孤獨(dú)之旅中描寫蘆葦蕩，暴風(fēng)雨的句子
1.這篇文章講述了一個(gè)（少年杜小康輟學(xué)后隨父親一起到荒無(wú)人煙的蘆葦蕩放鴨子，經(jīng)歷了從開始的恐懼、孤獨(dú)到暴風(fēng)雨之夜找鴨子變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)）的故事，表達(dá)了一個(gè)（困難和挫折，往往是人成長(zhǎng)的催化劑，使人成熟、奮進(jìn)。
）的主題。
2.題目“孤獨(dú)之旅”對(duì)杜小康這樣的孩子來(lái)說(shuō)，“孤獨(dú)”的含義是什么
（兩層含義）可以概括為以下兩點(diǎn)：1．杜小康因?yàn)榧业乐新?，不得不失學(xué)。
離開同學(xué)、學(xué)校，對(duì)一個(gè)少年來(lái)說(shuō)，是無(wú)比痛苦和寂寞的。
同齡人的互相幫助、支持、學(xué)習(xí)、借鑒，對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。
失去一起長(zhǎng)大的伙伴，也就等于失去成長(zhǎng)道路上的朋友、依靠。
不僅如此，離開小伙伴，也等于失去了充滿童真童趣的生活。
杜小康隨父親去放鴨，離開了村莊、人群，等于失去了人文環(huán)境。
人是社會(huì)化的動(dòng)物，離開了社會(huì)，失去了人與人之間的交往，也就失去了感情、文化以及物質(zhì)之間的交流，在精神上會(huì)感到痛苦，甚至是一種折磨。
杜小康和父親一天一天地放鴨，倍感寂寞，而且連兩個(gè)人之間的交流，也越來(lái)越少，“越來(lái)越單調(diào)”，“越來(lái)越干巴巴的了”。
這看似一種默契的“省略”，其實(shí)是一種空虛、貧乏的生活的表現(xiàn)，在這樣的生活里，人的精神承受著巨大的壓力。
2．杜小康和父親離家去放鴨，來(lái)到“陌生的天空和陌生的水面”，感到一種恐懼。
這樣的恐懼表現(xiàn)在兩方面：一是對(duì)自然環(huán)境的恐懼，“蘆蕩如萬(wàn)重大山圍住了小船”，“杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺(jué)”“眼中露出了一個(gè)孩子的膽怯”。
大自然的空闊與未知，對(duì)一個(gè)幼小的心靈具有強(qiáng)大的壓迫力，由此帶來(lái)的心理上的“恐慌”讓杜小康“遲遲不能入睡”；二是對(duì)前途的恐懼，去放鴨的路上，杜小康想的是：還要走多遠(yuǎn)
前方是什么樣子
這不僅是對(duì)放鴨而言，更代表了他對(duì)前途的迷茫與無(wú)奈。
3.文中的景物描寫對(duì)表現(xiàn)杜小康的成長(zhǎng)有什么重要作用
鴨群描寫——烘托杜小康寂寞心情蘆葦蕩描寫——恐懼的折射暴風(fēng)雨描寫——表現(xiàn)杜小康大人似的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)
形容讓人坑了的句子有哪些
良開一扇心窗 不覺(jué)間，我已匆匆走六個(gè)春秋。
如水，沖淡了些許美好的記憶。
而惟獨(dú)留下扇我用心底的那份善良開啟的明鏡的心窗。
每天都經(jīng)過(guò)那幢小小的閣樓，我都會(huì)仔細(xì)地欣賞那滿墻的爬山虎。
我領(lǐng)略著那四季不變的綠色，那勃勃的生機(jī)，更有那點(diǎn)點(diǎn)綠芽探春的調(diào)皮，那條條青枝待春的靈動(dòng)，那片片綠葉迎秋的瀟灑，那絲絲墨枝送冬的希冀。
滿墻的爬山虎交織成了一張嚴(yán)密的密的網(wǎng)，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一只久經(jīng)滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬于窗內(nèi)的那份陽(yáng)光全擋在了外面。
輕輕搖響車鈴，出現(xiàn)了一幅令人略有所思的畫面：一個(gè)滿頭華發(fā)的老人打開了那窗，眼里滿溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿目的失望無(wú)奈與憂愁。
接著她便又放下了窗簾，再次關(guān)上了那扇點(diǎn)綴在綠茵叢中的依稀的小窗。
我震懾于老人的孤獨(dú)與辛酸。
可憐的老人，多么像我年邁的奶奶，一人獨(dú)守舊屋，而每次回家都能看到她滿臉的辛酸淚。
我慈祥的奶奶此刻一定在屋門口惦念著我吧，亦如那位窗內(nèi)的老人一定在思念著自己的兒女吧。
夕陽(yáng)苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，難道是在等待著什么嗎
再次搖響車鈴，給窗內(nèi)的老人一個(gè)燦爛的微笑，灑一抹絢麗的色彩。
無(wú)需過(guò)多的言語(yǔ)，那扇窗會(huì)多次的打開。
微笑和鈴聲成了我和老人每日的特殊的問(wèn)候。
我用我心底里那份小小的善良，輕輕叩開了老人內(nèi)心孤獨(dú)的窗，裁一副精美的窗簾，裝點(diǎn)那份美好，讓陽(yáng)光照射進(jìn)老人的心底。
善良的夢(mèng) 坐看庭前花開花落，黛玉葬花，含情脈脈，這是善心所在；李劍英用16秒實(shí)現(xiàn)了人生的最大價(jià)值，這是善心所在；叢飛，用愛(ài)心感動(dòng)了中國(guó)，這是善心所在。
善良是發(fā)自內(nèi)心的一種至高至真的心理，每一份善良都是一個(gè)美麗的夢(mèng)，為人感動(dòng)。
“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰(shuí)憐。
”黛玉紅顏薄命，這正如枝頭的花，有著最輝煌的艷麗也有著衰敗的悲慘的結(jié)局。
黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗收藏于地底。
飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠(yuǎn)。
正是這份善心醞釀了一個(gè)美妙的夢(mèng)，溪水中的花瓣將流入這美夢(mèng)，定格在黛玉葬花這一幕。
“七尺之軀搏長(zhǎng)空，信念何重身何輕。
”李劍英在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時(shí)毅然選擇了后者。
望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財(cái)產(chǎn)得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無(wú)畏的犧牲鑄就了光輝的軍魂。
正是善心締造了這么一個(gè)偉大的夢(mèng)，那漫天的火光印證了夢(mèng)的絢爛，定格在李劍英駕機(jī)迫降的那一幕。
“首善叢飛，從未停止過(guò)的愛(ài)心。
”叢飛，一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的大善人。
將每次演出的所得傾盡捐給失學(xué)兒童，哪怕是得知自己身患絕癥也未停止過(guò)他的愛(ài)心。
在他離開的那一刻，臉上也始終洋溢著微笑。
正是善心充盈著這可歌可泣的夢(mèng)，他那安詳?shù)奈⑿褪菈?mèng)的和弦，這夢(mèng)定格在叢飛始終微笑的那一幕。
善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛(ài)心不已。
世界需要善良，生活呼喚善良，讓善良永駐我們的心間，一起構(gòu)鑄我們善良的夢(mèng)。
鋼鐵是怎樣煉成的前九章的自然景物描寫,優(yōu)美句子摘抄和感悟
人最寶貴的是生命。
生命屬于人只有一次。
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚?/p>
這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。
描寫草原的詩(shī)詞
敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， 陰山下， 天似穹廬， 籠蓋四野。
天蒼蒼， 野茫茫， 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊.這是最經(jīng)典的一首了
描寫美女的臉長(zhǎng)得如何如何(包括五官)好看的句子或詞語(yǔ)。
粉面含春，莞爾一笑，口齒伶俐，面含春色，眉目傳情，朱唇輕啟，輕聲細(xì)語(yǔ)，
求一篇《列車上的偶然相遇》的讀后感，500字左右
本學(xué)期高二課本中有一篇課文叫《列車上的偶然相遇》，講的是一個(gè)剛解放的黑奴的兒子，即作者的父親西蒙，面臨失學(xué)的危機(jī)后，無(wú)奈之中去列車上當(dāng)服務(wù)員，與《星期六晚報(bào)》的出版公司的退休了的總經(jīng)理博西先生相遇。
父親的認(rèn)真、不馬虎的工作態(tài)度獲得了博西先生的好感，父親得到了他的資助，從而改變了人生。
這個(gè)故事我覺(jué)得是一個(gè)很好的教育學(xué)生的素材，尤其是平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事的學(xué)生是生動(dòng)的教材。
于是我設(shè)計(jì)了一系列與之相關(guān)的問(wèn)題，如這是一次怎樣的偶然相遇
博西先生是一個(gè)怎樣的人
為什么要幫助我的父親西蒙
課文從哪些方面寫父親的認(rèn)真、執(zhí)著
然后一一討論這些問(wèn)題，尤其是我重點(diǎn)分析了文中有關(guān)我的父親的一些行動(dòng)的描寫：父親不一會(huì)兒就在銀色的托盤里放了兩杯熱牛奶與餐巾，穿過(guò)擁擠的車廂，極為規(guī)范地端到這位男子面前。
強(qiáng)調(diào)指出這是父親工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的具體的表現(xiàn)。
而“極為規(guī)范”這四個(gè)字突出了這種精神。
分析完后我再歸納文章的中心：人生的價(jià)值在于認(rèn)真、執(zhí)著和不馬虎。
然后補(bǔ)充名言警句，如自助者天助，機(jī)會(huì)總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人等等，加以佐證，學(xué)生聽(tīng)了之后，顯出了信服的神色：有的點(diǎn)頭贊同，有的說(shuō)是。
為了更好地教育學(xué)生，我進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)了這篇文章后有什么啟示
要求圍繞文章的中心談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)感受。
學(xué)生們紛紛談了自己的體會(huì)，有的講自己上課總是注意力不夠集中，所以學(xué)習(xí)成績(jī)比較差；有的講自己的字寫得太難看，是不夠認(rèn)真的表現(xiàn)；有的講平時(shí)對(duì)自己要求不高，只圖速度快，作業(yè)很馬虎，學(xué)了這篇文章后，覺(jué)得在學(xué)習(xí)上也應(yīng)當(dāng)有認(rèn)真和執(zhí)著的精神，只有這樣，在學(xué)習(xí)上才能取得的進(jìn)步。
聽(tīng)完這些話后，我進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生，實(shí)際上我們做任何事，都應(yīng)當(dāng)有認(rèn)真和執(zhí)著的精神，這樣我們才能把事情做得更好。
最難寫的20個(gè)四字詞語(yǔ)都有哪些
是“常記溪亭，沉醉不知?dú)w路的憶，幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里娟”的祝愿，幸福是“慈母手中線，游子身上衣”的父母愛(ài)。
幸福是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情。
回憶 生命像一張七色年輪光盤，按一下重播鍵，昔日的美好如潮水般涌來(lái)。
有一句話說(shuō)得好，只渴望曾經(jīng)擁有，不期盼天長(zhǎng)地久，回憶時(shí)我沖上一杯泛起一圈圈漣漪的咖啡，坐在安樂(lè)椅上，回憶過(guò)去的點(diǎn)滴，內(nèi)心會(huì)不時(shí)涌上一股欣喜之情，那些腦海中的都是自己曾經(jīng)的足跡，有喜有悲，像沙灘上的貝殼在太陽(yáng)照射下折射出七色光彩，如雨后彩虹。
祝愿 當(dāng)你處于無(wú)邊的煩惱中，心煩意亂時(shí)，請(qǐng)把雙手合十。
記得有一次，我考試考差了，心里十分沮喪。
當(dāng)我跪在床上，望著向我微笑的太陽(yáng)，祈禱時(shí)我心里平靜了，祝愿自己能夠順利地進(jìn)行下一場(chǎng)考試，祝愿使我幸福，使我快樂(lè)，使我不再沮喪。
( 綏棱教育信息網(wǎng) ) 父母愛(ài) 一切都是上天注定的。
當(dāng)我降生在這個(gè)世界時(shí)，我就知道父母就是維系我一生的人。
我高興時(shí)，他們與我共同分享。
我憂愁時(shí)，他們理解我，投以我溫柔的目光。
我成功時(shí)，他們會(huì)買一堆零食來(lái)祝賀，我失敗時(shí)，他們也會(huì)毫不懈怠地幫我分析原因。
友情 在我眼里，朋友的重要性僅次于父母。
在學(xué)校，我與他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，教室里經(jīng)常會(huì)飛出我們銀鈴般的笑聲。
我的朋友與我真可謂是有福同享，有難同當(dāng)。
朋友，這就是幸福的我所擁有的。
以前，我苦苦尋覓人生的幸福。
驀然回首，幸福在燈火闌珊處。
你學(xué)會(huì)了幸福了嗎
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