苦念北平 林海音 讀后感受 百度知道
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā). 課文寫的是作者林海音小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買不起書，就去書店竊讀。
讀書的時(shí)候，怕書店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書、不買書。
晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。
書店沒有地方坐，時(shí)間一長(zhǎng)，腰酸背痛，饑腸轆轆。
課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望。
作者家里窮買不起書，就去書店竊讀，十分辛苦。
而我們呢
有哪位同學(xué)能說，你要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書而家長(zhǎng)不同意呢
沒有。
家長(zhǎng)一聽，就會(huì)立刻去買，一分鐘也不會(huì)耽誤。
可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書馬
看書，有的同學(xué)是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，有的同學(xué)是只看頭、不讀尾，還有的同學(xué)是書買回來后，連翻也不翻；甚至有的同學(xué)是家長(zhǎng)逼著看書，我們與林海音的差別多大啊
讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧
“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
”是啊
吃飯能提供我們物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的，而讀書是給我們提供精神營(yíng)養(yǎng)的。
這兩種營(yíng)養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)。
林海音蔡家老屋讀后感
林海音童話《城南舊事》是我讀過的一本最讓人難忘的好書.它就像一支路標(biāo),開啟了我心靈的道路.它就像太陽(yáng)的光輝,讓我迷茫的心找到了方向.一個(gè)“舊”字,就讓我感受到它深刻的含義：老屋的瓦片；大河邊垂首的楊柳；樹下的枯葉；店門上的老門牌；圍墻邊擺放的破酒壇……童年,是記憶的開始,也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào).回憶童年,有許多夢(mèng)一樣的故事.讀著《城南舊事》,仿佛身臨其境：東陽(yáng)下的駱駝隊(duì),惠安館的瘋女人秀貞,蹲在草叢里的厚嘴唇小偷,漂亮愛笑的蘭姨娘,井邊的小伙伴妞兒,爸爸的好友德先叔,和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的父親.不管人、物,他們都和英子建立下了深厚的感情,成為英子記憶里深刻的人物.但是這些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了,消失了.童年的故事,就此破碎,所以,童年的每時(shí)每刻都是重要的,快樂的,美好的.相比之下,雖然我的童年過得無憂無慮,但英子的童年卻十分精彩、戲劇化.她童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上.她的童年故事真實(shí)、純樸,那樣的純凈淡泊,彌舊溫馨.書中,英子遇到了很多的人,其中我印象極深的是惠安館的瘋女人秀貞.剛開始,我還為英子捏了一把汗；真擔(dān)心英子會(huì)不會(huì)被秀貞傷害；后來我知道妞兒就是小桂子時(shí),不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了!秀貞準(zhǔn)備帶著妞兒去找思康叔,英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里,我大為感動(dòng)：小小年紀(jì)的英子就懂得關(guān)愛、友誼.怪不得英子的童年是精彩的,原來是英子有一顆純潔的心靈,所以她的童年才幸福.那才是無憂無慮的快樂.當(dāng)我合上書的最后一頁(yè),房間里飄著一股淡淡的幽香,久久無法散去.讀完此書,我深深體會(huì)到了英子童年的喜、怒、哀、樂；酸、甜、苦、辣,每一種感覺我都不會(huì)忘記.現(xiàn)在,我已經(jīng)六年級(jí)了,即將告別我快樂無憂的童年.《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜,把我們拉回了過去,回憶童年.花兒謝了會(huì)再開,一曲終了還可以再?gòu)念^,但是童年一去再也回不來了.所以請(qǐng)大家好好珍惜屬于我們的童年.
林海音《小人書》的讀后感
讀后感怎么寫：一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫好讀后感的前提。
“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。
如果對(duì)原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價(jià)值的感想來。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。
我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。
因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。
敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
我們都長(zhǎng)大了讀后感林海音的
讀了這篇文章，我想；“地球一直不知道自己年齡，就問太陽(yáng)媽媽，太陽(yáng)媽媽告訴它，你的年齡就在你的身上。
于是它又問了蜉蝣、大猩猩、海龜、龍血樹、化石，大家都不知道地球的年齡。
當(dāng)它感到不可能知道自己年齡時(shí)，放射性元素鈾說：“我知道你有多大。
”終于地球知道自己的有多大了，現(xiàn)在我也知道了地球有四五十億歲以上了。
林海音冬青樹讀后感50字
期六，我到表姐家玩。
正好想到學(xué)校里布置了一項(xiàng)作業(yè)——上網(wǎng)讀書，并且寫一篇讀后感。
打開網(wǎng)站后，我看到很多作家的好多作品，這時(shí)我想起了上學(xué)期我們學(xué)過的一篇文章《爸爸的花兒落了》我特別喜歡這篇文章。
這是林海音的作品，所以我想看看關(guān)于她的其他的一些作品。
所以，我點(diǎn)了她的另一個(gè)作品《冬青樹》。
文章并不長(zhǎng)，主要寫了“我”從小命運(yùn)便十分不好，生母早死又被生父遺棄，而她自己又在一次婚煙的悲劇里扮演了不幸的一方。
可以說我是十分不幸的。
從小“我”就被舅母所撫養(yǎng)。
她待“我”很好，甚至超過了她的親生兒女。
長(zhǎng)大后，舅母的兒女包括“我”再內(nèi)，為了職業(yè)，不能守在舅母口口聲聲說：“走了頂好，圖個(gè)清靜
”但我心里明白，她是多么盼望孩子們都圍繞在她的身邊。
所以幾個(gè)兄弟姐妹都商量好，要在舅母六十整壽的時(shí)候全體回家，為她祝壽。
雖然，兒女們都已各自成家立業(yè)但只有回到了舅母身邊才算真正回家，因?yàn)榫四笩o論什么時(shí)候都使你安心。
舅母是一個(gè)懂得生活，富有生活情趣，而且也得到真正生活的人。
舅母經(jīng)常罵人，但她罵人是毫無惡意的，就是因?yàn)榫四高@種毫無惡意的罵人常常表現(xiàn)這種家庭的融洽，她的罵聲里含了無限的愛和關(guān)懷，她真是一家子不倒的權(quán)威。
本文把舅母比做冬青樹，因?yàn)樵凇拔摇钡纳罾锞四赣肋h(yuǎn)存在。
同時(shí)，“我”畫了一幅畫送給我的舅母。
讀了這篇文章，不僅用了簡(jiǎn)潔，生動(dòng)的語(yǔ)言描寫了我的舅母。
更讓我明白，也許你的外表很柔弱，只要你意志堅(jiān)強(qiáng)；也許你面對(duì)困境，但這也不意味這你從此失去光明。
