心理活動描寫句子，要第一人稱
急急急急急急急急急急啊
看到小孩睡覺的笑臉，讓我想到他一定是夢到自己跟他的家人在公園里盡情的玩耍。
求描寫植物用第一人稱說話的擬人句
曇花：我用盡了所有的努力換來了那一瞬的輝煌
向日葵：我追求光明和希望，永遠向著太陽。
請根據(jù)下面詩句內容，發(fā)揮你的想象，用優(yōu)美的語句以第一人稱描寫第一次見到采荇女的情景。
關關雎鳩，在河
我是一陣風，我輕輕地佛摸著人們的臉
求那種以第一人稱描寫風景的，能夠讓身臨其境心態(tài)平和的文章。
我愛鳥語花香的春天，我愛蟬聲連綿的夏天，我愛銀裝素裹的冬天，但是，我更愛丹桂飄香的秋天。
秋天不像春天那樣羞澀迷人，不像夏天那樣熱情似火，不像冬天那樣冷漠孤傲，秋天，她端莊大方，脫去了春的生澀，夏的急躁，冬的嚴酷，透露出成熟的美
使人心滿意足，心態(tài)平和。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
這是唐代詩人李白對秋天楓林的贊美。
當你走進楓林時，你會看到地面鋪上了一層火紅色的地毯，給人一種親切、溫暖的感覺。
走在“地毯”上不時發(fā)出“沙沙”的聲音，回頭一看，身后便出現(xiàn)一個個深深的腳印。
躺在“地毯”上，閉上眼睛，秋風拂過我的面頰，涼涼的卻不失溫柔。
這時，一片楓葉落在我的臉上，我睜開眼，眼前的情景令我驚嘆——由于風力稍大，樹上的楓葉紛紛飄落，形成了一幅落葉飄飛的景象。
那一片片落葉如同一只只大紅蝴蝶在空中飛舞，又輕輕飛落我的身旁…… 當你步入秋天的公園，最吸引人的是競相怒放的菊花。
它們千姿百態(tài)、爭奇斗艷，在寒風中傲然綻放。
它們雖不像梅花那樣凌霜傲雪，但它們具有素潔高雅的品性、絢麗繽紛的色彩、堅貞頑強的風骨，同樣倍受人們青睞。
“春種一粒粟，秋收萬顆子。
”秋天是成熟的季節(jié)，是農民伯伯喜笑顏開的季節(jié)。
我們來到稻田，金黃一片，一眼望不到邊。
一陣秋風吹過，稻田里翻起了一層層金色的海浪。
玉米地里，你瞧，一個個玉米棒長出了一撮撮咖啡色的“胡須，”正在炫耀自己的成熟美呢
漫步著回到家，四處竟都彌漫著一股淡淡的幽香，沁人心脾，才發(fā)現(xiàn)桂花已悄悄綻放了。
那小小的花朵，好似一張張?zhí)鹈赖男δ槨?/p>
好香
我貪婪地嗅了幾口，花香頓時在我口鼻中漫延開來。
漸漸浸潤了我的心扉。
我陶醉在這花香中，也沉浸在這美好的秋日里。
這純純花語屬于秋季，這幽幽花香屬于秋季。
秋，竟是如此美麗
我愛秋
愛這收獲的季節(jié)。
小說里用來描寫酒會女子衣著的句子 用第一人稱 性格：俏皮可愛 求各位大神幫忙～急急急…
濃密金色的大波浪長發(fā)隨意地披在肩頭，絲絲縷縷都熱辣得迷死人~
濃密的睫毛、魅惑的眼神、性感的雙唇，無時無刻不透露出萬種風情……一襲粉紫色的Joe&Jules超短款披肩小外套更加襯托出她一等一的絕佳身材，再搭配一條嫩黃色chanel天鵝絨齊膝裙，一雙黑色的 PINKY&ROSE高筒靴……真是嬌媚十足 一個穿著粉藍色裙子的女孩，微帶著小麥色的皮膚看起來是那么健康，烏黑的頭發(fā)瀑布般垂直地披在肩上，臉蛋微微透著淡紅。
魔鬼般惹火的身材，一頭大波浪形金黃卷發(fā)發(fā)出耀眼的光芒，修長的大腿穿著一條鵝黃色的超短迷你裙，顯出身材的完美絕倫. 清澈明亮的瞳孔，彎彎的柳眉，長長的睫毛微微地顫動著，白皙無瑕的皮膚透出淡淡紅粉，薄薄的雙唇如玫瑰花瓣嬌嫩欲滴
以第一人稱序述上語文課時的心理描寫片段
.我的天啊
難道那位老太太聽不見嗎
受到一個小女孩如此的侮辱，還這么和氣。
我覺得這個小女孩太不懂事了，如此傷害一位老太太。
我真為老太太傷心。
周圍的人群隨后議論起來，年輕的母親紅著臉拉走了小女孩迅速離開了商場，消失在人們的視線中，消失在人們的議論聲中。
2.我目瞪口呆，完全沒有了反應，只覺得四周空蕩蕩的，寒風像無情的箭，扎進我的心窩里。
很無奈，只好平靜好自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現(xiàn)，把該要的內容給背出來。
3.“我的上帝
”我暗暗驚呼。
我們五十個同學像木偶一樣被擺弄著，而一手操縱的竟然是我們平日里可敬可親的老師。
我憤怒了，但是沒有勇氣跳起來揭穿這件并不存在的“新裝”。
課依然在順利地進行著，可我什么也聽不進去，其實也不必聽了，因為我的任務完成了。
4.一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，打開了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什么
或許有謳歌，有贊美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報給他們相同的愛么
讓夕陽打開你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您
5.謝謝您，李老師，您那雙眼睛會說話。
有一次上數(shù)學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。
而我，聽著聽著，思想?yún)s開了小差。
這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。
【描寫心理活動心理描寫的優(yōu)美段落】描寫心理活動心理描寫的優(yōu)美段落。
6.很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴厲的語句從父親的嘴里說出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。
也許，是早已在考完試時將淚流盡了。
又也許，已經不知道該哭什么了吧，只是一個人癡癡的望著那些不該從何下手的書。
7.回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。
心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢 難道我比他笨 不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。
對，我一定要努力鍛煉，超過他。
于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。
再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。
8.這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。
他立馬又緊張起來。
他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。
他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。
9.那個小女孩的媽媽卻沒有說什么，嘴唇微微動了一下，對小女孩的話似乎既沒表示認可，也沒有訓斥。
我想那位老太太一定很生氣，心里一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無波瀾，似冬日的暖陽毫不灼人。
【描寫心理活動心理描寫的優(yōu)美段落】文章描寫心理活動心理描寫的優(yōu)美段落出自10.三年級的一天，在匆促之下交了作業(yè)，雖然完成了，但是字跡依舊潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因貪玩而耽誤了作業(yè)的完成，可依舊懷抱僥幸的心理，可能老師因工作繁忙，草草批改呢
可能老師遇到了什么開心的事呢
正想著種種可能，她便拿著一本練習本走了進來，是我的那本嗎
11.有一次上思想品德課，王老師給我們講要養(yǎng)成勞動的好習慣。
老師語重心長地說：“人要是不愛勞動就叫懶惰，懶人是最沒出息的。
”她接著問同學在家干不干家務活。
不知道為什么，我心里格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。
想一想，自己是大隊長在學校還能勞動，可是回到家里干過什么活呢
什么事不是媽媽干的
就連洗手絹自己都不動手，太不像話了。
12.我望著他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，淚水像斷了線的珠子落下來。
我哭了，天啊
則么能這樣亂收別人的錢呢，我憂郁了，心想“干啥都撈錢”是真的嗎
第一人稱“我”100字,動作描寫,心理描寫
考完試了，老師公布成績，我是想，我會不會考好，老師念到我的名字的時候說98分，我立刻欣喜若狂，老師說我是全班第一的時候，我簡直要飛起來了，我激動的站了起來很快的，走上了講臺，拿起了那張卷子，心情無比激動，
寫小說時，第一人稱與第三人稱各有什么優(yōu)勢呢
第一人稱勢和缺點： 第一人稱的優(yōu)缺不能完全劃分，因為二者是相互制約的，我們先說個游戲。
對CS一定不會陌生，作為全球稱霸的第一人稱視角游戲，它的成功自有自己的特色和本錢，當你端著m4或者ak47沖上大路的時候，你是否感覺自己就像一名捍匪或者精英特警呢
當你的朋友在你耳邊大呼gogogo的時候，你是否和你的隊友產生了一種血脈相連的感覺呢
當你阻擊的準星瞄準大門對突然閃出的敵人予以致命一擊的時候，你是否有種主宰他人生死的快感呢
你能體驗游戲的樂趣，在于你充分的代入了游戲中的人物，這也是第一人稱寫作的最大優(yōu)勢——代入感。
小說雖然沒有游戲直觀，但是文字卻給于了讀者更多的想象空間，讀 者看著一個我快意殺敵，縱橫異界，雖然明知道那個我并不是自己，但是仍然將書中的我和自己聯(lián)系在一起，而書里的我，不過只是一個簡單的心理暗示而已。
讓讀者自覺的代入書中的主角，第一人稱無疑是最快捷最簡便的，不同于第三人稱的全知全能，我始終用自己的眼睛去看這個世界，用自己的手去挖掘事實的真相，讓我在書 中從奴隸成長為將軍，我想不論是讀者還是大大都會感到莫大的滿足。
第一人稱寫作的優(yōu)勢還在于它的真實和未知，書里的我永遠不會知道下一堵墻后面會出現(xiàn)什么，我可以聽，我可以判斷，我可以根據(jù)蛛絲馬跡去分析，但是再我還沒繞過這道墻的時候，這一切都做不得準，這和現(xiàn)實中出現(xiàn)的情況是一模一樣的。
未知的未來和我不能感觸的區(qū)域是第一人稱寫作的神秘之源。
當我繞過這堵墻之后，無論遇到神仙，鬼怪，僵尸，美女都讓讀者感到真實，因為這本來就是玄幻小說嘛。
^_^ 當然，這是開玩笑的了。
第一人稱的真實來自于對主角的細致描述，其中包括了語言，動作，心理，因為主角就是我，我對自己的了解自然比旁人來的深刻，至少我明白每時每刻我的想法。
甚至知道 自己下一刻將要付諸的行動。
通過對我的詳細描寫，來喚醒讀者內心的感受和思考，曾經有過或者沒有過這樣的經歷的讀者，他們在看了這些描寫后，或認同，或不認同，舉個例子，比如主角都是偉岸的英雄，但是第三人稱是稱呼他名字——某某，他的豐功偉績都是這么敘述的：某某曾經在某地做過什么……小說寫得成功的話，那容易讓讀者產生景仰的心情。
反過來我們用第一人稱的話，我曾經在某地做過什么，這樣一來，小說往往是讓讀者獲得興奮的快感，讓讀者有一種夢想成真的感覺，而不是看著他人走向成功。
再舉個例子：我記得我玩過的一個游戲叫做《合金彈頭》，這個游戲可以切換視角，我們可以選擇第一或者第三人稱去進去游戲。
我喜歡用第一人稱去玩，當我穿著偽裝的制服大步通過敵人的崗哨時，看著敵人的衛(wèi)兵越來越近，我的手心全是汗水，害怕敵人發(fā)現(xiàn)我的偽裝，心中不斷的轉念，要是敵人發(fā)現(xiàn)我的偽裝，我應該先放倒哪個，如何能在最快的時間內無聲息的干掉衛(wèi)兵，而不暴露自己呢
幸好我成功過關。
但是要是切換到第三人稱，就沒有這種感受了，我們從背后看著主角，我變成了一個人物，一個我們操縱的傀儡。
那樣的感受，遠不如自己親自上陣來的真實和強烈。
第一人稱還有一個優(yōu)點，比較少被人提及，那就是它比第三人稱寫作容易上手，它宛如那些所謂的邪派武功一樣，易學而難精，比如在描寫一個大場面的時候，第三人稱需要費盡心機營造氣氛，還要照顧眾多人物的個性特點，而第一人稱不用，我看見什么就寫什么，我聽到什么就是什么，其他人的揣測想法我自己心里想想也就算了，不必費盡心機的讓這些東西看起來合理。
抓住一點，不寫其余，這對眾多筆力不足的小白來說，絕對是個福音。
第一人稱的優(yōu)點雖好，但同樣也是它的缺點，它最讓人病詬的就是情節(jié)發(fā)展缺乏動力，人物尤其是配角缺乏個性。
主角必須要用自己的眼睛來看世界，那么能看到的地方就十分有限了，同樣要以主角的視線來推動情節(jié)的發(fā)展，在寫作的時候就需要有一個十分詳細的寫作大綱，主角到了什么地方
要看到什么
要完成什么事情
得到什么思考
如何保證主角在每一個重要的場景出現(xiàn)，而不感到唐突，這些都需要精心的設置，而這往往是眾多小白最為缺少的。
這也是第一人稱難精的原因之一，沒有一個縝密的寫作綱要，讓情節(jié)進行的節(jié)奏很難把握，作者往往寫了幾十萬字后就后繼乏力的，節(jié)奏快的已經完成數(shù)段歷險，收的無數(shù)美女了，而慢的卻常常在原地打轉，第一個高潮還沒到來，無奈只好放棄使用第一人稱，加速情節(jié)的進行。
而第一人稱寫作讓人物失色，同樣來自于主角的視線，人物，尤其是配角，要出現(xiàn)在主角的視線才有展示的機會，作者不可能單獨開一個視角去描寫配角的行動，而且即使主角看著配角，同樣有很多限制，比如經典的錯誤就是：她對我微微的一笑，左手正從背后的口袋里掏著打火機。
根據(jù)我的視線，應該在她的前方，而她面對著我，我如何知道她從背后的口袋里掏出的是打火機呢
配角更不可能時時刻刻跟在主角身邊，這樣就少了很多表現(xiàn)的機會，對于能夠直接刻畫人物的第三人稱視角，無疑薄弱了很多。
而那些布局龐大，氣度恢宏的大背景小說，出場的人物往往數(shù)以雙位計，如何保證每個人在主角面前出現(xiàn)足夠的戲份來展示自己的個性呢
足以讓作者想破腦袋。
所以我們能夠發(fā)現(xiàn)，第一人稱的游戲大多是射擊和解迷類的，游戲中很少出現(xiàn)很有力的配角，只有主角在孤獨的戰(zhàn)斗著。
而第一人稱的未知也成為了對情節(jié)發(fā)展的一個阻礙，因為在很多時候，一條主線并不能保證故事的發(fā)展，需要另開支線，埋伏一些伏筆，設置懸念。
比如在我不到的地方，一些關于我的陰謀正在由那些幕后黑手不斷的展開，正因為如此，很多關鍵的人物也許并不會出現(xiàn)在主角的面前。
如何讓他們在故事的發(fā)展中若隱若現(xiàn)，而又不拋開主角的視線，同樣是個很大的難題，而更大的難題是，把這些控制在一定的字數(shù)內，不顯得太過羅嗦，這也是很多作者自動放棄第一人稱寫作的原因。
前面說過，第一人稱寫起來容易，但是在場面的描述，尤其是宏大場面的描述方面，第一人稱有著先天的缺失，一個大規(guī)模的場面，要很好的描寫，需要的是各個方面的配合。
比如聲音，人物，顏色，光影等等，只用第一人稱的一雙眼睛，明顯是表達不過來的，主角專注著攻上城樓的士兵，勢必不會在意遠處不斷射擊的弓箭手，看著漫天飛舞的箭石，必然會忽略守城士兵的調動，因為我只有一雙眼睛，一對耳朵，如何讓各種元素通過我的感覺結合到一起，而不顯得雜亂呢
這真的不是一般的困難。
肥肥看見最多的情況，就是過于在乎我的感受，而使場面流于蒼白和單薄了，而另一個極端卻是，生硬的轉到第三人稱，完全拋開了文中的我。
對于第一人稱寫作的優(yōu)缺點，老黑有個很有趣的結論： 一：布局龐大，氣度恢宏的大背景小說，忌用第一人稱。
二：主角語言過多的小說，不宜用第一人稱。
三：15萬以上長篇，慎用第一人稱。
四：情色、血腥類等重視心理沖擊、道德沖擊的，第一人稱好啊
第一人稱寫作技巧雜談： 1.情節(jié)的推動和懸念的設置。
在第一人稱的書里，我始終是推動故事的主力線索，所以我的出現(xiàn)必須要謹慎，出現(xiàn)的 時間，地點和人物還有發(fā)生的事件都需要有周密的安排，讓這些東西于情節(jié)的主線香關 聯(lián)，實際上，我們想想那些第一人稱的解迷游戲的劇情，就會明白，我到達一個新的場景，必然會發(fā)現(xiàn)推動情節(jié)的因素，比如發(fā)現(xiàn)一些秘密的文件，找到一個關鍵的道具，又或者見到一個關鍵的npc 得到必要的情報，沒有一個新的場景是無用的，小說的要求則更加高，不單是場景，我目睹的，經歷的東西都需要融入故事的發(fā)展。
喜歡玩這類游戲的朋友也知道，游戲進行一段就會出現(xiàn)一個很難纏的小boss，或者發(fā)現(xiàn)一個很難的問題無法解決，而必須要回到以前的場景尋找線索。
這就是高潮的設置了， 這種手法，對第一人稱的寫作很有借鑒意義。
在適當?shù)臅r候給于我一個難以應付的敵人，或者無法獨自解決的問題，同樣能提起讀者的興趣。
在推動情節(jié)的發(fā)展方面，郭兼雨大大給出了兩個方法，我們可以借鑒。
一、親身經歷類 “衛(wèi)斯理”，小說中的第一主角，大部分故事都是“我”的“親身”經歷。
雖然“我“是無可爭議的主觀視角，但卻并非是單一視角。
當情節(jié)發(fā)展進入衛(wèi)斯理視線的“死角”時，倪匡便會巧妙地切換鏡頭，插入其他人的視角。
在“衛(wèi)斯理”身邊，扮演這個第二視角最多的便是“我”的妻子白素。
象在《天外金球》中，前半部分是完全是白素的獨身冒險，至后半部分，“我”才珊珊來遲，正式切入第一人稱寫作。
除了白素，陳長青、溫寶裕、小郭（我嗎
）、紅綾等人在不少作品之中，都或多或少扮演過這類“輔助視角”。
輔助視角也不只限于一個，更可以是“多視角”，在《電王》之中，便曾插入過三個“輔助視角”。
這種“第二視角”或“多視角”的互補，雖不致將第一人稱寫作“主觀性”強“客觀性“弱（甚至無）的弊病完全化于無形，但相對于那種獨沽一味的第一人稱寫法，已高明許多。
許多網(wǎng)上第一人稱的作品，作者就是沒有倪匡這種膽量與能力，不敢混用第一人稱與第三人稱寫作，誤以為一切情節(jié)只能局限在“我”的左右，束手束腳之下，當然會有越寫越傷神之感。
二、轉述經歷類 在這部分故事中，“我”的參與程度并不多，徒有主角之名而無主角之實，只是以一個旁觀者或旁聽者的角度去記敘整件事情。
最多，是對整個事件起到一些推動作用。
在這種情況下，小說便明顯有第一人稱之名而無第一人稱之實，說穿了，實際上是在以是第三人稱寫作。
因為“我”的存在與否，并不影響情節(jié)的發(fā)生與發(fā)展。
“我”如同話外音，又象是一些小說中的“注”，只是起到補充說明與解釋的作用，以及為故事劃上一個句號。
在《黃金故事》，第一人稱與第三人稱雖是交叉使用，但“我”并沒有在故事主干中出現(xiàn)，張拾來與銀花兒的故事已可獨立成文，“我”之所以會出現(xiàn)，主要是根據(jù)所見與他人進行一些討論、猜測。
由“我”在引述、轉述他人的所見所聞所思所想時，就要多花一些心思了。
最簡單的自然是“對話式”（如《木炭》），此外還可以摘錄日記（《沉船》）、節(jié)錄小說（《背叛》）、描寫錄像所見（《黃金故事》）、記錄錄音所聞（《尋夢》），等等。
第一人稱的懸念并不難設，因為我看不到，聽不見的地方都可以成為懸念，關于這個問題，魏文成大大更是介紹了一種第一人稱滯后的寫法，讓人拍案叫絕： 第一人稱滯后簡單的說，就是你對已經過去的事情是相對全知的，因此你可以選擇主人公（第一人稱）的推測，旁白視角來進行相對全面的描寫。
就是當我進行“回憶”的時候，我是以我自己為第三人，講述我自己，必要的話，你可以改變這個回憶的久遠性，這個事情很可能就發(fā)生在上一秒鐘。
這種寫法要注意兩個問題，第一：就是這個事情必須要已經發(fā)生的，但是我是否經過可以不論。
第二：我的分析描寫應該是我對我自己說的，這只是一種對情況的推測，可以正確也可以錯誤，不能作為結論。
大家可以看出，這種寫法對設置懸念是很有幫助的，因為，我的猜測和接下來的行動，可以構成最強烈的轉折。
舉個例子： 我輕輕的打開家門，想給也許正在書房上網(wǎng)的她一個驚喜，沒想到觸入我眼簾的竟然是一對棕色的皮鞋，它就這么歪歪扭扭躺倒在地板上，旁邊陪伴它的是滿地的雜物，而它們本應該放在客廳那張大理石桌子上，還有一些花瓶碎片和沙發(fā)上的抱枕，她那米黃色的套裙從一邊被扯開，正無奈的望著我。
家里遭賊了么
我略略抬頭，粉紅的顏色讓我觸目驚心，她最喜歡的那套內衣被撕成了碎塊，灰色的絲襪被拉成長條，隨便的拋在一旁，耳邊似乎響起了她痛苦的呻吟，眼前浮動出她掙扎的身影，她反抗著歹徒的暴行，從沙發(fā)滾到了地下，又被歹徒抱了起來，摔在桌子上，慌亂間掃掉了桌上的東西，歹徒淫笑著一把拉開了她的套裙，漂亮的內衣被撕的粉碎，她踢打的雙足打翻了桌邊的花瓶，劫材還要劫色
我怒火中燒，隨手操起一張凳子，朝絲襪指向的臥室，沖了過去
（大家不要對號入座，這段只是肥肥隨手敲的） 這段算是的第一人稱滯后寫法，作者通過自己看到的東西進行推測和思考，最終得出結論，但是這個結論并未得到證實，只是我自說自話而已，我們在這里就可以一個大的轉折，也許是個劫材并還要劫色的盜賊，又或者我的妻子和她的老情人約會，兩人太過激動，而造成了客廳的景象，甚至我的妻子都不在其中，不過兩個誤入的小情人，不愿意搞壞自己的衣服，穿著我妻子的衣服玩強奸游戲，真實懸念無限，轉機不斷啊。
在第一人稱的寫作中，為了嚴謹，其實也可以作為故事設置，而我的這個旁白可以有“偏見“。
我的全知仍可以是假象。
我用第三人稱描述的可以只是表象，可以說比如我說：誰誰誰怎么想，但是讀者完全可以冷靜的看，滯后第一人稱可以寫這樣寫“他媽的誰誰誰，從什么什么時候就不鳥老子，這定然是他喵的陰謀呀
“其實這是我的主觀臆測，但是讀者覺得有可能，然后很容易順我的思路進入一個轉折的伏筆中。
大部分這種描寫都是激動的，激烈的，能造成深刻印象的，這時候進行故事設置轉折絕對是良機，放過的話，會帶給讀者失落感地。
再進行第一人稱寫作時，還可以通過書信和文件來展示一些推動情節(jié)的線索，比如很多解迷游戲的主線都是通過一些殘缺的紙片或者文件來告訴我的。
而懸念同樣可以埋藏在這些東西里，比如一片紙片，在最關鍵的幾個字的地方被人撕掉了，又或者燒毀了。
為了尋找缺失的部分，我只好求助于另一條線索。
第一人稱的人物描寫： 在第一人稱寫作中出現(xiàn)的人物都要通過我這個橋梁進行描寫，為了讓配角更加生動和有力，就必須要好好的抓住我這個因素，不管配角出現(xiàn)與否，都要讓配角留下的東西展示他的個性。
舉個例子： 要表現(xiàn)一個女孩的溫柔賢惠，并不一定要描寫她的身姿容貌，可以描寫她所住的房間布置，又或者仔細描寫她做出的飯菜。
而要描寫一個人精細慎密，并不需要他出面，只要看他給我留的條就知道：我將在8 月18日14點整，帶著白色的棒球帽，坐在中心花園唯一的那棵大榕樹下的藍色的長凳上等你。
總而言之，調動一切可以調動的東西，給配角的個性展示騰出空間來，這樣寫法其實第三人稱寫作也常常應用，不過第一人稱更加嚴格一些。
第一人稱和第三人稱的視角轉換： 這個問題最受大家的關注，尤其是一些已經用第一人稱開了頭的作者，其實前面提到的一些做法，或能部分的解決這個問題，但是知易行難。
不同于游戲按一個鍵就能轉換視角，在寫作中兩個人稱轉換的時候，應該注意下列的問題： 1.不能夠強硬的進行轉換，太快和太慢都是不可取的，應該進行適當?shù)匿亯|。
最好能在情節(jié)的發(fā)展中設定某些節(jié)點，進行無縫的切換。
某些作者感覺第一人稱寫作十分困難，于是在某章結束后，直接發(fā)個聲明，聲稱從下章開始直接轉入第三人稱的寫作，在我看來，這是很不負責任的，也是讓網(wǎng)上諸多粉絲看書吐血的原因。
花天酒地曾經推薦過一篇小說叫做《毀滅的仆從》，這本書的人稱切換就很有意思，作者選擇的節(jié)點是我的死亡，就是說在書里我的意識被封印了，從而平滑的過渡到第三人稱，這是很值得稱道的。
2.盡量少轉換視角，最好一本書只轉換一次。
3.轉換視角后，我和主角應該具有傳承性，主角應該繼承我的個性和特征，比如：我是一個熱血的流氓，但是在第三人稱狀態(tài)中突然溫文爾雅，嚴肅冷靜，那感覺就不是怪異二字可以形容的了。
第一人稱的寫作易學難精，如果沒有一個詳盡的大綱和清晰的主線，奉勸各位大大還是不要輕易嘗試，但是如果僅僅作為練筆的習作，又或中短篇題材的小說，各位大大不妨嘗試寫寫，一定會得出更加深刻的感受
