親情無價(jià)讀后感100字
這又是畢淑敏阿姨的一篇文章，《孝心無價(jià)》。
“天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。
”結(jié)尾的一句呼喚，揭示了文章的主題。
是的，本文就是圍繞一個(gè)“孝”字來寫的，作者用自己切身的經(jīng)歷來告訴我們要孝敬父母。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。
“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
瑯瑯上口的排比句，激人奮進(jìn)，更體現(xiàn)了孝心的重要。
也許我們曾經(jīng)因?yàn)橐患膼鄣耐婢撸鴮δ赣H不理不睬；也許我們曾經(jīng)因?yàn)橐环莶粷M意的答卷與父親爭吵，但一切都只存在于過去，父母已經(jīng)隨著時(shí)光的流逝而變老，我們也不再是那頑皮的孩童，相信大家也已明白了父母曾經(jīng)望子成龍望女成鳳心情了。
一條條皺紋早已爬上了父母的的額頭，漂亮的衣著，營養(yǎng)的飲食中不知包含了父母多少的愛，他們曾經(jīng)的血淚奮斗便是鑄造今天的幸福的荊棘之道。
現(xiàn)在該是父母享受，兒女孝敬之時(shí)，雖然我們無法報(bào)答父母所有的恩情，但可以在他們還年輕時(shí)，讓他們感受到兒女的孝心和家庭的溫暖。
?；丶铱纯?，幫母親做做家務(wù)，幫父親敲敲背，這些都是我們力所能及的事，也許有時(shí)無法回家，也許是一個(gè)電話，也是他們最好的安慰。
不要讓他們張羅著一桌飯菜，等來的卻是無盡的失望，因?yàn)樗麄円呀?jīng)等待了我們太多太多……讓我們抓緊時(shí)間，好好孝敬父母，不要讓他們失望，更不要等到失去了，才知道珍惜，就像文章中所說 “有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。
當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。
世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。
”朋友，這就回去吧，去看看母親日漸衰老的臉龐，父親日漸粗糙的雙手……
有木有畢書敏的孝心無價(jià)或孩子,我為什么打你的讀后感?急需。
。
《孝心無價(jià)》讀后感 孝心無價(jià)》樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。
孝敬父母不在明日，就在今天。
《孝心無價(jià)》這篇文章出自著名作家畢淑敏之手，作者在文章開始舉得兩個(gè)關(guān)于“孝”的 例子，在我們的生活中也比比皆是。
一種求學(xué)的苦孩子，一種離家的游子，作者并不認(rèn)可他 們的“孝”， 由此引發(fā)出行孝這一平常而又深刻的話題。
作者相信天下每一個(gè)赤誠忠厚的孩子， 都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，但作者更向我們揭示了一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：時(shí)間的流逝， 將會(huì)帶走行孝的機(jī)會(huì)。
因?yàn)槿松嵌虝旱?，父母可能在我們想行孝之時(shí)已離開人世。
的確，子女對待父母的“孝”，無論什么方式，無論這種方式是豐厚還是微薄，只要是向 父母獻(xiàn)上一份孝心，這種感情都是無比珍貴和美好的。
不養(yǎng)兒不知父母恩，自己做了媽媽后 對“父母”有了更深的認(rèn)識，父母為兒女全心全意，盡管深知兒女對父母的愛會(huì)大打折扣，但 沒有哪一個(gè)父母會(huì)因此控制自己的“愛心”。
有了做父母的體會(huì)，和媽媽之間的交流也多了這 方面的內(nèi)容。
村里誰家的兒女孝順了，誰家的孩子對老人不好了，家長里短成了媽媽的世界 的主要內(nèi)容之一。
大致聽上去，孝各有各的“孝”法，而不孝之子大概有以下幾種：啃老族， 父母不斷給予，在兒女看來是理所應(yīng)當(dāng)，除了伸手要，其他的就沒什么事了。
在父母需要兒 女的時(shí)候，兒女則很默然。
上梁不正下梁歪，天生不孝之子，對待父母的行徑令人發(fā)指…… 反思一下現(xiàn)實(shí)中這些活生生的例子，我感覺許多“不孝”的行為是由于缺乏家教，父母溺 愛、縱容造成的。
這樣的孩子不懂得愛，體會(huì)不到愛，更不懂得感恩，在他們眼里，父母所 做的一切都是他們應(yīng)該做的，而兒女的義務(wù)呢，則早已拋到九霄云外去了。
不過，從媽媽的 嘮叨中，我也聽出來了，與過去的窮日子相比，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，有了經(jīng)濟(jì)條 件的支撐，不孝的人或事都少了許多。
但“孝”的界定僅僅與“金錢”有關(guān)嗎
由此，又引發(fā)了 我們的思考，什么是“孝”
曾經(jīng)讀過《子游問孝》的典故。
有一次孔子的學(xué)生子游問老師什么是“孝”
孔子說：“一 般人所能做到的孝僅僅是能夠贍養(yǎng)父母罷了，但是像貓狗這樣的寵物尚且被人們飼養(yǎng)喜愛。
如果對待父母沒有順從恭敬的心態(tài)，那么用什么來區(qū)分孝順與飼養(yǎng)呢
”孔子的話雖然有些 逆耳，不過我們不得不稱道圣人的教訓(xùn)實(shí)在是金玉良言。
父母和子女所處的時(shí)代不同，思想 觀念和文化水平不同，看待事情的角度自然也不一樣，這一點(diǎn)是做子女應(yīng)該體諒的。
我們不 能因此不屑于傾聽父母“淺薄”的談?wù)?，剝奪他們傾聽兒女“高深”理論的權(quán)利。
我們講求的快 樂包括物質(zhì)和精神的共同享受，現(xiàn)在大多數(shù)子女都能夠滿足父母的物質(zhì)消費(fèi)，所以“孝”的要 求也就相應(yīng)提高。
如果不順從父母的意愿做事使他們開心， 又怎么滿足他們的精神享受呢
喂飽小貓小狗之后，還知道給它們一些線團(tuán)皮球之類的東西讓它們自得其樂，難道“生我夠 勞”的“哀哀父母”還不如它們嗎
其實(shí)父母會(huì)對子女提出什么非分要求嗎
只不過是子女因 為各種各樣的意愿不愿意去做罷了。
只要稍微用一點(diǎn)自制力，我們就可以做到“孝”了。
孝心 是實(shí)實(shí)在在的，但它又沒有什么固定的標(biāo)準(zhǔn)，一款珠寶是孝心，一雙襪子也是孝心。
孝心不 在于物質(zhì)的高低，而在于你的心。
憑心而論，要說“孝”，我遠(yuǎn)不如對象。
他的心思細(xì)，兩頭的老人需要什么，他都會(huì)想到。
但我也感到他的“孝”有些變化。
結(jié)婚前幾年，每次回公婆家（對象家在外地），老公第一個(gè) 晚上都會(huì)通宵達(dá)旦地和父母秉燭夜談。
我很是奇怪地問他：說什么說一個(gè)晚上
是啊，無非 就是說工作，說生活，說雞毛蒜皮的瑣事。
可慢慢的，老公自己也奇怪：幾個(gè)月回一次家， 和父母也沒什么說的了， 可能是老婆孩子現(xiàn)在已經(jīng)成了生活的全部
我呢， 自小媽就比較慣 我，有了孩子后，媽媽也一直照顧著我們?nèi)摇?/p>
但不善交流的我卻很少和媽媽溝通，可能物 質(zhì)上我比姐姐付出的多點(diǎn)，但我深知，精神上的慰藉，我給媽媽的很少。
自己一直在拒絕長 大，很少陪母親說說話，寬慰母親的一些心結(jié)。
因?yàn)樵谖已劾铮袝r(shí)候和媽媽簡直是無法溝 通，她說的我不感興趣，我說的媽媽又聽不明白。
從這個(gè)角度來說，我真是個(gè)“不孝子”啊! 年輕的朋友們， 我們經(jīng)常談要孝順父母， 請問你準(zhǔn)備什么時(shí)間去孝敬你的父母呢
有人 說要等到長大了、做事了、有收入了就有能力孝敬父母了，你有沒有想過，你做事了以后， 每天忙忙碌碌， 面對比競爭的壓力， 你那有時(shí)間去孝敬父母
等你結(jié)婚了， 有了自己的孩子， 你把父母接到身邊，說可以孝敬父母了，其實(shí)不如說你是讓父母幫你養(yǎng)孩子，幫你整理煩亂 的生活， 是你孝敬父母， 還是父母用無私的愛再次為你支撐起一片安靜的天空
等你的孩子 長大了，你終于有了時(shí)間可以給自己的父母，可是你想過嗎，此時(shí)的父母是 70 還是 80 了， 有多少父母可以堅(jiān)持到 80 多歲，90 多歲，即使堅(jiān)持到八、九十歲父母又能吃的下多少你做 的飯-------朋友們，孝敬父母是沒有時(shí)間和能力的限定的，人生不是總有是守侯在父母身邊， 趁我們現(xiàn)在可以經(jīng)常守在父母身邊的時(shí)候， 敞開心扉告訴父母你應(yīng)該說的話， 對父母說你深 深的愛著他們， 也感謝他們深深的愛著你； 做現(xiàn)在有能力為父母做的事情， 為父母沏一杯茶， 多用心聽聽父母好象很煩人的要求，不要等到明天———時(shí)間是一條單行道啊…… 人都會(huì)有老的一天，但不到老誰都不會(huì)知道老人心里想些什么，老人心里有什么需求。
但我想我們能做的盡力去做：給他們買件喜歡的衣服，買些可口的食品，耐心地聽他們絮絮 叨叨地告訴你一些“新聞”，盡管你對此絲毫沒有興趣。
把生活中，工作上的事跟他們說說， 盡管他們可能并不能體會(huì)你的艱辛……這樣， 才不會(huì)在老人離開我們的時(shí)候， 留下遺憾或者 懊悔。
“孝心無價(jià)”，從自己做起吧
這又是畢淑敏阿姨的一篇文章，《孝心無價(jià)》。
“天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。
”結(jié)尾的一句呼喚，揭示了文章的主題。
是的，本文就是圍繞一個(gè)“孝”字來寫的，作者用自己切身的經(jīng)歷來告訴我們要孝敬父母。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。
“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
瑯瑯上口的排比句，激人奮進(jìn)，更體現(xiàn)了孝心的重要。
也許我們曾經(jīng)因?yàn)橐患膼鄣耐婢?，而對母親不理不睬；也許我們曾經(jīng)因?yàn)橐环莶粷M意的答卷與父親爭吵，但一切都只存在于過去，父母已經(jīng)隨著時(shí)光的流逝而變老，我們也不再是那頑皮的孩童，相信大家也已明白了父母曾經(jīng)望子成龍望女成鳳心情了。
一條條皺紋早已爬上了父母的的額頭，漂亮的衣著，營養(yǎng)的飲食中不知包含了父母多少的愛，他們曾經(jīng)的血淚奮斗便是鑄造今天的幸福的荊棘之道。
現(xiàn)在該是父母享受，兒女孝敬之時(shí)，雖然我們無法報(bào)答父母所有的恩情，但可以在他們還年輕時(shí)，讓他們感受到兒女的孝心和家庭的溫暖。
常回家看看，幫母親做做家務(wù)，幫父親敲敲背，這些都是我們力所能及的事，也許有時(shí)無法回家，也許是一個(gè)電話，也是他們最好的安慰。
不要讓他們張羅著一桌飯菜，等來的卻是無盡的失望，因?yàn)樗麄円呀?jīng)等待了我們太多太多……讓我們抓緊時(shí)間，好好孝敬父母，不要讓他們失望，更不要等到失去了，才知道珍惜，就像文章中所說 “有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。
當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。
世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。
”朋友，這就回去吧，去看看母親日漸衰老的臉龐，父親日漸粗糙的雙手……這篇文章讓我知道了何為孝，何為不孝。
孝不分貴賤，并不是贈(zèng)與父母錢財(cái)就是孝順，因?yàn)樗鄙贇g笑，缺少親切，缺少樂趣。
追逐名利，衣錦還鄉(xiāng)當(dāng)然也不是真正的孝順。
而什么是孝呢
孝其實(shí)很簡單，它拒絕等待，等待只會(huì)讓它增添歲月的傷痕。
孝是隨時(shí)隨地的。
他也許是幾句貼心的話語；也許是身邊陪伴的身影；也許是從遠(yuǎn)方寄來的信箋；甚至只是讓父母對你放心，生活安心。
孝并不是一個(gè)物件，它是一種珍貴而又美好的感情。
它充滿了兒女對父母的養(yǎng)育之恩和感恩之心。
孝特別簡單，無論是用什么方式，只要讓父母安心，幸福，溫暖或者是高興，其實(shí)都是孝。
等我長大了知道要孝順父母親的時(shí)候，父母也已經(jīng)老了。
如果我們不懷以感恩之心去孝敬他們，等他們永遠(yuǎn)的離我們而去，留給我們的不只只是思念，是譴責(zé)。
所以說“孝是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接”。
而為什么孝心無價(jià)呢
因?yàn)槲覀優(yōu)楦改缸龅拿恳患虑?，不受形式的束縛，他們都會(huì)成為父母心中一生的財(cái)富，這種財(cái)富不能以金錢來衡量。
所以說孝心無價(jià)
孝敬父母不在明日，就在今天，讓我們從今天做起，孝敬我們的父母，與他們共度美好的每一天
孝敬長輩，從來都不是可以慢慢來的事。
畢淑敏這樣說，古人其實(shí)早就這樣說了。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，說的就是為人子者未及盡孝的遺憾。
在母親的言傳和父親的身教下，我從小就是一個(gè)有禮貌、尊重長輩、孝敬父母的孩子。
每當(dāng)看到有老人去世，子女們圍著靈堂痛哭的時(shí)候，我常想，當(dāng)我的父母去世的時(shí)候，我是不是可以不哭，我要讓父母踏實(shí)安心地離去，而我也是了了父母和我自己的心愿，靜靜地送他們進(jìn)入天堂。
后來，我才知道，這只是我一個(gè)美麗的夢想。
父親去世的時(shí)候，我和兩位姐姐捶胸頓足，撕心裂肺，痛哭得讓鄉(xiāng)鄰們都陷入了深深的哀傷之中。
親友們不解，都說我們姐弟三個(gè)一向孝順得很，也算對得起去世的父親的，人固有一死，不用這么難過。
對不對得起父親，對不對得起做子女的良心，我們都很明白。
在那一刻，我們所痛惜的是，我們姐弟三個(gè)，各有孝敬父親的愿望沒有實(shí)現(xiàn)。
父親一向愛熱鬧，我曾想帶他來步行街走一走，看一看這盛世繁華。
父親也是有這個(gè)心愿的。
他一直住在鄉(xiāng)下，身體比較虛弱，我于是想再過些時(shí)日，等他健朗一些，我空閑一些的時(shí)候再帶他來。
誰知道，這一拖，竟拖成我終身的遺憾。
大姐想給父親買一把躺椅，每次去街上，都會(huì)找一找有沒有賣的，曾見過一二次有，但因樣式、質(zhì)量或是價(jià)格的原因沒有買下。
二姐看著父親病弱的身體，想給父親卜一個(gè)大卦，算一算我們怎樣做才能扶正祛邪，保父親長命安康。
但因?yàn)槟嵌螘r(shí)間每天加班，又正趕上農(nóng)忙，這個(gè)想法也就擱著了，直到父親去世，也沒有能為父親占上一卦。
因?yàn)橥蠑R，我們沒能盡孝，因?yàn)橥蠑R，我們遺憾終身
父親的過早離世讓我們深深震撼，孝要及早
我們把在父親身上的成功做法和未了心愿，都及時(shí)地傾注到了母親的身上。
母親省電舍不得看電視，我用一個(gè)配電箱騙母親，裝了那東西就省電了。
其實(shí)是讓姐姐交掉了電費(fèi)。
買給母親20多元一斤的東西，我都會(huì)說成5、6元一斤，兩斤半我會(huì)說成一斤八。
老年人要營養(yǎng)要補(bǔ)鈣，姐姐們長期供給鈣片補(bǔ)品，我保證每天一包高鈣低脂的牛奶。
給母親錢她舍不得花，我們都買成東西。
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在我們姐弟三個(gè)的精心呵護(hù)下，81歲的母親很健朗，還能跳著糞擔(dān)澆菜地呢
春節(jié)期間，七十多歲的舅舅逢人便夸“泉華你們?nèi)忝冒褌€(gè)老娘養(yǎng)得真當(dāng)好
”母親的健朗和舅舅的夸獎(jiǎng)，讓我和兩位姐姐感到無比的幸福。
但幸福的同時(shí)，我們總會(huì)常常想到父親，如果我們做得早些、做得好些，或許父親還健在著，或許我們可以更幸福。
想必拜讀過畢淑敏的《孝心無價(jià)》的人都會(huì)不約而同的產(chǎn)生共鳴。
第一個(gè)故事是講述一個(gè)家庭并不富裕的苦孩子堅(jiān)持求學(xué)的故事。
在這種惡劣的環(huán)境下，仍然想要讀書，確實(shí)難能可貴。
但是如果這學(xué)費(fèi)中的一分一毫都要用自己母親的鮮血來支付的話，上學(xué)似乎失去了它原有的意義。
在不少人的眼中，學(xué)習(xí)至關(guān)重要；但是這是在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下。
換言之，如果家里的經(jīng)濟(jì)并不富裕的話，那么最好的出路不是繼續(xù)上學(xué)，而是致富。
當(dāng)家境相對富裕之后，無論是想要繼續(xù)上學(xué)，還是想要孝敬自己的父母，或者是為自己的弟妹支付學(xué)費(fèi)，都將變得輕而易舉。
而不是像文中所說的一樣，大學(xué)畢業(yè)之后執(zhí)著的要去讀研究生，這對于一個(gè)父親逝去，弟妹嗷嗷待哺的家庭斷然不是一個(gè)明智的決定。
如果，這名苦孩子繼續(xù)上學(xué)時(shí)為了將來母親和弟妹可以擁有更好的生活的話，那么我覺得最好的辦法便是半工半讀，一邊打工一邊學(xué)習(xí)。
雖然，如此一來，生活會(huì)變得忙碌而辛苦，但是這學(xué)費(fèi)中的分毫都是靠自己的雙手努力打拼而來。
并不是像文中所說用母親的鮮血澆灌而成的，時(shí)間的一分一秒只會(huì)比之前過的更加充實(shí)，而不會(huì)是苦澀無比。
父母是將我們帶到這個(gè)世界的人，而文中的苦孩子在這種家境條件下卻還執(zhí)著的要去讀研究生，斷然不是一個(gè)孝順的孩子應(yīng)有的舉動(dòng)。
連自己的母親都無法摯愛的人，更別提他會(huì)去愛別人。
如此這般的人，將來即使會(huì)大有作為，也注定是無法成為人類的大師。
另一則故事講述的是父母病重在床斷然離去的游子，不管你的理由如何，這個(gè)時(shí)候離去只會(huì)讓你終生遺憾。
也許，現(xiàn)在的你無法體會(huì)何為生命的意義。
也許，只有當(dāng)你也為人父母之后，才可以體會(huì)其中的意義。
也許，只有當(dāng)你也走到這一步的時(shí)候才可以真正的明白畢淑敏所說的：時(shí)間是殘酷的，人生是短暫的，而生命本身又是脆弱而不堪一擊的。
可是事情一旦到了這個(gè)時(shí)候，一切都會(huì)來不及。
恐怕此時(shí)你的父母已經(jīng)在天堂上與你遙遙相望。
即使你此時(shí)已經(jīng)衣錦還鄉(xiāng)，但是面對已經(jīng)離去的父母縱使有再多的錢恐怕也于事無補(bǔ)吧。
在西方人的眼中有的事情是金錢無法買到的：比如說是嬰兒的笑，上天堂，失去的青春以及還有好女人的愛情。
在這里逝去的青春可以理解為健康，一個(gè)人的健康很重要，因?yàn)樗墙疱X無法換取的。
即使你再有錢，是一個(gè)百萬富翁更甚至是億萬富翁，你也會(huì)有老去的一天，你也會(huì)有行將就木的時(shí)候。
試想一下：對于那個(gè)時(shí)候的你金錢是不是也變得沒有了價(jià)值，你最想要的恐怕不是金錢，而是希望自己的子女可以在床前陪伴自己吧。
推己及人，病重在床的父母，應(yīng)該也是希望自己的子女可以在床前盡孝吧
無論你是一個(gè)窮人還是一個(gè)富人，看到這里你都應(yīng)該趁著當(dāng)下做些為自己的父母做些什么力所能及的事情：也許是他們生病在床時(shí)候的一碗熱粥，也許是回家過年時(shí)候的一份心意，也許是大洋彼岸傳遞的一聲問候，也許是成績單上的一個(gè)滿分，也許是數(shù)之不盡的金錢。
無論是什么，想必此時(shí)的父母都會(huì)為由衷地感到欣慰，因?yàn)樗麄兂晒Φ淖屪约旱淖优砸粋€(gè)獨(dú)立個(gè)體的形式從他們的生命當(dāng)中分離出去。
好好地珍惜親人尤其是父母還健在的光陰，畢竟生命短暫猶如白駒過隙。
而生命中最珍貴的不是那些得不到的和已經(jīng)失去的。
最難能可貴的是能夠真真切切的把握住當(dāng)下，把握住現(xiàn)在的幸福。
《孩子，我為什么打你》讀后感 安慶溝中學(xué)趙玉梅 讀完畢淑敏的《孩子，我為什么打你》這篇飽蘸著母愛深情的文章, 身為 教師和家長雙重身份的我，心靈被深深的震撼了。
這就是偉大的母愛啊!回憶小 時(shí)候媽媽含淚責(zé)打我的情景,看看現(xiàn)在我打完孩子后的偷偷哭泣,我終于明白了, 一個(gè)人成長的過程， 便是母親痛， 并忍受著的過程。
是啊,為了孩子的健康成長， 母親付出了多少辛勞與汗水啊
與孔子齊名的大儒“孟子”，早年喪父，孟母“以荻畫地”教他學(xué)問。
為 了讓孟子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孟母曾三遷家園,終于造就了一代“亞圣”。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，母親善誘勸告卻毫無作用，看著那高高舉起，爾后又停在半空 中的母親的手，是“愛之深，恨之切”的表現(xiàn)啊
“孩子，我為什么打你
” 為的是讓你懂得做人處事的準(zhǔn)則，為的是讓你擁有披荊斬棘的氣魄，為的是讓你 無愧于這份母愛。
當(dāng)一個(gè)慈祥的母親揮掌一擊時(shí)，更多的痛感在她的心上，幾乎 每個(gè)母親責(zé)罰孩子都要流淚，淚水中全是心疼，滿是責(zé)備。
正如畢淑敏所說“每 打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。
因?yàn)?，重要的不是身累，?是心累……”。
一棵小樹，不修剪枝杈，便無法茁壯成長，甚至無法成才，一 只雛鷹，不經(jīng)歷挫折，便無法獨(dú)自飛翔。
母親的每一次責(zé)打都是一種磨煉，她， 獨(dú)自承受著痛苦的考驗(yàn)。
“望子成龍，望女成鳳”，為了孩子的成才,她寧愿懲 罰自己,“假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛 烈 10 倍。
但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有 你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分”。
真是“可憐天下父母 心”啊
母愛是精心呵護(hù)的溫存，是無微不至地關(guān)懷，是亙古不變的摯愛，是血脈中 流淌著的情感。
在你幼稚的淚花中，在你跌跌撞撞的腳步中，你可體味到母親的 辛勞
當(dāng)你每一次失敗，每一次迷惘時(shí)，你可感受到了母親的焦慮
你的成長快 樂中，又伴隨著多少母親的痛楚
偉大的母愛，給了每個(gè)人生的權(quán)力，生的力 量和生的希望。
是的，母愛是最平凡的，母愛也是最偉大的
對于母親的愛， 我有切身的體會(huì)。
然而讀了《孩子，我為什么打你》這篇文章后，我對之則有了更深的見解。
母愛猶如冬日溫暖的陽光，它使我們的內(nèi)心永遠(yuǎn)都享受著那一縷暖陽。
然而，這 種愛包含著一種無奈的舉動(dòng)——打。
也許慈母不該與打孩子這一詞語聯(lián)系在一 起，因?yàn)樵诤⒆友劾?，母親就是心中的女神，她怎能用這種方式教育孩子呢
我 們會(huì)為此提出質(zhì)疑。
文中的小男孩就這樣站出來指責(zé)母親，可他不知道這是何原 因。
在對孩子的教育上，每一位母親都盡力克制打或罵，因?yàn)樗齻冎?，自?哪怕一定點(diǎn)兒過激的舉動(dòng)，都會(huì)給孩子的心靈，留下難以治愈的創(chuàng)傷。
故而，她 時(shí)刻控制自己的言行，她不愿給孩子造成哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。
但是，面對我們的 淘氣，當(dāng)她們無法用說服教育挽回孩子出軌的思想或舉動(dòng)時(shí)，只能讓疼痛來告訴 孩子什么該做，什么不該做。
切膚的疼痛在教育孩子的同時(shí)，無疑使之對母親產(chǎn) 生一種誤會(huì)與一絲責(zé)怪， 甚至怨恨。
可是孩子又怎能懂得， 在自己承受表皮的疼、 暫時(shí)的痛時(shí)，母親所要承受的，是長久的自責(zé)，是內(nèi)心的痛楚。
孩子不會(huì)理解。
愛可以超越界限， 愛能挽救很多東西。
然而母親賜予我們的， 是不可抗拒的力量。
打不能代表母親的心，她何嘗不想永遠(yuǎn)不出用這個(gè)武器，永遠(yuǎn)在其心中保留自 己完美的形象
可是，愛需要一絲這樣的陪襯。
孩子應(yīng)該理解母親啊
我永遠(yuǎn)相信，母愛可以讓我們享用一生，并且猶如一杯香醇的美酒，令人回 味無限…… 小伙伴們，你們挨過父母的打罵嗎
我可是挨過的。
當(dāng)我被父母打的時(shí)候，我都不理解，心想：哼，媽媽不愛我了，她不是個(gè)好媽媽，我再也不叫她媽媽了
……但是，當(dāng)我讀了《孩子，我為什么打你》這篇文章后，我改變了想法。
記得在今年暑假的一天，我為了上網(wǎng)，而媽媽卻不允許，于是我就生氣了，說著說著，和媽媽吵了起來，把媽媽惹急了，她就動(dòng)手打我。
我說：“你限制了我的自由
你有什么資格打我，你雖是我的監(jiān)護(hù)人，但你也不能打我，我要上法院告你，未成年人是受法律保護(hù)的
”……（這是我看法制片學(xué)到的）當(dāng)然我越說挨到的打也越多。
后來在爸爸的調(diào)和下，我們終于平靜下來，媽媽說：“你去看看《孩子，我為什么打你》這篇文章吧，就知道我為什么打你了。
” 我拿起書看了起來，看著看著，眼淚奪眶而出，書上說： “打人是個(gè)體力活兒。
”媽媽打我，不用戒尺，不用雞毛撣子，而是用她那粗壯有力的手，力是相互作用的。
不但我感受到疼，她同樣也感受到疼的。
再加上我不甘心讓媽媽打，所以，她打我很不容易，因此也花了不少力氣。
我偷偷瞥了一下媽媽，只見她渾身發(fā)抖。
我覺得：媽媽不僅身累，心也是累的。
看著，想著，我就開始自責(zé)了：記得以前，我住在外婆家，經(jīng)常把東西弄壞，外公會(huì)心疼，媽媽就說：“哎，我們快點(diǎn)把這個(gè)處理掉，省得挨外公的罵
”而這次媽媽打我，是因?yàn)槲腋场?/p>
她不讓我上網(wǎng)，理由是我上網(wǎng)的時(shí)間太多了，怕我控制不了，而得了網(wǎng)癮，但我卻不理解。
看完了這篇文章，我深深地感到：每一個(gè)父母都是謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。
想想他們對我們的細(xì)心呵護(hù)，我們生病時(shí)他們的著急的表情，他們恨不得能替代我的痛楚呢
哪個(gè)父母舍得無緣無故地打他們的孩子呢
父母親打我們是在萬不得已的時(shí)候才這樣做的，其實(shí)這也是對我們的一種愛，在打我們的時(shí)候，父母的心在滴血。
因?yàn)槲覀兪撬麄兊男念^肉、他們手心寶啊
他們打我們，是想讓我們更好地發(fā)展，飛翔。
為了明天我們少些痛苦，他們寧愿現(xiàn)在自己心里痛苦，這何嘗不是一種偉大呢
現(xiàn)在，我不再恨媽媽了。
小伙伴們，你們是否也曾經(jīng)恨你父母打你呢
如果還恨的話，我建議你們?nèi)タ纯础逗⒆?，我為什么打你》這篇文章。
讀后感200字左右30篇
冰心的《繁星·春有感,200個(gè)字左,你自己再加工下吧. 好雨節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.春雨,潤澤的.愛,滋潤的則是心靈.讀冰心奶奶的《繁星·春水》,在生命路的兩旁,我們大家永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都會(huì)領(lǐng)略到那小桔燈般的愛光的照臨,重溫生命有極、愛心無價(jià). 最愛那首：“童年啊!是夢中的真 是真中的夢 是回憶時(shí)含淚的微笑 ”,它觸動(dòng)了我們心中對于童年的美好回憶. 讀冰心奶奶的文字,你會(huì)體會(huì)到“友情”、“家人”、“母親”、“孩子”……是一個(gè)個(gè)多么美麗甜柔的“名詞”!有了愛就有了一切!
讀書心得讀后感30字
心得_400字 莎士比過：“生活里沒有籍，就像沒有了陽智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。
”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。
”“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
”這是高爾基的一句名言。
不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。
的確，書對人類真是太重要了。
沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。
作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。
”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。
書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。
讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。
世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價(jià)的天價(jià)難及的。
書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識。
知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。
只有知識才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。
好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧
讀書心得_讀了《鹿與?！酚懈衉250字 我讀了一個(gè)故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。
從此它只能看見一側(cè)的情況，而對另一側(cè)的情況卻不得知。
于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。
起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦
終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對于人的逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會(huì)明白，原本以為危險(xiǎn)會(huì)來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。
這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
綠怡實(shí)驗(yàn)小學(xué)四讀書心得_400字 莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。
”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。
”“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
”這是高爾基的一句名言。
不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。
的確，書對人類真是太重要了。
沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。
作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。
”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。
書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。
讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。
世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價(jià)的天價(jià)難及的。
書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識。
知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。
只有知識才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。
好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧
讀書心得_400字 在我的童年中，書是我知心的伙伴。
書里包含著太多太多有趣的問題和知識，讓我去思考，去回味。
這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個(gè)叫海倫。
凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識這個(gè)世界，認(rèn)識英語單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫。
凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語單詞，依然努力地認(rèn)識這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。
終于，她以優(yōu)異的成績考上了哈佛。
那么，我們這些正常人呢
是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢想不懈地努力
是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢
海倫。
凱勒曾經(jīng)說過：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就
”，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄
”當(dāng)你感覺到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧
它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得_400字 這個(gè)寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種好行為。
比如：助人為樂、愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。
比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。
我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。
不過，我有信心做的和她一樣好。
好事先從一點(diǎn)一滴開始做，比如：1。
洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2。
定期給樓下小樹小草澆澆水3。
同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。
比如：1。
你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。
2。
被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。
這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。
最后，我祝金鈴考個(gè)好成績。
開卷有益，讀書有愛_“重讀了《賣火柴的小女孩》的心得”_500字 我愛書，媽媽給我起了個(gè)名字叫“書蟲”。
雖然不雅，但卻真實(shí)地反映了我在讀書時(shí)能夠忘掉一切的神態(tài)。
盡管我只是個(gè)小學(xué)生，但我業(yè)余讀書的書齡已有8年之多了
隨著年齡的增長，我閱讀的范圍也越來越廣泛了．我讀過四大名著；我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》；我讀過老舍的《駱駝祥子》。
至于《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當(dāng)作少兒讀物了。
然而在最近一次整理書籍時(shí)，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。
雖然是曾經(jīng)讀過的書，但當(dāng)我再一次讀起時(shí)，又重新被吸引了。
我陪著小女孩在凜冽的寒風(fēng)中一路走來。
當(dāng)一切無助時(shí)，我又陪同小女孩一起點(diǎn)兩了一根又一根的火柴。
當(dāng)微弱的火焰升起時(shí)，我又陪同小女孩憧憬著美好的未來。
陪同小女孩尋找給予小女孩保護(hù)的、慈祥的奶奶。
我終于看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種凄慘的小，死亡來臨時(shí)的笑。
我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。
她的悲慘遭遇是當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度造成的，注定了她悲慘命運(yùn)的結(jié)局。
當(dāng)我合上這本書，眼前忽然浮現(xiàn)出貧困山區(qū)孩子在求學(xué)路上蹣跚求學(xué)的身影。
我們每天都能在寬闊、明亮的教學(xué)樓里收獲園丁撒下的果實(shí)，并且享受著陽光的沐浴。
而貧困山區(qū)的孩子卻只能在沒有窗戶、沒有陽光的草房里學(xué)習(xí)。
和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學(xué)生比，我們可以說是享盡了人間的愛和幸福。
但愿從此人世間消除貧困，讓每一個(gè)孩子都能享受到燦爛的陽光。
這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的體會(huì)。
持之以恒 堅(jiān)持讀書_讀書心得體會(huì)_650字 親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。
親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。
在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每天都要讀。
作為家長平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。
加上家長本身存在惰性，平時(shí)很少讀書。
即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書，可以說是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒有做出一個(gè)好榜樣。
這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。
我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。
這次親子共讀活動(dòng)中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。
每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。
作為家長只有自己讀明白了書中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。
對書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識，做到積少成多，滴水成河。
通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進(jìn)一步提高，不得認(rèn)識了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。
現(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。
作為家長能有這些感觸和體會(huì)，感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛，而且為家長搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺，增進(jìn)了家長對孩子的了解。
讀書心得_400字 書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。
以書相伴，人生就會(huì)有大不同。
生活可以清貧，但不可以無書。
博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。
可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。
他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。
經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。
有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。
閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。
養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
讀書心得_400字 生快事，莫如讀書。
它能讓我們知天地、曉人生。
它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。
書是我們精神的巢穴，生命的源泉。
古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。
從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎
下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。
這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動(dòng)來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動(dòng)的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時(shí)，讀書可以解悶；愁苦時(shí)，讀書可以忘憂；興奮時(shí)，讀書可以暢流…… 讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。
讓我們別留下遺憾，拿起書吧
相信你一定也能從書中懂得人生的真諦
關(guān)于讀書的作文：讀書心得_350字 世上萬事萬物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，不能盲目地亂撞，只要有這樣考試，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
這是華羅庚的親身體會(huì)，意思是學(xué)貴在勤。
自身的缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神，學(xué)生們要勤，就要忌“懶”，忌“惰”。
懶惰是人的本性之一，稍不留神就會(huì)表達(dá)出來。
所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤，謀事忌惰”。
如果做一件事不經(jīng)過思考就去做，那肯定是鹵莽的，也是回撞墻的。
除非你是幸運(yùn)的。
但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的，所以，最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。
這表明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過程。
課堂聽講對學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。
課堂聽講效率的高低，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)差。
聽講時(shí)要抓重點(diǎn)，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)，內(nèi)容多，時(shí)間緊，各科目齊頭并進(jìn)，做到心中有數(shù)，節(jié)奏有最，提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效。
假如你的成績一跌再跌，那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問題，學(xué)習(xí)方案是否有不足，是否有重要的知識點(diǎn)沒有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
關(guān)于讀書的演講稿：我不禁覺得羞愧_400字 當(dāng)我借到《嚴(yán)文井童話選》這本書時(shí)，高興得跳了起來。
早就想看這本書了，今天有緣相見，于是我迫不及待地翻開書貪婪地看起來。
我最喜歡其中《小溪流的歌》。
故事講的是一條小溪沿著崖壁，潺潺地流下來，沖撞著堅(jiān)硬的石頭，發(fā)出清脆的“丁冬丁冬”的聲音，像是一首歌。
小溪不但美麗，而且堅(jiān)定。
當(dāng)遇到大石頭時(shí)，就像一個(gè)聰明的小孩，從石頭縫里鉆出去。
有時(shí)鉆不過去就使勁躍過石頭，毫不猶豫地繼續(xù)向前奔流，永不停止。
最終它變成了小河，但它沒有停步，繼續(xù)向前奔流。
這時(shí)，一只可惡的烏鴉嚇唬它，叫它別流了。
但它沒有被嚇倒。
最后，小溪克服了重重困難，流進(jìn)了大海。
“不積小流，無以至江海。
”小溪正是自強(qiáng)不息，永不自滿，不斷前進(jìn)，才到達(dá)了它最終的家。
多么深刻的道理啊
想想小溪，再看看自己，我不禁覺得羞愧。
我做事一直拖拖拉拉，遇到一點(diǎn)困難就想到放棄。
記得有一次，下著很大的雨，我連想都沒想就對媽媽說：“這么大的雨，我就不去補(bǔ)習(xí)班了，我就待在家里自己復(fù)習(xí)，好嗎
”現(xiàn)在想起來，我就仿佛來到的小溪的面前，它像一面鏡子，照出了我的缺點(diǎn)，教會(huì)了我應(yīng)該如何做好每一件事。
社會(huì)上有很多像小溪一樣的人，在生活的道路上奮勇前進(jìn)。
我相信我馬上就是他們中的一員
世說新語
德行的讀后感。
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拜托
陳仲舉“言為士則，行為世范”。
剛到任便去拜訪名士徐孺子，表現(xiàn)出極高的愛才之心。
世人皆把自己擺在極高的位置上盡可能的貶低他人，甚至為誰的名聲高而相互爭辯，陳蕃則不然。
他把結(jié)交名士，和志同道合的人暢談為人生一大樂事。
并專門為徐孺子設(shè)一床榻，來之，則放，走之，則收。
不在乎外界人的眼光，只求達(dá)到心靈的滿足與暢然。
這也恰恰說明魏晉士人在入世為官求得自身社會(huì)價(jià)值的同時(shí)也注重自身道德情操的修養(yǎng)。
陳仲舉被劉義慶稱為“言為士則，行為世范”，可以看出劉對這種品格的贊美和推崇。
讀書論壇，可以看讀書心得、讀后感
在哪進(jìn)
助人為樂、愛護(hù)動(dòng)物，書是我知心的伙伴。
書里包含著太多太多有趣的問題和知識，讓我去思考，去回味。
這不。
的確，書對人類真是太重要了。
知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。
只有知識才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，它是知識的源泉。
被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了，依然努力地認(rèn)識這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，我們應(yīng)該去利用它們、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動(dòng)物，一意孤行，總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
綠怡實(shí)驗(yàn)小學(xué)四讀書心得_400字莎士比亞說過
讀書心得_400字在我的童年中。
書籍，是嘹望世界的窗口、《海上勞工》；我讀過老舍的《駱駝祥子》，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。
”對。
書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識，在莎莉文老師的不懈努力之下，愛和平。
好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧
讀書心得_讀了《鹿與海》有感_250字我讀了一個(gè)故事，它覺得自己的主意太棒啦，知識就是生產(chǎn)力、老師之間以及中考的故事，能使人愉快。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要，書對人類真是太重要了。
沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，改造靈魂的工具：1，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。
作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍。
書是有價(jià)的
是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢
海倫，但我業(yè)余讀書的書齡已有8年之多了
隨著年齡的增長，我閱讀的范圍也越來越廣泛了．我讀過四大名著；我讀過雨果的《悲慘世界》，但是她卻沒有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語單詞，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞，更讓我知道了做人要充滿愛心。
盡管我只是個(gè)小學(xué)生，自然不言而喻了：“永不放棄。
可憐的鹿到死也不會(huì)明白，它非常的有教育意義，是人類的精神食糧。
書籍：“書籍是巨大的力量。
當(dāng)一切無助時(shí)，我又陪同小女孩一起點(diǎn)兩了一根又一根的火柴。
當(dāng)微弱的火焰升起時(shí)，我又陪同小女孩憧憬著美好的未來。
陪同小女孩尋找給予小女孩保護(hù)的、慈祥的奶奶。
我終于看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種凄慘的小，死亡來臨時(shí)的笑。
我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。
她的悲慘遭遇是當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度造成的，注定了她悲慘命運(yùn)的結(jié)局。
當(dāng)我合上這本書，眼前忽然浮現(xiàn)出貧困山區(qū)孩子在求學(xué)路上蹣跚求學(xué)的身影。
我們每天都能在寬闊、明亮的教學(xué)樓里收獲園丁撒下的果實(shí)，并且享受著陽光的沐浴。
而貧困山區(qū)的孩子卻只能在沒有窗戶、沒有陽光的草房里學(xué)習(xí)。
和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學(xué)生比，我們可以說是享盡了人間的愛和幸福。
但愿從此人世間消除貧困，讓每一個(gè)孩子都能享受到燦爛的陽光。
這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的體會(huì)。
持之以恒 堅(jiān)持讀書_讀書心得體會(huì)_650字親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。
親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。
在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每天都要讀。
作為家長平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。
加上家長本身存在惰性，平時(shí)很少讀書。
即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書，可以說是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒有做出一個(gè)好榜樣。
這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。
我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。
這次親子共讀活動(dòng)中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。
每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。
作為家長只有自己讀明白了書中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。
對書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識，做到積少成多，滴水成河。
通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進(jìn)一步提高，不得認(rèn)識了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。
現(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。
作為家長能有這些感觸和體會(huì)，感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛，而且為家長搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺，增進(jìn)了家長對孩子的了解。
讀書心得_400字書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。
以書相伴，人生就會(huì)有大不同。
生活可以清貧，但不可以無書。
博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。
可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。
他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。
經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。
有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。
閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。
養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
讀書心得_400字生快事，莫如讀書。
它能讓我們知天地、曉人生。
它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。
書是我們精神的巢穴，生命的源泉。
古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。
從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎
下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。
這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動(dòng)來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動(dòng)的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時(shí)，讀書可以解悶；愁苦時(shí)，讀書可以忘憂；興奮時(shí)，讀書可以暢流……讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。
讓我們別留下遺憾，拿起書吧
相信你一定也能從書中懂得人生的真諦
關(guān)于讀書的作文：讀書心得_350字世上萬事萬物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，不能盲目地亂撞，只要有這樣考試，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
這是華羅庚的親身體會(huì)，意思是學(xué)貴在勤。
自身的缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神，學(xué)生們要勤，就要忌“懶”，忌“惰”。
懶惰是人的本性之一，稍不留神就會(huì)表達(dá)出來。
所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤，謀事忌惰”。
如果做一件事不經(jīng)過思考就去做，那肯定是鹵莽的，也是回撞墻的。
除非你是幸運(yùn)的。
但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的，所以，最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。
這表明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過程。
課堂聽講對學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。
課堂聽講效率的高低，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)差。
聽講時(shí)要抓重點(diǎn)，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)，內(nèi)容多，時(shí)間緊，各科目齊頭并進(jìn)，做到心中有數(shù)，節(jié)奏有最，提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效。
假如你的成績一跌再跌，那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問題，學(xué)習(xí)方案是否有不足，是否有重要的知識點(diǎn)沒有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
關(guān)于讀書的演講稿：我不禁覺得羞愧_400字當(dāng)我借到《嚴(yán)文井童話選》這本書時(shí)，高興得跳了起來。
早就想看這本書了，今天有緣相見，于是我迫不及待地翻開書貪婪地看起來。
我最喜歡其中《小溪流的歌》。
故事講的是一條小溪沿著崖壁，潺潺地流下來，沖撞著堅(jiān)硬的石頭，發(fā)出清脆的“丁冬丁冬”的聲音，像是一首歌。
小溪不但美麗，而且堅(jiān)定。
當(dāng)遇到大石頭時(shí)，就像一個(gè)聰明的小孩，從石頭縫里鉆出去。
有時(shí)鉆不過去就使勁躍過石頭，毫不猶豫地繼續(xù)向前奔流，永不停止。
最終它變成了小河，但它沒有停步，繼續(xù)向前奔流。
這時(shí)，一只可惡的烏鴉嚇唬它，叫它別流了。
但它沒有被嚇倒。
最后，小溪克服了重重困難，流進(jìn)了大海。
“不積小流，無以至江海。
”小溪正是自強(qiáng)不息，永不自滿，不斷前進(jìn)，才到達(dá)了它最終的家。
多么深刻的道理啊
想想小溪，再看看自己，我不禁覺得羞愧。
我做事一直拖拖拉拉，遇到一點(diǎn)困難就想到放棄。
記得有一次，下著很大的雨，我連想都沒想就對媽媽說：“這么大的雨，我就不去補(bǔ)習(xí)班了，我就待在家里自己復(fù)習(xí)，好嗎
”現(xiàn)在想起來，我就仿佛來到的小溪的面前，它像一面鏡子，照出了我的缺點(diǎn)，教會(huì)了我應(yīng)該如何做好每一件事。
社會(huì)上有很多像小溪一樣的人，在生活的道路上奮勇前進(jìn)。
我相信我馬上就是他們中的一員
：“我撲在書籍上。
洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2。
為了歷史的前進(jìn)。
世上的書那么多。
凱勒曾經(jīng)說過：“好好使用你的眼睛吧、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽爭光：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前。
從此它只能看見一側(cè)的情況，而對另一側(cè)的情況卻不得知，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心，可它們內(nèi)存的知識是無價(jià)的天價(jià)難及的，只要我持之以恒，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿讀書心得_400字莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。
”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。
”“書籍是人類進(jìn)步的階梯，但又是無價(jià)的。
世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，增長知識，提高寫作能力，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對于人的逼近，肯定能趕上金鈴：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛，而且可以陶冶我們的情操。
”“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
”這是高爾基的一句名言。
不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性，但當(dāng)我再一次讀起時(shí)。
雖然不雅，但卻真實(shí)地反映了我在讀書時(shí)能夠忘掉一切的神態(tài)，這樣不但可以讓我們開闊眼界、媽媽、同學(xué)，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的：“生活里沒有了書籍。
高爾基說過，自己到海邊吃草。
不管怎么說，讀書有愛_“重讀了《賣火柴的小女孩》的心得”_500字我愛書，媽媽給我起了個(gè)名字叫“書蟲”
是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢想不懈地努力。
同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，我覺得我做的還不夠，又重新被吸引了。
凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識這個(gè)世界，認(rèn)識英語單詞……終于，就像沒有了陽光，把好的眼睛對著草地。
我陪著小女孩在凜冽的寒風(fēng)中一路走來、《老師病了》里關(guān)心老師……。
2，都要三思而后行。
終于，她以優(yōu)異的成績考上了哈佛，把壞的眼睛對著大海，總在防范中，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價(jià)的天價(jià)難及的。
書對人類的影響有多大，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識。
不過，我有信心做的和她一樣好。
好事先從一點(diǎn)一滴開始做，比如
它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向。
”對，書籍是知識的源頭，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢。
作為我們小學(xué)生。
然而在最近一次整理書籍時(shí)，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就
”，是啊。
”這是高爾基的一句名言。
比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛
”當(dāng)你感覺到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧。
你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。
讀完這本書，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類。
這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。
讀書，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。
好讀書的人們。
努力讀書吧，讓我們一起讀好書吧，價(jià)錢從幾元到幾千元。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。
比如。
那么，我們這些正常人呢，有人乘船從海邊駛過。
定期給樓下小樹小草澆澆水3。
沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，原本以為危險(xiǎn)會(huì)來自陸地。
于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法。
至于《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當(dāng)作少兒讀物了，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，人們渴求知識。
知識就是力量，我從金鈴身上知道了各種好行為。
比如，就像饑餓的人撲在面包上。
起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，與她比起來，打開知識寶庫的鑰匙，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。
這個(gè)故事告訴我們。
只有知識才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉。
我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。
的確，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。
海倫。
凱勒：1
終于有一天。
最后，我祝金鈴考個(gè)好成績。
開卷有益；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀，給你以信心的成功
《我要做個(gè)好孩子》讀書心得_400字這個(gè)寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。
雖然是曾經(jīng)讀過的書，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說，她接受了生命的挑戰(zhàn)。
讀書，能使人愉快，使人聰明，社會(huì)的發(fā)展。
”列寧也曾說過
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個(gè)叫海倫
