林漢達(dá)中國歷史故事集讀后感300字

林漢達(dá)中國歷史故事集　　是從春秋到三國的歷史故事合集。

這本書讓我了解到了我國的歷史故事。

本書講了五個(gè)系列：、、、、。

這本書里介紹了很多歷史故事，而且每一個(gè)故事都對應(yīng)著一個(gè)耐人尋味的道理，其中我最喜歡的是的故事。

韓信沒成名時(shí)，平時(shí)出門喜歡佩帶寶劍。

可有人看著韓信文不文、武不武的樣子，覺得很不順眼。

有一個(gè)屠夫的兒子就要挑起事端，對韓信說：“你敢跟我拼一拼

你敢，就拿起劍來刺我；不敢，就從我的褲襠底下鉆過去。

”韓信端詳了他一會(huì)兒，就趴下去，從他的褲襠底下爬過去了。

看到這里，我有許多感受。

在學(xué)校里我們有時(shí)為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，吵架甚至告到老師那里去，一連幾天悶悶不樂，心中像堵了個(gè)東西一樣，無法專心致志學(xué)習(xí)讀書。

想想韓信的肚量，這樣做有意思嗎

韓信為什么不和污辱他的人拼個(gè)你死我活呢

不是說“士可殺不可辱”嗎

就為了他的所謂的氣節(jié)，兵敗之后自刎于烏江了嘛

韓信之所以忍辱含羞，是因?yàn)樗闹杏忻鞔_大志向。

為了實(shí)現(xiàn)自己宏偉的理想，任何一切他都可以忍受，因?yàn)樗馈把嗳赴仓欩]之志”。

因此他不和小人計(jì)較，而是向著自己的目標(biāo)堅(jiān)忍不拔地走下去，最終成了漢軍總司令——大將軍，何況有時(shí)和你作對的人使你前進(jìn)的步子邁得更堅(jiān)定。

因此，我們不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就停下自己前進(jìn)的步伐。

要胸懷寬廣，和同學(xué)友好相處，只有這樣，才能成就大事。

讀了這本書后，我了解了中國的一些歷史和典故，豐富了我的知識；同時(shí)我也懂得了許多道理，也讓我在寫作方面有所長進(jìn)。

我感覺這是一本不可多得的歷史故事書，推薦大家也去讀讀這本有意義的書。

林漢達(dá)中國歷史故事集讀后感怎么寫

是從春秋到三國的歷史故事合集.這本書讓我了解到了我國的歷史故事.本書講了五個(gè)系列：、、、、.這本書里介紹了很多歷史故事,而且每一個(gè)故事都對應(yīng)著一個(gè)耐人尋味的道理,這本書有許多許多的故事有“春秋故事”、“西漢故事”、“東漢故事”、“三國故事”等等。

每一篇文章都是林漢達(dá)的心血，每一個(gè)故事都是他一生的知識結(jié)晶。

記錄了歷史上一件件真實(shí)的歷史事件，和一些成語典故。

每一個(gè)章節(jié)都寫得栩栩如生，讀起來不那么枯燥，都是那么活靈活現(xiàn)。

我也在其中領(lǐng)會(huì)到一些道理。

比如說第一篇故事“千金一笑”這篇故事出現(xiàn)在兩千七百多年一前，講述了一個(gè)為了看到的一笑，點(diǎn)燃了烽火臺，引起了戰(zhàn)爭，最后的兒子就是帶兵打退了敵兵，大家封他為天王的故事。

這故事恰好反映了現(xiàn)代人們的心態(tài)，為了自己的私欲，毀了自己的一生。

還有一篇故事也令我印象深刻，就是人們常稱的管鮑之交，現(xiàn)在形容人們之間最真誠的友誼，就像是管鮑之交一樣，其實(shí)這也是有歷史典故的。

這個(gè)事件發(fā)生在鄭國，那時(shí)候鄭國很強(qiáng)大，當(dāng)時(shí)也有不少的諸侯國，像齊、魯、宋、衛(wèi)、陳等等。

在鄭國為國賣力，憂國憂民，又是很能干的國君，他跟許多人有來往，而且很多人都很尊重他的意見，連周朝的天王都怕他三分，拿他沒奈何。

他一死，四個(gè)兒子都要搶奪君位，鬧得鄭國沒有一天太平的日子，每天都雞犬不寧。

最后老四繼承了君位，鄭國就漸漸衰弱下來了。

齊襄公有兩個(gè)兄弟，一個(gè)叫公子糾，他的母親是魯國人，另一個(gè)叫公子小白，母親是莒國人。

這兩個(gè)公子的師傅一個(gè)叫管仲，一個(gè)叫鮑叔牙，他們是古時(shí)候最要好的朋友，然后他們互幫互助，把兩位公子的關(guān)系弄好了，都有了很大的成就。

從這個(gè)故事我知道了友誼的重要性，人們不能失去友誼，只有互相幫助才能像管仲和鮑叔牙一樣取得更大的成就。

讀了這本書后,我了解了中國的一些歷史和典故,豐富了我的知識；同時(shí)我也懂得了許多道理,也讓我在寫作方面有所長進(jìn).我感覺這是一本不可多得的歷史故事書,推薦大家也去讀讀這本有意義的書.

林漢達(dá)中國歷史故事集讀后感100字

《林漢達(dá)中國歷史故事集》讀后感《林漢達(dá)中國歷史故事集》是從春秋到三國的歷史故事合集,《林漢達(dá)中國歷史故事集》讀后感.這本書讓我了解到了我國的歷史故事.本書講了五個(gè)系列：《春秋故事》、《戰(zhàn)國故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國故事》.這本書里介紹了很多歷史故事,而且每一個(gè)故事都對應(yīng)著一個(gè)耐人尋味的道理,其中我最喜歡的是《韓信拜將》的故事.韓信沒成名時(shí),平時(shí)出門喜歡佩帶寶劍.可有人看著韓信文不文、武不武的樣子,覺得很不順眼.有一個(gè)屠夫的兒子就要挑起事端,對韓信說：“你敢跟我拼一拼?你敢,就拿起劍來刺我；不敢,就從我的褲襠底下鉆過去.”韓信端詳了他一會(huì)兒,就趴下去,從他的褲襠底下爬過去了.看到這里,我有許多感受.在學(xué)校里我們有時(shí)為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較,吵架甚至告到老師那里去,一連幾天悶悶不樂,心中像堵了個(gè)東西一樣,無法專心致志學(xué)習(xí)讀書,讀后感《《林漢達(dá)中國歷史故事集》讀后感》.想想韓信的肚量,這樣做有意思嗎?韓信為什么不和污辱他的人拼個(gè)你死我活呢?不是說“士可殺不可辱”嗎?項(xiàng)羽就為了他的所謂的氣節(jié),兵敗垓下之后自刎于烏江了嘛!韓信之所以忍辱含羞,是因?yàn)樗闹杏忻鞔_大志向.為了實(shí)現(xiàn)自己宏偉的理想,任何一切他都可以忍受,因?yàn)樗馈把嗳赴仓欩]之志”.因此他不和小人計(jì)較,而是向著自己的目標(biāo)堅(jiān)忍不拔地走下去,最終成了漢軍總司令——大將軍,何況有時(shí)和你作對的人使你前進(jìn)的步子邁得更堅(jiān)定.因此,我們不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就停下自己前進(jìn)的步伐.要胸懷寬廣,和同學(xué)友好相處,只有這樣,才能成就大事.讀了這本書后,我了解了中國的一些歷史和典故,豐富了我的知識；同時(shí)我也懂得了許多道理,也讓我在寫作方面有所長進(jìn).我感覺這是一本不可多得的歷史故事書,推薦大家也去讀讀這本有意義的書.　　〔《林漢達(dá)中國歷史故事集》讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成,農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

林漢達(dá)中國歷史故事集讀后感150字

這個(gè)寒假，我看了著名作家林漢達(dá)所編撰的《中國歷史故事集》，下面是我對這本書的讀書筆記和自己的心得。

1，它讀起來很順口，就和聽普通的故事一樣，讀起來很流暢，不像其他的歷史讀物，讀起來稍有些拗口。

所以，說它是一本歷史讀物，還不如說它是一本故事書。

2，它的故事情節(jié)比一般歷史讀物生動(dòng)。

前前后后幾個(gè)故事，都彼此串聯(lián)起來，讓我讀了一篇，還想讀一篇。

有一次，我連續(xù)讀了一個(gè)多小時(shí)。

從春秋時(shí)期一直寫到三國時(shí)期，都是這樣。

往往前一篇篇末說到的一個(gè)人名，后一篇，就與故事內(nèi)容息息相關(guān)。

3，所撰寫的歷史詳細(xì)并取材于正史。

書中記述了從春秋到三國一千多年的幾乎所有重要事件。

而且都是在正史上有記錄的事件，像原來《三國演義》中記述的“桃園結(jié)義”“草船借箭”在書中都沒有出現(xiàn)。

4，插圖精美。

往往我們在讀歷史讀物時(shí)看到的幾乎都是滿篇的文字，沒什么插圖，讓人覺得枯燥無味。

而這本書，不僅附帶了三四十幅插圖，而且在每一章的最后，都有該時(shí)期的一幅地圖。

如:在《戰(zhàn)國故事》一章的末尾，附有一張戰(zhàn)國地圖。

以上就是我認(rèn)為這本書的精彩之處。

讀了這本書，我也許才真正的理解這一千多年的歷史。

才真正理解了這一千多年?duì)N爛輝煌的文化。

原文地址：

林漢達(dá)中國歷史故事集三國歸普讀后感

最初，　　來到我家，我只覺得它是一本歷史書　　籍，說的一定是很枯燥乏味的歷史。

我最討厭歷史了，小時(shí)候每次聽《百　　家講壇》　　，爺爺奶奶都聽得津津有味，而我因?yàn)槭裁匆猜牪欢?，所以?huì)一邊　　皺著眉頭，一邊捂著耳朵。

現(xiàn)在不是老師要求看，我才不看呢

書一到家　　我就把它給爸爸看，沒想到，爸爸看得十分投入。

每天早晨，我起床時(shí)都　　會(huì)發(fā)現(xiàn)客廳里的爸爸一邊端著飯碗吃飯，一邊在看《林漢達(dá)中國歷史故事　　集》　　，看完一段還繪聲繪色的給我講解其中的精彩片段以及許多成語故事及　　歷史典故的出處。

　　　　我的好奇心來了，真的有那么好看嗎

有一次，爸爸正在看，我忍不　　住說：　　“給我看看

　　”于是，我便看了起來。

看著看著，我覺得與我想象中　　的歷史大有不同，林先生用生動(dòng)、通俗易懂的語言，將歷史故事描繪得栩　　栩如生，但沒有像一樣，　　“桃園三結(jié)義”　　、　　“草船借箭”這些故　　事中都沒有，讓我感覺非常真實(shí)。

我不禁看入了迷，也經(jīng)常和爸爸交流其　　中的很多故事情節(jié)。

多么有趣的歷史啊

　　　　在里，我了解了很多知識，也發(fā)現(xiàn)一些古　　人比我想象得更殘忍：，的將軍都因?yàn)槎始伤拿蛯}考　　的才能與權(quán)力，將他用箭射死；，魏王的大臣龐涓為了鞏固自己　　的權(quán)力，想盡辦法折磨孫臏；魏王的大臣須賈為了害范雎，故意說他私通　　齊國，毒辣地打他　　......　　我現(xiàn)在才知道，原來古人為了權(quán)力，也這么狠毒，我　　不禁有些吃驚權(quán)力對一些人的誘惑。

　　　　在書中重多的故事中，我最喜歡“用人不疑”這個(gè)故事。

　　“用人不疑”　　說的是，決心收復(fù)，請樂羊去攻打，而樂羊　　的兒子樂舒在做大官，他求父親別攻打，樂羊卻罵兒子不勸中山國　　的國王，反而勸他。

中山國的大夫看樂舒無法使父親樂羊退步，便把樂舒　　殺了，將尸首煮成肉羹給樂羊送去，樂羊生氣極了，帶兵滅了中山國。

我　　非常佩服與樂羊，佩服的“用人不疑，疑人不用”　　，佩服樂羊　　不循私情，為投靠的國家著想（他是中山人）　　。

　　　　我發(fā)現(xiàn)，歷史上，一位君主對老百姓好，老百姓就會(huì)對他好，還會(huì)把　　自己的兒子送去當(dāng)兵，如、、曹操、劉備、孫權(quán)　　......　　正因?yàn)樗　儗Π傩蘸?，百姓們才?huì)敬重他們，才會(huì)有人愿意投靠他們。

相反，像秦　　二世、項(xiàng)羽、董卓、孫浩　　........　　他們對百姓非常殘酷，失去了民心，怪不得　　會(huì)被消滅呢。

　　　　看歷史書，讓我明白了一些知識，懂得了一些計(jì)謀，看歷史書真好

親子讀書：《林漢達(dá)中國歷史故事集》家長讀后感

[親子讀書：《林漢達(dá)中國歷史故事集》家長讀后感]親子讀書：《林漢達(dá)中國歷史故事集》家長讀后感《林漢達(dá)中國歷史故事集》是按時(shí)間順序編寫的，從《千金一笑》一直寫到《三國歸晉》，共112個(gè)小故事，親子讀書：《林漢達(dá)中國歷史故事集》家長讀后感。

，有描寫激烈戰(zhàn)爭的《官渡之戰(zhàn)》《火燒赤壁》，有體現(xiàn)崇高氣節(jié)情的《蘇武牧羊》《屈原投江》還有體現(xiàn)親情的《緹縈救父》……每個(gè)小故事的情節(jié)都很有趣，讓人讀后回味無窮

這本書有800多頁，按每頁400字計(jì)算，至少有32萬字啊

孩子很喜歡看歷史和考古方面的書，三國和秦始皇兵馬俑的書看了不少。

但孩子第一眼看到這本5厘米厚的“大字典”時(shí)，他的反應(yīng)并不熱烈。

書里面的文字那么小，插圖還是黑白的，不像漫畫那樣吸引人，讀的趣味并不高。

但后來，讀了進(jìn)去，態(tài)度發(fā)生了很大的變化，他更加喜歡上了中國歷史。

這是孩子讀的最厚的一本書，我和孩子都特有成就感

有人說，一個(gè)人的成長史，在某種程度上就是他的閱讀史。

每個(gè)人都是在讀書的過程中成長起來的。

孩子從書中得到了很多人生的啟迪。

讀這本書，孩子一方面了解歷史發(fā)展中的重要史實(shí)和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，以把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)；另一方面也可以從這些精選的歷史故事中學(xué)習(xí)和了解中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)很多人生的道理和感悟，讀后感《親子讀書：《林漢達(dá)中國歷史故事集》家長讀后感》。

讀《管鮑之交》，文中鮑叔牙說過一句話“管仲家里困難，等著錢用，我樂意多分點(diǎn)給他。

朋友嘛，應(yīng)該互相幫助，有的幫助沒有的這有什么奇怪哩?”這讓孩子學(xué)會(huì)了朋友之間應(yīng)寬容大度，互相幫助；讀了《懸梁刺股》，孩子明白了只要堅(jiān)持不懈、勤奮努力就一定能夠成就一番大事業(yè)的道理；讀了《綠林好漢》，孩子懂得了人一定要做有用的人，不能遇到困難就退縮。

《中國歷史故事集》這本書里有春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事，還有三國故事。

孩子最喜歡的戰(zhàn)國時(shí)期里統(tǒng)一中原的秦國，這是因?yàn)榍貒R強(qiáng)壯，糧草充足，百折不屈，守信用，最主要的還是秦國的大王、大臣愛護(hù)全國百姓。

這樣國君才能做一番大事業(yè)，秦國也才能成為一個(gè)強(qiáng)國。

這使孩子懂得了一個(gè)道理：全國人民只要萬眾一心，就能克服困難，打敗敵國，一統(tǒng)天下。

如果違背了這個(gè)原則，就會(huì)走向相反的道路。

秦統(tǒng)一天下之后，沒有安撫百姓，整頓民心，鼓勵(lì)百姓種糧，而是讓百姓筑長城，使用嚴(yán)酷政策，引起百姓的強(qiáng)烈反抗，最終滅亡。

“以史為鑒，可以知興替”，中國古代的古人早就告訴我們這個(gè)道理了，讓我們從閱讀歷史故事開始中國的傳統(tǒng)文化教育吧。

英國哲學(xué)家羅素說過，一部優(yōu)秀的歷史讀物“不僅有助于知識，而且有助于智慧”。

的確，人類的歷史以“過去的光輝照亮著現(xiàn)在”，它源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)涵著大量先人的智慧。

通過大量的閱讀，孩子的作文水平得到了不小的進(jìn)步，并且好像每隔一段時(shí)間就會(huì)懂得一些道理，知道尊敬家里的長者，也能在生活中幫助家里做些事情，并且還能對社會(huì)的一些現(xiàn)象作出自己的評價(jià)，這些都是孩子在閱讀中的收獲。

　　〔親子讀書：《林漢達(dá)中國歷史故事集》家長讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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