我們都長(zhǎng)大了讀后感林海音的
讀了這篇文章，我想；“地球一直不知道自己年齡，就問(wèn)太陽(yáng)媽媽?zhuān)?yáng)媽媽告訴它，你的年齡就在你的身上。
于是它又問(wèn)了蜉蝣、大猩猩、海龜、龍血樹(shù)、化石，大家都不知道地球的年齡。
當(dāng)它感到不可能知道自己年齡時(shí)，放射性元素鈾說(shuō)：“我知道你有多大。
”終于地球知道自己的有多大了，現(xiàn)在我也知道了地球有四五十億歲以上了。
我們都長(zhǎng)大了讀后感林海音的
這類(lèi)讀后感，最好使能夠用心寫(xiě)，寫(xiě)自己長(zhǎng)大了的體會(huì)。
寫(xiě)自己都了文章之后有什么樣的感悟，有什么樣的打算。
林海音的童話我們都長(zhǎng)大了讀后感400字
如何寫(xiě)讀后感!寫(xiě)讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭,然后,再寫(xiě)體會(huì).原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜.結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái).要把重點(diǎn)放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際.
林海音老師我們都長(zhǎng)大了童話讀后感
讀了這篇文章，我想；“地球一直不知道自己年齡，就問(wèn)太陽(yáng)媽媽?zhuān)?yáng)媽媽告訴它，你的年齡就在你的身上。
于是它又問(wèn)了蜉蝣、大猩猩、海龜、龍血樹(shù)、化石，大家都不知道地球的年齡。
當(dāng)它感到不可能知道自己年齡時(shí)，放射性元素鈾說(shuō)：“我知道你有多大。
”終于地球知道自己的有多大了，現(xiàn)在我也知道了地球有四五十億歲以上了。
林海音寫(xiě)的<<竊讀記>>的讀后感(200字左右
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā). 課文寫(xiě)的是作者林海音小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店竊讀。
讀書(shū)的時(shí)候，怕書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書(shū)、不買(mǎi)書(shū)。
晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。
書(shū)店沒(méi)有地方坐，時(shí)間一長(zhǎng)，腰酸背痛，饑腸轆轆。
課文中有這樣一段話，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書(shū)渴望的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫(xiě)出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望。
作者家里窮買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店竊讀，十分辛苦。
而我們呢
有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)而家長(zhǎng)不同意呢
沒(méi)有。
家長(zhǎng)一聽(tīng)，就會(huì)立刻去買(mǎi)，一分鐘也不會(huì)耽誤。
可我們有林海音那樣熱愛(ài)書(shū)籍、渴望讀書(shū)馬
看書(shū)，有的同學(xué)是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，有的同學(xué)是只看頭、不讀尾，還有的同學(xué)是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻；甚至有的同學(xué)是家長(zhǎng)逼著看書(shū)，我們與林海音的差別多大啊
讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧
“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
”是啊
吃飯能提供我們物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的，而讀書(shū)是給我們提供精神營(yíng)養(yǎng)的。
這兩種營(yíng)養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)。
林海音 童年樂(lè)事讀后感
期六，我到表姐家玩。
正好想到學(xué)校里布置了一項(xiàng)作業(yè)——上網(wǎng)讀書(shū)，并且寫(xiě)一篇讀后感。
打開(kāi)網(wǎng)站后，我看到很多作家的好多作品，這時(shí)我想起了上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的一篇文章《爸爸的花兒落了》我特別喜歡這篇文章。
這是林海音的作品，所以我想看看關(guān)于她的其他的一些作品。
所以，我點(diǎn)了她的另一個(gè)作品《冬青樹(shù)》。
文章并不長(zhǎng)，主要寫(xiě)了“我”從小命運(yùn)便十分不好，生母早死又被生父遺棄，而她自己又在一次婚煙的悲劇里扮演了不幸的一方。
可以說(shuō)我是十分不幸的。
從小“我”就被舅母所撫養(yǎng)。
她待“我”很好，甚至超過(guò)了她的親生兒女。
長(zhǎng)大后，舅母的兒女包括“我”再內(nèi)，為了職業(yè)，不能守在舅母口口聲聲說(shuō)：“走了頂好，圖個(gè)清靜
”但我心里明白，她是多么盼望孩子們都圍繞在她的身邊。
所以幾個(gè)兄弟姐妹都商量好，要在舅母六十整壽的時(shí)候全體回家，為她祝壽。
雖然，兒女們都已各自成家立業(yè)但只有回到了舅母身邊才算真正回家，因?yàn)榫四笩o(wú)論什么時(shí)候都使你安心。
舅母是一個(gè)懂得生活，富有生活情趣，而且也得到真正生活的人。
舅母經(jīng)常罵人，但她罵人是毫無(wú)惡意的，就是因?yàn)榫四高@種毫無(wú)惡意的罵人常常表現(xiàn)這種家庭的融洽，她的罵聲里含了無(wú)限的愛(ài)和關(guān)懷，她真是一家子不倒的權(quán)威。
本文把舅母比做冬青樹(shù)，因?yàn)樵凇拔摇钡纳罾锞四赣肋h(yuǎn)存在。
同時(shí)，“我”畫(huà)了一幅畫(huà)送給我的舅母。
讀了這篇文章，不僅用了簡(jiǎn)潔，生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了我的舅母。
更讓我明白，也許你的外表很柔弱，只要你意志堅(jiān)強(qiáng)；也許你面對(duì)困境，但這也不意味這你從此失去光明。
讀了城南舊事我的思考是什么
還有給作者（林海音）寫(xiě)點(diǎn)留言是什么
城南舊事讀后感 不知不覺(jué)2010年過(guò)去了，一切都是漸漸的來(lái)，漸漸的去，讓人在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。
重讀，讓我想起了我的小時(shí)候，無(wú)拘無(wú)束、好奇天真，看到好多不懂得人和事，享受著童年里本應(yīng)享有的關(guān)愛(ài)。
是臺(tái)灣著名女作家的代表作，是以主人公從七歲到十三歲的生活背景創(chuàng)作的一部自傳體小說(shuō)，它以在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為雛形，透過(guò)小姑娘童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，有一種說(shuō)不出的天真，道不盡的人間復(fù)雜情感，整部書(shū)所呈現(xiàn)的是一個(gè)安定的、正常的、政治不掛帥的社會(huì)心態(tài)。
故事中的人物以自然、真實(shí)的面貌出現(xiàn)，透過(guò)童稚的雙眼看大人的世界，發(fā)人省思。
在里，無(wú)論中椿樹(shù)胡同的瘋女人，還是里藏在草堆里的小偷兒，這些不能以常人眼光理解和衡量的“另類(lèi)人物”，在作者溫暖的回憶中，卻都含有人世的溫情，閃動(dòng)人性的光澤，讀來(lái)刻骨銘心。
書(shū)內(nèi)各小標(biāo)題也起得絕佳，如、、等。
透過(guò)的文筆，我么可以看到《城南舊事》并不是冷峻的歷史角色，你可以從中感受到系人心弦的感動(dòng)及親切感，她最擅寫(xiě)動(dòng)作及聲音，不多加渲染，淡淡幾筆，便將其景生動(dòng)勾勒出，栩栩如生。
看似簡(jiǎn)單的回憶，卻能深深的感動(dòng)人。
最難忘的是主人公，這是以童年林海音為原型創(chuàng)作的。
英子是個(gè)幼嫩清新、美麗善良的人物，是個(gè)深富同情心、粉妝玉琢的好女孩。
書(shū)中英子的形象鮮活飽滿，讀后在我記憶中揮之不去。
英子對(duì)瘋子母女的親近與同情幫助；英子對(duì)有隱情而落難的小偷的理解；英子竭力撮合德先叔和蘭姨娘；英子眼中那失去一雙小兒女、命運(yùn)悲慘，騎著小驢回老家的宋媽?zhuān)挥⒆訉?duì)早逝父親悲痛的回憶；英子對(duì)復(fù)雜污穢世界的觀察……英子的聰慧早熟、冰雪聰明；英子的人小鬼大……都讓我心疼心酸和心折。
可以說(shuō)，英子的思想像瑪瑙一樣純潔、像水晶一樣透徹、像金子一樣閃光、像薔薇一樣鮮艷。
《城南舊事》一書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地，波瀾起伏的故事情節(jié)，一個(gè)個(gè)畫(huà)面就如在夢(mèng)中鋪展開(kāi)來(lái)，向我們展示的老北京——古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號(hào)，半扇院門(mén)的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪…… 展示了影子的純潔、天真、善良。
展示了人間的悲悲喜喜，人情冷暖。
尤其是那字里行間沒(méi)有任何的追逐名利，滿是人間煙火，那情，那畫(huà)面娓娓道來(lái)。
使人讀來(lái)感到溫馨，寧?kù)o，可能這些就是我對(duì)此深?lèi)?ài)的原因所在吧。
看《城南舊事》，最喜歡的那一段就是第五章《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”，雖然小英子一如爸爸五年前的寄望一樣能作為最優(yōu)秀的畢業(yè)生代表上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證，但卻少了爸爸的見(jiàn)證，成了小英子永遠(yuǎn)的遺憾。
縱觀整書(shū)，每一個(gè)故事的人物在最后都離小英子而去，“人生難得是歡聚，唯有別離多”，一個(gè)階段的結(jié)束，也就是另一段新生活的開(kāi)始。
人無(wú)法也不可能永遠(yuǎn)只停留在某一階段中，只有不斷向前，才能體會(huì)各種不同的生活，使生命活得繽紛燦爛，這就是生存的意義。
你我的際遇各有不同，在漫長(zhǎng)的人生路途上，誰(shuí)不希望踏著平穩(wěn)的路呢
然而這卻不常見(jiàn)，因?yàn)橥鶗?huì)荊棘滿途，要你鏟除障礙，才能邁向璀璨的終程。
因此我們除了要適應(yīng)現(xiàn)在的生活外，還要像林英子一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)懼任何風(fēng)險(xiǎn)阻攔，在風(fēng)雨中屹立不倒。
城南舊事讀后感-三聯(lián)閱讀看罷此書(shū)昔日的珍貴片段，難忘的美麗回憶，又浮現(xiàn)在我的眼前，與此同時(shí)，我也后悔曾虛度過(guò)的光陰，以及沒(méi)有好好珍惜的東西，但是未來(lái)的歲月，我會(huì)努力爭(zhēng)取，更會(huì)好好珍惜，特別是珍惜父母以及身邊的人，希望在漫長(zhǎng)的人生路上，不留下遺憾
