描寫春天竹子的文章

寫段落語句要主要以下幾點：(一)語言方面要建立“語匯庫”。

語匯是文章的細(xì)胞。

廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。

平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。

第二是生活。

平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。

材料是段落的血肉。

許多學(xué)生由于平時不注意積累素材，每到描寫時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問題的方法是積累素材。

平時深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。

記錄時要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。

這 樣，寫出的文字就有血有肉。

(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。

觀點是語句的靈魂。

中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴(kuò)容。

描寫古風(fēng)宮斗春天竹子的優(yōu)美句子

細(xì)密如銀毫的雨絲輕紗一般籠罩天地，一彎綠水似青羅玉帶繞林而行，遠(yuǎn)山黛隱身姿影綽。

雨露拂吹著挺秀細(xì)長的鳳尾竹，匯聚成珠，順著幽雅別致的葉尾滑落而下，水晶斷線一般，敲打在油紙傘上，時斷時續(xù)，清越如仕女輕擊編鐘。

層波曲盡時，合歡花焰騰空散開，光芒飄然轉(zhuǎn)旋如回雪輕盈，映襯著美人們的臉龐嫣然明艷。

清雅、妍麗、馥郁、柳弱、豐腴、娉婷……宛如陽春三月的百花苑，各色佳麗齊聚一亭，滿目芬芳。

描寫春天的段落(公園、小區(qū)、花園)每段3~5句

地匯成了小河,積成了深潭.啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命.風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的.早春的,帶點兒寒氣的風(fēng),吹醒了萬物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺也綠了.宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸.”說的多么好啊!但又何止是“綠”?在風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海.人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋,煩惱沒有了,萎靡沒有了.感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心.再看看春天的天空吧.怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風(fēng)箏.在藍(lán)天白云映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而他們不是同時也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?但是,如果你俯下身子去仔細(xì)審視,你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡.你也許會嘆息：“真是美中不足啊!”是的,望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰還會有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會有更新奇的發(fā)現(xiàn),嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著, 孕育著更美的春天.我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著.盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?美麗的春天清晨,拉開窗簾、推開窗戶.微風(fēng)吹來,一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來.春天來的好快,悄無聲息、不知不覺中,草兒綠了,枝條發(fā)芽了,遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿,一切沐浴著春晨的曙光,在春風(fēng)中搖弋、輕擺,仿佛少女的輕歌曼舞,楚楚動人.生物在春晨中醒來,展示著生命的可貴、誘人.春晨點染心中的希望,激發(fā)著人生的熱情.

描寫竹子外形的段落

古往今來,歷代文人對梅花不知傾注了多少情。

南宋詩人陸游的“無意苦爭春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首。

然而,梅必竟有“花”。

而竹呢

她既具有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅強(qiáng)品格,更以文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)、樂于奉獻(xiàn)的美德而給人留下完美的形象。

我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹,不僅是因為竹的萬般風(fēng)情給人以藝術(shù)的美感,而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量

“咬定青山不放松,立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。

這千古流傳的佳句,可說把竹子堅貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。

竹在荒山野嶺中默默生長,無論是峰峰嶺嶺,還是溝溝整整,她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。

盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼,一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨,但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。

千百年來,竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象,為人師表、令人崇拜。

求描寫春天花朵的段落【是段落

水仙花亭亭玉立,婀娜而不嬌媚,素雅而不冷淡,時時散發(fā)出陣陣幽香.看她那六片花瓣是乳白色的,有如白玉雕成一般,顯得高貴不凡,那鵝黃色的花蕊,像害羞的小姑娘藏入花兒的深處. 百合為多年生草本。

無皮鱗莖扁球形，乳白色。

莖直立，地下莖節(jié)有莖生根，地上莖剛直矮壯、綠色光滑。

葉散生多數(shù)，披針形。

花頂生數(shù)朵，喇叭形，平展，花被先端稍向外反卷，乳白色，花被筒深處淡綠色。

每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。

它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。

柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。

夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了

春天，花草蘇醒了，蒲公英也搶著發(fā)芽了。

一時間，花壇里，花草像趕集似的都聚攏過來，讓春天更加燦爛更加美麗。

下過了第一場春雨，竹筍從地里使勁鉆出來，脫掉了一層層黃綠色的外衣，長成了健壯的竹子了，小蝴蝶也飛來了，她們在花間翩翩起舞，美麗極了。

地上，萬紫千紅，鶯歌燕舞。

小草從土里探出頭來，伸伸懶腰，看見春天已經(jīng)來了，連忙整理發(fā)型。

花骨朵也探出頭來，春風(fēng)告訴它春天到了。

河面變得更加美麗了，陣陣微風(fēng)吹過一圈圈 波紋在平靜的水面蕩漾開來，在驕陽的照射下時不時發(fā)出耀眼的光芒，美麗極了

寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著猛烈地?fù)u擺著松樹。

大片大片的雪花往松樹上落，它的枝丫上積滿了厚厚的雪。

風(fēng)和雪都想征服松樹，但是，松樹以它頑強(qiáng)的毅力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來。

描寫竹子精神的段落18o字

1、竹，秀逸有神韻，纖細(xì)柔美，長青不敗，高風(fēng)亮節(jié)，高尚不俗，生機(jī)盎然，蓬勃向上……它有許許多多的優(yōu)點，然而，我最欣賞它的堅貞不屈。

它那“孤生崖谷間，有此凌云氣”的美好品質(zhì)。

它偃而猶起、柔中有剛的高尚品德時時刻刻激勵著我

2、站在學(xué)校的操場上，遠(yuǎn)望竹林，好似一個翠綠的大屏障，遮去夏日的燥熱。

一陣微風(fēng)吹過，翠綠的竹葉沙沙作響，似乎是在告訴我們春天的來臨。

竹子真高呀，高的似乎直插云霄，竹子真挺呀，像士兵守衛(wèi)著美麗的校園。

竹子真綠呀，好像被春雨的綠顏料染過似的。

走進(jìn)竹林，你會看到翠綠的竹葉捱捱擠擠，幾乎沒有一絲縫隙，如果你仔細(xì)觀察還會發(fā)現(xiàn)那一個個惹人喜歡的小竹筍，它們可真像一座座嫩黃色的小寶塔，又好像一個個小陀螺。

你還會發(fā)現(xiàn)竹子是一節(jié)一節(jié)的，好 是有人拼成似的。

3、春天到了，地上長出了一個個小竹筍。

這些竹筍一天天長大。

到了夏天，竹子越長越高，越長越密，最后便長得密密麻麻的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片綠色的海洋;走近看，仿佛是一個個小刀片掛在枝條上。

秋天到了，雖然有一些葉子已經(jīng)變得枯黃，但大部分都是碧綠色的。

冬天到了，雖然天很冷，但是竹子依然很挺拔、碧綠;不像其它普通的樹，早就變得彎曲了，而且葉子也已經(jīng)落光了。

4、竹子，一直都有無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、堅強(qiáng)的一種精神，而我們連竹子都不如的么

這竹子的精神，也就是“咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

”的精神。

這是我們必定所需要的，可是這簡簡單單的事，多少人才能做到

哪怕只是一件，也顯示竹子的精神，也希望每個人都像竹子一樣，節(jié)節(jié)高聲。