《天文望遠(yuǎn)鏡》文中畫橫線的兩個(gè)句子分別運(yùn)用了哪些說明方法有什么作用
5月13日，一臺(tái)光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡在中國(guó)科學(xué)院云南麗江高美古天文觀測(cè)站落成并正式運(yùn)行。
這臺(tái)大型光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡高8米，通光孔徑2.4米，重40余噸，是東亞地區(qū)最大口徑的通用光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡之一。
據(jù)悉，2.4米光學(xué)望遠(yuǎn)鏡可以清晰地分辨出300公里以外一根蠟燭的火苗，其綜合性能屬同級(jí)望遠(yuǎn)鏡中的國(guó)際中上水平，主要用于對(duì)恒星和星系進(jìn)行觀測(cè)。
據(jù)介紹，這臺(tái)望遠(yuǎn)鏡是中國(guó)目前最大的望遠(yuǎn)鏡，該望遠(yuǎn)鏡投入使用后，每年能容納數(shù)十項(xiàng)先進(jìn)水平的天體物理觀測(cè)課題和研究工作。
A．一臺(tái)光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡在麗江落成并正式運(yùn)行。
B．東亞地區(qū)最大口徑的通用光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡落成并正式運(yùn)行。
C．中國(guó)目前最大的望遠(yuǎn)鏡在麗江落成并正式運(yùn)行。
D．能分辨出300公里以外一根蠟燭的火苗的天文望遠(yuǎn)鏡在麗江開始運(yùn)行。
5．對(duì)下列一段文字中畫橫線的“圣潔”，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）安東每天獨(dú)善其身，多讀書，少說話，提高修養(yǎng)，凈化心靈，經(jīng)過一段時(shí)間，他問上帝，自己是否足夠圣潔了。
上帝對(duì)他說：“鞋匠康德比你更圣潔。
”安東不服，來到康德的鞋店。
他問：“你到底做了什么，讓上帝認(rèn)為你比我圣潔
”康德回答：“我也不知道，我只不過是一個(gè)鞋匠而已。
每次修鞋的時(shí)候，我總是將它當(dāng)作上帝的鞋子來修理……”安東對(duì)什么叫“圣潔”似乎若有所悟。
A. 所謂“圣潔”，就是對(duì)待每一位顧客如同上帝。
B. 所謂“圣潔”，就是提高修養(yǎng)，凈化心靈。
C. 所謂“圣潔”，就是用自身修養(yǎng)對(duì)待每一個(gè)人。
D. 所謂“圣潔”，就是認(rèn)真做好自己的本職工作。
三、10．（1）比喻。
（1分）浮云飄忽隱喻游子漂泊不定，落日緩緩隱喻故人依依惜別之情，（1分）生動(dòng)形象地傳達(dá)出了“游子意”、“故人情”。
（1分）（2）“重”既寫出了船帆為雨所濕顯得重而滯的實(shí)景（1分），又表現(xiàn)了惜別時(shí)的沉重心情（1分），情景交融，渲染了深深的離愁別恨（1分）。
（3）李詩結(jié)尾借助自己和友人揮手分別，兩匹馬似有無限不舍之情而蕭蕭長(zhǎng)鳴的動(dòng)人場(chǎng)景（1分），間接傳達(dá)送別友人的不舍之情（1分）。
韋詩尾聯(lián)直抒胸臆（1分），無限的離愁別緒使淚水和雨絲交融在一起沾濕衣襟（1分）。
四、11、【參考答案】：（1）屬引凄異；（2）贏得生前身后名；（3）取之無禁；（4）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷；（5）嘔啞嘲哳難為聽；（6）而彭祖乃今以久特聞（7）扈江離與辟芷兮； （8）成由勤儉敗由奢。
五、12．①謝拉班不適應(yīng)城市生活；②與兒子一家有隔閡；③小家伙說家鄉(xiāng)話，能溝通；④經(jīng)常給他捎來喜歡的東西。
（4分。
每點(diǎn)1分）13．（1）用比喻兼擬物（比擬）的手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出謝拉班仰視所見的情形和對(duì)往事回憶的情感。
（2分。
每點(diǎn)1分） （2）用擬人手法（或細(xì)節(jié)描寫），渲染了謝拉班和小家伙相處時(shí)快樂的氣氛。
（2分。
每點(diǎn)1分）14．①引起謝拉班下樓尋找槐樹，勾起對(duì)往事的回憶；②回想做槐花饃饃的情形，引發(fā)謝拉班在這個(gè)槐花香氣濃郁的夜半更加想念小家伙；③引出了結(jié)尾早起摘槐花的情節(jié)。
（6分。
每點(diǎn)2分）15．①補(bǔ)充情節(jié)，使讀者弄清謝拉班由家鄉(xiāng)來兒子家，又成為車場(chǎng)守夜人的來龍去脈；②對(duì)故鄉(xiāng)生活與小家伙的交往的回憶等，不斷豐富了主人公謝拉班的形象：他曾是有名的獵手，現(xiàn)在是孤獨(dú)的守車人；③插敘與小家伙的交往、在兒子家的往事等，使小說的主旨越來越深刻，表現(xiàn)了城市與鄉(xiāng)村生活的矛盾、不同民族文化的矛盾對(duì)老人心靈的深刻影響；④現(xiàn)在和過去的不斷穿插形成小說時(shí)空交錯(cuò)的藝術(shù)特點(diǎn)。
（6分。
每點(diǎn)2分，效果和分析各1分。
任答三點(diǎn)即可）六、16．第一部分，回溯歷史，緊扣史實(shí)（1分），將中國(guó)歷史總結(jié)為“想做奴隸而不得的時(shí)代”和“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”（2分，僅寫“兩個(gè)時(shí)代”給1分）；第二部分，諷刺現(xiàn)實(shí)（1分），展望未來，發(fā)出對(duì)“第三樣時(shí)代”的召喚（2分）。
17．①中國(guó)人向來就沒有爭(zhēng)到過“人”的價(jià)格，至多不過是奴隸（2分）；②在“亂世”，連奴隸也做不成，所以渴望有人定出奴隸的規(guī)則（2分）；③中國(guó)歷史總陷入“一治”（暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸）“一亂”（想做奴隸而不可得）的循環(huán)怪圈之中（2分）。
18.“人”的價(jià)格即“人”的價(jià)值（1分），有“人”的尊嚴(yán)，“人”的權(quán)利，能獨(dú)立自主地決定自己的命運(yùn)（2分）。
“第三樣時(shí)代”即百姓有“人”的價(jià)格（價(jià)值）的時(shí)代（1分），就是民主、自由的新時(shí)代（2分）。
七、作文分析19．本次作文請(qǐng)同學(xué)自行立意，緊扣材料內(nèi)容即可。
【參考立意】①站得高，看得遠(yuǎn)；②提升自我，才能“高屋建瓴”；③視野開闊，才有更高的追求；④享受攀登的樂趣，讓心靈自由；⑤享受人生；⑥人生要追求高度，但不必苛求最高；⑦高度與欣賞；⑧高度與廣度⑨人生就要“征服”⑩未必一味攀比……批閱標(biāo)準(zhǔn)：參照2015年江蘇高考作文評(píng)卷細(xì)則等第切題立意結(jié)構(gòu)記敘文議論文63—70切題獨(dú)到、深刻精巧；嚴(yán)謹(jǐn)主旨與材料“神似”而有個(gè)性，有“靈犀”相通之默契，有巧妙而機(jī)智的構(gòu)思，有生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，有濃郁而清新的文采，故事有真實(shí)感和親近感。
深入“分析”，對(duì)某一“含義”進(jìn)行“分解”和“剖析”，多問幾個(gè)“為什么”56—62準(zhǔn)確、正確完整；有特點(diǎn)主旨與材料“神似”，有“靈犀”相通，有構(gòu)思，有細(xì)節(jié)，有文采，故事真實(shí)，富有生活氣息。
能夠“分析”，能對(duì)某一“含義”進(jìn)行“分解”和“剖析”，或多問幾個(gè)“為什么”49—55基本切題基本正確基本完整所敘人和事與“材料”相似，主題基本接近材料某一含義，故事平淡，寫人敘事能力一般觀點(diǎn)從材料中來，但論證不很充分，雖略有分析，也有一定的層次或條理，但內(nèi)在邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn)42—48略有牽強(qiáng)滿足于簡(jiǎn)單“解讀”材料，或一味例證，用大同小異的幾個(gè)實(shí)例證明某一含義28—41不切題牽強(qiáng)、貼標(biāo)簽邏輯層次不清或機(jī)械擴(kuò)寫，或簡(jiǎn)單續(xù)寫，或故事虛假，記敘描寫能力較弱立意貌似從材料中來，但整體論證已越出材料或含義范圍，且文章基本是觀點(diǎn)加材料0—27不正確無章無法另起爐灶、胡編亂造、故事低俗，表達(dá)能力差觀點(diǎn)和立意完全不與材料沾邊，不會(huì)論證，沒有條理和邏輯【補(bǔ)充說明】1、評(píng)分應(yīng)堅(jiān)持兼顧語文素養(yǎng)，凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者；凡前言不搭后語、思路混亂者；凡書寫潦草、錯(cuò)別字病句較多者，一律下浮一個(gè)檔次；嚴(yán)重者直接打入六類。
2、凡文體不明者，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。
3、不能只從立意上簡(jiǎn)單評(píng)分，一方面，同一立意表達(dá)有高下之分；另一方面，立意表達(dá)之外，還要看作文的語言文采和謀篇布局。
4、凡游戲高考、思想低俗者直接判為六類。
5、完篇者，每少50字扣1分，扣滿3分為止；未完篇者，視完成情況而定，一般200以下，0—10分；300字左右11—25分；400字左右，26—35分；500字左右，36—40分；600字左右，41—46分，最高不超過46分。
6、缺作文題扣2分。
7、一般只要有字，不得簡(jiǎn)單判為0分。
天文望遠(yuǎn)鏡的詩句
從地球上看,太陽是一個(gè)紅氣球,那紅色仿佛溫暖的陽光,照射大地
我的天文望遠(yuǎn)鏡作文。
需要擬人,排比,比喻，怎么寫
田野里，綠叢叢的麥苗從睡夢(mèng)中醒過來了，一片片綠色的稻田好像一塊塊碧綠的毛毯，金黃的油菜花仿佛是一朵朵閃閃發(fā)光的金花。
一條小河緩緩地流淌著，似乎在欣賞美麗的景色。
不遠(yuǎn)處，幾株桃花樹盛開了，粉紅粉紅的花瓣艷麗多彩、芳香撲鼻，仿佛灑了許多香水。
看，小燕子也從南方飛回來了。
它們穿著烏黑光亮的燕尾服，在田野中嬉戲：有的在桃花旁飛翔，好像陶醉在芳香中；有的在河面上飛來飛去，樣子好像馬上就要鉆入水中。
燕子們?cè)谒{(lán)天白云中翱翔，好像給藍(lán)白相應(yīng)的天空鑲嵌上了幾顆黑亮的鉆石，讓天空更加燦爛。
求采納O(∩_∩)O謝謝
假如你用天文望遠(yuǎn)鏡看星空,會(huì)看到什么景象,你會(huì)想些什么,說些什么,用作文寫下
從我懂事的時(shí)候起，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，爸是喜歡帶我到陽臺(tái)上，去看邊無際的深邃夜空。
在閃閃發(fā)光的群星中，金星閃耀著明亮的光芒，北斗永遠(yuǎn)綴在北方;皎潔的明月高掛在天上，給大地鍍上了一層美麗的銀光。
這一切多么令人神往啊!尤其是關(guān)于月亮上的環(huán)形山和旱海的傳說，更深深地吸引著我。
星星、月亮啊!什么時(shí)候我才能把你們看個(gè)清清楚楚呢?從那時(shí)起，我一直希望能有架望遠(yuǎn)鏡。
為了滿足我的愿望，爸爸終于給我買了個(gè)“開普勒”望遠(yuǎn)鏡。
我高興極了，忙把望遠(yuǎn)鏡擎到眼前朝外望去。
哈，周圍的一切一下子都來到了我的面前，太有趣了!可是到了夜晚，我用它仰望天空里的明月，不禁使我大失所望。
月亮雖然比平時(shí)近了些，月亮上的山和海雖然顯得比原來大了一點(diǎn)，但還是模模糊糊，看不清楚。
我焦急地問爸爸。
爸爸說:“看月亮要用‘伽利略’望遠(yuǎn)鏡。
”“那你為什么不給我買個(gè)伽利略望遠(yuǎn)鏡呢?”“伽利略望遠(yuǎn)鏡的放大倍數(shù)很高，目前市場(chǎng)上沒有賣的。
你真喜歡的話，等長(zhǎng)大好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，自己做一個(gè)吧。
”從那以后，伽利略天文望遠(yuǎn)鏡的名字，就深深地印在我的腦海里。
無論在《少年報(bào)》和《少年科學(xué)》上，只要有天文望遠(yuǎn)鏡的文章都會(huì)引起我很大的興趣，制作天文望遠(yuǎn)鏡成了我的強(qiáng)烈愿望。
年復(fù)一年，在學(xué)校老師的培養(yǎng)教育下，我已成為小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)會(huì)了一些基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，看了一些科技文章，制作伽利略天文望遠(yuǎn)鏡的輪廓已在我腦海里漸漸形成。
正巧，最近我校舉行“愛科學(xué)月”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都要拿出三件科技小制作，我立刻想到自己動(dòng)手制作一架天文望遠(yuǎn)鏡。
在爸爸喲指導(dǎo)下，我先以遠(yuǎn)射光作為平行光，測(cè)量了鏡片的焦距，再根據(jù)鏡片焦距的長(zhǎng)短，確定了望遠(yuǎn)鏡主體的長(zhǎng)度，又根據(jù)鏡片的直徑，算出了鏡筒圓周的數(shù)據(jù)。
完成這些數(shù)據(jù)計(jì)算，用硬板紙和蠟光紙作為主要材料，經(jīng)過兩個(gè)星期的努力，一架嶄新的伽利略天文望遠(yuǎn)鏡終于做成了。
當(dāng)天晚上，我興沖沖地跑到陽臺(tái)上，用它對(duì)準(zhǔn)月亮望去，月亮上的山和海，總算暴露了真面目，一股喜悅的暖流涌上我的心頭，手中的望遠(yuǎn)鏡仿佛成了我在電視里看到過的高倍率電子望遠(yuǎn)鏡……宇宙是無邊無際的，我要把望遠(yuǎn)鏡造得更大更大，望得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)…”
寫假如我有一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡的好詞句
看鄰居。
。
。
。
。
。
。
。
白天看吧，對(duì)集光力要求不高，可以買個(gè)小口徑，長(zhǎng)焦距的，比如口徑60\\\/焦距900，幾百元。
目鏡嘛，沒有地球自轉(zhuǎn)的問題，視野要求也不高了，普通PL20，放大倍數(shù)45倍。
或PL10，能放大90倍，加個(gè)2X倍鏡，180倍夠了吧。
但60口徑的也就白天看看鄰居，想晚上看星星那是讓你非常失望的。
天文望遠(yuǎn)鏡用途和構(gòu)造,寫一段話。
天文望遠(yuǎn)鏡(Astronomical Telescope)是觀測(cè)天體的重要工具，可以毫不夸張地說，沒有望遠(yuǎn)鏡的誕生和發(fā)展，就沒有現(xiàn)代天文學(xué)。
隨著望遠(yuǎn)鏡在各方面性能的改進(jìn)和提高，天文學(xué)也正經(jīng)歷著巨大的飛躍，迅速推進(jìn)著人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。
