書名大全

《根》白鹿原》，《美的歷程》，《365夜故事》，《的世界》，《小鹿斑比》，《中華成語(yǔ)故事》，《格林童話》，《教父》，《蘇菲的世界》，《萬(wàn)歷十五年》，《圍城》，《湯姆叔叔的小屋》，《生命從明天開(kāi)始》，《活著》，《一千零一夜》，《牛虻》，《許三觀賣血記》，《塵埃落定》，《拿破侖全傳》，《呼嘯山莊》，《曹禺劇本選》

閱讀古典名著的方法有___，___，___，___，___

一、欣賞名著中事和回目　　 閱讀古典文學(xué)名著，首先要熟悉古典文學(xué)名著中的故事和回目。

《西游記》中的美猴王出世、大鬧天宮、大鬧五莊觀、三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇、真假美猴王；《三國(guó)演義》 中的桃園三結(jié)義、溫酒斬華雄、煮酒論英雄、三顧茅廬、舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、七擒孟獲、失街亭、空城計(jì)、刮骨療毒、三氣周瑜、死諸葛嚇退生仲達(dá)；《水滸傳》中的魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、花和尚倒拔垂楊柳、魯智深大鬧野豬林、林教頭風(fēng)雪山神廟、景陽(yáng)岡武松打虎、武松醉打蔣門神、楊志賣刀、吳用智取生辰綱；《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉進(jìn)賈府、劉姥姥進(jìn)大觀園、黛玉葬花、寶玉挨打、葫蘆僧判斷葫蘆案……都是婦孺皆知的故事，閱讀上述名著時(shí)要重點(diǎn)精讀，對(duì)有關(guān)人物要能夠?qū)μ?hào)入座，避免張戴。

　　 二、熟悉人物的姓名字號(hào)、性格特點(diǎn)和典型語(yǔ)言 抓住了人物形象就抓住了文學(xué)名著閱讀的關(guān)鍵。

閱讀時(shí)要在筆記本上列出其中的主要人物，并概括出各自的性格特點(diǎn)。

如《西游記》中孫悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚純樸，貪吃貪睡，滑稽幽默，作戰(zhàn)勇敢的形象；唐僧善良虔誠(chéng)的苦行僧形象。

《三國(guó)演義》中劉備誠(chéng)信天下、寬厚愛(ài)民的明君形象；曹操奸險(xiǎn)機(jī)詐、殘暴害民的奸雄形象；諸葛亮智慧化身的賢相形象；關(guān)羽封建英雄的忠義形象；張飛嫉惡如仇、粗豪爽直的性格等。

《水滸》中宋江（及時(shí)雨）多謀善斷，既有反抗性，又有妥協(xié)性；魯智深（花和尚）正直無(wú)畏、見(jiàn)義勇為的豪俠氣派；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來(lái)順受，委曲求全，上山后精明果敢，兇狠潑辣；武松（行者）是力量、勇敢和正義的象征；李逵（黑旋風(fēng)）純樸、粗直，富有反抗性和同情心等。

《紅樓夢(mèng)》中寶玉、黛玉的叛逆精神；王熙鳳陰險(xiǎn)、毒辣、貪婪、虛偽的鳳辣子形象等。

在閱讀時(shí)，要將這些重點(diǎn)人物的性格與精彩故事掛鉤，并熟悉他們的典型語(yǔ)言。

如宋江在“菊花會(huì)”上，作了《滿江紅》一詞，由樂(lè)和來(lái)唱，當(dāng)唱到“望天王降詔早招安”時(shí)，李逵便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥(niǎo)安

”文學(xué)名著中人物眾多，很有必要理一理，這樣既可以分析人物性格，又可以將有關(guān)情節(jié)連綴成一條紅線。

　　 三、誦讀古典名著中的重要詩(shī)詞 古典名著中有許多流傳千古的詩(shī)詞文，我們?cè)诿喿x中要有重點(diǎn)地熟記。

如《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞及其重要詩(shī)詞；《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)卷詩(shī)（即“滿紙荒唐言，一把辛酸淚……誰(shuí)解此中味”）以及有關(guān)寶玉、黛玉、王熙鳳等重要人物的詩(shī)詞…

寫一下你身邊珍藏了三年以上的書

《紅樓夢(mèng)》 《四書五經(jīng)》 《莊子》 《千江有水千江月》臺(tái)灣蕭麗紅 《張愛(ài)玲全集》 《領(lǐng)袖們》美.基辛格 《蔡志忠漫畫系列》三聯(lián)版 《泰戈?duì)栐?shī)歌散文集》 《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》尼采 《帝王系列》二月河 《周國(guó)平文集》 《王朔文集》 《鐘鼓樓》劉心武《彼岸花》安妮寶貝

一個(gè)人要必讀幾本書?

初中生必讀名著2四大名著《讀者》《意林》《格言》《青年文摘》《培根隨筆選》《愛(ài)的教育》《悲慘世界》《居里夫人傳》《論語(yǔ)》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《繁星·春水》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《吶喊》《魯濱遜飄流記》《格列佛游記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《哈姆萊特》《堂吉訶德》《歌德談話錄》《巴黎圣母院》《歐也尼·葛朗臺(tái)》《復(fù)活》《普希金詩(shī)選》《泰戈?duì)栐?shī)選》中學(xué)生必讀書目（共40種）一.初高中必讀部分: (10種)1. 西游記\\\/(明)吳承恩著．—人民文學(xué)出版社2. 水滸傳\\\/(明)施耐庵，羅貫中著．—人民文學(xué)出版社3. 三國(guó)演義\\\/(明)羅貫中著．—人民文學(xué)出版社4. 紅樓夢(mèng)\\\/(清)曹雪芹，高鄂著．—人民文學(xué)出版社5. 唐詩(shī)三百首\\\/(清)蘅塘退士編選．—人民文學(xué)出版社6. 宋詞選\\\/胡云翼選注．—上海古籍出版社7. 阿Q正傳 魯迅選集\\\/魯迅著．—人民文學(xué)出版社8. 古代散文選．—人民教育出版社9. 科學(xué)的歷程\\\/吳國(guó)盛著．—湖南科學(xué)技術(shù)出版社10.數(shù)理化通俗演義\\\/梁衡著．—北京師范大學(xué)出版社二.初中必讀部分: (15種)初一年級(jí):1. 紅巖\\\/羅廣斌，楊益言著．—中國(guó)青年出版社2. 安徒生童話選集\\\/(丹麥)安徒生著；葉君健譯．—譯林出版社3. 童年\\\/(俄)高爾基著；劉遼逸譯．—人民文學(xué)出版社4. 格蘭特船長(zhǎng)的女兒\\\/(法)凡爾納著；范希衡譯．—中國(guó)青年出版社5. 愛(ài)的教育\\\/(意)亞米契斯著；田雅青譯．—中國(guó)少兒出版社初二年級(jí):1. 青春之歌\\\/楊沫著．—人民文學(xué)出版社2. 駱駝祥子\\\/老舍著．—人民文學(xué)出版社3. 鋼鐵是怎樣煉成的\\\/(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著；梅益譯．—人民文學(xué)出版社4. 福爾摩斯探案\\\/(英)柯南道爾著；丁鐘華譯．—群眾出版社5. 居里夫人傳\\\/(法)艾里.居里著；左明徹譯．—商務(wù)印書館初三年級(jí):1. 家\\\/巴金著．—人民文學(xué)出版社2. 牛虻\\\/(愛(ài)爾蘭)伏尼契著；李民譯．—中國(guó)青年出版社3. 高老頭\\\/(法)巴爾扎克著；傅雷譯．—人民文學(xué)出版社4. 莎士比亞戲劇故事選\\\/(英)蘭姆姐弟改寫；蕭乾譯．—中國(guó)青年出版社5. 中國(guó)科學(xué)院院士自述(青少年版)．—上海教育出版社三.高中必讀部分: (15種)高一年級(jí):1. 矛盾論 實(shí)踐論 選集\\\/中共中央文獻(xiàn)編輯委員會(huì)編．—人民文學(xué)出版社2. 圍城\\\/錢鐘書著．—人民文學(xué)出版社3. 希臘的神話和傳說(shuō)\\\/(德)斯威布著；楚圖南譯．—人民文學(xué)出版社4. 談美\\\/朱光潛著．—安徽教育出版社5. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談\\\/王梓坤著．—上海人民出版社高二年級(jí):1. 子夜\\\/矛盾著．—人民文學(xué)出版社2. 悲慘世界\\\/(法)雨果著；李丹，方于譯．—人民文學(xué)出版社3. 簡(jiǎn)愛(ài)\\\/(英)夏洛蒂·勃朗特著；祝擎英譯．— 人民文學(xué)出版社4. 圣經(jīng)故事\\\/劉小江編．—外國(guó)文學(xué)出版社5. 傅雷家書\\\/傅敏編．—北京三聯(lián)書店高三年級(jí)：1. 共產(chǎn)黨宣言\\\/(德)馬克思，恩格斯著；中共中央馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作編譯局譯．—人民文學(xué)出版社2. 從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)\\\/胡繩著．—人民文學(xué)出版社3. 老人與海\\\/(美)海明威著；海觀譯．—上海譯文出版社4. 培根隨筆選\\\/(英)培根著；何新譯．—上海人民出版社5. 只有一個(gè)地球:對(duì)一個(gè)小小行星的關(guān)懷和維護(hù)\\\/(美)巴巴拉·沃德，雷內(nèi)·杜博斯主編．—吉林人民出版社初中生課外必讀文學(xué)名著——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議目錄童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等；故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；詩(shī)歌散文作品：魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁華·春水》等；長(zhǎng)篇文學(xué)名著：吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等1.《鋼鐵是怎樣煉成的》本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。

小說(shuō)主人公——保爾·柯察金。

他的名言：人最寶貴的是生命。

生命每個(gè)人只有一次。

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ慌R終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。

”2.《魯濱遜漂流記》本書作者——英國(guó)作家笛福，小說(shuō)主人公——魯濱遜·克魯索，還有土人“星期五”。

小說(shuō)描寫了水手魯濱遜在航行中遇險(xiǎn)后，漂流到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了多年，過(guò)著野人般的生活。

3.《格列佛游記》本書作者——喬納森·斯威夫待，十八世紀(jì)英國(guó)小說(shuō)家。

小說(shuō)主人公——里梅爾·格列佛船長(zhǎng)。

該書通過(guò)里梅爾·格列佛船長(zhǎng)之口，敘述了周游四國(guó)（小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、智馬國(guó)）的奇特經(jīng)歷。

但仔細(xì)體會(huì)，卻處處揭露著英國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，并寄寓著作者的理想。

4.《繁星.春水》本書作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名謝婉瑩。

祖籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于福州。

作品多圍繞著母愛(ài)、童心和自然美描述“愛(ài)的哲學(xué)”，代表作有《超人》、《煩悶》等。

1920年開(kāi)始，受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響，又寫出了短詩(shī)集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。

5.《朝花夕拾》本書為魯迅（原名：周樹(shù)人）一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。

前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。

（另：初中所學(xué)的魯迅的小說(shuō)全部選自《吶喊》。

）6.《西游記》本書作者——吳承恩（明）。

《西游記》經(jīng)無(wú)數(shù)民間藝人和作者付出巨大勞動(dòng)之后，于明朝中葉，由吳承恩最后完成。

它是中國(guó)神話小說(shuō)中最優(yōu)秀的作品。

濃郁的浪漫主義是《西游記》的基本藝術(shù)特征。

主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。

7.《水滸傳》本書作者——施耐庵。

《水滸傳》是我國(guó)古代文學(xué)史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中起的。

《水滸傳》原名《江湖豪客傳》，可施耐庵對(duì)書名總感到不滿意。

羅貫中建議用《水滸傳》，他覺(jué)得很好，他說(shuō)，“‘水滸’有水邊的意思，有‘在野’的含義”，于是便將書名正式定為《水滸傳》。

本書描寫了北宋晚期宋江領(lǐng)導(dǎo)的山東梁山泊農(nóng)民起義，真實(shí)地再現(xiàn)了封建社會(huì)農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直到失敗的全過(guò)程。

這部書也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農(nóng)民起義的英雄好漢形象。

（另：四大名著中只有《紅樓夢(mèng)》是清代的作品，其大三本按時(shí)間先后排列依次是《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》。

注意：《三國(guó)志》屬于史書，不是小說(shuō)）8.《駱駝祥子》本書作者——老舍（1899～1966），原名舒慶春，字舍予，生于北京一個(gè)滿族家庭。

1930年老舍踏上了歸程，面對(duì)滿目瘡痍的祖國(guó)，他的筆變得沉重起來(lái)。

《駱駝祥子》是這個(gè)時(shí)期的代表作。

它揭示了“小人物”的奴隸心理和無(wú)法實(shí)現(xiàn)的希望的最終破滅。

隨著祥子心愛(ài)的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個(gè)人奮斗的最后一朵火花，成為這個(gè)衰朽社會(huì)的殉葬品。

主人公——人力車夫祥子、車主女兒虎妞、小福子。

《駱駝祥子》精彩語(yǔ)言輯錄△錢會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去。

△為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠(chéng)不立在金錢上。

△人間的真話本來(lái)不多，一個(gè)女子的臉紅勝過(guò)一大段長(zhǎng)話。

△最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預(yù)備反抗。

△愛(ài)與不愛(ài)，窮人得在金線上決定，“情種”只生在大富之家。

△苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含著一些公理。

△經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)。

9.《名人傳》本書作者——瓦薩里。

《名人傳》是文藝復(fù)興的重要文獻(xiàn)，作者在1568年的修訂版中明確宣告，該書的宗旨就是要敘述“藝術(shù)再生的進(jìn)程”。

“再生”一詞不僅是瓦氏整部巨著的主題，而且構(gòu)成了其歷史觀念和藝術(shù)判斷標(biāo)準(zhǔn)的基石。

他破天荒第一次將建筑、繪畫、雕刻這三門藝術(shù)當(dāng)作一個(gè)整體，而非像他前輩那樣總是將其孤立開(kāi)來(lái)進(jìn)行處理，同時(shí)，他依據(jù)風(fēng)格類型而提出了一套批評(píng)體系以區(qū)分藝術(shù)作品的高下優(yōu)劣。

這些特點(diǎn)使他的《名人傳》與以前一切著作拉開(kāi)了距離，成為西方藝術(shù)史學(xué)史上的第一座里程碑。

10.《童年》本書作者——高爾基，原名阿歷克謝·馬克西莫維奇·比什科夫，前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。

《童年》是高爾基自傳倚小說(shuō)第一部，小說(shuō)主人公——阿遼沙。

高爾基在這本書中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。

它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。

是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。

自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲的另外兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》。

元末明初 施耐庵《水滸傳》反映北宋宋江農(nóng)民起義產(chǎn)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果， 揭露了當(dāng)時(shí)封建統(tǒng)治的腐朽和社會(huì)的黑暗。

元末明初 施耐庵《水滸傳》反映北宋宋江農(nóng)民起義產(chǎn)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果， 揭露了當(dāng)時(shí)封建統(tǒng)治的腐朽和社會(huì)的黑暗。

重點(diǎn)章目：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂。

林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林。

柴進(jìn)門招天下客，林沖棒打洪教頭。

林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)。

梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀。

楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱。

橫?？げ襁M(jìn)劉賓，景陽(yáng)岡武松打虎。

施恩重霸孟州道，武松醉打蔣門神。

施恩三入死囚牢，武松大鬧飛云浦。

張都監(jiān)血賤鴛鴦樓，武行者夜走蜈蚣林。

假李逵剪徑劫單身，黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎。

吳學(xué)究雙掌連環(huán)計(jì)，宋公明三打祝家莊。

四奸臣：蔡京、 高俅、 童貫、楊晉戈明代 吳承恩 《西游記》現(xiàn)代 老舍 小說(shuō)《駱駝祥子》“舊中國(guó)的葬歌”魯迅 散文集《朝花夕拾》冰心 小詩(shī)集 《繁星·春水》 歌頌愛(ài)外國(guó)英國(guó) 笛福 《魯濱遜漂流記》（星期五）自強(qiáng)獨(dú)立、勇敢善良英國(guó) 斯威福特《格列佛游記》（小人國(guó)、大人國(guó)、無(wú)名島、慧馬因 國(guó)）法國(guó) 羅曼·羅蘭 《名人傳》（米凱朗基羅、貝多芬、托爾斯泰）前蘇聯(lián) 高爾基 《童年》堅(jiān)強(qiáng)，與命運(yùn)不屈抗?fàn)?/p>

關(guān)于讀書的作文800字

讀書的優(yōu)秀我們班有很多寫得很好的同學(xué)想他們的作文寫得那么好可能是因?yàn)槭畟€(gè)那就是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧。

我想，這十個(gè)字又代表了兩個(gè)字，那就是“讀書”讀書，是我幼兒時(shí)代不可缺少的一部分。

在我還在讀幼兒園的時(shí)候，讀的書都是一些少兒百科全書和一些啟蒙書等。

那時(shí)的我會(huì)讓媽媽或者爸爸把一些相關(guān)的知識(shí)記錄下來(lái)，然后我再去背，背完后在同學(xué)們面前炫耀。

那時(shí)的我只是知道讀書只不過(guò)是為了向同學(xué)們炫耀自己的知識(shí)，當(dāng)我在讀一年級(jí)時(shí)，讀的書是一些看圖說(shuō)話等類型的書，同時(shí)看一些古詩(shī)等書。

那時(shí)的我，也會(huì)把好詞好句記錄下來(lái)，背下來(lái)。

一年級(jí)的我開(kāi)始明白了讀書是為了學(xué)到新的知識(shí)。

三年級(jí)的確我開(kāi)始接觸一些名言名句、限字作文等類型的書，同樣，我也會(huì)把好詞好句連同好段一起抄下來(lái)運(yùn)用到作文里面去。

三年級(jí)的我才明白讀書是為了學(xué)到人生的道理。

四年級(jí)的我開(kāi)始嘗試閱讀小說(shuō)、600字作文、散文、詩(shī)歌等書籍。

四年級(jí)的我，會(huì)把這寫書籍讀了一次又一次，把每讀一次的收獲寫下來(lái)，同時(shí)練練寫讀后感、學(xué)學(xué)寫詩(shī)歌。

四年級(jí)的我才明白讀書就是讓人按照道理去實(shí)踐。

如今，我五年級(jí)了，我也嘗試著閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)、千字作文等數(shù)字多的書，同時(shí)也嘗試著寫寫千字作文。

現(xiàn)在再翻開(kāi)我的記錄本，里面記錄了滿滿的一本好詞、好句、體會(huì)、讀后感等記錄。

這時(shí)的我才終于明白，讀了多少書，就關(guān)系到你的未來(lái)。

同學(xué)們，讀書吧，書籍才是最寬廣的知識(shí)海洋，讓我們跟著書籍一起遨游知識(shí)海洋吧!關(guān)于讀書的優(yōu)秀作文二：讀書的優(yōu)秀（1450字）如果把知識(shí)比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根;如果把知識(shí)比大海，那書籍就是其中不停穿梭的小生靈們;如果把知識(shí)比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星……每到傍晚，我踱到書架前，從一排排書中隨手掂出一本，坐到自己軟軟的大床上細(xì)細(xì)地咀嚼。

于是，我如同一只駝鳥(niǎo)，把頭深深埋進(jìn)書堆里，發(fā)現(xiàn)在喧囂的都市生活中，竟有這樣一塊沙漠清泉。

柔和的燈光灑在我的書上，床上，灑滿了整個(gè)小屋，也灑向我柔軟的心底，撫摸著手中的書，嗅著淡淡墨香，我的思想不由得飛向了那黑色的鉛字。

剎那間，我來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的美好中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)D的壯麗”;我又來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄;我又來(lái)到了白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中領(lǐng)略“紅裝素裹”的妖嬈。

【關(guān)于讀書的優(yōu)秀作文5篇】關(guān)于讀書的優(yōu)秀作文5篇。

古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

”讀書成了我的一種習(xí)慣，讀書讓我感到無(wú)比的愜意暢快，讀書讓我心靈飛翔。

在書中，我理解了幸福的含義，知道了幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求;幸福是“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的豪邁。

在書中，我見(jiàn)到了“不為五斗米折腰”的陶淵明;認(rèn)識(shí)了“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白;體會(huì)了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的愛(ài)國(guó)情懷。

在書中，我貪圖了岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪放;體會(huì)恥王昌齡“但使龍城飛將在不教胡馬度陰山”的堅(jiān)強(qiáng)決心;也目睹了于謙“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人間”的浩然正氣。

在書中，我看到了歌德筆下如畫的風(fēng)景，我看到了曹雪 筆下千姿百態(tài)的人物，我看到恥蒲松齡筆下百媚千嬌的孤妖。

面對(duì)著這些文學(xué)巨著，詩(shī)詞歌賦，我輕輕翻開(kāi)書頁(yè)，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話。

我仿佛到了一個(gè)廣闊無(wú)比，奇妙非凡的世界。

“一花一世界，一本書也是一個(gè)小世界”。

我鉆進(jìn)書本，如同饑餓的人撲在面包上，此言信矣!讀書不僅讓我心靈飛翔，精神愉快，更讓我懂得了面對(duì)生活的態(tài)度。

書讓我知道了，人生只有兩種生活方式;腐爛或燃燒。

我選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光。

我摒棄腐爛，因?yàn)楦癄€意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之際會(huì)讓別人惡心。

書中那么多英雄，與我同在，身殘志不堅(jiān)的保爾、貝多芬，相貌平平但人格令人佩服的簡(jiǎn)愛(ài)，心胸豁達(dá)的蘇軾，忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的陸游。

他們的事跡深深地鼓舞著我。

因此我從不怨嘆生活的不幸。

因?yàn)槲壹橙×怂麄兊挠職庾鑫业酿B(yǎng)料，在我軟弱的時(shí)候，我就枕在他們的膝上休息一會(huì)兒，就會(huì)有一股清明的力量和強(qiáng)烈的慈愛(ài)，像激流一般飛涌過(guò)來(lái)，滋潤(rùn)著我的心田。

我深受啟迪。

越讀書，我越發(fā)覺(jué)自己的淺薄。

夜深了，我在燈下聞著那淡淡的書香，感覺(jué)它是世界上最動(dòng)人的味道。

我要把它化作我成長(zhǎng)道路上永久的心香，此時(shí)，我真想大聲呼喚：親愛(ài)的朋友們，去讀讀《紅樓夢(mèng)》吧，你會(huì)明白中國(guó)古典文化是何等博大精深，值得你一輩子去汲取;去讀讀《紅巖》吧，你會(huì)明白人生該追求什么;去讀讀的詞吧，你將明白什么才是偉大的抱負(fù);去讀讀《史記》吧，你將明白生死的偉大意義;去讀讀《牛虻》吧，你將明白氣貫長(zhǎng)虹的精神是人生的支柱;去讀讀《悲慘世界》吧，你會(huì)明白人道主義的光輝與高尚……莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

是的，我渴望讀書，渴望讀到一本好書。

渴望讀到一本走向成功的書!讀書雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取?/p>

通過(guò)讀書你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。

對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事啊。