歷史學霸怎么用歷史知識表白
歷史老師寫道：“現(xiàn)實是今天，歷史是昨天，我們相愛，昨天和今天便天然地連接在一起了。
”對方回信：“只有昨天、今天而沒有明天，我們活著還有什么意義呢
”嘿嘿，悲劇了
用古代的話表白怎么說
在下斗膽問姑娘一句，不知姑娘是否心系別家公子，感情之事，在下不敢兒戲，如若姑娘非我良人，在下自是不再打擾，如若有所唐突，還望姑娘多加見諒，此番便先謝過姑娘了
歷史專業(yè)的怎么表白?
如何表白一、男生表白女生 你好
哥們，我是過來人了，經(jīng)歷過你們這種階段，確實很有意思也很糾結，下面聽哥們好好說。
看了你的情況，我分析了下，現(xiàn)在這個世道啊要想成功追女
不能用常規(guī)方法了
特別現(xiàn)在你們都有個誤區(qū)，都想表白才覺得自己怎么怎么了，然后表白完了等別人“承認”，我說的沒錯吧‘ 這樣很容易失敗的，兄弟。
特別是如果對方對你沒啥感覺那種。
其實呢是可以先親了她在表白
這樣對方既有新鮮感有刺激，要是初吻的話更加死心塌地呢
現(xiàn)在追你孩子一定要快準狠，我是說最關鍵那時候啊，你聽我說啊，一個字一個字打給你，不能按常規(guī)出牌了，像平時那樣追女生的邏輯已經(jīng)過時
下面我會告訴你一些我的經(jīng)歷吧和我的理解。
希望對你有幫助
我的經(jīng)驗：當你喜歡一個女孩子，你就要冷靜先，別想得太美好。
接著，你要做的事，就是找機會，大家一起活動的時候，和他慢慢套近乎。
注意，你平時別老是在她身邊晃，這樣人家會反感的，你要做的事，就是把自己變得優(yōu)秀，各方面，增加自己的資本。
比如彈鋼琴，跳街舞，電腦編程，還有什么唱歌很好，寫字很漂亮，書法，這些，當然最重要是事業(yè)搞好你的事業(yè)，賺錢多了，學生的話學習好了，那么你的關注度就高了。
競爭力也大了
我很真心的分享我的經(jīng)驗，希望你可以從中學到精髓
總之就是“泡妞，欲速則不達，欲求則不得，要若即若離，循序漸進，最后奪去她的芳心
還有就是不要老師在她身邊晃，你要積累資本
懂嗎，女人不喜歡那種整天在她身邊轉的人
你下一步，就是慢慢發(fā)展，慢慢的約她，然后無意識的試著和他分享你的小秘密，讓你們兩個變成無話不說的好朋友，最后在某次，然后在哪天比較人少的時候，你們又一起聊天，你就試著問她男女朋友的問題，然后給他暗示，那個時候，別膽小，最好去喝杯酒，你覺得把握得好，就可以問她比如你覺得我是個怎么樣的人，什么之類的，然后趁他猶豫，直接吻她，搞定，表白，那是以后你們親熱的時候再說的，哈哈。
我就是這樣成功的，總之，這是一個不能急的事情，到最后成功的那一刻，你才會感受到你這些時間的路走過來總算pay off了，那種感覺，太美妙了
哈哈，說到這里不妨再分享下我表白的過程：我表白時對我女朋友說的是：X，你知道嗎，在對的時間能遇到一個對的人，人這一輩子沒有幾次這樣的機會。
我現(xiàn)在遇到的那個人就是你，希望你能給我一次機會讓我好好愛你，親愛的
然后我女朋友想都沒想就撲到我懷里不肯起來了
?。ó斎划敃r我們兩個聊天聊得很曖昧了。
我感覺是時候了，時機一定要把握好
不可太急，因為女孩喜歡浪漫的時候，溫馨的感覺
這樣他一輩子也忘不掉
最好稱她猶豫可以親她
不過你要準備好被她刪一巴掌，當然我認為這不算什么
畢竟你要得到你的幸福，一巴掌代價就太小了
其實表白實際上就是一個形式而已，正確的順序應該是：事實上已經(jīng)成為你女朋友了，你才能向人家表白，水到渠成。
很多人弄不明白這個問題，總以為人家先答應做自己女朋友，然后再如何如何，我只能說他非常非?！皢渭儭?，也非常非常“愚蠢”。
有沒有“迫不得已非表白不可”的時候
有，比如說出現(xiàn)第三者，或者你和女孩子關系沒有成熟但兩個人可能分開一段時間。
這時候的表白就是條件不成熟的表白，風險非常大，類似于下圍棋的時候形勢嚴峻，落后的一方迫于無奈放出“勝負手”，贏了就贏了，輸了也只能說“倒霉都是天生的”。
“愛”字不要輕易出口 經(jīng)?？匆娬搲霈F(xiàn)“大膽的表白”，說實話我真的認為這是非常不成熟的一種表現(xiàn)。
“愛”是一個神圣的字，意味著追求，也意味著承諾，甚至體現(xiàn)出一種責任。
haha,還有你知道最高境界是啥嗎，就是男的直到跟女的上床了都沒問過“你是否愿意做我女朋友”，最后還是女孩子急了：“你怎么還不求我做你女朋友啊
” 完全我自己寫的，親身感受，希望可以幫到樓主
寫得累死我啦……哈，沒想到還不少啊。
不管那么多啦能幫到你就行按我這方法，成功率非常高的，有很湊效
女生都喜歡刺激的、呵呵 祝樓主早日追求到幸福生活愉快! 有什么問題可以留言樂意為你解答
第二次補充回答…… 哥們啊 千萬別別那么快讓她察覺到，不然有些女生不給力會很傷你積極性的。
你看反正你做那些都是提高實力的都東西對以后也有用嘛……你說呢二、女生表白男生 男生追女生,男生向喜歡的女生表白。
但是隨著時代的潮流的改變沒有所謂絕對不變的游戲規(guī)則,女生該怎么向男生表白,如果女孩子還相信那套“女人只要安靜等待,白馬天子就會從天而降”的話,情路之坎坷可以預見... 現(xiàn)代的剩女的數(shù)量在增加,難道女孩子變得不好了嗎,男生的要求越來越高嗎。
其實不是,在這非常時期,女生只要多點主動就靠近和得到心中白馬王子的機會了。
首先表不表白是最基本的問題,你是擔心他因為有其它原因而拒絕你,還是因為不喜歡而拒絕你。
如果是前者,而且你也對你們的未來有信心,你可以試著跟他說出你的想法,告訴他你可以跟他一起面對問題等。
如果是后者,那么,勉強就沒幸福了,但是,表白是為了沒有遺憾,你考慮下要不要試試吧。
你若愛上了某位小伙子,就應該努力去追求,但出于姑娘羞怯的心理,不便坦白直率地向對方表示,那你怎么巧妙地把心思傳給對方呢?女生該怎么向男生表白， 請參照下面的辦法: 先給他寫個信,親手交給他,試探一下.有戲,就約會,網(wǎng)聊,電聊.如感到寫信,送信不方便,就想辦法了解他的電話號碼或@@號,網(wǎng)上或電話短信表白你的心聲。
靈活運用肢體語言來間接表示:譬如微笑和眼神交接,都是傳遞你好感和善意的好方法。
;眼神交接的重點在于游移,直直地盯著對方看,可能會被誤解,應該互視,移開,互視,移開,互視……接下來也許就該他采取行動了。
運用第三方表示:有時候女孩子的確很難開口的話,可能通過身邊的好朋友幫你傳達你的愛意,如:xxx經(jīng)常贊你,xxx說你人品好為人爽朗正真,希望自己的男朋友是這樣。
你借朋友的口把自己的心里表達出來,所以很逼真,對方也看不出破綻。
如果他是聰明人的話,他就感覺你的愛意會對你有好感。
投其所好:女生該怎么向男生表白，你首先要多方偵察你心目中的男生的興趣和嗜好。
例如,那位小伙子喜歡文學,他便會到圖書館借書看。
你看清楚他喜歡哪一類書,自己也多借同類書來看,然后找準個機會和他聊上幾句,把話題轉到這類書的內(nèi)容上,自然就可以談得很投機。
再經(jīng)過一段時間的接觸,你若覺得合心意,就繼續(xù)下去;若覺得不合適(不要被“一見鐘情”之類的話所迷惑),就淡化關系,慢慢退出這個情網(wǎng),雙方均無傷大雅。
三、其他需要注意的情況表白可不是一件容易的事情，怎么表白，在什么時候表白，在哪里表白，都是需要考量的，今天就教大家如何表白吧
1.什么時候表白比較好：表白需要挑一個好的時間，當然這個需要有一個前提（你們已經(jīng)聊上了一段時間，而且女孩子對你的感覺還不錯，回復你短信的速度很快，一起也出去聚會過幾次）一般來說，情人節(jié)七夕以及愚人節(jié)都是不錯的選擇，還有就是男方或者女方的生日，也可以。
2.表白應該怎么說：表白的話應該怎么說，情書應該怎么寫，這是困擾廣大男生最大的一個問題，我這里給大家說一個大概的思路，比如（第一次見到你的感覺）（和你聊天我的心情總是很好）（我們有很多相同的興趣愛好）（我好幾次夢到你了）（每天我都會想起你）（我特別想和你在一起）等等等等。
3.選擇表白的場所：如果你是一個比較害羞的人，那么我建議表白通過網(wǎng)絡或者短信的方式，當然了，你也可以直接面對面的說，西餐廳、咖啡館、相對比較幽靜，情調(diào)比較好的地方都可以。
4.事先的準備：表白之前可以先預預熱，比如給對方換個親昵一點的昵稱。
比如在表白之前多出來見幾次面，送點小禮物等等。
這個都可以為事后的表白來加分，成功的幾率也會高出許多哦。
5.如果被拒絕應該怎么辦：被拒絕一樣分為很多情況，拒絕肯定會有拒絕的理由，我們可以根據(jù)情況來決定下一步計劃比如她覺得雙方都還小 那么可以先做朋友關系 保持好聯(lián)系 以后等到時機成熟我們可以再進行表白。
如果她直截了當?shù)恼f她有喜歡的人了，或者說沒有感覺的話，做朋友其實也是不錯的選擇，強扭的瓜不會甜，更適合你的人還在等待著你去尋找呢。
希望樓主能與表白成功~~ 希望樓主采納 謝謝，純手打不易。
你所了解的歷史知識，說說你對這句話的認識和理解。
應該就是你對某件歷史知識的背景、人物及所發(fā)生的相關歷史事件，應該還有你的看法什么的
八句感謝歷史老師的話
謝謝您將幾千年的歷史向我娓娓道來,我會牢記歷史,創(chuàng)造美好未來.歷史老師和學生一起成長，開心、好玩是老師最大的收獲。
歷史老師學校的地位不高，這不是歷史老師的錯，也不是學生和家長的錯，更不是校長主任的錯。
這是教育考試制度的錯，因為中考、高考的考分權重不一樣，就把學校的老師分成了三六九等，制度很無情，現(xiàn)實很無奈，不因為沒有重視就沒有了歷史老師，不因為沒有地位就沒有了優(yōu)秀的歷史教師。
外部基于歷史老師的只有那么多，我們選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了一種社會角色，選擇了一個崗位，就選擇了一種生活方式，既然我們不能改變外部環(huán)境，我們可以善用自己的優(yōu)勢，避開自己的劣勢，把選擇的角色扮好，把選擇的崗位站好，把自己的生活方式弄得好玩，弄得開心。
沒有太多的錢沒有關系，沒有多高的地位也沒有關系，只要學生開心就好，只要自己快樂就好。
當你選擇了教師的職業(yè)，當你還沒有找到更好的職業(yè)，那你就要做好你自己，以上將是你的心靈的安慰。
歷史老師傳播著人類文明，提煉著微言大義。
從盤古開天到卡扎菲、喬布斯，都是你的話題，你有選不完的素材、也有傳承不完的文明。
昨是今非、物來人往，都有你的功勞也有你的錯。
都說孔夫子是你的先人，不知當時的孔子可是今人史上描繪的圣人，傳說中的孔子和實際中的孔子有多大差異都是歷史老師口傳深受的文明。
今日文明繁榮昌盛那是的的豐功，今日文明非昨日神態(tài)那是你的罪過。
鐵肩擔道義，不如傳承真善美的文明；妙手著文章，一定不要莫須有歷史。
我們的歷史從來都是帝王將相的歷史，是斗爭歷史、政治歷史，沒有妙曼溫柔的進化只有血腥恐怖的廝殺，我們的文化史、我們的文明史、我們的經(jīng)濟發(fā)展史、科技發(fā)明史……，都需要歷史老師去梳理，去傳承光大。
歷史老師詮釋著榜樣力量，洗刷著歷史的豐碑。
我們的歷史課程有數(shù)不盡旁征博引的典故，有無數(shù)勵志向上的英雄豪杰，老師在詮釋大義之時，如果沒有感覺到?jīng)]有歷史的光輝，只是小和尚念經(jīng)有口無心，給學生的只是形式，沒有感染力的歷史事實，歷史是需要材料的，僅僅只靠材料是不能說明問題的；歷史是需要事實的，僅僅只靠事實是不能啟迪孩子的心靈的。
歷史還要靠榜樣、歷史還要靠英雄去帶領一群人去創(chuàng)造歷史。
歷史老師要用智慧去教育孩子們，今天的財富是如何積累的，今天的文明是如何創(chuàng)造的，今天的Iphone4給生活帶來了什么
，有人活著就是為了改變世界，有人活著就是消費世界，還有人活著就是寄生于世界的。
歷史老師要告訴孩子們從小就有一個理想，要做什么人
人生三件事，我是誰（我在何地），我要去哪里
在何地到哪里選擇那條路
定位、目標和路徑是人生都要經(jīng)過的兩點一線。
歷史老師的使命就是要告訴我們的孩子把握自己的兩點一線，人生的最高境界就是品素食如美味佳肴，看紅塵似仙風道骨。
從學校文化的高度，可以看一個學校歷史老師的風貌。
人與人的不同終歸是目標的不同和選擇的路徑不同，在原點上人們之間的差異很小，從統(tǒng)計學意義上講，95%的是常人，只有5%的是天才和愚人。
天才如果沒有伯樂相識也有駢死于槽籬之間之時，愚人如果能有阿甘的堅持也有偉業(yè)之日。
那么95%的常人呢
通常因為路徑不同和目標不同，最終到達的地方不同，學校在強調(diào)讀書的重要性時，通常會編一條口號“讀書的厚度決定著人生的高度”讀書很重要，但是反思比讀書更重要，而比反思更重要的是行動。
歷史老師的行動首先在課程中，其次在教學中，努力的老師還可以在對外的傳播中。
讀書、反思、行動、傳播，是一個老師成名成家的制勝法寶，我們的老師可以做到前三個環(huán)節(jié)，往往傳播的功夫不足，思想需要交流，交流需要平臺，最好的平臺就是通過各種媒體傳播，文字是最好的傳播工具，秦始皇如果等到諾貝爾在世，一定是中國的諾貝爾獎得主，先皇書同文車同軌是最好的發(fā)明，也是最好的傳播工具，微博只是把靜態(tài)的文字變成了流動的文字。
如果喬布斯是秦始皇的臣民，這個世界今天會是什么樣子
一切的想象皆有可能。
想象歷史的人可以是向學生傳播歷史，挖掘文明的人，也可以是向學生歪曲歷史、傳播丑陋的罪人。
智者慧之于人，誨人不倦。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光
您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒
不停的燃燒
您講的課，是那樣豐富多采， 每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭
啊，老師，您的精神，永記我心
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水； 而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天； 您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火； 教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人； 您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地
是誰把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭
啊，老師，您的精神，永記我心
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水； 而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天； 您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火； 教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人； 您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地
是誰把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影
我虔誠得不敢尋覓詞匯， 因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
自己總結歸納吧
又學習了一下以前的歷史知識用什么話來表達
溫故而知新。
用地理知識怎么寫情話
就陽和月亮輪番注視著地球,我的兩只眼睛也日夜不停注著你!你可知在盤古劈地之時,在猿人沒進化成人類之時,蒼穹間就注定我對你的一網(wǎng)情深. 我愛你,就像紐約街頭的自由女神時刻守望整個美利堅,我時刻守望你,雖然我現(xiàn)在不能和你在一起,就像阿拉斯加和美國總隔著個加拿大,但是我相信,板塊總要漂移,總有一天你的心和我的心會飄到一起. 我愛你,你在我心中就像青藏高原支撐著整個世界那般偉岸,我永遠甘做高原上的青稞陪伴著你,直到喜瑪拉雅山都夷為平地,直到太平洋都被填滿,直到東非大裂谷都愈合,我相信,總有一天滄海桑田會實現(xiàn). 我愛你,我對你的思念猶如波斯灣沿岸的石油源源不斷,雖然有阿拉伯半島橫在中間,那里仍然成立了石油輸出國組織,共同對付列強的侵犯,也許有一天那里的石油會枯竭,可是我對你的愛卻永恒如一天地可鑒. 我愛你,我對你癡癡的戀就像南非約翰內(nèi)斯堡的黃金一樣熠熠生輝,雖然那里還比較貧困,那里的孩子仍然穿不上衣吃不上飯,可是我相信,金子般的心靈肯定會打動上帝,讓你發(fā)現(xiàn)我在閃光,就像南非的人民早晚會有財產(chǎn). 我愛你，你的存在就是我的溫度和我的大氣,沒有你,生物就無法呼吸,因為有了你,我的世界里大小行星才能各行其道,互不干擾;因為有了你,我的世界里才有了穩(wěn)定的太陽能;沒有你,我的世界就是寸草不生的河外星系. 我愛你,你的形象在我心中就是地壘,永遠高出一塊; 我愛你,你的話對我來說就是赤道暖流,永遠溫暖如光; 我愛你,你的眼神對我來說就是氣旋,永遠揪揪著我的心. 我愛你,如果可以,我想把死海給你當游泳池,不會游也沒關系; 我愛你,如果可以,我想把北歐給你當滑雪場,不會滑看看也美; 我愛你,如果可以,我想把日本給你當蹦蹦床,不動彈都老地震. 我愛你,你的出現(xiàn)根本無法預料,既不是緯度地帶性,也不是經(jīng)度地帶性,而是非地帶性,就像東非高原上的熱帶草原,就像馬達加斯加島上的熱帶雨林,就像天山腳下的綠洲,就像塔里木河邊的胡楊林,就像巴塔哥尼亞高原上的溫帶荒漠. 我愛你,既然你已經(jīng)出現(xiàn)并讓我如雨追云般愛上你,為什么不能跟我在一起? 我愛你，跟我在一起我們可以: 在東南亞搞水稻種植業(yè); 去阿根廷潘帕斯搞大牧場放牧業(yè); 去美國中央大平原搞商品谷物農(nóng)業(yè); 或者去澳大利亞薅羊毛搞混合農(nóng)業(yè). 振興東北老工業(yè)基地,為祖國四化做貢獻; 去意大利新興工業(yè)區(qū)當間諜弄點商業(yè)情報. 親愛的,我愛你,我走遍了七大洲,游過了四大洋,也再也找不到另一個能讓我的心如錢塘江的大潮一樣來去洶涌的人了;我為什么不生在火星土星水星冥王星而偏偏生在地球上,就是為了遇見你啊!你看見那九曲回腸的荊江了么?那堆積岸上堆的都是我的思念,那沖刷岸上,沖刷不去的都是我對你歷久彌新的思念與愛慕!!! 親愛的,你可知道,你不理我的日子里,哈雷彗星時刻都有可能撞地球; 親愛的,你可知道,你不理我的日子里,珠穆郎瑪時刻都有可能被削平; 親愛的,你可知道,你不理我的日子里,沉睡死海時刻都有可能被救活. 為了人類的共同性和可持續(xù)發(fā)展原則,你還是跟我在一起吧!
