小王子英語讀后感帶翻譯不少于200詞
怎樣寫好讀書筆記【篇一：怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記】怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記——李玉花讀書筆記，是指我們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。
四年級時，我們學(xué)會了用制作讀書卡片的形式做讀書筆記。
進入五年級學(xué)生們應(yīng)該掌握更多做讀書筆記的方法，讓讀書筆記發(fā)揮更大的作用，這將有助于我們理解文章的思想內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達方法。
我指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記時用了以下方法：1、用不同的符號把文章中的一些重點詞語、含義深刻的句子和不懂的地方畫出來。
2、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己喜歡的有關(guān)的語句、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來。
要求學(xué)生摘錄原文后要注明出處，題目、作者摘錄要有選擇。
摘錄式筆記可分為：（1）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄原書中與自己學(xué)習(xí)、有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。
摘抄原文要寫上題目。
（2）評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。
評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。
評注式筆記有下列幾種：文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。
寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>
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《格列佛游記》試題和答案 急需 謝謝
一填空 1.格列佛在_________遇到了可怕的風(fēng)暴。
（） 2.格列佛吃了含催眠藥的食物，昏睡后被運到了首都_________城市。
答（密而登都） 4.利立普特國不遠處還有個小人國叫__________ 答：（不來夫斯古） 5.簡答格列佛為何成了利立普特國舉國稱頌的英雄
答：（利立普特國不遠處還有個小人國，兩國之間經(jīng)常交戰(zhàn)，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰(zhàn)船都拉回了利立普特國，利立普特國未發(fā)一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。
） 6.格列佛乘坐的“冒險號”船經(jīng)過_______國家遭遇了海上季風(fēng)風(fēng)暴。
答：（印度） 7.格列佛應(yīng)“好望號”船長__________邀請在一次出航。
答：（威廉?） 8.在去往東京的途中他們遭遇了大海盜船，船上都有哪國人
答：（英國、荷蘭等） 9.格列佛所到達的“飛島”是借助_________或升或降，從一處移另一處。
答：（借助磁石） 10.島國王懲罰人的手段有幾種。
答：（兩種 一種溫柔 一種嚴(yán)厲） 11.在“飛島”上國王陛下巡視這個國家第二大的城市是_________。
答：（林達洛因） 12.離開飛島后他到了“拉格多”在那里他到了數(shù)學(xué)學(xué)校，老師的教學(xué)方法很奇特。
請簡答 答：（命題和證明都用頭皮一樣顏色的墨水寫在在一塊餅干上，然后讓學(xué)生空腹吞下餅干。
） 13.在“拉格多”格列佛還到了__________學(xué)院。
答：〈政治設(shè)計學(xué)院〉 14.“慧 國”每四年的春分時節(jié)要舉行________大會。
答：〈〉 15、中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是用（跳繩比賽）來選拔官員的，她第四次出游來到了（慧骃國）（國名） 16先后到了那幾個國家（按順序?qū)懀┬∪藝?大人國,飛島國,慧骃國。
17、格列佛以（隨船醫(yī)生）身份，得以隨船出游，周游世界的。
18、是急劇諷刺色彩的小說，請概括寫出其中兩個諷刺性的故事情節(jié)?（1）小人國用跳繩比賽來選拔官員（2）在飛島國與鬼魂談話 19、那格人國家有“長生不老者”他們頭上的胎記在不同時間呈不同顏色，12歲時 是：綠色；25歲時是：深藍色；45歲時是：炭黑色 20、慧嘶馬族兩在美德是什么
（友誼、仁慈） 21、本書講述的是什么
（講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經(jīng)歷。
22、他描寫小人國利里浦特黨派之爭以鞋跟高代劃分陣營，分為哪兩派
（高跟派，低跟派） 23、作者在慧嘶馬待了多久
（三年之久） 24、小人國中人們的身高大約是多少
（15厘米） 25、慧嘶馬國中都是一些什么動物
（是一些有思想，有靈性的馬） 26、作者去慧嘶馬國是以什么身份出行的
（作者這次是以船長身份出行的） 27、格列佛到達飛島它是以什么來為食的
（島上巖石林立，但格列佛找到很多鳥蛋，燃起一堆石南草和干海草，烤蛋吃。
） 28、格列佛在烤食物時用的工具是什么
（格列佛隨身帶著火石、火鐮、火柴和取火鏡等物品） 29、飛島國人的外衣上飾有什么圖案
（他們的外衣上都飾有太陽、月亮和星辰的圖案，中間夾雜著許多樂器如笛子、豎琴、喇叭、吉他還有提琴等。
30、飛島國王宮的寶座前的桌子上擺著什么東西
桌子上擺滿了地球儀，球體以及各種數(shù)學(xué) 31、飛島上的人對什么有精深的造詣
（數(shù)學(xué)和音樂） 32、飛島又叫什么
（飄浮島） 33、飛島上的臣民與國王對什么感興趣，寫出2個
（數(shù)學(xué)與音樂） 34、慧嘶馬國的畜生是什么
（野胡） 35、誰幫作者干重活和保護作者
（栗色小馬） 36、在佛格佛主人的家里，主人的九歲的女兒給格列佛起了一個什么名字
（格里爾特里格） 37、在飛島是一個直徑為五十碼的峽谷，天文學(xué)家可以從那里下去，進入到哪里
（天文學(xué)家之洞） 38、作者在飛島國因什么而受到輕視
（因為國王和島上的臣民只對數(shù)學(xué)和音樂感興趣，而作者對于這兩門學(xué)科的了解比他們差遠了。
） 39、在慧嘶馬國，侍從們幫助下，作者建造了一艘獨木舟，冒險出海，抵達到哪里并希望在那里安居
（新荷蘭） 40、在新荷蘭，一個當(dāng)?shù)厝擞眉鋫俗髡撸晃淞冻值绞裁吹胤?/p>
（一艘葡萄牙船上） 41、格列佛最初被押解到小人國首都王宮時，按照國王的命令交出了一些物品，其它的都還給了格列佛，而有三種被運到了國王的庫房中。
請說出兩種運到庫房中的物品
（短劍或腰刀；手槍；彈藥袋或彈藥包） 42、是什么原因使格列佛誤入小人國的
（格所乘航海船遇到強烈風(fēng)暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風(fēng)吹翻，格列佛隨風(fēng)和潮汐幸運地漂移到了小人國。
） 43、格列佛在出海前的職業(yè)是什么
（外科醫(yī)生） 44、不人國的科學(xué)家在哪一學(xué)科領(lǐng)域研究出色
（數(shù)學(xué)） 45、講述的是 國船醫(yī)格列佛因 等原因流落到 國、 國、 國、 國等地的經(jīng)歷。
（英、海灘、小人、大人、飛島、慧因） 46、在大人國里，居民身高 米、麥子也有 米。
（18、十多米） 47、小人國利里浦特的黨派之爭是以 劃分陣營。
兩派是 黨、 黨。
（鞋跟高低、高跟黨、低跟黨） 48、格列佛最后一次航海來到 國，展示了 顛倒的怪誕景象。
（慧因、人獸） 49、格列佛在大人國的語言是 教的。
（農(nóng)夫的女兒葛蘭達克利赤） 50、在飛島國中有兩種偵察案件的方法 、 。
（糞便偵察法、字母破譯法） 51、共四部題目分別是什么： 第一部 ，第二部 ， 第三部 ，第四部 。
（第一部、第二部、第三部《勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記》、第四部） 52、被不少人看作是深得孩子們喜愛的兒童讀物。
格列弗仿佛是孩童——在小人國利力浦特，他隨心搬移各種人和物，像是擺弄玩具；流落到大人國布羅卜丁奈格后，他又如幼兒在成人世界里，感到恐懼和無奈。
但是，過于強調(diào)這一面會或多或少掩蓋作品的思想意義。
小說的 只是表面的局部特征； 是其靈魂。
?。怃J深邃的諷刺才是靈魂） 53、的諷刺是一把多刃的利劍。
首當(dāng)其沖被評點或挖苦，即是當(dāng)日的英國，也即世界上第一個正在形成的 。
（世界上第一個正在形成的“現(xiàn)代社會”） 54、格列弗歷險的第一地是 。
在那里他一只手能拖動整支海軍艦隊，一餐飯要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。
那里的人為了把他這個龐然大物運到京城，動用了五百工匠，無數(shù)繩索，九百負(fù)擔(dān)起重、搬運任務(wù)的“大漢”，一萬五千匹“高大”御馬等等。
在如此這般的一個微縮國度里，所有的雄心和邀寵，政爭和戰(zhàn)事都不免顯得渺小委瑣。
黨派之爭以鞋熙高低劃分陣營， 與 你爭我斗，勢不兩立；相鄰的國家不但想戰(zhàn)勝并奴役對方，還要爭論吃雞蛋應(yīng)敲哪頭之類雞毛蒜皮的“原則”問題。
?。ǜ窳懈v險的第一地是小人國；“高跟黨”；“低跟黨”） 55、小說第二卷里更足指名道姓地批評了英國。
格列弗長篇大論地向 國君介紹英國的歷史、制度和現(xiàn)狀，以及種種為國家為自己“掙面子”的事。
不過，用他們的眼光看，英國是利力浦特般的蕞爾小國，它的歷史充斥著“ ； ； ； ”所產(chǎn)生的惡果。
?。ㄘ澙?、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂，怨恨、嫉妒、陰險和野心） 56、這部小說不但抨擊社會現(xiàn)狀，還有意識地模仿了語言和文本。
格列弗在小人國抄錄了一段官方文告，它贊頌國王是“ ”的“ ”，“腳踏實地，頭頂太陽”，等等。
但是，無處不在的格列弗眼光，提醒著我們那位國君不過身高十幾厘米。
“言”與“實”的差距使人捧腹不止。
（“舉世擁戴”；“”） 57、在第四節(jié)里，簡明了的文風(fēng)雖然依舊，但被描述的已是人獸顛倒的怪誕景象；馬成了理性的載體，而人則化作下等動物 。
?。ㄒ?yahoo） 58、《格列弗游記》的作者 不斷用種種難以消受的細節(jié)——如人形動物的如何臟，如何臭，如何屎尿橫飛，貪婪刁蠻等等——來刺激讀者不堪負(fù)擔(dān)的感受能力。
（） 59、也許因為今天的地球人都生活在所謂“ ”中，作者的諷刺和寓言兩百多年后讀不定期仍尖銳淋漓，字字見“血”，在yahoo的幽靈極有反諷地成了計算機網(wǎng)絡(luò)“明星”的年月里，人們不能也不應(yīng)忘卻作者的懷疑和絕望。
?。ìF(xiàn)代社會） 60 篇中有關(guān)科學(xué)技術(shù)與科學(xué)家的話題進行了新的分析和解說。
指出：科學(xué)技術(shù)——工業(yè)革命——殖民主義政策之間的相關(guān)性是斯威夫特看問題的出發(fā)點。
?。ā陡窳蟹鹩斡洝?飛島>） 61、《格列佛游記》問世以來,爭議不斷.隨著時光流逝,作品的尖酸刻薄之處逐漸遠離了那個時代敏感的神經(jīng)。
有關(guān)作者的爭論逐漸平息下來。
他的超越那個時代的真知灼見更加凸顯出來。
如今,關(guān)于《格列佛游記》如何反封建;如何反專制,如何反殖民主義,甚至如何反 的主題,都已引起批評家們的充分注意和高度評價。
但是,《格列佛游記》對待科學(xué)和科學(xué)家的態(tài)度,卻讓許多人不知該如何置評。
（文明人） 二 選擇： 1、在巫師島我見到了那些鬼魂（ABCD） A阿里山大大帝 B、正在翻越阿爾卑斯山的漢尼巴 C、凱撒、龐培 D、荷馬和亞里斯多德 2、格列佛在利立普特受到優(yōu)待，作為條件他必須做什么（ABD） A、替國王遞送信件 B幫助工人搬運石頭修建王宮 C、講解歐洲政府、宗教、法律、風(fēng)俗 D參加戰(zhàn)斗摧毀敵人 3、“羅布魯格德”的意思是（ ） 偉大的自然。
B、上帝的因賜。
C、靈活的手臂。
D、宇宙的驕傲。
D 三、判斷對錯： 1、 格列佛的身職是船長。
（╳） 2、 在字母破譯法中，字母B代表的是“騎兵團”。
（√） 3、 飛島國的人是用蜘蛛來織絲的。
（√） 4 小人國皇帝在打敗敵國后授予格列佛的稱號是那達克。
（√） 5、友誼和仁愛是慧馬的兩種美德（∨） 6、節(jié)制、勤勞、操練和衛(wèi)生是年輕慧馬們非學(xué)不可的功課（∨） 四 簡答： 1、格列佛如何從大人國逃出來的
答：被裝進小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時，被老鷹當(dāng)成烏龜?shù)鹌饋?，掉進海里，被經(jīng)過的船打撈上岸，重返英國。
2利立普特國王使“不來夫斯國成為殖民地”的要求，表現(xiàn)作者怎樣的思想感情
答：抨擊侵略戰(zhàn)爭和殖民主義。
3、佛到達大人國都經(jīng)過那些險阻。
請舉出兩例 答（1）兩只老鼠爬上床，與老鼠格斗。
（2）一只比牛大3倍的小花貓，使格列佛大吃一驚。
（3）農(nóng)民把格列佛帶到集市，強迫他做各種姿勢賺錢。
4國的生活時，格列佛用自身的經(jīng)歷印證了兩句格言，請問是那兩句
答：這兩句話是：（1）人類最易滿足（2）需要是發(fā)明之母 5在飛島國的“設(shè)計家學(xué)院”里，格列佛獲得很多見聞，請說出三個來
答：（1）收集黃瓜中的陽光（2）把冰燒成粉末變作火藥（3）建房，先從屋頂造，然后依次往下，最后再筑地基（4）如何用感覺和嗅覺區(qū)別顏色（5）一套利用豬耕地的方法可以節(jié)省用牛耕地的費用。
（6）用蜘蛛絲織布。
等等 6格列佛旅行經(jīng)歷多長時間
（十六年零七個多月） 7“慧因”的品德表現(xiàn)在哪些方面
（寫出三個詞語） （賢明、團結(jié)、愛國、無畏等） 8、格列佛在小人國如何幫助利里浦特人打敗了鄰國不來夫斯古帝國的入侵
?。美K索、鉤子拴在敵艦上，一下子拖走五十艘最大的敵艦。
） 9、格列佛在利里浦特（小人國）是用什么方法撲滅了利浦特王宮的大火
（他在王宮上撒了一泡尿） 10、簡述第三卷內(nèi)容（50字以內(nèi)） 寫格列佛在飛島國等五島的經(jīng)歷，通過對它們的描述，表達了對現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治。
拉格多數(shù)學(xué)學(xué)校怎樣教學(xué)
命題，證明用頭皮一樣顏色的墨水清清楚楚地寫在一塊薄而脆的餅干上，學(xué)生空腹吞食下去，以后三天除面包和水外什么都不準(zhǔn)吃。
餅干消化后那顏色就回帶著命題走進腦子。
11．在拉格奈格被皇帝召見的風(fēng)俗是
把肚子貼在地上朝前爬，一邊爬一邊舔地板。
12．拉格多大科學(xué)院的發(fā)明
1） 從黃瓜里提取陽光。
2） 把糞便還原為食物。
3） 將冰煅燒成火藥。
4） 造房子先從房頂造起自上而下一路到地基 5） 用豬耕地。
6） 以養(yǎng)蜘蛛代替養(yǎng)蠶來紡絲織線。
7） 用吹風(fēng)器打氣給人治病。
8） 用谷殼來播種。
9） 軟化大理石想做出枕頭，針氈。
10） 用樹脂礦石和蔬菜的混合物涂在羊身上不讓羊長毛，繁殖無毛羊推到全國各地。
13．林達洛因的人對待飛島國的辦法
1） 每座塔及巖石頂端安裝大磁石 2） 預(yù)備大量易燃燃料。
14．飛島國怎樣平息叛亂
1） 將飛島長時間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受陽光和雨水的權(quán)利，當(dāng)?shù)厝嗣褚虼嗽馐莛嚮暮图膊〉那忠u。
2） 島上的大塊石頭往下扔，把人們的房屋砸碎叫他們無處藏身。
3） 讓飛島直接落在他們的頭上，因此將人和房屋一起統(tǒng)統(tǒng)毀滅。
大人國 15、農(nóng)夫撿到格列佛，為了掙錢，把他帶到集市上去做什么
（每天讓他表演） 16、侏儒把格列佛 扔到奶油湯碗后，遭到了鞭打，失去了恩寵，被王后送給了別人。
17、格列佛在離開大人國時，收集了哪些奇異的東西
（寫出兩種） 用國王胡子茬和王后手指甲做的梳子。
四根黃蜂刺。
侍女的雞眼。
鼠皮做的褲子。
18、列舉格列佛在王宮里遇到的危險。
? 侏儒搖蘋果樹，被蘋果打趴在地。
? 下冰雹時，被冰雹擊倒。
? 掉進鼴鼠洞。
? 被蝸牛殼絆倒，撞折脛骨。
? 被一只長毛狗叼在嘴里。
? 被猴子抓住帶到房頂上。
? 被侏儒扔進奶油湯碗里。
19、格列佛是怎樣來到慧骃國的
答、在最后一次航海中，格列佛以船長的身份出行。
他的手下陰謀造反，把他長時間囚禁在艙內(nèi)，然后把他送到了慧骃國。
20、慧骃國民族的兩大美德是什么
答：友誼和仁慈。
21、格列佛為什么離開了慧骃國
答：在慧骃國的一次全國大會上，代表們對格列佛的主人因養(yǎng)了一只野胡（即格列佛），而且把我當(dāng)作慧骃對待的行為感到憤慨，他們提議主人要么對待格列佛就像對待其它野胡一樣，要么責(zé)令其游回本國。
后來在代表們的一再逼迫下，主人希望其制作一種交通工具回國。
于是在伙計（栗色小馬）的幫助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，離開了慧骃國。
22.格列佛與小人國大人國國民身高的比例分別是多少
12：1和1：12 23.小人國國王一眼就讓人看出他是統(tǒng)治者，他有什么了不起之處
比他手下的大臣高一個手指甲。
24.小人國如何選拔官員
在繩子上跳舞，跳得高不跌落的擔(dān)任要職。
25.小人國黨派之爭的原因是什么
穿鞋跟的高低。
26.利立浦特與不來夫斯庫之間的矛盾是如何產(chǎn)生的
打雞蛋是大頭還是小頭。
27.格列佛在小人國為什么失寵乃至要被殺死
拒絕將對方所有軍艦拖回來，使其成為一個省，另外小便滅了皇后寢宮的火，皇后引以為恥，還有海軍大臣的嫉妒。
28.格列佛的什么建議讓大人國國王極為震驚
向他推薦火藥和槍炮。
29.飛島國游記中飛島國對地面的統(tǒng)治諷刺現(xiàn)實中的什么
英國對愛爾蘭的侵略。
30.列舉兩個飛島國壓制地上人民的辦法。
讓飛島浮翔在頭頂，剝奪他們享受雨水和陽光的權(quán)利，將島上大石頭往下扔，將飛島直接降到他們頭上，將人和房子一起毀滅。
31.在巴而巴尼比游記中格拉多大科學(xué)院中都有哪些不切實際的研究
從黃瓜中提取陽光，把大便還原成食物，蓋房子從屋頂造起，靠嗅覺嗅覺區(qū)分顏色，軟化大理石作枕頭和針氈等 32.從慧因國回來后格列佛為什么不讓妻子兒女靠近
因為他討厭他們身上的野胡氣味。
33.格列佛從大人國回來后帶了什么東西
胡茬作的梳子，幾根針，4個黃蜂刺幾根皇后的頭發(fā)。
34.概述格列佛在大人國的一次遇險經(jīng)歷。
被猴子抓去，掉到奶酪碗里，被小矮人塞到骨頭里等。
35.概述格列佛是如何離開大人國的。
一個侍女帶他到海邊，一只老鷹將裝他的籠子抓到天上，扔到海里。
36.慧因國代表大會進行大辯論，主題是什么
要不要把野胡從地面上消滅干凈。
中學(xué)生小王子作文題目
《小王子》讀后感1000字“這就象花一樣。
如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花。
”第一次讀《小王子》，是在高中的時候，一下子就被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。
六年后的現(xiàn)在，再讀《小王子》，不禁一次次地流淚，為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛所感動，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。
正象作者圣-?？诵跖謇谛蜓岳锩嬲f的，他把這個童話“獻給雷昂
維爾特，當(dāng)他還是一個小男孩的時候”這是一個屬于成人的童話，屬于曾經(jīng)有過童心的成年人的童話，孩子們是無法體會小王子徹骨的憂傷和愛的沉重的。
他們也不應(yīng)該過早地體會這些，他們應(yīng)該在陽光明媚的世界里享受著快樂的時光。
這與其說是一個童話，不如說是一個悲劇。
童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。
而憂傷的小王子卻在發(fā)見愛的真諦后死在沙漠里。
小說的情節(jié)很簡單，主要是從“我”的角度講述小王子的游歷過程。
因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰，小王子離開了一直平靜地生活著的B-612小游星，他先后游歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界確實奇怪。
”在這里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨寂寞、無可適從的處境。
最后他來到了地球。
在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味著責(zé)任，意味著慈悲，有了愛(廣義的愛)生活里的一切才有了意義。
狐貍告訴他：“對于你使之馴順的東西，你永遠有責(zé)任。
你要對你的玫瑰盡責(zé)。
”“如果你使我馴順了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。
我將會聽出一種與眾不同的腳步聲。
…….你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言
金色的小麥將使我回想起你來。
于是我就會愛上穿行麥浪的風(fēng)聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時使人擺脫了孤獨寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。
正象小王子對“我”說的：“這就象花一樣。
如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花。
”于是作者明白，這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什么大不了的事，但對于小王子來說，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅。
”最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的B-612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了，就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。
留給這世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。
還有我們在徒勞地哭泣。
而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣，對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。
因為小王子，我相信沙漠里確實藏著水井，因為小王子他聽到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。
《小王子》讀后感1000字《小王子》所講述的故事既美麗又傷感：飛行員“我”因為飛機出了故障，被迫降落在遠離人煙的撒哈拉沙漠上，這時一個迷人而神秘的小男孩兒出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請“我”給他畫一只綿羊。
他就是小王子，純潔，憂郁，來自太陽系中某個不為人知的小行星，愛提問題，對別人的問題卻從不作答。
在攀談中小王子的秘密逐漸揭開了，他是因為與他美麗、驕傲的玫瑰花發(fā)生了感情糾葛才負(fù)氣出走的。
他在各星球中間漫游，分別造訪了國王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到緩解孤獨和痛苦的良方。
在《小王子》中，我學(xué)會了一種責(zé)任，叫做“馴養(yǎng)”。
當(dāng)狐貍向小王子描述它的心聲時說：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。
其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴。
你看到那邊的麥田了嗎……你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會讓我想起你，我也會喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音……”可是最后，小王子還是離開了狐貍，他說：“那你還是什么也沒得到吧……”“不，至少我還擁有麥子的顏色……”我們在得到的同時都會失去，可是當(dāng)我們同一些事物“建立某種關(guān)系”后，得到與失去都已變得不再重要。
重要的是，以一種平和的心態(tài)去對待，無論結(jié)局是喜是悲，至少我們還擁有麥子的顏色。
從小王子的話里我們能感知到，任何事物都有它的表面性與真實性，很多時候，我們只看到表面的事情而忽略了內(nèi)在的意義。
小王子牢記了狐貍的話“只有用心靈才能看得清事物的本質(zhì)；真正重要的東西是肉眼無法看見的”。
于是他說：“正因為有一朵我們看不見的花兒，星星才顯得如此美麗。
”“沙漠美麗，因為沙漠的某處隱藏著一口井。
”啊，小王子的內(nèi)心真是很豐富的。
很多事物，因為我們用肉眼無法看到，才顯得神秘。
其實得到這些又是那么的簡單，只需要一顆充滿愛的心。
在這篇文章里有太多的想象空間，也有太多令人尋味的意思。
或許我沒讀懂，或許因為年齡限制我讀不懂。
請讀一讀《小王子》，你將發(fā)現(xiàn)生活不再苦悶、無趣，然而最重要的是你得拋開世俗的眼光，保持一份童稚的純真。
沒有人永遠停留在童年，可是我們可以永遠保持一份純真的童心。
然而文章里的意思肯定不止這些，因為有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。
《烏塔》讀后感最好400字。
《烏塔》讀后感 學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。
從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。
現(xiàn)在的中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。
這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間來準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。
從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。
可我們呢
有的同學(xué)不僅自己不敢出遠門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。
烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
這時，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表
周末時又是否遵守了呢
要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢。
可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。
所以，我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)。
烏塔曾經(jīng)說過“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美”。
我們寫完作業(yè)后，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經(jīng)很不錯了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。
而從來不會想到去親身體驗一番。
光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。
這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學(xué)習(xí)，做一個自立、自強的好學(xué)生。
《烏塔》讀后感烏塔，僅僅是一個14歲的小姑娘，卻自己一個人游歷歐洲
這對于沒有出過遠門的孩子是一件不可想象的事。
在中國幾乎沒有發(fā)生過這樣的事。
要是真有一個中國孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一萬個不同意。
怕孩子遇到危險啦，又怕孩子餓肚子啦......總覺得孩子永遠長不大，把他們當(dāng)成心肝寶貝兒來看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
可是烏塔，她難道就不是父母的心肝寶貝嗎
不是的。
可是她的父母又為什么同意讓自己的孩子一個人獨自游歐洲呢
這是因為西方的教育方法與中國的教育方法的截然不同。
他們還是愛孩子，可是他們的愛是讓孩子從小養(yǎng)成獨立自主的的好習(xí)慣，是讓孩子到社會里磨練，是讓孩子成為大自然里生命力頑強的小草，是讓孩子成為暴風(fēng)雨里的雄鷹
而中國的父母，他們愛孩子是溺愛，把自己的孩子當(dāng)成小王子，小公主，使孩子養(yǎng)成依賴思想，讓孩子成為溫室里的花兒，成為籠中之鳥
同學(xué)們，你愿意當(dāng)溫室里的花兒還是大自然里的小草，愿意當(dāng)籠中之鳥還是愿意當(dāng)暴風(fēng)雨里的雄鷹
父母啊，請你們放開你們那溫暖的雙臂，讓我們在藍天中自由的飛翔 在此，我呼吁：希望中國的教育方式來一次大改革，學(xué)習(xí)西方國家，培養(yǎng)出更多的棟梁之才 《烏塔》讀后感我閱讀了《烏塔》。
回想、品味著小女孩烏塔的一個個神情，一句句話語，我思緒萬千……烏塔是個12歲的德國小女孩，在這樣的年華，他竟能自己掙錢買票，單獨一人周游法國、瑞士、奧地利、意大利，還準(zhǔn)備再去希臘——想想她的年齡，才12歲呀
更令人吃驚的是，他為這次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年，路線日程安排得滴水不漏——一個小學(xué)生，幾乎不要家長幫忙，與我們這些同齡人相比……唉，真是令我們汗顏呀
最能引起我們共鳴的，還是她與文中“我”的一番交談。
她那熱情輕快的談興，將這酷熱的時光籠罩上了一種神秘的光彩。
烏塔的話語，無不折射出西方文化的禮儀、敏捷、獨立感，與中國的情況形成了鮮明的對比。
當(dāng)她問起中國孩子是否也這樣旅游，那隨和的語氣卻使作者怎么也說不出話來。
當(dāng)“我”說家長很愛孩子，會帶他們出去玩，卻不放心讓孩子單獨出遠門時，自以為找到了一個絕妙的理由，卻受到了烏塔的強烈反駁：“愛孩子，為什么就不讓他們單獨出門
”我只能苦笑著承認(rèn)自己的回答不合邏輯；當(dāng)我告訴烏塔中國的風(fēng)俗情況，并說孩子們?nèi)阅苷业娇鞓?，烏塔仍是堅持：“從電視和書本上認(rèn)識世界并不完美。
”看到這里，我真想暢所欲言，一吐自己即將噴涌的想法
對于烏塔的觀點，我舉雙手贊成。
這正是中國孩子們共同的心聲啊
在中國，人們常說到“愛護”這個詞，久而久之，“愛護”就演變成“愛＝保護”。
殊不知，愛的方式數(shù)不勝數(shù)，如若保護過度，便無意中充當(dāng)了母雞一角，把小孩子們孕育在狹小的土地上。
而在外國，“愛”的方式是多元化的，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的天穹下，搏擊在風(fēng)雨交加的大地上。
簡單地說，在中國，則與外國截然相反，“愛”在大多數(shù)家長眼中被視為“呵護”。
其次，有些家長過于偏重于孩子的學(xué)習(xí)成績，卻忽視了下一代綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，把孩子“刻”成了對歷史、環(huán)境、回報、感恩等一無所知的語數(shù)化人類。
“從電視和書本上認(rèn)識世界并不完美”，電視、書本，它們無疑是工具。
而人，卻要“撲”在死的工具上，并懶洋洋地向載體和媒介索取想要的知識——可能成功嗎
想獲得真正的心之美麗，除親歷親為，自身實踐，別無他法
我并不是說愛孩子就不要管他們，也不是在反對中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會到了一種深深的危機感。
任何事情都是有度的，“管制”、“保護”與“獨立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過度則反。
親愛的爸爸媽媽，雖然中國的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆，但是，孩子要長大，可不能讓下一代的花朵成長在溫室里啊
親愛的爸爸媽媽，愛孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧
鍛煉我們的真正才能，我們才會告別童年，打拼天下
《烏塔》讀后感 讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個細心。
大膽的德國女孩，她每到一地都會先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，或者給爸爸媽媽打一個電話，寄一張明信片。
她細心，肯學(xué)習(xí)，用了三年的時間準(zhǔn)備了歐洲旅游。
烏塔自主。
自強，旅游的費用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。
她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨自游歷歐洲。
烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。
米蘭。
佛羅倫薩，還準(zhǔn)備去希臘。
在我的暑假里，時間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。
要么，時間都花在了舞蹈班上去練習(xí)舞蹈。
我十分希望能獨自去游玩，但爸媽能支持嗎
當(dāng)然不能了，所以說我的署假就去少自由。
烏塔為了實現(xiàn)自己的世界旅游計劃，用了三年時間準(zhǔn)備，閱讀了這些國家的有關(guān)資料，自己打工掙錢做旅費。
我也到過許多地方旅游過，當(dāng)然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線當(dāng)然也是爸爸媽媽安排的，旅費也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的。
至于離開家長獨自去玩，這是想也別想的事，爸爸媽媽只把我當(dāng)家里的“小公主”，過分的溺愛，把我捧在手里生怕掉了，含在嘴里生怕化了，我十分希望自己能夠獨立自主，自強自立。
烏塔也是家里的寶貝，她的父母。
姥姥。
姥爺也非常愛她。
但是他們都有自己的愛好，父母會讓烏塔自己單獨去玩。
我也有很多興趣和愛好，例如：玩電腦，溜冰，做游戲……有的時候爸爸媽媽還算尊重我的興趣，但更多的時候還是不讓干這，不讓干那。
有時老師作業(yè)留得少吧，還允許我做家務(wù)；有時老師作業(yè)留得特多，別說做家務(wù)了，連看課外書都不讓我看。
更別說支配自己的時間了。
一天到晚趴在課桌上寫作業(yè)。
有時要背的東西怎么也塞不進腦子里，我多么希望那一給雙休日沒有作業(yè)呀，讓我自己安排自己的時間啊
《烏塔》讀后感一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅游，她有主見而不盲干，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。
她就是一個德國小姑娘――烏塔。
這是我們的第七課的課文，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自旅游歐洲的經(jīng)過。
讀完后，我不禁陷入了沉思。
烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自游歐洲，這不僅是因為烏塔有著良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵，因為他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。
他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負(fù)他們。
有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。
而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子時時事事都依賴父母。
父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學(xué)業(yè)有成。
孩子們只是認(rèn)識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認(rèn)識到大千世界的奇妙的，無法領(lǐng)悟人生的真正含義。
父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養(yǎng)活自己呢
有些大學(xué)生上大學(xué)時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。
那么培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強的大學(xué)生有什么用呢。
未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。
《烏塔》讀后感讀了《烏塔》這篇文章，我感覺烏塔這個小姑娘很勇敢、獨立性很強，才14歲就游歷了整個歐洲，并且還是獨自一個人玩的，我很佩服她。
在游玩之前，烏塔做了十分充分的準(zhǔn)備:1、設(shè)計好旅行路線和日程；2、閱讀相關(guān)的書籍；3、掙旅費。
這一點我要向她學(xué)習(xí)，媽媽也要向她學(xué)習(xí)。
因為我們經(jīng)常是隨性而游，沒有做充分的準(zhǔn)備，所以每次旅游都顯得匆匆忙忙的，過后還會發(fā)現(xiàn)有許多地方?jīng)]玩到，就會漏掉一些開心，漏掉一些見識。
我在文章中看到了這樣一句：“一個14歲的孩子，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見，我決不會相信。
”從這句我發(fā)現(xiàn)德國人跟我們中國人不一樣，中國人出國旅游的時候大多數(shù)都不是家庭中較小的孩子獨自出國游玩，一般都是家庭中已成年的大人帶著小孩才出國；而德國人卻是有時候一起出去，有時候卻獨自一人出去玩。
這說明了德國人的獨立性很強，很早就學(xué)會了安排自己的生活。
我也很羨慕她，因為她那里的治安肯定很好，要不然的話她肯定不敢，她的父母也必定不會讓她出國游玩。
如果全世界的治安都像歐洲一樣好，有機會的話，我也可以試試。
《烏塔》讀后感烏塔，僅僅是一個十四歲的女孩子，竟然一人敢旅游歐洲
這對一個沒有單獨旅游的孩子是都不敢想的事
烏塔為了這一次的旅游，她整整花費了三年的時間做準(zhǔn)備
而且，這次的旅費沒有從家里面拿一分錢，而是靠自己去餐廳和超市、還有發(fā)報紙和廣告單自己辛苦掙來的
我讀完之后，心里掀起了無數(shù)個波瀾。
因為我是個十歲的孩子了，從來沒有離開過爸媽，更不要說自己外出和旅游了。
這還讓我想到了那一次：因為我每個星期天的下午，我都會去上英語課。
吳老師有次讓我們?nèi)デ鄭u日照三日游，誰想?yún)⒓诱l報名。
我興高采烈的把此事告訴了爸爸，結(jié)果爸爸一口否定，“你還小，以后會有機會的”。
我傷心的回到了英語班，看著同學(xué)們高興離開時的身影，我心里有一種說不出的滋味。
后來同學(xué)們回來了，向我講起外面的風(fēng)景和拾貝殼的感受，我心里即替她們高興，又感覺她們像是在諷刺我。
有的家長就是太“愛”孩子了，為什么在愛字上加上引號呢
因為這是錯誤的愛。
為什么烏塔的爸媽敢于讓烏塔獨自一人去旅游歐洲呢
難道她的爸媽不愛她嗎
不是的，烏塔的爸媽只是想鍛煉孩子的獨自能力。
中國的爸媽真?zhèn)兪前押⒆邮恰芭踉谑掷锱牡袅耍谧炖锱禄恕薄?/p>
爸爸媽媽們，請讓我們獨立去做一件事情吧
像烏塔一樣過早的學(xué)會獨立，我們不想做溫室里的花朵，不想做籠中之鳥，我們要做雄鷹、暴風(fēng)雨里的雄鷹
《烏塔》讀后感讀了《烏塔》這篇課文，令我最難忘的是烏塔獨自一人到國外去旅游。
她十四歲就能利用暑假到法國﹑瑞士﹑奧地利和意大利等國家旅游，最后還想繼續(xù)掙錢到中國呢。
想想自己吧，我現(xiàn)在已經(jīng)9歲了，可從來都沒有離開過大人一步。
有一次，我很想和同學(xué)到利川旅游，但是爸爸媽媽說：“你去利川多危險呀
萬一迷路了或遇到壞人，那我們就沒有孩子了，那可不行
”外婆外公說：“如果你不見了，那就沒人給我們捶背了，沒人跟我們說話了，沒人給我們快樂了，那我們可不同意
”我不滿地說：“如果你們老是不放心我，那長大以后怎么辦呢
”可無論我怎么說他們就是不同意，當(dāng)然我也沒能去利川游玩，多可惜呀
我多么希望能像一只小鷹在天空中飛翔，不要像一只風(fēng)箏一樣總是被他們拽在手里。
哎
這也不全怪家長，我自己的獨立生活能力也很差。
比如我吃飯的時候就要家長不停地催促才吃得快；每次都要家長提醒才知道戴好紅領(lǐng)巾。
天冷了我不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔吧，她為了這次旅行在家里就已經(jīng)設(shè)計好了旅行路線和日程，而且每到一個地方就會問警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難可以請求幫助；她還知道給家里打電話或寄一張明信片報告自己的情況。
如果我也能像烏塔一樣的話，爸爸媽媽一定會對我放心，一定會讓我獨自一人外出。
最讓我感興趣的是烏塔自己打工掙旅游費。
她到餐館和超級市場分發(fā)廣告單，還到別人家里陪小孩玩。
而我最多是在家里帚帚地板，連洗碗都怕把碗摔碎了。
我一定要向烏塔學(xué)習(xí)，像她那樣獨立生活。
《烏塔》讀后感這篇文章講了烏塔獨自一人游歐洲，我非常佩服她的膽量，能獨自一人游歐洲，換了我，就連上海、杭州離自己家鄉(xiāng)很近的地方都不敢去，更何況獨自一人游歐洲，我們中國和外國的習(xí)慣就是不一樣，就像媽媽說的，外國人學(xué)彈琴，上課都可以玩，老師只管說，他們要聽就聽，不聽就不聽。
我真希望中國人能像外國小孩一樣，可以單獨出遠門。
我在烏塔說的一句話中:“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美。
”我感受到的確，在書和電視里不能看到完美的世界
只有自己去親身經(jīng)歷才可以認(rèn)識這世界的完美。
俗話說：“耳聽為虛，眼見為實。
”我們因該去認(rèn)識世界，探索世界的美。
也許，有人會說：“我也很想去啊
可我父母不同意啊
”對這個我也會這么想因為我也是一個什么是都是被媽媽爸爸操控著的。
跟馬戲團里的“木偶”沒什么區(qū)別所以我不想學(xué)興趣班可是也是白說的
連去同學(xué)家玩也要他們做主。
最后，我想對我的爸爸媽媽和所有的父母說：“讓我們?nèi)ピ囋?，我們也可以的，別忽略我們，替我們主張一切。
讀了這篇課文以后使我深深地感到自己的不足和依賴性，到現(xiàn)在為止，我連起床這個小事都讓媽媽操心，平時完全沒有意識到自己的生活起居還需要自己來安排，更別說一個人出國旅游，連在親朋好友家住幾日都不行，對照烏塔，我感到非常地羞愧和難過，我們中國的孩子簡直就是袋鼠一族，整天在媽媽的“育兒袋”中生活，一點都不能獨立。
想到以后，真是有點后怕。
所以讀了《烏塔》后，我暗暗地下決心。
我再也不做籠中待飛的小鳥，我要做快樂飛翔于藍天上的蒼鷹。
主動從父母的溺愛中走出，錘煉自己獨立生活的意志我們中國和外國的習(xí)慣就是不一樣，就像媽媽說的，外國人學(xué)彈琴，上課都可以玩，老師只管說，他們要聽就聽，不聽就不聽。
我真希望中國人能像外國小孩一樣，可以單獨出遠門。
回頭看看我們身邊的孩子，就是小小的湖州也不敢一個人出門。
再說歐洲有十幾個國家，好幾種不同的語言，但烏塔呢，一點也不感到害怕，照樣一個人去旅行。
哪像我們中國的孩子整天像關(guān)在鳥籠的小鳥，一點膽量都沒有。
只會一個人趴在床上，一邊吃糖，一邊看厚厚的書。
一對比就可以看出烏塔是個有主見、有膽量、有志氣的孩子。
可想而知，中國的家長們愛(寵)孩子有些過分了，中國的孩子們太缺乏自立意識和獨立能力了的依賴思想
《烏塔》讀后感吉林省敦化市實驗二小學(xué) 4年2班 鄧淇予(小山屋.作文網(wǎng)) 烏塔是一個小女孩，她十四歲獨自一人游歷歐洲，使作者大吃一驚，她問作者：中國的孩子是不是也這樣旅游的
作者頓時語塞，后來有所領(lǐng)悟，中國的孩子不會自立。
烏塔使我想到了電影《暖春》中的小女孩，她給家人做飯，自己去上學(xué)，她堅韌自制，勤勞勇敢，我卻連自己一個人去少年宮也不敢，而烏塔自己一個人可以去米蘭和佛羅倫薩，和她相比，我簡直就是白天鵝中的一只丑小鴨。
烏塔不是一個成年人，卻擁有成年人的想法。
她用了三年，三年，多么少的天數(shù)，她居然就準(zhǔn)備好了。
她不向父母伸手要錢，自己掙錢，去了許多地方，無人依靠的她很快活，這是中國孩子很少、幾乎沒有的做法。
我們是膽小嗎
不是；是無能嗎
不是，是因為我們?nèi)狈ψ粤?/p>
讀了《烏塔》之后，我要自己學(xué)著做家務(wù)了，比如：自理：自己鋪床，自己疊被，校園內(nèi)的事情盡量自己解決。
家務(wù)：學(xué)著做飯，現(xiàn)在我就會做西紅柿炒雞蛋，還會做黃瓜湯。
學(xué)著拖地，掃地，我現(xiàn)在會拖地了，學(xué)著自己洗衣服，學(xué)著自己獨立睡覺。
朋友們，期待著我的好表現(xiàn)吧，你們將為我喝彩
《烏塔》讀后感烏塔是一個熱情活潑、獨立性強、膽大心細，具有生活經(jīng)驗的小姑娘，她說她一個人去了法國、瑞士、奧地利……你們一定目瞪口呆。
讀到這兒，我也和你們一樣，心想，14歲的小女孩竟然自己獨闖歐洲，就像是獨闖江湖啊。
難道烏塔的爸爸媽媽不擔(dān)心嗎
我在心里問道。
烏塔說她是花了三年時間才準(zhǔn)備好這次旅行的，看來她是有備而來的呀。
那么，她的爸爸媽媽知不知道她在什么地方呢
“每到一地，就先查警察局的號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。
”課文里寫道。
哦，原來是這樣。
我自言自語地說：“她和爸爸媽媽想得真周到
” 課文中還寫道，愛孩子，為什么不能讓他們單獨出門呢
我從烏塔的話里感到了外國是自由教育，咱們中國是封閉式教育，不讓我們有一點自由的空間。
我同意烏塔獨自出門的理由。
人生活在同一片藍天下，同一塊地面上，為什么教育方式差別這么大
我還同意烏塔說的“光看電視和書本是不完美的，要親身經(jīng)歷。
”從電視和書本上你看不到它真正的美麗，你必須到那個地方去，親眼看一看，才能體會到它美在何處。
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。
”讀過《烏塔》這篇課文，我也要學(xué)習(xí)烏塔的生活經(jīng)驗和勇氣，長大以后，我也要獨闖歐洲。
《烏塔》讀后感 前不久，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章，對我觸動很大。
我對文中十四歲的德國姑娘烏塔佩服不已。
這篇文章主要講烏塔在父母的支持下，用自己掙來的錢，獨自一人游歐洲的故事，反映了外國孩子有禮貌、富有生活經(jīng)驗、熱愛生活的特點。
一個十四歲的姑娘竟然那么勇敢——在暑假獨自一人瀏覽了歐洲的法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘五個國家；她竟然有那么大的毅力——為了這次旅游，用了三年時間來準(zhǔn)備，閱讀了大量與這些國家有關(guān)的書籍，更難能可貴的是所需的旅游費用，完全是她自己三年來每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期為別人家陪小孩賺回來的。
她的這種勇敢與毅力不僅令我們刮目相看，更令我們無地自容。
與她相比，我們相差甚遠。
我們都過著飯來張口，衣來伸手“無憂無慮”的生活，在家，父母長輩百般呵護；在校，老師耐心教育細心照顧；出門，有家長陪同或?qū)Ｈ丝醋o。
不說單獨出門旅游，就是單獨上校的機會都難得一次。
我們就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨與磨練，我們的獨立自理能力幾近退化，真的是我們不行嗎
是我們比別人差嗎
不是，是我們沒有機會，是因為我們的父母長輩過分的寵愛甚至溺愛而造成的，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。
是他們很少給我們鍛煉的機會，久而久之，我們便享受慣了。
“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門
”——烏塔對“我”的反問，正好問得“我”一時語塞。
的確是呀，為什么就不能讓我們單獨出門
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹
不經(jīng)磨礪怎能成長
我們現(xiàn)在需要機會，親愛的父母長輩們，放心吧，請松開您溺愛的雙手，讓我們自由地翱翔。
因為“光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美。
我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄?，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我。
”這是烏塔用自己的親身實踐告訴我們的真理。
寫作文的六要素是什么
要般指：、地點、人事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
記敘文要素：時間、地點、人物、事情的起因過、結(jié)果。
1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思 2、運用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題 3、運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了…… 4、運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了…… 5、反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下 6、設(shè)問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下 7、題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索拓展資料：常用修辭比喻根據(jù)事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。
作用：能將表達的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。
比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。
明喻 甲像乙 出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 如： 那小姑娘好像一朵花一樣 暗喻 甲是乙 出現(xiàn) 是、成為 如：那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫 借喻 甲代乙 不出現(xiàn)無知：地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。
擬人把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
夸張對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。
作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。
類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地 超前夸張 把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn) 她還沒有端酒杯，就醉了。
排比把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。
作用：增強語言氣勢，增強表達效果。
如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
（魏巍《誰是最可愛的人》）對偶字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。
如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
（魯迅《自嘲》）反復(fù)為了強調(diào)某個意思，表達某種感情，有意重復(fù)某個詞語句子。
反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)，連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。
間隔反復(fù)中間有其他的詞語。
如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。
（柯巖《周總理你在哪里》）（連續(xù)反復(fù)） 好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不想，黨國倒愈像一個國。
（魯迅《“友邦驚詫”論》）（間隔反復(fù)）設(shè)問為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。
作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。
如：花兒為什么這樣紅
首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。
（賈祖璋《花兒為什么這樣紅》）反問無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。
如：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎
引用引用現(xiàn)成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。
如：虛心使人進步，驕傲使落后，我們應(yīng)該記住這一真理。
借代用相關(guān)的事物代替所要表達的事物。
借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。
如：不拿群眾一針一線。
（《三大紀(jì)律八項注意》） 先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么
（葉圣陶《多收了三五斗》）反語用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。
有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
如：（清國留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了。
（魯迅《藤野先生》）對比對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種修辭。
例如： 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
（臧克家《有的人》）（編錄人教版小學(xué)語文六年級上冊）運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識。
對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應(yīng)該有互相對立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對比的。
《小王子》里的經(jīng)典句子
經(jīng)典： 小王子的話：知道……當(dāng)你感覺到悲傷的時候，就歡看落日。
◎如果我知道一——人世間惟一的一朵花，，只長在我的星球上，別的地方都不存在，有一天早晨，被一只小羊糊里糊涂的毀掉了，難道這樣的事不重要嗎
◎人不應(yīng)該聽花說些什么，只要觀賞她們，聞聞花香就夠了◎我那時什么也不懂
我應(yīng)該根據(jù)她的行為，而不是根據(jù)她的話來判斷她。
她香氣四溢，讓我的生活更加芬芳多彩，我真不該離開她的◎我早該猜到，在她那可笑的伎倆后面是綣綣柔情啊。
花兒是如此天真無邪
可是，我畢竟太年輕了，不知道該如何去愛她◎“為什么要喝酒
”小王子追問道。
“為了忘卻”酒鬼回答“忘卻什么呢
”小王子動了惻隱之心“為了忘卻我的羞愧”酒鬼懺悔著，垂下頭來“為什么羞愧
”小王子很想幫助他“因為我喝酒”酒鬼醉倒了，進入無聲的沉靜中。
（此段對話是不是后現(xiàn)代味道蠻濃的
）◎人類不再有時間去了解事情了，它們總是到商店去買現(xiàn)成的東西，但是，卻沒有一家商店販賣友誼。
所以，人類沒有真正的朋友。
◎只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的◎因為有一朵我們看不到的花兒，星星才如此美麗◎沙漠美麗，因為沙漠的某處應(yīng)藏著一口井◎我永遠對我所馴化的東西負(fù)有責(zé)任,我對我的玫瑰負(fù)有責(zé)任◎你們外表很美，但心中卻是空虛的。
沒有人愿意為你們而死。
沒錯，一個過路人，會覺得我的玫瑰和你們沒有什么不同，但我的玫瑰本身卻蘊含了一種你們千萬朵玫瑰所無法比擬的特質(zhì)。
因為他是我澆灌的，是我把她罩在玻璃罩里面，是我把她遮住；而且為了她，我才會打死毛毛蟲（只留兩三只變成蝴蝶）；而且，我會傾聽她的一切聲音。
發(fā)牢騷也好，亂吹噓也罷，甚至沉默不語，我都會傾聽；因為，她——是——我——的——玫——瑰—— 狐貍的話：◎狐貍很好奇：“在另一個星球上嗎
”“是的”小王子說“那個星球有獵人嗎
”“沒有”“哇，多有趣呀
那么，有雞嗎
”“沒有”“到底沒有十全十美的事”，狐貍說著，嘆了口氣◎?qū)ξ叶?，你不過是個小男孩，就象其他千萬個小男孩一樣。
我不需要你，你也同樣用不著我。
對你來說，我也不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。
然而，如果你馴養(yǎng)了我，我們將會彼此需要，對我而言，你將是宇宙中的唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了。
。
◎我的生活單調(diào)乏味。
我捕捉雞，而人又捕捉我。
所有的雞全都一樣，所有的人也全都一樣。
我已經(jīng)厭煩了。
不過，如果你馴養(yǎng)了我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人的不一樣，其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下，而你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚除洞穴◎我不吃面包，麥子對我來說一點意義也沒有，麥田無法讓我產(chǎn)生聯(lián)想，這實在很可能。
但是，你有一頭金黃色的頭發(fā)，如果你馴養(yǎng)了我，那該會有多么美好啊
金黃色的麥子會讓我想起你，我也會喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音◎正因為你在你的玫瑰上花費了時間,這才使她變得如此名貴◎這就象花一樣,如果你愛上了一多生長在一顆星星上的話，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開著花。
玫瑰花的話：◎我并非如此的弱不禁風(fēng)...夜晚的涼風(fēng)對我倒有好處。
我是一朵花啊。
”◎哦，如果我想跟蝴蝶交朋友的話，當(dāng)然就得忍耐兩三只毛毛蟲的拜訪咯。
我聽說蝴蝶長的很漂亮。
況且，如果沒有蝴蝶，沒有毛毛蟲，還會有誰來看我呢
你離我那么遠...至于大動物，我才不怕呢，我有我的力爪啊。
其他：◎“人群里也是很寂寞的。
”蛇說。
◎只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的。
◎因為你把時間投注在你的玫瑰花身上，所以，她才會如此重要。
◎“人總是這山望著那山高。
”扳道工說。
◎“水對心靈也會有好處。
”◎如果你愛上了某個星球的一朵花。
那么，只要在夜晚仰望星空，就會覺得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。
◎就像水一樣因為轆轤和繩子，使得你讓我喝的水有如音樂一般。
你記得嗎
它是如此凄美。
◎我會住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當(dāng)夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般。
◎人不應(yīng)該聽花說些什么，只要欣賞她們，聞聞花就夠了。
◎當(dāng)你撫平你的憂傷的時候，你就會是我永遠的朋友，你要跟我一起笑。
◎想起你，我會很幸福的，你知道我也看著星星啊。
所有的星星將會有著生銹轆轤的井，所有的星星都會流出水來讓我喝...◎夜里，你要抬頭仰望滿天的星星，我那顆實在太小了，我都沒發(fā)指給你看它在哪兒。
這樣倒也好，我的星星，對你來說就是滿天星星中的一顆。
所以，你會愛這滿天的星星...所有的星星都會是你的朋友。
◎淚水的世界是多么神秘啊
