《夢(mèng)圓飛天》的讀后感指導(dǎo)
[《夢(mèng)圓飛天讀后感指導(dǎo)]開(kāi)頭：今天我讀了一篇題為《夢(mèng)圓飛天》的文章，《夢(mèng)天》的讀后感指我一遍又一遍地讀著手中的這篇文章——《夢(mèng)圓飛天》，覺(jué)得自己的心一次比一次更加地興奮與自豪。
“2003年10月15日，是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子。
”讀著《夢(mèng)圓飛天》的開(kāi)頭，我慢慢地穿過(guò)歷史的帷幕，回到了那個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻。
三分文章：《夢(mèng)圓飛天》描寫(xiě)的是2003年10月15日“神五”飛天時(shí)的場(chǎng)面，航天員楊利偉伴著“神州五號(hào)”載人飛船，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心飛向太空。
還寫(xiě)了他從200千米外的太空向家人、向祖國(guó)人民、向地球，發(fā)回了問(wèn)候，并清晰地描繪了他在茫茫太空所看到的神奇美妙的景色。
七分感：四分：等我讀到“”的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)到了……仿佛看到了……仿佛也感受到了……仿佛和（）一樣……讀著讀著，我覺(jué)得……讀到這里，眼前仿佛……三分：讀著《夢(mèng)圓飛天》，我又想起了2003年，年幼的我曾經(jīng)和家人一起，從電視上觀看過(guò)“神五”上天的場(chǎng)面……讀著《夢(mèng)圓飛天》，不知道為什么，我又想起了最近讀到的中國(guó)近代史上的那段屈辱的歲月，八國(guó)聯(lián)軍侵華、圓明園的毀滅、喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約……當(dāng)我讀著那些資料時(shí)，心中是……而今天，我讀到的是……是……是……這樣的感覺(jué)真是太好了
讀完《夢(mèng)圓飛天》，我特別敬佩飛行員楊利偉叔叔，我上網(wǎng)查找了資料，了解到……《夢(mèng)圓飛天》寫(xiě)在2003年，從2003到2010，短短7年的時(shí)間，中國(guó)的航天科技又發(fā)生了多大的變化啊
……結(jié)尾：就像《夢(mèng)圓飛天》里寫(xiě)的那樣：浩瀚的太空從此寫(xiě)下了中國(guó)人的名字，留下了中國(guó)人的腳印，中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了
當(dāng)我再一次朗讀這篇《夢(mèng)圓飛天》時(shí)，我仍然覺(jué)得自己的心久久不能平靜……短短的一篇《夢(mèng)圓飛天》，字里行間洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無(wú)限的自豪，讀著它，我為中國(guó)驕傲
〔《夢(mèng)圓飛天》的讀后感指導(dǎo)〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
夢(mèng)圓飛天讀后感用一段話
作為中國(guó)第一代航天員張?zhí)炻?，刻苦?xùn)練、專業(yè)技術(shù)過(guò)硬，但仍然在神舟七號(hào)宇航員選拔中失利。
面對(duì)昔日戰(zhàn)友的轉(zhuǎn)崗離去和自身年齡偏大等種種壓力，張?zhí)炻敍](méi)有放棄飛天夢(mèng)想，毅然選擇繼續(xù)留在航天員大隊(duì)，成為謝朝陽(yáng)、王立三、周曉蘇等新一代航天員的訓(xùn)練教官。
面對(duì)國(guó)際對(duì)于外太空資源搶奪形勢(shì)的加劇，中國(guó)政府決心在太空建立永久性空間站，而宇航員正是這項(xiàng)任務(wù)的重要執(zhí)行者。
張?zhí)炻敳粌H是新一代航天員的教官，同時(shí)也是他們的競(jìng)爭(zhēng)者。
懷揣著“飛天”之夢(mèng)的張?zhí)炻斉c所有航天員一起經(jīng)歷著種種常人所不能想象的訓(xùn)練。
為了進(jìn)行失重訓(xùn)練，航天員們遠(yuǎn)赴俄羅斯加加林航天中心，出色的訓(xùn)練成績(jī)贏得了俄羅斯、美國(guó)等同行們的尊重。
在長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的訓(xùn)練中，張?zhí)炻數(shù)膱?zhí)著和頑強(qiáng)感動(dòng)了身邊所有人。
尤其是女兒張思羽，放棄保送北京大學(xué)的機(jī)會(huì)，考入飛行學(xué)院，決心與父親一樣，成為一名航天員。
新一輪選拔來(lái)臨，然而命運(yùn)卻再次和張?zhí)炻旈_(kāi)起了玩笑。
由于探望剛剛執(zhí)行完抗洪搶險(xiǎn)任務(wù)的女兒，張?zhí)炻敾忌狭瞬《拘愿忻?，錯(cuò)失“飛天”的機(jī)會(huì)。
張?zhí)炻敳](méi)有陷在失敗中，而是和王立三、周曉蘇組成新團(tuán)隊(duì)，角逐登陸中國(guó)太空站的機(jī)會(huì)。
一切已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，問(wèn)天一號(hào)飛船在發(fā)射塔就位。
投票會(huì)議上，謝朝陽(yáng)組因?yàn)槟贻p的優(yōu)勢(shì)獲得了問(wèn)天一號(hào)的飛天資格，張?zhí)炻斀M備份，執(zhí)行問(wèn)天二號(hào)增援任務(wù)。
問(wèn)天一號(hào)飛船上天后，一切運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
突然，遠(yuǎn)處飛來(lái)的太空碎片擊中了太陽(yáng)能電池板，電力系統(tǒng)受損，飛船陷入了嚴(yán)重危機(jī)中。
千鈞一發(fā)之際，問(wèn)天二號(hào)點(diǎn)火升空。
張?zhí)炻攽{借出色的技術(shù)很快修復(fù)了破損的電池板，問(wèn)天一號(hào)恢復(fù)正常。
太空中，空間站和連在一起的兩艘飛船在太陽(yáng)的照射下，現(xiàn)出奪人心魄的美麗…… 影片也傳遞出許多國(guó)家的戰(zhàn)略構(gòu)想，天宮一號(hào)、空間站對(duì)接、太空應(yīng)變能力等等，這是一部充滿誠(chéng)意和底氣的電影，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有迷茫，只有國(guó)威。
這樣一部電影不是單拍給航天人看的電影，也不是單拍給軍人看的電影，這應(yīng)該是屬于中國(guó)人的電影，是屬于更多年輕人的電影，應(yīng)該有更多的人來(lái)關(guān)注這樣的題材。
想想奧巴馬在忙什么，人家一個(gè)國(guó)家級(jí)的CEO不辭勞苦的對(duì)糖水里泡大的美國(guó)孩子們說(shuō)，少打游戲，去完成你的功課，那是你的責(zé)任，你應(yīng)該為你的國(guó)家做點(diǎn)什么，但將來(lái)要做的事，從現(xiàn)在就得著手體會(huì)。
。
。
。
那意思跟我中國(guó)人的表達(dá)別無(wú)二致，我們說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，言簡(jiǎn)意賅。
這是要傳遞什么信息
人才戰(zhàn)略、科技創(chuàng)新、國(guó)家實(shí)力
都知道，美國(guó)人想打誰(shuí)就打誰(shuí)，憑什么
實(shí)力唄。
那我們?yōu)槭裁床荒芙o航天科技多一份敬意
畢竟在這一個(gè)環(huán)節(jié)上我們的表現(xiàn)不錯(cuò)，也許在這個(gè)層面上，奮進(jìn)比緬懷更具有現(xiàn)實(shí)意義。
影片中俄羅斯人與我們亦敵亦友的關(guān)系被處理的耐人尋味，一個(gè)訓(xùn)練機(jī)中有中國(guó)人、美國(guó)人、印度人、俄羅斯人，這是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的空間，我們還等什么
“當(dāng)年沒(méi)有兩彈一星就沒(méi)有中國(guó)和平發(fā)展的今天，現(xiàn)在我們不在天空占據(jù)一席之地，就沒(méi)有中國(guó)的明天
”這句臺(tái)詞說(shuō)出了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，所以應(yīng)該向《飛天》這部電影的全體創(chuàng)作者表示敬意
讀了《飛天圓夢(mèng)》這篇課文，你有什么 感想
《飛天夢(mèng)》,讀后感2003年10月15日，是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子，因?yàn)榫褪窃谀翘欤吧裰畚逄?hào)”飛船發(fā)射成功了；就是在那天，太空留下了中國(guó)人的腳??；就是在那天，中國(guó)成為了世界上第三個(gè)成功發(fā)射載人航天飛船的國(guó)家
從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始，中國(guó)人的心底就有一個(gè)夢(mèng)想——能夠飛上太空。
《嫦娥奔月》，一則多么美好的神話故事，它不僅歌贊了嫦娥那舍身救民的崇高精神，還流露出了中國(guó)想要飛天的夢(mèng)想。
敦煌莫高窟上那成百上千的飛天，流露出的不也是中國(guó)人的夢(mèng)想么
知道21世紀(jì)，那個(gè)內(nèi)心中最強(qiáng)烈但又看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想依然藏在中國(guó)人的心底，中國(guó)人依然迫切地希望可以飛上太空，可以在神奇美妙的太空中遨游。
然而，中國(guó)人堅(jiān)持了千年的飛天夢(mèng)想，都在2003年10月15日成功發(fā)射的“神舟五號(hào)”載人航天飛船上實(shí)現(xiàn)了
“神州五號(hào)”載人航天飛船發(fā)射成功，每一個(gè)炎黃子孫無(wú)不感到興奮與自豪，人們的心情簡(jiǎn)直難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
“神舟五號(hào)”成功飛天，意義尤為重大，它代表著太空中從此將會(huì)寫(xiě)下中國(guó)人的名字；它代表著中國(guó)的航天業(yè)又向前邁進(jìn)了一大步；它代表著外國(guó)人從此將會(huì)對(duì)中國(guó)刮目相看；它代表著中國(guó)從此將會(huì)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林
百年的申奧于2001年成功了，千年的飛天夢(mèng)想也在2001年實(shí)現(xiàn)了，2008年初的南方特大雪災(zāi)和2008年5月份的四川大地震也在全國(guó)人民的努力下克服了
我的祖國(guó)——中國(guó)，經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨她都挺過(guò)來(lái)了，敢問(wèn)還有什么能夠難住這只屹立于世界東方的雄雞
班歌比賽聽(tīng)后感之追夢(mèng)赤子心600字
讀后感的格式與寫(xiě)法一、 格式和寫(xiě)法讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。
你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。
我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感
圓夢(mèng)中國(guó)觀后感500字
許許多多的道德模范們，他們的偉大我用文字難以表達(dá)，他們用自己的行動(dòng)告訴我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€(gè)大寫(xiě)的人，如何做一個(gè)有用的人，如何用自己的善行去幫助和感動(dòng)身邊的人
我們一代一代追求著善良，使我們的未來(lái)充滿希望，讓我們像他們一樣，去做個(gè)好人；他們的事跡就像種子一樣，在每個(gè)人的內(nèi)心生根發(fā)芽。
請(qǐng)問(wèn)：蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六課【夢(mèng)圓飛天】讀后感，怎么寫(xiě)
請(qǐng)給我一些例文，謝謝
文章可分成“送行——發(fā)射——問(wèn)候——夢(mèng)圓”四個(gè)部分。
第一段（1——5自然段）：人們?cè)诰迫l(wèi)星發(fā)射場(chǎng)為神舟5號(hào)飛船和楊利偉送行。
第二段（6——15自然段）：神舟5號(hào)飛船發(fā)射成功。
第三段（16——19自然段）：楊利偉從太空中向地球發(fā)回問(wèn)候，向兒子描述嚴(yán)重的太空和地球。
第四段（20自然段）：中華民族的飛天夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)。
這個(gè)我們老師講過(guò)了，我語(yǔ)文成績(jī)還算不錯(cuò)，希望可以幫助到你。
根據(jù)千年圓夢(mèng)在今朝寫(xiě)一篇讀后感
1、 飛離地球，遨游太空是中華名族很久以來(lái)的夢(mèng)想。
在中國(guó)的古代，早就流傳著“嫦娥奔月”的神話，以及“鯤鵬展翅”九天攬?jiān)碌钠婷钕胂?，可這些不只是在簡(jiǎn)單地描繪著瑰麗絢麗的飛天之夢(mèng)，他們于千百年的歲月流傳之中，不斷地嘗試實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。
盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒(méi)有放棄飛離地球的努力。
2003年10月15日，炎黃子孫終于在這一天夢(mèng)圓九天——楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝出征了。
中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
楊利偉，太空飛行第一人，他對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的愛(ài)，對(duì)航天事業(yè)無(wú)限的執(zhí)著，都令我們敬佩。
讀到“盡管步履看起來(lái)有點(diǎn)笨拙，可邁出的每一步是那樣的堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)健。
”這句話時(shí)，我心中感慨萬(wàn)千，我從網(wǎng)上了解到太空服是一件重約20斤的連體衣，想像一下如果穿上這樣的連體太空服你會(huì)怎樣
是呀，穿著宇航服，盡管楊利偉步履看起來(lái)有點(diǎn)笨拙，但他邁出的每一步都那樣的堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)健。
可見(jiàn)他充滿了信心。
當(dāng)然，夢(mèng)圓九天也少不了參加研制、建設(shè)、發(fā)射的單位及工作人員的力量，從他們身上，我們學(xué)習(xí)到了忘我工作、默默奉獻(xiàn)的精神。
“要看瓊樓舞清影，今朝神舟上九天。
” 正是成千上萬(wàn)人的不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、才換來(lái)了這個(gè)美麗的輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢(mèng)。
2、 2003年10月15日，是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子，因?yàn)榫褪窃谀翘?，“神舟五?hào)”飛船發(fā)射成功了；就是在那天，太空留下了中國(guó)人的腳印；就是在那天，中國(guó)成為了世界上第三個(gè)成功發(fā)射載人航天飛船的國(guó)家
從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始，中國(guó)人的心底就有一個(gè)夢(mèng)想——能夠飛上太空。
“嫦娥奔月”，一則多么美好的神話故事，它不僅歌贊了嫦娥那舍身救民的崇高精神，還流露出了中國(guó)想要飛天的夢(mèng)想。
敦煌莫高窟上那成百上千的飛天，流露出的不也是中國(guó)人的夢(mèng)想么
知道21世紀(jì)，那個(gè)內(nèi)心中最強(qiáng)烈但又看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想依然藏在中國(guó)人的心底，中國(guó)人依然迫切地希望可以飛上太空，可以在神奇美妙的太空中遨游。
然而，中國(guó)人堅(jiān)持了千年的飛天夢(mèng)想，都在2003年10月15日成功發(fā)射的“神舟五號(hào)”載人航天飛船上實(shí)現(xiàn)了
“神州五號(hào)”載人航天飛船發(fā)射成功，每一個(gè)炎黃子孫無(wú)不感到興奮與自豪，人們的心情簡(jiǎn)直難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
“神舟五號(hào)”成功飛天，意義尤為重大，它代表著太空中從此將會(huì)寫(xiě)下中國(guó)人的名字；它代表著中國(guó)的航天業(yè)又向前邁進(jìn)了一大步；它代表著外國(guó)人從此將會(huì)對(duì)中國(guó)刮目相看；它代表著中國(guó)從此將會(huì)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林
百年的申奧于2001年成功了，千年的飛天夢(mèng)想也在2001年實(shí)現(xiàn)了，2008年初的南方特大雪災(zāi)和2008年5月份的四川大地震也在全國(guó)人民的努力下克服了
我的祖國(guó)——中國(guó)，經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨她都挺過(guò)來(lái)了，敢問(wèn)還有什么能夠難住這只屹立于世界東方的雄雞
希望對(duì)你有幫助(*^__^*)
開(kāi)學(xué)第一課觀后感400字
2013年9月1日晚上8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前觀看了央視的《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是““乘著夢(mèng)想的翅膀”。
風(fēng)如日出月落般遠(yuǎn)去，昏黃的天空下余暉拉扯著夢(mèng)想長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
成長(zhǎng)旅途中懷揣文學(xué)夢(mèng)想者不少，誰(shuí)都渴望夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
誰(shuí)都曾在少年輕狂時(shí)，想象自己如巴爾扎克筆下的青年般對(duì)巴黎說(shuō)聲：“我來(lái)了。
”那是對(duì)夢(mèng)想強(qiáng)烈的希冀，那是青春的萌動(dòng)與執(zhí)著。
成長(zhǎng)路上，那窗外的果樹(shù)已長(zhǎng)高，花兒越顯絢爛，丑小鴨已變成了白天鵝，毛毛蟲(chóng)正在破繭成蝶，而你是否還在追夢(mèng)呢? 雖說(shuō)并不是每一個(gè)人都能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，但年少時(shí)曾經(jīng)白日夢(mèng)飛揚(yáng)過(guò)，我們的人生才充滿了厚度與韻味。
周星馳曾說(shuō)：“人若沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區(qū)別。
”徜若一個(gè)人漫漫幾十年毫無(wú)追求，那么這樣的人生注定是悲劇的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他沒(méi)有曾經(jīng)可以為之驕傲的歷史，這樣的人生注定充滿遺憾。
有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就有奇跡。
回首我的成長(zhǎng)之路，我卻問(wèn)心無(wú)愧。
在我的成長(zhǎng)路上，承載著花一樣美好的文學(xué)夢(mèng)想。
恍然回首那也是一部寫(xiě)滿努力的奮斗史。
其實(shí)成長(zhǎng)路上，何必在意那最終的結(jié)果。
只要我們努力過(guò)，自會(huì)有精神上的慰藉。
最輝煌的人生是那拼搏的過(guò)程，因?yàn)橥床⒖鞓?lè)著。
成長(zhǎng)路上，怎能忘記還有夢(mèng)想。
在成長(zhǎng)路上，懷揣著夢(mèng)想上路的人終究會(huì)與那些平庸的人漸行漸遠(yuǎn)的，就像夸父逐日般偉大。
猶讓我猛地讓我想起我自己。
落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙。
在年少成長(zhǎng)途中，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次夢(mèng)想過(guò)，夢(mèng)想有那么一天屬于我的文學(xué)夢(mèng)想會(huì)在彼岸陌上花開(kāi)。
在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，每天堅(jiān)持寫(xiě)作，讀書(shū)那是一種怎么落寞的身影，在眾人的不解與驚訝中。
那些曾經(jīng)的付出與努力，執(zhí)著與汗水，又豈是他人所能懂得的呢。
特別是身處打工時(shí)代，我深夜挑燈讀。
在心靈深處小心呵護(hù)自己夢(mèng)想的香格里拉，對(duì)它不懈的追求與永恒的步伐早已成為我生活中的習(xí)慣。
我記得無(wú)數(shù)個(gè)清風(fēng)明月的夜晚，我依然會(huì)摒棄塵世喧囂的煩憂，恍若與故人重逢，舉手投足在紅袖添香間，在精彩紛呈的書(shū)藉中感受到光明與溫暖。
書(shū)桌前堆滿的長(zhǎng)長(zhǎng)書(shū)卷，那是屬于青春的激情。
我翻閱著一篇篇謳歌生命的文字，無(wú)形的力量讓我的思想升騰。
我把我生命中最奢侈的時(shí)光毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給夢(mèng)想，不經(jīng)意間演繹了一幅幅精彩的青春畫(huà)卷，唯美了一路的風(fēng)景。
成長(zhǎng)路上，一代人有一代人的夢(mèng)想。
經(jīng)歷了太多的生離死別，變幻無(wú)常。
我也曾經(jīng)迷茫過(guò)，失望過(guò)，甚至想過(guò)放棄曾經(jīng)自己鐘情已久的夢(mèng)想。
然而成長(zhǎng)路途上，有誰(shuí)會(huì)隨隨便便成功呢?后來(lái)長(zhǎng)大了，才會(huì)明白。
那些挫折與痛苦是成長(zhǎng)的必然，無(wú)論生活多么無(wú)奈，我們還是需要勇敢地走下來(lái)。
畢竟夢(mèng)想是自己的，青春是自己的。
一路走來(lái)，我已學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了等待，唯一學(xué)不會(huì)的就是放棄。
那追尋夢(mèng)想早已成為生活中的一種習(xí)慣。
在成長(zhǎng)路上，我忘記了停留，忘記了想象，但怎能忘記夢(mèng)想。
成長(zhǎng)路途中，因?yàn)檫€有夢(mèng)想，所有的失落都不值一提。
生活雖然辛酸無(wú)奈，但時(shí)光長(zhǎng)河中，夢(mèng)想足已讓每一個(gè)人迸發(fā)出屬于自己的光芒，在歷史的豐碑上留下屬于自己的一筆。
我依然記得，幼時(shí)的我曾經(jīng)跟我的老師說(shuō)過(guò)，我終有一天會(huì)憑藉文字混飯吃。
生活已是困難，寫(xiě)作并非易事。
盡管那時(shí)家里人斥之為沒(méi)有前途的浪費(fèi)，更何況現(xiàn)在我早已離開(kāi)了校園，過(guò)了郭敬明，韓寒出名要趁早的年代。
可是當(dāng)初年少無(wú)知的戲言，沒(méi)想到竟會(huì)在內(nèi)心扎根直至現(xiàn)在，念念不忘。
那是一個(gè)少年在成長(zhǎng)路途中不經(jīng)意間揚(yáng)起的夢(mèng)想風(fēng)帆，一跌跌撞撞，沖擊著生命的束縛磨難，向更廣闊的天邊翱翔。
經(jīng)歷無(wú)數(shù)次投稿失敗之后，我依然如初地耕耘。
因?yàn)槲乙廊幌嘈庞心敲匆惶鞎?huì)來(lái)臨，我能夠在書(shū)中揮毫潑墨，抒盡人間真情，寫(xiě)透悲歡離合。
那是一代人的草樣年華，盡管卑微，卻也同樣偉大。
歲月留痕，我也在懵懂憧憬中成熟。
不會(huì)再為當(dāng)初所謂的痛楚與浮華糾結(jié)，不再耿耿于懷于眼前的輝煌與否，且看未來(lái)。
生活往往不是這樣，并不是你擁有夢(mèng)想就一定能夠功成名就，可是沒(méi)有夢(mèng)想你一定不會(huì)成功。
但無(wú)論失意也罷，得意也罷，成長(zhǎng)路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，也許這就是夢(mèng)想吧，怪不得海子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“要有最樸素的生活和最愛(ài)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。
”成長(zhǎng)的路途，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，但當(dāng)你勇敢地走下去你自會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)間前方就是絢麗多彩的風(fēng)景。
落葉飄泊，日子轉(zhuǎn)眼逝去。
不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，徙增了幾許滄桑。
而我依然如往常一樣懷抱夢(mèng)想，不怕千辛萬(wàn)苦，勇敢拼博，只為心中所愛(ài)。
成長(zhǎng)路上，回首看看那一路的印記。
心中不禁掀起一陣辛酸與感動(dòng)，只因?qū)?mèng)想那一世的執(zhí)著與牽掛。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。
愿的仁人志士，挑起心中的抱負(fù)，勇敢拼搏，點(diǎn)亮前方的旅程。
也許每一個(gè)都希望自己能夠盼望輝煌與精彩的時(shí)刻，但并非每一個(gè)人都能夠明白青春路途上并不是付出一定就會(huì)有收獲，可是只要我們努力過(guò)，拼博過(guò)，在人生這條平凡的小路中勇敢地走下去，自會(huì)發(fā)現(xiàn)前方一片燦爛的天空。
在追夢(mèng)中成長(zhǎng)，那是何等甜蜜而幸福。
總有一天，我相信我會(huì)真正地成長(zhǎng)，真正地翱翔。
那波瀾壯闊的夢(mèng)想，已然彼岸花開(kāi)。
