奶奶和小貓繪本的讀后感

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習慣，一舉兩得。

　　經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。

他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。

經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

　　讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。

有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。

閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。

養(yǎng)不成讀書的習慣，一輩子不知所措。

貓貓和狗狗繪本讀后感

嚇一跳讀后感怎么寫第一段：寫清讀書的時間、書名和總的感受。

（我受益匪淺。

給我留下深刻的印象……） 第二段：用三五句話概括中心思想。

（先寫主要內(nèi)容再寫講明的道理或人物的品質(zhì)） 第三段：舉由這一道理或品質(zhì)想到的正面事例（古代、現(xiàn)代、身邊的事例自己的事例） 第四段：舉由這一道理或品質(zhì)想到的反面事例（古代、現(xiàn)代、身邊、自己的事例）。

第五段：發(fā)出號召、倡議。

正反事例，不要同是古代或同是現(xiàn)代的，最好有層次感，比如舉雷鋒的為人民服務(wù)，再舉自己的自私。

活了一百萬次的貓讀后感

有一只貓，它活了一百萬次。

每一次死時，它的主人們都會很傷心，會很大聲地哭。

可是，貓一次也沒哭過。

他很討厭他的主人們，討厭國王、水手、小人偷、魔術(shù)師們。

　　終于在第一百萬零一次的時候，貓成了一只野貓，他成了自己的主人。

貓?zhí)矚g自己了，它注意到一只漂亮的白貓，它非常喜歡白貓，在白貓面前，它總是說：“我是一只活過一百萬次的貓，你肯定一次也沒有活過吧。

”要雖無論它怎么說，白貓的回答總是“噢”。

　　貓和白貓結(jié)婚了，生了很多小貓，他們很快樂地生活在一起。

小貓們長大的，紛紛離開了家。

有一天，白貓死在了貓的懷里。

貓非常傷心。

貓哭呀哭，哭了一百萬次。

終于，貓倒在了白貓旁邊，死了。

　　這一次，貓再也沒有醒過來。

　　貓活了一百萬次，他沒有一次是開心的，因為它的主人沒有一個是真正喜歡他的，小偷和魔術(shù)師把它當成工具，而國王、水手雖然給了它衣食無憂，開拓眼界的機會，卻沒有給它最寶貴的自由，所以貓討厭他們。

　　但是，第一百萬零一次卻是一個美得讓人心碎的故事。

貓找到了自己的幸福，和白貓相伴到老，當白貓死的時候，貓終于哭了，它哭了一百萬次，仿佛哭干了淚水。

貓死了，卻再也沒有活過來。

　　看完了這個繪本，我掩卷沉思。

貓為什么不醒來了呢

是因為它有了愛。

當它當國王的貓時，享盡榮華富貴時，它不快樂，當水手的貓時，周游世界，賞盡世上風土人情，它不快樂……可是，它和白貓過著清貧的日子，卻很快樂。

為什么呢

因為，它有自由，有與白貓和小貓最深沉的愛

所以，當白貓去世時，貓哭得昏天黑地。

所以，當貓死世，再也不要活過來，因為它無法想象，如果沒有白貓，他活過來還有什么意義，還如何面對以后的生活

　　“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

”在繪本的最后，畫著一株并蒂雙生的花。

這便是最美麗的愛。

為了白貓，貓放棄了他的生命，一百萬次生命的經(jīng)歷，使他深深懂得，愛，來之不易、幸福、得之不易。

　　貓在他第一萬零一次生命中，詮釋了幸福的真諦，那便是真正的幸福

大班繪本：11只小貓做苦工

大班繪本：11只小貓做苦工大班繪本：11只小貓做苦工作品分析：《十一只貓做苦工》是一本非常精彩且具有深刻教育價值的繪本，主要講述了十一只小貓漠視“禁止采摘”的牌子而摘花，漠視“危險，禁止通過此橋”的牌子而過橋，漠視“禁止攀爬樹木”的牌子而爬樹，漠視“禁止進入口袋”的警告而一齊鉆進袋子里，被怪獸抓去白天做苦工，晚上睡監(jiān)獄，他們感受到了自己不遵守規(guī)則的后果，后來小貓以其人之道還其人之身將怪獸引進木桶滾下山崖摔死。

故事中，沒有一句說教，卻讓我們在11只小貓的經(jīng)歷及前后的改變中，體會到故事的精髓，與我園抓常規(guī)，抓安全工作很吻合，希望通過故事教育幼兒平時要遵守行為規(guī)則，做文明人，否則總有一天會受到懲罰。

活動目標：　　　　1.認真閱讀圖書畫面，通過細致觀察圖片，了解故事內(nèi)容，理解故事里“禁止”的含義。

　　　　2.學會帶著問題自主閱讀并嘗試用連貫的語言講述故事內(nèi)容。

3.明白禁止的事是絕對不能做的，教育幼兒做個遵守規(guī)則的好孩子。

　　　　活動準備：課件PPT《11只貓做苦工》自制繪本書，規(guī)則與標志圖，幼兒每人一份操作材料。

活動過程：一、導(dǎo)入部分老師：今天老師給小朋友們帶來一本好看的書，（出示封面）。

這是故事書的封面，請你仔細看一看書中講得是誰和誰之間的事，他們之間會發(fā)生什么樣的故事呢

指導(dǎo)策略：在這里設(shè)計了本次活動的第一次猜測討論，為后面怪物的出現(xiàn)埋下了伏筆。

孩子通過仔細觀察畫面已隱隱猜到：11只小貓與躲在大樹后面的

讀愛挑食的小貓讀后感

9歲的孩子，理解力、感悟力就更強了，讀起書來，感悟更多、收獲更多，也更樂于動手實踐。

這時候，可以適當給孩子一些有點難度的圖書，方便他動手實踐的書。

一、每個孩子都愛的科普書。

二、每個孩子都愛的成長小說。

三、每個孩子都需要的學習方法。

四、名著的范圍太廣了，男孩、女孩喜歡的還是有很大不同。

更適合女生：1.《愛的教育》：平凡而真實，教會每一個人如何成長為有愛的、充滿活力的、正直的人。

2.《假如給我三天光明》2.《泰戈爾詩選》非常有童心、非常美好，可以讓孩子早點接觸，家長多讀一讀也是很享受的事情。

另外，如果希望孩子學習一些整理知識的話，推薦這幾本收納整理的書。

原來都是我整理孩子的房間，總是嫌我嘮叨，后來發(fā)現(xiàn)，讓孩子接觸一點整理的書，他會興致高昂地學以致用。

做媽媽的袖手旁觀，就能讓孩子整理好房間，又省心又省力。