親愛(ài)的燈光讀后感10篇 速度 求
不一樣的生活 ——《親愛(ài)的安德烈》讀后感 中國(guó)的家長(zhǎng)在給了孩子足夠的自由后，覺(jué)得那是自己的“授權(quán)”或“施予”，他們并不覺(jué)得那是孩子們本來(lái)就有的天生的權(quán)利
對(duì)，這就是他們的心態(tài)啊。
也就是說(shuō)，他們到今天都沒(méi)法明白：他們的兒女不是他們的兒女，而是一個(gè)完全獨(dú)立于他們的“別人”! ――題記 讀了龍應(yīng)臺(tái)的《親愛(ài)的安德烈》，我有一種找到了知音的感覺(jué)，更有一種振聾發(fā)聵的徹悟，書(shū)中那些關(guān)于父母與子女的關(guān)系的描寫(xiě)，那些在我這樣的中國(guó)孩子看來(lái)新奇無(wú)比的教育且見(jiàn)解獨(dú)到的方式，令我耳目一新，那個(gè)既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。
書(shū)中的安德烈的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣，他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開(kāi)Party、旅行……，簡(jiǎn)直是五光十色，豐富多彩，再來(lái)看看我們現(xiàn)在的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)、上不完的各種補(bǔ)習(xí)班……，即使偶爾也有短暫的放松和娛樂(lè)，也大多是來(lái)去匆匆，蜻蜓點(diǎn)水，從來(lái)無(wú)法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬(wàn)八千里；安德烈遇到了挫折，媽媽龍應(yīng)臺(tái)來(lái)安慰他，而當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，卻往往收獲的是家長(zhǎng)和老師的聯(lián)合斥責(zé)；安德烈成功時(shí)，媽媽、弟弟和朋友會(huì)為他送去衷心的祝賀，但我們?nèi)〉玫某晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然，不足為奇，甚至在老師和家長(zhǎng)眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠(yuǎn)。
……這難道就是東西方教育理念的不同嗎
菲力浦在第34封信《獨(dú)立宣言》中總結(jié)歸納出一個(gè)非常精辟的結(jié)論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿(mǎn)十四歲了，連老師也要用“您”來(lái)稱(chēng)呼學(xué)生。
但是，中國(guó)的家長(zhǎng)和老師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強(qiáng)調(diào)輩分、尊卑，不管孩子是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了，只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊，他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”，永遠(yuǎn)不能得到尊重，永遠(yuǎn)只能選擇服從。
難道在中國(guó)人眼里，孩子只能算一個(gè)成人們隨身攜帶的物件
中國(guó)人之所以不肯尊稱(chēng)一個(gè)14歲以上的少年為“您”，僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎
順著菲力浦的遭遇探究下去，我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，那就是中國(guó)的父母在夸贊孩子時(shí)總是對(duì)他的父母說(shuō)：“你的兒子真厲害!”，“你的女兒真棒!”……諸如此類(lèi)，真是可笑，這到底在夸誰(shuí)呢
別以為對(duì)方是“小孩”就可以剝奪他的努力和成就
“小孩”也是人，也是有資格獲得尊重的人，也需要平等的對(duì)待，難道所謂的“人人平等”在孩子身上就不適用了嗎
由此看來(lái)，在東西方在對(duì)待孩子的觀念真的有著巨大的反差。
多么希望我們的爸爸媽媽和老師們也能靜下心來(lái)好好地讀一讀這本《親愛(ài)的安德烈》，看看安德烈們快樂(lè)的生活，學(xué)學(xué)龍應(yīng)臺(tái)那樣貼心的母親，把你們嚴(yán)肅的愛(ài)變得溫情一些，把你們古板的關(guān)懷變得更加親切一點(diǎn)，給我們一點(diǎn)柔美的微笑，給我們一點(diǎn)應(yīng)有的尊重，那樣，你們的孩子，你們的學(xué)生一定會(huì)變得比現(xiàn)在燦爛很多，很多
親愛(ài)的安德烈 讀后感
讀后感兒子成長(zhǎng)了，本來(lái)就和母親漸行漸遠(yuǎn)，他有他的思考，有他對(duì)這個(gè)世界的抱負(fù)，有他的朋友圈——那是任何父母都無(wú)法跨越進(jìn)去的圈子。
于是，和家人之間的感情也就漸漸平淡。
慌了，她不曉得該如何掌握住她與兒子之間的聯(lián)系。
于是，她邀兒子安德烈以通信方式與她合寫(xiě)一個(gè)專(zhuān)欄，一方面她可以透過(guò)書(shū)信來(lái)了解兒子的想法、內(nèi)心到底在做什么打算，以及為人母親最渴求知道的——過(guò)的好還是不好
這36封信就是如此產(chǎn)生出來(lái)的。
出生于臺(tái)灣上世紀(jì)50年代，來(lái)自一個(gè)漁村。
她的兒子80后，臺(tái)灣和德國(guó)混血，生活在德國(guó)。
的18歲，1969、1970年，住在人車(chē)雜踏、雞鴨爭(zhēng)道，只有一條窄馬路的海邊漁村（當(dāng)時(shí)臺(tái)灣也屬“第三世界”）。
白衣黑裙，準(zhǔn)備考大學(xué)，對(duì)、中國(guó)一知半解，外邊的世界不存在。
安德烈的18歲，踢足球，和朋友酒吧聊天、討論和美國(guó)入侵伊拉克的正義問(wèn)題，準(zhǔn)備考駕照、去旅游和學(xué)中文。
音樂(lè)和美術(shù)對(duì)龍應(yīng)臺(tái)來(lái)說(shuō)是知識(shí)，不屬于內(nèi)在涵養(yǎng)，自覺(jué)有美的貧乏和對(duì)生活藝術(shù)的笨拙。
而安德烈一代人，在舒適、有教養(yǎng)的家庭長(zhǎng)大（龍應(yīng)臺(tái)和安父親都是博士），網(wǎng)絡(luò)使其擁有廣泛的知識(shí)，藝術(shù)和美的熏陶唾手可得。
如此不同的兩代人進(jìn)行對(duì)話，他們討論的話題涉及面很廣，比如：族群?jiǎn)栴}和身份認(rèn)同、政治運(yùn)動(dòng)和政治人物、民主自由和個(gè)體權(quán)利、價(jià)值取向和職業(yè)規(guī)劃、流行文化和藝術(shù)鑒賞、生活習(xí)慣、、衰老、死亡以及戀愛(ài)問(wèn)題等等，母子倆都在思考、解剖，貫穿其中的是坦誠(chéng)和愛(ài)。
從他們的對(duì)話里，我看到的龍應(yīng)臺(tái)，是一個(gè)愛(ài)兒子的普通母親，她在認(rèn)真地了解、認(rèn)識(shí)兒子，同時(shí)也在努力解釋自己，三年的對(duì)話是成功的，母子收獲了巨大的幸福。
在我看來(lái)，龍應(yīng)臺(tái)對(duì)“中國(guó)”和“中國(guó)文化”非常熱愛(ài)，反臺(tái)獨(dú)、反獨(dú)裁、反強(qiáng)權(quán)，追求民主、關(guān)心民生，厭惡作秀的政治人物，呼喚。
在給兒子的信里，她對(duì)“貧乏”、“愚昧”的漁村娓娓道來(lái)（“漁村確實(shí)沒(méi)有給我知識(shí)，但是給了我一種能力，悲憫的能力，同情的能力，使得我在日后面對(duì)權(quán)力的傲慢、欲望的偽裝和種種時(shí)代的虛假時(shí)，雖然艱難卻仍舊得以穿透，看見(jiàn)文明的核心關(guān)懷所在”），她對(duì)故土臺(tái)灣愛(ài)的深沉。
在一些話題的討論中，她多次提到大陸見(jiàn)聞，關(guān)于將來(lái)，說(shuō)在西安的一家回民飯館里，16歲的從甘肅山溝小村里出來(lái)的女孩，一天工作十幾個(gè)小時(shí)、一個(gè)月賺兩百多塊，寄回去養(yǎng)她父母，安德烈說(shuō)不知道將來(lái)要做什么，龍應(yīng)臺(tái)就問(wèn)：“安德烈，那16歲的女孩，知道些什么，不知道些什么，你能想象嗎
”回想自己，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“18歲的我，不知道高速公路，不知道下水道，沒(méi)進(jìn)過(guò)音樂(lè)廳和美術(shù)館，不知道環(huán)境污染和生態(tài)破壞”。
龍應(yīng)臺(tái)對(duì)安德烈說(shuō)：“我對(duì)于享受和物質(zhì)，帶有幾分懷疑的距離”，爬黃山的時(shí)候，她看到挑90斤重的少年挑夫，一邊水泥、一邊食品，早晨4點(diǎn)出門(mén)，黃昏爬到山頂，回到家深夜，肩膀被扁擔(dān)壓出兩道深溝，一天掙30塊錢(qián)。
她說(shuō)：“安德烈，30塊錢(qián)不到3歐元，不夠你買(mǎi)3球冰淇淋，山頂咖啡一杯20元，我不太敢喝，但是不喝，那個(gè)大眼的少年是不是更困難呢
”她講黃山少年，我很激動(dòng)，不知道安德烈是否也動(dòng)容了。
從安德烈的信件中，我看到的更多是中西之間的差異，教育、意識(shí)，很多方面。
比如，他們長(zhǎng)于理性思考，而我們重情感抒發(fā)，他們會(huì)積極參與、干預(yù)現(xiàn)實(shí)，而我們更多是旁觀。
18歲的安德烈和他朋友討論的內(nèi)容在我們看來(lái)是不用討論的，沒(méi)什么好討論或者討論不出什么，我們受到的教育是接受，而不是思考，我們不會(huì)思考，也不會(huì)想去思考。
我們依賴(lài)長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)，我們相信權(quán)威，我們從眾、附庸。
就香港選舉時(shí)間表出臺(tái)問(wèn)題，安德烈置疑人數(shù)的少，在他看來(lái)，爭(zhēng)取小小的本該的權(quán)利，為什么不發(fā)出聲音呢
龍應(yīng)臺(tái)是呼喚民主的，她在游行之列。
當(dāng)然，一些問(wèn)題上，安德烈跟我們一樣顧慮、煩惱。
“媽?zhuān)阋宄邮芤粋€(gè)事實(shí)，你有一個(gè)極其平庸的兒子。
我?guī)缀醮_定不太可能有你們的成就，你會(huì)失望嗎
”龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“我也要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)橐愫蛣e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
”我完全贊成龍應(yīng)臺(tái)，但事實(shí)上只有少數(shù)的人不是被迫謀生。
以龍應(yīng)臺(tái)的這一段文字來(lái)看，我認(rèn)為，她衷心的希望自己的孩子是快樂(lè)的。
所有的母親都希望自己的孩子是快樂(lè)的，這是毋庸置疑的。
但為什么世上還是有這么多的父母把自己的期望壓在孩子的身上呢
總是希望自己的孩子是頂尖中的精英，不斷的期許孩子的成就能超越自己，這或許就是變相的施壓吧。
但……就放任著他一事無(wú)成、游手好閑
不
所有的母親都會(huì)擔(dān)心，會(huì)緊張。
如何拿捏其中的尺寸，正是母親的為難之處。
王開(kāi)嶺的一本書(shū)《親愛(ài)的燈光》的讀后感
《我親愛(ài)的童年》是由常新港《我親愛(ài)的童年》《你有史上最好的對(duì)手》《鋼板獸》等十一篇精品短篇小說(shuō)集結(jié)而成。
復(fù)習(xí)備考沉悶長(zhǎng)夜里，你是否如佳聲有過(guò)固執(zhí)地伸出手臂等待一只小咬陪伴的經(jīng)歷
在北大荒秋季一只黑貓引發(fā)的“連環(huán)案”能否在暮年得釋?zhuān)仄谂我丫玫脑徍陀颜x
六歲男孩鑫鐸能否用他挑戰(zhàn)成人世界的勇氣戰(zhàn)勝史上最好的對(duì)手
丟失的西紅柿能否找回還原“我”的清白，“我”能否在十一歲的前夜擯棄仇恨這厚重的時(shí)代
被媽媽逼著取證身處何處的君君，會(huì)告訴少管所的陳迪她曾經(jīng)喝了那瓶他喝過(guò)一口的可樂(lè)嗎
一九六九年那場(chǎng)久違的雪在藍(lán)藍(lán)姐妹用紅磚末染裙子過(guò)年，小狗道道被醉殺，藍(lán)藍(lán)爸爸戰(zhàn)場(chǎng)凍掉六根手指后還有多久才會(huì)下
“鋼板獸”馬偉然和“一刀”欣悅老師在網(wǎng)絡(luò)上的斗陣和現(xiàn)實(shí)中的叫板誰(shuí)能取勝
……細(xì)致入微的心理描寫(xiě)，輕快靈動(dòng)的神態(tài)捕捉，跌宕簡(jiǎn)潔的情節(jié)敘述，常新港用他溫婉深刻的筆法將童年生活的歡笑與淚水，天真與彷徨，背叛與寬恕，懊惱與魯莽，執(zhí)著與進(jìn)取……對(duì)生命短暫與情感永恒的思考，對(duì)靈魂深處的叩問(wèn)與對(duì)往昔歲月的追憶，一頁(yè)頁(yè)展示在讀者面前，真摯感人、溫情雋永，仿佛就是你、我，所有讀者身上發(fā)生的故事一般。
這邊文章抒寫(xiě)作家自身的經(jīng)驗(yàn)，拉近了小讀者和歷史的距離，傳達(dá)出永恒的精神內(nèi)涵，這是一種小說(shuō)創(chuàng)造的策略。
然而，透過(guò)當(dāng)今紛繁喧囂的世相，誰(shuí)來(lái)捕捉生活于這個(gè)時(shí)代的孩子的真切的困惑與憧憬、挫折和夢(mèng)想呢
說(shuō)到孩子的天性，我還想說(shuō)這個(gè)小說(shuō)之所以是貨真價(jià)實(shí)的兒童文學(xué)作品，正是因?yàn)樽髌分兴魈手冋膬和槿ぁ?/p>
《我親愛(ài)的童年》800字 讀后感 急
《我親愛(ài)的童年》是由常新港《我親愛(ài)的童年》《你有史上最好的對(duì)手》《鋼板獸》等十一篇精品短篇小說(shuō)集結(jié)而成。
復(fù)習(xí)備考沉悶長(zhǎng)夜里，你是否如佳聲有過(guò)固執(zhí)地伸出手臂等待一只小咬陪伴的經(jīng)歷
在北大荒秋季一只黑貓引發(fā)的“連環(huán)案”能否在暮年得釋?zhuān)仄谂我丫玫脑徍陀颜x
六歲男孩鑫鐸能否用他挑戰(zhàn)成人世界的勇氣戰(zhàn)勝史上最好的對(duì)手
丟失的西紅柿能否找回還原“我”的清白，“我”能否在十一歲的前夜擯棄仇恨這厚重的時(shí)代
被媽媽逼著取證身處何處的君君，會(huì)告訴少管所的陳迪她曾經(jīng)喝了那瓶他喝過(guò)一口的可樂(lè)嗎
一九六九年那場(chǎng)久違的雪在藍(lán)藍(lán)姐妹用紅磚末染裙子過(guò)年，小狗道道被醉殺，藍(lán)藍(lán)爸爸戰(zhàn)場(chǎng)凍掉六根手指后還有多久才會(huì)下
“鋼板獸”馬偉然和“一刀”欣悅老師在網(wǎng)絡(luò)上的斗陣和現(xiàn)實(shí)中的叫板誰(shuí)能取勝
……細(xì)致入微的心理描寫(xiě)，輕快靈動(dòng)的神態(tài)捕捉，跌宕簡(jiǎn)潔的情節(jié)敘述，常新港用他溫婉深刻的筆法將童年生活的歡笑與淚水，天真與彷徨，背叛與寬恕，懊惱與魯莽，執(zhí)著與進(jìn)取……對(duì)生命短暫與情感永恒的思考，對(duì)靈魂深處的叩問(wèn)與對(duì)往昔歲月的追憶，一頁(yè)頁(yè)展示在讀者面前，真摯感人、溫情雋永，仿佛就是你、我，所有讀者身上發(fā)生的故事一般。
這邊文章抒寫(xiě)作家自身的經(jīng)驗(yàn)，拉近了小讀者和歷史的距離，傳達(dá)出永恒的精神內(nèi)涵，這是一種小說(shuō)創(chuàng)造的策略。
然而，透過(guò)當(dāng)今紛繁喧囂的世相，誰(shuí)來(lái)捕捉生活于這個(gè)時(shí)代的孩子的真切的困惑與憧憬、挫折和夢(mèng)想呢
說(shuō)到孩子的天性，我還想說(shuō)這個(gè)小說(shuō)之所以是貨真價(jià)實(shí)的兒童文學(xué)作品，正是因?yàn)樽髌分兴魈手冋膬和槿ぁ?/p>
某人純粹抄襲 這篇是偶親手寫(xiě)滴
《親愛(ài)的燈光》的讀后感
為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路副營(yíng)長(zhǎng)那種勇于犧牲的精神更加使我我們的幸福是多么來(lái)之的。
郝副營(yíng)長(zhǎng)的更是犧牲了自己，為了下一代的幸福勇于獻(xiàn)身的精神燈光讀后感燈光是多么光明，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，使戰(zhàn)斗勝利了，而郝副營(yíng)長(zhǎng)卻犧牲了。
現(xiàn)在，奪得了戰(zhàn)斗的勝利，換得人民的幸福。
課文中，郝副營(yíng)長(zhǎng)是多么希望能見(jiàn)真的電燈一面，他是多么向往，贊揚(yáng)了革命烈士為了理想，用性命換取回來(lái)的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來(lái)的幸福，他們換來(lái)了我們的今天，所以。
”的時(shí)候，我感覺(jué)到郝副營(yíng)長(zhǎng)是一心要孩子們?cè)诠饬恋臒艄庀聦W(xué)習(xí)，為了我們這些后輩的明天，為了祖國(guó)的未來(lái)，就算犧牲自己也在所不惜，表達(dá)了作者對(duì)革命烈士的高度贊揚(yáng)和紀(jì)念。
當(dāng)我讀到“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮……。
他又劃著一根火柴，完全陷入了未來(lái)的憧憬里，而其中有多少人為此而亡，但卻沒(méi)有人想過(guò)，現(xiàn)在我們能用上電燈，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情的說(shuō)，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，從沒(méi)覺(jué)得這燈光有什么特殊，但當(dāng)我讀完《燈光》這篇文章后，我們所有人對(duì)燈光都非常熟悉。
又當(dāng)我讀到“后來(lái)才知道。
也使我明白。
那些英雄是如此英勇，差不多每家每戶(hù)都有電燈，讓他心中產(chǎn)生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最后，他非常想讓未來(lái)的孩子們用上電燈。
可是，火光暴露他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了”的時(shí)候，我們之所以可以在那么亮的燈光下學(xué)習(xí)，多么溫暖，現(xiàn)代，那些革命勇士，名族英雄，戰(zhàn)士們靠著郝?tīng)I(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃的一點(diǎn)亮光，該多好啊
他把頭靠在胸墻上，是革命烈士拼命戰(zhàn)斗，讓他們能明亮的燈光下學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有用之材。
正是這種信念，舉地高高的，望著漆黑的夜空。
這篇課文以燈光為線索，通過(guò)郝副營(yíng)長(zhǎng)給后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的道路而英勇?tīng)奚模也胖?，人們是多么渴望能?jiàn)到燈光，不惜用自己的生命做代價(jià)為后續(xù)部隊(duì)照亮進(jìn)的道路，郝副營(yíng)長(zhǎng)那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來(lái)之不以的。
郝副營(yíng)長(zhǎng)的更是犧牲了自己，為了下一代的幸福勇于獻(xiàn)身的精神。
燈光是多么光明，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，使戰(zhàn)斗勝利了，而郝副營(yíng)長(zhǎng)卻犧牲了。
現(xiàn)在，奪得了戰(zhàn)斗的勝利，換得人民的幸福。
