關(guān)于單片機(jī)

是出來做單片機(jī)開發(fā)的。

你說得，你沒有多少時(shí)間，所以跨進(jìn)單片機(jī)開發(fā)作為首要目標(biāo)是確的選擇，因?yàn)檫@種技術(shù)的東西沒有時(shí)間讓你三心二意。

其實(shí)我之前也是想過要不要學(xué)VC等，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)不了那么多，VC摸了下又放棄了，出來社會(huì)才發(fā)現(xiàn)做單片機(jī)和VC，一個(gè)是硬件（當(dāng)然還包括C語(yǔ)言）一個(gè)是軟件，完全摸不到彼此，除非你有信心做好硬件同時(shí)做軟件。

舉個(gè)例子，以ARM來說，嵌入式和嵌入式系統(tǒng)是兩個(gè)不同的層面，一個(gè)是對(duì)ARM（類似單片機(jī)操作）的編程操作，另一個(gè)是系統(tǒng)層、驅(qū)動(dòng)層、應(yīng)用層的編程。

一般就業(yè)就只是其中一個(gè)的問題，如果兩個(gè)都學(xué)好，似乎難難難……從你情況來看，你不是計(jì)算機(jī)專業(yè)，而且會(huì)模電，你應(yīng)該跟我一樣走硬件（單片機(jī)開發(fā)）的路。

總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，這里純粹是我個(gè)人感想。

第一個(gè)問題：專心學(xué)好51單片機(jī)，單片機(jī)最主要的是多實(shí)踐，所以你多做幾個(gè)產(chǎn)品的想法是不錯(cuò)的。

等你覺得有時(shí)間了，建議學(xué)多塊單片機(jī)，從應(yīng)用廣泛度上建議AVR。

學(xué)單片機(jī)的確需要模擬電路，但需要度沒有那么“渴”，而且你現(xiàn)在沒得實(shí)踐，看再多也沒用，打個(gè)基礎(chǔ)就好，時(shí)不時(shí)溫習(xí)同一本模電就可以了；第二個(gè)問題：在前面我已經(jīng)說了，除非你走軟件的路，不過也很難實(shí)現(xiàn)；每三個(gè)問題：數(shù)字信號(hào)處理是另一條路，對(duì)單片機(jī)沒多少用處。

不過對(duì)你以后轉(zhuǎn)行也許有用，呵呵……預(yù)防你以后走射頻之類的路；第四個(gè)問題：在第一個(gè)問題上已經(jīng)說了，不用看太多，本本一樣，一本足矣。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)后的啟發(fā)

看了親的片段有如下感想，首先單片機(jī)的程序是按照順序運(yùn)行的，單步走的，不存在又刷示又計(jì)時(shí)的，大多數(shù)情況是用嵌套組合完成的；看了你CASE9中的代碼中funcnum入口標(biāo)志，表示位1時(shí)進(jìn)行判斷，但9中你讓它值0了，表示關(guān)閉了這個(gè)入口，也就是說這個(gè)CASE9只執(zhí)行了一遍，寫入了一次，那其它時(shí)間段你那個(gè)WRITE函數(shù)在干嗎。

不足以造成視覺暫留；建議你在DS1302write_byte(7,0x80);后面加個(gè)延時(shí)函數(shù)。

以上只是斷章取義了。

關(guān)于單片機(jī)AD采樣單匝穿心式電流互感器二次電流值的技術(shù)討論

單片機(jī):設(shè)計(jì)電路和編寫代碼，這樣找工作會(huì)好找一點(diǎn)，工資金會(huì)高一些。

有些專門搞代碼，待遇次之有些專門優(yōu)生硬件電路，待遇一般。

其實(shí)你做通訊比做單片機(jī)好，現(xiàn)在做單片機(jī)太多了

單片機(jī)學(xué)到什么樣子才算是高手了

一、虛心學(xué)習(xí) 在整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中，我們思想上達(dá)到了最大的交流，學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，使我們懂得如何把握課程，如何與他人交流教學(xué)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在培訓(xùn)中我們也碰到了不少困難，更深刻地體會(huì)到“學(xué)無止境”，確實(shí)需要“活到老，學(xué)到老”。

因此，我一直虛心地學(xué)習(xí)著。

二、學(xué)會(huì)分享 在我們?nèi)粘５纳町?dāng)中，“分享”的心態(tài)并不是每個(gè)人都能做到這么毫無保留，確實(shí)，當(dāng)你自己有一種思想的時(shí)候，有些人會(huì)覺得這個(gè)想法是我自己想出來的，理應(yīng)留給自己，殊不知道，其實(shí)分享有助于共同進(jìn)步。

而在這個(gè)方面，這次培訓(xùn)給了我們最好的平臺(tái)，讓我們?nèi)ジ惺苋绾畏窒斫虒W(xué)當(dāng)中的得與失及學(xué)習(xí)心得，在這個(gè)過程中，已經(jīng)最大限度地讓我們發(fā)展自我，達(dá)到分享的目的。

使我進(jìn)一步明白以一種分享的心態(tài)來學(xué)習(xí)才能使自己變得更加強(qiáng)大。

三、增強(qiáng)自信 在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了一些現(xiàn)代教育技術(shù)，我還親自完成一些現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)手操作作業(yè)，培養(yǎng)了自己的實(shí)際操作能力，當(dāng)然也使我大開眼界，我相信這次所學(xué)對(duì)我今后的教學(xué)工作會(huì)帶來很大的幫助。

會(huì)使我的課堂更有趣、更生動(dòng)活潑，會(huì)大大地提高我的課堂教學(xué)效率，會(huì)使我的課堂教學(xué)事半功倍。

在我們教學(xué)當(dāng)中，如果一個(gè)教師沒有足夠的自信心是無法把學(xué)生教好，沒有一桶水的知識(shí)，是無法倒一杯水給學(xué)生的。

學(xué)完了本次課程，從中獲益匪淺，對(duì)我將來的教學(xué)更加充滿了自信。

最后，感謝這次培訓(xùn)使我獲益匪淺，感謝幕后默默為我們耕耘的老師，謝謝