讀后感征文方案
[讀后感征文方案]為體現我校童話教育特色，提高同學們的閱讀興趣和寫作水平，特開展本次經典童話讀后感征文比賽活動，讀后感征文方案。
一、指導思想：營造童話校園氛圍，激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生多讀書、讀好書，豐富學生的語言積累，構建小學生健康的閱讀生活。
二、活動主題：我閱讀，我快樂三、參賽對象：3~4年級學生四、比賽要求：1．請同學們從你所看的課內、課外童話書中選取一篇文章，反復品讀后，充分感受閱讀的快樂，寫一篇讀后感，題目自擬。
2．內容健康向上，語言通順。
不能只是簡單的引用原著并加上少許議論感受構成文章，而要對原作深入理解，精確提煉，溶入自己的見解感受，并聯(lián)系學習、生活進行深化，這才是好文章，讀后感《讀后感征文方案》。
3．字數不得少于250個。
五．活動形式：（一）初選：12月14日前，由各班語文老師在班級進行初選，選送5篇作品參加校級評選。
凡入選作品均有獎勵。
（二）復選：12月15日，由校級進行評選，各年級設一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名。
一、指導思想：為營建羊城書香校園氛圍，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生多讀書、讀好書，豐富小學生的語言積累，構建小學生健康的閱讀生活，本學期廣州市小學語文教研會擬組織開展小學生暑期快樂閱讀讀后感征文活動。
二、活動主題：暑期快樂閱讀三、參加對象廣州市各校1—6年級全體小學生。
四、比賽要求1. 學生可根據推薦書目自主參加閱讀活動。
在認真閱讀書本的基礎上，充分感受閱讀快樂，并把自己的感受以讀后感的形式寫下來。
2.低年段字數不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。
可以圖文并茂，但要注意文字與配圖內容吻合。
五、組織辦法：（一）以自愿為原則參加活動。
（二）采用市、區(qū)組織相結合的方式進行。
六、活動形式：（一）初選：1.由各校評選，按比例選出入圍文稿送區(qū)參加復評。
2.上交時間：第13周周五前上交。
（二）復選： （參賽征文表格填寫見附件）1.由各區(qū)評選，各年段選出12份作品送市評審。
2.上交時間：第15周周五前上交。
（三）定評：由市組織評審組按比例評出一、二、三等獎。
定評時間：17周七、評獎辦法每年段將評出一等級24名、二等獎48名、三等獎若干名。
評出優(yōu)秀學校組織獎，優(yōu)秀指導教師獎若干，并頒發(fā)獎狀。
八、組織單位廣州市小學語文教研會 〔讀后感征文方案〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
讀西游記有感500字謝謝了
當我翻開《記》時，總有不同的心情。
四大名著中，是最生動活潑的，候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。
但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。
但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。
孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”,闖龍宮，鬧冥司，自花果三上目在稱王。
可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。
孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。
這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。
然而，每個人都明白，在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。
盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂還覺得很滿足。
經過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。
總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
名人傳讀后感350字。
您好
很高興為您解答=￣ω￣=這些行吧
給了好多篇，自己綜合一下就行啦~ 我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神.貝多芬全名叫“路德維?！ゑT·貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭.父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器.當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴. 苦難中長大的貝多芬也是幸運的.法國大革命爆發(fā)之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流.接著，又拜海頓為師.后來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨.慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的. 人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運.之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另--種痛苦. 不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節(jié)炎、黃熱病、結膜炎等等.身體一天不如一天.盡管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊! 生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的:他渴望治愈,他渴求愛情;他充滿著希望.也許現在你的成績是差了點,但這并不代表以后你依然是這樣.一定要相信自己的實力,對自己要有信心. 貝多芬與命運抗爭,最終成為名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優(yōu)的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.” 除了這一點外，本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰...... ?。ǘ 睹藗鳌肥怯煞▏骷伊_曼·羅蘭寫的。
書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。
第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。
貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。
貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。
這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。
但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。
由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。
當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。
對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢
為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢
這引起了我的深思。
我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。
面對困難，他絲毫無懼。
這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。
而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。
雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。
?。ㄈ 睹藗鳌酚煞▏骷伊_曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。
在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。
早在二十世紀三四十年代，《名人傳》就由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，一流的傳主、一流的作者加上一流的譯者，使這部作品很快即成為經典名著，時至今日仍深受廣大讀者的喜愛。
二十世紀的前半期是人類歷史上風云激蕩也苦難深重的時期，羅曼·羅蘭創(chuàng)作《名人傳》，傅雷先生翻譯《名人傳》，都是有感而為，是要從這些偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣。
傅雷先生說，“在陰霾遮蔽了整個天空的時候”，他從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運；惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……” 那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢
在一個物質生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。
我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。
在《米開朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。
但一年一度他們應上去頂禮。
在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。
在那里，他們將感到更迫近永恒。
以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。
對于我們的時代，這實在是金石之言。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。
我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。
我們要的是一夜成名。
浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。
因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。
?。ㄋ模 ⌒南蛏?，愛自由高于一切。
就是為了御座，也絕不背叛真理。
”——貝多芬 “愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。
”——米開朗琪羅 “我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托爾斯泰 《名人傳》描述了處于不同時代、不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，讓我們用心去貼近英雄的偉大人格，感受他們?yōu)樽非笳嫔泼溃胬砗驼x而長期忍受苦難的心路歷程，令我們啟示更多，獲得更多。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
羅曼．羅蘭緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處展開恢復20世紀文學崇高德人道主義傳統(tǒng)，恢復其豐富多彩的人物性格。
貝多芬從剎那光輝享受的名譽鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時悲慘到老年時對歡樂的追求的曲折人生，正如羅曼．羅蘭形容的“他整個一生都像是一個雷雨天”。
從中，我體會到了貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺，然而他內心的一份脆弱，一份堅強，是不了解他的人無法挖掘的。
對于創(chuàng)作完美歌曲的熱情，對于尋覓歡樂的執(zhí)著，對于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力；一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰(zhàn)，產生了荷馬史詩般的壯觀景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂，“用苦痛換來歡樂”就足以濃縮了他的人生。
米開朗琪羅又何嘗不是呢
“他有力量，他有幸生來就是為了奮斗，為了征服的，而且他也征服了——他不要勝利。
那不是他所企望的。
”他是精神貴族，是天才，然而他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無能為力。
這種瘋狂的激發(fā)存在于一個過于柔弱的軀體和心靈中無法控制它的可怕的生命。
從中我看出，他的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會沖破精神上的束縛，他在斗爭和舍棄中，獻出了畢生的精力創(chuàng)造表現真善美的不朽杰作。
而托爾斯泰，這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，在十九世紀末那陰霾濃重的日暮黃昏時撫慰人的星辰，他用他強而有力的筆桿寫出一部部能讓我們一步一步地緊跟著托爾斯泰那冒險生涯的矛盾經歷的作品。
這些作品的描寫除了當時社會的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。
我深深地體會到，他為真理和正義堅持信念，為真理和正義譜寫人生。
是的，貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。
我們享受著他們的天才創(chuàng)作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣，不再去想聽他們流出的鮮血，這無疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。
我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。
不是的，偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的啟示。
《名人傳》就猶如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。
我們從中得到的啟發(fā)是：每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。
只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
?。ㄎ澹 ”緯氖孜蛔g者傅雷先生說，“在陰霾遮蔽了整個天空的時候”，他從《名人傳》中得到的啟示是，“惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們承受殘酷的命運；惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……” “一心向善，愛自由高于一切。
就是為了御座，也絕不背叛真理。
”——貝多芬 “愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。
”——米開朗琪羅 “我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托爾斯泰 “一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。
”確實，“用痛苦換來歡樂”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
生命的沸騰掀起了音樂的終曲。
貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛情；他充滿著希望。
其實它一直在闡述一個道理
一個宿命最終還是結束在一個人質地堅硬的生命中
《復活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認為他是堂·吉訶德，因為他們都看不見他與之斗爭的那個敵人，其實這個敵人就是他自己。
” “托爾斯泰，你是否依照你所宣揚的主義而生活
”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應當被人蔑視。
”終于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個寒冷的冬夜，獨自逃出了家門，在一個無名的小城一病不起。
彌留之際，他號啕大哭，對守在他周圍的人們說道； “大地上千百萬的生靈在受苦；為何大家都在這里只照顧一個列夫·托爾斯泰
” 其實，托爾斯泰發(fā)出的是對蒼生的疑問，也是對痛苦心靈的回應，在這里我們分明又聽到了貝多芬對生命的歡樂歌唱。
像貝多芬那樣堅強、潑辣而又富有人情的人物，他的振撼和扶掖我們，不用多說了。
托爾斯泰和米開朗琪羅——特別是米氏，都是具有很大弱點的人，可是我們在傳記里和他們接觸，卻感奮地分了他們的痛苦、失敗，同時也分了他們的誠摯和成功。
我們的生命和他們的差不多融成一片，決不只“枕著他們休息一會”而已。
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。
我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。
我們要的是一夜成名。
浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。
因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。
有了一個定位，在世界上可以站在哪個位置，讓大家都彼此得清醒著，不要再自欺欺人 ?。 ∪藗兂Ｕf：“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生。
”《名人傳》即：“貝多芬傳”“米開朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。
他們的主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家，不過，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的——為了真理和正義所做出的努力。
面對痛苦、面對孤獨，貝多芬選擇了堅持自己的信念，作為一個聽不到任何聲音的音樂家，他給人一種傲慢的錯覺，對于政治上的專制統(tǒng)治，無情的戰(zhàn)亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說：“只要是為了獲得更美的事物，任何規(guī)律都可以破除。
”這句話準確地表達了他當時反對專制的心理，而米開朗基羅又何嘗不是呢
為創(chuàng)造表現真善美的不朽杰作而獻出了畢生的精力。
因為他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會沖破精神上的束縛，本想他的人生理想中。
而托爾斯泰則用他的筆桿描寫除了當時社會的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。
而我面對現在的和平，美好的社會，更應該用刻苦的學習，，豐厚的知識，武裝自己，走向美好的未來。
?。ㄆ撸 睹藗鳌纷x書筆記 《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書。
羅曼．羅蘭說：“打開窗子吧
讓自由的空氣重新進來
讓我們呼吸英雄的氣息。
”不知為何，我覺得這句話蘊涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。
對于當時的年代來說，這部作品無不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個很幸運的人，沒想到他是這么的不幸。
是啊，他的一生是坎坷的，整個人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個音樂家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀
而且這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格；他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛人類；他從未享受歡樂，卻創(chuàng)造奉獻給全世界。
然而他卻聽不到人們對他的贊譽，他也聽不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅持并沒有白費，因為他終于成功了，他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點就是作為一名音樂家，舞臺上的演奏者沒有臺下聽眾的支持、肯定和青睞，這無疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。
然而他還是戰(zhàn)勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼．羅蘭也曾說過：“生活是嚴酷的。
對那些不安于平庸的人說來，生活就是一場無休止的搏斗，而且往往是無榮譽無幸福而言的，在孤獨中默默進行的一場可悲的搏斗。
”作者寫的這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。
不過他們都是從重重困難中勇敢站起來的人，也是從種種困難中造煉出來的偉人、名人，而且還是不屈服于命運對他們的挑戰(zhàn)和考驗。
他們三個都是作者認定的英雄人物，因為他們都具有同樣的英雄品格：一是有百折不撓的進取精神；二是永遠保持人格的尊嚴，恪守個性的獨立，既不屈從于強權，也不盲目地隨大流；三是具有關懷人、愛護人的博愛精神，甘心為人類的福址奉獻自身。
原來，名人也并不像我們想象之中的那樣美好，也許正因為重重困難，種種阻礙、挫折和不幸的命運才讓他們勇敢地站起來而成為絕代傳頌的名人吧
他們要戰(zhàn)勝這么艱險的困難究竟要多大的力量，多大的勇氣，多大的毅力呀
你們的力量、勇氣、毅力都使我很佩服。
沒有人敢說自己的人生很幸運，即使是出身在豪門之家的世家子弟也好，他們有時也會很難去選擇自己的人生和理想，因為這都已經是被父母們一手精心策劃和培養(yǎng)過的了。
即使他們想要成功也必須要具備勇氣和毅力，畢竟一個人的成功也不是一朝一夕的事。
那我們還等什么呢
既然我們知道要成功必須要付出相應的代價，那我們現在何嘗不為了自己的理想而加把勁，努力加油，一直向前呢
相信自己吧
既然名人們都是要經歷過困難，并且從種種困難中站起來而成功的人，更何況是我們自己。
他們都已經成功了，他們都為自己的理想而努力了，付出過了，同時他們也為自己的理想實現了而倍感無比的歡樂和喜悅。
我們也一定會像他們一樣嘗到成功的喜悅和滋味。
我們究竟在等什么
來
加油吧
相信自己的人生是要自己作主的
加油
加油
沒什么能壓倒我們的，我們也一定會成功的。
相信自己吧
——為了自己的理想而奮斗吧
王子與貧兒的讀后感。
急需5篇，一片300字
今天，我讀了一本美國著名作家寫的代表作品——。
故事是這樣的：在很久以前的一天里，故事的兩位主人公王子愛德華與貧民湯姆在同一時間出生了。
雖然是這樣，但他們的身份卻是天壤之別。
一個是衣衫襤褸的貧民湯姆，一個是王位的繼承人愛德華。
在他們十三歲的一天中，由于一個偶然的機會，湯姆和愛德華戲劇性地對掉了角色。
由于他倆長得像，所以無人認得出來。
湯姆在宮里待的時間長了，學會了應付和使用權力。
而由于他小時候在“垃圾巷”生活，知道一些人民的疾苦，所以廢掉了很多殘忍的刑罰；而愛德華在社會底層受盡了苦難，親身體驗了人民的痛苦和不平以及官員們的盛氣凌人。
還是一個偶然的機會，他再次與湯姆互換了角色，登上了國王的寶座，廢除了王法，制定了新法，最終成了一位受人愛戴的新國王。
我認為湯姆在十三歲以前一直生活在社會的底層，他當上王子純粹是一個偶然。
這本書上說得對，貧民想擁有一個王子的榮華富貴，卻不愿意放棄自己的自由；而王子希望擁有自由，但也不愿意放棄自己的榮華富貴，這說明人在任何時候都有一個奢望，就拿湯姆和愛德華來說，湯姆在他十三歲以前，是一個乞丐，雖然沒有錢，但他卻能自由玩耍，幻想能當上王子，擁有榮華富貴，可他當了王子之后，便覺得自己被囚在一個黃金做的“籠子”里。
雖然享受榮華富貴，過著錦衣玉食的生活。
但他比以往任何時候都要思念在“垃圾巷”的自由時光。
當真正的國王愛德華如自己的心愿，喘著破爛不堪的衣服，像湯姆以前一樣，到處流浪。
雖然這樣，我覺得他們這樣弄拙成巧。
因為愛德華貧困潦倒，所以嘗盡了人生中的辛酸苦辣，因此從中受益匪淺：因為過著與老百姓一樣的生活，所以發(fā)現了政治弊端，這對他統(tǒng)治國家是大有益處的，況且，我還認為湯姆和愛德華都很善良，因為如果王子不善良的話，湯姆也不會進宮，更不會引出這一系列的事情。
而且湯姆當了王子后，廢除了許多殘忍的法律，釋放了許多無辜的犯人。
好人有好報，最后王子終于登上了皇帝的寶座，湯姆也成了一名皇帝的顧問。
讀了這本書后，我想到了以前從未想過的：人在任何時候，都不可能使自己的生活十全十美，做什么事都有利有弊，因為所有事情都是相對的：你擁有了這樣，就必須放棄另一樣。
而且，我還感受到人不論是在榮華富貴中，還是在貧困交加中，都要本著一顆善良的心，為大家，為別人做好事
小學生五年級讀后感，難忘的一課500字作文
美麗的痛苦--------《青銅葵花》讀后感在當今的社會上，都是泛濫的享樂主義,人們只愛幸福和快樂，卻不喜歡災難和痛苦。
俗話說得好：不經歷風雨怎能見彩虹。
人生本就是先苦后甜，而《青銅葵花》就是讓我們認識到這一點的。
這本書寫大美，至愛，大苦難。
正因為這些因素，才讓這本書更加飽滿，充滿生機。
當我翻開這本書時，看第一眼，它便吸引了我。
這本書講了女孩葵花和男孩青銅的故事。
男孩青銅是個性格古怪的啞巴，住在蘆葦蕩后面的大麥地，那兒的人既樸實又善良。
女孩葵花住在蘆葦蕩前面的干校里。
干校的人們都是從城里來的，他們之間只隔了一片蘆葦蕩。
葵花這個名字，雖然很鄉(xiāng)下，卻飽含了爸爸對女兒的濃濃愛意。
葵花的爸爸是個設計師，他做的《青銅葵花》在大城市賣得非常好，在爸爸的眼里，葵花就是他的生命，他很愛葵花就像愛自己的女兒一樣，因為葵花象征著積極向上，永遠都不會低頭，總是帶給人們燦爛的笑容，永遠都是那抹天真無邪的笑容，綻放得如此美麗。
一次，女孩葵花冒險去大麥地，卻遭到調皮男孩嘎魚的算計，幸虧青銅出手相救，這讓他們成為了朋友。
可是天意弄人，爸爸在意外中溺水身亡，女兒葵花在一次特別的機緣中，來到了青銅這個貧窮卻好心善良的家庭里，這一家人很喜愛葵花，把葵花當親女兒看。
葵花一進這個家的門檻，一夜之間就融入了進去，并走進了啞巴青銅的心扉。
他們一家一起度過了許多辛苦卻快樂的日子：青
鋼鐵是怎樣煉成的的讀后感350字
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感350字 這段時間我讀了許多的名著，其中就有一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》，此書令我記憶猶新。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，是奧斯特絡斯夫的名作，書中主要介紹了少年保爾。
科察金的成長故事過程，他從一個只會搗亂、罵人、淘氣的孩子，變成了一個正義勇敢的紅軍戰(zhàn)士，為了砸碎資本主義舊制度的枷鎖，也為了能夠重新戰(zhàn)斗，他每次都堅定地說：“我是戰(zhàn)士，我要實現我的義務。
”他還說：“人，最寶貴的是生命。
生命對每一個人都只有一次。
人的一生應該怎樣這樣度過
當回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因庸庸碌碌而羞愧，臨死的時候，他能夠說，我整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭
” 雖然我們還是小學生，不需要向保爾。
科察金那樣在槍林彈雨中艱苦奮斗，勇往直前。
但必要的挫折也是要能夠承受的。
讓我們記住保爾。
科察金的話，樹立正確的人生觀，在困難中鍛煉堅強、勇敢的意志，讓自己能夠面對更多、更難、更大的挫折與挑戰(zhàn)。
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感_350字 有一本書，不知曾激勵了多少熱血青年，幫助過多少人了解到了生命的價值與意義，激勵著他們去創(chuàng)造自己生命中所應有的價值，去體會有限生命中的無限意義，那就是它——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
看完這本書，我的心里如同打翻五味瓶—般，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。
它主要講了：主人公保爾·柯察金從小就看到過許多丑惡和不平。
長大后，冒著生命危險救了許多人。
投兵后，又不幸受傷，因此回到家鄉(xiāng)。
在工作室，保爾舊病復發(fā)，不能正常工作，身體一天天的虛弱，并且還雙目失明，幾乎要到了他的大限。
可他始終頑強地與病魔做斗爭，不斷的摔倒，又不斷的站起來。
那些難以忘記的經歷、血與生的考驗、永不放棄的夢想，使得他的生命放射出奪目的光彩。
保爾最終在他的人生扉頁中寫下了光輝。
就像奧斯特洛夫斯基所說的，“人最寶貴的是生命，而生命終是有限的，但因為有限的生命留下了無限的愛和美好的憧憬生命的長度繼而被延成無限。
” 我藐視那些在剝削人民權貴；但我敬佩保爾一樣的革命者。
保爾擁有著鋼鐵般的崇高理想和執(zhí)著的革命信念，他告訴了我如何去鍛煉鋼鐵般的意志。
鋼鐵就是這樣煉成的_讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》有感_600字 生命屬于人們只有一次。
人的一生應當這樣度過：當他回首往事時他不致因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥…… ——題記 這雖然是我第二次閱讀這本書了，但奧斯特洛夫斯基極其嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度依然使我震撼。
在這本書中： 保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位；他更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗；保爾又是一個平凡間偉大的英雄人物。
他頑強、執(zhí)著、刻苦、奮進、不為命運所屈服，自我犧牲的精神和堅定不移的信念讓我為之欽佩。
朱赫來是一個堅強的紅軍戰(zhàn)士，他勇敢、機智，善于領導和組織群眾，他在革命中很好地團結了廣大的工人和教育了無數的青年，保爾也就是在他的影響下逐漸成長起來。
麗達是一個優(yōu)秀的共產黨員，是真正值得也是保爾深愛的對象。
她漂亮、機智，打扮簡單而干練，心地善良而堅定。
她的愛憎分明使我感動。
合上最后一頁時，心中不由得產生了一種羞愧之情。
在我的世界里只有我自己。
遇到困難，我只會往后退縮，不會迎難而上。
碰到煩心事，我只會抱怨，不會冷靜下來想辦法。
如果有時不開心，只會有著自己發(fā)泄，從來不會顧及別人的感受。
保爾像我這么大時，為了不讓母親因為生計更加勞累，早已去做那永不是盡頭的苦工。
而我呢，安安逸逸地坐在教室里上課，接受最美好的教育，什么都不用擔心。
不知道為什么，在讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書后，腦海中竟有無限的感慨。
也許是因為我被保爾精彩的人生所吸引了吧，我開始想要一個不一樣的人生。
人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。
不是嗎
朱赫來的一句“鋼鐵就是這樣煉成的”驚醒了夢中人，看來我也應該像保爾一樣去煉就我人生中的鋼鐵。
鋼鐵是怎樣煉成的_讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》有感_1100字 細細品味著這本書，品味著保爾的精神。
越發(fā)覺得我們應從保爾精神中汲取營養(yǎng)，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
記得書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。
當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨…… 差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。
但是卻未必人人都會煉就一塊好鋼。
那么鋼鐵是怎樣煉成的
相信大家的腦海里一定會出現那烈焰熊熊的煉鋼場面。
其實，人生就如同煉鋼
沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”變成“
五年級竊讀記讀后感 450字左右
《《竊讀記》讀后感》 開學了，我已經是五年級的學生了，我們語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣。
她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。
藏在人群中或者貼在一個大人身旁。
直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。
有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。
她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的
”仔細想想，這句話有著很深的含義。
老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。
對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神糧食。
現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但我卻不怎么愛讀書。
想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。
”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧
————————————————————————————————竊讀記讀后感 今天，我們學習了《竊讀記》這篇課文，學過這篇課文之后，我有了深深的感受和體會，也從中學到了許多東西。
剛剛打開書的時候，我看到了題目《竊讀記》我心想，竊是什么意思
作者為什么要竊讀，她為什么是竊讀而不光明正大的讀
于是我?guī)е谝粋€疑問奔向了字典公公，想從它的身上找點線索，字典公公告訴我：竊是貶義詞，有四種意思，分別是偷東西，私自，暗中，偷偷的，統(tǒng)稱。
我想，我已經找到字義，但不知道是那個意思，那我把課文讀讀，或許能從課文里找到答案。
我知道了本文的竊是偷偷的讀。
第二個問題我根據輔導書也找出答案了，原來作者是在舊中國私人開的書店里讀書。
在這里讀書要經歷擔憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。
我很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種復雜的，難以言說的感受，這正是作者竊讀得滋味。
同學們一整篇文章都是作者自己在說自己，這恰好運用了自語式的獨白，這是心理描寫的一種表達形式，它是通過主人公的內心獨白，表達了自己當時的心境。
恰當的獨白，能夠更真切地表露主人公的心理，讓我們讀起來倍感真實，親切。
高爾基說過：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。
莎士比亞說過飯是指身體的物質需要，讀書長大指精神的成長，心靈的成長。
光靠飯長大的是白癡，成長之道上要的是不要餓著肚子，也不要餓著精神和心靈。
