讀后感開(kāi)頭怎么寫(xiě)精彩

城南舊事讀后感 不知不覺(jué)2010年過(guò)去了，一切都是漸漸的來(lái)，漸漸的去，讓人在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。

重讀，讓我想起了我的小時(shí)候，無(wú)拘無(wú)束、好奇天真，看到好多不懂得人和事，享受著童年里本應(yīng)享有的關(guān)愛(ài)。

是臺(tái)灣著名女作家的代表作，是以主人公從七歲到十三歲的生活背景創(chuàng)作的一部自傳體小說(shuō)，它以在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為雛形，透過(guò)小姑娘童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，有一種說(shuō)不出的天真，道不盡的人間復(fù)雜情感，整部書(shū)所呈現(xiàn)的是一個(gè)安定的、正常的、政治不掛帥的社會(huì)心態(tài)。

故事中的人物以自然、真實(shí)的面貌出現(xiàn)，透過(guò)童稚的雙眼看大人的世界，發(fā)人省思。

在里，無(wú)論中椿樹(shù)胡同的瘋女人，還是里藏在草堆里的小偷兒，這些不能以常人眼光理解和衡量的“另類人物”，在作者溫暖的回憶中，卻都含有人世的溫情，閃動(dòng)人性的光澤，讀來(lái)刻骨銘心。

書(shū)內(nèi)各小標(biāo)題也起得絕佳，如、、等。

透過(guò)的文筆，我么可以看到《城南舊事》并不是冷峻的歷史角色，你可以從中感受到系人心弦的感動(dòng)及親切感，她最擅寫(xiě)動(dòng)作及聲音，不多加渲染，淡淡幾筆，便將其景生動(dòng)勾勒出，栩栩如生。

看似簡(jiǎn)單的回憶，卻能深深的感動(dòng)人。

最難忘的是主人公，這是以童年林海音為原型創(chuàng)作的。

英子是個(gè)幼嫩清新、美麗善良的人物，是個(gè)深富同情心、粉妝玉琢的好女孩。

書(shū)中英子的形象鮮活飽滿，讀后在我記憶中揮之不去。

英子對(duì)瘋子母女的親近與同情幫助；英子對(duì)有隱情而落難的小偷的理解；英子竭力撮合德先叔和蘭姨娘；英子眼中那失去一雙小兒女、命運(yùn)悲慘，騎著小驢回老家的宋媽；英子對(duì)早逝父親悲痛的回憶；英子對(duì)復(fù)雜污穢世界的觀察……英子的聰慧早熟、冰雪聰明；英子的人小鬼大……都讓我心疼心酸和心折。

可以說(shuō)，英子的思想像瑪瑙一樣純潔、像水晶一樣透徹、像金子一樣閃光、像薔薇一樣鮮艷。

《城南舊事》一書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地，波瀾起伏的故事情節(jié)，一個(gè)個(gè)畫(huà)面就如在夢(mèng)中鋪展開(kāi)來(lái)，向我們展示的老北京——古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號(hào)，半扇院門(mén)的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪…… 展示了影子的純潔、天真、善良。

展示了人間的悲悲喜喜，人情冷暖。

尤其是那字里行間沒(méi)有任何的追逐名利，滿是人間煙火，那情，那畫(huà)面娓娓道來(lái)。

使人讀來(lái)感到溫馨，寧?kù)o，可能這些就是我對(duì)此深愛(ài)的原因所在吧。

看《城南舊事》，最喜歡的那一段就是第五章《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”，雖然小英子一如爸爸五年前的寄望一樣能作為最優(yōu)秀的畢業(yè)生代表上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證，但卻少了爸爸的見(jiàn)證，成了小英子永遠(yuǎn)的遺憾。

縱觀整書(shū)，每一個(gè)故事的人物在最后都離小英子而去，“人生難得是歡聚，唯有別離多”，一個(gè)階段的結(jié)束，也就是另一段新生活的開(kāi)始。

人無(wú)法也不可能永遠(yuǎn)只停留在某一階段中，只有不斷向前，才能體會(huì)各種不同的生活，使生命活得繽紛燦爛，這就是生存的意義。

你我的際遇各有不同，在漫長(zhǎng)的人生路途上，誰(shuí)不希望踏著平穩(wěn)的路呢

然而這卻不常見(jiàn)，因?yàn)橥鶗?huì)荊棘滿途，要你鏟除障礙，才能邁向璀璨的終程。

因此我們除了要適應(yīng)現(xiàn)在的生活外，還要像林英子一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)懼任何風(fēng)險(xiǎn)阻攔，在風(fēng)雨中屹立不倒。

城南舊事讀后感-三聯(lián)閱讀看罷此書(shū)昔日的珍貴片段，難忘的美麗回憶，又浮現(xiàn)在我的眼前，與此同時(shí)，我也后悔曾虛度過(guò)的光陰，以及沒(méi)有好好珍惜的東西，但是未來(lái)的歲月，我會(huì)努力爭(zhēng)取，更會(huì)好好珍惜，特別是珍惜父母以及身邊的人，希望在漫長(zhǎng)的人生路上，不留下遺憾

城南舊事的十處讀后感,讀后感要多于三百字

導(dǎo)讀：翻開(kāi)《城南舊事》這本書(shū)，我看見(jiàn)了冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的鈴聲，我回到了林海音的童年時(shí)代，北京城南的那些景色和人物出現(xiàn)在了我的眼前。

以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的城南舊事讀后感，歡迎參考閱讀。

　　篇一：城南舊事讀后感300字 　　一本能讓人永遠(yuǎn)記住的一本書(shū)，絕非是一本無(wú)聊透底的書(shū)，這本書(shū)在我的腦里不斷游蕩，這本書(shū)是林海音寫(xiě)的《城南舊事》。

書(shū)中的第一章是“惠安館”,別看這名字普普通通，它被作者寫(xiě)得精彩萬(wàn)分，就 　　像這本書(shū)的主人公林英子的爸爸就會(huì)說(shuō)成“飛安館”,媽媽就會(huì)叫成“灰娃館”,宋媽就說(shuō)成“惠難館”,林英子卻說(shuō)對(duì)了，這真是意想不到，這么多個(gè)人說(shuō)一個(gè)名字，沒(méi)想到只有一個(gè)人說(shuō)對(duì)了，那就是主人公林英子，大家都叫林英子叫小英子，小英子還有一個(gè)好朋友，她叫妞兒，小英子的朋友瘋姑娘秀貞生下了一個(gè)孩子，但這個(gè)孩子被秀貞的家人給扔到了其它地方。

故事到了最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多與生活中吻合的事情，就像你會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友，和他們玩。

　　這本書(shū)告訴了我們友情都來(lái)源于你交朋友的態(tài)度，如果你的態(tài)度非常惡劣，那他永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得你是他的好朋友，我希望這本書(shū)能永遠(yuǎn)地保存在我的腦海里。

　　篇二：城南舊事讀后感300字 　　在《城南舊事》中，我最喜歡第一篇，就是《東陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》。

這是我第二次在除了語(yǔ)文書(shū)外看到的了。

　　作者林海音雖然沒(méi)有用聲音讓讀者聽(tīng)到這駝鈴“美妙”的聲音，但通過(guò)作者的寫(xiě)作，仿佛這聲音就在耳邊，好像置身于場(chǎng)景中。

作者也沒(méi)用多少夸張的句子，就只用了那些通俗易懂的字句。

可這平常的寫(xiě)法，卻有一股強(qiáng)大的吸引力，讓我每次讀都讀到神魂顛倒，昏天暗地。

　　作者的手筆對(duì)于人還是動(dòng)物，都有著細(xì)致而精準(zhǔn)的描寫(xiě)。

如：拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。

如果這是一幅畫(huà)卷，那就可以用栩栩如生來(lái)形容了。

讓我體會(huì)到了文中意境的寒冷，感受到拉駱駝的人的辛苦。

　　從文中作者與“媽媽”的對(duì)話中，可以感受到作者小時(shí)候的天真，對(duì)新事物的好奇。

感受到作者多么懷念童年的時(shí)光。

　　讀《城南舊事》，仿佛身在意境，感受到了童年的快樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束。

感到作者小時(shí)候與我神似，天真，對(duì)任何事物都有獨(dú)特的感觀。

讀了《城南舊事》，讓我永不忘童年，珍惜童年，不忘童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　篇三：城南舊事讀后感500字 　　我一向?qū)γ惶忻?，往往是看了半截便將其束之高閣了。

《城南舊事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的北京，也讓我憶起了童年往事。

　　《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。

書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。

　　英子的世界是單純的，充滿疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。

所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認(rèn)真地聽(tīng)著“小偷”的故事;她愛(ài)著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過(guò)。

　　透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合那里有一種不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。

　　小時(shí)侯愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)問(wèn)“后來(lái)呢?”,愛(ài)幫助人，動(dòng)不動(dòng)就拍拍胸脯，說(shuō)一句“包在我身上”,不懂大人為什么會(huì)互相討厭對(duì)方，因?yàn)樵凇拔摇钡难劾?，他明明是個(gè)好人啊。

看不明白大人們?yōu)槭裁慈饲耙惶?，人后一套，“我們”在一起玩時(shí)，心里想什么就說(shuō)什么，即使鬧翻了，哭鼻子了，到第二天還是一樣在一起嘻嘻哈哈。

　　為什么我們總是羨慕孩子的無(wú)憂無(wú)慮，那是因?yàn)樗麄兊氖澜缋餂](méi)有戒備，沒(méi)有心計(jì)，只是單純的。

城南舊事好段加賞析

1：“我就是小時(shí)候貪玩也沒(méi)念成，后悔也及了。

我兄那可是個(gè)好學(xué)生，年年考第一志氣。

他說(shuō)，他長(zhǎng)大畢了業(yè)，還要飄洋過(guò)海去念書(shū)。

我的天老爺，就憑我這沒(méi)出息的哥哥，什么能耐也沒(méi)有，哪兒供得起呀

奔窩頭，我們娘兒仨，還常常吃了上頓沒(méi)下頓呢

唉

”他嘆了口氣，“走到這一步上，也是事非得已。

小妹妹，明白我的話嗎

”賞析：這一段那個(gè)厚嘴唇男人說(shuō)的話，真是~~~~~~~字字句句都表現(xiàn)著他的無(wú)奈。

對(duì)于自己現(xiàn)在的錯(cuò)誤做法，自己也是后悔至極的，但是，這生活所迫也是沒(méi)有辦法的。

所以也可以看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境也是十分不良好的，讓人被迫走上偷竊的道路。

2：我就分不清天空和大海。

金紅的太陽(yáng)，是從藍(lán)色的大海升上來(lái)的呢

還是從藍(lán)色的天空升上來(lái)的呢

但是我很喜歡念這課書(shū)，我一遍一遍地念，好像躺在船上，又像睡在云上。

我現(xiàn)在已經(jīng)能夠背下來(lái)了，媽媽常對(duì)爸爸、對(duì)宋媽夸我用功，書(shū)念得好。

我喜歡念的，當(dāng)然就念得好，像上學(xué)期的“人手足刀尺狗牛羊一身二手……”那幾課，我希望趕快忘掉它們

賞析：從這一段中，我們不僅看出“我”對(duì)這篇文章的喜愛(ài)，而且還可以隱約感受到“我”的那份對(duì)大海，藍(lán)天和火紅的太陽(yáng)的希望，對(duì)這些東西的強(qiáng)烈期望，我們可以看出小英子的可愛(ài)和乖巧

3：我心里想著，便走開(kāi)了。

我不由得走向?qū)γ嫒ィ驹诳詹莸氐钠拼u墻前面，看方德成和劉平他們倆會(huì)不會(huì)叫我也參加踢球。

球滾到我腳邊來(lái)了，我趕快撿起來(lái)扔給他們。

又滾到更遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的墻邊去了，我也跑過(guò)去替他們撿起來(lái)。

這一次劉平一腳把球踢得老高老高的，他自己還夸嘴說(shuō)：“瞧老子踢得多棒

”但是這回球從高處落到那片高草地里了。

“英子，你不是愛(ài)撿球嗎

現(xiàn)在去給我們撿吧

”劉平一頭汗地說(shuō)。

賞析：一句：“你不是愛(ài)撿球嗎

”將事情輕松推給英子，多么巧的方法。

而且，聯(lián)系上下文，可以知道那房子鬧鬼，想必劉平一定是心中膽怯了吧，又不用自己去撿叫英子，撿后，球照樣是自己的，看來(lái)還是算得停好的

4：‘’爸爸的花兒落了，我也不再是小孩。

‘’賞析：爸爸去世了，我是家中的老大，要擔(dān)起家中的重任，做個(gè)大孩子。

5：我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度，它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。

我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。

賞析：這一小段話把駱駝咀嚼草料的神情與動(dòng)作描寫(xiě)得非常具體、細(xì)致。

我好像真的看到了一只駱駝弓著身子，吃著草，牙齒磨來(lái)磨去，發(fā)出“嗞嗞”的聲音。

磨著磨著，一些白泡泡就出來(lái)了，掛在駱駝的嘴上，別有一番樂(lè)趣。

我從“我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)”體會(huì)到，林海音對(duì)駱駝十分感興趣，并且非常之喜愛(ài)，深深地被駱駝吸引住了；也讓我看到了梳著兩個(gè)麻花辮的小林海音看著駱駝，眼睛直直的，牙齒有節(jié)奏地磨著。

再來(lái)看看“大鼻孔里冒著熱氣”這半句，也充分說(shuō)明了作者對(duì)駱駝的喜愛(ài)，如果她不喜歡駱駝，她會(huì)觀察那么仔細(xì)嗎

這就是林海音高明之處——一整段沒(méi)用一個(gè)“愛(ài)”，卻通過(guò)自己的動(dòng)作和駱駝的動(dòng)作表現(xiàn)出自己的喜愛(ài)之情。

6：惠安館的瘋子我看見(jiàn)過(guò)好幾次了，每一次只要她站在門(mén)口，宋媽或者媽就趕快捏緊我的手，輕輕說(shuō)：“瘋子

”我們就擦著墻邊走過(guò)去，我如果回頭再?gòu)埻幌?，她們就用力拉我的胳膊制止我?/p>

其實(shí)那瘋子還不就是一個(gè)梳著油松大辮子的大姑娘，像張家李家的大姑娘一樣

她總是倚著門(mén)墻站著，看來(lái)來(lái)往往過(guò)路的人。

賞析：這一段讓我體會(huì)到了作者的善良。

她的母親和老保姆宋媽非常害怕、厭惡那個(gè)惠安館的瘋子，有點(diǎn)瞧不起瘋子的意味。

而作者呢

從“其實(shí)那瘋子還不就是一個(gè)梳著油松大辮子的大姑娘”這一小句，我讀出了作者并非把她當(dāng)瘋子看，就覺(jué)得瘋子是個(gè)梳著大辮子的大姐姐，思想非常之純真。

又從后半句“像張家李家的大姑娘一樣”品出了作者童年的思想之美好，她不是對(duì)瘋子可憐，而是就把瘋子當(dāng)正常人……不知作者現(xiàn)在還有沒(méi)有這樣的赤子之心呢

7：于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。

……問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊

天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。

我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢

當(dāng)我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(zhǎng)得多高，多么大，老師

你們要永遠(yuǎn)拿我們當(dāng)個(gè)孩子呀

賞析：這一段描寫(xiě)到了林海音對(duì)老師的師生情，又寫(xiě)了作者對(duì)未來(lái)既憧憬又害怕的矛盾心理。

從“我哭了，我們畢業(yè)生都哭了”這里，感受到了作者和同學(xué)們對(duì)學(xué)校的留戀和對(duì)老師的牽掛。

又從“你們要永遠(yuǎn)拿我們當(dāng)個(gè)孩子呀”這句話，體會(huì)出了作者內(nèi)心對(duì)老師的太多的愛(ài)意和太多的感激，希望老師一直教育她，更希望自己永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生。

這段話沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)和長(zhǎng)篇大論，卻讓我們感受到了樸素的語(yǔ)言描寫(xiě)出的最深情的、最感人的告別。

8：爸和媽正在院子里，媽媽抱著小妹妹，爸爸在剪花草，他說(shuō)夾竹桃葉子太多了，花就開(kāi)得少，該去掉一些葉子。

他又用細(xì)繩兒把枝子捆扎一下，那幾棵夾竹桃，就不那么散散落落的了。

他又給墻邊的喇叭花牽上一條條的細(xì)繩子，釘在圍墻高處，早晨的太陽(yáng)照在這堵墻上，喇叭花紅紫黃藍(lán)的全開(kāi)開(kāi)了，但現(xiàn)在不是早晨，幾朵喇叭花已經(jīng)萎了。

賞析：從這段話我體會(huì)出了“爸爸”的“愛(ài)花之心”，對(duì)花愛(ài)護(hù)得這么好，對(duì)園藝也懂這么多。

而且，“爸爸”這么愛(ài)花，脾氣應(yīng)該非常好，也非常有氣質(zhì)。

于是，一幅夕陽(yáng)西下圖展開(kāi)了：“媽媽”抱著“妹妹”，注視著花朵，“爸爸”呢

他拿著剪刀、小繩和釘子在院里修花。

時(shí)不時(shí)地傳來(lái)“爸爸”修花時(shí)發(fā)出的“嚓嚓”的聲音。

嗯

真是像一幅以生活為紙、情趣為筆所繪的家庭畫(huà)。

同時(shí)，這也是一個(gè)過(guò)渡段，段的末尾寫(xiě)“喇叭花已經(jīng)萎了”，我們讀出了一種悲悲切切、凄凄涼涼，才引出了下面的文章……9：昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。

我告訴爸，行畢業(yè)典禮的時(shí)候，我代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，并且致謝詞。

我問(wèn)爸，能不能起來(lái)，參加我的畢業(yè)典禮

六年前他參加了我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂(lè)會(huì)時(shí)，曾經(jīng)要我好好用功，六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致謝詞。

今天，“六年后”到了，我真的被選做這件事。

爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說(shuō)： “我怎么能夠去

” 但是我說(shuō)：“爸爸，你不去，我很害怕，你在臺(tái)底下，我上臺(tái)說(shuō)話就不發(fā)慌了。

”賞析：一晃，六年過(guò)去了，在那如水悄然逝去的歲月里，英子度過(guò)了美好的童年，度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光。

歲月如水悄然逝去，生命如歌娓娓動(dòng)聽(tīng)。

影子的金色童年就在那六年，美好童年就在那六年，六年前，是童年的開(kāi)端，六年后，是快樂(lè)的結(jié)束。

老師，雖然我們長(zhǎng)大了，但你們一定仍然要把我們當(dāng)孩子看哪

年齡長(zhǎng)大了，但天真的心，稚嫩的心，向往童年的心，期盼童年的心，回憶童年的心，永不變。

大了，明理了，也更容易痛了。

10：摘抄：宋媽臨回她的老家的時(shí)候說(shuō)： “英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴

他還小。

” 蘭姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車(chē)的時(shí)候說(shuō)： “英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了

” 蹲在草地里的那個(gè)人說(shuō)： “等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，我們看海去。

” 雖然，這些人都隨著我的長(zhǎng)大沒(méi)有了影子了。

是跟著我失去的童年一起失去了嗎

爸爸也不拿我當(dāng)孩子了，他說(shuō)： “英子，去把這些錢(qián)寄給在日本讀書(shū)的陳叔叔。

” “爸爸

”賞析：宋媽的孩子沒(méi)影了，蘭姨娘的心被勾走了，草地里的男人被逮捕了，爸爸，也悄悄地走了，媽媽，也離英子越來(lái)越遠(yuǎn)……英子的家庭是富有的，能雇得起傭人能養(yǎng)得起孩子，但，隨著爸爸的病痛，這個(gè)家庭，逐漸敗落了。

《紅樓夢(mèng)》中賈王史薛四大家隨著老祖宗的死去、朝廷的迂腐而逐漸沒(méi)落，英子的童年隨著家中頂梁柱的倒塌、花兒的凋零而沉淪。

家沉淪，心意沉淪。

11：進(jìn)了家門(mén)來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們?cè)谕嫔惩?，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾個(gè)枝子，散散落落地很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

賞析：弟弟妹妹們?cè)谕嫱?，英子不能跟著玩?/p>

弟弟妹妹們采下一朵朵鮮艷的花兒，英子不能跟著干。

弟弟妹妹們爬到媽媽的腿上撒嬌，英子不能也那樣做。

長(zhǎng)大了，好像走進(jìn)了一個(gè)動(dòng)物園，四處是牢籠，鐵欄隔離了動(dòng)物與人，隔離了童年與現(xiàn)實(shí)。

四處的欄桿讓逐漸長(zhǎng)大的孩子沒(méi)有了自由，從原先滿世界的跑，變成了三點(diǎn)一線、兩點(diǎn)一線、一點(diǎn)沒(méi)線，原先的狂奔，變成了跑著、走著、原地踏步。

沒(méi)有了父親，沒(méi)有了生活的保障，沒(méi)有了安穩(wěn)的幸福。

沒(méi)有了，沒(méi)有了，花也謝了。

12：我醒了，還躺在床上，看拿到太陽(yáng)光里飛舞著許多小小的、小小的塵埃。

宋媽過(guò)來(lái)?yè)鄞芭_(tái)，隨著雞毛撣子的舞動(dòng)，那道陽(yáng)光里的塵埃加多了，飛舞的更加熱鬧了，我趕忙拉起背來(lái)蒙住臉，是怕灰塵把我嗆得咳嗽。

賞析：林海音寫(xiě)書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)，就是十分注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，塵埃那么小，他也將其寫(xiě)的惟妙惟肖，給予了他生命。

只有這樣無(wú)微不至的筆法，寫(xiě)出文章之后才會(huì)扣人心懸，讀后回味無(wú)窮。

宋媽的動(dòng)作那么簡(jiǎn)單，揚(yáng)揚(yáng)手臂，帥帥雞毛撣子，灰塵的動(dòng)作也那么簡(jiǎn)單，在空中亂舞，可林海音卻把這一切看在眼里，將宋媽的動(dòng)作傳神的寫(xiě)，將灰塵更加細(xì)致的描寫(xiě)了出來(lái)，真是厲害。

13：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一輛洋車(chē)過(guò)來(lái)了，車(chē)旁暗黃的小燈照著秀貞和妞兒的影子，她倆不顧我還在往前跑。

秀貞聽(tīng)我喊，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“英子，回家吧，我們到了就給你來(lái)信，回家吧

回家吧……” 聲音越細(xì)越小越遠(yuǎn)了，洋車(chē)過(guò)去，那一大一小的影兒又蒙在黑夜里。

賞析：這一段文字通過(guò)洋車(chē)的昏暗小車(chē)燈、秀貞呢妞兒的影子、小英子自己的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)出了英子對(duì)這兩個(gè)最好的朋友的不舍，看著她們的身影漸漸的離去，看著天空中的雨嘩嘩的落下來(lái)，無(wú)情的灑在她們的身上，眼中不禁浮現(xiàn)出了冬日下紅鼻頭、紅臉蛋和那雙亮晶晶的、直愣愣的眼睛，忘不了那癡癡地等候和苦苦的守望——忘不了秀貞。

忘不了一滴滴粉瑩瑩的眼淚滴落在粉瑩瑩的小雞身上，忘不了胳膊上、腿、肩膀上紅腫著的傷疤——忘不了妞兒。

她們逐漸遠(yuǎn)去，成為英子永久的記憶和終身的懷念。

14：妞兒只有一條辮子，又黃又短，像媽在土地廟給我買(mǎi)的小狗的尾巴。

第二次看見(jiàn)妞兒，是我在井窩子旁邊看打水，她過(guò)來(lái)了，一聲不響的站在我身邊，我們倆相對(duì)笑了笑，不知道說(shuō)什么好，等一會(huì)兒，我就忍不住去摸她那條小黃辮子了，她又向我笑了笑，指著后面，低低的聲音說(shuō)：“你就住在那條胡同里

”賞析：林海音學(xué)駱駝的吃相，學(xué)金魚(yú)喝水，與金魚(yú)頂?！@些只有最為天真無(wú)邪的孩子才能做得出來(lái)。

林海音的童年時(shí)多姿多彩的，最重要的是，她的想象力十分的豐富。

妞兒只有一條小辮子，又黃又短，好像媽媽給我買(mǎi)的小狗的尾巴。

小狗的尾巴搖來(lái)?yè)u去，妞兒的辮子也搖來(lái)?yè)u去。

小狗的尾巴又短又黃，妞兒的辮子也又短又黃。

林海音的豐富想象力成就了美好童年的開(kāi)始，北京黃金生活的起點(diǎn)。

15：咬不動(dòng)燒餅，實(shí)在是我每天吃早點(diǎn)的一件痛苦的事。

我的大牙都被蟲(chóng)蛀了，前面的又掉了兩個(gè)，新的還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，所以我就沒(méi)法把燒餅麻花痛痛快快的吃下去。

為了慢慢得吃早點(diǎn)，我遲到了；為了吃時(shí)碰到了蟲(chóng)牙我疼得哭了。

那么我就寧可什么也不吃，餓著肚子上學(xué)去。

賞析：小孩子的天性就是貪吃，一天好像蠶一般，總是吃不飽。

只要給蠶多少桑葉，只要給魚(yú)多少食料，只要給英子多少零食，他們都能夠迅速的吃光。

孩子為了吃東西，寧愿犧牲一切的代價(jià)，食物把蟲(chóng)牙碰了，哭了，哭完了又開(kāi)吃。

吃得慢，遲到了，遲到了后又遲到，仍然吃。

空肚子

不可能

16：小妹妹這時(shí)從媽媽的身上掙脫下來(lái)，她剛剛會(huì)走路，就喜歡我留著它。

我用跳舞的步子帶著她走，小妹妹高興死啦

咯咯地笑，我嘴里又念著：“我們看海去“，念一句，跳一步舞，就這樣跳到了門(mén)口。

宋媽抱起小妹妹走出了街門(mén)，對(duì)妹妹說(shuō)：”俺們逛街去嘍

俺們逛街街去嘍

”宋媽逛大街的癮頭很大，回來(lái)后就有許多的新鮮事告訴媽媽，什么神藥賊怪，騾馬驢牛。

賞析：林海音小時(shí)候，林海音的妹妹小時(shí)候，都是可愛(ài)的。

林海音才六歲，妹妹才一歲多，加起來(lái)不過(guò)七歲，七歲的思考是什么

林海音那時(shí)的思考的東西不過(guò)是怎樣玩足球，怎樣混過(guò)老師的作業(yè)檢查。

而妹妹的思考是什么

不過(guò)是怎么吃到更多的餅干，怎么讓姐姐領(lǐng)自己跳舞。

這樣天真的想法，這樣可愛(ài)的行為，真是孩子才能做出來(lái)的

17：有什么不可以，我立刻就轉(zhuǎn)身邁進(jìn)破磚墻，叫他在比我還高的草堆里。

我用量首播開(kāi)槽才想起來(lái)，求掉到哪里了呢

怎么能一下子就找到

不又得回頭看他們，他們已經(jīng)跑到打糖鑼的挑子前，仰著脖子喝那三大枚一瓶的汽水。

賞析：這兩個(gè)孩子真是的，他們把自己的球踢進(jìn)了那齊人高的草堆里，里面又是狗屎又是人尿，惡心爆了，他們自己不但不撿，不但不關(guān)心，反而讓英子去撿，自己逍遙自在的喝口汽水，曬曬光浴，卻苦了英子。

童心永遠(yuǎn)都是純潔無(wú)暇的，他不會(huì)考慮自己的利益和自己的損失，只為了別人。

18：黃板兒牙拍了一下驢屁股，小驢兒朝前走，在厚厚雪地上印下了一個(gè)個(gè)清楚的蹄印兒。

黃板兒牙在后面跟著驢跑，嘴里喊著：“得、得、得、得。

”驢脖子上套了一串小鈴鐺，在雪后的清新空氣里，響得真好聽(tīng)。

賞析：內(nèi)容主要是，宋媽的小栓子死了，小丫頭子不見(jiàn)了，宋媽很傷心，宋媽和英子在找小丫頭子歇息的時(shí)候，看見(jiàn)有人買(mǎi)一種叫：“驢打滾兒”的吃的，那是把黃米面煮熟了，里面包黑糖，再在綠豆粉里滾一滾，很香；找不到小丫頭子了，宋媽就騎著驢走了。

它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。

看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因?yàn)橐呀?jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什么，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自己。

那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。

求城南舊事讀后感（摘抄好詞好句，批注 要寫(xiě)是那句，讀后感）大約1200字左右。

《舊事》就像《小王，不用棒子打腦袋、撞汽車(chē)、跳大能穿梭時(shí)光，重歸童年。

哪怕林海音描述的年代已久遠(yuǎn)荒涼，但一代代孩子的心卻不曾隨時(shí)光而改變。

只有在這樣的書(shū)里，人才不會(huì)老去，和著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的駝鈴聲，浮現(xiàn)永難忘記的人與事。

　　 　　《城南舊事》不能算一本兒童書(shū)籍，因?yàn)榇蟛糠趾⒆硬粫?huì)讀懂故事里時(shí)間的蒼涼。

如果有個(gè)別孩子能讀懂，那他的命運(yùn)多半可悲，有些在童年不該經(jīng)歷過(guò)的事他一定經(jīng)歷過(guò)了。

但《城南舊事》卻比諸多所謂少兒讀物更適合少年，即便他們讀不懂其最有價(jià)值的東西。

充滿成人機(jī)巧的兒童書(shū)籍，之所以速朽，就是作者根本不準(zhǔn)備讓孩子讀。

一些老氣橫秋的人，擺出一副教訓(xùn)引導(dǎo)的面孔，自說(shuō)自話的產(chǎn)物。

他們談話的對(duì)象根本是自己，而不是孩子，他們?cè)噲D用自家的標(biāo)準(zhǔn)把孩子變成和自己一樣的人。

林海音至少?zèng)]做這件事，她仍舊以一個(gè)孩子的角度描寫(xiě)眼中的世界，雖然這個(gè)孩子略有些早熟。

　　 　　小英子不曾像大人一樣，把惠安館里的秀貞看作瘋子，她堅(jiān)信可憐的妞兒就是秀貞失去的 “小桂子”；她不會(huì)按照媽媽的想法，寫(xiě)下一篇關(guān)于壞人做壞事被抓的文章，她要為那個(gè)靠偷竊供自己讀書(shū)的人，寫(xiě)一篇“我們看海去”。

　　 　　風(fēng)情的蘭姨娘；為別人哺育孩子，卻失去了兩個(gè)親生孩子的宋媽；父親早謝的花兒，林海音筆下溫婉而傷感，仿佛宋媽雞毛撣子下緩緩飛舞的塵埃。

童年終究遠(yuǎn)去，隱隱駝鈴沒(méi)入時(shí)間深處，人世如就像北京這座城市面目全非，《城南舊事》是驪歌中的芳草，萋萋伴人直至天涯。