描寫(xiě)老師外貌特征的句子有哪些
1、榮榮今4歲，臉蛋紅撲撲一對(duì)黑亮的眼睛像是兩顆黑寶石。
2、小說(shuō)起話(huà)來(lái)，兩個(gè)眼閃一閃的．好像一對(duì)明亮而美麗的珍珠在閃耀。
3、修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛。
4、哥哥的兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
5、眼睛是心靈的窗戶(hù)，從他這一雙不大但很明亮的眼睛里，顯露出了他的與眾不同。
6、她的眼睛，黑黑的，老是濕漉漉的，使那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，像是長(zhǎng)在兩池清水岸上的青草。
7、她的臉上有一雙帶著稚氣的，被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛。
8、這孩子黑虎頭似的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
9、這孩子的圓臉上綴著好看的劉海兒；嵌著一雙不斷眨動(dòng)的黑寶石一樣的大眼。
10、圓圓的臉上，蝌蚪似的兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛(ài)極了。
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6課預(yù)習(xí)
注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思 想，反映人物相互關(guān)系； 3、描寫(xiě)人物的動(dòng)作不僅要寫(xiě)出人物“做什么”，還要寫(xiě)出“怎么做”； 4、描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作
《黃果樹(shù)瀑布》這篇課文的資料和內(nèi)容講解
急呀
《黃果樹(shù)瀑布》教案教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文，有感情朗讀2—4自然段。
2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)具體的語(yǔ)言材料，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美，以及 大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)文章中優(yōu)美、傳神的字、詞、句，能夠用感情朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：感悟黃果樹(shù)瀑布景觀(guān)的壯美和大自然無(wú)限生機(jī)對(duì)人的陶冶。
教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入課文同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了《黃果樹(shù)瀑布》，這是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫(xiě)的是作者在黃果樹(shù)景區(qū)的所見(jiàn)、所聞、所感。
今天我們將要跟隨作者一起走進(jìn)課文，也來(lái)領(lǐng)略一下壯美的黃果樹(shù)瀑布。
打開(kāi)課本，迅速瀏覽課文，想想課文抓住了瀑布的哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)
二：精讀課文2——7節(jié)（一）1、指名回答：板書(shū) 聲 形 2、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)：波浪線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)聲音的句子 橫線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)形態(tài)的句子學(xué)生自學(xué)，教師巡視（二）交流描寫(xiě)聲音的句子 1、出示：第二節(jié) （1）指多名同學(xué)朗讀，隨機(jī)問(wèn)，你為什么這么讀
你輕讀了哪些字眼，重讀了哪些字眼 “嘩嘩、飄、拂”輕讀 “涌、喧囂”重讀（2）再指名讀，齊讀。
你覺(jué)得瀑布之聲有什么特點(diǎn)
板書(shū) 聲 大（3）反思：第一句明明是寫(xiě)的瀑布聲音之小的，為什么你認(rèn)為是寫(xiě)瀑布聲音之大的呢
學(xué)生回答 2、剛才我們通過(guò)讀，以及扣住字眼的方法就能感受瀑布的特點(diǎn)，那你還能從別的描寫(xiě)聲音的句子也來(lái)感受一下瀑布之聲還有什么特點(diǎn)嗎
請(qǐng)你讀讀其他的句子，在書(shū)旁寫(xiě)下來(lái)，還能看出什么特點(diǎn)
（1） 學(xué)生自學(xué)交流，教師巡視 （2）指名回答：師生總結(jié) 板書(shū) 奇 （說(shuō)說(shuō)理由）3、教師小結(jié)：黃果樹(shù)瀑布聲音如此之大，如此之奇，真可謂是與眾不同、氣勢(shì)磅礴，那么形態(tài)又如何
（二）交流形態(tài)的句子 1、出示形態(tài)的句子 出示第三節(jié) 指導(dǎo)朗讀，你覺(jué)得怎么讀
注意哪些字眼
再讀，多名同學(xué)朗讀 說(shuō)說(shuō)形態(tài)的特點(diǎn)是什么
板書(shū) 寬 反思：“瀉”換成“流”為什么，討論 2、第二句形態(tài)的句子 指導(dǎo)朗讀，說(shuō)說(shuō)黃果樹(shù)瀑布的形成 課件出示 “銀雨灑金街”奇景 你還覺(jué)得形態(tài)什么特點(diǎn)
板書(shū) 美三、整體回歸課文同學(xué)們，和作者一起飽覽了黃果樹(shù)瀑布，在你心中，瀑布是什么樣子的，你可以用書(shū)中的文字描述，也可自己描述
1、學(xué)生自己描述四、拓展課文1、老師補(bǔ)充資料，（黃果樹(shù)瀑布在夏季的時(shí)候，洪峰匯成巨瀑，寬81米，落差74米，直瀉到犀牛潭，其勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰，洶涌澎湃，極為壯美，它堪稱(chēng)亞洲最大的瀑布。
著名地理學(xué)家徐霞客曾這樣稱(chēng)贊次瀑布：“一溪懸搗，萬(wàn)練飛空”無(wú)瀑布能與次相比。
這樣壯美的景象也只有誰(shuí)創(chuàng)作，引讀總結(jié)第一節(jié)。
板書(shū) 大自然的杰作2、大家還記得四年級(jí)學(xué)過(guò)的一篇課文，《特殊的葬禮》，說(shuō)的是哪條瀑布，可是現(xiàn)在呢，為什么
學(xué)生回答我想，如果我們?cè)诓恍袆?dòng)起來(lái)，也許黃果樹(shù)瀑布會(huì)…也許世界上的所有瀑布…也許地球…3、同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們的心中一定是洶涌澎湃，你有什么想說(shuō)的嗎
學(xué)生暢所欲言五、結(jié)束全文最后，我們來(lái)用一首歌曲結(jié)束《地球，你好嗎
》 聲 大 奇板書(shū) 黃果樹(shù)瀑布 大自然的杰作 形 寬 美六、《黃果樹(shù)瀑布》教學(xué)反思 《黃果樹(shù)瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，也是一篇游記，寫(xiě)作者在黃果樹(shù)瀑布游覽的所見(jiàn)、所聞、所感，描繪了黃果樹(shù)瀑布景觀(guān)的壯美。
根據(jù)課文的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，我充分地放手讓學(xué)生去讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)即“寫(xiě)瀑布聲響和形態(tài)”的句子重點(diǎn)品悟，品味瀑布的特點(diǎn)，感受作者的用詞之精、之美。
文中描寫(xiě)瀑布聲響和形態(tài)的句子寫(xiě)得很形象，學(xué)生理解時(shí)并不是很困難。
但在感受瀑布激出的水花化為“銀雨撒金街”的情景時(shí)，學(xué)生很難體會(huì)到那種意境。
后來(lái)，我無(wú)意中看到一位學(xué)生有一本拓展閱讀上對(duì)這情景進(jìn)行了描述，于是，我把這制成課件，一邊讓學(xué)生觀(guān)看，一邊把這一段描述讀給學(xué)生聽(tīng)，這下，“金街”是怎么回事，學(xué)生清楚了。
當(dāng)他們?cè)僮x課文時(shí)，對(duì)這一景象就有了印象。
在學(xué)生充分領(lǐng)悟課文后，我還安排學(xué)生以導(dǎo)游的身份介紹瀑布，學(xué)生興趣盎然。
這時(shí)，我適時(shí)提出了要求：不能光介紹書(shū)上的內(nèi)容，要加上自己的想象，要注意導(dǎo)游的用詞，要禮貌。
學(xué)生在講解時(shí)雖有許多不足之處，但對(duì)課文的印象更深刻了。
