寫讀后感的，作文350字。
讀《狼牙山五壯士》有感 在學(xué)了《狼牙山五壯士》時(shí)，我突然有一種敬佩之情油然而生，五位中華民族英雄為了打敗日本帝國主義，不惜為祖國捐軀! 課文寫的《狼牙山五壯士》使我終身受益，這篇課文講的是：五位壯士為了祖國而壯烈犧牲，把敵人趕盡殺絕!為了不泄露祖國的機(jī)密線索，五位壯士在打敗敵人后縱身跳崖，最后在狼牙山山澗里響起了一句壯烈語句：‘打敗日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!’這句口號(hào)簡直氣壯山河! 我們現(xiàn)在生活在和平時(shí)代，現(xiàn)在的幸福生活是用上一代抗日戰(zhàn)爭的眾人民鮮血渲染而成!現(xiàn)在的幸福生活來之不易，改革開放使我們的生活更加幸福美好! 難道功勞不在那些為祖國英勇奮戰(zhàn)的烈士嗎? 讓我們珍惜現(xiàn)在的生活吧!但，請記?。翰灰浳覀兊男腋Ｉ钍侨绾蝸淼?，不要忘記那些為祖國捐軀的勇士們!也要回顧歷史，認(rèn)清歷史的真面目：我們祖國當(dāng)時(shí)是怎樣受到侮辱的。
中國正在益日強(qiáng)大，作為下一代祖國接班人的我們，我們必須要深愛祖國，努力讀書，成為未來的祖國棟梁!
一本好書作文350字要有讀后感
小學(xué)生讀后感350字【篇一：窗邊的小豆豆讀后感350字】窗邊的小豆豆讀后感350字老師給我們推薦了一本書，叫窗邊的小豆豆，我想寫一寫它的讀后感。
有一個(gè)小女孩，叫小豆豆，她在原先的學(xué)校里，很調(diào)皮，搞得全班不能上課，所以被退學(xué)了。
媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個(gè)學(xué)校，這是個(gè)與眾不同的學(xué)校，全校只有56個(gè)孩子，他們在電車教室里學(xué)習(xí)，電車教室是把電車修改了一下，放了個(gè)黑板，就成了電車教室。
這個(gè)學(xué)校的校長非常好，他帶他們學(xué)校組織了很多活動(dòng)，有露營啊、游泳啊??而且小豆豆剛來的時(shí)候，她給校長說了4個(gè)小時(shí)的話，校長一點(diǎn)也沒有不耐煩，只是認(rèn)真地聽著，小豆豆覺得校長是世界上唯一一個(gè)能聽她講話的人，所以小豆豆很喜歡校長，校長還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事。
可是巴學(xué)園有一天起火了，她永遠(yuǎn)都忘不了校長和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著巴學(xué)園這個(gè)與眾不同的學(xué)校。
你們喜歡這本書嗎
一起來看一看吧
窗邊的小豆豆讀后感350字《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
作為一名教育者，我們無力去改變一些制度、環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，尊重他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，我們究竟應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長環(huán)境，讓他們能健康快樂地成長
一句話可以改變一個(gè)人的一生。
我想找兩篇300~350字的作文、是關(guān)于讀教育書籍的讀后感 希望你們能幫幫我、
難忘的南非世界杯 最近，在南非舉行了世界杯足球賽。
雖然比賽已經(jīng)結(jié)束，但是那一場場動(dòng)人心弦的賽面，仍然浮現(xiàn)在我眼前。
精彩的德國對阿根廷的大戰(zhàn)開始了，阿根廷隊(duì)員一個(gè)個(gè)神氣十足，他們個(gè)個(gè)都是世界家唯戶曉的足球明星，而德國隊(duì)員大多是初出茅廬的年輕隊(duì)員，人們認(rèn)為德國隊(duì)和阿根廷隊(duì)相比就是小巫見大巫。
誰知，比賽場面令人大吃一驚，只見德國隊(duì)員個(gè)個(gè)勇猛異常，配合默契，一次又一次沖擊德國隊(duì)的球門，而阿根廷隊(duì)的大牌球星只注重個(gè)人表現(xiàn)，只求個(gè)人突破，很少見有配合，很難組織起有效攻勢。
比賽結(jié)果4 ：0，阿根廷大敗。
德國隊(duì)的勝利就是團(tuán)隊(duì)的勝利，是集體主義的勝利，而阿根廷隊(duì)則敗在個(gè)人英雄主義，縱然他們有球王馬拉多納執(zhí)教，有新一代球王梅西。
這時(shí)，我聯(lián)想到上學(xué)期我所在的小組沒一個(gè)人得到小組標(biāo)兵，就是因?yàn)槲覀兘M同學(xué)不會(huì)合作，好生不會(huì)幫差生進(jìn)步。
我以后應(yīng)該和別人密切合作，形成合力，肯定會(huì)成功。
這次世界杯沒有看到我們中國足球隊(duì)的身影，聽爸爸說，中國足球這幾年出現(xiàn)很多不好事情，出現(xiàn)許多假、賭球，隊(duì)員的拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神較差，致使中國國家足球隊(duì)的水平嚴(yán)重下降，比老外稱為臭腳，成為國人的笑料，好在我們國家已采取行動(dòng)，打擊假球、賭球等違法行為，注重青少年培養(yǎng)，我相信，在不遠(yuǎn)的將來，只要我們在足球上多付出一些，奮發(fā)努力，定會(huì)在以后的世界杯上看到中國人的身影。
以《讀分類作文有感》為題,寫一篇350字的作文.
在學(xué)了《狼牙山五壯士》時(shí)，我突然有一種敬佩之情油然而生，五位中華民族英雄為了打敗日本帝國主義，不惜為祖國捐軀!課文寫的《狼牙山五壯士》使我終身受益，這篇課文講的是：五位壯士為了祖國而壯烈犧牲，把敵人趕盡殺絕!為了不泄露祖國的機(jī)密線索，五位壯士在打敗敵人后縱身跳崖，最后在狼牙山山澗里響起了一句壯烈語句：‘打敗日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!’這句口號(hào)簡直氣壯山河!我們現(xiàn)在生活在和平時(shí)代，現(xiàn)在的幸福生活是用上一代抗日戰(zhàn)爭的眾人民鮮血渲染而成!現(xiàn)在的幸福生活來之不易，改革開放使我們的生活更加幸福美好!難道功勞不在那些為祖國英勇奮戰(zhàn)的烈士嗎?讓我們珍惜現(xiàn)在的生活吧!但，請記?。翰灰浳覀兊男腋Ｉ钍侨绾蝸淼模灰浤切樽鎳柢|的勇士們!也要回顧歷史，認(rèn)清歷史的真面目：我們祖國當(dāng)時(shí)是怎樣受到侮辱的。
中國正在益日強(qiáng)大，作為下一代祖國接班人的我們，我們必須要深愛祖國，努力讀書，成為未來的祖國棟梁!
讀后感350字
三國演義》的藝術(shù)成就更重要的是在戰(zhàn)爭描寫和人物塑造上。
小說最擅長描寫戰(zhàn)爭，并能寫出每次戰(zhàn)爭的特點(diǎn)。
注意描寫在具體條件下不同戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，指導(dǎo)作戰(zhàn)的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，而不把主要筆墨花在單純的實(shí)力和武藝較量上。
如官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、彝陵之戰(zhàn)等，每次戰(zhàn)爭的寫法也隨戰(zhàn)爭特點(diǎn)發(fā)生變化，在寫戰(zhàn)爭的同時(shí)，兼寫其他活動(dòng)，作為戰(zhàn)爭的前奏、余波，或者戰(zhàn)爭的輔助手段，使緊張激烈、驚心動(dòng)魄力的戰(zhàn)爭表現(xiàn)得有張有弛，疾緩相間。
如在赤壁之戰(zhàn)前描寫孫、劉兩家的合作、諸葛亮、周瑜之間的矛盾，曹操的試探，孫、劉聯(lián)軍誘敵深入的準(zhǔn)備等等，在人物塑造上，小說特別注意把人物放在現(xiàn)實(shí)斗爭的尖銳矛盾中，通過各自的言行或周圍環(huán)境，表現(xiàn)其思想性格。
如曹操的奸詐，一舉一動(dòng)都似隱伏著陰謀詭計(jì)；張飛心直口快，無外不帶有天真、莽撞的色彩；諸葛亮神機(jī)妙算，臨事總可以得心應(yīng)手，從容不迫。
著名的關(guān)羽“溫酒斬華雄”、“過五關(guān)斬六將”、張飛“威震長坂橋”、趙云“單騎救幼主”、諸葛亮“七擒孟獲”、“空城計(jì)嚇退司馬懿”等更是流傳極廣的篇章。
讀三國的時(shí)候,覺得人物形象很生動(dòng)鮮明,有很多讓我覺得喜歡的人物,其中有袁術(shù).袁紹.劉表.孫策.劉備.關(guān)羽……但是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮和曹操. 被稱為是儒家倫理型的理想人物,他的才.學(xué).識(shí)都注入了仁政的道德內(nèi)容,他有獨(dú)特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中.受任于敗軍之際,奉命于危難之間隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物! 望采納
分能給多點(diǎn)嗎
十萬個(gè)為什么讀后感350字作文 300字
西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。
他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。
后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。
那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。
匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。
匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。
可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。
背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。
他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊
原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。
于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。
這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。
這就是鑿壁偷光的故事。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。
少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。
每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。
他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。
由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。
他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。
每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。
天天如此，從未間斷。
結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。
他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。
那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。
時(shí)間就不好掌握了。
為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。
為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長，先生講課的時(shí)間也就延長了。
于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。
先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。
而諸葛亮也就更勤奮了。
通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。
孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。
易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。
因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒有發(fā)明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。
把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。
由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書簡，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。
后來，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打瞌睡就會(huì)被扯醒。
這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起。
夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書。
成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。
他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長了，一池清水變成了一池墨水。
后來，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。
王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國文臣之首”。
宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。
有一次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問題，冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢吉老師，但老師并不在家。
宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。
因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。
當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問題。
后來，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家
夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。
小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。
于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來是一個(gè)叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書呢。
劉勰經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)理論家。
數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。
他每看一本書，不是一上來就從頭至尾地去讀，而是對著書本閉目沉思，猜想書中寫了些什么。
經(jīng)過一段時(shí)間的思考后再打開書。
如果書的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認(rèn)真地去讀。
華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。
語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，終于成為著名的相聲表演藝術(shù)家。
有一次，他想買一部明代的笑話書《謔浪》，跑遍北京城的舊書攤也未能如愿。
后來，他得知北京圖書館有這部書。
時(shí)值冬日，他頂風(fēng)冒雪，連續(xù)十八天跑到圖書館去抄書。
一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。
聞一多讀書成癮，一看就“醉”。
據(jù)說在他結(jié)婚那天，家里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，親朋好友都來登門賀喜。
當(dāng)迎親的花轎快到家門時(shí)，卻找不到新郎了。
急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。
只見他仍穿著舊袍，全神貫注地在讀書.
