用地理知識怎么寫情話
就陽和月亮輪番注視著地球,我的兩只眼睛也日夜不停注著你!你可知在盤古劈地之時(shí),在猿人沒進(jìn)化成人類之時(shí),蒼穹間就注定我對你的一網(wǎng)情深. 我愛你,就像紐約街頭的自由女神時(shí)刻守望整個(gè)美利堅(jiān),我時(shí)刻守望你,雖然我現(xiàn)在不能和你在一起,就像阿拉斯加和美國總隔著個(gè)加拿大,但是我相信,板塊總要漂移,總有一天你的心和我的心會飄到一起. 我愛你,你在我心中就像青藏高原支撐著整個(gè)世界那般偉岸,我永遠(yuǎn)甘做高原上的青稞陪伴著你,直到喜瑪拉雅山都夷為平地,直到太平洋都被填滿,直到東非大裂谷都愈合,我相信,總有一天滄海桑田會實(shí)現(xiàn). 我愛你,我對你的思念猶如波斯灣沿岸的石油源源不斷,雖然有阿拉伯半島橫在中間,那里仍然成立了石油輸出國組織,共同對付列強(qiáng)的侵犯,也許有一天那里的石油會枯竭,可是我對你的愛卻永恒如一天地可鑒. 我愛你,我對你癡癡的戀就像南非約翰內(nèi)斯堡的黃金一樣熠熠生輝,雖然那里還比較貧困,那里的孩子仍然穿不上衣吃不上飯,可是我相信,金子般的心靈肯定會打動(dòng)上帝,讓你發(fā)現(xiàn)我在閃光,就像南非的人民早晚會有財(cái)產(chǎn). 我愛你，你的存在就是我的溫度和我的大氣,沒有你,生物就無法呼吸,因?yàn)橛辛四?我的世界里大小行星才能各行其道,互不干擾;因?yàn)橛辛四?我的世界里才有了穩(wěn)定的太陽能;沒有你,我的世界就是寸草不生的河外星系. 我愛你,你的形象在我心中就是地壘,永遠(yuǎn)高出一塊; 我愛你,你的話對我來說就是赤道暖流,永遠(yuǎn)溫暖如光; 我愛你,你的眼神對我來說就是氣旋,永遠(yuǎn)揪揪著我的心. 我愛你,如果可以,我想把死海給你當(dāng)游泳池,不會游也沒關(guān)系; 我愛你,如果可以,我想把北歐給你當(dāng)滑雪場,不會滑看看也美; 我愛你,如果可以,我想把日本給你當(dāng)蹦蹦床,不動(dòng)彈都老地震. 我愛你,你的出現(xiàn)根本無法預(yù)料,既不是緯度地帶性,也不是經(jīng)度地帶性,而是非地帶性,就像東非高原上的熱帶草原,就像馬達(dá)加斯加島上的熱帶雨林,就像天山腳下的綠洲,就像塔里木河邊的胡楊林,就像巴塔哥尼亞高原上的溫帶荒漠. 我愛你,既然你已經(jīng)出現(xiàn)并讓我如雨追云般愛上你,為什么不能跟我在一起? 我愛你，跟我在一起我們可以: 在東南亞搞水稻種植業(yè); 去阿根廷潘帕斯搞大牧場放牧業(yè); 去美國中央大平原搞商品谷物農(nóng)業(yè); 或者去澳大利亞薅羊毛搞混合農(nóng)業(yè). 振興東北老工業(yè)基地,為祖國四化做貢獻(xiàn); 去意大利新興工業(yè)區(qū)當(dāng)間諜弄點(diǎn)商業(yè)情報(bào). 親愛的,我愛你,我走遍了七大洲,游過了四大洋,也再也找不到另一個(gè)能讓我的心如錢塘江的大潮一樣來去洶涌的人了;我為什么不生在火星土星水星冥王星而偏偏生在地球上,就是為了遇見你啊!你看見那九曲回腸的荊江了么?那堆積岸上堆的都是我的思念,那沖刷岸上,沖刷不去的都是我對你歷久彌新的思念與愛慕!!! 親愛的,你可知道,你不理我的日子里,哈雷彗星時(shí)刻都有可能撞地球; 親愛的,你可知道,你不理我的日子里,珠穆郎瑪時(shí)刻都有可能被削平; 親愛的,你可知道,你不理我的日子里,沉睡死海時(shí)刻都有可能被救活. 為了人類的共同性和可持續(xù)發(fā)展原則,你還是跟我在一起吧!
歷史名人說情話，求助
彼此戀愛，卻不要做愛的系鏈。
——紀(jì)伯倫 能使所愛的人快樂，便是得了報(bào)酬。
——巴爾扎克 愛情沒有特定的法則。
——高爾 愛情是不講法律的。
——圣哲羅姆 把愛拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)沽恕?/p>
——法國 愛情是興致勃勃的外來客，是外來的自我。
——愛獻(xiàn)生 培育愛情必須用和聲細(xì)語——奧維德 當(dāng)你幸福的時(shí)候，切勿喪失使你成為幸福的德行——莫羅阿 誰口口聲聲說我不愛,誰就在愛。
——奧維德 愛情越熱烈、越真誠，就越要含蓄。
——巴爾扎克 以沉默來表示愛時(shí)，其所表示的愛最多。
——加尼特 人必須生活著，愛才有所附麗。
——費(fèi)爾巴哈 愛神奏出無聲旋律，遠(yuǎn)比樂器奏出的悅耳動(dòng)聽。
——托布朗 誰按規(guī)定去愛，誰就得不到愛。
——蒙田 婚姻是一本書，第一章寫下詩篇，其余則是平淡的散文。
——尼克斯 發(fā)號施令愛情中是行不通的。
——蒙田 愛情和智慧，二者不可兼得。
——培根 春天沒有花，人生沒有愛，那還成個(gè)什么世界。
——郭沫若 對我所愛的人保持信賴和沉默——盧梭 愛情沒有規(guī)則，也不應(yīng)該有條件。
——黎里 草率的婚姻少美滿。
——莎士比亞 只要男女真心相愛，即使終了不成眷屬，也還是甜蜜的。
——丁尼生 愛情的意義在于幫助對方提高，同時(shí)也提高自己。
——車爾尼雪夫斯基 一旦你確實(shí)需要愛，你就會發(fā)現(xiàn)它正在等待著你。
——王爾德 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通——李商隱 若愛她，讓你的愛像陽光一樣包圍她，并且給她自由。
——泰戈?duì)? 一個(gè)人真愛的時(shí)候，甚至?xí)氩坏阶约菏菒壑鴮Ψ健?/p>
——狄太人 完成工作的方法是愛惜每一分鐘。
——達(dá)爾文 愛情使順從變成為易事。
——英國 能夠說出的委屈，便宜不算委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛人。
——玄漪說 愛情和婚姻是兩股道上跑的車。
——蒙臺涅 生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。
——裴多菲 愛情原如樹葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾。
——何其芳 聰明的愛人珍惜的是愛人的愛，而不是愛人的禮物。
——陶瑪士 愛是一種甜蜜的痛苦。
——莎士比亞 按規(guī)則去愛，就得不到愛——蒙田 離別對于愛情，就像風(fēng)對于火一樣：它熄滅了火星，但卻能煽起狂焰——阿巴巴耶娃 噴泉的水堵不死，愛情的火撲不滅。
——蒙古 倉促結(jié)婚，是要在悠閑中悔恨的。
——康格里夫 結(jié)婚是因誤解而成立的。
——王爾德 異性友情的發(fā)展，就象雙曲線，無限接近但永不觸及——盧梭 長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。
——曹禺 愛情使所有的人變成雄辯家這話說得絕對正確。
——羅格林 水會流失，火會熄滅，而愛情卻能和命運(yùn)抗衡。
——納撒尼爾李 真摯而純潔的愛情，一定滲有對心愛的人的勞動(dòng)和職業(yè)的尊重。
——鄧穎超 不太熱烈的愛情才會維持久遠(yuǎn)——莎士比亞 愛，從來就是一件千回百轉(zhuǎn)的事。
不曾被離棄，不曾受傷害，怎懂得愛人
——張小嫻 愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗——羅曼羅蘭 愛情會自尋出路。
——英國 對愛情不必勉強(qiáng)，對婚姻則要負(fù)責(zé)。
——羅蘭 愛情抵抗不住繁瑣的家務(wù)，必須至少有一方品質(zhì)極堅(jiān)強(qiáng)。
——巴爾扎克 愛情不僅豐富多彩，而且還賞心悅目。
——申斯通 愛情需要薄薄的一層憂傷，需要一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒、疑慮、戲劇性的游戲。
——瓦西列夫 戀愛是結(jié)婚的過程；結(jié)婚是戀愛的目的。
——易卜生 愛情有著奇妙的魔力，它使一個(gè)人為另一個(gè)人所傾倒。
——瑟伯與懷特 只有愛給你解開不死之謎。
——費(fèi)爾巴哈 愛情不能用常識衡量。
——日本 愛情是自由自在的，而自由自在的愛情是最真切的。
——丁尼生 愛容易輕信。
——奧維德 愛情中的苦與樂始終都在相互爭斗。
——緒儒斯 愛神能征服一切，我們還是向愛神屈服吧。
——維吉爾 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑——《詩經(jīng)》 愛得匆忙，散得也快。
——約海伍德 愛的力量是和平，從不顧理性、成規(guī)和榮辱，它能使一切恐懼、震驚和痛苦在身受時(shí)化作甜蜜。
——莎士比亞 愛情有一千個(gè)動(dòng)人的心弦而又各不相同的音符。
——喬克雷布 假如你問我該不該結(jié)婚，我會回答你：無論如何，你都會后悔的。
——蘇格拉底 愛情本來并不復(fù)雜，來來去去不過三個(gè)字，不是我愛你、我恨你，便是算了吧、你好嗎、對不起。
——張愛玲 愛情是兩顆靈魂的結(jié)合。
——約翰生 人生是花，而愛便是花的蜜。
——雨果 莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
——李清照 青年人無法無天，玩弄愛情；中年人食髓知味，追求愛情；老年人寂寞無聊，回憶愛情。
——秋田雨雀 熱得快的愛情，冷得也快。
——威瑟 戀人的秘密不可叫對方全部探了去。
——艾迪生 不要一見鐘情。
——英國 我承認(rèn)天底下再沒有比愛情的責(zé)罰更痛苦的，也沒有比服侍它更快樂的事了。
——莎士比亞 人的一生中最要緊的發(fā)現(xiàn)自己，而在婚姻中則是被人所發(fā)現(xiàn)。
——冉拉爾 愛是一種甜蜜的痛苦，真誠的愛情永不是走一條平坦的道路的。
——莎士比亞 愛慕一個(gè)女子，通常愛她現(xiàn)在的樣子；愛慕一個(gè)少年，通常著眼于他未來的樣子——盧梭 妻子不貞，丈夫有一半責(zé)任。
丈夫不貞，太太也有一半責(zé)任。
如果把對方逼得落荒而逃，責(zé)任就更大。
——柏楊 懼怕愛情就是懼怕生活，而懼怕生活的人就等于半俱僵尸（法國作家比西——拉比旦R.） 愛是不會老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料——左拉 愛情是一個(gè)不可缺少的、但它只能是推動(dòng)我們前進(jìn)的加速器，而不是工作、學(xué)習(xí)的絆腳石。
——張志新 追求愛情它高飛，逃避愛情它跟隨。
——英國 狂熱的愛情總是絕不會持久的。
——羅赫里克 你所結(jié)婚的對象是你在最脆弱時(shí)覺得最適合于你的人。
——貝里克 兩情若是久長時(shí)，以豈在朝朝暮暮。
——秦觀 不能使你發(fā)奮的愛，不如不愛。
——拿破侖 沒有什么繩索能比愛情擰成的雙股線更經(jīng)拉，經(jīng)拽。
——羅伯頓 為了愛情的持續(xù)，婚姻的美滿，妻子固要取悅丈夫，丈夫也要取悅妻子，至于如何取悅，乃是一種高級的藝術(shù)。
——柏楊 愛情是生命的鹽。
——約謝菲爾德 婚姻的唯一偉大之處，在于唯一的愛情，兩顆心的互相忠實(shí)。
——羅曼羅蘭 愛情把我拽向這邊，而理智卻要把我拉向那邊。
——奧維德 婚姻的成功取決于兩個(gè)人，而一個(gè)人就可以使它失敗。
——塞繆爾 拌著眼淚的愛情是最動(dòng)人的。
——司各特 愛情是兩個(gè)人的利己主義。
——拉薩爾 愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
——泰戈?duì)? 愛情往往是結(jié)婚的果實(shí)。
——莫里哀 我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。
——巴金 因?yàn)閻圻^，所以慈悲；因?yàn)槎?，所以寬容?/p>
——張愛玲 我需要三件東西：愛情友誼和圖書。
然而這三者之間何其相通
熾熱的愛情可以充實(shí)圖書的內(nèi)容，圖書又是人們最忠實(shí)的朋友。
——蒙田 這世界要是沒有愛情，它在我們心中還會有什么意義
這就如一盞沒有亮光的走馬燈。
——歌德 愛情只有當(dāng)它是自由自在時(shí)，才會葉茂花繁。
認(rèn)為愛情是某種義務(wù)的思想只能置愛情于死地。
只消一句話：你應(yīng)當(dāng)愛某個(gè)人，就足以使你對這個(gè)人恨之入骨。
——羅素 毫無經(jīng)驗(yàn)的初戀是迷人的，但經(jīng)得起考驗(yàn)的愛情是無價(jià)的。
——馬爾林斯基 最甜美的是愛情，最苦澀的也是愛情。
——菲·貝利 愛情需要合理的內(nèi)容，正像熊熊烈火要油來維持一樣；愛情是兩個(gè)相似的天性在無限感覺中的和諧的交融。
——?jiǎng)e林斯基 愛情不過是一種瘋。
——莎士比亞
歷史學(xué)霸怎么用歷史知識表白
歷史老師寫道：“現(xiàn)實(shí)是今天，歷史是昨天，我們相愛，昨天和今天便天然地連接在一起了。
”對方回信：“只有昨天、今天而沒有明天，我們活著還有什么意義呢
”嘿嘿，悲劇了
有關(guān)物理知識的情話
1.你對我的引力，跟距離的二次方無關(guān)2.能量永恒，亦如我給你的愛永不消失
八句感謝歷史老師的話
謝謝您將幾千年的歷史向我娓娓道來,我會牢記歷史,創(chuàng)造美好未來.歷史老師和學(xué)生一起成長，開心、好玩是老師最大的收獲。
歷史老師學(xué)校的地位不高，這不是歷史老師的錯(cuò)，也不是學(xué)生和家長的錯(cuò)，更不是校長主任的錯(cuò)。
這是教育考試制度的錯(cuò)，因?yàn)橹锌?、高考的考分?quán)重不一樣，就把學(xué)校的老師分成了三六九等，制度很無情，現(xiàn)實(shí)很無奈，不因?yàn)闆]有重視就沒有了歷史老師，不因?yàn)闆]有地位就沒有了優(yōu)秀的歷史教師。
外部基于歷史老師的只有那么多，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了一種社會角色，選擇了一個(gè)崗位，就選擇了一種生活方式，既然我們不能改變外部環(huán)境，我們可以善用自己的優(yōu)勢，避開自己的劣勢，把選擇的角色扮好，把選擇的崗位站好，把自己的生活方式弄得好玩，弄得開心。
沒有太多的錢沒有關(guān)系，沒有多高的地位也沒有關(guān)系，只要學(xué)生開心就好，只要自己快樂就好。
當(dāng)你選擇了教師的職業(yè)，當(dāng)你還沒有找到更好的職業(yè)，那你就要做好你自己，以上將是你的心靈的安慰。
歷史老師傳播著人類文明，提煉著微言大義。
從盤古開天到卡扎菲、喬布斯，都是你的話題，你有選不完的素材、也有傳承不完的文明。
昨是今非、物來人往，都有你的功勞也有你的錯(cuò)。
都說孔夫子是你的先人，不知當(dāng)時(shí)的孔子可是今人史上描繪的圣人，傳說中的孔子和實(shí)際中的孔子有多大差異都是歷史老師口傳深受的文明。
今日文明繁榮昌盛那是的的豐功，今日文明非昨日神態(tài)那是你的罪過。
鐵肩擔(dān)道義，不如傳承真善美的文明；妙手著文章，一定不要莫須有歷史。
我們的歷史從來都是帝王將相的歷史，是斗爭歷史、政治歷史，沒有妙曼溫柔的進(jìn)化只有血腥恐怖的廝殺，我們的文化史、我們的文明史、我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史、科技發(fā)明史……，都需要?dú)v史老師去梳理，去傳承光大。
歷史老師詮釋著榜樣力量，洗刷著歷史的豐碑。
我們的歷史課程有數(shù)不盡旁征博引的典故，有無數(shù)勵(lì)志向上的英雄豪杰，老師在詮釋大義之時(shí)，如果沒有感覺到?jīng)]有歷史的光輝，只是小和尚念經(jīng)有口無心，給學(xué)生的只是形式，沒有感染力的歷史事實(shí)，歷史是需要材料的，僅僅只靠材料是不能說明問題的；歷史是需要事實(shí)的，僅僅只靠事實(shí)是不能啟迪孩子的心靈的。
歷史還要靠榜樣、歷史還要靠英雄去帶領(lǐng)一群人去創(chuàng)造歷史。
歷史老師要用智慧去教育孩子們，今天的財(cái)富是如何積累的，今天的文明是如何創(chuàng)造的，今天的Iphone4給生活帶來了什么
，有人活著就是為了改變世界，有人活著就是消費(fèi)世界，還有人活著就是寄生于世界的。
歷史老師要告訴孩子們從小就有一個(gè)理想，要做什么人
人生三件事，我是誰（我在何地），我要去哪里
在何地到哪里選擇那條路
定位、目標(biāo)和路徑是人生都要經(jīng)過的兩點(diǎn)一線。
歷史老師的使命就是要告訴我們的孩子把握自己的兩點(diǎn)一線，人生的最高境界就是品素食如美味佳肴，看紅塵似仙風(fēng)道骨。
從學(xué)校文化的高度，可以看一個(gè)學(xué)校歷史老師的風(fēng)貌。
人與人的不同終歸是目標(biāo)的不同和選擇的路徑不同，在原點(diǎn)上人們之間的差異很小，從統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上講，95%的是常人，只有5%的是天才和愚人。
天才如果沒有伯樂相識也有駢死于槽籬之間之時(shí)，愚人如果能有阿甘的堅(jiān)持也有偉業(yè)之日。
那么95%的常人呢
通常因?yàn)槁窂讲煌湍繕?biāo)不同，最終到達(dá)的地方不同，學(xué)校在強(qiáng)調(diào)讀書的重要性時(shí)，通常會編一條口號“讀書的厚度決定著人生的高度”讀書很重要，但是反思比讀書更重要，而比反思更重要的是行動(dòng)。
歷史老師的行動(dòng)首先在課程中，其次在教學(xué)中，努力的老師還可以在對外的傳播中。
讀書、反思、行動(dòng)、傳播，是一個(gè)老師成名成家的制勝法寶，我們的老師可以做到前三個(gè)環(huán)節(jié)，往往傳播的功夫不足，思想需要交流，交流需要平臺，最好的平臺就是通過各種媒體傳播，文字是最好的傳播工具，秦始皇如果等到諾貝爾在世，一定是中國的諾貝爾獎(jiǎng)得主，先皇書同文車同軌是最好的發(fā)明，也是最好的傳播工具，微博只是把靜態(tài)的文字變成了流動(dòng)的文字。
如果喬布斯是秦始皇的臣民，這個(gè)世界今天會是什么樣子
一切的想象皆有可能。
想象歷史的人可以是向?qū)W生傳播歷史，挖掘文明的人，也可以是向?qū)W生歪曲歷史、傳播丑陋的罪人。
智者慧之于人，誨人不倦。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 ——燃燒
不停的燃燒
您講的課，是那樣豐富多采， 每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭
啊，老師，您的精神，永記我心
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水； 而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天； 您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火； 教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人； 您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地
是誰把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭
啊，老師，您的精神，永記我心
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水； 而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天； 您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火； 教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人； 您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地
是誰把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影
我虔誠得不敢尋覓詞匯， 因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
自己總結(jié)歸納吧
歷史上這三句催人淚下的情話最經(jīng)典，你被感動(dòng)了嗎
這個(gè)你要真心寫啊，比如你對歷史老師講課的建議，對知識和練習(xí)你是否聽的懂等
贊美歷史老師的話
你是我靈魂的統(tǒng)帥，你是我命運(yùn)的主宰，在漫漫的歷史長河中，阿基米德沒能撬動(dòng)地球，漢謨拉比沒能編完法典，拜占庭沒能守住君士坦丁堡，而你卻指引著我，教導(dǎo)著我，讓我閱盡歷史風(fēng)云的變化，歲月輪回的感傷~
一句話概括歷史學(xué)科特色
“歷史不是一位主人而是一位老師,它充滿了邪惡,它只對那些在歷史中選擇實(shí)例的自由人訴說它的真相”.（阿克頓《自由與權(quán)力》）★歷史就在每一個(gè)人的生活中 [英]莎士比亞★歷史好比一艘船,裝載著現(xiàn)代人的記憶駛往未來 [英] 史蒂芬?斯賓得★歷史應(yīng)是人類的教師～[德]赫爾巴特★我們只知道一門惟一的科學(xué)——?dú)v史學(xué)～馬克思★我們根本沒想到要懷疑或輕視“歷史的啟示”；歷史就是我們的一切～恩格斯★一切歷史都是當(dāng)代史～[意大利]克羅齊★歷史以人類的活動(dòng)為特定的對象,它思接萬載,視通萬里,千姿百態(tài),令人銷魂,因此它比其他學(xué)科更能激發(fā)人們的想象力～[法]馬克?布洛赫 …… ★究天人之際,通古今之變,成一家之言 司馬遷★以史為鑒,可以知興替～唐太宗★鑒前世之興衰,考當(dāng)今之得失 司馬光★國可滅,而史不可滅～連橫★歷史睡了,時(shí)間醒著；世界睡了,你們醒著～洛夫“知今而不知古,謂之盲瞽；知古而不知今,謂之陸沉.”（王充）“明鏡所以察形,往古者所以知今.”（《孔子家語》）“滅人之國,必先去其史；隳人之枋,敗人之綱紀(jì),必先去其史；絕人之材,湮塞人之教,必先去其史；夷人之祖宗,必先去其史.”（龔自珍）“欲知大道,必先知史.”（龔自珍）“以銅為鏡,可以正衣冠；以人為鏡,可以明得失；以史為鏡,可以知興替.（唐太宗）“觀今宜鑒古,無古不成今.”（《增廣賢文》）“鑒前世之興衰,考當(dāng)今之得失.”（司馬光）“鑒于往事,有資于治道”.（宋神宗）“欲求超勝,必須會通.”（徐光啟）“敘述數(shù)千年來各種族所以盛衰興亡之故也,是歷史之精神也”.（梁啟超）“歷史不是叫我們哭的,也不是叫我們笑的,乃是叫我們明白他的.”（陳衡哲）“歷史感的培養(yǎng)并非總是局限于歷史本身,從某種意義上說,有關(guān)當(dāng)今的知識往往能以一定的方式更為直接地幫助我們了解過去.”（布洛赫）
只有文科生才能看懂的情話
文科生看文科生：瀟灑浪漫。
理科生看理科生：聰明絕頂。
文科生看理科生：呆。
理科生看文科生：酸。
文科生口頭禪：茴香豆的茴有幾種寫法，你會嗎
（源于孔乙己）理科生口頭禪：1＋1＝
（源于陳景潤）文科生最頭痛的事：1530元存了3個(gè)月零七天，銀行利息2．14％，扣去20％的利息稅，最后共多少
理科生最頭痛的事：情人節(jié)的前一天，在燭光下苦思冥想，給女朋友的卡片上寫點(diǎn)什么才好呢
文科生最常做的事：咬著筆桿發(fā)呆。
理科生最常做的事：扶著眼鏡發(fā)愣。
文科生對文科生吹噓：最近我對愛因斯坦的相對論做了進(jìn)一步的研究。
理科生對理科生吹噓：紅樓夢中的詩詞歌賦，我已爛熟于心。
文科生對理科生炫耀：古代音韻學(xué)學(xué)起來像唱歌一樣有趣
理科生對文客生炫耀：學(xué)微積分其實(shí)像打游戲一樣好玩。
文科生最激動(dòng)的事：名字變成了鉛字。
理科生最激動(dòng)的事：攢機(jī)成功。
文科生最不愛聽的夸獎(jiǎng)：哇
你連沙士比亞都知道，好淵博呀
理科生最不愛聽的夸獎(jiǎng)：天，你連燈泡線路都會接，真能干啊
文科生最喜歡的體育項(xiàng)目：中國象棋，因?yàn)闅v史悠久，典故豐富。
理科生最喜歡的體育項(xiàng)目：橋牌，因?yàn)橛浄謴?fù)雜。
文科女生的理想男友：文科男生的嘴（甜）＋理科男生的腿（勤）。
理科男生的理想女友：文科女生的外表（美）＋理科女生的頭腦（慧）。
文科男生的愛情戰(zhàn)術(shù)：肥水不流外人〃甜〃（本系女生很多）。
理科男生的愛情戰(zhàn)術(shù)：引進(jìn)外〃姿〃（本系女生太少）。
文科生最常去的地方：圖書館、電影院、食堂。
理科生最常去的地方：實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房、食堂。
文科生最沮喪的事：碰見一個(gè)詩詞比自己記得多的理科生。
理科生最沮喪的事：碰見一個(gè)電腦比自己玩得好的文科生。
文科生最想不通理科生的地方：每天從早忙到晚，大學(xué)時(shí)光豈不是白白浪費(fèi)
理科生最想不通文科生的地方：每天從早閑到晚，大學(xué)時(shí)光豈不是白白浪費(fèi)
文科生的口號：我思故我在
理科生的口號：我猛故我在
文科生上理科課：暈頭轉(zhuǎn)向。
理科生上文科課：天昏地暗（此有兩解，一為睡得不省人事，二為猛得頭也不抬）。
文科生的雙休日：讀書、踏青、放風(fēng)箏。
理科生的雙休日：做題、補(bǔ)課、搞競賽。
文科生的價(jià)值觀：活著是為了吃飯，生命在于過程。
理科生的價(jià)值觀：吃飯是為了活著，生命在于目標(biāo)。
理科老師在文科班說的話：“不要搞太深，對你們沒有太高要求。
” 文科老師在理科班說的話：“一定要注意聽，別說‘會考’，就是以后考研也要考文科。
” 文科生蹺理科課的理由：那么枯燥，不如出去體驗(yàn)生活。
理科生蹺文科課的理由：浪費(fèi)時(shí)間，不如在家多做幾道題。
