描寫老師的外貌的句子100字急急急

孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。

她中等身材，35歲模樣。

一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。

從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。

她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

100字左右描寫老師外貌的句子

是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。

還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。

她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。

講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，使我百聽不厭。

有一次，有位同學(xué)在課堂上講悄悄話，被她發(fā)現(xiàn)了。

那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。

那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢

但面對著她，他還是無奈地站了起來。

無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。

她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰，不用說你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。

描寫老師生氣的句子

1.火在胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就炸爐一樣。

2.他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：爾雅慣了的面龐，燃起火來隔外地可怖，如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。

不錯!就是你錯了，不然他的溫柔哪里去了；就是你錯了!不然他如何燃燒著，引燃著周身的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。

3.他憤怒到了極點(diǎn),那兩顆金魚眼氣得快要掉下來. 4.只見老師一語不發(fā)，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學(xué)都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜的連針落到地上也能聽得

5.他沒有說話，只是用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般

有的同學(xué)羞愧地低下了頭，不敢看她。

6。

我悄悄地瞥見她，她的氣還是沒消，皺著眉頭急促地呼吸著教室里打得烏煙瘴氣。

7.他氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。

8.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面,我真會狠狠扇她一記耳光.9.他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了.10.他牙齒咬得格格作響,眼里閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子.11.他怒不可遏地吼叫著,這聲音像沉雷一樣滾動著,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn).12.看著這景象,憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水,突然崩開了堤口,咆哮著,勢不可擋地涌進(jìn)了大廳.

描寫老師知識淵博的句子100字

老師在那備課,時他在哪寫寫畫畫,涂抹；思考時右手扶頭,左手略有所思.激動時一會雙手在空中比劃著,手臂微屈,手指擺出個奇特的造型,似乎世界就在他的掌握之中；一會兒又轉(zhuǎn)身離座,眉頭緊鎖,還不時的停下來沉思久久,像是在解決一個世界性的難題. 那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里養(yǎng)著兩黑水銀,左右一顧一看,連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)干墻角里的人,都覺得王小玉看見自已了；那坐得近的,更不必說.就這一眼,滿園子里便鴉雀無聲了,比皇帝出來還要靜悄得多呢.連一根針掉在地上都聽得見響.你每天扳著臉走上講臺,我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了.這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題,那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴.老師頓時火冒三丈,問他怎么回事.后面的同學(xué)告訴我的,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐.這時,我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來.

描寫老師樣子的句子

我回頭一看，只見一個身材瘦小的人正比劃著向我跑來。

他高顴骨，凹眼睛，嘴向外突出，臉又窄又瘦。

追我干啥 哎呀!我的媽!他是不是壞人 我心一慌，抱著提包跑了起來。

此時，路上一個行人也沒有，再回頭一望，那人追得更兇了。

尤其是他那怪叫聲使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我沒命地跑起來。

我大口大口地喘著粗氣，嘴唇也顫抖起來，我哭了。

突然，我腳一軟，摔倒在地上，提包甩出老遠(yuǎn)。

我拼命地想爬起來，可是人已經(jīng)站到了我的面前。

[完了，他要?dú)⑽伊恕?/p>

'我想。

只見他手里拿著一件黑乎乎的東西，好像是匕首。

我驚恐地望著他。

可是，他并沒有傷害我的意思，卻把我扶起來。

這時，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)他手里拿的竟是我的錢包，同時，我發(fā)現(xiàn)他原來是個聾啞人。

真是虛驚一場。

描寫老師的古詩。

贊美老師的古詩詞　　1、　　唐·羅隱　　不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。

　　采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜

　　2、　　唐·杜甫　　好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

　　曉看紅濕處，花重錦官城。

　　3、　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　　4、　　唐·白居易　　綠野堂開占物華，路人指道令公家。

　　令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

　　5、　　唐·李商隱　　相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

　　曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

　　蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

　　6、　　欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。

　　半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，　　路遙山高水長。

　　7、　　相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。

　　厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

　　8、　　胸懷萬里世界，放眼無限未來。

　　揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。

　　9、　　清·龔自珍　　九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

　　我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

　　10、　　清·鄭燮　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

　　明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

　　11、《酬問師》　　唐·劉商　　虛空無處所，仿佛似琉璃。

　　詩境何人到，禪心又過詩。

　　12、《遠(yuǎn)師》　　唐·白居易　　東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

　　何處遙相見，心無一事時。

　　13、《尋雍尊師隱居》　　唐·李白　　群峭碧摩天，逍遙不記年。

　　撥云尋古道，倚樹聽流泉。

　　花暖青牛臥，松高白鶴眠。

　　語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。

　　14、《師蠶》　　教子教女，辛勤半輩。

　　滿頭白發(fā)，甘乳一生。

　　15、《一似夢瑤臺》　　一似夢瑤臺，心知玉女來。

　　笙歌人杳渺，花影月徘徊。

　　笑我閑三徑，思君賦七哀。

　　流觴與紅葉，詩酒不勝杯。

摘抄一段描寫老師上課是的神態(tài)

描寫老師上課神態(tài)，摘抄：　　1、任老一雙明亮又會說話睛。

有一次上課的時候，我不由自主地把拿出來玩兒，不料被任老師看見了。

她用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說:“你手里拿著什么呢?”我明白了老師的意思，趕緊把收起來，重新專心聽講。

　　2、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

描寫老師神態(tài)的句子。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線--船只穿過，天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

　　3、老師在那備課，讀書時他在哪寫寫畫畫，涂抹勾勒；思考時右手扶頭，左手疾書略。

激動時一會兒用雙手在空中比劃著，手臂微屈，手指擺出個奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一會兒又轉(zhuǎn)身離座，眉頭緊鎖，還不時的停下來沉思久久，像是在解決一個世界性的難題。