五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第一課讀后感
今天，我們學(xué)了《草原》這篇課文，老舍先生筆下的草原真是美不勝收。
“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
”這句話把小丘柔美翠綠的特點(diǎn)寫了出來(lái)，把小丘比作成一幅幅只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫。
難怪老舍先生寫道:“在這樣的境界里，連老牛和駿馬也靜立不動(dòng)”。
是啊，連老牛和駿馬都被這草原美景深深的陶醉了，又怎能不叫人心曠神怡、流連忘返。
假如我是歌唱家，我要讓最美的歌聲回蕩在遼闊的草原;假如我是攝影師，我要用最高超的技術(shù)來(lái)拍攝這如詩(shī)如畫的草原;假如…… 草原上風(fēng)景美，草原上人們的熱情更感人。
“不知怎么得就進(jìn)了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。
”還端來(lái)了最出名的手抓羊肉。
鄂溫克姑娘們唱的唱，跳得跳，表達(dá)著他們對(duì)漢族人民的友好和歡迎。
“歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人。
”讀到這里我不由得想到一首歌曲:五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家;五十六種語(yǔ)言，匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華……怪不得老舍先生在文章最后感嘆:蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!
五年級(jí)下冊(cè)第一課讀后感怎么寫
《竊讀記》讀后感》開學(xué)了，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我們語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣。
她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。
藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。
直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開。
有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。
她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的
仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。
老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但我卻不怎么愛讀書。
想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
杜甫也說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元讀后感
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊
但是，它卻在我心目中占著特高的地位。
在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事…… 書，對(duì)于我又是多么重要的啊
如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。
我曾經(jīng)為書哭過(guò)，為書傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書的依戀。
每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。
我把書小心翼翼進(jìn)里，我不忍心挖出自己的肉呢
不僅如此，我還為書“賣過(guò)命”呢
說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書，我非常喜歡它。
但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。
一天，我坐在一個(gè)很淺的的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。
一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳啊
我身體又不高，難以踏著地。
我摟住書在池里掙扎著。
也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。
但是，回家后又是挨打又是挨罵的。
我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。
書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。
也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。
書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。
我是連做夢(mèng)都想，但這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。
不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)?，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。
2 我和書的故事 從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣。
”以后的日子里，我便千方百計(jì)地接近她，試圖了解她，時(shí)間不長(zhǎng)，漸漸發(fā)覺，我已深深地愛上了她。
也許是厭倦了苦燥無(wú)味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來(lái)，從她那泛著清香的中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。
不為“”，不求“書中自有”，不為，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“”。
她的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，她的話語(yǔ)是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；并不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來(lái)敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。
” 當(dāng)我因小小的成功而時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已到了峰巔了。
” 當(dāng)我因“微微的困惑”而不能自拔時(shí)，她總這樣對(duì)我說(shuō)：“人的一生中會(huì)遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。
流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。
流星畢竟是流星，若追尋長(zhǎng)久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。
” 當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí)，她會(huì)送來(lái)這樣的詩(shī)句：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?； “我自向天笑，”…… 是啊
這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，她就會(huì)在之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。
她就是書，這就是我和書的故事。
3 我與書的故事書，我的 ——題記 在爸爸的影響下，很小的時(shí)候，我就啃上了書，愛上了書。
《西游記》以的想象吸引我，《》以催人淚下的故事打動(dòng)我，《》以的諷刺警醒我。
不過(guò)，這些書中還是《三國(guó)演義》。
那段的“往事”，讓我如癡如醉，賞玩不已。
雖然這部作品文言色彩濃重，內(nèi)容七實(shí)三虛，但我仍如獲至寶，百讀不厭。
為了更好地讀懂她，我比過(guò)史實(shí)版“三國(guó)”（《三國(guó)志》），看過(guò)白話插圖版“三國(guó)”，還地觀看影視“三國(guó)”，甚至玩電腦游戲也專找“三國(guó)”游戲。
爸爸媽媽戲稱我為“三國(guó)迷”。
可我這個(gè)“三國(guó)迷”迷而不惑，常喜以書中事例印證觀點(diǎn)，與人爭(zhēng)辯。
劉備?？?，世人謂其“軟弱”，但我卻認(rèn)為他內(nèi)心堅(jiān)忍，大英雄也
試想，一個(gè)人雄心壯志，苦心經(jīng)營(yíng)，卻屢遭重創(chuàng)，而無(wú)，何等無(wú)奈
換別人，也許早就，沒有了志氣。
不是嗎
，英雄蓋世，然一敗則。
比之劉備，豈不。
關(guān)羽重義，武藝高強(qiáng)。
曹操的美食、玉帛、官爵挽留不住他的心，，尋找舊主劉備。
想當(dāng)年，為破，桃園結(jié)義投義軍，飛身斬?cái)辰?，初試鋒芒，便覺一身正氣；為掃董卓，奔虎牢，，，，便知。
后取、首級(jí)，過(guò)五關(guān)斬六將，天下聞名；擒，敗，海內(nèi)震驚。
然結(jié)果何如
心驕氣盛，終死東吳小將之手。
令人扼腕嘆息不已
張飛粗獷豪放，性嗜酒。
世人皆以飛惟勇而無(wú)謀。
豈不知，那一回先主敗走，若非翼德勇謀雙備，設(shè)疑兵，嚇走十萬(wàn)，先主休矣；又一回，攻打四川時(shí)，老將軍忠勇雙全，誓死捍衛(wèi)，張將軍再顯智慧，他想起兵法有云：“攻城為下，”，更有“易得，一將難求”。
最后，他設(shè)計(jì)降了。
而智敗，更是將他的謀略發(fā)揮得淋漓盡致。
不過(guò)終因過(guò)分責(zé)罰士卒，而身首異處。
從劉備身上，我學(xué)到了堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì)；從關(guān)羽身上，我吸取了“為人平天下，心驕氣盛毀自身”的教訓(xùn)；從張飛身上，我懂得了勇武謀略固然要緊，但善待別人尤為重要。
這些是我這個(gè)“三國(guó)迷”的點(diǎn)滴見解，我因之而成的一篇文章，也沾三國(guó)之氣刊在《快速作文》上。
這也算是一個(gè)小小的收獲吧
多謝三國(guó)帶給我的諸多故事，多謝書們帶給我的無(wú)窮啟示
我與書的故事還將繼續(xù)，何止《》，何止《》
4 我與書的故事記得高爾基說(shuō)過(guò)這樣的一句話“沒有任量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
”所以我喜歡讀書。
記得小時(shí)侯一次獨(dú)自在家時(shí)，還是書幫了我大忙。
那次，父母要去看望外婆，所以讓我獨(dú)自留在家中，臨走時(shí)還對(duì)我千叮嚀，萬(wàn)囑咐。
什么出去玩時(shí)要關(guān)好門，做飯時(shí)要小心……說(shuō)得我是耳朵都起了繭。
父母走后，我趕緊將淘好的米放入中，不一會(huì)兒便響起了“一妙的樂曲。
”在這段時(shí)間中我感到孤獨(dú)與寂莫，便和我的好伙伴——書一起聊天。
一“談”起來(lái)我就不可自拔，深深地陷了進(jìn)去，將這個(gè)世界的所有事物都拋之腦后，忘的是一干二凈。
它已成了我心目中的神，永不離棄。
就這樣，我漸漸和書中的“朋友們”一起在書海中暢游著，那些書中的故事都成了動(dòng)畫片在我眼前放映著，讓我吸收那一股股無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，智慧與勇氣源泉。
突然，一只巨大無(wú)比的手將我從書海中揪了出出來(lái)，房子里彌漫著一股刺鼻的焦味。
啊
是不是中的米飯燒焦了。
果然，只見中仿佛有千百萬(wàn)只烏黑的螞蟻在上面爬著。
這下著急的我在原地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然一個(gè)“光點(diǎn)”我腦中閃過(guò)。
對(duì)了
我曾經(jīng)看過(guò)一本書，書里記載著一個(gè)“去焦法”我何不來(lái)個(gè)呢
說(shuō)干就干，我立即洗凈了幾株蔥，將它們一一插在米飯上，還倒了少許的牛奶，蓋上蓋悶一會(huì)兒，悶了三分鐘左右，一鍋帶著清香和一點(diǎn)淡淡的牛奶味的米飯就出鍋了。
羅曼、羅蘭說(shuō)過(guò)“和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。
”今天，經(jīng)過(guò)了這件事，我終于體會(huì)到這句話的含義了。
從此，書對(duì)我來(lái)說(shuō)變的更加可貴，像一位活生生的小老師一般，傳授我知識(shí)與智慧。
啊
書我實(shí)在是太愛你了
5 我與書的故事“書籍是我們的精神糧食”、“書是全世界的”、“書是人類進(jìn)步的階梯”，從古到今，書就像是一艘船，帶領(lǐng)我們駛向智慧之岸，是書讓我們得到知識(shí)，是知識(shí)讓我們有了現(xiàn)在的，如果一個(gè)人沒有知識(shí)，就等于是一個(gè)沒有靈魂的。
我喜歡書，書陪我一直走到現(xiàn)在，可能我一輩子都離不開書。
我這一生得到的第一本書，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也給了我第二次生命。
那是我讀一年級(jí)的時(shí)侯，爸爸給我買了一本書，是寫在遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么做。
有一天，來(lái)家里玩，大家都找到了自己的藏身之處，我躲在衣柜的一個(gè)小角落里，用許多衣服蓋住自己，過(guò)了好久，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我感到很吶悶，為什么一點(diǎn)聲音也沒有呢
我剛想打開柜子，發(fā)現(xiàn)門怎么也打不開，原來(lái)故意把我關(guān)在衣柜里，自己逃走了，我真是又急又慌。
過(guò)了許久，我發(fā)現(xiàn)我的頭很暈，很想睡覺，突然我猛得想起，爸爸給我買得那本書中說(shuō)過(guò)，要是被困在柜子里，感到頭暈的話千萬(wàn)不能睡覺，應(yīng)該在柜子的空隙里呼氣，如果你睡著了，說(shuō)不定就會(huì)室息而死。
我拼命地按照書里說(shuō)的那樣，在空隙中呼吸空氣，突然我聽見了一陣開門聲，我知道媽媽回來(lái)了，于是我用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“媽媽、媽媽”，媽媽聽見后飛快地奔上樓上，把我從柜子中解救出來(lái)。
幸好，當(dāng)時(shí)我讀了那本書，否則會(huì)帶來(lái)很嚴(yán)重的后果，以后我要讀更多的書，吸取更多的知識(shí)，好讓我在人生的道路上更順利地前行。
6我和書的故事我喜歡看書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書就和吃飯一樣。
我一天不吃飯，肚子會(huì)餓，一天不看書，腦子也會(huì)餓。
所以每天，我除了飽飽地吃一頓飯以外，還要美美地看一本收，我看看書，不斷地吸取著書里的精華，來(lái)填飽我“饑餓”的大腦。
我喜歡看書，我看書的速度極快，一本厚厚的書，我1個(gè)小時(shí)就看完了，因此，家里的書早就被我看過(guò)幾百遍了，你隨便說(shuō)一個(gè)題目，我都可以把整個(gè)故事原原本本地講給你聽。
家里沒書看了，我就到姐姐身上打主意，我把姐姐高考用的《備考金點(diǎn)》、《》……給“偷”了過(guò)來(lái)，看完了，我又神不知鬼不覺得把它們送了回去。
我喜歡看書，不管在怎樣的情況下，我都可以看書。
每次上廁所我總不忘帶上一本厚厚的書。
一座下來(lái)，我就把廁所的臭味、老師的話、媽媽的批評(píng)，拋在腦后了，如癡如醉地看起書來(lái)。
我忘記了時(shí)間，忘記了自我，直到把書看完，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在廁所里待了好幾個(gè)小時(shí)。
媽媽等我吃飯，都已經(jīng)等得不耐煩了，而我竟全然不知，只好低著頭下樓，等著挨媽媽的批評(píng)。
雖然這種事情已經(jīng)發(fā)生了好幾百回，但當(dāng)我拿起書本的時(shí)侯，就又把媽媽的話拋在了腦后。
這就是我和書的故事，是不是很有趣呀，但大家可千萬(wàn)不要學(xué)我，因?yàn)槟菢幽銜?huì)挨批的。
7我和書的故事書是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，有取之不盡的寶藏。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：一位商人走在山路上，突然，一個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧
明天，你會(huì)既高興又懊悔。
”商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。
，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石
商人無(wú)比高興，可過(guò)了一會(huì)兒，他卻很懊悔。
高興的是：石頭變成了寶石；懊悔的是：撿得太少了。
讀書也如此。
我們今天讀的書，明天就會(huì)變成一筆財(cái)富，但在你覺得自己讀的書已經(jīng)夠多了，不去讀了，可是在將來(lái)的某一天，你就會(huì)覺得自己讀得太少了。
我很愛看書，讀書帶給我的好處越來(lái)越多，我從不為作文發(fā)愁，平常語(yǔ)文考試常得高分……這都是讀書的功勞。
如果我當(dāng)初不愛讀書，恐怕我不會(huì)是今天的優(yōu)生。
在感謝讀書給我?guī)?lái)的收獲時(shí)，我也會(huì)同那個(gè)商人一樣懊悔。
有時(shí)，老師問我們某本書中的內(nèi)容時(shí)，我恰好沒看過(guò)。
那時(shí)我反復(fù)在想：當(dāng)初應(yīng)該再多讀一些書。
真是：“
”每當(dāng)此時(shí)，我就告訴自己要讀更多的書。
我為什么那么愛讀書
因?yàn)椋鹤x書使我視野開闊。
我沒有去過(guò)非洲，沒有到過(guò)南極，但我卻領(lǐng)略到的美麗風(fēng)情，為南極的冰天雪地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書讓我。
讀書使人們情趣高雅。
清晨，當(dāng)我在縷縷陽(yáng)光中會(huì)吟誦那一首美麗的小詩(shī)時(shí)，我會(huì)感覺花瓣兒正悄悄地在我心中綻放，心情頓時(shí)舒暢。
讀書使我們思想深隧。
它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想。
當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)裝進(jìn)自己的腦袋中。
多好
讀書真讓人受益無(wú)窮
所以，請(qǐng)你們?cè)诳措娨?，玩游戲的時(shí)間中，務(wù)必抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書。
別忘了，“書是奇跡”。
如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書吧
為了明天不懊悔，讓我們一同進(jìn)入書的寶庫(kù)中，去撿那一顆顆耀眼的寶石吧
從五年級(jí)上冊(cè)的課文中選一篇寫讀后感
《竊讀記》讀后感五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂趣。
她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。
藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。
直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開。
有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。
她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的
”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。
老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但有的同學(xué)卻不怎么愛讀書。
想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧
五年級(jí)上冊(cè)難忘的一課讀后感300字
《草原》讀后感今天，我們學(xué)了《草原》這篇課文，老舍先生筆下的草原真是美不勝收。
“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
”這句話把小丘柔美翠綠的特點(diǎn)寫了出來(lái)，把小丘比作成一幅幅只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫。
難怪老舍先生寫道：“在這樣的境界里，連老牛和駿馬也靜立不動(dòng)”。
是啊，連老牛和駿馬都被這草原美景深深的陶醉了，又怎能不叫人心曠神怡、流連忘返。
假如我是歌唱家，我要讓最美的歌聲回蕩在遼闊的草原；假如我是攝影師，我要用最高超的技術(shù)來(lái)拍攝這如詩(shī)如畫的草原；假如……草原上風(fēng)景美，草原上人們的熱情更感人。
“不知怎么得就進(jìn)了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。
”還端來(lái)了最出名的手抓羊肉。
鄂溫克姑娘們唱的唱，跳得跳，表達(dá)著他們對(duì)漢族人民的友好和歡迎。
“歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人。
”讀到這里我不由得想到一首歌曲:五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六種語(yǔ)言，匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華……怪不得老舍先生在文章最后感嘆：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)
求采納`(*∩_∩*)′
