大象的耳朵,讀了這個故事你明白了什么道理

故事告訴了我們的道理：每個人都有各自的特點。

別人說好不一定就是最好的，只有自己舒服合自己的才是最好的。

《大象的耳朵》是一個童話故事，講的是一頭大象因為自己的耳朵與其他動物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵有毛病，就想盡辦法讓自己的耳朵豎起來，可卻給自己帶來了很勿煩惱。

后來它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來了。

大象的耳朵出自哪一部童話作品

《大象的耳朵》說課宜賓市南溪區(qū)鐘靈街小學(xué)段紹容尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、聽課的老師們：大家上午好

非常感謝學(xué)校提供的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，能作為團(tuán)隊賽課中一員我倍感榮幸。

今天說課的內(nèi)容是我執(zhí)教的《大象的耳朵》，本課選自部編版二年級下冊第七單元。

下面我將從教材、目標(biāo)、方法、設(shè)計、以及板書這幾個方面對我授課的內(nèi)容進(jìn)行的說課。

一、說教材課文是一篇童話故事，全文圍繞大象的“耳朵”展開，層層推進(jìn)。

講述了一群小動物都說大象的耳朵耷拉著有問題，于是大象也對自己的耳朵產(chǎn)生了懷疑，想辦法讓自己的耳朵豎起來，結(jié)果反而遇到了麻煩的故事，讓學(xué)生明白：每個人都自己和別人不一樣的地方，要正確對待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。

全文語言生動有趣。

“讀好文中的問句并借助大象的話，弄明白大象的想法是怎么改變的

”是教學(xué)時甯教師要重點并解決的問題。

同時，這篇課文的插圖中小兔、小羊、小鹿、小馬和小老鼠他們的耳朵都是豎著的，他們見到大象都是一臉奇怪的表情，更有助于孩子們理解課文的內(nèi)容。

二、說目標(biāo)依據(jù)2017版課程標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段“閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，對感興趣的任何事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

”這一要求，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：3．

大象有一對大耳朵像扇子似的耷拉著（用加點字寫句子）

圍繞著大象的耳朵，展開講述了大象分別聽到小兔子，小羊，小鹿，小馬，小老鼠說它的耳朵

大象的耳朵這篇課文給了你什么啟示

你好，我覺得他們只從自己自身出發(fā)，認(rèn)為自己是怎樣的，別人也應(yīng)該跟自己是一樣的，但是每個人都是不一樣的，我們不應(yīng)該像小兔子，小羊，小鹿，小馬，小老鼠他們一樣，要求別人跟我們是一樣的才是正常的。

希望能夠幫到你，祝你生活愉快。