跳繩教案
跳 繩 教 案教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動參與：激發(fā)學(xué)生參與體動的興趣，使他們樂動，善于運(yùn)動，為終身奠定基礎(chǔ)。
2、運(yùn)動技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。
3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。
4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。
5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增強(qiáng)集體凝聚力。
一、 教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行跳繩。
教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
二、 教學(xué)流程：（一）、導(dǎo)入部分 2分鐘左右A、課堂常規(guī)教師：1、鳴哨，集合。
2、講解課的內(nèi)容和要求。
3、安排見習(xí)生。
學(xué)生：1、體育委員整隊、報告人數(shù)，檢查服裝鞋子。
2、師生問好。
3、明確課的內(nèi)容和要求。
（二）、準(zhǔn)備部分 5分鐘左右 運(yùn)動強(qiáng)度：小A、熱身跑：我們是一條大長繩教師：1、組織生成一路縱隊，在前面領(lǐng)跑，路線猶如蛇行。
學(xué)生：1、按照師的要求調(diào)整隊形，進(jìn)行蛇行跑。
B、繩操表演上肢運(yùn)動 體轉(zhuǎn)運(yùn)動 腹背運(yùn)動 踢腿運(yùn)動 跳躍運(yùn)動教師：1、邊講解邊示范繩操。
2、領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生練習(xí)。
3、請學(xué)生創(chuàng)編繩操。
4、邀請學(xué)生展示，評價。
學(xué)生：1、聽講解看示范，明確練習(xí)動作。
2、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。
3、發(fā)揮想象，互相交流，創(chuàng)編新動作。
4、創(chuàng)編成果展示，并進(jìn)行自評和互評。
孩子上小學(xué)，家長最關(guān)心哪些問題
1.幼小銜接班需要上嗎
需要提前教孩子拼音、數(shù)學(xué)、寫字嗎
個人的建議是不需要上。
其實(shí)，孩子在學(xué)前的這個暑假，更重要的是體育運(yùn)動習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣的培養(yǎng)。
有些孩子的跳繩、拍球的情況不是很好，但家長并沒有引起足夠的重視，上小學(xué)有個好體力很重要，可以通過體育鍛煉、家務(wù)勞動等等，增強(qiáng)手部的靈活性，讓孩子整體素質(zhì)有較好的養(yǎng)成。
另外，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子有晚睡的習(xí)慣，有些在幼兒園時會遲到。
生活習(xí)慣的調(diào)整應(yīng)該是這兩個月的重要內(nèi)容。
這些重要習(xí)慣都養(yǎng)成了，孩子開學(xué)才能更好適應(yīng)學(xué)校的生活。
這些如果不做好，而只是單純給孩子補(bǔ)一些知識，是沒必要的。
2.暑假要給孩子布置作業(yè)嗎
有些家長可能覺得“作業(yè)”就是要做口算、寫拼音。
我們現(xiàn)在做的深化義務(wù)教育課改，學(xué)習(xí)其實(shí)是一種綜合性學(xué)習(xí)，孩子生活中處處有學(xué)習(xí)，學(xué)校有這樣的理念，家長也可以試著這樣做。
比如，可以引導(dǎo)孩子在生活中識字；玩玩數(shù)學(xué)游戲（也可以讓孩子去買東西，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)）；做一些綜合性活動。
暑假外出旅游時，可以給孩子一個任務(wù)，帶有主題性的學(xué)習(xí)比單純寫幾個數(shù)字有趣，孩子的收獲也更多。
比如可以讓孩子拍攝當(dāng)?shù)赜忻慕ㄖ?，開學(xué)后向老師申請，和同學(xué)們分享心得；采集植物標(biāo)本，做成書簽，和小伙伴們分享；了解和當(dāng)?shù)孛麆儆嘘P(guān)的古詩詞；把假期生活和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，孩子會很有興趣，也會讓他對小學(xué)生活充滿期待。
3.是不是現(xiàn)在開始要禁止孩子看電視
這個暑假，也是培養(yǎng)孩子“書心”的時間。
我發(fā)現(xiàn)，有些孩子只看動漫類的書，或者只看電視里的動漫節(jié)目。
看電視不一定就是錯，關(guān)鍵是看什么，孩子吸收了什么，如果是有趣的、有啟示的節(jié)目（比如自然百科的一些專題），對孩子來說是非常棒的，但如果看電視只是消磨時間或者讓孩子在家里安靜一些，就不可取了。
電視的視覺沖擊太大，對孩子以后的文本閱讀會有影響。
4.班里零起點(diǎn)的學(xué)生到底多不
他們學(xué)得怎么樣
孩子零起點(diǎn)，能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度嗎
班里零起點(diǎn)的孩子還是有一些的。
家長們可以放心，因為學(xué)校教材針對的都是零起點(diǎn)的孩子，老師也是從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始的，所以孩子們都能趕上教學(xué)進(jìn)度。
一年級最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也許上過學(xué)前班的孩子一開始舉手回答等方面比較突出，但只要家長重視，積極配合老師，多多鼓勵孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么差距就會逐步減少。
5.孩子現(xiàn)在對小學(xué)很害怕，家長該怎么跟孩子說讀小學(xué)這件事
吸引孩子愛上小學(xué)
家長們要引導(dǎo)孩子，上小學(xué)是因為長大了，這是一件值得驕傲的好事。
學(xué)習(xí)方式不同了，學(xué)習(xí)時間加長了，擁有更多的活動形式了。
而且，小學(xué)和幼兒園還是有一些類似的地方的，可以午睡，可以吃點(diǎn)心，可以玩。
家長可根據(jù)孩子的需求，激發(fā)孩子上小學(xué)的興趣。
孩子們有的喜歡聽故事，可以說上小學(xué)可以識字。
有的喜歡買東西，可以說上小學(xué)可以學(xué)算術(shù)，有的喜歡交朋友，可以說小學(xué)里有更多的小伙伴......其實(shí)大部分的孩子還是很憧憬和適應(yīng)小學(xué)生活的，有個別孩子害怕，怕的也不是學(xué)校的學(xué)習(xí)，而是社會教育的競爭和家長們望子成龍的壓力。
如過早地參加各種輔導(dǎo)班，失去了童年的樂趣，你們說是嗎
6.一年級的課程是怎么安排的
現(xiàn)在小學(xué)的課程分基礎(chǔ)性課程和拓展性課程。
基礎(chǔ)性課程是指國家和地方課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，一年級有語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、品德；拓展性課程是指學(xué)校提供給學(xué)生自主選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
深化課改后，小學(xué)的課程有變化，更多整合的課程，更關(guān)注孩子的整體能力培養(yǎng)。
比如賣魚橋小學(xué)的光譜教育課程，針對低段孩子的生理心理特點(diǎn)，課程時間長短結(jié)合，低段每天5節(jié)長課，每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)短課，上午一節(jié)10分鐘的短課，下午一節(jié)25分鐘的短課；課程內(nèi)容也豐富多樣，既有包含語言與應(yīng)用、數(shù)學(xué)與生活、品德與素養(yǎng)、體育與健康、藝術(shù)與審美等領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程，又有小公民實(shí)踐課程、光譜興趣課程、社團(tuán)活動這三大板塊的拓展性課程，豐富的課程旨在開發(fā)和培育每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和特長，讓每一個孩子都能學(xué)有所樂、學(xué)有所得。
7. 一年級孩子需要提早學(xué)習(xí)漢語拼音嗎
“小學(xué)入學(xué)前學(xué)會拼音”成為很多小學(xué)一年級新生家長的必做功課，然而，部分提前學(xué)習(xí)的孩子寫字方法和發(fā)音不對，卻沒有得到及時的引導(dǎo)和糾正，反而增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
提早學(xué)過的孩子在第一個月內(nèi)表現(xiàn)可能是很突出，但兩個月后，沒有提前進(jìn)行拼音學(xué)習(xí)的孩子與他們并不會拉開差距。
建議家長將用于提早學(xué)拼音的時間用在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣上，多和孩子進(jìn)行親子閱讀，“培”伴成長。
8.一年級數(shù)學(xué)是怎么教的
多做題就能提高數(shù)學(xué)成績嗎
一是培養(yǎng)興趣，起點(diǎn)不要太高，讓孩子有自信心去學(xué)；二是要了解孩子，不同的孩子應(yīng)該有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)；三是通過一些小獎勵來激發(fā)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
正確的多做題肯定能提高學(xué)習(xí)成績，但多做題是針對不會做的題目，通過一定量的練習(xí)來達(dá)到熟練。
而不是盲目的題海演練。
9.一年級沒有回家作業(yè)了嗎
沒有書面回家作業(yè)了，家長要不要另外布置課外教輔
教育廳規(guī)定，小學(xué)低年級不布置書面回家作業(yè)。
這并不意味著一年級就沒有任何作業(yè)了。
有的老師會布置一些以聽、說、演為主的口頭作業(yè)，以達(dá)到對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固。
如語文老師會要求孩子，或聽讀課文錄音，或模仿錄音大聲朗讀，或輔以動作，自信地把課文內(nèi)容背誦、表演給家長看。
對于一年級孩子，與其布置課外教輔，讓孩子陷入痛苦的題海中，不如打造一個親子閱讀的空間，選購一些孩子喜歡的繪本讀物，進(jìn)行親子閱讀。
閱讀時，家長可以指導(dǎo)孩子邊讀故事邊看圖，看圖可以幫助理解，看圖可以啟發(fā)思考。
還可以結(jié)合內(nèi)容提一兩個問題，激發(fā)孩子閱讀的愿望。
10.怎么讓孩子愛上運(yùn)動
適合孩子的運(yùn)動有哪些
孩子的模仿能力強(qiáng)，首先父母要做出一個好的榜樣，對運(yùn)動抱有積極的態(tài)度。
如周末策劃自駕游；晚飯后，帶上孩子到小區(qū)散步，或一起打球、跑步，和孩子一起分享運(yùn)動的快樂。
其次家長不妨將運(yùn)動寓于好玩的游戲中。
如，用家中的廢報紙、透明膠做成圓環(huán)，玩“無敵風(fēng)火輪”的游戲；用繩子布置密網(wǎng)，玩“穿越火線”；甚至還可以玩“端水競走”的游戲，一是達(dá)到了運(yùn)動的效果，二還可以培養(yǎng)孩子的注意力。
除了這些游戲化的運(yùn)動外，適合孩子運(yùn)用還有低強(qiáng)度的跑跳類運(yùn)動，如跳繩、立定跳遠(yuǎn)；球類運(yùn)動，如皮球、乒乓球、羽毛球；水上運(yùn)動，針對孩子天生的親水性，通過游泳或水上游戲來鼓勵他們參加體育鍛煉；家務(wù)運(yùn)動，如掃地、抹桌子、理臺面、收疊衣服。
11.想要孩子學(xué)習(xí)好，家長一定要陪讀嗎
“家庭式”陪讀并不利于孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，家長“陪”，并不是步步跟蹤，時刻守候，我們應(yīng)將“陪”走向“培”。
第一，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
如每天讓孩子自己整理書包。
剛開始時，家長一定要告訴孩子如何整理——需要用的教材要找出來，暫時不用的要放在書架上。
要用的教材還要按書的大小進(jìn)行排列。
這些細(xì)節(jié)要告訴孩子。
第二，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，堅持每天與孩子進(jìn)行半小時以上的親子閱讀。
第三，培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，多肯定孩子的進(jìn)步。
可以“光榮榜”的形式記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
12.如果孩子出現(xiàn)了入學(xué)不適應(yīng)怎么辦
家長可以做些什么
現(xiàn)象1：排斥上小學(xué)對策：要做好精神上的準(zhǔn)備和安撫，真誠地祝賀孩子要成為一名小學(xué)生了，讓孩子感受到如學(xué)的自豪感，內(nèi)心產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
現(xiàn)象2：不合群對策：家長要多鼓勵孩子在集體中活動，如讓其多與鄰居小孩溝通。
幼升小要做好哪些知識準(zhǔn)備
愛麗絲漫游奇境（版立體書首印珍藏版）作 者：（美布達(dá)編著：榮信文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司編著出版社： 陜西旅游出版社 樂樂趣立體書《愛麗絲漫游奇境》首印珍藏版登錄中國，最華麗炫目的立體場景，帶你身臨小女孩愛麗絲的夢幻世界—— 在這里，她只要喝點(diǎn)兒什么或是吃點(diǎn)兒什么，就會變得和大樹一樣大，或是和毛毛蟲一樣小。
她還差點(diǎn)被自己的淚水淹死，在大白兔的家里經(jīng)歷了一次驚心動魄的冒險，還遇到了動不動就要把別人的頭砍掉的紙牌王后，參加了一次由十二只動物擔(dān)任陪審員的糊里糊涂的審判……這一切究竟是怎么回事呢
愛麗絲還經(jīng)歷了哪些神奇的事呢
丁丁歷險記——大開本經(jīng)典收藏版（22冊）作 者：（美）埃爾熱 編繪，王炳東 譯 出版社： 中國少年兒童出版社 《丁丁歷險記》是由比利時著名連環(huán)畫大師埃爾熱傾其畢生心血精心創(chuàng)作而成的一部系列文學(xué)經(jīng)典巨著。
書中講述了一個名叫丁丁的年輕記者和他忠實(shí)的搭檔——小狗米盧，以及他的伙伴們——阿道克船長、向日葵教授、偵探杜邦兄弟一起周游世界各地，懲惡揚(yáng)善，歷險探奇的精彩故事。
自從 1929年1月10日 ，“丁丁”和“米盧”首次問世以來，至今已經(jīng)陪伴全世界的讀者走過了80年的閱讀歷程，更一直因其不朽的藝術(shù)魅力而備受全世界人們的喜愛。
小豬唏哩呼嚕，小布頭奇遇記等（全6冊，孫幼軍經(jīng)典作品集）作 者： 孫幼軍 著 出版社： 春風(fēng)文藝出版社 《小布頭新奇遇記》要是你不知道小布頭，就問問你的爸爸媽媽；要是你的爸爸媽媽知道，那就問問他們知道小布頭新奇遇記嗎，回答一定是“不知道”。
因為，你正看著的才是小布頭的新奇遇記。
在新奇遇記里，小布頭和他的好朋友毛毛一同經(jīng)歷了好多事情，有的你們也熟悉的，有的連編輯阿姨都想不到的…… 《小豬唏哩呼嚕》講述了圍繞小豬的奇遇引發(fā)的一系列生動有趣的故事，這些故事構(gòu)思巧妙，圖文并茂，語言風(fēng)趣幽默，在輕松閱讀欣賞的過程中你一定會微笑不止。
本書文字作者孫幼軍先生是我國第一位獲國際安徒生文學(xué)獎提名獎的作家；本書插圖作者裘兆明女士是我國第一位獲國際安徒生插圖獎提名獎的畫家。
《唏哩呼嚕和他的弟弟》講述了圍繞小豬的奇遇引發(fā)的一系列生動有趣的故事，這些故事構(gòu)思巧妙，圖文并茂，語言風(fēng)趣幽默，在輕松閱讀欣賞的過程中你一定會微笑不止。
本書文字作者孫幼軍先生是我國第一位獲國際安徒生文學(xué)獎提名獎的作家；本書插圖作者裘兆明女士是我國第一位獲國際安徒生插圖獎提名獎的畫家。
《蛤蟆將軍和他的兵》這是一部如《玩具總動員》一樣的優(yōu)秀童話作品。
有勇有謀卻沒力量的蛤蟆將軍和他的兩個兵——影星娃娃、雙重性格的大頭熊給伙伴們尋找治嫉妒的藥，最后遇到了咳嗽爺爺，圓滿地在屋頂樂園安家的故事。
《神奇的房子》故事發(fā)生在人人都會點(diǎn)魔法的院子里。
楊楊的魔法特別可笑，是專門對付姥姥的，你看，那一大箱子積木，就是他靠魔法，逼著姥姥買回來的。
這積木也會變魔法，能讓小朋友改成神奇的房子，但大家得“團(tuán)結(jié)起來”。
楊楊有點(diǎn)自私、霸道，桃桃、阿辛、白妞兒和竹腦殼，誰也不高興跟他好，所以，積木就不讓他蓋成神奇的房子。
你想知道最后神奇的房子有沒有蓋起來嗎
窗邊的小豆豆——新經(jīng)典文庫作 者： [日]黑柳徹子 著 出版社： 南海出版社 ☆20世紀(jì)最有影響的作品之一，33種文字全球暢銷。
☆日本有史以來圖書銷量排行第一名，日本版銷量938萬冊。
☆美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》熱情推薦
☆日、美、英等國中小學(xué)生與教師必讀書。
作者黑柳徹子被美國《紐約時報》、《時代周刊》譽(yù)為日本最偉大的女性。
本書由日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子所寫。
該書出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。
作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。
在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
從小愛科學(xué)·有趣的物理（全13冊，從孩子最感興趣的問題開始學(xué)習(xí)科學(xué)） 作 者：（韓）圣惠淑 等文，（韓）金周星 等圖，陳鈺 等譯 出版社： 湖南少兒出版社 “從小愛科學(xué)”這套叢書，內(nèi)容的選材正是來源于日常生活，而且恰恰是孩子們心中最容易產(chǎn)生疑問的那些現(xiàn)象。
這套書的妙處在于，它是以講故事的方式向孩子們講述科學(xué)知識的，文字朗朗上口、充滿童真。
那些故事中的情節(jié)，很多孩子都曾親身經(jīng)歷，因此極易產(chǎn)生共鳴
這套叢書的妙處還在于，它是以孩子們最喜愛的圖畫書的形式來講述科學(xué)知識的。
每一段簡單的文字都配上了可愛的圖畫，科學(xué)知識融于其中，變得淺顯易懂、趣味十足，因此能將孩子們牢牢地吸引。
小屁孩日記①②——令人爆笑的另類日記全美國超級暢銷圖書作 者：（美）杰夫·金尼 著，陳萬如朱力安 譯 出版社： 新世紀(jì)出版社 《小屁孩日記》是一本漫畫與涂鴉加上文字說明的另類日記。
主人公格雷是一個念初中的半大小子。
他善良、誠實(shí)、聰明、愛玩，滿腦子的鬼點(diǎn)子。
他的媽媽讓他記日記，他除了松散地記述了有趣的或難忘的事情外，還畫了許多漫畫。
在日記里，格雷記敘了他如何駕馭充滿冒險的中學(xué)生活，如何巧妙逃脫學(xué)校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發(fā)現(xiàn)他的秘密。
他經(jīng)常想捉弄人反被人捉弄；他常常想做好事卻弄巧成拙；他屢屢身陷尷尬境遇竟逢“兇”化吉。
他不是好孩子，也不是壞孩子，就只是普通的孩子；他有點(diǎn)自私，但重要關(guān)頭也會挺身保護(hù)朋友。
……總之，那些十幾歲孩子常遇到的麻煩事他都毫無例外地遇上了：他的父母不讓他打電子游戲，他的哥哥欺負(fù)他，他的弟弟總給他惹麻煩，而他學(xué)校的女生則認(rèn)為他不過是浪費(fèi)她們的時間。
劍橋少兒百科（生物、文明、科技）（全三冊）(當(dāng)當(dāng)網(wǎng)全國獨(dú)家銷售)作 者：（英）奧斯汀 等編著，蘇千玲 等譯 出版社： 中國宇航出版社 《劍橋少兒百科全書》在整體上分為生物卷、科技卷、文明卷三部分，他們仿佛為讀者打開了三扇大門，導(dǎo)引著讀者走進(jìn)了妙趣無窮的知識領(lǐng)域。
該書捧在手中，有著閱覽大型畫冊般的厚實(shí)感覺，由英國頂級畫師手繪的插圖，為圖書增添了豐富和唯美的視覺享受。
他們的作品曾作為藝術(shù)珍品而被皇室收藏，也成為這本書熱銷的另一佳話。
本書適合家長與孩子共同閱讀。
親子相依，互動傳授，在這個過程中，父母和孩子可以一起學(xué)習(xí)，一起交流，誘發(fā)孩子的無止境的好奇心，引導(dǎo)孩子無拘無束地展開想象力，絕對是一本讓人難以忘懷的“有趣的書”。
法布爾昆蟲記(共10冊,兒童彩圖版）作 者：（韓）高蘇珊娜 編著，（韓）金成榮 繪，李明淑 譯 出版社： 北京科學(xué)技術(shù)出版社 這套改編的兒童彩圖版《法布爾昆蟲記》，讓小朋友們換一個方式來閱讀這部科學(xué)經(jīng)典。
這套書用簡潔的語言、可愛的彩圖、活潑的故事情節(jié)描繪了 法布爾原著中具有代表性的昆蟲，講述它們的生活，展現(xiàn)它們的個性，處處流露出對它們的喜愛。
我向小朋友們推薦這套圖畫本的《法布爾昆蟲記》，正 是因為它的語言非常簡潔優(yōu)美，每種昆蟲形象栩栩如生，十分可愛，小朋友們甚至可以透過文字看到它們的喜怒哀樂，故事情節(jié)兼具科學(xué)性和趣味性，夠激發(fā)小朋友們的閱讀興趣和對大自然的神秘好奇心，培養(yǎng)他們尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索的精神
世界上最臟最臟的科學(xué)書 作 者：（韓）任淑英 著，金永權(quán) 譯 出版社： 中信出版社 通過閱讀書中談到的惡心的事兒，小讀者們就會知道：為什么蚊子要吸血，為什么會有鼻屎和眼屎；大便是什么，小便又是什么東西；有多少蟲子生活在我們臉上，又有多少東西住在我們的肚子里……慢慢地，他們就會領(lǐng)悟到，原來，這個世界上可能根本就不存在臟的東西，原來，那些所謂的臟東西里面居然隱藏著那么多神奇的科學(xué)知識
這樣說來，或許沒有比這更臟、更惡心的兒童科普書了，不過，也肯定不會有比這更好看、更耐人尋味、更適合孩子們閱讀的科學(xué)書。
“數(shù)學(xué)小子”叢書（全5冊）（送給所有想快樂學(xué)數(shù)學(xué)的小朋友） 作 者：（美）瑪瑞琳·伯恩斯 等文，（美）戴比·泰勒 等圖，班春虹 等譯 出版社： 新蕾出版社 “數(shù)學(xué)小子”叢書和“神奇校車”叢書、“I SPY 視覺大發(fā)現(xiàn)”叢書并稱為美國“學(xué)者”出版社(Scholastic)的三大“壓箱叢書”。
自從出版以來，“數(shù)學(xué)小子”叢書在歐美等國常銷不衰，每一本都獲得亞馬遜讀者五星評價。
叢書登陸中國臺灣之后。
甚至在寶島掀起“看繪本，學(xué)數(shù)學(xué)”的風(fēng)潮，成為最受歡迎的幼兒園及小學(xué)低年級兒童（4－8歲）的數(shù)學(xué)趣味學(xué)習(xí)用書。
“數(shù)學(xué)小子”叢書以全新的理念，讓兒童浸潤在數(shù)學(xué)思維之中。
它完全不是單純教授和訓(xùn)練兒童的算術(shù)能力，而是激發(fā)兒童思考潛能，使他們積極參與到數(shù)學(xué)的樂趣中來。
叢書涉及數(shù)與量、幾何、統(tǒng)計分類等廣闊的數(shù)學(xué)概念，卻深入淺出、輕松易懂，在兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初始階段，將廣闊的數(shù)學(xué)天地與身邊的實(shí)際生活連系起來。
淘氣包馬小跳作 者： 楊紅櫻 著 出版社： 接力出版社 本書榮登2003年全國少兒新書榜
淘小子是好小子，淘姑娘是巧姑娘，暢銷書作家楊紅櫻最新作品。
該作品詼諧幽默、好玩有趣，它通過描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學(xué)的好玩的故事，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū)，倡導(dǎo)理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。
本作品童心洋溢，為近年來兒童系列小說創(chuàng)作的新突破。
淘氣包馬小跳系列中文版總銷量已突破1300萬冊；法國出版社已出版法文版；HarperCollins出版集團(tuán)已購買全球英文版權(quán)；《巨人的城堡》獲第十屆精神文明建設(shè)“五個一工程”獎、中國出版政府獎。
讓孩子著迷的經(jīng)典科學(xué)書（《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》等四本親子共讀的科學(xué)入門書
）作 者：（德）奧爾巴赫 等著，林德南 等譯 出版社： 天津教育出版社 這是一套適合父母和孩子一起閱讀的科普性入門讀物：讓父母和孩子一起動手玩的《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》，能夠培養(yǎng)孩子的動手能力，提升孩子創(chuàng)造力，讓孩子感受科學(xué)的奇妙和趣味；解答孩子提問的《小朋友最愛問的經(jīng)典科學(xué)謎題》，不僅能幫助孩子了解更多知識，還能幫父母解圍，面對孩子沒完沒了的“為什么”時不再頭疼；由科普作家親手繪制漫畫的《讓孩子愛上科學(xué)的動物書》和《讓孩子愛上科學(xué)的動物書2》，能引導(dǎo)孩子親近自然、了解自然，培養(yǎng)孩子的愛心，讓孩子從小學(xué)會科學(xué)的觀察態(tài)度
男孩的冒險書（紀(jì)念全球發(fā)行量超過500萬冊典藏版）作 者：（英）康恩·伊古爾登，（英）哈爾·伊古爾登 著，孫嶄 譯 出版社： 廣西科學(xué)技術(shù)出版社 這是一本從8歲到80歲的“男孩”都需要的冒險書，讓你學(xué)會如何搭建一間樹屋，如何把燧石打磨成箭頭，如何制作隱形墨水，如何用紙來做一個“水炸彈”，如何才能折出世界上最好的紙飛機(jī)，甚至造一輛滑板車。
書中充滿著不可思議的勇氣與膽識，貫穿著各種各樣的故事。
它會幫助男孩們讓那些周末的下午和漫長的暑假過得更有趣味和更有意義。
強(qiáng)壯的體魄，博學(xué)多才，反應(yīng)敏捷，自信而有魄力，敢于做決斷，具備冒險精神和探索精神，這本書能賦予男孩們以上諸多優(yōu)秀的品質(zhì)。
女孩的絕佳好書 作 者：（英）羅斯瑪麗·戴維森，（英）薩拉·瓦因 編著，劉萬超 譯 出版社： 廣西科學(xué)技術(shù)出版社 怎樣自己動手做一個可愛的布娃娃，怎樣給媽媽織一條溫暖的毛巾讓她感動得熱淚盈眶，怎樣和伙伴們玩花式跳繩，怎樣用茶葉來測算你的運(yùn)氣，還有怎樣和男孩子融洽地相處…… 終于有一本真正屬于女孩子值得好好珍藏的好書了
這本書涵蓋了女孩子們生活的方方面面，從自制奢侈的泡泡浴到夏日夜晚數(shù)星星的安靜愉悅，從教你怎么跳優(yōu)雅的芭蕾舞到教你養(yǎng)成并保持良好的皮膚護(hù)理習(xí)慣，這本書會讓假小子和小淑女們都愛不釋手。
當(dāng)然，書中還有很多點(diǎn)燃女孩子們靈感的內(nèi)容，女孩子們推薦一些能讓她們看了不由自主地哭鼻子的經(jīng)典影片，不過那是高興的淚水。
這本書包羅了許多好玩的游戲和小把戲，它們適合各個年齡段的女孩，能讓女孩子們真正體會到戶外冒險的刺激以及玩耍的快樂
《貓武士系列》（全6冊）——全美暢銷突破400萬冊，一部震撼心靈的奇幻動物小說作 者：（英）艾琳·亨特 著，趙振中 著 出版社： 中國少年兒童出版社 亞馬遜網(wǎng)站五星級暢銷書，一部風(fēng)靡歐美的動物勵志傳奇故事。
全美暢銷突破400萬冊，一部震撼心靈的奇幻動物小說。
寵物貓拉斯特沒有想到，在主人的花園外面，在幽靜的森林深處，存在著雷、風(fēng)、影、河四個由野貓組成的族群，他們秉承武士祖先的遺訓(xùn)共同統(tǒng)治森林，為了生存而彼此競爭。
更上讓想不到的是，這只變通的寵物貓竟成為雷族的學(xué)徒，得名火爪（成為武士后，得名火心）。
火爪將如何運(yùn)用勇氣和智慧，克服種種困難，完成預(yù)言中的偉大冒險
林漢達(dá)中國歷史故事集（珍藏版）作 者： 林漢達(dá) 著 出版社： 中國少年兒童出版社 這是一部連續(xù)的歷史故事集，從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng)一全國為止，前后一千零五十年。
目錄以成語形式呈現(xiàn)，因此，在一定程度上講，這也是本成語故事集。
本書還有一個特點(diǎn)，就是念起來很順口，讀著就跟聽故事一個樣，所以不但是一部優(yōu)秀的歷史讀物，還是一部優(yōu)秀的語文讀物。
作者寫歷史故事著重說明歷史發(fā)展進(jìn)程，又比較尊重歷史事實(shí)，主要取材于《春秋》、《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》等“正史”。
其次是注重口語化，所以不但是一部優(yōu)秀的歷史讀物，還是一部優(yōu)秀的語文讀物。
幼兒園小班客家文化主題教學(xué)活動總目標(biāo)
摘 要：鄉(xiāng)土文化是培兒鄉(xiāng)土情提高幼兒教師自質(zhì)、構(gòu)建特色園本課程的重要途徑源地處客家地區(qū)，有著歷史悠久、內(nèi)容豐富的鄉(xiāng)土文化――客家文化，如何將河源客家文化融入幼兒園教育中，成為當(dāng)前一項重要的課題。
主要結(jié)合我園開展課題研究，從收集資料、開展活動、完善課程、加強(qiáng)實(shí)踐等方面進(jìn)行探索，闡述了河源客家文化在幼兒教育的運(yùn)用策略。
關(guān)鍵詞：河源；客家文化；幼兒教育 隨著幼兒園課程改革與實(shí)踐的不斷深入，開發(fā)特色教育資源，構(gòu)建園本課程是現(xiàn)代幼兒教育的新趨向。
鄉(xiāng)土課程作為一種新型的教育資源已日益受到重視，并逐步滲透到幼兒園的教育教學(xué)中，為幼兒教育教學(xué)注入了新的血液和活力，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
”作為“客家古邑”的河源，客家文化絢麗多彩，源遠(yuǎn)流長。
但隨著時代的發(fā)展，各種文化綜合交錯，慢慢地，許多人就淡忘了河源客家文化，淡忘了客家人的優(yōu)良傳統(tǒng)。
為了弘揚(yáng)和發(fā)展河源客家文化，讓客家山歌、客家童謠及客家人的優(yōu)良傳統(tǒng)、風(fēng)俗代代相傳，如何將河源客家文化融入幼兒園教育中，便成為當(dāng)前一項重要的課題。
最近兩年，我園在市教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合本園實(shí)際，開展“河源客家文化在幼兒教育中的運(yùn)用研究”課題研究，通過開發(fā)鄉(xiāng)土課程，既彌補(bǔ)了目前幼兒園教育資源的不足，拓展幼兒園課程的內(nèi)容，又通過各種活動，讓孩子發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，了解家鄉(xiāng)的客家文化，激發(fā)幼兒的自豪感和熱愛家鄉(xiāng)之情，而且能使幼兒從小萌發(fā)學(xué)好本領(lǐng)、長大建設(shè)家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的愿望。
下面就結(jié)合課題研究的實(shí)踐，談?wù)労釉纯图椅幕谟變航逃械倪\(yùn)用策略。
一、通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境營造傳統(tǒng)文化氛圍 綱要指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
”因此，為了發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中的作用，可以利用鄉(xiāng)土文化資源為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，營造出傳統(tǒng)的文化氛圍。
例如，在幼兒園外墻上噴繪各種蘊(yùn)含教育意義、體現(xiàn)河源客家文化的圖案，掛上一幅幅體現(xiàn)客家風(fēng)情的藝術(shù)品，如河源客家古屋、河源客家女、恐龍等。
在幼兒園的走廊、各個活動室內(nèi)外，可以通過“圖文并茂”的形式展現(xiàn)客家山歌和客家童謠，以此營造出濃厚的客家傳統(tǒng)文化氛圍，使幼兒如置身在客家文化的大家庭里，耳濡目染，深受感染熏陶。
二、根據(jù)教育目標(biāo)選擇活動內(nèi)容 綱要要求“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)”。
所以，要把豐富多彩的客家鄉(xiāng)土文化真正融入幼兒教育中，就必須要結(jié)合幼兒的年齡特征和發(fā)展規(guī)律。
可通過采訪、參觀，從幼兒的視覺、教育價值方面選擇貼近幼兒生活，易于被幼兒理解和接受的內(nèi)容，并根據(jù)各年齡段制訂目標(biāo)。
例如，在小班，可選擇朗朗上口、趣味性強(qiáng)的童謠和生動活潑有趣的游戲等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，通過學(xué)習(xí)，教育幼兒要講文明、講禮貌、有愛心、孝心，激發(fā)幼兒積極參與游戲，掌握游戲的一些動作技能，增進(jìn)身心健康。
在中班，可讓幼兒了解揚(yáng)名海外的“客家釀豆腐”“東江鹽?雞”“客家釀豬紅”“客家菜卷”等。
而在大班，可讓幼兒認(rèn)識客家山歌的特點(diǎn)，感受其唱腔、曲調(diào)和風(fēng)格，初步學(xué)習(xí)節(jié)奏明快、簡潔易學(xué)的客家山歌等。
三、將活動內(nèi)容跟主題探究有機(jī)整合 綱要中提到：“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
”因此，在教育實(shí)踐中，我們要以本土資源內(nèi)容為載體，將河源客家文化滲透到主題探究活動中。
河源客家文化豐富多彩，為了切合孩子的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)，各級各班可以根據(jù)本班特點(diǎn)選擇適合本班孩子探究興趣的主題探究活動。
例如，大二班老師通過孩子們對形式多樣、五顏六色的客家衣服產(chǎn)生的濃厚興趣，生成了主題探究活動《衣服》。
整個主題探究活動從欣賞客家服飾開始，層層拓展，到幼兒了解衣服的演變過程和生產(chǎn)加工過程，學(xué)會染布、設(shè)計衣服、設(shè)計未來的衣服、動手量衣、裁剪、走模特秀等，既培養(yǎng)了幼兒對民族文化的熱愛和認(rèn)識，感受服裝的美，又提高了幼兒的動手能力和表演能力，發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒樹立了從小學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志向。
再如，小一班老師通過孩子們對“河源客家美食”中的五指香雞、東江鹽?雞、白切雞等客家菜肴中的主材料“雞”產(chǎn)生了極大的興趣生成了探究主題《雞》。
利用兒歌、故事、歌曲、繪畫等多種形式開展了小雞出殼、制作彩蛋、離群的小雞、各種各樣的雞、雞蛋真好玩等活動，與孩子們一起了解了雞的基本特征及生活習(xí)性，知道了它們與人類的關(guān)系。
如小雞究竟是從哪兒來的
雞蛋怎樣才能變成小雞
知道了如何用多種方法區(qū)分蛋的生熟。
培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真觀察、分析、處理問題等方面的習(xí)慣，發(fā)展了幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。
讓幼兒學(xué)會了用繪畫、折紙、手工制作等方法表現(xiàn)小動物的特征，激發(fā)了幼兒愿意參與藝術(shù)活動的興趣。
四、充分挖掘教學(xué)資源豐富活動形式 綱要指出：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。
”因此，為了讓河源客家文化在幼兒教育中發(fā)揮更好的作用，需要結(jié)合教育目標(biāo)，開展形式多樣的活動。
具體內(nèi)容如下： 1.將客家文化滲透到一日活動之中 在幼兒的常規(guī)教育活動開展客家文化課程，是一種隨機(jī)的、潛移默化的、在真實(shí)現(xiàn)場展開的活動形式，通過挖掘幼兒日常生活中豐富的教育資源，引導(dǎo)幼兒在其中體驗發(fā)現(xiàn)、探究客家文化，感知客家文化的學(xué)習(xí)快樂。
在時間上，為確保鄉(xiāng)土課程的開展，我們緊扣綱要的目標(biāo)，將鄉(xiāng)土課程融入幼兒的一日活動之中。
例如，每天早上，老師們用客家方言和幼兒問好，并帶幼兒一起玩客家游戲如跳繩、打石子、跳格子等，利用早午飯后和幼兒玩手指游戲和朗讀客家童謠。
為了讓幼兒直觀地了解河源的客家歷史文化，我們帶幼兒參觀了恐龍博物館、客家文化風(fēng)情館、鱷魚湖等，還請了劇團(tuán)的客家山歌老師來園教老師和幼兒學(xué)唱山歌，并在幼兒園一樓創(chuàng)設(shè)了一個“每日之星”的舞臺，讓幼兒輪流在每天下午家長接人的時間段在舞臺上大膽地展示自己會念的童謠或山歌，不僅鞏固了幼兒對童謠、山歌的掌握，而且激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)客家童謠、山歌的興趣和表演的欲望。
每天，幼兒們充滿天真、甜美的聲音里朗讀或演唱出來的客家童謠和客家山歌美妙地回蕩在幼兒園里，讓家長們聽著、看著，形成了我園的一大特色。
這樣將鄉(xiāng)土課程靈活地滲透到幼兒的一日活動中，真正做到情境化、生活化。
2.結(jié)合節(jié)日開展活動，感受客家傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗 例如，在三八婦女節(jié)到來之際，為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)心，幼兒園開展了慶“三八”河源客家美食節(jié)活動。
活動首先通過老師與幼兒一起探討河源客家美食，讓幼兒與家人共同參與制作美食。
然后活動當(dāng)天邀請家長參與活動，將幼兒與父母一起制作的美食帶進(jìn)幼兒園，與大家共享。
通過這次活動，不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力，增長了知識，而且幼兒與媽媽在愉悅、輕松的活動氛圍中加深了母子之間的情感，充分感受了集體活動的樂趣和節(jié)日的快樂。
再如，為了慶祝中秋佳節(jié)、迎接國慶節(jié)的到來，讓幼兒感受客家人過中秋的文化習(xí)俗，我園開展了“慶中秋?迎國慶”親子燈謎會暨月餅品嘗會活動。
通過活動的開展，進(jìn)一步加深了幼兒對客家傳統(tǒng)中秋節(jié)的認(rèn)識，了解了過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗了過中秋節(jié)的快樂。
實(shí)踐證明，通過兩年半來的探索、研究和實(shí)踐，幼兒得到了客家文化的熏陶，將愛我河源、愛我家鄉(xiāng)的情感植根于幼兒心靈。
我們將充分利用課題的研究成果，力爭把成果轉(zhuǎn)化為可操作性的教材和資料，為幼兒園本土教育提供一些有益的借鑒，同時著力打造幼兒園本土特色課程，努力創(chuàng)建具有現(xiàn)代化教育水平的客家古邑品牌園。
大象，河馬，獅子，長勁鹿看圖寫話
動物園里有很多動物，有大象，河馬，獅子，長頸鹿，兔子，等等的動物，大象把鼻子伸到水里當(dāng)吸管，然后又從鼻子噴出去，水花四濺，噴出的水里有彩虹一樣的東西，河馬們在水里躺著，有的河馬在嬉鬧，在打架，獅子在吃食，有個大獅子把肉放在小獅子面前讓它吃，還有長頸鹿，長頸鹿脖子長長的，兩腿岔開把脖子往水里去，正在咕嚕咕嚕的喝著水。
滿意請采納，謝謝，
長春市五十二赫行實(shí)驗學(xué)校班級如何設(shè)置
長春五十二中赫行實(shí)驗學(xué)校是由上海赫行教育科技集團(tuán)與長春市第五十二中學(xué)合作創(chuàng)辦的九年一貫制民辦義務(wù)教育學(xué)校。
學(xué)校類別：民辦學(xué)校類型：九年一貫創(chuàng)辦時間：2010年4月學(xué)校校訓(xùn)：知行合一學(xué)部設(shè)置：初中初中預(yù)科 小學(xué) 國際 幼教地理位置：臨河街1537號學(xué)校社團(tuán)：學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，以關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，共開設(shè)了幾十個異彩紛呈的動態(tài)社團(tuán)。
包括舞蹈社團(tuán)、現(xiàn)代流行樂團(tuán)、民樂社團(tuán)、合唱社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、航模社團(tuán)、籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、茶藝社團(tuán)、軟筆書法社團(tuán)、校園小記者社團(tuán)。
學(xué)校同時還開設(shè)了電子琴、兒童畫、素描、服裝設(shè)計、象棋、硬筆書法、花樣跳繩等三十余種動態(tài)社團(tuán)，讓學(xué)生們既有學(xué)習(xí)的能力，又有動手的本領(lǐng)，既能掌握知識，又能施展才華。
國際班：52赫行實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部在2016年8月首開國際課程班學(xué)生上午與平行班級共同學(xué)習(xí)相同的國內(nèi)教材，又加入《論語》的誦讀及繪本的學(xué)習(xí)；下午學(xué)習(xí)與美國小學(xué)同步的ESL國小課程，將英語作為第二語言工具，由外籍教師授課。
國際班學(xué)生由中外學(xué)生組成，每班人數(shù)不超過25人，專任教師任教。
國內(nèi)課程由校優(yōu)秀教師擔(dān)任。
國際課程由母語為英語系國家，教學(xué)經(jīng)驗豐富的外籍教師主教，通過全英語教學(xué)方式授課，并配有英語八級老師輔助教學(xué)。
在班內(nèi)授課的同時，又開展了豐富多彩的教學(xué)活動，如：凈月采風(fēng)、獨(dú)特的我、有趣的漢字、快樂廚房等，讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)、實(shí)踐中學(xué)習(xí)、思考中學(xué)習(xí)，知行合一，全方位提高學(xué)生素養(yǎng)。
進(jìn)入國際班需要參加一個面試，家長和孩子都要參加，學(xué)校會全方面的對孩子進(jìn)行測試，在一個愉快的氛圍下進(jìn)行。
一年級班級設(shè)置：一共分為19個班班級，每班45人以內(nèi)，一年級總?cè)藬?shù)在1000左右。
一年級收費(fèi)情況：學(xué)費(fèi)：8000元\\\/年飯費(fèi)：240元\\\/月校服費(fèi)：130元書本費(fèi)：50元班費(fèi)：50元班車費(fèi)：260元\\\/月一年級作息時間：第一節(jié)：8:00-8:40第二節(jié)：8:50-9:30大課間活動：9:30-10:10第三節(jié)：10:10-10:50眼操：10:50-11:00第四節(jié)：11:00-11:40午休：11:40-12:50第五節(jié)：12:50-13:30眼操：13:30-13:35大課間活動：13:40-14:10第六節(jié)：14:20-15:00蓓蕾計劃：15:00-16:40課后托管作業(yè)量：52赫行對于孩子的要求還是很高的，與其他學(xué)校相比較之下52赫行的作業(yè)應(yīng)該是最多的了，家長也說孩子得做挺久能完成，作業(yè)內(nèi)容涉及的也比較多
