一篇關(guān)于贊揚(yáng)中國(guó)漢字的讀后感四百五十字
《史說(shuō)漢字》自2007年開(kāi)始策劃,經(jīng)數(shù)次專(zhuān)家研討會(huì)、信息反饋整理,走訪12個(gè)省（區(qū)、市）、30多個(gè)地（市）、30多家博物館及重點(diǎn)文物保護(hù)單位進(jìn)行前期拍攝,采訪了60多位國(guó)內(nèi)著名的語(yǔ)言文字專(zhuān)家及歷史學(xué)家、考古學(xué)家.該片按照漢字從古到今的發(fā)展脈絡(luò),共分七集全面展示漢字的歷史和特色.第一集《文明晨曦》從上古結(jié)繩記事、倉(cāng)頡造字、巖畫(huà)符號(hào)、陶器及器物上的刻畫(huà)符號(hào)等史料、傳說(shuō)和遺跡追溯和考證了漢字的起源,展示了漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史.第二集《塵封甲骨》通過(guò)反映甲骨文的發(fā)現(xiàn)及研究,揭示了作為現(xiàn)在能看到的最早成系統(tǒng)的漢字的特點(diǎn),也由此展現(xiàn)了曾經(jīng)失落的殷商歷史片斷和文明.第三集《鼎立九州》對(duì)刻鑄在青銅器上的文字——金文進(jìn)行解讀,展示這一記載華夏文明1200余年歷史的文字所講述的歷史文化故事.第四集《隸行天下》揭示秦始皇“書(shū)同文”的內(nèi)涵和施行情況及經(jīng)歷隸變過(guò)程的方塊漢字的走向成熟、風(fēng)行天下.第五集《揮毫千秋》講述造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)漢字發(fā)展和文化傳承的功績(jī),展示了楷書(shū)為主、諸體盛行,漢字與書(shū)法交相輝映的獨(dú)特漢字文化現(xiàn)象與魅力.第六集《百年沉浮》講述近代漢字與國(guó)家、民族一同跌宕起伏的命運(yùn)——漢字循自身演變規(guī)律走向簡(jiǎn)化變革之路,規(guī)范漢字的法律地位得到確立,而漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明使我們從“鉛與火”的時(shí)代邁向“光與電”的時(shí)代.第七集《方正流長(zhǎng)》展示漢字所承載的中華文明對(duì)我國(guó)境內(nèi)少數(shù)民族和周邊國(guó)家的影響以及新時(shí)期在國(guó)際舞臺(tái)上重新散發(fā)的魅力
我愛(ài)你,中國(guó)漢字讀后感(100字左右)快快
建議從中國(guó)漢字的博大精深入手，可以這樣開(kāi)頭：你擁有悠久的歷史，記載著中國(guó)人的屈辱與榮耀；你如一個(gè)個(gè)方塊，卻猶如一個(gè)個(gè)精靈，跳躍在筆尖……等等，都可以，沒(méi)有必要讓別人代筆，自己多練練以后也就不會(huì)怕寫(xiě)作文了。
我愛(ài)你，中國(guó)的漢字 讀后感 300字左右
中華成語(yǔ)故事》讀后感了《中華成語(yǔ)故事》，我再一次被漢語(yǔ)的奇妙所震撼，為它的魅力折服。
成語(yǔ)是人們?cè)谏钪锌偨Y(jié)出來(lái)的簡(jiǎn)潔而精辟的詞語(yǔ)或短句。
它是我國(guó)語(yǔ)言文化中最具魅力的一部分，因?yàn)椋總€(gè)成語(yǔ)的形成一般都有一個(gè)典故，每個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)故事。
通過(guò)這一個(gè)個(gè)的成語(yǔ)故事，我們不僅理解了成語(yǔ)的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產(chǎn)、高超的智慧。
有一個(gè)濫竽充數(shù)的成語(yǔ)故事給我留下了深刻印象。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂(lè)工，組成了一只吹竽樂(lè)隊(duì)，并受到了優(yōu)厚的待遇。
有個(gè)叫南郭的人根本不會(huì)吹竽，但也混了進(jìn)去。
每次合奏吹竽的時(shí)候都只是做做樣子。
齊宣王去世后，他兒子齊湣王偏喜歡聽(tīng)樂(lè)師們單獨(dú)吹竽給他聽(tīng)。
南郭先生聽(tīng)說(shuō)后十分害怕，趕緊溜走了。
讀了這個(gè)故事，我明白了濫竽充數(shù)這個(gè)成語(yǔ)的意思，它是指沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù)，或是以次充好。
同時(shí)，我也懂得了這樣一個(gè)道理：不管做什么事情，都不能弄虛作假，靠?jī)e幸取勝。
沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，最終是站不住腳的。
這個(gè)故事讓我想起了我學(xué)管樂(lè)時(shí)的情形。
有一次，濫竽充數(shù)的故事再次上演，而我就是故事的主角。
管樂(lè)課學(xué)了新曲子，老師讓我們回家多練練，我也沒(méi)在意，只練了一遍，心想到時(shí)候做做樣子就行了。
上課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實(shí)我根本就沒(méi)吹出來(lái)音。
終于吹完了，我長(zhǎng)嘆一口氣，以為這樣就完了，沒(méi)想到，老師對(duì)我們吹得不太滿意，竟讓我們一個(gè)一個(gè)吹。
我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。
輪到我了，我沒(méi)吹幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實(shí)實(shí)說(shuō)了實(shí)話。
結(jié)果自然免不了挨老師的一陣數(shù)落，受同學(xué)們的一頓嘲笑。
唉，早知今日，何必當(dāng)初呢，濫竽充數(shù)是不行的。
我喜歡《中華成語(yǔ)故事》這本書(shū)，它真的讓我領(lǐng)略到了古人高超的智慧：一個(gè)詞語(yǔ)竟然隱藏著這么一個(gè)內(nèi)涵豐富的故事。
這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學(xué)到了知識(shí)，明白了事理。
幫忙贊一下啦，謝謝
有關(guān)于漢字的讀后感
關(guān)于漢字的讀后感 贊漢字》是湖南永州人汪竹柏寫(xiě)的,每句話都有一定的含義,如:篆書(shū)隸書(shū),古色古香,指的是篆書(shū)和隸書(shū)這兩種書(shū)法里面,蘊(yùn)涵著古代的特色和古代的香味。
狂草奔放,風(fēng)舞龍翔。
用了比喻的手法。
對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。
左右工整，能簡(jiǎn)能詳。
這句話的意思是：漢字像傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)一樣工整，左右的字?jǐn)?shù)都是相等的。
每個(gè)人的個(gè)性不同，有的人喜歡寫(xiě)篆書(shū)，有的人喜歡寫(xiě)隸書(shū)，有的人喜歡寫(xiě)楷書(shū)，還有的人喜歡寫(xiě)草書(shū)，有的能簡(jiǎn)便，有的能詳細(xì)，正跟寫(xiě)詩(shī)一樣。
這篇文章贊美古代漢字，十分自豪。
中國(guó)文字非常的奇妙。
在語(yǔ)文里面，它的地位是最高的。
好看的書(shū)籍，名言。
好聽(tīng)的古詩(shī)，是由一個(gè)個(gè)字配成的。
一個(gè)字，代表著不同的意思。
當(dāng)然，你把它放在一句話里，它就會(huì)顯示出不同的意思。
這也是中國(guó)文字的奇妙之一。
我們每天都用語(yǔ)言交流。
這些語(yǔ)言最初也來(lái)自于文字。
一篇作文的好壞，靠你用文字去搭配。
從一個(gè)自然段，一句話。
開(kāi)始。
作文的每一個(gè)文字都很重要。
它決定著你這篇作文是否通順。
決定著你這篇作文的等級(jí)。
別小看一個(gè)文字。
它可以變成一首奇麗的古詩(shī)，一句教你做人道理的名言等等...... 你不會(huì)寫(xiě)字將會(huì)被社會(huì)淘汰。
現(xiàn)代的人們，一定要學(xué)會(huì)寫(xiě)字。
好好學(xué)習(xí)。
學(xué)多點(diǎn)文字。
這幾天，我們?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈，我感到獲益匪淺，大開(kāi)眼界。
通過(guò)學(xué)習(xí)《遨游漢字王國(guó)》不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎，靈活運(yùn)用歇后語(yǔ)，這激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣! 在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。
這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。
這個(gè)故事使我想起了以前默字時(shí)，粗心大意，經(jīng)常將同音字、形近字混肴、時(shí)不時(shí)的還寫(xiě)幾個(gè)錯(cuò)別字、不規(guī)范的字，默好還不仔細(xì)檢查，所以每次我的得分都不高! 通過(guò)這次學(xué)習(xí)《遨游漢字王國(guó)》使我真正的了解到我們漢字的偉大和深遠(yuǎn)!以前我的字寫(xiě)得很難看，每次作業(yè)都得不到優(yōu)，作業(yè)本寫(xiě)得像個(gè)“花老虎”，在楊老師的建議下我學(xué)了硬筆書(shū)法班，再結(jié)合這次學(xué)習(xí)《遨游漢字王國(guó)》，現(xiàn)在我每次做作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好每一個(gè)字。
媽媽說(shuō)：“斌斌現(xiàn)在的作業(yè)干凈多了，字也比以前漂亮了!”我聽(tīng)了以后很高興，一定要堅(jiān)持下去，請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧! 中國(guó)的漢字，奇妙無(wú)\\\/比 ，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。
你看，“太陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。
“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。
“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。
“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。
當(dāng)你落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。
別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。
當(dāng)你使用漢字的時(shí)候，就像徜徉在美麗的星空下，就像浮在茂密的花海上。
漢字一直以來(lái)都是我們的驕傲，她承載著漢文化，滋養(yǎng)著一代代愛(ài)國(guó)之人。
她用你那豪放灑脫的氣概使我折服，在她的精心呵護(hù)下，我成為了中華這大家庭中的一員。
當(dāng)我慢慢了解她時(shí)，我才懂得作為一名中國(guó)人是多么自豪;當(dāng)我慢慢讀懂她時(shí)，我才明白什么是炎黃，才懂得我們?yōu)槭裁幢环Q(chēng)為炎黃子孫;當(dāng)我慢慢認(rèn)識(shí)你時(shí)，我才明白我國(guó)五千年的歷史，以及那時(shí)的輝煌!
讀《我愛(ài)你,中國(guó)漢字》后感
我愛(ài)你，中國(guó)漢字——這是每個(gè)中國(guó)人都想說(shuō)的話，中國(guó)漢字總是變換無(wú)窮，他有無(wú)限生機(jī)，是小精靈；這就是詩(shī)人劉湛秋眼中的漢字。
課文講了 人們對(duì)漢字從沒(méi)有過(guò)的理解，也是人們對(duì)漢字的新認(rèn)識(shí)。
比如“飛”好像小鳥(niǎo)插上翅膀飛翔；又比如“筆”，一看就好像是一枝筆在紙上擦擦作響。
瞧
他們多么傳神啊，是不是很像小精靈
而外國(guó)就沒(méi)有富有魔力的漢字，就沒(méi)有生機(jī)，如果中國(guó)沒(méi)有了漢字，就像花兒沒(méi)有了蕊，就是失去了香味，失去了色彩。
漢字，人們每天都在接觸你，你變得越來(lái)越神奇，一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺、就組成了一個(gè)個(gè)漢字，匯成了語(yǔ)言的海洋，人們走進(jìn)你的懷抱，張開(kāi)翅膀，展翅飛翔。
漢字，我贊美你，我愛(ài)你，我為你而自豪，因你而驕傲
漢字承載著中華民族的歷史，承載著中國(guó)的文明，每個(gè)漢字都是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)個(gè)跳躍著的美妙音符，總是歡快的來(lái)到你的面前，讓你盡情享受她的美麗。
現(xiàn)在有些人不尊重漢字，把他們寫(xiě)的歪歪扭扭，少一橫、多一捺，。
飯店門(mén)口寫(xiě)著“抄飯”，修自行車(chē)的牌子上寫(xiě)著沖汽，一切的不尊重都是破壞老祖先的文明。
漢字就是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)千萬(wàn)億年的文物，如果把它當(dāng)無(wú)價(jià)之寶來(lái)看待，有誰(shuí)還會(huì)不尊重他呢? 我愛(ài)你，中國(guó)漢字
你是最富有魔力的民族瑰寶，是最美麗的小精靈；我愛(ài)你，中國(guó)漢字
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少年中國(guó)說(shuō)的讀后感，不知道用怎樣的文字
周末，我和爸爸一起觀看了“天地杯”漢語(yǔ)言大賽的比賽。
在觀看比賽時(shí)，我和爸爸一邊為我校同學(xué)們加油，一邊熱烈的討論著正確答案。
一下午的時(shí)間很快就過(guò)去了
我很高興我們外小同學(xué)們有精彩的表現(xiàn)。
爸爸說(shuō)：現(xiàn)在，人人都有手機(jī)，家家都有電腦，只有我們還在上學(xué)的學(xué)生們才每天都有機(jī)會(huì)在紙上一筆一劃的書(shū)寫(xiě)漢字。
爸爸媽媽也經(jīng)常提起筆來(lái)就忘了該寫(xiě)的字啦。
我想這樣下去，中國(guó)悠久的漢字和豐富多彩的漢語(yǔ)詞句將逐漸消失
在我心里有個(gè)小小的愿望：希望學(xué)校能夠多多普及漢語(yǔ)知識(shí)，社會(huì)能夠多多使用優(yōu)秀的漢語(yǔ)詞句。
這樣，我們長(zhǎng)大后跟人講話時(shí)就有更多好詞好句了。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
