后感 著的短篇小說(shuō)是一部很好的作品。
文章對(duì)“金錢就是一切”“金錢是萬(wàn)能的”的想法進(jìn)行了諷刺，揭穿了資本主義社會(huì)的丑惡面容。
是講一個(gè)貧窮、誠(chéng)實(shí)的人，也就是這個(gè)故事的主人公收到了一對(duì)兄弟的信，信里面送給了他一百萬(wàn)英鎊。
原來(lái)這對(duì)兄弟打了一個(gè)賭，賭如果一個(gè)貧窮、誠(chéng)實(shí)的人收到天上掉下的一百萬(wàn)英鎊，他會(huì)有怎樣的結(jié)果
哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)樗麩o(wú)法證明這些錢是他自己的，會(huì)受到別人的懷疑，連銀行都不會(huì)讓他存錢。
弟弟則認(rèn)為他會(huì)過(guò)得很好，于是他們兄弟倆將一百萬(wàn)英鎊的支票借給了這個(gè)貧窮的人，并出國(guó)呆了三十天。
沒(méi)想到在這段時(shí)間內(nèi)，人們對(duì)這位突然暴富的罕見富翁，竟拼命地拉攏他，從免費(fèi)吃飯，買衣服，到免費(fèi)住宿，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他，并不斷提高他的社會(huì)地位，一直到了除王室外最高的公爵之上
不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬(wàn)英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作。
過(guò)著非常非常幸福的生活。
看到這兒，我很羨慕這位如此“幸運(yùn)”的主人公，但同時(shí)我又想：人們之所以討好他，不就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們太看重金錢了嗎
拜金主義是可恥的，不勞而獲更不應(yīng)該
金錢不是萬(wàn)能的，世界上還有許多比金錢更重要的東西…… 《悲慘世界》讀后感 欣賞了雨果的著作《悲慘世界》，不禁感慨萬(wàn)分，這世間還有于嗎
可憐冉阿讓，偷了一小塊面包，結(jié)果坐了十九年的牢。
出獄后，原想報(bào)復(fù)人類，可被善良的主教感化，決定重新做一個(gè)善良的人。
于是，逃出指定的地點(diǎn)，來(lái)到一個(gè)貧窮的小鎮(zhèn)，從此開始了他的神圣事業(yè)。
由于他的出現(xiàn)，小鎮(zhèn)繁榮了，他成為人人尊重的市長(zhǎng)。
好景不長(zhǎng)，偵察員沙威發(fā)現(xiàn)了他苦役犯的身份，從此可憐的冉阿讓又開始了他的逃亡生涯……為什么曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的冉阿讓改斜歸正，人們卻不能接受呢
如此善良的人得到的回報(bào)是什么
拿破侖期間，人們之間充滿著欺騙，巴黎是淹沒(méi)一切的漩渦，走進(jìn)巴黎，就像進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，到處是貧窮的人，有錢人可以欺壓窮人。
整個(gè)巴黎是那么骯臟、污穢…… 奸詐的德納第夫婦和善良富有同情心的冉阿讓形成了鮮明的對(duì)比，可又有多少人是善良、正直、無(wú)私、忠于職守呢
就像沙威一樣，他維護(hù)社會(huì)秩序，他使法律發(fā)揮威力，他為社會(huì)除暴安良，他挺身直立，氣派豪邁，把一種勇猛天神似的超人淫威布滿了天空，他發(fā)出萬(wàn)丈光芒，殺人從不眨眼，確有一種無(wú)比偉大的氣概，但他卻無(wú)法辨別善惡。
希望大家像冉阿讓那樣，讓我們的世界充滿于
6《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》有感 也許,“歷險(xiǎn)記”對(duì)于你來(lái)說(shuō)不“實(shí)際”,但是,它里面的內(nèi)容卻是極其的有意義…… 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)的馬克·吐溫,同樣他另一本名著——《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》我也讀過(guò)。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》講述的是:在一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上,有個(gè)生性頑皮,但心地善良的男孩——湯姆·索亞。
他厭惡教會(huì)學(xué)?？菰餆o(wú)味的生活,幻想著能過(guò)上像傳說(shuō)中的海盜和綠林好漢一樣新奇冒險(xiǎn)的生活。
終于有一天湯姆和小伙伴哈克貝利偷偷離家出走,來(lái)到一個(gè)荒島上,過(guò)了幾天逍遙自在的生活。
他們意外知道了一起案件的真相,關(guān)鍵時(shí)刻, 湯姆挺身而出,指證了殺人真兇喬。
湯姆害怕遭到喬的報(bào)復(fù),心里總是提心吊膽的。
他和哈克貝利到一家鬧鬼的房子里去尋找家的財(cái)寶時(shí),發(fā)現(xiàn)了喬的足跡,后來(lái)這個(gè)殺人犯困死在山洞里, 湯姆和哈克貝利得到了一大堆千年以前海盜埋藏的金幣。
湯姆·索亞——一個(gè)既頑皮、卻心地善良的小男孩。
雖然他還小,卻已經(jīng)懷有正義感。
雖然,現(xiàn)實(shí)中并不可能有這樣的經(jīng)歷,但是,我還是十分地佩服。
其實(shí),在湯姆和小伙伴意外知道一起案件的真相, 湯姆可以不出來(lái)指證喬,但是他并沒(méi)有這樣做,他挺身而出了。
一個(gè)小小的男孩，面對(duì)這么大的危險(xiǎn)他還是做了
相反呢
我們，平時(shí)為了自己的利益，不勇敢地去制止，而是站或坐在那里默不吭聲，裝作一切都沒(méi)有發(fā)生的樣子。
也許，你并沒(méi)有想到那樣做的后果也許是很嚴(yán)重。
但請(qǐng)你設(shè)身處地地想一想，換了有一天是你走在街上，有一位小偷走在你跟了你很久，想偷你后面褲袋的荷包。
同樣有路人看見了，他們也不想惹麻煩而裝作看不見。
當(dāng)你發(fā)幟愕暮砂?被搶了你是不是會(huì)憤憤不平，是不是埋怨路人不吭聲
所以，請(qǐng)不要害怕會(huì)遭到報(bào)復(fù)，請(qǐng)挺身而出，幫助那些需要幫助的人?? 讓我們手拉手共創(chuàng)造出美好的明天
同桌的你讀后感
同桌的你，讀后感“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你，老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你，誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)看了你的日記，誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，誰(shuí)給你做的嫁衣”這就是《同桌的你》的歌詞，一首讓千千萬(wàn)萬(wàn)人勾起想念的美麗傷感的歌詞。
轉(zhuǎn)眼你已成我曾經(jīng)的同桌。
那時(shí)是多么偶然的和你做了同桌，從沒(méi)想過(guò)會(huì)和你做同桌，從那以后就不想再和任何人做同桌，說(shuō)不出為什么。
回想那時(shí)的日子，我兩真的很瘋狂。
也引來(lái)了不少目光和蜚語(yǔ)。
但我不介意，因?yàn)槲覀儌z只是純真的友誼。
聽他們說(shuō)，你是那種不讓人親近的人（很冷，很少和人說(shuō)話，特別是女生）。
但我很幸運(yùn)，我們倆很聊得來(lái)。
也因此成了對(duì)方最好的異性朋友。
還記得我們?cè)谛５郎系哪_??；一起談笑的記憶；爭(zhēng)吵問(wèn)題的不服輸；一起……太多記憶要珍藏。
我有時(shí)會(huì)很任性，但你總是表現(xiàn)的比我還要任性，讓我不得不變得乖乖的。
我總是會(huì)說(shuō)我要考過(guò)你，但每一次都沒(méi)有考過(guò)。
還記得八年級(jí)上冊(cè)期中考的時(shí)候，（那時(shí)你已不是我同桌）你威脅我說(shuō)如果這次我考不過(guò)你，就和我絕交。
我知道你只是想讓我考好點(diǎn)，就算沒(méi)你好，你也不會(huì)和我絕交的。
沒(méi)想到我真的考過(guò)了你。
但當(dāng)時(shí)我還是有點(diǎn)不開心——你成績(jī)下降了，下降的很快，很快
同桌的你，那個(gè)帶給我快樂(lè)的同桌。
只想跟你說(shuō)，朋友，同桌，你要快樂(lè)，你要提高你的成績(jī)，然后再來(lái)“嘲諷”我
記得過(guò)去的路上有我。
《笑貓日記——幸福的鴨子》讀后感
有兩篇，你參考參考吧
~ 1《笑貓日記》之《幸福的鴨子》讀后感 在寒假里，我看了一本很有意思的書，是《笑貓日記》系列中的一本——題目叫《幸福的鴨子》。
書中令我感觸最深的是一只叫“麻花兒”的鴨子。
這是一只幸福的鴨子，它的幸福感主要來(lái)自于它的豐富的內(nèi)心世界。
它也許并不算漂亮，但它心地善良、待人真誠(chéng)，因此它因?yàn)榭蓯?ài)而美麗；它的嗓子也并不好，卻天生有一種歌唱生活的激情，喜歡也敢于歌唱，它的歌聲中洋溢著對(duì)生活的熱愛(ài)、充滿著樂(lè)觀豁達(dá)，所以它的歌聲富有感染力；它從不對(duì)生活有太高的要求，不管生活有多么艱辛，也總能從中找到樂(lè)趣，并把幸福感傳染給每一個(gè)人…… 看了這本書，使我深受啟發(fā)，“麻花兒”的故事里包含了深刻的人生哲理，我們可以從中學(xué)到很多東西。
我們對(duì)生活的態(tài)度也應(yīng)該象“麻花兒”一樣，要熱愛(ài)生活、珍惜生活中一切美好的東西，真誠(chéng)待人。
遇到挫折或不順心時(shí)，不要只會(huì)怨天尤人，怪社會(huì)對(duì)自己不公，而應(yīng)多想想我為社會(huì)做了什么、應(yīng)該為社會(huì)做些什么，要樂(lè)觀面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
以前我總在想“幸?！钡降资鞘裁?，是豐厚的物質(zhì)條件、優(yōu)越的生活
還是取決于擁有豐富的內(nèi)心世界以及對(duì)生活的正確態(tài)度
從“麻花兒”的故事里我真正懂得了：必要的物質(zhì)條件對(duì)于幸福固然有有基本的要求，但后者卻更為重要。
幸福其實(shí)就在我們身邊，更取決于我們的內(nèi)心。
只要我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，并用心去感受、用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活中有很多美好的東西，就能感受到幸福的滋味。
2女鴨子麻花，臘腸狗拖拖，笑貓，陶器的馬小跳，河馬張達(dá)，貪吃的唐飛，廢話不斷的毛超，善解人意的杜真子，烏龜，巨人阿空等都是一本很有意思的故事書《幸福的鴨子》中的主角。
下面我就和大伙講講我讀這本書的感受。
故事發(fā)生在一個(gè)暑假里。
笑貓和馬小跳他們一道，來(lái)到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆家，那里滿是美麗的桃林。
在那里遇見了巨人阿空、臘腸狗拖拖和女鴨子麻花。
這是一只幸福的鴨子，它并不漂亮但它心地善良。
麻花每天都不怕累的陪張達(dá)外公玩套花環(huán)的游戲，讓外公開心。
它還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆容易被感動(dòng)的心。
不管心中有多么的不開心，它總會(huì)面帶笑容，心里有什么困難事，總是會(huì)想辦法解決，也鼓舞別人勇敢去做每一件事。
它希望能給大家?guī)?lái)幸福。
當(dāng)別人快樂(lè)的時(shí)候，它會(huì)覺(jué)得很幸福。
還有從馬小跳他們合作摘桃子這件事，讓我明白：做事情要有團(tuán)隊(duì)精神。
只要大家齊心合力，就一定能把事情做的又快又好。
另外，從笑貓學(xué)會(huì)跳荷葉，麻花背拖拖游水成功，讓我懂得：只有想不到的事情，沒(méi)有做不到的事情。
當(dāng)我們遇到困難，一定要堅(jiān)持，不能半途而廢。
所以，我今后要向麻花一樣，無(wú)論遇到什么困難，都不要灰心，要勇敢的面對(duì)，做一個(gè)充滿幸福的人。
姜小牙上學(xué)記給我一個(gè)好朋友讀后感
我最近看了一本兒童小說(shuō)《姜小牙上學(xué)記》，這本書是以姜小牙的日記形式展開情節(jié)的，記敘了姜小牙一年級(jí)的有趣故事。
看了姜小牙的故事，我又回憶起我上一年級(jí)的情景，發(fā)生過(guò)好多和姜小牙一樣的事情，也遇到過(guò)姜小牙一樣的問(wèn)題。
現(xiàn)在我上四年級(jí)，而姜小牙就像隔壁一年級(jí)的小學(xué)弟一樣淘氣、有趣。
姜小牙通過(guò)班干部競(jìng)選，交了好幾個(gè)好朋友，其中最好的要數(shù)米小圈了。
提到米小圈，這套書的兄弟篇《米小圈上學(xué)記》中的主人公，這兩個(gè)淘氣小子一樣，在課內(nèi)課外搞了許多令人捧腹的事情。
一次姜小牙為了挽回沒(méi)背會(huì)古時(shí)的面子，向老師夸下海口，要七步成詩(shī)，于是就有了這首詩(shī)：窗臺(tái)有盆花，掉到樓下了，大事不好了，有人砸到了。
哈哈大笑之余，你是不是覺(jué)得這個(gè)人物太真實(shí)了，誰(shuí)敢保證在小的時(shí)候，詩(shī)興大發(fā)的時(shí)沒(méi)作過(guò)這樣的詩(shī)呢
這個(gè)小子太幽默了，他給這個(gè)班級(jí)帶來(lái)多少歡樂(lè)呀，這樣的人走到哪兒都大受歡迎。
要是我們班也有這么一個(gè)”笑星“該多好，課間同學(xué)們不知有多輕松呢，哈哈大笑才是最好的放松方式。
姜小牙的同桌郝靜，正如她的名字一樣文靜、內(nèi)向，有點(diǎn)和我的性格相似。
看了她的故事，我覺(jué)得我也應(yīng)該活潑點(diǎn)兒，融入到集體當(dāng)中，做大家都喜歡的可愛(ài)女生。
這是姜小牙寫的日記，他的日記就是他的上學(xué)記，我以前沒(méi)有寫日記的習(xí)慣，其實(shí)，像姜小牙一樣養(yǎng)成記日記的習(xí)慣是多么的有必要啊，每個(gè)人都可以有自己的上學(xué)記了，每個(gè)人的上學(xué)記都獨(dú)特、另類。
媽媽有話要說(shuō)：這是一套注音讀物，上小學(xué)的孩子都可以自主閱讀。
本來(lái)覺(jué)得女兒已是小學(xué)中高年級(jí)，這類書有點(diǎn)不適合她，沒(méi)想到她卻很感興趣，常常讀得哈哈大笑，她那過(guò)癮的大笑似乎也感染了我，忍不住也去翻翻，太有意思了，怪不得孩子喜歡，太貼近生活。
往往能打動(dòng)人的事情就是我們身邊的小事，生活中熟悉的事兒都可以是作文的好素材，這也提醒女兒，看似平凡、普通的人和事，最接地氣，也最容易引起共鳴。
