五年級(jí)作文大全400字讀什么有感
讀西游記讀后感 《西游記》是中國(guó)四大名著之一，里面的人物有孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚，最有趣的兩個(gè)人物是孫悟空和豬八戒啦! 來(lái)自：作文大全 孫悟空，又名美猴王、齊天大圣。
孫悟空是花果山靈石孕育,大鬧天宮，自封為齊天大圣，被如來(lái)佛祖壓制于五行山下，無(wú)法行動(dòng)。
五百年后唐僧西天取經(jīng)，路過(guò)五行山，救下孫悟空。
孫悟空很感激，經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)撥，拜唐僧為師，同往西天取經(jīng)。
孫悟空性格聰明、活潑，勇敢、敢于反抗，在中國(guó)文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。
豬八戒，又名豬悟能，也是個(gè)呆子。
原為天宮中的天蓬元帥，后來(lái)，被罰下人間。
但投了豬胎，長(zhǎng)成了豬臉人身的形狀。
豬八戒雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。
雖然自私，卻討人喜歡，對(duì)師傅也是很忠誠(chéng)。
豬八戒的兵器是九齒釘鈀，只會(huì)三十六種變化。
他倆是唐僧之徒，沙和尚也是唐僧之徒。
沙和尚，又名沙悟凈、沙僧。
原為天宮中的卷簾大將，因在蟠桃會(huì)上打碎了琉璃盞，惹怒王母娘娘，被扁入人間，在流沙河當(dāng)塘虱精，因他最后拜唐僧為師，一路上任勞任怨，負(fù)責(zé)挑擔(dān)。
使用的兵器是降妖寶杖。
取經(jīng)后被封為金身羅漢。
他們師徒四人組成了西天取經(jīng)的團(tuán)隊(duì)，他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，很團(tuán)結(jié)，他們克服了重重困難和挫折。
現(xiàn)在我知道了，為了尋找、追求、實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，為了完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)，必然會(huì)遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折，必須去頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難，克服這些挫折。
五年級(jí)下冊(cè) <<景陽(yáng)岡>>讀后感 作文 400字
給你本書(shū)中最精彩的第二十三回 “橫海郡柴進(jìn)留賓 景陽(yáng)岡武松打虎 武松打虎讀后感”：給你幾個(gè)版本，供你參考 1今天讀了《水滸傳》的第二十三回：《景陽(yáng)岡武松打虎》，十分精彩，我從武松打虎的故事中悟出了一些道理
第二十三回可能是《水滸傳》中最有名的章節(jié)，因?yàn)榫把髮蚧⒑投窔⑽鏖T(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、血濺鴛鴦樓等情節(jié)，充分的表現(xiàn)出武松性格中力、勇、智這些古代英雄的基本素質(zhì)，充分寄托了正戰(zhàn)勝邪、善戰(zhàn)勝惡的理想。
有句歇后語(yǔ)叫“武松打虎——藝高膽大”。
藝高固然重要，而膽大更不可少。
當(dāng)初武松上景陽(yáng)岡看到官府榜文時(shí)，不但沒(méi)有被嚇倒，還大膽的躺在青石上睡覺(jué)。
看見(jiàn)那只吊睛白額老虎時(shí)不但沒(méi)有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。
這就是英雄不畏強(qiáng)敵，面對(duì)困難，往往更能鼓起自信的勇氣。
現(xiàn)在的人們也都渴望做武松這樣有力、有智又有勇的英雄，也都想做出一番為民除害或替天行道的事業(yè)。
然而，想成為英雄，想成就事業(yè)，還要學(xué)習(xí)武松練就一身膽氣，方能成大事。
2武松是山東清河縣人，人稱二郎。
他“身長(zhǎng)八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個(gè)“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。
在景陽(yáng)岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。
景陽(yáng)岡打虎這一壯舉，顯示了武松無(wú)比神威的英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的理想。
我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭(zhēng)、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過(guò)人。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
3讀了《水滸傳》我被書(shū)中的英雄人物的豪情壯舉和生動(dòng)曲折的故事情節(jié)所吸引。
他們除壞蛋的時(shí)候我為他們加油，當(dāng)他們被捉時(shí)我為他們擔(dān)心，當(dāng)他們上梁上泊時(shí)我為他們高興。
他們的一舉一動(dòng)都刻在我的腦海里，我仿佛身臨其境和他們?cè)谝黄稹?/p>
《水滸傳》里講了一百零八條好漢的故事。
什么《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《吳用智取生成綱》、《宋江三打祝家莊》都給我留下了深刻的印象。
《武松打虎》我更是記憶猶新，看了一便又一遍。
《武松打虎》里面講了武松一天來(lái)到景陽(yáng)岡，他看見(jiàn)一酒幌上寫(xiě)“三碗不過(guò)岡”，便進(jìn)店喝酒。
一氣喝了三碗，再要，小二不給。
武松問(wèn)什么叫“三碗不過(guò)岡”。
小二說(shuō)：“我這酒喝三碗就過(guò)不了景陽(yáng)岡。
”武松給錢(qián)要小二倒酒，小二無(wú)奈只好倒酒。
武松喝了十八碗酒準(zhǔn)備上岡。
小二說(shuō)：“山上有只猛虎，傷人性命，不如在本店住下明天再趕路。
”武松不聽(tīng)說(shuō)：“你不就想多賺點(diǎn)銀子。
”小二說(shuō)：“我好心，你卻不領(lǐng)情，你走吧
”武松走了，一會(huì)兒看見(jiàn)有榜文上寫(xiě)著：“山上有虎出沒(méi)。
”武松回去怕人恥笑就繼續(xù)走。
過(guò)了一會(huì)兒武松酒興發(fā)作躺在一塊大青石上休息。
這時(shí)，一只老虎向武松撲去。
武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又撲過(guò)去。
武松用哨棒打老虎，可打在樹(shù)枝上斷了。
武松只好赤手空拳打虎。
經(jīng)過(guò)一陣猛打老虎死了。
讀了這個(gè)故事我很佩服武松這種勇于面對(duì)、不畏強(qiáng)暴的精神。
當(dāng)今社會(huì)中，我們雖然不會(huì)遇到虎，但當(dāng)我們遇到壞人時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)武松那樣，不畏強(qiáng)暴，與壞人壞事作斗爭(zhēng)，用自己正義的行動(dòng)去影響其他的人。
五年級(jí)讀后感400字
《巴黎圣母院》讀后感 美麗而又善良的女神艾絲美拉達(dá)，和相貌丑陋卻品德高尚的敲鐘人卡西莫多，他們演繹著一段傳奇，令人久久不能忘懷。
1482年，法王路易十一統(tǒng)治下的巴黎城沉浸在“愚人節(jié)”的狂歡的氣氛中。
艾絲美拉達(dá)在廣場(chǎng)上歡快的舞著，她有著美妙的歌聲，使得所有人都被她吸引。
與此同時(shí)，平時(shí)被人唾棄的卡西莫多成為了丑人王被大家簇?fù)碇?/p>
卡西莫多被副教主支使去做壞事，傷害了艾絲美拉達(dá)。
但在卡西莫多遭鞭打時(shí)，艾絲美拉達(dá)不計(jì)前嫌，用她善良美好的心靈包容了他，讓卡西莫多心中深深的刻下了她的美麗。
在那個(gè)不公平的時(shí)代中誰(shuí)也不能得到絲毫的同情。
人們恐懼黑魔法，厭惡吉普賽人。
艾絲美拉達(dá)也難逃被誣陷而處決絞刑的命運(yùn)。
她心中那位能保護(hù)她的白馬王子衛(wèi)士長(zhǎng)，更是眼睜睜的看著她即將被判處死刑。
卡西莫多為了救她不顧一切，但是并沒(méi)有出現(xiàn)什么奇跡。
在艾絲美拉達(dá)死后，他便緊緊地追隨著她。
在看完《巴黎圣母院》后，最多的就是對(duì)卡西莫多的同情，他的正直與單純卻深深地打動(dòng)著我。
他自小因?yàn)榛味粧仐?，由副教主收養(yǎng)，長(zhǎng)大后也不曾離開(kāi)教堂。
他從沒(méi)有得到過(guò)別人的一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，但是他的心靈卻和他的外表大相徑庭。
他向往著美和愛(ài)情，然而，艾絲美拉達(dá)太優(yōu)秀了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，艾絲美拉達(dá)是一位女神，是高高在上的，也絕對(duì)不容一個(gè)污點(diǎn)。
他開(kāi)始自卑，痛苦，他的愛(ài)情給他帶來(lái)了痛苦。
但是他們的愛(ài)超越了生與死，上帝終究給了他們一個(gè)愛(ài)的世界。
最后的結(jié)局正是文章出彩的一筆，也是我最喜歡的。
前幾天去內(nèi)蒙古博物館，給我印象最深的就是兩只頭對(duì)頭倒下的恐龍骨骸。
那段時(shí)間我們也恰好聽(tīng)到了實(shí)習(xí)導(dǎo)游的講解，他們倒下的形態(tài)是十分奇妙的，好似是互相摟抱著。
導(dǎo)游開(kāi)玩笑說(shuō)這是恐龍界的羅密歐與朱麗葉，而我卻以為這是巴黎圣母院的翻版。
也許，卡西莫多和艾絲美拉達(dá)就是愛(ài)情的化身，代表著至死不渝的愛(ài)情。
《九色鹿》讀后感五年級(jí)下冊(cè)400字作文
《九色鹿》讀后感讀了《九色鹿》這篇課文后，讓我了解到了誠(chéng)實(shí)守信遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了金錢(qián)的價(jià)值
只有誠(chéng)實(shí)守信才會(huì)生活得踏實(shí)，生活得愉快
《 九色鹿》這篇課文講的是調(diào)達(dá)一個(gè)快要被淹死的人，他忘恩負(fù)義背叛諾言最后收到懲罰的事情。
試想，如果社會(huì)缺失了誠(chéng)信，人人都將生活在恐懼、步履小心的懷疑境地：早上起床吃早餐你會(huì)問(wèn)，包子里面的肉是否可靠
去銀行存錢(qián)，營(yíng)業(yè)員把你遞的錢(qián)從驗(yàn)鈔機(jī)里過(guò)了一遍又一遍，看是否有假幣；去超市買(mǎi)東西，對(duì)找你的錢(qián)看了又看，擔(dān)心遭到暗算…… 一個(gè)人只有忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人，才會(huì)取得別人對(duì)你的信任；只有講信用、守信義，才會(huì)贏得身前身后的信譽(yù)。
在漫漫人生的旅途中，誠(chéng)信猶如人的靈魂，是不可缺少的一部分。
讀了這這篇課文之后，我對(duì)“誠(chéng)信”又有了更深的理解,腦海中又多了一份記憶——一諾千金。
參考資料：其他： 在我們的有一篇課文吸引了我的眼球，它的名字叫《九色鹿》。
這篇課文講的是：再森林中有一種身上長(zhǎng)著九種顏色的毛的動(dòng)物，它叫“九色鹿”。
它有一個(gè)好朋友是一只白鳥(niǎo)。
一天，有一個(gè)人失足落進(jìn)了水中，九色鹿十分同情哪個(gè)人，于是就把哪個(gè)人救了起來(lái)，還給他吃了一種百病不生、長(zhǎng)生不老的靈芝草，那人因禍得福，要給九色鹿做奴仆。
九色鹿聽(tīng)了和百鳥(niǎo)一起勸他回去，九色鹿說(shuō)：“只要你不要對(duì)別人說(shuō)我在這里我就非常感謝你了。
”那人謝過(guò)九色鹿就走了。
他在一個(gè)城市聽(tīng)說(shuō)國(guó)王有一個(gè)妃子得了病，必須要用九色鹿的皮做被子蓋在身上，用九色鹿的角做湯膏才能把病治好。
那人經(jīng)不起喇嘛的再三引誘，于是把哪天九色鹿救他的事說(shuō)給國(guó)王聽(tīng)，并帶著國(guó)王去找九色鹿，結(jié)果，九色鹿和飛禽走獸們一起戰(zhàn)勝了國(guó)王和那個(gè)忘恩負(fù)意的人。
我也遇到過(guò)和九色鹿相同的遭遇，一次，我們一家和弟弟一家做火車(chē)去麗江，在火車(chē)上弟弟爬上了行李架，問(wèn)我敢不敢上去，可我剛上去他就下來(lái)了，還連聲喊到：“叔叔
叔叔
（也就是我的爸爸）劉筱菁爬到行李架上了
”我心里一陣委屈，明明是他喊我上去的，可這個(gè)時(shí)候他又告狀，我便哭了。
做人要講信用，不能只嘴上說(shuō)一套，實(shí)際做又是一套，只要是非?？蓯u的。
而且如果一個(gè)人不講信用，那他就一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的，就象那個(gè)忘恩負(fù)意的人一樣。
參考資料：
五年級(jí)期中考試有感的作文400字急
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡。
考好了，心里甜滋滋的 ，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ)。
以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑。
考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。
但是，說(shuō)到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。
我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。
從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。
我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。
1.考試的啟示 又一場(chǎng)考試結(jié)束了。
每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分。
離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿分的希望離我越來(lái)越近。
我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確。
看到一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。
但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫(huà)的很大。
”我略帶高興的說(shuō)。
“不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯(cuò)了
不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰
自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。
我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了
我竟然會(huì)把圖與文字看叉了
我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)
千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處
滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對(duì)于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊
就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。
但是由于排名按四門(mén)課的總分計(jì)算，其他科目的成績(jī)總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力。
于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。
也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī)。
當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jī)就會(huì)大大提高。
因此，全面發(fā)展很重要。
一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。
五年級(jí)下冊(cè)征文讀后感400字
《草原上的小木屋》給我的啟示 幸福的生活是什么?有高大寬敞的房子嗎?有豪華的轎車(chē)嗎?有肯德基麥當(dāng)勞嗎?有……都不是，我認(rèn)為幸福的生活就是一家人開(kāi)開(kāi)心心地生活在一起。
讀了《草原上的小木屋》就讓我深深地感受到了這一點(diǎn)。
故事講述了羅拉一家離開(kāi)大森林，駕著馬車(chē)去西部草原闖蕩。
在這個(gè)印第安人生活的草原上，他們?cè)庥隽死侨喊鼑⑷胰巳静?、草原大火突襲等危險(xiǎn)，但羅拉一家并沒(méi)有屈服，他們白手起家，蓋起一棟小木屋，打造了新的家具，開(kāi)墾了大片荒地種植莊稼。
小提琴奏著動(dòng)聽(tīng)的旋律，草原上飄出咖啡的香味，羅拉一家即將過(guò)上安逸的生活，可是駐守的軍隊(duì)要來(lái)趕走他們移居的人，所以羅拉的爸爸決定離開(kāi)草原，去開(kāi)拓一片屬于他們自己的地方，能夠自由自在的生活。
書(shū)中的一家人哪怕在惡劣和寂寞的環(huán)境里，也生活得幸?？鞓?lè)，從不受環(huán)境的影響，而且，他們能從大自然中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。
爸爸是那么地吃苦耐勞，媽媽是那么地慈愛(ài)，孩子們也是那么地勤勞勇敢，這一切都讓我感動(dòng)著。
讀了這本書(shū)，使我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，使我更加愛(ài)我的爸爸媽媽，也使我要更加努力地學(xué)好本領(lǐng)，幫父母做些力所能及的事。
作文:《雷鋒在我心中讀后感》五年級(jí)400字
雷鋒這個(gè)名字是多么讓人熟悉啊
小時(shí)候幾乎每天都聽(tīng)見(jiàn)雷鋒著兩個(gè)字。
下課時(shí)，我們談?wù)摾卒h；上課時(shí)老師教我們學(xué)習(xí)雷鋒。
雷鋒的精神無(wú)處不在我們腦海里浮現(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊縈繞。
雷鋒他雖沒(méi)有漫長(zhǎng)的人生，但卻用短暫的生命留下永恒的精神，受到世人的仰慕。
在雷鋒去世時(shí)，許多人都無(wú)法承認(rèn)雷鋒已經(jīng)離我們而去，又曾有幾時(shí)他們都深情都說(shuō)過(guò)：“雷鋒他只是出國(guó)了。
”每個(gè)人都在欺騙自己，都在躲避現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有人相信只有22歲的雷鋒早已公殉，也沒(méi)有人承認(rèn)他早已去世，都一直堅(jiān)信雷鋒一直在身邊幫助自己
一九六一年九月，全團(tuán)上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。
雷鋒參加完人代會(huì)回到連里就擔(dān)任了二排四班班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班“，雷鋒也成了全連的四好班長(zhǎng)。
一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊
” 雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。
雖然這是舉手之勞，但又有多少人曾經(jīng)這樣做過(guò)
雷鋒的精神在人們的心中傳開(kāi)，在公交車(chē)上紅領(lǐng)巾們的讓座；在雨天里熱心人的撐傘；在路上隨手撿起垃圾。
這一切都是雷鋒叔叔教給我們的優(yōu)秀品質(zhì)，我們無(wú)處不在學(xué)習(xí)雷鋒，雷鋒的精神也無(wú)處不在我們身邊展現(xiàn)。
雷鋒，他英年早逝，人雖然已不在人間，但精神卻永存在人們心中，也在人們心靈中傳動(dòng)，這種精神將永遠(yuǎn)在人們心中流傳
