臨淄五年級(jí)第二單元讀后感
同學(xué)門,在我們的人生中包伙了許多的七情六欲,擁有這些的才是一個(gè)真正的人.正如蘇聯(lián)教育家.蘇霍姆林斯基說的一句話:熱愛祖國,這是一種最出借\\\\最敏銳\\\\最高尚\(zhòng)\\\最強(qiáng)烈\\\\最溫柔\\\\最有情\\\\最溫存\\\\最嚴(yán)酷的感情,才是一個(gè)各方面都是一個(gè)真正的人. 好了,各位同學(xué)聽了我說了這些,你是否覺得你的腦子里塞了一些東西呢?沒關(guān)系,只要你知道讀書的好處在哪就行了.大家也一起假如讀書這個(gè)神圣有快樂的大家庭吧!
五年級(jí)上冊(cè)語文讀后感6篇一張半大全一至二單元
1.《竊讀記》讀后感 五年級(jí)上冊(cè)語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂趣。
她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。
藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。
直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。
有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。
她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的
”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。
老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。
對(duì)我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但有的同學(xué)卻不怎么愛讀書。
想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧
2.《小苗與大樹的對(duì)話》讀后感 《小苗與大樹的對(duì)話》是五年級(jí)的一篇課文。
它記錄了“小苗”張鈁與“大樹”季羨林的交流。
兩人輕松、睿智的對(duì)話 讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書。
季羨林認(rèn)為，我們應(yīng)該多看閑書，因?yàn)檫@樣能提高寫作水平。
我們適當(dāng)?shù)乜撮e書能積累更多的知識(shí)，是一種不錯(cuò)的選擇。
但是，不能因?yàn)榭撮e書而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書，就更不敢恭維了。
還有，完全不看閑書，一心投入到正課也是不對(duì)的。
這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠(yuǎn)無法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。
所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書，做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩、古文。
我覺得很有道理。
因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊
不僅如此，多積累古詩文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹”用豐富的內(nèi)涵，教給了我們這些小苗很多很多。
真感謝“大樹”
3.《走遍天下書為侶》讀后感 書籍是人類進(jìn)步的階梯，自從我讀了《走遍天下書為侶》這本書時(shí)，我被深深吸引住了，我連續(xù)讀了幾遍，眼前仿佛真的出現(xiàn)了一副生動(dòng)的畫面：一個(gè)小女孩把一本書抱在手上，坐在小船上，藍(lán)藍(lán)的天空，海鷗在藍(lán)天飛翔，多美啊﹗ 作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲；如果沒有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不知道怎樣面對(duì)生活。
作者反復(fù)列舉了“一遍遍地讀一本書”的感嘆，也是教我們讀書的方法，讀書應(yīng)該從不同的角度去讀，細(xì)細(xì)品味，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀得津津有味。
作者說世界上沒有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書，我們班有四十個(gè)同學(xué)，也就有四十種讀書方式，我相信我們班的同學(xué)讀了這篇課文，每個(gè)人肯定會(huì)有不同的感受。
書是一個(gè)人最好的朋友，我要多讀書，讀好書，好讀書，讓書陪伴我一生，我相信自己，一定行﹗ 4.《我的長生果》讀后感 文章主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。
作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。
她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。
文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫作文。
通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。
二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。
讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。
有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。
寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。
這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。
我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書。
書籍是人類進(jìn)步的階梯；書讀百遍，其義自見。
我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭(zhēng)取更上一層樓。
五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元讀后感
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊
但是，它卻在我心目中占著特高的地位。
在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事…… 書，對(duì)于我又是多么重要的啊
如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。
我曾經(jīng)為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對(duì)書的依戀。
每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。
我把書小心翼翼進(jìn)里，我不忍心挖出自己的肉呢
不僅如此，我還為書“賣過命”呢
說起來倒也難以相信，不過，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書，我非常喜歡它。
但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來非常費(fèi)勁——總得查字典。
一天，我坐在一個(gè)很淺的的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。
一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳啊
我身體又不高，難以踏著地。
我摟住書在池里掙扎著。
也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。
但是，回家后又是挨打又是挨罵的。
我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。
書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。
也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。
書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。
我是連做夢(mèng)都想，但這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。
不過，我不感到絕望，因?yàn)椋诙冗^每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。
2 我和書的故事 從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣。
”以后的日子里，我便千方百計(jì)地接近她，試圖了解她，時(shí)間不長，漸漸發(fā)覺，我已深深地愛上了她。
也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。
不為“”，不求“書中自有”，不為，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“”。
她的知識(shí)是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，她總這樣對(duì)我說：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；并不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。
” 當(dāng)我因小小的成功而時(shí)，她總這樣對(duì)我說：“，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已到了峰巔了。
” 當(dāng)我因“微微的困惑”而不能自拔時(shí)，她總這樣對(duì)我說：“人的一生中會(huì)遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。
流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。
流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。
” 當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí)，她會(huì)送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保?“我自向天笑，”…… 是啊
這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，她就會(huì)在之中營造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。
她就是書，這就是我和書的故事。
3 我與書的故事書，我的 ——題記 在爸爸的影響下，很小的時(shí)候，我就啃上了書，愛上了書。
《西游記》以的想象吸引我，《》以催人淚下的故事打動(dòng)我，《》以的諷刺警醒我。
不過，這些書中還是《三國演義》。
那段的“往事”，讓我如癡如醉，賞玩不已。
雖然這部作品文言色彩濃重，內(nèi)容七實(shí)三虛，但我仍如獲至寶，百讀不厭。
為了更好地讀懂她，我比過史實(shí)版“三國”（《三國志》），看過白話插圖版“三國”，還地觀看影視“三國”，甚至玩電腦游戲也專找“三國”游戲。
爸爸媽媽戲稱我為“三國迷”。
可我這個(gè)“三國迷”迷而不惑，常喜以書中事例印證觀點(diǎn)，與人爭(zhēng)辯。
劉備?？?，世人謂其“軟弱”，但我卻認(rèn)為他內(nèi)心堅(jiān)忍，大英雄也
試想，一個(gè)人雄心壯志，苦心經(jīng)營，卻屢遭重創(chuàng)，而無，何等無奈
換別人，也許早就，沒有了志氣。
不是嗎
，英雄蓋世，然一敗則。
比之劉備，豈不。
關(guān)羽重義，武藝高強(qiáng)。
曹操的美食、玉帛、官爵挽留不住他的心，，尋找舊主劉備。
想當(dāng)年，為破，桃園結(jié)義投義軍，飛身斬?cái)辰?，初試鋒芒，便覺一身正氣；為掃董卓，奔虎牢，，，，便知。
后取、首級(jí)，過五關(guān)斬六將，天下聞名；擒，敗，海內(nèi)震驚。
然結(jié)果何如
心驕氣盛，終死東吳小將之手。
令人扼腕嘆息不已
張飛粗獷豪放，性嗜酒。
世人皆以飛惟勇而無謀。
豈不知，那一回先主敗走，若非翼德勇謀雙備，設(shè)疑兵，嚇走十萬，先主休矣；又一回，攻打四川時(shí)，老將軍忠勇雙全，誓死捍衛(wèi)，張將軍再顯智慧，他想起兵法有云：“攻城為下，”，更有“易得，一將難求”。
最后，他設(shè)計(jì)降了。
而智敗，更是將他的謀略發(fā)揮得淋漓盡致。
不過終因過分責(zé)罰士卒，而身首異處。
從劉備身上，我學(xué)到了堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì)；從關(guān)羽身上，我吸取了“為人平天下，心驕氣盛毀自身”的教訓(xùn)；從張飛身上，我懂得了勇武謀略固然要緊，但善待別人尤為重要。
這些是我這個(gè)“三國迷”的點(diǎn)滴見解，我因之而成的一篇文章，也沾三國之氣刊在《快速作文》上。
這也算是一個(gè)小小的收獲吧
多謝三國帶給我的諸多故事，多謝書們帶給我的無窮啟示
我與書的故事還將繼續(xù)，何止《》，何止《》
4 我與書的故事記得高爾基說過這樣的一句話“沒有任量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
”所以我喜歡讀書。
記得小時(shí)侯一次獨(dú)自在家時(shí)，還是書幫了我大忙。
那次，父母要去看望外婆，所以讓我獨(dú)自留在家中，臨走時(shí)還對(duì)我千叮嚀，萬囑咐。
什么出去玩時(shí)要關(guān)好門，做飯時(shí)要小心……說得我是耳朵都起了繭。
父母走后，我趕緊將淘好的米放入中，不一會(huì)兒便響起了“一妙的樂曲。
”在這段時(shí)間中我感到孤獨(dú)與寂莫，便和我的好伙伴——書一起聊天。
一“談”起來我就不可自拔，深深地陷了進(jìn)去，將這個(gè)世界的所有事物都拋之腦后，忘的是一干二凈。
它已成了我心目中的神，永不離棄。
就這樣，我漸漸和書中的“朋友們”一起在書海中暢游著，那些書中的故事都成了動(dòng)畫片在我眼前放映著，讓我吸收那一股股無窮無盡的知識(shí)，智慧與勇氣源泉。
突然，一只巨大無比的手將我從書海中揪了出出來，房子里彌漫著一股刺鼻的焦味。
啊
是不是中的米飯燒焦了。
果然，只見中仿佛有千百萬只烏黑的螞蟻在上面爬著。
這下著急的我在原地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然一個(gè)“光點(diǎn)”我腦中閃過。
對(duì)了
我曾經(jīng)看過一本書，書里記載著一個(gè)“去焦法”我何不來個(gè)呢
說干就干，我立即洗凈了幾株蔥，將它們一一插在米飯上，還倒了少許的牛奶，蓋上蓋悶一會(huì)兒，悶了三分鐘左右，一鍋帶著清香和一點(diǎn)淡淡的牛奶味的米飯就出鍋了。
羅曼、羅蘭說過“和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。
”今天，經(jīng)過了這件事，我終于體會(huì)到這句話的含義了。
從此，書對(duì)我來說變的更加可貴，像一位活生生的小老師一般，傳授我知識(shí)與智慧。
啊
書我實(shí)在是太愛你了
5 我與書的故事“書籍是我們的精神糧食”、“書是全世界的”、“書是人類進(jìn)步的階梯”，從古到今，書就像是一艘船，帶領(lǐng)我們駛向智慧之岸，是書讓我們得到知識(shí)，是知識(shí)讓我們有了現(xiàn)在的，如果一個(gè)人沒有知識(shí)，就等于是一個(gè)沒有靈魂的。
我喜歡書，書陪我一直走到現(xiàn)在，可能我一輩子都離不開書。
我這一生得到的第一本書，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也給了我第二次生命。
那是我讀一年級(jí)的時(shí)侯，爸爸給我買了一本書，是寫在遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么做。
有一天，來家里玩，大家都找到了自己的藏身之處，我躲在衣柜的一個(gè)小角落里，用許多衣服蓋住自己，過了好久，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我感到很吶悶，為什么一點(diǎn)聲音也沒有呢
我剛想打開柜子，發(fā)現(xiàn)門怎么也打不開，原來故意把我關(guān)在衣柜里，自己逃走了，我真是又急又慌。
過了許久，我發(fā)現(xiàn)我的頭很暈，很想睡覺，突然我猛得想起，爸爸給我買得那本書中說過，要是被困在柜子里，感到頭暈的話千萬不能睡覺，應(yīng)該在柜子的空隙里呼氣，如果你睡著了，說不定就會(huì)室息而死。
我拼命地按照書里說的那樣，在空隙中呼吸空氣，突然我聽見了一陣開門聲，我知道媽媽回來了，于是我用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“媽媽、媽媽”，媽媽聽見后飛快地奔上樓上，把我從柜子中解救出來。
幸好，當(dāng)時(shí)我讀了那本書，否則會(huì)帶來很嚴(yán)重的后果，以后我要讀更多的書，吸取更多的知識(shí)，好讓我在人生的道路上更順利地前行。
6我和書的故事我喜歡看書，對(duì)我來說，看書就和吃飯一樣。
我一天不吃飯，肚子會(huì)餓，一天不看書，腦子也會(huì)餓。
所以每天，我除了飽飽地吃一頓飯以外，還要美美地看一本收，我看看書，不斷地吸取著書里的精華，來填飽我“饑餓”的大腦。
我喜歡看書，我看書的速度極快，一本厚厚的書，我1個(gè)小時(shí)就看完了，因此，家里的書早就被我看過幾百遍了，你隨便說一個(gè)題目，我都可以把整個(gè)故事原原本本地講給你聽。
家里沒書看了，我就到姐姐身上打主意，我把姐姐高考用的《備考金點(diǎn)》、《》……給“偷”了過來，看完了，我又神不知鬼不覺得把它們送了回去。
我喜歡看書，不管在怎樣的情況下，我都可以看書。
每次上廁所我總不忘帶上一本厚厚的書。
一座下來，我就把廁所的臭味、老師的話、媽媽的批評(píng)，拋在腦后了，如癡如醉地看起書來。
我忘記了時(shí)間，忘記了自我，直到把書看完，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在廁所里待了好幾個(gè)小時(shí)。
媽媽等我吃飯，都已經(jīng)等得不耐煩了，而我竟全然不知，只好低著頭下樓，等著挨媽媽的批評(píng)。
雖然這種事情已經(jīng)發(fā)生了好幾百回，但當(dāng)我拿起書本的時(shí)侯，就又把媽媽的話拋在了腦后。
這就是我和書的故事，是不是很有趣呀，但大家可千萬不要學(xué)我，因?yàn)槟菢幽銜?huì)挨批的。
7我和書的故事書是一個(gè)巨大的寶庫，有取之不盡的寶藏。
我曾經(jīng)看過這樣一則故事：一位商人走在山路上，突然，一個(gè)陌生的聲音對(duì)他說：“撿幾塊石頭吧
明天，你會(huì)既高興又懊悔。
”商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。
，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石
商人無比高興，可過了一會(huì)兒，他卻很懊悔。
高興的是：石頭變成了寶石；懊悔的是：撿得太少了。
讀書也如此。
我們今天讀的書，明天就會(huì)變成一筆財(cái)富，但在你覺得自己讀的書已經(jīng)夠多了，不去讀了，可是在將來的某一天，你就會(huì)覺得自己讀得太少了。
我很愛看書，讀書帶給我的好處越來越多，我從不為作文發(fā)愁，平常語文考試常得高分……這都是讀書的功勞。
如果我當(dāng)初不愛讀書，恐怕我不會(huì)是今天的優(yōu)生。
在感謝讀書給我?guī)淼氖斋@時(shí)，我也會(huì)同那個(gè)商人一樣懊悔。
有時(shí)，老師問我們某本書中的內(nèi)容時(shí)，我恰好沒看過。
那時(shí)我反復(fù)在想：當(dāng)初應(yīng)該再多讀一些書。
真是：“
”每當(dāng)此時(shí)，我就告訴自己要讀更多的書。
我為什么那么愛讀書
因?yàn)椋鹤x書使我視野開闊。
我沒有去過非洲，沒有到過南極，但我卻領(lǐng)略到的美麗風(fēng)情，為南極的冰天雪地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書讓我。
讀書使人們情趣高雅。
清晨，當(dāng)我在縷縷陽光中會(huì)吟誦那一首美麗的小詩時(shí)，我會(huì)感覺花瓣兒正悄悄地在我心中綻放，心情頓時(shí)舒暢。
讀書使我們思想深隧。
它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想。
當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝進(jìn)自己的腦袋中。
多好
讀書真讓人受益無窮
所以，請(qǐng)你們?cè)诳措娨?，玩游戲的時(shí)間中，務(wù)必抽出一點(diǎn)時(shí)間來讀書。
別忘了，“書是奇跡”。
如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書吧
為了明天不懊悔，讓我們一同進(jìn)入書的寶庫中，去撿那一顆顆耀眼的寶石吧
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元課文讀后感450字
兒子，18年前，在那個(gè)炎熱的夏天，當(dāng)我們第一眼看到那個(gè)不著一縷的你時(shí)，我們就知道，從此，你將是我們心中最深的牽掛。
兒子，謝謝你，因?yàn)槟愕牡絹碜屛覀儞碛小案赣H”“母親”這個(gè)神圣的稱號(hào)
兒子，你還小的時(shí)候，多少次在夜里，我們注視著你熟睡的憨態(tài)，輕輕撫摸你濃濃的眉毛，紅嘟嘟的小嘴巴……從此，你的蹣跚學(xué)步，你的信手涂鴉，你在幼兒園里第一次得到的小紅花，所有有關(guān)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成為我們生命中的珍藏。
部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元習(xí)作蔣秋紅寫總讀后感
不變版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元習(xí)作將秋紅寫總結(jié)讀后感，在這里可以拿到這個(gè)答案。
5年級(jí)下冊(cè)第二單元送你一雙亮眼睛的讀后感200字
最終，樹生還是離開了汪文宣。
我相信他們是逼不得已分開的。
汪文宣已經(jīng)患上肺病，無力支持整個(gè)家庭了。
他不放手又能怎么樣
他有沒有本事跟著樹生一起去，而且他還那么孝順那個(gè)不太講理的母親。
我想他愛母親比愛樹生還多一點(diǎn)。
而樹生為了自己的夢(mèng)想也好，為了生計(jì)也罷，最后還是離開了。
可是他們?cè)诜謩e時(shí)，她吻了汪文宣，并淚流滿面地說：“我真愿意傳染你那個(gè)病，那么我就不會(huì)離開你了。
”這里不禁讓人以為是因?yàn)橥粑男昧朔尾∷烹x開的。
人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作可以寫讀后感嗎
不可以 第一個(gè)是要求寫讀書的體會(huì) 第二個(gè)是采訪身邊的某一個(gè)愛讀書得人寫出采訪記錄 第三個(gè)題目是辯論會(huì)這個(gè)不好寫
