求山海經(jīng)的讀后感，大概1000個(gè)字的
《童話山海經(jīng)——夜的守護(hù)神》讀后感 今年的暑假我過的很充實(shí)也很開心，因?yàn)閶寢寧胰曩I了好多我喜歡的圖書，我一回到家里就馬上看了起來，其中有一本叫《童話山海經(jīng)》的書是我最喜歡的，讓我知道了我的祖國有著好多好看又精彩的故事。
特別是有一篇叫“夜的守護(hù)神”的一篇，是我最喜歡的，讓我知道了“守護(hù)”是需要堅(jiān)強(qiáng)的信念和必勝的信心才能完成的。
書里的語言很有趣，經(jīng)常逗得我和媽媽哈哈大笑。
以前讀了很多外國的故事，看了這本書后我知道了，中國也有很多的有趣的故事呢。
《山海經(jīng)》讀后感
當(dāng)神話與真理相碰撞——讀《山海經(jīng)》有感當(dāng)堅(jiān)硬的石塊與石塊相碰撞，產(chǎn)生的是耀眼的電光；當(dāng)粗糙的木船與木材相碰撞，產(chǎn)生的是熊熊的烈火；當(dāng)遠(yuǎn)古的神話與原始的真理相碰撞，產(chǎn)生的是一本曠世奇書，名曰《山海經(jīng)》。
《山海經(jīng)》，先秦古籍，具體成書年代與作者均不詳，是一部富于神話傳說的最古老的地理書，它主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教等，最具有代表性的神話故事有：夸父追日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、鯀禹治水等。
若不是在“一中講壇”聽老師解讀《山海經(jīng)》，或許很多人對(duì)于這本書古籍的印象和之前的我一樣，僅僅是停留在魯迅的文章里，停留在長媽媽帶給小少爺?shù)哪莻€(gè)布包中，停留在“持干戚而舞”的刑天的畫面上。
是的，印象里的《山海經(jīng)》只不過是一本故事集，滿載著祖先們的奇思妙想、奇聞趣事。
但是，我們看到的只是它的表象，其實(shí)在它的深處，隱藏著更多的奧妙。
《山海經(jīng)》與《圣經(jīng)》相通
《朝花夕拾》十個(gè)故事梗概
前面的答非所問，我來幫你：1``記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡。
2``回憶了保姆的淳樸善良。
3``對(duì)荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊。
4``回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì)的經(jīng)歷。
5``栩栩如生地描寫了鄉(xiāng)間時(shí)的活無常。
6``回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子。
7``在敘述父親生病長期治療的過程中，對(duì)庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨。
8``記述的是作者去南京讀書的經(jīng)歷。
9``《藤野先生》懷念日本留學(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過。
10``《范愛農(nóng)》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛農(nóng)。
兒童版版山海經(jīng)讀后感400字
書 名:誰動(dòng)了我的奶酪 作 者：（美）約翰遜， 在故事中，當(dāng)面對(duì)變化時(shí)兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好，因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹唵位?；而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感，卻總是把事情變得復(fù)雜化。
這并不是說老鼠比人更聰明，我們都知道人類更具智慧。
但換個(gè)角度想，人類那些過于復(fù)雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，它?huì)帶給我們幸福和快樂。
而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為的附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
請(qǐng)記住一句話：隨著奶酪的變化而變化。
你自己酌情刪改。
《茶館》讀后感 茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。
誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題
除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。
而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。
父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。
父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。
一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。
在老舍自身的不懈努力下。
他漸小有成就。
在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。
而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無二的。
其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國民黨政權(quán)覆滅前夕，與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。
老舍，無論您想傳達(dá)予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。
我不能評(píng)說它的優(yōu)劣，在如此劇你面前，我只有說聲：“謝謝
謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富。
” 愛的教育 一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動(dòng)。
這部處處洋溢著愛的小說，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思索。
愛，是什么
愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略。
可是我們的生活不能缺少它。
其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。
就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。
最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案。
但“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。
但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛 西游記其實(shí)在那個(gè)年代看來是有些帶有謀反意味的書了。
作者很巧妙，隱晦地提出了一些他對(duì)所謂朝廷的看法。
天宮就是現(xiàn)實(shí)中朝廷的隱射。
記得孫悟空剛擺出齊天大圣的旗號(hào)之時(shí)，天庭便派下人來，讓他做官。
用專業(yè)術(shù)語來說，這就是招安。
朝廷對(duì)于有影響力的民間組織或個(gè)人所采取的辦法，無非兩種，招安或絞殺。
正所謂“順我者昌，逆我者亡”。
若不能收歸己用，那便除之而后快。
而安撫這些人也有一套門道。
既要讓他安下心，又不能給予過大的權(quán)力。
縱然孫悟空后來官職越來越大，其實(shí)也不過是掛個(gè)虛名罷了。
從書中可以看出，天庭對(duì)孫悟空的安撫是很成功的。
不過是后來讓孫悟空知道自己的官職徒有其表，所以才有了大鬧天宮之事。
其實(shí)，孫悟空還算是比較直接的。
你不重用我，我便鬧你個(gè)底朝天
可他的行為從頭到尾不過是為了受到重用罷了。
并沒有出現(xiàn)真的從心底要頂替玉帝的想法。
對(duì)于孫悟空來說，我就是要做大官，不僅有威風(fēng)的名號(hào)，更有統(tǒng)率眾人的權(quán)力
可惜，這樣一個(gè)別具一格的人，最終還是落了俗套。
不能成仙，便成了佛。
屈服在了權(quán)勢之下。
真是可悲可嘆。
也許這也是那個(gè)年代所有的人都逃不開的命運(yùn)吧。
《三國演義》是一本很好看，很有價(jià)值的一本書。
每次看，都會(huì)有不同的感受。
從天下大亂到諸侯割據(jù)；從三國鼎立到重歸統(tǒng)一。
這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；這是一段撲朔迷離的歷史；這是一些引人入勝的故事…… 其中很多人物都給了我很深的印象，很深的教育。
關(guān)羽，這是給我留下印象最深的人。
他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎……他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。
我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
而在《三國演義》中有關(guān)關(guān)羽的描寫卻極為簡單。
這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。
性格關(guān)系著成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不要忠義，也應(yīng)該要有誠信吧。
如果一個(gè)人把現(xiàn)實(shí)生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢
金錢、地位、官職
這些都是次要的。
誠信是一個(gè)人的永久身份證，如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你一定會(huì)覺得非常難過，這些又豈是金錢、地位、官職能彌補(bǔ)的。
所以，我們要打開誠信的大門，要用我們永久的身份證去面對(duì)人生 總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關(guān)人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢! 人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動(dòng)回答了這一問題.保爾他殘廢后,毫不灰心,還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí),努力工作,并且開始了文學(xué)創(chuàng)造.后來雙目失明了,這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅(jiān)持寫作,每寫一個(gè)字,他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng).經(jīng)過頑強(qiáng)的努力,他終于成功的寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾?柯察金那堅(jiān)毅的臉龐,仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭的動(dòng)力. 本學(xué)期，我一只在想著如何給我班的同學(xué)推薦好的書籍，剛好語文書中學(xué)了葉圣陶寫的《荷花》，文章寫得很美，我很喜歡，我想孩子們也很喜歡，于是我就讓我們班的同學(xué)去閱讀有關(guān)他的作品，并和孩子們約定一起閱讀，一起撰寫讀后感。
對(duì)我來說《稻草人》這則童話是很小的時(shí)候看過的，對(duì)他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。
插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。
他雖然不能動(dòng)，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。
很久也無法從悲傷中走出來。
文章講了稻草人看到的幾個(gè)片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個(gè)精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力；二則是一條鯽魚想從水深火熱中逃離，但卻最終竭盡全力后也沒法達(dá)到，結(jié)局很悲慘，魚死了。
稻草人也無力地躺在了麥田上…… 當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣
這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。
而那些害蟲卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。
我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。
如果說老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。
他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。
他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。
他的努力得不到任何效果。
他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。
也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?/p>
也許是因?yàn)槟敲炊嗤纯鄩旱盟瓜铝恕 ∵@篇文章以孩子們喜歡看、容易懂的樣式，運(yùn)用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調(diào)動(dòng)了豐富的想象和符合兒童心理特點(diǎn)的構(gòu)思，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況。
稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個(gè)來解救處于水深火熱之中的人民的人。
但因?yàn)樽约旱牧α课⒈?，無法成功，無奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。
老婦人和那條魚的悲慘遭遇恰恰反映了社會(huì)上統(tǒng)治階級(jí)剝削老百姓的糧食財(cái)產(chǎn)，甚至于將他們逼上絕路。
回顧二十世紀(jì)中國童話創(chuàng)作，葉圣陶是個(gè)豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。
讀書筆記9篇 快 緊急 要有 要有好詞好句 還有感受 不用那么長
1.朝花夕拾讀后感讀著魯迅先生那透出年少輕狂的童真的文字，我仿佛又回到了那段青蔥歲月中去了。
與《山海經(jīng)》中的是一個(gè)很不辛又渴望一生平安 的勞動(dòng)?jì)D女。
“我”一開始因?yàn)樗\害隱鼠而討厭她，并且她“切切察察”，愛告“我”的狀，睡覺像“大”字，讓“我”沒有余地翻身，讓“我”去做一些煩瑣的事……讀著這些事情我覺得也是一個(gè)名間文化的傳承者，她善良而樸實(shí)。
后來阿長為了“我”買來了《山海經(jīng)》，對(duì)于這本書沒有人真實(shí)的回答“我”，只有大字不識(shí)的阿長來問我，并想方設(shè)法地帶“我”買到了。
阿長為魯迅的童年抹上一道別樣的色彩。
我又覺得她是一位關(guān)愛、體貼孩子的好保姆。
她身上有著誠懇熱情，樂于助人，仁慈、寬厚、善良的美德，值得我們學(xué)習(xí)。
《五猖會(huì)》中魯迅先生記敘兒時(shí)要去看五猖會(huì)，興奮得不得了。
正要出發(fā)，父親卻要他背書。
父親一盆冷水把他的興致澆滅了。
可憐的魯迅先生，為他默哀~~~~其實(shí)我也有點(diǎn)感同身受，那些毫不顧忌孩子心理時(shí)的無奈和厭煩的父母們?cè)摲词》词×恕?/p>
魯迅先生 的童年并不乏味，《從帶三味書屋》的被魯迅先生先生形容的十分有趣，不禁想起了一些，那時(shí)的我們多么無憂無慮啊!魯迅先生上三味書屋十分枯燥、乏味，稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。
我們現(xiàn)在的生活中也是讀書又讀書啊~童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們只能回味它。
《朝花夕拾》給我們一個(gè)魯迅版的別樣童年。
2.《海的女兒》讀后感這個(gè)假期，我看了一個(gè)童話故事《海的女兒》它講訴一個(gè)人魚和人之間的動(dòng)人故事。
《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條。
他在里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束了她一生的幸福。
她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自己的魚尾變成人腿。
后來她救了一位王子喜歡上了他，而那位王子和鄰國的公主結(jié)婚了，她希望沒有了。
她如果繼續(xù)成為海的女兒就要刺死那個(gè)王子后，就可以回到她的家人中，回到屬于她自己的世界。
但她沒有這樣做，卻自己投入海為泡沫。
我喜歡《海的女兒》。
她使我懂得了生命可貴。
在任何事前都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地面對(duì)它，在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到了很大的啟發(fā)教育。
在生活中我碰到困難時(shí)，要像小人魚一樣的堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。
在學(xué)習(xí)上也要像小人魚一樣堅(jiān)強(qiáng)不懈。
3.讀后感今天我讀完了這本書。
書中的主角湯姆，作者以神奇的筆法描寫出了一個(gè)正義、勇敢、調(diào)皮的孩子。
湯姆正義，是千真萬確的。
我想沒有一個(gè)孩子敢親眼看到一個(gè)兇手殺死一個(gè)人，然后嫁禍給另一個(gè)人時(shí)，這個(gè)孩子出來為被冤枉的人做證吧。
因?yàn)樗麄兣聝词盅?可湯姆看見印江·喬殺了人并嫁禍給彼得時(shí)，在法庭上勇敢地站出來做證。
為此，印江·喬從法庭出來后追殺了湯姆好一段時(shí)間。
惡人最終不得好死，他困進(jìn)了山洞，餓死在里面。
湯姆勇敢，絲毫不假。
在他厭倦了學(xué)校的生活時(shí)，帶著哈克和彼特在河的上游搭了一個(gè)露營地，捉魚、烤肉;自由自在地在水中游來游去，追小魚、捉青蛙;在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，他總是挺身而出保護(hù)同伴，寧肯自己受傷也要保護(hù)同伴安危。
在那段沒有大人管的時(shí)間里簡直成了他的人間天堂，不過，最后他還是回到了姨媽的身邊。
湯姆調(diào)皮，是名符其實(shí)的。
他常常把毛松蟲放進(jìn)女生的衣服里，嚇的女生大哭，他在一邊興災(zāi)樂禍;他還把西瓜皮扣在老師的頭上，氣得老師發(fā)抖…….。
種種原因讓同學(xué)們離他很遠(yuǎn)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都怕被他惡作劇。
他也讓老師很頭疼。
中，主人公湯姆讓我明折了面對(duì)邪惡，不要懼怕，要用正義的力量去改正它。
而不是被它所屈服。
面對(duì)困難時(shí)要去克服它，不去克服，你只能被它阻擋于此，從此無法前進(jìn)。
這本書還讓我明白了一個(gè)道理：英雄是由人們敬佩的，而不是去壓迫別人，讓自己成為英雄。
沒有人喜歡個(gè)人英雄主義。
這本書給我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
4.《安娜卡列寧娜》讀后感在念大學(xué)時(shí)，曾在普通話測試的課本上，有一位作者寫道：“自己從農(nóng)村來，不知道安娜卡列寧娜是誰……”從此，我對(duì)這位人物充滿了好奇感，下定了決心，有機(jī)會(huì)一定得看看這部作品。
《安娜卡列寧娜》的作者是德高望重的俄國著名作家托爾斯泰創(chuàng)作的。
他把安娜卡列寧娜這位人物寫得栩栩如生，惟妙惟肖。
由這中心人物而引出了特定歷史時(shí)期所具有典型代表性的故事。
以安娜卡列寧娜為中心人物，其中她的丈夫卡列寧，她的情夫伏倫勘基，是與她相關(guān)的兩個(gè)重要人物，通過她的哥哥奧勃隆斯基這個(gè)關(guān)系和橋梁，她的生活圈子和加一個(gè)生活圈子相聯(lián)系。
其中，另一個(gè)圈子中的主要人物是奧勃隆勘測基的妻子吉蒂，以及吉蒂的丈夫列文，這兩方面的人物加上與之相關(guān)的其他人物，共同組成了大約一百來個(gè)人物的形系體系。
從而來揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗面。
安娜卡列寧娜是一個(gè)外表美麗，情感真誠，內(nèi)心世界豐富，充滿生命活力的年輕女人。
她由家長作主嫁給了比她大許多歲的官僚卡列寧為妻，多處來安于賢妻良母的生活。
一次偶然的機(jī)會(huì)，她和風(fēng)流倜儻的年輕軍官伏倫斯基相遇而墜入情網(wǎng)。
她所面對(duì)的是整個(gè)上流社會(huì)的敵意，她奮勇反搞，然而好景不長，終于與伏人參斯基的感情出現(xiàn)了裂隙，最后她走上了自殺身亡的道路。
從上述中心人物安娜卡列寧娜的人物性格中，我覺得她的命運(yùn)是那個(gè)歷史時(shí)代和社會(huì)環(huán)境下女人的共同命運(yùn)，如果是有膽量的，有必要的對(duì)社會(huì)反動(dòng)的女人，必然也是同樣會(huì)遭到同樣的命運(yùn)。
就像魯迅作品《春逝》一樣，兩位主人公的自由戀愛之路，也逃避不了當(dāng)時(shí)的社會(huì)給他們安排之路，不管怎么的拼，到最后的結(jié)果都是一樣，他們都是那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)和觀念體系在動(dòng)難逃的犧牲品。
5.讀《落花生》有感今天，我學(xué)習(xí)了“落花生”這篇課文。
本文有兩個(gè)特點(diǎn)：1、詳略得當(dāng)。
2、借物喻人。
讀了課文中的落花生，我不禁想起了清潔工叔叔，阿姨。
他們和花生一樣，也在默默的付出呢，可是社會(huì)上有的人，卻在為社會(huì)抹黑，給社會(huì)拉后腿。
小偷就是個(gè)明顯的例子。
課文使我收獲真大。
從課文中，我不但學(xué)到了做人的道理----做人要象花生一樣，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而還積累了更多好詞佳句。
的確，人要做對(duì)社會(huì)有用的人。
讀《找對(duì)方法》有感在現(xiàn)實(shí)工作中，存在著許多方法，我們只有找對(duì)了方法，才能使企業(yè)受益，得到好的成效。
本書從8大方面敘以說明，希望我們從一些被證明有效的工作方法中找出共性，使之能對(duì)每一個(gè)人提升效能有所啟發(fā)。
一旦方法對(duì)路，一個(gè)人的工作效率就會(huì)凸顯出來，其工作能力也會(huì)得到大家的認(rèn)同。
可是許多人在工作中并不懂得這個(gè)道理，他們可能并不缺少工作的熱情，也是絕對(duì)的敬業(yè)，但工作成效卻差強(qiáng)人意。
這樣的情況并不少見，問題就出在方法上。
一位在國內(nèi)知名證券公司工作的年輕人，畢業(yè)于國外的一所金融學(xué)院，有著別人羨慕的教育經(jīng)歷，他是公司公認(rèn)的勤奮員工，但是三年過去了，他仍然只是一名普通的員工，而并沒有被老總提升，原因就在其工作方法上。
每天他都在作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，一旦遇到問題就非要弄個(gè)究竟，而陷入了一種“分析陷阱”不能自拔。
浪費(fèi)了許多時(shí)間，結(jié)果并沒有給公司帶來好的成效，所以，沒有方法或是方法錯(cuò)誤都難以在工作中有所作為，難以成為企業(yè)中不可或缺的人才。
在美國的企業(yè)中流行這樣一句話：“上帝不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)努力工作的人，只會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)找對(duì)方法工作的人。
”這反映出美國企業(yè)對(duì)工作方法的重視程度。
讓方法成為一種思路，而不單單是一種技巧。
一種技巧只能為你解決一件事，而你要學(xué)會(huì)的是把這種思路延展開，在更多的工作中找到并找對(duì)方法。
現(xiàn)實(shí)工作證明，“找對(duì)方法”對(duì)企業(yè)的好處是不言而喻的，對(duì)員工個(gè)人而言也是其職業(yè)生涯中最重要的資本。
讀了本書，也許你會(huì)從中總結(jié)出一套方法，使之成為你工作中的金鑰匙。
7.讀《偉大的民族精神》有感最近讀了《偉大的民族精神》這本書，內(nèi)心涌現(xiàn)出一份感動(dòng)、一份自豪、一份欣喜。
我們民族愛國主義者形象、我們新中國日新月異的面貌，更加鮮活地呈現(xiàn)在我眼前。
中，日本人對(duì)中國進(jìn)行了大屠殺，發(fā)動(dòng)了震驚中外慘絕人寰的南京大屠殺，我們恨透了日本鬼子，但我們的革命先烈收養(yǎng)他們的戰(zhàn)爭孤兒，這種高尚的人格力量，不是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?我們不能只口口聲聲的說我們抵制日貨，薩特說過“存在即合理”，我不是在為日貨做辯解，我自己并不去買日貨，我也鼓勵(lì)別人不要去買日貨，我拒絕用新浪的郵箱也不去流覽它的網(wǎng)頁，即使它是所謂的門戶網(wǎng)站，但是它在日語中的發(fā)音是支那，這個(gè)藐視所有亞洲人民的稱呼我拒絕了新浪，但是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們的不足，努力使自己做的更好，使我們偉大的民族更加強(qiáng)盛富強(qiáng)，能更加站在世界的舞臺(tái)上表達(dá)我們民族的聲音;民族英雄鄭和七次下西洋，和各國建立友好關(guān)系，并創(chuàng)下歷史創(chuàng)舉，我們以來就遵守和平外交，互相尊重等等有效的外交政策，正是因?yàn)檫@樣的民族精神，使我們?cè)谑澜绲奈枧_(tái)上有了更大的話語權(quán)也贏得了世界的尊重;大禹為了治水，三次路過家門而不入，十三年間，他干得大腿上沒有了肉，小腿上脫了毛，經(jīng)過千心萬苦，終于制服了水患;偉大的長城世界聞名，是我們偉大的中華民族創(chuàng)造人間奇跡，一塊塊沉重的石條，是我們的祖先用血汗鑄久的，正是因?yàn)槲覀冏嫦鹊倪@種偉大的精神造就了我們民族的偉大靈魂……從書中看到的種種事例令我感動(dòng)。
我們的中華民族有自強(qiáng)不息的民族精神。
中國共產(chǎn)_黨敢于在沒有任何前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下，敢于走前人沒有走過的路，踏遍荊棘，開辟新路。
在沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，中華兒女百折不撓，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造了許多人間奇跡逐步走出了一條具有中國特色的社會(huì)主義道路。
看：大慶人依靠艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏的精神，使中國甩掉了“貧油國”的帽子;2004年的希臘奧運(yùn)會(huì)，中國體育健兒更是憑著拼搏進(jìn)取的精神，為中華民族奪得了32塊金牌的最好戰(zhàn)績，使昔日的“東亞病夫”，當(dāng)之無愧地躋身于世界強(qiáng)國之列;神五、神六航天任務(wù)的順利完成使我們躋身航天強(qiáng)國的行列，受到全世界的矚目……這些偉大的成果讓我這個(gè)炎黃子孫感到很自豪。
當(dāng)然在我感動(dòng)之余，更多的還是欣喜。
我欣喜我們中華民族古老的民族精神;欣喜在科學(xué)理論體系指導(dǎo)下，我們能豪邁地走到今天，中華民族內(nèi)部空前團(tuán)結(jié)，各民族之間空前融洽，民族凝聚力不斷增強(qiáng);我欣喜中國共產(chǎn)_黨帶領(lǐng)全中國人民將祖國統(tǒng)一大業(yè)不斷推向前進(jìn)，取得一項(xiàng)項(xiàng)重要成就;我欣喜香港澳門又回到了祖國的懷抱;我欣喜我是中華民族中的一員，也正是有很多的平凡的人在平凡的崗位上作出了不平凡的種種努力造就了我們偉大民族的復(fù)興，所以作為個(gè)人我也要在眼前的工作崗位上做好自己的工作，為偉大的民族作出自己貢獻(xiàn)。
最后，我想用“美麗的中國啊，我永遠(yuǎn)愛你”來作為我的結(jié)束語。
我相信我們古老的中國、文明的中國、美麗的中國，會(huì)在新的時(shí)代創(chuàng)造新的奇跡。
8.《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感《誰動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象。
可據(jù)說，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后，兩年中銷售2000萬冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中主要講述4個(gè)人物---兩只小老鼠嗅嗅匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。
他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。
有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。
很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。
經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因?yàn)閭€(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動(dòng)了我的奶酪?”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺悟，還自我安慰“面包會(huì)有的”，“奶酪會(huì)回來的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來了，終會(huì)追悔不已的，因?yàn)椴徽撁姘埠?，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì)平白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
9.讀《智慧書》有感-請(qǐng)讓自己愛上學(xué)習(xí)過去的2011年，忙忙碌碌，讓時(shí)光從指飛馳而逝!才想到歲歲年年，我們都是如此平常，年年歲歲我們都是如此忙碌。
直到看過了《智慧書》，發(fā)現(xiàn)了更多的人生智慧，才覺得應(yīng)當(dāng)更加抓緊時(shí)間，讓生命更加充實(shí)，讓自己更加成功。
智慧無處不在，而書中更是提及了方方面面的智慧所在，讓人增長閱歷，得益非淺。
作為年輕人，以為當(dāng)前我們最為需求的是學(xué)習(xí)生活之諦的深?yuàn)W，同時(shí)，增加作為人生資本的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)也是最為迫切的。
要想干出一番事業(yè)的年輕人很多，那是為他們不滿現(xiàn)狀，想得到更多更好的物質(zhì)生活和體現(xiàn)更深更遠(yuǎn)的人生價(jià)值，但是，你干事業(yè)的資本在哪里?你準(zhǔn)備好了嗎?其實(shí)，資本就是你自己，那就是你有努力，負(fù)責(zé)，不斷地去做工作，并且不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)機(jī)成熟，上帝也會(huì)把機(jī)遇送到準(zhǔn)備好的年輕人身上。
設(shè)計(jì)好了藍(lán)圖我們才可能建好房子，打好了地基我們的路面會(huì)經(jīng)得起更多人的考驗(yàn)，同樣，我們想成就事業(yè)不可想避繁就簡地，世上沒有不勞而獲。
也許你現(xiàn)在是個(gè)初出社會(huì)的毛頭小伙，你會(huì)感嘆文憑太低，工資不高，工作無聊，了無生趣。
你沒有錢走進(jìn)專門的學(xué)校再次升造，你可能還要為一定的負(fù)擔(dān)而奔波。
也許你已是一個(gè)小有成就的白領(lǐng)，但你還會(huì)說壓力太大，工次不夠，沒有意思。
你們都想改變自己的現(xiàn)狀，那么你們只有不斷地再去學(xué)習(xí)，無論多忙還是得強(qiáng)迫自己抽出相對(duì)空閑的時(shí)間來看書學(xué)習(xí)，一天一積累，一年后，你已大不相同，這樣，一個(gè)充實(shí)敏捷快樂上進(jìn)的年輕人就出現(xiàn)了。
同樣，你將大有作為。
逐步積累的學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，它就是你成就事業(yè)的資本，儲(chǔ)存這些力量，就心須集中精力，毫不懈怠，日積月累，如果你堅(jiān)持了，你就得到了一個(gè)無價(jià)的法寶。
現(xiàn)在開始，無論2011年前你是怎么樣的狀態(tài)，在新年伊始的時(shí)候，下定決心，力求上游。
不浪費(fèi)每一天，一時(shí)，一刻，加緊學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，并且請(qǐng)讓自己愛上學(xué)習(xí)，那么未來一年的收獲將是充實(shí)而有用的。
童話山海經(jīng)長臂人和長腿人讀后感，謝謝
《山海經(jīng)》里有一則故事國的長臂人和長腿國的長腿各有各的長處。
也各有自己的短處。
捉魚， 一個(gè)涉水深，另一個(gè)卻夠不著。
可是當(dāng)長臂人騎到長腿人的肩上時(shí)。
就既能涉得深又能夠得著了，這是說互相補(bǔ)充有機(jī)組合的道理。
同樣，合作伙伴有缺點(diǎn)，你也有缺點(diǎn)；合作伙伴有優(yōu)點(diǎn)，你也有優(yōu)點(diǎn)，如果能進(jìn)行互補(bǔ)的話，合作的整體力量必會(huì)得到極大的增強(qiáng)。
