歷史學(xué)霸怎么用歷史知識(shí)表白
歷史老師寫道：“現(xiàn)實(shí)是今天，歷史是昨天，我們相愛(ài)，昨天和今天便天然地連接在一起了。
”對(duì)方回信：“只有昨天、今天而沒(méi)有明天，我們活著還有什么意義呢
”嘿嘿，悲劇了
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的主要內(nèi)容、推薦理由、主要人物
墻日歷，一天撕去一頁(yè)，些人來(lái)說(shuō)，日子也許正像紙片，隨風(fēng)飛逝，揮一揮衣袖，不一道虹彩，然而對(duì)桂文亞來(lái)說(shuō)，歲月縱然無(wú)情消逝，卻永帶不去她心靈的回憶。
目錄: 總序 第一輯 思想貓 第二輯 班長(zhǎng)下臺(tái) 第三輯 十郎橋那個(gè)野丫頭 班長(zhǎng)下臺(tái) 原文摘選 桂文亞 “葉小鳳、徐善美、趙雅清……”月考分?jǐn)?shù)結(jié)算出來(lái)，老師開(kāi)始發(fā)成績(jī)單。
“桂文亞。
”老師喊我的名字，我跳了起來(lái)，匆匆跑向講臺(tái)，低著頭，又匆匆回到座位上。
英文五十八、理化五十二、數(shù)學(xué)三十二!我難堪地蓋住半張成績(jī)單，盡管語(yǔ)文九十二、歷史八十七、地理八十五，又有什么用?人家統(tǒng)統(tǒng)看得很清楚，每次月考發(fā)成績(jī)單，班長(zhǎng)總是倒數(shù)第幾名，總是紫紅了臉。
下了課，我悶悶不樂(lè)地從書(shū)包里抽出向趙怡德借的《俠隱記》。
還是看小說(shuō)好，公爵說(shuō)：“我活在世上做什么?別的做不了，只好把往事想想，聊以自慰。
你能夠看我一眼，我好似得了至寶，就將它收藏在我的心里……” 公爵愛(ài)戀著王后，正在說(shuō)著情話，他的情話是多么甜蜜呀，甚至表白：“你若是愛(ài)我，我死了也甘心。
” 但是我好像沒(méi)有被這些偉人的甜言蜜語(yǔ)騙過(guò)，我并沒(méi)有陶醉。
我心里記掛的還是那張三門紅字的成績(jī)單，要怎么拿回去蓋章。
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)!要不是背中了一道例題，我恐怕只猜對(duì)五題是非選擇。
剛開(kāi)始學(xué)幾何，老師很有耐心地一講再講，他說(shuō)不懂沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。
第一次小考下來(lái)，班上有二十個(gè)同學(xué)不及格，還有幾個(gè)人吃了鴨蛋的，我就是其中之一。
“沒(méi)關(guān)系”，老師拍拍我的頭。
第二次小考，不及格的人少多了，但是還有幾個(gè)人吃鴨蛋，我考了二十分。
“進(jìn)步了!”老師鼓勵(lì)我。
只是第三次考，唉!我又抱了鴨蛋。
陳培武老師真的很好，教學(xué)認(rèn)真，也沒(méi)有暴力傾向，頂多是在同學(xué)吵鬧的時(shí)候猛拍黑板，發(fā)出連珠炮般的警告。
不要講話，不要講話，不要講話!可是，鴨蛋抱多了以后，老師大概太失望了，也就不再理會(huì)我了。
我記得，他還沒(méi)教我們班的時(shí)候，每回在操場(chǎng)上看見(jiàn)我，總是笑瞇瞇地招招手：“小班長(zhǎng)，騎腳踏車要小心喲!” 成績(jī)單藏在書(shū)包里已經(jīng)有兩天了。
老師催交，我說(shuō)忘了帶。
我不敢拿回家給媽媽看是真的。
上回日考只有數(shù)學(xué)不及格，這次居然多加兩門!媽媽一定怪我小說(shuō)看多了，《西游記》、《浮生六記》、《老殘游記》、《雙城記》、《基督山恩仇記》……還有，還有外加那幾十本武俠《黑旗令》! 其實(shí)和小說(shuō)沒(méi)有關(guān)系。
我上數(shù)學(xué)、理化課時(shí)也很用心聽(tīng)講，也好像聽(tīng)懂了。
問(wèn)題就出在考試，新題目一出，就不會(huì)了。
爸爸叫我念英文，我也念了，每天早上六點(diǎn)起床，坐在院子里大聲朗誦，雖然有點(diǎn)小和尚念經(jīng)有口無(wú)心，但還不至于不及格。
也許我不應(yīng)該開(kāi)老師玩笑。
那天班會(huì)即興節(jié)目，我踮起腳尖，手里夾著一枝粉筆，學(xué)英文老師一扭一扭地走進(jìn)教室，輕輕那么一扔，半截粉筆剛好掉進(jìn)黑板槽里，然后扯著嗓子?jì)蓩杉?xì)細(xì)地說(shuō)：“Good morning everybody!”全班同學(xué)一陣爆笑，我也得意地?fù)P眉咧嘴。
千不巧，萬(wàn)不巧，這偉大的杰作居然被正好經(jīng)過(guò)教室的英文老師看見(jiàn)了。
第二天一早，我就被班主任叫去教訓(xùn)一頓。
“李老師非常生氣，認(rèn)為你太沒(méi)禮貌。
而且，她還懷疑上個(gè)禮拜甩在她白裙子的黑墨水也是你弄的。
” “不是我!”我抗辯道。
“還有，你是不是去看了《梁山伯與祝英合》?” 我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師怎么會(huì)知道我看電影的事? “李老師說(shuō)，你的英文練習(xí)本里夾了兩張凌波和樂(lè)蒂的明星照片!” “不是我說(shuō)，你是班長(zhǎng)，在班上應(yīng)該起帶頭作用，凡事以身作則，怎么反而調(diào)皮搗蛋?你看善班、美班、溫班，哪一班的班長(zhǎng)不是前三名?你啊!光顧著玩……” 老師的嘴巴像魚(yú)缸里的金魚(yú)，一張一合，鏡片后面的眼睛突突的，兇巴巴的。
老師繼續(xù)說(shuō)了一大堆一大堆，我都不記得了，只有“哪一班的班長(zhǎng)不是考前三名”這句話好像針一樣戳得我晝夜難安。
“我不要!我不要!”連著幾晚，我都做了相同的噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，他們說(shuō)什么我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，臉上的表情卻清清楚楚地寫著：“三門主科不及格還當(dāng)班長(zhǎng)，差勁，差勁!” 媽媽檢查我的書(shū)包，終于發(fā)現(xiàn)了成績(jī)單——還有《俠隱記》! 她氣得先把成績(jī)單丟在地上，然后把《俠隱記》用力一撕，撕成兩半，丟進(jìn)字紙簍。
和老師一樣，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地訓(xùn)個(gè)不停，我卻在想，借來(lái)的書(shū)撕破了，該怎么還? “把手伸出來(lái)!”這是家規(guī)，每回做錯(cuò)事不是罰跪，就是用裁衣服的尺子打手心。
打就打，我把手伸得直直的，一點(diǎn)也不服氣。
被打的滋味不好受，最后我又哭了。
學(xué)期結(jié)束，新的一學(xué)期又要開(kāi)始了。
選舉班級(jí)干部，我以次高票當(dāng)選副班長(zhǎng)。
“我棄權(quán)!”鼓起勇氣，舉起手來(lái)坦白我的罪狀，“應(yīng)當(dāng)讓功課好的同學(xué)擔(dān)任這個(gè)職位!” 教室突然間安靜得一根針落地都聽(tīng)得見(jiàn)似的，很多同學(xué)都瞪大眼睛望著我。
我的膽子，也忽然間變小了，幾乎是用一種自卑的、微弱的聲音又重復(fù)了一次剛才的宣言。
老師禮貌上還是說(shuō)了幾句挽留的話，我只是一個(gè)勁地?fù)u頭。
我恢復(fù)了平民身份。
下課，趙怡德跑來(lái)找我：“想不想看《茶花女》，借你!” “萬(wàn)一又被撕破了?”我說(shuō)。
對(duì)于剛才發(fā)生那件事，心里頭還是覺(jué)得很亂。
“再用膠紙一頁(yè)頁(yè)粘好還我啊!”她笑嘻嘻的，對(duì)我在“大選”時(shí)的怪異言行一點(diǎn)也不感覺(jué)奇怪似的。
用古代的話表白怎么說(shuō)
在下斗膽問(wèn)姑娘一句，不知姑娘是否心系別家公子，感情之事，在下不敢兒戲，如若姑娘非我良人，在下自是不再打擾，如若有所唐突，還望姑娘多加見(jiàn)諒，此番便先謝過(guò)姑娘了
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這書(shū)
拜托了各位 謝謝
“葉小鳳、徐善美、趙雅清……”月考分?jǐn)?shù)結(jié)算出來(lái)，老師開(kāi)始發(fā)成績(jī)單。
“桂文亞。
”老師喊我的名字，我跳了起來(lái)，匆匆跑向講臺(tái)，低著頭，又匆匆回到座位上。
英文五十八、理化五十二、數(shù)學(xué)三十二!我難堪地蓋住半張成績(jī)單，盡管語(yǔ)文九十二、歷史八十七、地理八十五，又有什么用?人家統(tǒng)統(tǒng)看得很清楚，每次月考發(fā)成績(jī)單，班長(zhǎng)總是倒數(shù)第幾名，總是紫紅了臉。
下了課，我悶悶不樂(lè)地從書(shū)包里抽出向趙怡德借的《俠隱記》。
還是看小說(shuō)好，公爵說(shuō)：“我活在世上做什么?別的做不了，只好把往事想想，聊以自慰。
你能夠看我一眼，我好似得了至寶，就將它收藏在我的心里……” 公爵愛(ài)戀著王后，正在說(shuō)著情話，他的情話是多么甜蜜呀，甚至表白：“你若是愛(ài)我，我死了也甘心。
” 但是我好像沒(méi)有被這些偉人的甜言蜜語(yǔ)騙過(guò)，我并沒(méi)有陶醉。
我心里記掛的還是那張三門紅字的成績(jī)單，要怎么拿回去蓋章。
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)!要不是背中了一道例題，我恐怕只猜對(duì)五題是非選擇。
剛開(kāi)始學(xué)幾何，老師很有耐心地一講再講，他說(shuō)不懂沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。
第一次小考下來(lái)，班上有二十個(gè)同學(xué)不及格，還有幾個(gè)人吃了鴨蛋的，我就是其中之一。
“沒(méi)關(guān)系”，老師拍拍我的頭。
第二次小考，不及格的人少多了，但是還有幾個(gè)人吃鴨蛋，我考了二十分。
“進(jìn)步了!”老師鼓勵(lì)我。
只是第三次考，唉!我又抱了鴨蛋。
陳培武老師真的很好，教學(xué)認(rèn)真，也沒(méi)有暴力傾向，頂多是在同學(xué)吵鬧的時(shí)候猛拍黑板，發(fā)出連珠炮般的警告。
不要講話，不要講話，不要講話!可是，鴨蛋抱多了以后，老師大概太失望了，也就不再理會(huì)我了。
我記得，他還沒(méi)教我們班的時(shí)候，每回在操場(chǎng)上看見(jiàn)我，總是笑瞇瞇地招招手：“小班長(zhǎng)，騎腳踏車要小心喲!” 成績(jī)單藏在書(shū)包里已經(jīng)有兩天了。
老師催交，我說(shuō)忘了帶。
我不敢拿回家給媽媽看是真的。
上回日考只有數(shù)學(xué)不及格，這次居然多加兩門!媽媽一定怪我小說(shuō)看多了，《西游記》、《浮生六記》、《老殘游記》、《雙城記》、《基督山恩仇記》……還有，還有外加那幾十本武俠《黑旗令》!
最浪漫的現(xiàn)代詩(shī)詞有哪些
長(zhǎng)安有故里，故里歸長(zhǎng)安。
長(zhǎng)安盡頭無(wú)故里，故里從此別長(zhǎng)安。
